tieng viet da su tuan 25

Giáo án môn: Tiếng việt Lớp 4 Tuần 19 (Từ ngày 5 /1 đến ngày 9 / 1 /2009) Tập đọc BốN ANH TàI I.MụC TIÊU * Hiểu các từ ngữ mới trong bài: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh * Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc của bốn anh em Cẩu Khây. * Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Đọc liền mạch các tên riêng Nắm Tay, Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nớc, Móng Tay Đục Máng. * Biết đọc diến cảm bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng những từ ngữ trong nội dung truyện * Rèn cho HS diện ABE đọc đúng các từ, tiếng có thanh sắc, ngã II. Đồ DùNG DạY HọC: - Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc. III. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Mở đầu: Giới thiệu chơng trình kì II. 2/ Bài mới Hoạt động 1:Giới thiệu tên gọi 5 chủ điểm của sách TV 4 tập 2 và bài tập đọc: Ngời ta là hoa của đất, vẽ đẹp muôn màu, những ngời quả cảm, khám phá thế giới, tình yêu cuộc sống. Đây là những chủ điểm phản ánh những phơng diện khác nhau của con ngời: giúp các em hiểu biết về năng lực, tài trí của con ngời (Ngời ta là hoa đất) biết rung cảm trớc vẽ đẹp của thiên nhiên, đất nớc, biết sống đẹp ( vẽ đẹp muôn màu); có tinh thần dũng cảm (những ngời quả cảm) ham thích du lịch, thám hiểm ( khám phá thế giới); lạc quan yêu đời ( tình yêu cuộc sống) *Học sinh xem tranh minh hoạ chủ điểm : Ngời ta là hoa đất(SGK) * GV giới thiệu truyện đọc Bốn anh tài Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc : Chia bài tập đọc ra thành 5 đoạn (Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn và cho học sinh đọc tiếp nối từng đoạn). Hớng - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát tranh - Học sinh nhắc lại đề bài. - 1 học sinh đọc toàn bài - học sinh đọc tiếp nối 2-3 lợt Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Nam Mỹ Giáo án môn: Tiếng việt Lớp 4 dẫn học sinh xem tranh minh hoạ truyện để nhận ra từng nhân vật, có ấn tợng về biệt tài của từng cậu bé .Kết hợp giúp học sinh hiểu một số từ có trong phần chú thích cuối bài GV đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài : Lần lợt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời những câu hỏi sau H: Sức khoẻ và tài năng Cẩu Khây có gì đặc biệt? H: Có chuyện gì xảy ra với quê huơng Cẩu Khây? H: Cẩu Khây lê đờng đi trừ diệt yêu tinh cùng những ai? H: Mỗi ngời bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? Tìm chủ đề của truyện - Học sinh luyện đọc theo cặp - 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài. Về sức khoẻ Cẩu Khây nhỏ ngơi nhng ăn một lúc hết chín chỏ xôi, mời tuổi sức đã bằng trai 18. Về tài năng: 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thơng dân, có chỉ lớn- quyết trừ diệt kẻ ác Yêu tinh xuất hiện, bắt ngời và súc vật khiến làng bản tan hoang, nhiêu nơi không còn ai sống sót Cùng 3 ngời bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nớc và Móng Tay Đục Máng. Nắm Tay Đóng Cọc: có thể dùng tay làm vồ đóng cọc. Lấy Tai Tát Nớc: có thể dùng tai để tát nớc.Móng Tay Đục Máng: có thể đục gỗ thành lòng màng dẫn nớc vào ruộng. - HS đọc lớt toàn truyện Truyện ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứu dân lành của 4 anh em Cẩu Khây Hoạt động 3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc tiếp nối Chọn đoạn 1 và đoạn 2 đê hớng dẫn HS đọc diễn cảm 5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn của bài HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Nội dung chính của truyện là gì? - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân HS trả lời Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Nam Mỹ Giáo án môn: Tiếng việt Lớp 4 Chính tả (Nghe- viết) KIM Tự THáP AI CậP I.MụC TIÊU: * Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Kim tự tháp Ai Cập * Làm đúng các bài tập phân biệt từ ngữ có âm , vần dễ lẫn: s/x, iêc/iêt. II. Đồ DùNG DạY HọC: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3a hay 3b. III. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Giới thiệu : Chơng trình kì II 2/ Bài mới Hoạt động 1:Giới thiệu bài Kim Tự Tháp Ai Cập Hoạt động 2: Hớng dẫn nghe viết GV đọc bài chính tả H: Đoạn văn nói điều gì? Nhắc nhở HS cách trình bày, t thế ngồi GV đọc chính tả HS viết bài GV đọc lại toàn bài chính tả một lần GV chấm sửa sai từ 7 đến 10 bài Nhận xét chung - Học sinh nhắc lại đề bài. - HS theo dõi SGK - Đọc thầm đọc văn( chú ý những chữ cần viết hoa, những từ ngữ thờng viết sai và cách trình bày) - Ca ngợi Kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của ngời Ai Cập cổ đại - Học sinh viết bài - HS soát bài - Đổi vở soát lỗi cho nhau tự sửa những chữ viết sai Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2/6SGK Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Tổ chức trò chơi Thi tiếp sức theo nhóm GV chốt lại lời giải đúng: Sinh vật- biết-biết- sáng tác- tuyệt mỹ- xứng đáng Bài tập 3: Lựa chọn Gv gọi HS nêu yêu cầu bài tập Tổ chức hoạt động nhóm Gọi HS nhận xét- GV chốt Từ ngữ viết đúng chính tả TN viết sai chính tả sáng sủa sắp xếp Sản sinh Tinh sảo Sinh động Bổ sung Nêu yêu cầu Đọc thầm đoạn văn làm vào vở bài tập HS thi HS sửa bài HS nêu HS làm việc theo nhóm trình bày Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Nam Mỹ Giáo án môn: Tiếng việt Lớp 4 Thời tiết Thân thiếc Công việc Nhiệc tình Chiết dành Mải miếc Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Gọi HS đọc lài bài tập 2 - Dặn HS về nhà làm bài tập 3 vào vở HS đọc Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Nam Mỹ Giáo án môn: Tiếng việt Lớp 4 Luyện từ và câu CHủ NGữ TRONG CÂU Kể AI LàM Gì? I.MụC TIÊU: * Hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì? * Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN có sẵn. II. Đồ DùNG DạY HọC: Bảng phụ viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở bài tập 1( phần luyện tập) III. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu: Chơng trình kì II 2. Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì? Hoạt động 2: Phần nhận xét: - 1 HS đọc nội dung bài tập - GV giao việc - Cho HS làm bài - HS lên bảng trình bày kết quả * GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng Hoạt động 3: Phần ghi nhớ: - GV cho HS đọc phần ghi nhớ - GV mời 1 HS lấy ví dụ minh hoạ - 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong SGK - Đại diện lên trình bày- Lớp nhận xét -3-4 HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK. Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1 - GV giao việc - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả lên bảng * GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài - GV giao việc - HS làm bài - HS trình bày * GV nhận xét và chốt lại ý đúng Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS khá, giỏi làm mẫu - HS trình bày kết quả * GV nhận xét - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm vào vở - 2 HS lên trình bày- Lớp nhận xét - 1 HS đọc to, cả lớp - HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt- Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp lắng nghe - Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân - HS tiếp nối đọc kết quả- Lớp nhận xét Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh đoạn văn Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Nam Mỹ Giáo án môn: Tiếng việt Lớp 4 Kể chuyện BáC ĐáNH Cá Và Gã HUNG THầN I. MụC TIÊU: Rèn kỹ năng nói - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh nội dung mỗi tranh; kể lại đợc câu chuyện, có thể kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Nắm đợc nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá thông minh, mu trí đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác 2. Rèn kỹ năng nghe: - Chăm chú nghe kể chuyện và nhớ cốt truyện - Nghe bạn kể chuyện; NX, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn. II.Đồ DùNG DạY HọC: Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to. III. CáC HOạT ĐộNG DạY -HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giới thiệu:Chơng trình kì II 2. Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Bác đánh cá và gã hung thần Hoạt động 2:GV kể chuyện - GV kể lần 1( kết hợp giải nghĩa từ khó trong truyện) - GV kể lần 2 ( có tranh minh hoạ) - HS lắng nghe - HS lắng nghe + quan sát tranh Hoạt động 3: Hớng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập * Tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh bằng 1- 2 câu: - HS đọc yêu cầu bài tập 1 - HS làm bài - GV nhận xét viết nhanh dới mỗi tranh 1 lời thuyết minh * Kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: - HS đọc yêu cầu của bài tập 2,3 - Kể chuyện trong nhóm - Thi kể chuyện trớc lớp - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất - 1 HS đọc to - HS suy nghĩ nói lời thuyết minh cho 5 tranh- Lớp nhận xét - 1 HS đọc - HS kể từng đoạn câu chuyện . kể xong, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - 2-3 nhóm HS tiếp nối thi kể Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện; đọc trớc yêu cầu và gợi ý của tiết k/c sau trong SGK Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Nam Mỹ Giáo án môn: Tiếng việt Lớp 4 Tập đọc CHUYệN Cổ TíCH Về LOàI NGờI I.MụC TIÊU: * Đọc lu loát toàn bài; Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trai, dịu dàng; chậm hơn ở câu thơ kết bài. * Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật đợc sinh ra trên trái đất này là vì con ngời, vì trẻ em. Hãy dành cho trẻ em những gì tốt đẹp nhất. * Rèn cho HS diện ABE đọc đúng các từ, tiếng có thanh sắc, ngã II. Đồ DùNG DạY HọC: - Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc . III. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2 HS đọc bài Bốn anh tài và trả lời các câu hỏi trong SGK - 2HS đọc 2. Bài mới Hoạt động 1 : GV giới thiệu: Chuyện cổ tích về loài ngời Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: GV cho HS đọc tiếp nối nhau 7 khổ thơ từ 2 đến 3 lợt. GV kết hợp sửa lỗi về phát âm, cách đọc cho HS hiểu ( nhắc HS đọc ngắt đúng nhịp) HS luyện đọc theo cặp. 1-2 HS đọc cả bài Gv đọc diễn cảm toàn bài- giọng kể chậm, dàn trãi, dịu dàng chậm hơn ở câu thơ kết .Nhấn giọng những từ ngữ: Trớc nhất, toàn là, sáng lắm, tình yêu, lời ru, biết ngoan, biết nghĩ, thật to . b)Tìm hiểu bài: HS trao đổi nhóm, trả lời các câu hỏi trong SGK GV cho HS đọc thầm và gợi ý cho HS trả lời lần lợt trả lời các câu hỏi sau: H: Trong câu chuyện cổ tích này, ai là ngời đợc sinh ra đầu tiên? H: Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay mặt trời? H: Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có - Học sinh nhắc lại đề bài. - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lợt - - HS đọc - HS lắng nghe - Đại diện các nhóm TL trớc lớp - Trẻ em đợc sinh ra đầu tiên trên trái đất. Trái đất lúc đó chỉ có toàn là trẻ con, cảnh vật trống vắng, trụi trần, không dáng cây, ngọn cỏ - Để trẻ nhìn cho rõ - Vì trẻ cần lời ru và tình yêu, trẻ cần bế bồng, chăm sóc. Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Nam Mỹ Giáo án môn: Tiếng việt Lớp 4 ngay ngời mẹ? H: Bố giúp trẻ em những gì? H: Thầy giáo giúp trẻ em những gì? Cho HS đọc thầm cả bài thơ, suy nghĩ, nói ý nghĩa của bài thơ này là gì? GV chốt ý: Bài thơ tràn đầy yêu mến đối với con ngời, với trẻ em. Trẻ em cần đợc yêu thơng, chăm sóc, dạy dỗ.Tất cả những gì tốt đẹp nhất đều đợc dành cho trẻ em. Mọi vật, mọi ngời sinh ra là vì trẻ em, để yêu mên, giúp đỡ trẻ em - Giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻ ngoan, dạy trẻ biết nghĩ - Dạy trẻ học hành - HS đọc lớt toàn truyệ - HS trả lời. Hoạt động 3: Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ Gọi HS đọc tiếp nối bài thơ- GV kết hợp hớng dẫn để HS tìm đúng giọng đọc của bài thơ, diễn cảm. GV đọc mẫu và hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc HS nhẩm HTL bài thơ HS đọc tiếp nối HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm Thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò - Nội dung chính của bài thơ là gì? - Dặn HS về nhà HTL bài thơ - GV nhận xét tiết học. HS trả lời Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Nam Mỹ Giáo án môn: Tiếng việt Lớp 4 Tập làm văn LUYệN TậP XÂY DựNG Mở BàI TRONG BàI VĂN MIÊU Tả Đồ VậT I. MụC TIÊU: - Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài(trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật. - Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách trên. II.