Bµi so¹n líp 5 - Tn 28 GV: TrÇn ThÞ L©m Ph ¬ng TUẦN 28 TUẦN 28 Thứ 2 ngày 15 tháng3 năm 2010 Môn: TẬP ĐỌC ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 1) I. Yêu cầu cần đạt : - Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 – 5 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Nắm được cấu tạo các kiểu câu để điền đúng bảng tổng kết. - HSKG đọc diễn cảm đúng nội dung VB nghệ thuật, nhấn giọng đúng cách . II. Chuẩn bò : III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1’ 16’ 15’ 2’ 1. Bài cũ: “Đất nước” Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài thơ. - Hai khổ thơ đầu mô tả cảnh mùa thu ở đâu? 2. Bài mới * Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Cá nhân Kiểm tra lấy điểm đọc và HTL. Bài 1 -Gọi hs lên bảng bốc thăm. -Chấm điểm. * Hoạt động 2 : Bài 2 -Gv dán lên bảng tờ giấy đã viết bảng tổng kết. - Hướng dẫn hs: Bài tập u cầu các em tím thí dụ minh hoạ cho từng kiểu câu. Cụ thể: -Phát bảng phụ cho 2 hs làm bài. -Gọi: -Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày: Các kiểu cấu tạo câu +Câu đơn: + Câu ghép khơng dùng từ nối: + Câu ghép dùng quan hệ từ: - HSK) đọc,cả lớp lắng nghe. - (HSTB)Tả cảnh mùa thu ở Việt Bắc -Hs bốc thăm, xem lại bài. -Hs đọc bài, trả lời 1 câu hỏi trong bài. -1 hs đọc u cầu. -Hs làm vào vở: nhìn bảng tổng kết, viết vào vở. -Hs tiếp nối nhau phát biểu. -Nhận xét. Ví dụ +Câu đơn: - Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh. - Từ ngày còn ít, tuổi tơi đã rất thích ngắm tranh làng Hồ. +Lòng sơng rộng, nước trong xanh. - Mây bay, gió thổi. + Súng kíp của ta bắn 1 phát thì súng -1- Bµi so¹n líp 5 - Tn 28 GV: TrÇn ThÞ L©m Ph ¬ng + Câu ghép dùng cặp từ hơ ứng: * Hoạt động tiếp nối: -Gọi hs đọc 1 số bài HTL. -Về tập đọc. -Xem trước:Tiết 2. -Nhận xét tiết học. của họ đã bắn được năm, sáu mươi phát. - Vì trời nắng to, lại khơng mưa đã lâu nên cỏ cây héo rũ. +Nắng vừa nhạt, sương đã bng nhanh xuống mặt biển. - Trời chưa hửng sáng, nơng dân đã ra đồng. -Nhận xét. Môn: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Yêu cầu cần đạt : - Biết tính vận tốc, qng đường, thời gian. - Biết đổi đơn vị đo thời gian . - Cả lớp làm bài 1, 2 . HSKG làm thêm bài 3, 4. II. Chuẩn bị: -Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA Gv HOẠT ĐỘNG CỦA H S 4 1’ 12’ 12’ 1 Bài cũ: -Cho hs làm lại bài 3 . -Giới thiệu bài. 2.Luyện tập -Bài 1: +Nêu: Thực chất bài tốn u cầu so sánh vận tốc của ơ tơ và xe máy. +Cho hs tự làm bài vào vở: +Gọi hs đọc kết quả. -Nêu: cùng qng đường đi, nếu thời gian đi của xe máy gấp 1,5 lần thời gian đi của ơ tơ thì vận tốc của ơ tơ gấp 1,5 lần vận tốc của xe máy. Thí dụ: Vận tốc của ơ tơ: 135 : 3 = 45 (km/ giờ) Vận tốc của xe máy: 45 : 1,5 = 30 (km/ giờ) -Bài 2: +Hướng dẫn hs tính vận tốc cuả xe máy với đơn vị đo là m/ phút, từ đó đổi thành km/ giờ. +Cho hs giải vào vở: - HS làm lại bài 3 -1 hs nêu u cầu. - HS làm bài- 1 em TB đọc bài làm cho GV ghi bảng 4 giờ 30 phút = 4,5 giờ Mỗi giờ ơ tơ đi