GA.lop4.tuan 30.CKT.day du cac mon hoc

Trêng TH Thanh Kú GV: Lª Huy Dòng Tn 30 Thø hai ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2010 TẬP ĐỌC Bài: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I- Mục tiêu:  Bit    !"#$Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lòch sử: khẳng đònh rái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. (tr¶ lêi ®ỵc c¸c CH 1, 2, 3, 4; * hs K - G tr¶ lêi ®ỵc CH 5 trong SGK ) II- Đồ dùng dạy học.  nh chân dung Ma-gien-lăng III – Các họat động dạy học 1. Bài cũ: GGv kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài Trăng ơi … từ đâu đến?, trả lời các câu hỏi về nội dung bài 2. Bài mới : a- Giới thiệu bài: Bài đọc Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất giúp các em biết về chuyến thám hiểm nổi tiếng vòng quanh trái đất của Ma-gien-lăng, những khó khăn, gian khổ, những hi sinh, mất mát đoàn thám hiểm đã phải trải qua để thực hiện sứ mệnh vẻ vang b- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS A – Hướng dẫn HS luyện đọc GV viết lên bảng các tên riêng, các chữ số chỉ ngày tháng năm, yêu cầu HS luyện đọc Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn GV hướng dẫn hiểu các từ khó Cho HS luyện đọc theo cặp Gọi HS đọc toàn bài GV đọc mẫu toàn bài B –Tìm hiểu bài GV đặt câu hỏi: + Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám - Xê-vi-la; tây Ban Nha, Ma-gien- lăng, Ma tan, ngày 20 tháng 9 năm 1519; ngày 8 tháng 9 năm 1522, 1083 ngày HS đọc tiếp nối nhau đọc 6 đoạn - Ma-tan, sứ mạng, … HS luyện đọc theo cặp 1 – 2 HS đọc cho cả lớp nhận xét HS lắng nghe HS đọc thầm từng đoạn và trả lời: + Cuộc thám hiểm có nhiệm vụ N¨m häc : 2009 - 2010  Trêng TH Thanh Kú GV: Lª Huy Dòng hiểm vớimục đích gì? + Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường? + Đoàn thám hiểm đã bò thiệt hại như thế nào? + Hạm đội cvủa Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào? + Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt kết quả gì? +( K - G ): Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? C – Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn Hướng dẫn HS có giọng đọc phù hợp GV đọc mẫu đoạn văn : “Vượt Đại Tây Dương … được tinh thần”: Hướng dẫn HS luyện đọc và tham gia thi đọc đoạn văn GV nhận xét, khen những HS đọc tốt D- Củng cố- Dặn dò + Muốnkhám phá thế giới, HS cần rèn luyện những đức tính gì? Nhận xét tiết học Bài chuẩn bò: Dòng sông mặc áo khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới + Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thủy thủ phải uốngnước tiểu, ninhnhừ giày và thắt lưng da để ăn. Mỗi ngày đều có người chết, phải giáo tranh với thổ dân + Mất bốn chiến thuyền lớn, gần 300 người thiệt mạng, chỉ còn 1 chiếc thuyền với 8 thủy thủ … + Đoàn thuyền xuất phát từ cửa biển xe-vi-la bước Tây Ban Nha tức là châu u: chọn ý c + Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng đònh trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới + Những nhà thám hiểm là những người ham hiểu biết, rất dũng cảm, vượt mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra HS tiếp nối nhau đọc với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ngợi ca, nhấn giọng ở những từ ngữ: khám phá, mênh mông, ninh nhừ giày, …. HS luyện đọc và tham gia thi đọc diễn cảm đoạn văn và toàn bài + Ham học hỏi, ham hiểu biết, dũng cảm, biết vượt khó khăn, … ……………………………………………… N¨m häc : 2009 - 2010 % Trêng TH Thanh Kú GV: Lª