GA Tong hop lop 5 Tuan 26 CKTKN ( Nam 2010)

Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010 Tuần 26 Thứ hai, ngày 8 tháng 3 năm 2010 Tập đọc Nghĩa thầy trò I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gơng cụ giáo Chu. - Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. ổn định tổ chức 2. Bài cũ - HS đọc và nêu ND bài Cửa sông - GV nhận xét, rút kinh nghiệm chung. 3. Bài mới - Giới thiệu bài - HD HS luyện đọc + YC HS nêu cách chia bài thành 3 đoạn - GV chốt lại từng đoạn đúng theo YC. - GV đọc mẫu toàn bài. - HD HS tìm hiểu nội dung: ? Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì? ? Việc làm đó thể hiện điều gì? ? Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu? ? Tình cảm cụ giáo Chu đối với ngời thầy đã dạy mình thuở vỡ lòng nh thế nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó? ? Những thành ngữ, tục ngữ nào dới đây nói lên bài học mà các môn sinh nhận đ- ợc trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu? ? Em hiểu nghĩa của các câu thành ngữ, tục ngữ trên nh thế nào? ? Em còn biết những câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nào có nội dung tơng tự? - HS đọc và nêu ND bài Cửa sông. - HS nhận xét. + 1 HS đọc toàn bộ ND bài đọc + HS đọc nối tiếp . Nối tiếp lần 1: HD đọc đúng. . Nối tiếp lần 2 (Kết hợp giải nghĩa từ: cụ giáo Chu, môn sinh, vái, tạ, cụ đồ, vỡ lòng- đọc chú giải; sập, áo dài thâm) + HS đọc trong nhóm đôi + 1 HS đọc toàn bộ bài + Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để mừng thọ thầy. +Việc làm đó thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy. +Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu đông đủ. + Lạy thầy! Hôm nay con đem tất cả môn sinh đến tạ ơn thầy. +Tiên học lễ hậu học văn. +Uống nớc nhớ nguồn. Tôn s trọng đạo; Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 1 Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010 - Bài văn nói lên điều gì? - HD HS luyện đọc diễn cảm: - YC một tốp hs đọc nối tiếp cả bài. - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: Từ sáng sớm đồng thanh dạ ran - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn này. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện mỗi nhóm một em lên thi đọc, YC các hs khác lắng nghe để nhận xét. GV giúp HS hoàn thiện ND bài học. 4. Củng cố: - GV nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - GV nhắc hs về nhà tự luyện đọc tiếp và chuẩn bị cho bài sau: Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân. Nhất tự vi s bán tự vi s. Không thầy đố mày làm nên +HS nêu nội dung Bài văn - HS nhận xét cách đọc - HS tự phát hiện cách ngắt nghỉ và cách nhấn giọng trong đoạn - 1 vài hs đọc trớc lớp - HS đọc diễn cảm trong nhóm. - HS đa ra ý kiến nhận xét và bình chọn những bạn đọc tốt nhất. ******************************** Toán Nhân số đo thời gian với 1số I. Mục tiêu: Giúp HS biết : +Thực hiện các phép nhân số đo thời gian với một số. +Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở bài tập III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hạt động của HS 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng chữa bài về nhà. - Gv cho HS nhận xét chữa. 2.Bài mới. a. Hớng dẫn thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số . * Ví dụ1: GV cho HS đọc ? Trung bình ngời thợ làm xong một sản phẩm thì hết bao lâu? ? Vậy muốn biết làm 3 sản phẩm nh thế hết bao lâu chúng ta phải làm phép tính gì? - GVKL và nhận xét các cách HS đa ra. - 2 HS chữa bài - HS nhận xét - HS đọc ví dụ - HS thảo luận nêu cách thực hiện. * Đổi ra số đo có một đơn vị ( phút hoặc giờ) rồi nhân. * Nhân số giờ riêng, số phút riêng rồi cộng các kết quả lại. Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 2 Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010 ? Vậy 1giờ10 phút nhân 3 bằng bao nhiêu giờ, bao nhiêu phút? ? Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân nh thế nào? * Ví dụ 2: GV cho HS đọc. ? Để biết một tuần lễ Hạnh học ở trờng bao nhiêu thời gian chúng ta phải thực hiện phép tính gì? - GV yêu cầu hS đặt tính để thực hiện. - HD đổi 75 phút thành 1giờ15phút, nêu kết quả của phép nhân ? Khi TH phép nhân số đo thời gian với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần làm gì? b. Luyện tập: *Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài - GV nhận xét củng cố cách nhân số đo thời gian với một số tự nhiên *Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập + Để biết bé Lan ngồi trên đu quay bao lâu, em làm thế nào ? -Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét và chốt cho HS về cách nhân số đo thời gian 4. Củng cố: - GV nhận xét tiết học, GV cho HS nêu lại cách tính 1giờ 10 phút ì 5 = 15giờ75phút 1giờ10 phút nhân 3 bằng 3 giờ 30 phút - Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian có nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đó. - HS đọc - Thực hiện phép tính nhân: 3giờ15phút ì 5 3giờ 15phút ì 5 15giờ 75phút +75phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn 1giờ, có thể đổi thành 1giờ15phút. + Khi đó ta có 3giờ 15phút nhân 5giờ 16phút bằng 16giờ 15phút. + Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số, nếu phần số đo với đơn vị phút, giây lớn hơn 60 thì ta cần chuyển sang đơn vị lớn hơn liền kề. - HS đọc bài và làm bài. - HS dới lớp đổi vở kiểm tra chéo. - HS hoàn thành bài, 2HS lên bảng chữa bài 4 giờ 23 phút x 4 16 giờ 92 phút = 17 giờ 32 phút - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Ta thực hiện phép nhân lấy 1 phút 25 giây nhân với 3 - HS làm bài vào vở. 1 HS làm trên bảng phụ - HS nhận xét và bổ sung Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 3 Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010 5. Dặn dò: - GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Chia số đo thời gian cho 1 số. ***************************************** Luyện chữ Bài 8: Tiếng hát mùa gặt I.Mục tiêu: - Hs viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ, cỡ chữ, trình bày đẹp một đoạn bài viết số 8: Tiếng hát mùa gặt - Rèn kĩ năng viết đúng, viết đẹp cho học sinh II.Đồ dùng : - Bảng con III. Hoạt động dạy học: Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1.Giới thiệu bài: Nêu nội dung, nhiệm vụ dạy học 2.Nhận xét bài luyện viết Gọi hs đọc bài viết. - Nêu nội dung bài viết - Gọi học sinh nhận xét về bài viết. 3. Hd học sinh luyện viết: a, Viết chữ hoa: -GV viết mẫu 1 số chữ hoa - Yêu cầu học sinh luyện viết b, Viết chữ thờng 4. Thực hành - Nhắc nhở học sinh một số lu ý khi viết bài: Cách trình bày, số lần viết, khoảng cách giữa các lần viết - Yêu cầu học sinh viết luyện viết - GV theo dõi, uốn nắn - Chấm bài - Nêu nhận xét về kết quả luyện viết của học sinh 5. Củng cố, dặn dò HS chuẩn bị vở viết, bút viết HS đọc bài viết - Nêu nội dung: Miêu tả vẻ đẹp của cánh đồng lúa chín và khuyên mọi ngời biết quý trọng hạt gạo - HS nêu cách trình bày - Kiểu chữ . HS luyện viết chữ hoa: T, Đ, C, L HS luyện viết một số từ khó viết: đồng chiêm, thung lúa vàng, công một nén, long lanh lỡi hái - HS luyện viết - Chấm bài, đổi vở tham khảo bài của bạn Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 4 Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010 - Nhận xét chung - HD học sinh luyện viết ở nhà bài viết theo kiểu chữ tự chọn ****************************************** Đạo đức Em yêu hoà bình (t1) I. Mục tiêu : - Nêu đợc những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em; - Nêu đợc các biểu hiện của HB trong cuộc sống hàng ngày; -Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả năng do nhà trờng, địa phơng tổ chức. - Biết đợc ý nghĩa của HB; Biết trẻ em có quyền đợc sống HB và có trách nhiệm tham gia các HĐ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng. II. Đồ dùng dạy học: - Sách GK, Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hạt động của HS 1. Ôn định tổ chức. 2. Kiểm tra sự chuẩn bị. 3. Thực hành. * Hoạt động1: Hoạt động khởi động - ? Loài chim nào là biểu tợng cho hoà bình? - GV cho HS hát bài Cánh chim hoà bình * Hoạt động 2: Tìm hiểu các thông tin - GV cho HS đọc các thông tin trong SGK. - GV chia nhóm HS . - GV cho HS thảo luận câu hỏi: ? Em có nhận xét gì về cuộc sống của ngời dân, đặc biệt là trẻ em ở các vùng có chiến tranh? ? Những hậu quả mà chiến tranh để lại? ? Để thế giới đợc sống trong hoà bình chúng ta cần phải làm gì? - GV cho đại diện HS trình bày. - GV kết luận:Chiến tranh gây ra nhiều đau thơng, mất mát: Đã có bao nhiêu ngời vô tội bị chết, trẻ em thất học, ngời dân đói khổ * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến: - GV cho HS đọc bài tập 1 . - GV kết luận: Trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình. - Loài chim bồ câu đợc lấy làm biểu tợng cho sự hoà bình. - HS hát - Cuộc sống khổ cực, nhà cửa bị tàn phá, trẻ em bị thơng tật - Cớp đi nhiều sinh mạng, nhà cửa bị cháy, cầu cống đờng sá bị phá. -Sát cánh cùng nhân dân thế giới bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh. - HS làm bài và thống nhất kết quả - a Tán thành - b Không tán thành - c không tán thành - d Tán thành Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 5 Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010 * Hoạt động 4: Hành động nào đúng. - GV cho HS làm bài tập trong SGK - GV cho HS trình bày. - GV kết luận: Ngay trong những hành động nhỏ trong cuộc sống, các em cần giữ thái độ hoà nhã, đoàn kết. * Hoạt động 5: GV cho HS làm bài tập 3 - GV cho HS trình bày 4. Củng cố: GV nhận xét giờ. - Cho HS đọc ghi nhớ. 5. Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị bài thực hành: - Su tầm tranh ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân VN, thế giới - Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề Em yêu hoà bình . HS làm bài cá nhân - b, c, e, i - HS trả lời câu hỏi: Em đã tham gia những hoạt động nào trong những hoạt động vì hoà bình đó? - Em có thể tham gia vào những hoạt động nào? ********************************************** Ngoại khóa Giáo dục an toàn giao thông Bài 2: Kĩ năng đi xe đạp an toàn ( tiết 3 ) I.Mục tiêu -HS biết những quy định đối với ngời đi xe đạp theo điều luật GTĐB - HS biết cách lên, xuống xe và dừng, đỗ xe an toàn trên đờng phố. + HS thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn qua đờng giao nhau, đờng vòng xuyến - Phán đoán và nhận thức đợc các điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp. - Xây dựng và liệt kê một số phơng án và nhân tố để đảm bảo an toàn khi đi xe đạp. - Giáo dục ý thức chấp hành điều khiển xe đạp an toàn. II. Đồ dùng: - Bảng nhóm, sân sa bàn III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra: Nêu những điều cần nhớ khi đi xe đạp. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b. Nội dung bài: * Hoạt động 4: Kĩ năng đi xe đạp an toàn -Yêu cầu học sinh nhắc lại những điều cần ghi nhớ - HS nêu Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 6 Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010 khi đi xe đạp để bảo an toàn cho mình và cho ngời tham gia giao thông khác. - GV đa ra một số tình huống để học sinh thực hành. - HD nhận xét và trả lời câu hỏi: + Tại sao cần phải giơ tay xin đờng khi muốn rẽ hoặc thay đổi làn đờng? Tại sao xe đạp phải đi vào sát lề đờng bên phải? - GV kết luận về cách đi xe đạp an toàn. * Hoạt động 5: Đi xe đạp trên sân trờng: - GV tiếp tục hớng dẫn học sinh thực hành đi xe đạp trên sân trờng đã kẻ sẵn một đoạn đờng có ngã t và có phân làn đờng. - Gọi lần lợt 2 học sinh: 1HS đi xe đạp từ đờng chính rẽ vào đờng phụ theo cả hai phía, 1 HS đi từ đờng phụ rẽ ra đờng chính cũng đi cả hai phía. - Xử lí một số tình huống khi đi xe đạp - Nhận xét chung 4. Củng cố: - Yêu cầu học sinh nhắc lại những quy định cơ bản đối với ngời đi xe đạp để đảm bảo an toàn giao thông. - Nêu nội dung bài học cần ghi nhớ 5. Dặn dò: - Nhắc học sinh đi xe đạp cần thực hiện đúng những điều đã học - HS nêu cách đi xe đạp an toàn. - Nêu cách xử lí một số tình huống - HS quan sát đờng đi trên sân trờng. - HS thực hành đi xe đạp trên sân trờng. - Nhận xét, bổ sung - Thực hành xử lí một số tình huống khi đi xe đạp. - Nêu ghi nhớ về cách đi xe đạp an toàn ************************************************* Thứ ba, ngày 9 tháng 3 năm 2010 Chính tả Nghe- viết: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động I. Mục tiêu: 1.Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn. 2.Tìm đợc các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững qui tắc viết hoa tên riêng nớc ngoài, tên ngày lễ II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, vở chính tả. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hạt động của HS 1. Ôn định tổ chức. 2. KTBài cũ: - Nhận xét, sửa chữa bổ sung và rút kinh - HS viết các từ sau: Sác- lơ; Đác-uyn; A- đam; Pa- xtơ; Nữ Oa Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 7 Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010 nghiệm chung. 3. Bài mới: a) GTB: Nêu mục đích , yêu cầu tiết học b) GV HD viết chính tả: - Gv đọc mẫu bài chính tả - HD HS tìm hiểu ND bài chính tả ? ND bài chính tả trên nói lên điều gì? - HD HS luyện viết từ khó: . GV tổ chức cho hs luyện viết từ khó: . Nhận xét, sửa sai. GV lu ý thêm những vấn đề cần thiết. - GV đọc bài, hs viết chính tả ( chú ý nhắc hs t thế ngồi viết ) - Gv đọc soát lỗi. HS tự ghi những lỗi sai trong bài viết của mình. - HS đổi vở cho nhau soát bài, GV chấm bài - GV nhận xét thông qua việc chấm bài. c) HD hs làm BT chính tả. *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẩu chuyện Tác giả bài Quốc tế ca -Yêu cầu HS làm bài theo cặp.Nhắc HS dùng bút chì gạch dới các tên riêng tìm đợc trong bài và giải thích cho nhau nghe về cách viết những tên riêng đó. -*GV chốt lại các ý đúng và nói thêm để HS hiểu Công xã Pa- ri : Tên một cuộc cách mạng . Quốc tế ca : tên một tác phẩm +Em hãy nêu nội dung bài văn 4. Củng cố: - Gv nhận xét tiết học, Nêu nội dung bài học cần ghi nhớ 5. Dặn dò: - dặn hs chuẩn bị bài sau: Cửa sông (nhớ viết) - HS đọc mẫu bài chính tả - HD HS tìm hiểu ND bài chính tả HS phát hiện những từ khó viết trong bài. . HS luyện viết từ khó: 1,2 hs lên bảng ; d- ới lớp viết giấy nháp các từ : Chi -ca-gô; Niu- oóc; Ban-ti-mo; Pit-sbơ-nơ . Nhận xét, sửa sai. +HS viết chính tả - HS soát lỗi. HS tự ghi những lỗi sai trong bài viết của mình. - HS đổi vở cho nhau soát bài - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài theo cặp dùng bút chì gạch chân dới các tên riêng và giải thích cách viết hoa các tên riêng đó : VD :Ơ- gien Pô-chi -ê ; Pi-e Đơ gây-tê là tên ngời n- ớc ngoài đợc viết hoa mỗi chữ cái đầu của mỗi bộ phận, giữa các tiếng trong một bộ phận đợc ngăn cách bởi dấu gạch nối - Lịch sử ra đời bài hát, giới thiệu về tác giả của nó ********************************** Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 8 Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010 Toán Chia số đo thời gian cho một số I. Mục tiêu * Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. - Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế. II. Đồ dùng dạy học : - Bảng nhóm,SGK, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ. - GV cho HS chữa bài. - GV nhận xét cho điểm. 2. Bài mới: a) Hớng dẫn HS thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số. * VD1: GV treo bảng phụ và cho HS đọc. ? Hải thi đấu 3 ván cờ hết bao lâu? ? Muốn biết trung bình mỗi ván cờ Hải thi đấu hết bao nhiêu thời gian ta làm nh thế nào? - GV chốt lại và cho HS thảo luận cách chia. ? Vậy 42phút 30 giây chia cho 3 bằng bao nhiêu? - Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số?