được: 135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi được: 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi giờ ơ tơ đi được nhiều hơn xe máy: 45 – 30 = 15 (km) Đáp số : 15 km +Nhận xét -1 hs nêu u cầu. - Cả lớp giải vào vở - 1 HS làm bảng nhóm Vận tốc của xe máy: 1250 : 2 = 625 (m/ phút) -2- Bµi so¹n líp 5 - Tn 28 GV: TrÇn ThÞ L©m Ph ¬ng 8’ 2’ +Gọi hs làm trên bảng phụ: +Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày: -Bài 3: HSKG +Hướng dẫn hs đổi các đơn vị đo: +Cho hs giải vào vở: 1 hs làm trên bảng phụ: +Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày: 3. Củng cố dặn dò -Hỏi lại cách tính vận tốc, Qng đường, thời gian. -Về xem lại bài. -Xem trước: Luyện tập chung. -Nhận xét tiết học. 1 giờ = 60 phút 1 giờ xe máy đi được: 625 x 60 = 37 500 (m) 37 500 m = 37,5 km Vận tốc của xe máy : 37,5 km / giờ +Nhận xét. -1 hs nêu u cầu. + 15,75 km = 15 750 m 1 giờ 45 phút = 105 phút Vận tốc của xe ngựa: 15750 : 105 = 150 (m/ phút) Đáp số: 150 m/ phút - HS nhắc lại cách tính vận tốc, Qng đường, thời gian. - Làm thêm bài tập 4 Môn : Chính tả ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 2) I . Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 – 5 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của bài tập 2 II. Chuẩn bò : + GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết “Các kiểu câu tạo câu” BT1. III. Các hoạt động : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 37’ 1. Bài cũ: 2. Bài mới: *Giới thiệu bài : .* Luy ên t âp Hoạt động 1: Kiểm tra ( 1/4 số HS) Phương pháp: Kiểm tra - Giáo viên yêu cầu học sinh bốc thăm chọn bài - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, Hoạt động cá nhân. - 1 học sinh xem lại bài khoảng 1- 2 phút - HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài -3- Bµi so¹n líp 5 - Tn 28 GV: TrÇn ThÞ L©m Ph ¬ng 1’ bài vừa đọc và cho điểm . - GV nhận xét Hoạt động 2: Viết tiếp vế câu để tạo câu ghép. - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài. - - Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập: Tiết 3”. - Nhận xét tiết học - Cả lớp theo dõi Hoạt động cá nhân - Học sinh làm bài cá nhân – nhìn bảng tổng kết, tìm VD viết vào nháp lên - - HSK, HSTB,HSY tiếp nối nhau nêu câu văn của mình • Tuy máy móc của chiếc đồng hồ nằm khuất bên trong nhưng chúng điều khiển kim đồng hồ chạy . • Nếu mỗi …… thì chiếc đồng hồ sẽ hỏng • “ Mỗi người …. và mọi người vì mỗi người” Thi đặt câu ghép theo yêu cầu. Thứ 3 ngày 16 tháng3 năm 2010 MôN: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. Yêu cầu cần đạt : Biết tính qng đường, vận tốc, thời gian. - Biết giải bài tốn chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian. - Cả lớp làm bài 1, 2. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 32’ 20’ 1. Bài cũ: -Cho hs làm lại bài 4 . -Giới thiệu bài. 2. Luyện tập -Bài 1: +Vẽ sơ đồ: ơ tơ xe máy Gặp nhau -Hát. -1 hs nêu u cầu 1a. - HS quan sát GV tóm tắt lên bảng -4- Bµi so¹n líp 5 - Tn 28 GV: TrÇn ThÞ L©m Ph ¬ng 12’ 3’ 180 km. -Hỏi: +Có mấy chuyển động đồng thời trong bài tốn? + Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều? -Giảng: Khi ơ tơ gặp xe máy thì cả ơ tơ và xe máy đi hết qng đường 180 km từ 2 chiều ngược nhau. - Sau mỗi giờ cả ơ tơ và xe máy đi được qng đường là bao nhiêu? -Dựa vào cơng thức tính thời gian thì thời gian để xe máy và ơ tơ gặp nhau là bao nhiêu? -Gọi hs lên bảng trình bày bài tốn: +Gọi hs cách tính thời gian của 2 chuyển động ngược chiều. Bài 1b. +Cho hs làm vào vở: + GV gọi HS đọc bài- GV ghi bài giải HS lên bảng +Gọi hs lên bảng sửa. -Bài 2: +Nêu cách giải? +Cho hs làm vào vở: 1 hs làm bảng phụ: +Gọi hs đính bài lên bảng. + GV tổ chức chữa bài - 3> Củng cố dặn dò -Hỏi lại cơng thức tính qng đường, thời gian, vận tốc. -Về xem lại bài. Xem trước: Luyện tập chung. -Nhận xét tiết học. +2.chuyển động đồng thời trong bài tốn +Ngược chiều. - 180 : 90 = 2 (giờ) - Sau mỗi giờ cả ơ tơ và xe máy đi được qng đường: 54 + 36 = 90 (km) Thời gian để xe máy và ơ tơ gặp nhau: 180 : 90 = 2 (giờ) Đáp số: 2 giờ +…ta lấy quảng đường chia cho tổng 2 vận tốc . -Hs đọc u cầu. giải vào vơ 1 emTBđọc bài làm cho GV ghi bảngû +Tổng 2 vận tốc: 42 + 50 = 92 (km/ giờ) Thời gian để 2 ơ tơ gặp nhau: 276 : 92 = 3 (giờ) Đáp số: 3 giờ +Nhận xét. -1 HSKG nêu hướng giải bài toán +Tìm thời gian đi của ca nơ. Tính qng đường ca nơ đã đi. Cả lớp giải vào vở 1 em làm bảng phụ Bài giải: + Thời gian ca nơ đi từ A đến B: 11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút 3 giờ 45 phút = 3,75giờ Độ dài qng đường AB: 12 x 3,75 = 45 (km) Đáp số: 45 km. +Nhận xét. - HSY nhắc lại cơng thức tính qng đường, thời gian, vận tốc. -5- Bµi so¹n líp 5 - Tn 28 GV: TrÇn ThÞ L©m Ph ¬ng Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 3) IYêu cầu cần đạt: - Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 – 5 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Tìm được các câu ghép, các từ ngữ lặp lại, được thay thế trong đoạn văn(BT2) II. Chuẩn bò: + GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2. III. Các hoạt động: T HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1’ 34, 14’ 20’ 1. Bài cũ: - Yêu cầu 1 nhóm học sinh (3 học sinh) đóng vai. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ II. 4. Phát triển các hoạt động: 1: Kiểm tra ( 1/4 số HS) - Giáo viên yêu cầu học sinh bốc thăm chọn bài - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc và cho điểm . 2 : Luyện tập - GV đọc mẫu bài văn - Yêu cầu HS đọc nối tiếp BT 2 và chú giải - GV nêu câu hỏi : + Tìm những từ ngữ trong đoạn 1 thể hiện tình cảm của tác giả với quê hương + Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương ? + Tìm các câu ghép trong bài văn - GV dán lên bảng 5 câu ghép và - Học sinh đóng vai. - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. - 1 học sinh xem lại bài khoảng 1- 2 phút - HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài - Cả lớp theo dõi - 1 HS đọc bài “Tình