Huy Dòng Toán Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu:  Thc hi&n '()*)+,)-./  Bit tìm phân số của một số và tính '&+011  Giải bài toán có liên quan đến tìm một trong 2 số khi biết tổng (hiệu) của hai số đó. * C¸c BT cÇn lµm:BT1, BT2, BT3; hs K - G lµm thªm BT4. II- Chuẩn bò:  Bảng phụ III- Các họat động dạy học 1. Bài cũ : Gọi HS trả lời câu hỏi: Cách tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó? GV kiểm tra vở bài tập của một số HS 2. Bài mới a- Giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ cùng ôn tập, củng cố về:khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính phân số, tìm phân số của một số, giải bài toán có liên quan đến tìm một trong 2 số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó, tính diện tích hình bình hành b- Các hoạt động trên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ba ̀ i tập1 Gọi HS đọc yêu cầu của bài Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS nói về cách tính: cộng, trừ, nhân, chia phân số và thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có phân số GV nhận xét bài làm của HS Ba ̀ i tập 2 Gọi HS đọc đề bài và nêu công thức tình diện tích hình bình hành Yêu cầu HS tự làm bài GV nhận xét, chữa bài HS lên bảng làm bài, lưu ý thự tự thực hiện các phép tính: e) 2 3 2 4 2 3 4 %4 2 3 % 2 2 5 2 3 2 % $ 2 5 2 3 =+=+=×+=+ (Khi tính giá trò biểu thức này phải thực hiện phép chia phân số rồi mới cộng phân số) HS đọc đề bài và nêu cách tính: Bài giải Chiều cao của hình bình hành là: 18 x 6 2 =10 (cm) Diện tích của hình bình hành là: 18 x 10=180 (cm 2 ) N¨m häc : 2009 - 2010 3 Trêng TH Thanh Kú GV: Lª Huy Dòng Bài tập 3 : Gọi HS đọc đề bài Yêu cầu HS nêu các bứơc giải Gọi HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở và nhận xét bài của bạn GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 4 * : ï HS đọc đề bài Yªu cÇu HS vÏ s¬ ®å; lµm bµi gi¶i. ChÊm 1 sè bµi +Gọi HS lên bảng làm bài . GV nhận xét, ch÷a bµi, chốt lại lời giải đúng 3- Củng cố- Dặn dò + Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó? Nhận xét tiết học Bài chuẩn bò: Tỉ lệ bản đồ Đáp số:180(cm 2 ) HS đọc đề bài và lên bảng vẽ sơ đồ: Bài giải : Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 2 + 5 = 7 (phần) Số ô tô có trong gian hàng là : 63 : 7 x 5 = 45 (ô tô) Đáp số:45 ô tô Bài giải: Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 9 - 2 = 7 (phần) Tuổi con là: 35 :7 x 2= 10 (tuổi) Đáp số:10 tuổi HS phát biểu cá nhân ……………………………………………… THỂ DỤC Môn: Thể dục Ba ̀ i: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - NHẢY DÂY I – Mục tiêu: Kiến thức và kó năng:  Thùc hiƯn được ®éng t¸c t©ng cÇu b»ng ®ïi, chun cÇu theo nhãm 2 ngêi. Bước đầu biết cách thực hiện chuyền cầu bằng má trong bàn chân.  Thùc hiƯn c¬ b¶n ®óng c¸ch cÇm bãng 150g, t thÕ ®øng chn bÞ - ng¾m ®Ých - nÐm bãng (kh«ng cã bãng vµ cã bãng).  Thùc hiƯn được ®éng t¸c nh¶y d©y kiĨu ch©n tríc ch©n sau. *Ghi chó: §éng t¸c nh¶y d©y nhĐ nhµng, sè lÇn nh¶y cµng nhiỊu cµng tèt. Giáo dục: HS tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh II- Đòa điểm- Phương tiện  Sân trường sạch, bảo đảm an toàn tập luyện .  