TUAN 30 (LOP 2)

Ngày soạn : Ngày dạy : Người dạy : Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng I. Mục tiêu : - Đọc rõ ràng toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện; ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ. - Hiểu nội dung : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Thiếu nhi phảy thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ. (trả lời được các câu hỏi 1,3,4,5 - HS(K,G) trả lời được câu hỏi 2. II. Chuẩn bò : - GV: Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Cậu bé và cây si già. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới : a.Giới thiệu : Khi còn sống, Bác Hồ luôn dành tất cả sự quan tâm của mình cho thiếu nhi. Bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng sẽ cho các con thấy rõ điều đó. b. Luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn bài. - Luyện đọc từng câu. - Yêu cầu HS tìm những từ nào khó đọc trong bài. - Gọi HS phân tích rồi đọc . - Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghóa từ. - Hát - 3 HS đọc bài và trả lời các câu hỏi. - - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa, mững rỡ - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. - Luyện đọc câu dài. - Luyện đọc theo nhóm. GV theo dõi HS đọc tốt. - Thi đọc. - GV nhận xét. Tiết 2 c. Tìm hiểu bài :  Câu hỏi 1 : Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng? - GV nhận xét. - Ý đoạn 1 nói gì ?  Câu hỏi 2 : Bác Hồ hỏi các em HS những gì? - Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, … của các cháu thiếu nhi. Bác còn mang kẹo chia cho các em. - Ý đoạn 2 nói gì ?  Câu hỏi 3 : Các em đề nghò Bác chia kẹo cho những ai? - Cả lớp theo dõi để nhận xét. + Thưa Bác./ hôm nay cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè) + Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan lắm!// Cháu vẫn được phần kẹo như các bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên) - HS chia nhóm luyện đọc từng đoạn. - HS lần lượt thi đọc từng đoạn trước lớp. - HS tham gia nhận xét. - Cả lớp đồng thanh - 1HS đọc câu hỏi 1. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 để trả lời. + Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa… - HS nhận xét - HS(K,G) nêu. - HS(K,G) : Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không? - HS(K,G) nêu. - Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo. Ai không ngoan sẽ  Câu hỏi 4 : Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho? - Ý đoạn 3 nói gì ?  Câu hỏi 5 : Tại sao Bác khen Tộ ngoan? - GV cho HS chọn câu đúng. - Yêu cầu HS đọc phân vai. - Nhận xét, cho điểm HS. - Luyện đọc lại . 4. Củng cố – dặn dò : - Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy. - Tuyên dương những HS học thuộc lòng 5 điều Bác Hồ dạy - Dặn HS đọc lại bài - Nhận xét tiết học. không được nhận kẹo của Bác. - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 để trả lời. + Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô. - HS nhận xét. - HS(K,G) nêu. + Vì Tộ mắc cỡ. + Vì Tộ biết nhận lỗi, dũng cảm nhận lỗi. + Vì Tộ chăm ngoan. - HS thi đọc theo vai (vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) - HS luyện đọc lại từng đoạn. - HS thi đọc theo yêu cầu. Toán Ki-lô-mét I. Mục tiêu : - Biết kilômet là một đơn vò đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vò kilômet. - Biết được quan hệ giữa đơnvò kilômet với đơn vò mét. - Biế tính độ dài đường gấp khúc với với đo theo đơn vò km. - Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bảng đồ. - Bài tập cần làm : 1; 2; 3. II. Chuẩn bò : - GV: Bản đồ Việt Nam. - HS: SGK. III. Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Mét. - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Số ? 1 m = . . . dm 1 m = . . . cm - Nhận xét cho điểm 3. Bài mới : a. Giới thiệu : Các em đã được học các đơn vò đo độ dài như xăngtimet, đêximet, mét. Trong thực tế, chúng ta cũng thường đo những độ dài rất lớn như đo độ dài con đường quốc lộ, con đường nối giữa các tỉnh, các miền… vì thế người ta dùng đơn vò đo là kilômet. - GV ghi bảng : Kilômet kí hiệu là km. - 1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét. - Viết lên bảng: 1km = 1000 m - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK. b. Thực hành :  Bài 1: - Hát - 2 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp. - HS theo dõi - HS đọc: + Kilômet kí hiệu là km. + 1km bằng 1000m. - HS đổi chéo vở để kiểm tra - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét cho điểm.  