Đồ DùNG DạY HọC: - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2cách mở bài( trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật: -Bút dạ, 3-4 tờ giấy trắng để HS làm bt2,VBTTV4 tập 2. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức về 2cách mở bài trong bài văn kể truyện(mở bài trực tiếp và gián tiếp). - GV mở bảng phụ đã viết sẵn 2 cách mở bài và nhận xét , đánh giá. 2 HS trả lời 2. Bài mới Hoạt động 1: Giới thiệu bài Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật Hoạt động 2:Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: - HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu của bài tập - GV giao việc - HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS thực hiện: HS luyện viết mở bài theo hai cách khác nhau cho bài văn GV phát giấy cho 3-4 HS - Cả lớp và GV nhận xét -chấm điểm - GV mời những HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp , đọc kết quả - Cả lớp và GV nhận xét bình chọn những bạn viết mở bài hay nhất - 2 HS tiếp nối nhau đọc - HS trao đổi nhóm - HS phát biểu ý kiến - 1 HS đọc - HS viết bài - HS tiếp nối đọc nhau đọc bài viết - 1 vài lên trình bày Hoạt động 3 : Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS viết bài cha đạt về nhà hoàn chỉnh 2 đoạn văn, viết lại vào vở Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Nam Mỹ Giáo án môn: Tiếng việt Lớp 4 Luyện từ và câu Mở RộNG VốN Từ: TàI NĂNG I. MụC TIÊU: - Mở rộng vốn từ của HS thuộc chủ điểm trí tuệ, tài năng. Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. - Biết đợc một số câu tục ngữ gắn với chủ điểm. II. Đồ DùNG DạY- HọC: - 4-5 tờ giấy phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ ở bài tập 1 III. CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết LTVC trớc. Cho ví dụ 1 HS làm bài tập 3 1HS trả lời 1 HS làm bài tập 3 2. Bài mới : Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mở rộng vốn từ Tài năng Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập Bài tập 1: - HS đọc nội dung bài tập - GV giao việc. Phát phiếu và 1 vài trang pho to tự điển cho HS làm bài - HS trình bày kết quả - GV nhận xét , tính điểm, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu bài tập - GV giao việc - HS trình bày - GV nhận xét Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu của bài - GV gợi ý bài - HS làm bài - GV nhận xét và chốt ý đúng Bài tập 4: - GV nêu yêu cầu của bài tập - HS trình bày - 1 HS Đọc - Cả lớp đọc thầm,trao đổi, chia nhanh các từ có tiếng tài vào 2 nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét - HS viết lời giải đúng vào vở Mỗi HS tự đặt 1 câu với mỗi từ trong các từ ở BT1. - HS tiếp nối nhau đọc nhanh câu của mình - 1 HS đọc -1 vài HS lên trình bày bài- Lớp nhận xét - Cả lớp sửa bài - HS đọc lại yêu cầu - HS đọc nối tiếp nhau những câu tục ngữ các em thích Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét giờ học - Yêu cầu HS về nhà HTL 3 câu tục Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Nam Mỹ [...]... gạch dới những chữ trong đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu của đề, tránh lạc đề - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi ý - HS đọc gợi ý trong SGK - HS suy nghĩ trả lời - HS suy nghĩ nói nhân vật em chọn kể - GV dán lên bảng 2 phơng án kể chuyện theo - HS đọc, suy nghĩ, lựa chọn theo 1 trong 2 phớng án đã nêu gợi ý3 - GV theo dõi nhận xét và tuyên dơng các em Hoạt động 3: HS thực hành kể chuyện - Từng cặp... kết bài về văn KC - HS đọc thầm bài Cái nón và tự làm bài - HS trình bày - 1 HS đọc cả lớp theo dõi - 1-2 HS nhắc - HS suy nghĩ làm cá nhân - HS phát biểu ý kiến- Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - HS đọc 4 đề bài - Lớp làm việc - 1 HS đọc - Cả lớp suy nghĩ, chọn đề bài văn miêu tả Một số em phát - HS làm vào vở hoặc VBT- GV phát bút dạ và biểu giáy trắng cho 1 vài HS... ý nghĩa câu chuyện - Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn II Đồ DùNG DạY HọC: - Một số truyện về ngời có tài : Truyện cổ tích, thần thoại, truyền thuyết, truyện danh nhân, truyện thiếu nhi - Giấy khổ to viết dàn ý KC - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III.CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC: HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH 1 Kiểm tra bài cũ:... Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi 2 Hiểu các từ ngữ mới trong bài ( chính đáng, văn hóa Đông Sơn, hoa văn, vũ công, nhân bản, chim Lạc, chim Hồng) Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Bộ su tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú , đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của ngời Việt Nam 3 Rèn cho HS diện ABE đọc đúng các từ, tiếng có thanh sắc, ngã II Đồ DùNG DạY HọC... sinh luyện đọc theo cặp - 2 học sinh đọc diễn cảm toàn bài - HS làm việc theo nhóm Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Nam Mỹ Giáo án môn: Tiếng việt Lớp 4 thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời những câu hỏi sau Trống đồng Đông Sơn đa dạng về H: Trống đồng Đông Sơn đa dạng nh hình dáng, kích cỡ lẫn phong cách thế nào? trang trí, sắp xếp hoa văn Giữa mặt trống là hình ngôi sao... Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới Luyện tập giới thiệu địa phơng Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập Bài tập 1: - 1HS đọc - Cả lớp theo dõi SGK - 1 HS đọc nội dung BT1 - HS làm bài cá nhân, đọc thầm, suy nghĩ, trả lời các câu hỏi - HS làm bài - GV giúp HS nắm dàn ý bài giới thiệu 1 HS đọc Bài tập 2: * Xác định yêu cầu của đề bài - HS đọc yêu cầu của đề bài - GV phân tích đề, giúp HS nắm vững yêu cầu,... cho đất nớc của nhà khoa học b) Tìm hiểu bài Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Nam Mỹ Giáo án môn: Tiếng việt Lớp 4 Lần lợt cho HS đọc thầm kết hợp đọc thành tiếng từng đoạn 1, kết hợp suy nghĩ trả lời những câu hỏi sau H: Nói lại tiểu sử của Trần Đại Nghĩa tr- - TĐN tên thật là Phạm Quang Lê; quê ở Vĩnh Long; học trung học ở ớc khi theo Bác Hồ về nớc Sài Gòn, năm 1935 sang Pháp học... và bảo vệ đất nớc H: Giáo s TĐN đã có đóng góp gì lớn cho - Trên cơng vị Cục trởng Cục Quân Giới, ông đã cùng anh em nghiên kháng chiến? cứu chế tạo ra loại vũ khí có sức công phá lớn: súng ba-đô-ca, sung không giật bom bay tiêu diệt xe tăng và lô cốt giặc H: Nêu đóng góp của TĐN cho sự nghiệp - Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học trẻ tuổi của nớc xây dựng TQ nhà Nhiều năm liền, giữ cơng... Trờng Tiểu học Nam Mỹ Giáo án môn: Tiếng việt Lớp 4 - HS trao đổi cùng bạn ngồi bên cạnh để tìm câu kể Ai thế nào? - HS phát biểu- lớp nhận xét - HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS suy nghĩ viết nhanh ra Bài tập 2: nháp - HS nêu yêu cầu của bài - GV nhắc HS chú ý sử dụng câu kể Ai thế - HS nối tiếp nhau kể về các bạn trong tổ, nói rõ những câu nào? kể Ai thế nào? - HS làm bài cá... SGK) - 2 học sinh đọc diễn cảm toàn GV đọc diễn cảm toàn bài ( chú ý nhấn bài giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm b) Tìm hiểu bài Lần lợt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng đoạn, kết hợp suy nghĩ trả 1 HS đọc đoạn 1 lời những câu hỏi sau H: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây - Anh em Cẩu Khây chỉ gặp 1 cụ già còn sống sót Bà cụ nấu cơm Giáo viên soạn: Nguyễn Thị Hơng Trờng Tiểu học Nam . bài hay - 1 HS đọc cả lớp theo dõi - 1-2 HS nhắc - HS suy nghĩ làm cá nhân - HS phát biểu ý kiến- Cả lớp nhận xét - 1 HS đọc - Cả lớp suy nghĩ, chọn đề bài văn miêu tả. Một số em phát biểu -. ngữ viết đúng chính tả TN viết sai chính tả sáng sủa sắp xếp Sản sinh Tinh sảo Sinh động Bổ sung Nêu yêu cầu Đọc thầm đoạn văn làm vào vở bài tập HS thi HS sửa bài HS nêu HS làm việc. - HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt- Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp lắng nghe - Cả lớp suy nghĩ, làm việc cá nhân - HS tiếp nối đọc kết quả- Lớp nhận xét Hoạt động 4: Củng cố- Dặn dò