Chuẩn bò mỗi HS một dây nhảy , dụng cụ để để tập môn tự chọn N¨m häc : 2009 - 2010 5 Trêng TH Thanh Kú GV: Lª Huy Dòng III- Nội dung và phương pháp thực hiện Phần bài Nội dung 7i8nh l'ng PP tổ chức Phần mở đầu Th9i gian t: 6 – 10 phu;t GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên đòa hình tự nhiên Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Đứng tại chỗ xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông , vai Tập bài thể dục phát triển chung 1 vòng 1 phút 1 – 2 phút 1 lần Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc Phần cơ bản Th9i gian t: 18 – 20 phu;t - Môn tự chọn * Đá cầu + Ôn tâng cầu bằng đùi GV nêu tên động tác sau đó cho các em tự tập, uốn nắn sai, nhắc nhở kỉ luật tập Tổ chức thi xem ai tâng cầu giỏi nhất + Ôn chuyền cầu theo nhóm hai người * Ném bóng + Ôn một số động tác bổ trợ GV nêu tên động tác, làm mẫu, cho HS tập, uốn nắn động tác sai + Ôn cách cầm bóng và tư thế chuẩn bò, ngắm đích, ném Tập phối hợp: Cầm bóng, đứng chuẩn bò, lấy đà, ném Tập có ném bóng vào đích: Khi đến lượt, các em ném bóng đi GV quan sát, nhận xét và sửa sai cho HS - Nhảy dây + Ôn nhảy dây kiểu chân trước, 1 - 2 lần 1 lần 1 – 2 lần 1 – 2 lần 1 – 2 lần 1 – 2 lần 5 – 6 phút Tập theo đội hình hàng ngang Tập hợp theo 2 – 4 hàng ngang Tập hợp theo 4 – 6 hàng dọc Tập hợp N¨m häc : 2009 - 2010 2 Trêng TH Thanh Kú GV: Lª Huy Dòng Phần kết thúc Th9i gian t: 4 – 6 phu;t chân sau + Thi vô đòch tổ tập luyện: Khi có lệnh các em cùng bắt đầu nhảy, ai vướng chân thì dừng lại. Người để vướng dây cuối cùng là người vô đòch của đợt đó GV cùng HS hệ thống bài Cho HS đi đều và hát Đứng vỗ tay và hát GV nhận xét đánh giá kết quả giờ học và giao bài về nhà 3 – 4 phút 1 – 2 phút 2 phút 1 phút 1 phút theo đội hình hàng dọc Tập hợp theo vòng tròn ……………………………………………… Môn: Đạo đức Bài: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I- Mục tiêu  BiÕt dỵc sù cÇn thiÕt phải b¶o vƯ m«i trêng vµ trách nhiệm tham gia b¶o vƯ môi trường .Biết bảo vệ, gìn giữ môi trường trong sạch  Nªu ®ỵc nh÷ng viƯc cÇn lµm phï hỵp víi løa ti ®Ĩ BVMT  Tham gia BVMT ë nhµ, ë trêng vµ n¬i c«ng céng b»ng nh÷ng viƯc lµm phï hỵp víi kh¶ n¨ng.  Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường II- Đồ dùng học tập  Các tấm bìa màu: xanh, đỏ, vàng III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời, cả lớp theo dõi, bổ sung + Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì? Nguyên ngân do đâu? Và em làm gì để tham gia an toàn giao thông? 2 – Bài mới : Bảo vệ môi trường a- Giới thiệu bài: Vấn đề ô nhiễm môi trường hiện nay là một vấn đề cần được quan tâm. bởi vì ô nhiễm môi trường sẽ ảnh hưởng xấu đến sức khỏe của con người, gây khó khăn đến hoạt động và sản xuất. Vì vậy, chúng ta cần phải biết bảo vệ môi trường b- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS N¨m häc : 2009 - 2010 < Trêng TH Thanh Kú GV: Lª Huy Dòng Khởi động: Trao đổi ý kiến Cho HS ngồi thành vòng tròn: + Em đã nhận được gì từ môi trường? Gọi HS trả lời GV nhận xét, kết luận: Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống của con người. Vậy chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trường? Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 43, 44, SGK) GV chia nhóm HS, yêu cầu HS đọc, và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK và trình bày về những tác hại, hậu quả để lại Gọi các nhóm trình bày GV nhận xét, kết luận Yêu cầu HS đọc và giải thích phần Ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm việc cá nhân – Bài tập 1 SGK GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 2, yêu cầu HS biểu lộ theo cách đã quy ước Yêu cầu HS giải thích lí do Cho HS thảo luận chung cả lớp GV nhận xét, kết luận HS trao đổi, trả