Bài 2 : GV vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc tên đường gấp khúc và đọc từng câu hỏi cho HS trả lời. + Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu kilômet? + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômet? + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômet? - GV nhận xét.  Bài 3: - GV treo lược đồ như SGK, sau đó chỉ trên bản đồ giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. - Yêu cầu HS tự quan sát hình trong SGK và làm bài. - Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. - Nhận xét cho điểm. 4. Củng cố – dặn dò : - Kilômet kí hiệu là gì ? - 1km bằng bao nhiêu mét ? - Dặn HS về nhà tìm độ dài quãng đường từ Cần Thơ đến TPHCM - Nhận xét tiết học bài lẫn nhau. - HS nêu và nhận xét. + Quãng đường từ A đến B dài 23 km. + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90km. + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65km - Nhận xét. - Quan sát lược đồ. - Làm bài theo yêu cầu. - HS lần lượt lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đường. - Nhận xét, góp ý. - HS nêu. Ngày soạn : Ngày dạy : Người dạy : Thứ ba ngày tháng năm 2010 Kể chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng I. Mục tiêu : - Dựa vào tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện. - HS(K,G) biết kể lại cả câu chuyện (BT2). Kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3). II. Chuẩn bò : - GV: Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn. - HS: SGK. III. Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Những quả đào. - Nhận xét cho điểm. 3. Bài mới : a. Giới thiệu : Hôm nay, các em sẽ kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng, đặc biệt các em sẽ thi xem bạn nào đóng vai Tộ giỏi nhất nhé. b. Hướng dẫn kể chuyện * Kể lại từng đoạn truyện theo tranh - Kể trong nhóm + GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung của một bức tranh trong nhóm. - Bước 2: Kể trước lớp + Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp. + Nhận xét cho điểm. - Hát - 5 HS kể lại chuyện theo vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân, Vân, Việt). - + HS kể trong nhóm. Khi HS kể, các em khác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổ sung cho bạn. + Mỗi nhóm 2 HS lên kể. ( dành cho HS K,G) + Nhận xét bạn kể. - Câu hỏi gợi ý cụ thể như sau: Tranh 1 + Bức tranh vẽ cảnh gì? + Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu? + Thái độ của các em nhỏ ra sao? Tranh 2 + Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? + Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện gì? + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác? Tranh 3 + Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì? + Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ? * Kể lại toàn bộ truyện - Yêu cầu HS tham gia thi kể. - Nhận xét cho điểm. - Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, cho điểm HS. * Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ - Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu chuyện. Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tôi”. + Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi. + Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa… + Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. + Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp. + Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, các cô có mắng phạt các cháu không, các cháu có thích ăn kẹo không? + Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ăn kẹo, ai không ngoan thì không được ạ. + Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ. + Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi. - Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1 đoạn (dành cho HS