Trêng TH Thanh Kú GV: L ¬ng Ngäc xu©n Thø hai ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2010 Tn 28 CHÀO CỜ Tập đọc - Kể chuyện: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I. Muc tiêu: - Bit ngt ngh dúng sau các du câu, gia các cm t; Bit c phân bit li i thoi gia Nga Cha và Nga Con . - K l i ® c t ng o n c a câu chuy n d a theo tranh minh ho . - HS kh¸,gi i bi t k l i t ng o n câu chuy n b ng l i c a Ng a Con. - Hi u n i dung: Làm vi c gì c ng ph i chu áo ,c n th n . II. Chuẩn bò đồ dùng dạy - học: Tranh minh truyện trong sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:3’ - Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện "Quả táo" (tiết 1 tuần ôn tập). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: 32’ a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc + giải nghóa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó: s a so n , ch i chu t, lung lay, - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghóa các từ mới – SGK-82. - Ch t gi ng c : sơi n i , hào h ng - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Ngựa con chuẩn bò tham dự hội thi như thế nào ? + Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ? + Nghe cha nói ngựa con có phản ứng như thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. - 2 em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo"- Nêu nội dung câu chuyện. - Cả lớp theo, nhận xét. - Cả lớp theo dõi. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu.(2 l n) - Luyện đọc các từ khó . - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện.(2 l t) - Giải nghóa các từ sau bài đọc (Phần chú thích).Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan. - HS theo dâi. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. + Sửa soạn cho cuộc đua không biết chán, …Mải mê soi mình dưới dòng suối … + Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất đònh sẽ thắng. N¨m häc : 2009 - 2010 1 Trêng TH Thanh Kú GV: L ¬ng Ngäc xu©n + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ? + Ngựa Con đã rút ra bài học gì ? -Ch t n i dung: Câu chuy n cho ta th y lµm vi c gì c ng ph i c n th n ,chu ®¸o. d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 3 nhóm thi đọc phân vai . - Mời 1HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vu:ï - Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện bằng lời của Ngựa Con. 2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu. - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" hoặc "mình" . - Yêu cầu HS quan sát kó từng tranh, nói nhanh ND từng tranh. - Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con. - Mời một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất. đ) Củng co á- dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới. + Ngựa con không chòu lo chuẩn bò cho bộ móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên khi nửa chừng cuộc đua bộ móng bò lung lay rồi rời ra và chú phải bỏ cuộc. + Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ. - HS nghe, nh c l i. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 3 nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con. - Một em đọc cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa. + Tranh 1: Ngựa con mải mê soi mình dưới nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắm nhau. +Tranh 4: Ngựa con phải bỏ cuộc đua do bò hư móng … - 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng như nhỏ thì sẽ thất bại. Toán : SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I. Mục tiêu : - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Biết tìm số lớn nhất , số bé nhấtổtong một nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số. - HS khá ,giỏi làm được tồn bộ bài 4. - HS ham häc To¸n II. Chuẩn bò : B¶ng nhãm III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: 3’ - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền trước và số - 2 em lên bảng làm bài. N¨m häc : 2009 - 2010 2 Trêng TH Thanh Kú GV: L ¬ng Ngäc xu©n liền sau của các số: 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999. 2.Bài mới:32’ a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000 - GV ghi bảng: 999 … 1012 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự điền dấu ( <, =, > ) thích hợp rồi giải thích. - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích, GV kết luận. - Tương tự yêu cầu so sánh hai số 9790 và 9786. - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : 3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá * So sánh các số trong phạm vi 100 000 - Yêu cầu so sánh hai số: 100 000 và 99999 - Mời một em lên bảng điền và giải thích. - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199. - Nhận xét đánh giá bài làm của HS c) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Mời một em lên thực hiện trên bảng. Bài 2: - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. Bài 3: - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Lớp quan sát lên bảng. - Cả lớp