lời: + Không khí, nguồn nước uống, rừng cây, … HS lắng nghe HS thảo luận và phát biểu ý kiến: + Đất bò xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương hực, sẽ dẫn đến nghèo đói + Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bò chết hoặc nhiễm bệnh, người bò nhiễm bệnh + Rừng bò hu hẹp: lương thực ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hoặc ,mất hẳn các loại cây, các loại thú, gây xói mòn, đất bò bạc màu HS thực hiện yêu cầu + Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành + Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối + Màu trắng: Biểu lộ phân vân, lưỡng lự HS biểu lộ thái độ bằng các tấm bìa màu và HS giải thích lí do lựa chọn: + Các việc làm bảo vệ môi trường: (b), (c), (đ), (g) + Mở xưởng gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn: (a) + Giết, mổ gia súc gần nguồn nước N¨m häc : 2009 - 2010 = Trêng TH Thanh Kú GV: Lª Huy Dòng 3. Củng cố – Dặn dò GV nhắc nhở HS: Nhận xét tiết học Bài chuẩn bò: Bảo vệ môi trường (tt) sinh hoạt, vứt xác súc vật ra đường, khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d), (e), (h) Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại đòa phương ……………………………………………… Thø 3 ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2010 Môn: Toán Bài: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I- Mục tiêu:  Bước đầu nhận biết ý nghóa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì? * BT cÇn lµm: BT1, BT2. II- Chuẩn bò:  Bản đồ Thế viới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một os61 tỉnh, thành phố (có tỉ l& phía dưới) III- Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ: Gọi Hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp: Tính: = 3 2 % + <  6 = − 2 3 6 2 × 2 % $ = 5 <  2 % 5 3 ×+ GV nhận xét, cho điểm 2 – Bài mới: a- Giới thiệu:Hôm nay, các em sẽ học một dạng toán mới: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó b- Các hoạt động trên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu tỉ lệ bản đồ Treo các bản đồ lên bảng, giới thiệu các tỉ lệ 1 : 10 000 000; 1 : 500 000 ghi trên các bản đồ đó gọi là tỉ lệ bản đồ + Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ HS lắng nghe + Bản đồ Việt Nam có ghi tỉ lệ 1:10 000 000, bản đồ tỉnh, thành phố có ghi tỉ lệ 1 : 500 000, … + Chẳn hạn: Độ dài 1cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 000 cm N¨m häc : 2009 - 2010 > Trêng TH Thanh Kú GV: Lª Huy Dòng mười triệu lần + Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 có thể viết dứơi dạng phân số 4444444  2. Thực hành Ba ?i tập1 : Gọi HS đọc đề bài Cho HS làm miệng GV nhận xét, chữa bài Bài tập 2 : Gọi HS đọc đề bài GV gọi HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở GV nhận xét, chữa bài *Bài tập 3 ( K - G): Gọi Hs đọc đề bài Cho HS tự làm bài và giải thích lí do GV nhận xét, chữa bài 3. Củng cố – Dặn dò + Tỉ lệ bản đồ cho biết điều gì? hay 100 km + Tử số: cho biết độ dài thu nhỏ trên bản đồ là 1 đơn vò đo độ dài (cm, dm, m, …) + Mẫu số: co biết độ dài thật tương ứng là 10 000 000 đơn vò đo độ dài đó (10 000 000 cm, dm, m, …) HS đọc đề bài và trả lời miệng: + Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000, độ dài 1 mm ứng với độ dài thật là 1000 mm, độ dài 1cm ứng với độ dài thật là 1000 cm, độ dài 1dm ứng với độ dài thật là 1000 dm HS đọc đề bài và lên bảng vếit số thích hợp vào chỗ chấm (thích hợp với tỉ lệ bản đồ và thích hợp với đơn vò đo tương ứng) HS