TB) - HS(K,G) kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS suy nghó trong 3 phút. - Gọi 1 HS khá kể mẫu. Nhận xét cho điểm. 4. Củng cố – dặn dò : - Qua câu chuyện các em học tập bạn Tộ đức tính gì ? - Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học. - 3 đến 5 HS kể. - Thật thà, dũng cảm. Toán Mi-li-mét. I. Mục tiêu : - Biết Mi-li-mét là một đơn vò đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vò mi-li- mét. - Biết được quan hệ giữa đơn vò mi-li-mét với xăng-ti-mét, mét. - Biết ước lượng độ dài theo đơn vò cm, mm, trong một số trường hợp đơn giản. - Bài tập cần làm 1, 2, 4. II. Chuẩn bò : - GV: Thước kẻ HS có chia vạch milimet. - HS: Thước ke có chia vạch milimet. III. Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Kilômet. - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống. 267km . . . 276km 324km . . . 322km 278km . . . 278km - Nhận xét cho điểm . -Hát. - HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp. 3. Bài mới : a. Giới thiệu : Chúng ta đã đã được học các đơn vò đo độ dài là xăngtimet, đêximet, mét, kilômet. Bài học này, các em được làm quen với một đơn vò đo độ dài nữa, nhỏ hơn xăngtimet, đó là milimet. - Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi: Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần bằng nhau? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimet, milimet viết tắt là: mm - 10mm có độ dài bằng 1cm. - Viết lên bảng: 10mm = 1cm. Hỏi: 1 mét bằng bao nhiêu xăngtimet? - 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm. - Viết lên bảng: 1m = 1000mm. - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK. b. Thực hành :  Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi đã hoàn thành.  Bài 2: - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự trả lời câu hỏi của bài. - Nhận xét cho điểm.  Bài 4: - Tổ chức cho HS thực hành đo bằng thước để ước lượng. 4. Củng cố – dặn dò : - 1cm = …mm? ; 1m = …mm? - Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về các đơn vò đo độ dài đã học. - Được chia thành 10 phần bằng nhau. - Cả lớp đọc milimet viết tắt là: mm. - Cả lớp đọc: 10mm = 1cm. - 1m bằng 100cm. - Cả lớp đọc: 1m = 1000mm. - HS thực hiện theo yêu cầu. - Nhận xét bổ sung. - HS nêu, cả lớp nhận xét. - HS thực hành đo bằng thước rồi nêu kết quả. - HS nêu. - Nhận xét tiết học. Chính tả Ai ngoan sẽ được thưởng I. Mục tiêu : - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi toàn bài. - Làm được BT2a). II. Chuẩn bò : - GV: Bảng chép sẵn BT2a). - HS: Vở. III. Các hoạt động : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Hoa phượng. lấm tấm, chen lẫn, dãy phố, đêm - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới : a. Giới thiệu : Chính tả hôm nay các em sẽ viết lại đoạn 1 của bài tập đọc Ai ngoan sẽ được thưởng và làm các bài tập chính tả phân biệt tr / ch. b. Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn viết. + Đoạn văn kể về chuyện gì ? + Trong bài những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? + Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn? + Cuối mỗi câu có dấu gì? - Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, ùa tới, quây quanh, hồng hào. - Viết bài - Hát - HS lần lượt lên bảng viết, còn lại viết bảng con + Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng. + Chữ đầu câu: Một, Vừa, Ai Mắt. + Tên riêng: Bác, Bác Hồ. + Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô. + Cuối mỗi câu có dấu chấm. - HS đọc viết các từ này vào bảng con. - HS nghe-viết theo yêu cầu. [...]