quê hương” và chú giải từ ngữ khó : con da, chợ phiên, bánh rợm, lẩy Kiều -(HSTB) đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt -(HSK-G) Những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó tác giả với quê hương / Có 5 câu ghép: 1) Làng q tơi đã khuất hẳn / -6- Bµi so¹n líp 5 - Tn 28 GV: TrÇn ThÞ L©m Ph ¬ng 2’ cùng HS phân tích - Chú ý : Câu 3 là một câu ghép có 2 vế, bản thân vế thứ 2 có cấu tạo như một câu ghép Câu 4 là câu ghép có 3 vế câu Câu 5 là câu ghép có 4 vế câu + Tìm các từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn * Tìm các từ ngữ được lặp lại có tác dụng liên kết câu - GV nhận xét * Tìm các từ ngữ được thay thế có tác dụng liên kết câu - GV nhận xét 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Một vụ đắm tàu”. - Nhận xét tiết học nhưng tơi vẫn đăm đắm nhìn theo. 2) Tơi đã đi nhiều nơi, đóng qn nhiều chỗ phong cảnh đẹp hơn đây nhiều , nhân dân coi tơi như ngưòi làng và cũng có những người u tơi tha thiết,/ nhưng sao sức quyến rũ, nhớ thương vẫn khơng mãnh liệt, day dứt bằng đất cọc cằn này. 3) Làng mạc bị tàn phá/ nhưng mảnh đất q hương vẫn đủ sức ni sống tơi như ngày xưa, nếu tơi có ngày trở về. 4) Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tơi đi đốt bãi, đào ổ chuột;/ tháng tám nước lên, tơi đánh giậm, úp cá, đơm tép; / tháng chín, tháng mười, (tơi) đi móc con da dưới vệ sơng. 5) Ở mảnh đất ấy, những ngày chợ phiên, dì tơi lại mua cho vài cái bánh rợm;/ đêm nằm với chú, chú gác chân lên tơi mà lẩy Kiều ngâm thơ;/ những tối liên quan xã, (tơi) nghe cái Tị hát chèo / và đơi lúc (tơi) lại được ngồi nói chuyện với Cún Con, - HS đọc lại câu hỏi 4 và nhắc lại kiến thức về 2 kiểu liên kết câu (lặp từ ngữ , thay thế từ ngữ) - HS đọc thầm bài văn , tìm các từ ngữ được lặp lại : tôi , mảnh đất - HS phát biểu - HS gạch dưới các từ ngữ được thay thế có tác dụng liên kết câu . Đoạn 1 : mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho từ làng quê tôi (câu 1) . Đoạn 2 : mảnh đất quê hương (câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2) mảnh đất ấy (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hương ( câu 3) - HS phát biểu - -7- Bµi so¹n líp 5 - Tn 28 GV: TrÇn ThÞ L©m Ph ¬ng Môn: kể chuyện ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 4) I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 – 5 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Kể được các bài tập đọc là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu học kì 2(BT2) II. Chuẩn bò: Bảng nhóm để học sinh làm bài tập 2 III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 33’ 1. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới : *Giới thiệu bài: Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ II (tiết 4). Tiết học hôm nay các em sẽ tiếp tục ôn lại các bài tập đọc là bài thơ, là bài văn miêu tả đã đọc trong 9 tuần qua. A, Kiểm tra ( 1/4 số HS) - Giáo viên yêu cầu học sinh bốc thăm chọn bài - GV đặt 1 câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc và cho điểm . - GV nhận xét B, Luyện tập Bài 2: Kể tên các bài đọc là văn miêu tả từ tuần 19 – 27 Bài 3: Nêu dàn ý của một bài tập đọc - Giáo viên gọi học sinh nói lại các yêu cầu cần làm theo thứ tự. - Ví dụ: Kể tên → tóm tắt nội (HSTB) đọc kết quả BT3 Hoạt động cá nhân. 1 học sinh xem lại bài khoảng 1- 2 phút - HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài - HS nêu : Phong cảnh đền Hùng , Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân , Tranh làng Hồ - - Cả lớp theo dõi HS đọc nối tiếp cho biết chọn viết dàn ý cho bài văn miêu tả nào ( 3 bài đã nêu ở trên ) -8- Bµi so¹n líp 5 - Tn 28 GV: TrÇn ThÞ L©m Ph ¬ng 3’ dung chính → lập dàn ý → nêu 1 chi tiết hoặc 1 câu văn em thích → giải thích vì sao em thích chi tiết hoặc câu văn đó. - 1 (HSK)làm bài vào bảng nhóm Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh làm bài tốt nhất. 5. Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà chọn viết l lại hoàn chónh 1 trong 3 bài văn miêu t tả đã nêu. - Nhận xét tiết học. - HS viết dàn ý của bài văn vào vở BT Bài tập đọc này chỉ có 1 đoạn trích, chỉ có thân bài. -Đoạn 1: Đền Thượng trên đỉnh Nghĩa Lĩnh (trước đền, trong đền). -Đoạn 2: Phong cảnh xung quanh khu đền: Bên trái là đỉnh Ba Vì. Chắn ngang bên phải là dãy Tam Đảo. Phía xa là núi Sóc Sơn. Trước mặt là Ngã Ba Hạc. -Đoạn 3:Cảnh vật trong khu đền. Cột đá An Dương Vương. Đền Trung. Đền Hạ, chùa Thiên Quang và đền Giếng. b. Chi tiết em thích nhất Người đi từ Đền Thượng lần theo lối cũ xuống đền Hạ, sẽ gặp những cánh hoa đại, những gốc thơng già hàng năm, sáu thế kỉ che mát và toả hương. Những chi tiết hình ảnh ấy gợi cảm giác về 1 cảnh thiên nhiên rất khống đạt, thần tiên. - HS viết bài văn miêu tả ở nhà - Thứ tư, ngày 17 tháng 3 năm 2010 Tập đọc ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TIẾT 5) I. Yêu cầu cần đạt: -Nghe viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè; tốc độ 100 chữ / 15 phút. -Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình bà cụ già; biết chọn những nét ngoại hinh tiêu biểu để miêu tả. II. Chuẩn bò: 1 số hình ảnh về Bà cụ ở nông thôn, SGK. III . Các hoạt động : TG HOẠT ĐỘNG CỦA G HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1. Bài cũ: Giáo viên nhận xét. 2. Bài mới: - 1học sinh nêu lại các quy tắc - viết hoa đã học. -9- Bµi so¹n líp 5 - Tn 28 GV: TrÇn ThÞ L©m Ph ¬ng 12’ 20’ 2’ 1. Hướng dẫn HS nghe, viết. - Giáo viên đọc toàn bài chính tả một lượt, đọc thong thả, phát âm rõ ràng chính xác. - Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho học sinh viết. - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả. 2: Viết đoạn văn. - Giáo viên gợi ý cho học sinh. • Đoạn văn các em vừa viết tả đặc điểm gì của Bà cụ? • Đó là đặc điểm nào? • Đoạn văn tả Bà cụ nhiều tuổi bằng cách nào? - Để viết 1 đoạn văn tả ngoại hình của cụ già em biết, em nên chọn tả 2 –3 đặc điểm tiêu biểu. - Giáo viên nhận xét 3. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Đất nước”. - Nhận xét tiết học. Hoạt động cá nhân, lớp. Học sinh đọc thầm, theo dõi chú ý những từ ngữ hay viết sai. Ví dụ: tuổi già, trồng chéo. - Học sinh nghe, viết. - Học sinh soát lại bài. - Từng cặp học sinh đổi vở cho nhau để soát lỗi. 1 học sinh đọc yêu cầu đề. - Học sinh trả lời câu hỏi. - Ví dụ: Tả đặc điểm ngoại hình. • (HSY)Tả tuổi của Bà. • (HSTB)Bằng cách so sánh với cây bàng gìa , tả mái tóc bạc trắng. -Học sinh làm bài. - Học sinh tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình. - Lớp nhận xét. Môn: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Yªu cÇu cÇn ®¹t: -Biết giải bài tốn chuyển động cùng chiều. -Biết tính qng đường, vận tốc, thời gian . -Cả lớp làm bài 1, 2. HSKG làm thêm bài 3 II. Chuẩn bị: III.Hoạt động dạy học: T HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 34’ 1: Bài cũ: “Luyện tập chung” -Giáo viên nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: “Luyện tập chung.” • Bài 1: -(HSK)chưã BT3 - Học sinh lần lượt sửa bài. - Cả lớp nhận xét. -10- [...]... 2 hs + Nhận x t lên sửa nhanh, đúng: 2’ 3 Củng cố dặn dò -Gọi hs nêu mối quan hệ của 2 số t - HSTB nêu mối quan hệ của 2 số t nhiên liên tiếp, 2 số chẵn, lẽ liên tiếp.- nhiên liên tiếp, 2 số chẵn, lẽ liên tiếp Về xem lại bài Xem trước: Ơn t p về phân số -14- Bµi so¹n líp 5 - Tn 28 GV: TrÇn ThÞ L©m Ph¬ng -Nhận x t ti t học Môn: Luyện t và câu KIỂM TRA ĐỊNH KÌ môn Tiếng vi t lần 3( Ti t 7 ) Môn: ĐỊA... 2: T m hiểu ý nghóa lòch 10’ sử của chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975 - Giáo viên nêu câu hỏi: - -Chiến thắng của chiến dịch lịch sử Hồ Chí Minh có thể so sánh với những chiến thắng nào trong sự nghiệp đấu tranh bảo vệ đ t nước của dân ta - Chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975 có t m quan trọng như thế nào? → Giáo viên nhận x t + ch t - Là 1 trong những chiến thắng hiển hách nh t trong lòch sử dân t c - Đánh tan... ho t động kinh t ở châu Mó (nếu có) Ho t động nhóm đôi - Học sinh chỉ cho nhau xem vò trí của Hoa Kì và thủ đô Oa-sinh -t n trên lược đồ hình 2 + có nền kinh t ph t triển với nhiều ngành cơng nghiệp đứng hàng đầu thế giới và nơng sản xu t khẩu lớn nh t thế giới - M t số học sinh lên trình bày k t quả làm việc trước lớp Nêu m t số đặc điểm kinh t của Hoa Kì? ∗ K t luận: Hoa Kì nằm ở Bắc Mó ,là m t trong... nền kinh t ph t triển nh t thế giới Hoa Kì nổi tiếng về sản xu t điện với công nghệ cao và nông phẩm như gạo, th t, rau 5 T ng k t - dặn dò: - Học bài Đọc lại ghi nhớ - Chuẩn bò: “Châu Đại Dương và châu Nam Cực” - Nhận x t ti t học Môn: Lòch Sử -16- Bµi so¹n líp 5 - Tn 28 GV: TrÇn ThÞ L©m Ph¬ng TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP I.u cầu cần đ t: - Bi t ngày 30 – 4 -1975 qn ta giải phóng Sài Gòn, k t thúc cuộc... hs trả lời: +Nhóm 1, 2: Qn ta tiến vào Sài Gòn theo mấy mũi tiến cơng? Lữ đồn xe t ng 203 có nhiệm vụ gì? + Nhóm 3, 4 : Thu t lại cảnh xe t ng qn ta tiến vào Dinh Độc Lập +Nhóm 5: T lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu hàng -Hỏi:cá nhân trả lời + Giờ ph t thiêng liêng khi qn ta chiến thắng, thời khắc đánh dấu miền Nam đã được giải phóng, đ t nước ta đã thống nh t là lúc nào? -17- HO T. .. nhận x t -Thi đua vi t 1 đoạn văn ngắn có dùng phép liên k t câu? Học sinh nêu 5 T ng k t - dặn dò: - Học sinh thi đua vi t → chọn bài hay -Học bài nh t -Chuẩn bò: “Kiểm tra GKII” Thứ 5 ngày 18 tháng3 năm 2009 Môn:Toán ÔN T P SỐ T NHIÊN I.Y êu cầu cần đ t: - Bi t đọc, vi t, so sánh các số t nhiên và về dấu hiệu chia h t cho 2, 3 5, 9 - Cả lớp làm bài 1, 2, 3(c t 1),5 HSKG làm thêm bài 3 (c t 2),... x t ti t học 1 = 28 (km) 25 Đáp số: 28 km Môn: T p làm văn ÔN T P KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TI T 6) I Yêu cầu cần đ t: - Đọc trơi chảy, lưu l t bài t p đọc đã học t c độ khoảng 115 tiếng / ph t; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 – 5 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn - Củng cố kiến thức về các biện pháp liên k t câu Bi t dùng các t ngữ thích hợp... hợp để liên k t các câu theo yêu cầu của BT2 II Chuẩn bò: -Bảng phụ vi t sẵn 3 đoạn văn ở BT 2 -Bảng phụ vi t về 3 kiểu liên k t câu ( lặp t ngữ, thay thế t ngữ, dùng t ngữ nối ) III Các ho t động: TG HO T ĐỘNG CỦA GV HO T ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3’ 1 Bài cũ: Ôn t p ti t 2 -Nội dung kiểm tra: Giáo viên - HS nêu ví dụ về câu ghép: gọi học sinh cho ví dụ về câu Vì trời mưa nên lớp em không t chức cắm ghép... chống Mĩ cứu nước , t đây đ t nước hồn t n độc lập, thống nh t - Trình bày lưu l t nội dung trên II Chuẩn bị: -Tranh, phiếu học t p, bản đồ III Ho t động dạy học: G 4’ HO T ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Bài cũ:“Lễ kí hiệp đònh Pa-ri.” - Hiệp đònh Pa-ri được kí k t vào thời gian nào? → Giáo viên nhận x t bài cũ 2.Bài mới 1’ Giới thiệu bài : “Tiến vào dinh Độc Lập.” 20’ Ho t động 1: Cuộc t ng tiến công giải phóng... CHÂU MĨ (t) I Yêu cầu cần đ t: -Nêu được m t số đặc điểm về cư dân và kinh t châu Mĩ -Nêu được m t số đặc điểm kinh t của Hoa Kì; có nền kinh t ph t triển với nhiều ngành cơng nghiệp đứng hàng đầu thế giới và nơng sản xu t khẩu lớn nh t thế giới - Chỉ và đọc trên bản đồ thủ đơ Hoa kỳ II Chuẩn bò: - Các hình của bài trong SGK - Bản đồ kinh t châu Mó - M t số tranh ảnh về ho t động kinh t ở châu . T ngày còn t, tuổi t i đã r t thích ngắm tranh làng Hồ. +Lòng sơng rộng, nước trong xanh. - Mây bay, gió thổi. + Súng kíp của ta bắn 1 ph t thì súng -1- Bµi so¹n líp 5 - Tn 28 GV: TrÇn ThÞ. cảnh thiên nhiên r t khống đ t, thần tiên. - HS vi t bài văn miêu t ở nhà - Thứ t , ngày 17 tháng 3 năm 2010 T p đọc ÔN T P KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II (TI T 5) I. Yêu cầu cần đ t: -Nghe vi t đúng. văn * T m các t ngữ được lặp lại có t c dụng liên k t câu - GV nhận x t * T m các t ngữ được thay thế có t c dụng liên k t câu - GV nhận x t 5. T ng k t - dặn dò: - Chuẩn bò: “M t vụ đắm t u”. -