đọc đề bài, suy nghó và trả lời miệng có giải thích lí do tại sao đúng hoặc sai: a. S vì khác tên đơn vò, độ dài thu nhỏ trong bài toán có đơn vò đo là dm b. Đ vì 1 dm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 dm c. S vì khác tên đơn vò d. Đ vì 10 000 dm = 1000m = 1km N¨m häc : 2009 - 2010 6 Tỉ lệ bản đồ 1 : 1000 1 : 300 1 : 10 000 1 : 500 Độ dài thu nhỏ 1 cm 1 dm 1 mm 1 m Độ dài thật 1000 cm 300 dm 10 000 mm 500 m Trêng TH Thanh Kú GV: Lª Huy Dòng Nhận xét tiết học Bài chuẩn bò: Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ HS nhắc lại bài học ……………………………………………… Môn: Chính tả (Nhớ- Viết) Ba ̀ i: ĐƯỜNG LÊN SA PA I- Mục tiêu:  Nhớ - viết @ABCtrình bày đoạn văn trích.  Làm đúng các bài tập CT ph'DE%FG3F II- Chuẩn bò:  Phiếu khổ to viết nội dung BT2 và BT3 III- Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ : GV gọi 1 HS tự tìm và đố 2 bạn viết trên bảng lớp, cả lớp viết trên giấy nháp 5 – 6 tiếng có nghóa bắt đầu bằng tr/ch hoặc có vần ết/ếch 2. Bài mới a- Giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sẽ nhớ và viết lại đúng chính tả bài Đường lên Sa Pa và tiếp tục luyện viết đúng các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: r/d/gi b- Các hoạt động lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hướng dẫn nhớ - viết chính tả GV đọc yêu cầu của bài Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn từ Hôm sau … đến hết của bài Đường lên Sa Pa GV nhắc các em chú ý cách trình bày đoạn văn, những chữ cần viết hoa, những hcữ dễ viết sai chính tả Cho HS nhớ lại đoạn văn, viết bài Yêu cầu HS tự soát lỗi bài GV thu chấm, chữa 7-10 bài. Nhận xét chung bài viết của HS, tuyên dương những HS viết đúng chính tả, trình bày rõ ràng, sạch đẹp 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2 a) : Gọi HS đọc yêu cầu của bài HS lắng nghe, theo dõi SGK 2 – 3 HS đọc thuộc lòng đoạn văn + thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn, … HS gấp SGK, nhớ và viết chính tả HS đổi chéo vở cho nhau để sóat lỗi HS lắng nghe HS đọc đề bài N¨m häc : 2009 - 2010 4 [...]... Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I- Mục tiêu - Biết được 1 số tư ngữ liên quan đến hoạt động Du lịch - Thám hiểm ( BT1,BT2 ) - Bíc ®Çu vËn dơng vèn tõ ®· häctheo chđ ®iĨm Du lÞch, th¸m hiĨm ®Ĩ viết đoạn văn nãi về du lòch hay thám hiểm ( BT3) II- Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to để viết nội dung BT1, 2 III – Các họat động dạy học 1 Bài cũ: GV gọi HS lên bảng nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong... quần chuyến du lòch bơi, quần áo thể thao, dụng cụ thể thao, thếit bò nghe nhạc điện thoại, đồ ăn, nước uống, … b) Phương tiện giao Tàu thủy, bến tàu, tàu hỏa, ôtô con, máy bay, tàu thông… điện, xe buýt, nhà ga, sân bay, cáp treo, bến xe, vé c) Tổ chức, nhân Khách sạn,xe máydẫn viên,xích lô, … phòng nghỉ, tàu, vé xe, hướng , xe đạp, nhà nghỉ, viên phục vụ du công ti du lòch, tuyến du lòch, tua du lòch,... đọc trước lớp GV nhận xét, khen HS viết tốt HS đọc bài tập Mỗi em tự chọn nội dung viết về du lòch hay thám hiểm HS đọc đoạn văn của mình trước lớp Cả lớp theo dõi và rút kinh nghiệm Tuần vừa qua, lớp em trao đổi, thảo luận nên tổ chức đi tham quan, du lòch ở đâu Đòa phương chúng em có rất nhiều đòa điểm thú vò, hấp dẫn khách du lòch: phố cổ, bãi biển, thác nước, núi cao Cúôi cùng chúng em quyết đònh... gỵi ý trong SGK, chän vµ kĨ l¹i ®ỵc c©u chun (đo¹n trun ) các em đã nghe, đã