tự làm vào nháp. - 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét … 999 < 1012 - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số chữ số hơn 999 (4 chữ số nhiều hơn 3 chữ số) nên 1012 > 999. - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngược lại số có số chữ số ít hơn thì bé hơn. - Tương tự cách so sánh ở ví dụ 1 để nêu : 9790 > 978 6 vì hai số này có số chữ số bằng nhau nên ta sách giáo khoa từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có 9 chục > 8 chục nên 9790 > 9786. - Lớp làm bảng con, một em lên điền trên bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 8513 > 8502 ; 655 < 1032 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rồi rút ra kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có 6 chữ số còn số 99 999 chỉ có 5 chữ số nên 99 999 < 100 000. - Một em lên bảng điền dấu thích hợp. - Lớp thực hiện làm vào bảng con. 76200 > 76199 - Hàng chục nghìn : 7 = 7 ; Hàng nghìn 6 = 6 ; Hàng trăm có 2 > 1 vậy 76200 >76199 - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 10 001 > 4589 8000 = 8000 99 999 < 100 000 - Một học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 69731 = 69731 78 659 > 76 860 N¨m häc : 2009 - 2010 3 Trêng TH Thanh Kú GV: L ¬ng Ngäc xu©n - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm đúng số lớn nhất và số bé nhất trên bảng mỗi em một mục a ,b. d) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống. - Về nhà xem lại các BT đã làm. - Hai em lên bảng thi đua làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh. a/ Số lớn nhất là 92 368 b/ Số bé nhất là : 54 307. ThĨ dơc «n bµi thĨ dơc víi hoa. Trß ch¬i: hoµng anh- hoµng n I. Mơc tiªu: - «n bµi thĨ dơc víi hoa .Yªu cÇu thc bµi vµ thùc hiƯn ®ỵc ®éng t¸c chÝnh x¸c. - Ch¬i trß ch¬i : Hoµng anh- Hoµng n. Yªu cÇu biªt tham da ch¬i chđ ®äng - Gi¸o dơc hs yªu thÝch m«n häc II. §Þa ®iĨm. Ph ¬ng tiƯn: - S©n trêng s¹ch sÏ. B¶o ®¶m an toµn - Chn bÞ 1 c¸i cßi III. Néi dung vµ ph ¬ng ph¸p lªn líp Néi dung vµ ph¬ng ph¸p d¹y häc §Þnh l- ỵng §éi h×nh tËp lun 1. PhÇn më ®Çu Gv cho hs tËp hỵp ®éi h×nh hang ngang.phỉ biÕn nd ,yªu cÇu tiÕt häc -Ch¹y chËm quanh vßng trßn – -Ch¬i trß ch¬i : bÞt m¾t b¾t dª 2, PhÇn c¬ b¶n * ¤n bµi thĨ dơc pt chung víi hoa -Gv cho hs tËp hỵp 4 hµng däc ,ph¸t hoa cho hs HS tËp bµi thĨ dơc 8 ® t¸c ,mçi ® t¸c tËp liªn hoµn 8 nhÞp GV h« cho hs tËp theo tỉ 1 tỉ hs thùc hiƯn biĨu diƠn ,gv n xÐt * Choi trß ch¬i : Hoµng anh – Hoµng n GV chia líp lµm 2 ®éi b»ng nhau Gv cho líp trëng ®k ,gv theo dâi ,lµm träng tµi ,®éi thua ph¶i nh¶y lß cß 3, PhÇn kÕt thóc -Gvcho hs tËp hỵp hµng däc ,hÝt thë s©u -GV cïng hs hƯ thèng l¹i bµi - DỈn dß bµi vỊ nhµ ,n xÐt tiÕt häc -Gv h« gi¶i t¸n ,hs h« kh 5– 25– 5– x x x x x x x x x x x x x x x gv x x x x x x x x x x x x x x x x gv x x x x x x x x Thø 3 ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2010 Toán : LUYỆN TẬP I./ Mục tiêu : - Đọc và biết thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn, tròn trăm. N¨m häc : 2009 - 2010 4 Trêng TH Thanh Kú GV: L ¬ng Ngäc xu©n - Biết so sánh các số. - Biết làm tính với các số trong phạm vi 100000( ø tính nhẩm, và tính viết). II. Chuẩn bò : Một bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, 9 (kích thước 10 x 10) III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KT b ài cũ: 2’ - Gọi HS lên bảng làm BT: < , > = ? 4589 10 001 26513 26517 8000 7999 + 1 100 000 99 999 2.Bài mới: 33’ a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS nhắc lại qui luật viết dãy số tiếp theo. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời 2 em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời HS nêu miệng kết quả nhẩm. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. c) Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm. - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Quy luật : số đứng liền sau hơn số đứng liền trước 1 đơn vò) - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604 b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600 c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000 - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. 8357 > 8257 3000 + 2 < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 - Lớp thực hiện vào vở, - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung: 8000 - 3000 = 5000 3000 x 2 = 6000 6000 + 3000 = 9000 7600 - 300 = 7300 9000 + 900 + 90 = 9990 200 + 8000 : 2 = 8300 - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. a) Số lớn nhất có năm chữ số : 99 999 b) Số bé nhất có năm chữ số : 10 000 Chính tả: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I. Mục tiêu: - Nghe- viết đúng bài chính tả “Cuộc chạy đua trong“; trình bày đúng hình thức bài văn xi. - Làm đúng bài tập chính tả 2(a) N¨m häc : 2009 - 2010 5 Trêng TH Thanh Kú GV: L ¬ng Ngäc xu©n - Cã ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë. II. Chuẩn bò: Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 2(a). III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:2’ - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ rỉ, qu¶ d©u ,rƠ c©y, giµy dÐp. 2. Bài mới:33’ a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bò: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. + Đoạn văn trên có mấy câu ? + Những chữ nào trong bài viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con. * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Mời HS đọc lại kết quả. - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng. d) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. - 2HS lên bảng viết từ - Cả lớp viết vào giấy nháp. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Đoạn văn gồm 3 câu. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - 2 em đọc yêu cầu bài. - Học sinh tự làm bài. - 4HS lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người thắng cuộc: thiÕu niªn- nai nÞt- kh¨n lơa – th¾t láng- rđ sau lng- s¾c n©u sÉm- trêi l¹nh bt- m×nh nã- chđ nã- tõ xa l¹i - Cả lớp làm bài vào vơ.û Đạo đức: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I. Mục tiêu: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước . - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ơ nhiễm . - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình , nhà trường , địa phương. - Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước . N¨m häc : 2009 - 2010 6 Trêng TH Thanh Kú GV: L ¬ng Ngäc xu©n - Khơng đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ơ nhiễm nguồn nước . II. Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các đòa phương. - Phiếu học tập cho hoạt động 2 và 3 của tiết 1. III. Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: 15’ Vẽ tranh và xem ảnh. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để những gì cần thiết cho cuộc sống hàng ngày. - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa. - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn ra 4 thứ quan trọng nhất không thể thiếu và trình bày lí do lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì cuộc sống sẽ như thế nào ? - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp. - GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết của con người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt. Hoạt động 2:8-10’ Thảo luận nhóm. - Giáo viên chia lớp thành các nhóm. - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét về việc làm trong mỗi trường hợp là đúng hay sai ? Tại sao ? Nếu em có mặt ở đấy thì em sẽ làm gì? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình ở. * Hoạt động 3:7’ - Gọi HS đọc BT3 - VBT. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Mời một số trình bày trước lớp. - Nhận xét, biểu dương những HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình ở * Hướng dẫn thực hành:2’ - Về nhà thực tế sử dụng nước ở gia đình, nhà trường và thực hiện sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt ở gđình và nhà trường - Quan sát, trao đổi tìm ra 4 thứ cần thiết nhất: Không khí – lương thực và thực phẩm – nước uống – các đồ dùng sinh hoạt khác. - Nếu thiếu nước thì cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn. - Lần lượt các nhóm cử các đại diện của nhóm mình lên trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời hay nhất. - Lớp chia ra các nhóm thảo luận. - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu lần lượt các nhóm cử đại diện của mình lên trình bày về nhận xét của nhóm mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại. - Lớp nhận xét, bổ sung. HS làm bài cá nhân. - 3 em trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. Thø 4 ngµy 24 th¸ng 3 n¨m 2010 Toán : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Đọc, viết số trong phạm vi 100 000. N¨m häc : 2009 - 2010 7 Trêng TH Thanh Kú GV: L ¬ng Ngäc xu©n - Biết thứ tự các số trong phạm vi 100000. - Giải tốn tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải tốn có lời văn. II. Chuẩn bò : B¶ng nhãm II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KT b ài cũ: 2’ - Gọi HS lên bảng làm BT: -Đặt tính rồi tính: 3254 + 2473 ;1326 x 3 ;8326 - 4916 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới:33’ a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1. - Yêu cầu HS tự tìm ra quy luật của dãy số rồi tự điền các số tiếp theo vào dãy số. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc dãy số (mỗi em đọc 1 số). - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 - Yêu cầu HS tự làm bài. - Mời 2 em lên giải bài trên bảng. - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài 3 - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. - Mời một em lên giải bài trên bảng. - Chấm 1 số em, nhận xét chữa bài. Bài 4: - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ rồi tự ghép hình theo mẫu. - Mời một em lên ghép hình trên bảng. - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh c) Củng cố - dặn dò: - 2 em lên bảng làm bài. 3254 1326 8326 + 2473 x 3 - 4916 5727 3978 3410 - Cả lớp tự làm bài. - Từng cặp đổi chéo vở KT bài nhau. - Nối tiếp nhau đọc dãy số, cả lớp bổ sung a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000. b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999. c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; 24691 - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 2 học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung. x + 1536 = 6924 x – 636 = 5618 x = 6924 – 1536 x = 5618 + 636 x = 5388 x = 6254 - Lớp làm vào vở. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung. Giải: Số mét mương đội đó đào trong 1 ngày là: 315 : 3 = 105 (m) Số mét mương đội đó đào trong 8 ngày là: 105 x 8 = 840 (m) Đ/S : 840 mét - Trao ®ỉi nhãm 2 xếp để được hình theo mẫu . Luyện từ và câu : NHÂN HÓA. N¨m häc : 2009 - 2010 8 Trêng TH Thanh Kú GV: L ¬ng Ngäc xu©n Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì ? D u ch m, ch m h i , ch m than I. Mục tiêu : - Xác định được cách nhân hố cây cối , sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hố . - Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi để làm gì ? - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi dấu chấm than vào ơ trống trong câu. II. Chuẩn bò: - 3 tờ phiếu to viết 3 câu văn ở bài tập 2. - Bảng lớp viết truyện vui bài tập 3. III. Hoạt động da ïy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:2’ - Gọi 1 em lên bảng làm BT: Tìm các sự vật được nhân hóa trong bài thơ Em thương và các TN được dùng để nhân hóa các sự vật đó ? 2.Bài mới:33’ a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả lớp đọc thầm theo. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Mời 3 em nêu miệng kết quả. - Ý nghóa của việc nhân hóa sự vật ? - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 2: - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm bài, làm xong dán bài trên bảng. - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 3: - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập , cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Mời 2 em lên bảng thi làm bài. - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng cuộc. d) Củng cố - dặn dò - Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là người giỏi nhất + Tìm các sự vật được nhân hóa và cho các sự vật đó - 1 em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi nhận bài bạn. - Lắng nghe. - Lớp suy nghó và tự làm bài. - Ba em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung: + Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói về mình. + Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta. - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập. - 3 nhóm dán bài lên bảng. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. a/ Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng b/ Cả một vùng… mở hội để tưởng nhớ ông. c/ Ngày mai …thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp trong các câu văn). - Lớp tự suy nghó để làm bài. - 2 em lên bảng thi làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng cuộc. - 5 em lên thể hiện tiểu phẩm. N¨m häc : 2009 - 2010 9 Trêng TH Thanh Kú GV: L ¬ng Ngäc xu©n tự xưng là gì ? - Về nhà học bài xem trước bài mới. + Các sự vật được nhân hóa: mây, gió, bức tường, chuột. Các sự đó tự xưng là: tôi, ta, Tập viết: ÔN CHỮ HOA T (TT) I. Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( Th) ,L ; Viết đúng tên riêng :Thng Long và câu ứng dụng: Th duc nghìn viên thu c b b ng c ch nh . - Cã ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë. II. Chuẩn bò: Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III.H oạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ:4’ - KT bài viết ở nhà của học sinh của HS. -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước. - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước. 2.Bài mới:32’ a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ . - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th và L vào bảng con . * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nội ngày nay. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? - Yêu cầu luyện viết trên bảng con các chữ viết hoa có trong câu ca dao. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ Th cỡ nhỏ, chữ L. - Viết tên riêng Thăng Long 2 dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng 2 lần. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết - 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước. - Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, Dù, Nhớ. - Lớp viết vào bảng con. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Các chữ hoa có trong bài: T (Th), L. - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con. - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Thăng Long . - Lắng nghe. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - 1HS đọc câu ứng dụng: Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ. + Siêng tập thể dục sẽ giúp cho cơ thể con người khỏe mạnh như uống nhiều viên thuốc bổ. - Lớp thực hành viết trên bảng con: Thể dục. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của N¨m häc : 2009 - 2010 10 [...]... ch¬i : – Nh¶y « tiÕp søc ,, Yªu cµu tham gia ch¬i chđ ®éng - Gi¸o dơc hs yªu thÝch m«n häc II §Þa ®iĨm – ph¬ng tiƯn : _ S©n trêng s¹ch sÏ ;b¶o ®¶m an toµn - Chn bÞ 1 c¸i cßi ,hoa II Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung vµ ph¬ng ph¸p d¹y häc §Þnh lỵng §éi h×nh tËp lun 1 PhÇn më ®Çu: 5 phót -Hs tËp hỵp ®éi h×nh hµnh ngang , xxxxxx gv phỉ biÕn nd,yªu cÇu tiÕt häc xxxxxx -Ch¬i trß ch¬i – KÕt b¹n ,, xxxxxx... häc : 2009 - 2010 13 Trêng TH Thanh Kú xu©n GV: L ¬ng Ngäc Thø 5 ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2010 Tập đọc : CÙNG VUI CHƠI I Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ , đọc lưu lốt từng khổ thơ + Hiểu được nội dung , ý nghĩa : các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe,... Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc… - Gọi 2 em lên nối tiếp kể lại câu chuyện trong rừng"(mỗi em kể 2 đoạn) "Cuộc ch¹y đua trong rừng " - Nêu lên nội dung ý nghóa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu 2.Bài mới:32’ a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu,... xuống đất - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối của bài + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, + Theo em "chơi vui học càng vui" là thế nào ? thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn - GV kết luận nội dung bài.LHGD d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : N¨m häc : 2009 - 2010 14 Trêng TH Thanh Kú xu©n - Mời một em đọc lại cả bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL từng khổ thơ và cả bài thơ - Tổ chức cho HS thi... bài mới GV: L ¬ng Ngäc - Một em đọc lại cả bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ - 4 em thi đọc thuộc từng khổ thơ - Hai em thi đọc cả bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - 3học sinh nhắc lại nội dung bài Toán: DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu : - Làm quen với khái niệm diện tích Có biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết được: Hình này nằm trọn trong... chì, bút màu III Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ: - 2HS trả lời câu hỏi: - Kiểm tra bài "Thú tiết 1" + Nêu đặc điểm chung của thú - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung + Nêu ích lợi của các thú nhà - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới - Lớp theo dõi a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận - Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các Bước 1:... bài Bài tập 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập - Nhắc nhở HS: có thể kể về buổi thi đấu thể thao - Nêu một trận thi đấu thể thao mà mình lựa chọn mà em được trực tiếp thấy trên sân vận động, sân - Hình dung và nhớ lại các chi tiết và hoạt động của trận thi đấu để kể lại trường hoặc qua ti vi … + Không nhất thiết phải kê đúng như gợi ý mà có thể thay đổi trình tự để câu chuyện hấp dẫn hơn - Một em giỏi... Hoạt động của trò - 2HS trả lời câu hỏi: 1 Kiểm tra bài cũ:2’ + Nêu đặc điểm chung của thú rừng - Kiểm tra bài "Thú tiết 2" N¨m häc : 2009 - 2010 21 Trêng TH Thanh Kú xu©n - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới 33’ a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận Bước 1: HD thảo luận theo nhóm GV: L ¬ng Ngäc + Em cần làm gì để bảo vệ thú rừng - Lớp theo... kho¸ son II §å dïng d¹y häc Thc bµi h¸t ,c¸c ®éng t¸c phơ ho¹ , nh¹c cơ quen thc III.Ho¹t ®éng d¹y häc 1 KTBC : 2hs lªn b¶ng ( Nhi, Nam ) h¸t bµi tiÕng h¸t b¹n bÌ m×nh C¶ líp ,gv n xÐt 2 Bµi míi : Néi dung c¬ Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa hs b¶n *GTB Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng Hs nh¾c l¹i tªn bµi * Ho¹t -GV h¸t l¹i bµi h¸t ,cho c¶ líp -HS c¶ líp h¸t ®éng1: ¤n h¸t 2-3 lÇn tËp bµi : - GV theo dâi,n... th¸i ®é tr©n träng nh÷ng gi¸ trÞ ,nh÷ng di s¶n v¨n ho¸ cđa quª h¬ng ,®Êt níc - Cã thãi quen gi÷ g×n ,b¶o vƯ c¸c di s¶n v¨n ho¸ thiªn nhiªn ,tÝch cùc tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng b¶o vƯ m«i trêng II Néi dung –h×nh thøc -VỴ ®Đp cđa quª h¬ng ,®Êt níc + Nhòng th«ng tin vỊ sù ph¸t triĨn KT ,XH cđa ®Þa ph¬ng - Biªđ diƠn v¨n nghƯ , giíi thiƯu th«ng tin qua su tÇm II Ho¹t ®éng trªn líp N¨m häc : 2009 - 2010 . Chn bÞ 1 c¸i cßi III. Néi dung vµ ph ¬ng ph¸p lªn líp Néi dung vµ ph¬ng ph¸p d¹y häc §Þnh l- ỵng §éi h×nh tËp lun 1. PhÇn më ®Çu Gv cho hs tËp hỵp ®éi h×nh hang ngang.phỉ biÕn nd ,yªu cÇu. Chuẩn bị 1 cái còi ,hoa II. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội dung và phơng pháp dạy học Định lợng Đội hình tập luyện 1. Phần mở đầu: -Hs tập hợp đội hình hành ngang , gv phổ biến nd,yêu cầu. ? - GV kết luận nội dung bài.LHGD d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : -Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc… trong rừng"(mỗi em kể 2 đoạn) - Nêu lên nội dung ý nghóa câu chuyện. -