... HS đọc đề bài 1m = 1000mm 10mm= 1cm 5cm = 50mm 3cm = 30mm - Là các phép tính với các số đo độ dài - Ta thực hiện bình thường đó ghép tên đơn vò vào kết quả tính - Một người đi 18km để đến thò xã, sau đó lại đi tiếp 12km để đến thành phố Hỏi người đó đã đi được tất cả bao nhiêu kilômet? Bài giải Người đó đã đi số kilômet là: 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30km - Một bác thợ may dùng 15m vải để may 5 bộ quần... đơn vò - Viết lên bảng số 375 và hỏi: Số 375 gồm mấy trăm, chục, đơn vò? - Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vò như trên, ta có thể viết số này thành tổng như sau: 375 = 300 + 70 + 5 - Hỏi: 300 là giá trò của hàng trong số 375? - 70 là giá trò của hàng trong số 375? - 5 là giá trò của hàng đơn vò, việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục, đơn vò chính là phân tích số này thành... từ và câu Từ ngữ về bác hồ I Mục tiêu : - Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác(BT1); biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2) - Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn(BT3) II Chuẩn bò : - GV: Bút dạ và 4 tờ giấy to - HS: VBT III Các hoạt động : Hoạt động dạy 1 Ổn đònh : 2 Bài cũ : Từ ngữ về cây cối Đặt và... Hồ - HS HTL theo HD của5 GV - HS nhìn và đọc - HS thi đua đọc thuộc lòng - mong nhơ Bác, mong muốn được gặp Bác Ngày soạn : Ngày dạy : Người dạy : Thứ năm ngày tháng năm 2010 Tập viết Chữ hoa M (kiểu 2) I Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dong cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng : Mắ t (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Mắ t sá n g như sao (3 lần) - HS(K,G) viết đúng và đủ các dòng trên... dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung 4 Củng cố – dặn dò : - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết - Chuẩn bò: Chữ hoa N ( kiểu 2) - Vở Tập viết - HS viết vở - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp trên bảng lớp Toán Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vò I Mục tiêu : - Biết viết số có ba chữ số thành tổng... lại, che chở - HS nhận xét 4 Củng cố – dặn dò : - Cho HS luyện viết lại các từ đã viết sai ở bài CT - Dặn HS về luyện viết lại các từ khó trong bài CT - Nhận xét tiết học Thủ công Làm vòng đeo tay (tiết 2) I Mục tiêu : - Làm được vòng đeo tay - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình II Chuẩn bò : - Vòng đeo tay mẫu bằng giấy thủ công hoặc giấy màu - Quy trình làm vòng đeo tay có hình... bằng 0 ta không cần viết vào tổng, vì số nào cộng với 0 cũng vẫn bằng với chính số đó - Yêu cầu HS phân tích số 703 sau đó rút ra chú ý: Với các số có hàng chục - Số 375 gồm 3 trăm, 7 chục và 5 đơn vò - 300 là giá trò của hàng trăm - 70 (hay 7 chục) là giá trò của hàng chục - Phân tích số 456 = 400 + 50 + 6 764 = 700 + 60 + 4 893 = 800 + 90 + 3 - HS có thể viết: 820 = 800 + 20 + 0 820 = 800 + 20 703 =... Người dạy : Thứ sáu ngày tháng Tập làm văn năm 2010 Nghe – trả lời câu hỏi I Mục tiêu : Nghe kể và trả lời được câu hỏi về nội dung câu chuyênh Qua suối (BT1); viết được câu trả lời cho câu hỏi d ở BT1 (BT2) II Chuẩn bò : - GV: Tranh minh hoạ câu chuyện - HS: SGK, Vở III Các hoạt động : Hoạt động dạy 1 Ổn đònh : 2 Bài cũ : Đáp lời chia vui Nghe – TLCH: - Gọi HS kể lại và trả lời câu hỏi về câu chuyện Sự... thành tổng các trăm, chục, đơn vò - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn vò Hoạt động học - Hát - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp a) 234, 230, 405 b) 675, 702, 910 c) 398, 890, 908 - Chữa bài và cho điểm HS 3 Bài mới : a Giới thiệu : - Phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 1000  Hoạt động 1: Hướng dẫn cộng các số có 3 chữ số (không nhớ) a)... Tùy theo đối tượng HS của mình mà GV giao bài tập bổ trợ cho các HS luyện tập ở nhà - Chuẩn bò: Luyện tập - Đạo đức - 4 HS lên bảng lớp làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập 832 257 641 936 +152 +321 +307 + 23 984 578 948 959 - Tính nhẩm, sau đó ghi kết quả nhẩm vào vở bài tập - Là các số tròn trăm Bảo vệ loài vật có ích (tiết 1) . đã đi được tất cả bao nhiêu kilômet? Bài giải. Người đó đã đi số kilômet là: 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30km. - Một bác thợ may dùng 15m vải để may 5 bộ quần áo giống nhau. Hỏi để may 1 bộ. yêu cầu. cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở. - HS nhận xét. Thủ công Làm vòng đeo tay (tiết 2) I. Mục tiêu : - Làm được vòng đeo tay. - Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của. HS suy nghó và làm bài. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. 1m = 1000mm 10mm= 1cm 5cm = 50mm 3cm = 30mm - Là các phép tính với các số đo độ dài. - Ta thực hiện bình thường đó ghép tên đơn vò vào