đọc về du lòch hay thám hiểm + HS K- G KĨ ®ỵc c©u chun ngoµi SGK + HiĨu néi dung chÝnh cđa c©u chun (®o¹n trun) ®· kĨ vµ biÕt trao ®ỉi được với các bạn về nội dung, ý nghóa câu chuyện (đoạn truyện) II- Đồ dùng dạy học - Một số truyện viết về du lòch hay thám hiểm: Truyện cổ tích, truyện danh nhân, truyện viễn tưởng, truyện... nh¶y d©y nhĐ nhµng, sè lÇn nh¶y cµng nhiỊu cµng tèt II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường sạch sẽ -Phương tiện: còi, dụng cụ môn tự chọn III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG T PHƯƠNG PHÁP G 1/ Phần mở đầu 5’ Giáo viên phổ biến nội dung, yêu 1’ - Cán sự lớp tập hợp lớp thành cầu bài học 4 hàng dọc sau đó chuyển hàng Xoay các khớp cổ tay cổ chân, đầu 1’ ngang, báo cáo sỉ số gối, hông,... biết quan sát con vật, biết chọn lọc các chi tiết đặc sắc về con vật để miêu tả b- Những hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài tập 1, 2 Gọi HS đọc nội dung bài tập, trả lời HS đọc nối tiếp nhau nội dung bài HS trao đổi, thảo luận xác đònh các bộ các câu hỏi: Những bộ phận đựơc phận của đàn ngan được quan sát và quan sát và miêu tả? Yêu cầu HS hoạt động nhóm hoàn miêu tả thành... đôi cây trồng sẽ có năng suất cao hơn + Nêu ứng dụng về nhu cầu về khí ô- + Để có đủ ô-xi giúp quá trình hô hấp tốt, đất trồng phải tơi xốp, thoáng xi của thực vật? GV nhận xét, kết luận nội dung bài HS nhắc lại nội dung bài học 3 Củng cố – Dặn dò + Nêu sự rao đổi khí của thực vật trong quá trình hô hấp và quang hợp? Nhận xét tiết học Bài chuẩn bò: Trao đổi chất ở thực N¨m häc : 2009 - 2010 31 Trêng TH... giúp các em được kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc về du lòch, thám hiểm Để kể được, các em phải tìm đọc truyện ở nhà hặc nhớ lại câu chuyện mình đã nghe b- Những hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài HS đọc yêu cầu, gạch dưới những Gọi HS đọc đề bài và gạch dưới chữ: được nghe, được đọc, du lòch, những chữ quan trọng trong đề thám hiểm HS đọc... biết yêu thương các loài vật II- Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài đọc SGK - Phiếu học tập - Tranh ảnh chó, mèo, … III_ Các hoạt động dạy học: 1 – Bài cũ: GV kiểm tra 2 HS klên bảng: + 1 HS đọc nội dung cần ghi nhớ bài Cấu tạo bài văn miêu tả con vật? + 1 HS đọc lại dàn ý chi tiết tả một con vật nuôi trong nhà? 2 – Bài mới: Luyện tập quan sát con vật a- Giới thiệu: các em đã học về cấu tạo của một... vé xe, hướng , xe đạp, nhà nghỉ, viên phục vụ du công ti du lòch, tuyến du lòch, tua du lòch, … lòch d) Đòa điểm tham Phố cổ, N¨m häc ng viên, hồ, núi, thác nước, đền, bãi biển, cô : 2009 - 2010 quan du lòch chùa, di tích lòch sử, bảo tàng, nhà lưu niệm, … 15 Trêng TH Thanh Kú Huy Dòng Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV phát phiếu cho các nhóm HS viết kết quả vào phiếu GV nhận xét, kết luận lời . nhà ga, sân bay, cáp treo, bến xe, vé tàu, vé xe, xe máy, xe đạp, xích lô, … c) Tổ chức, nhân viên phục vụ du lòch Khách sạn, hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, công ti du lòch, tuyến du. đoạn văn nãi về du lòch hay thám hiểm ( BT3) II- Đồ dùng dạy học  Giấy khổ to để viết nội dung BT1, 2 III – Các họat động dạy học 1. Bài cũ : GV gọi HS lên bảng nhắc lại nội dung cần ghi nhớ. GV: Lª Huy Dòng III- Nội dung và phương pháp thực hiện Phần bài Nội dung 7i8nh l'ng PP tổ chức Phần mở đầu Th9i gian t: 6 – 10 phu;t GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học Chạy