(ta thực hiện từng số đo theo từng đơn vị cho số chia.) * VD 2: GV treo bảng phụ cho HS đọc. - GV cho HS làm và nêu cách tính. ? Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số, nếu phần d khác 0 thì ta làm tiếp nh thế nào? (Khi thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số, nếu phần d khác 0 thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề để gộp vào số đơn vị của hàng ấy và tiếp tục chia, cứ làm thế chi đến hết.) 3. Thực hành. *Bài 1:- Cho HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS chữa bài - HS nhận xét chữa. - HS phân tích bài toán và nêu phép tính thực hiện 42phút 30 giây : 3 - HS thảo luận theo nhóm 2: * Đổi ra đơn vị phút rồi tính * Đổi ra đơn vị giây rồi tính *Chia số phút rồi chia số giây riêng, sau đó cộng các kết quả với nhau 42phút30giây 3 42 14phút10giây 0 30giây 00 - HS đọc và nêu tóm tắt. thực hiện phép chia. 7giờ 40 phút 4 3giờ = 180phút 1 giờ 55 phút 220phút 20phút 00 - HS đọc yêu cầu Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 9 Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010 - Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài - GV nhận xét củng cố cách chia số đo thời gian với một số tự nhiên *Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài tập + Muốn biết làm một dụng cụ hết bao nhiêu thời gian ta làm thế nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài - GV nhận xét và chốt cho HS về cách chia số đo thời gian 4. Củng cố: GV nhận xét tiết học. 5.Dặn dò: - GV dặn HS chuẩn bị bài sau: Luyện tập. - HS hoàn thành bài, 4HS chữa bài 24phút 12giây 4 0 phút 12 giây 6phút 3giây 0 - 1 Hs đọc to, lớp đọc thầm - Tính quãng thời gian làm việc từ 7 giờ 30 phút đến 12 giờ rồi chia cho 3 - HS làm bài vào vở . - 1 HS làm trên bảng phụ . Đ/S : 1giờ 30 phút ************************************ Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ:Truyền thống I. Mục tiêu: - Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc. - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho ngời sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm đợc các bài tập 1,2,3. II. Đồ dùng dạy học 1.Bảng phụ. 2.Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. ổn định tổ chức. 2. Bài cũ: - YC HS đọc bài làm số 3 của tiết L.T.V.C trớc. - Nhận xét, sửa chữa bổ sung 3. Bài mới: BT1: 1 hs đọc YC, cả lớp theo dõi SGK. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Các hs khác nhận xét cho bạn, GV bổ sung - GV kết luận +HS đọc bài làm số 3 của tiết L.T.V.C trớc. - HS thảo luận nhóm 2 về YC của bài tập. - HS trình bày câu trả lời. Lối sống và nếp nghĩ đã hình thành từ lâu đời và đợc truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác . Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 10 [...]... dới lớp làm bài vào vở a) (3 giờ 40 phút +2 giờ 25 phút) ì 3 = 6giờ 5 phút ì 3 =18giờ 15 phút b) 3giờ 40 phút+2giờ 25 phút =3giờ 40 phút + 7giờ 15 phút=10giờ 55 phút Giải Cả hai lần ngời đó làm đợc số sản phẩm là: 8 + 7 = 15 (sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là 14 Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010 1 giờ 8 phút ì 15 = 17 (giờ) Đáp số: 17 giờ *Bài... bài tập, và lên bảng chữa a) 17giờ 53 phút + 4giờ15phút =22giờ8phút b) 45ngày23giờ- 24ngày 17giờ = 21ngày6giờ c) 6giờ 15 phút ì 6 = 37giờ30phút d) 21phút 15 giây : 5 = 4phút 15giây - HS so sánh và nêu ( vì thứ tự thực hiện các phép tính trong mỗi dãy tính là khác nhau ) a)17 giờ15phút; 12giờ 15 phút b) 6 giờ 30 phút ; 9 giờ 10 phút - HS nêu cách làm, chọn đáp án đúng (B) - HS làm bài và chữa bài Thời... bài và chữa bài Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng : 8giờ10phút - 6giờ5phút = 2giờ5phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều : 17giờ 25 phút - 14giờ20phút =3giờ5phút Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng : 11giờ30phút - 5giờ45phút = 5giờ45phút C- Củng cố Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là -Nhận xét giờ học- GV cho HS nhắc lại (2 4giờ -22giờ) + 6giờ = 8giờ cách tính phép trừ, phép cộng, phép Đáp số... án tổng hợp Lớp 5A- T 26 *Bài 1b: Y/ C HS làm việc cá nhân, vận dụng trực tiếp công thức để tính - Nêu kết quả Năm học 2009-2010 Bài giải Vận tốc của ngời đi xe máy đó là: 1 05 : 3 = 35 (km/giờ) Đáp số: 35 km/giờ *Bài 2: - HS đọc yêu cầu của bài - Y/c HS đọc kĩ đề bài nêu hớng giải và Bài giải tự làm bài Vận tốc của máy bay là: - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán và tự 1800 : 2 ,5 = 720 (km/giờ) giải Đáp... văn và nêu kết quả VD : (1 ) Triệu Thị Trinh quê ở vùng núi Quan Yên ( Thanh Hoá ) ( 2 ) Triệu Thị Trinh xinh xắn , tính cách mạnh mẽ , thích võ nghệ Có thể thay : (1 )_ Ngời thiếu nữ họ Triệu (2 ) Nàng - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS nối tiếp nêu - 1HS làm bảng nhóm, lớp làm vào vở VD : Mạc Đĩnh Chi là con nhà nghèo nhng rất hiếu học - 3 -5 HS đọc - HS nhận xét bài của bạn 26 Nguyễn Thị Tuyết Trờng... và giảng cho HS Trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc là: 170 : 4 = 42 ,5 (km) Đáp số: 42 ,5 km + Vậy trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc bao + Trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc 42,5km nhiêu km? - GV giảng: Trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc 42 ,5 km Ta nói vận tốc trung bình hay nói vắn tắt vận tốc của ô tô là 42,4 - HS lắng nghe km giờ , viết tắt là 42 ,5 km/giờ - GV cần nhấn mạnh đơn vị của bài toán là: km/giờ - Qua... Phần nhận xét *Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài ( đọc đoạn văn ) - Gợi ý HS đánh số thứ tự câu văn, dùng bút chì gạch chân dới những từ - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS hoạt động theo cặp: tìm số câu, những từ ngữ nói về Phù Đổng Thiên Vơng ( Phù Đổng Thiên Vơng , trang nam nhi, tráng sĩ 25 Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 ngữ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vơng - GV nhận... hiện đại nhất vào thời ấy, bay cao 16 15 Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010 km - Mĩ ném bom vào Hà Nội, hòng buộc chính phủ ta phải chấp nhận kí hiệp định Pa-ri có lợi cho Mĩ - Cuộc chiến đấu bắt đầu 20 giờ ngày 18/12/1972 đến 30/12/1972 - phá huỷ HN và các vùng lân cận -Ngày26/12/1972 - Cuộc tập kết máy bay b52 của Mĩ bị đập tan: 81 máy bay bị bắn... quả bài làm của HS theo dõi SGK 28 Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010 * Nhận xét chung về kết quả bài viết + Những u điểm chính: - HS đã xác định đợc đúng trọng tâm của đề bài - Bố cục : ( đầy đủ, hợp lí ) , ý ( đủ, phong phú, mới lạ ) , cách diễn đạt ( mạch lạc, trong sáng ) - Những thiếu sót hạn chế: + Một số bài bố cục cha rõ ràng Nội dung phần... GV nhận xét giờ 5 Dặn dò 23 Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010 - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Trả bài văn tả đồ vật - Thể dục Tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân - Chơi Chuyền và bắt bóng tiếp sức I.Mục tiêu - Thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu bằng mu bàn chân (hoặc bất cứ bộ . 3giờ15phút ì 5 3giờ 15phút ì 5 15giờ 75phút +75phút lớn hơn 60 phút, tức là lớn hơn 1giờ, có thể đổi thành 1giờ15phút. + Khi đó ta có 3giờ 15phút nhân 5giờ 16phút bằng 16giờ 15phút. +. dới lớp làm bài vào vở. a) (3 giờ 40 phút +2 giờ 25 phút) ì 3 = 6giờ 5 phút ì 3 =18giờ 15 phút b) 3giờ 40 phút+2giờ 25 phút =3giờ 40 phút + 7giờ 15 phút=10giờ 55 phút Giải. Cả hai lần ngời. đó làm đợc số sản phẩm là: 8 + 7 = 15 (sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là Nguyễn Thị Tuyết Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 14 Giáo án tổng hợp Lớp 5A- T 26 Năm học 2009-2010 *Bài 4: - GV cho HS