- Bảng phụ, vở bài tập.
III- Các hoạt động dạy- học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS lên bảng chữa bài3.
- HS nhắc lại cách tính thể tích HHCN.
B. Bài mới.1. Giới thiệu bài. 1. Giới thiệu bài.
- GV nêu mục đích yêu cầu giờ học. 2. Phát triển bài
a. Giới thiệu khái niệm về vận tốc.
- GV nêu bài toán 1 SGK
+ Để tính số ki-lô-mét trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc ta làm nh thế nào?
- GV vẽ lại sơ đồ và giảng cho HS
+ Vậy trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc bao nhiêu km?
- GV giảng: Trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc 42,5 km . Ta nói vận tốc trung bình
hay nói vắn tắt vận tốc của ô tô là 42,4 km giờ , viết tắt là 42,5 km/giờ.
- GV cần nhấn mạnh đơn vị của bài toán là: km/giờ.
- Qua bài toán y/c HS nêu cách tính vận tốc.
- GV giới thiệu quy tắc và công thức tính vận tốc.
b. Thực hành
* Bài 1a:
-Y/c HS đọc bài và tự làm bài.
- GV và HS chữa bài, chốt lại cách giải đúng. - HS làm bảng, lớp nhận xét - 2 em nhắc lại. - HS đọc đề bài cho cả lớp cùng nghe + Ta thực hiện phép chia 170 : 4 - 1 HS lên bảng trình bày Bài giải
Trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc là: 170 : 4 = 42,5 (km)
Đáp số: 42,5 km
+ Trung bình mỗi giờ ô tô đi đợc 42,5km
- HS lắng nghe
- HS nêu: V = S : t
- HS áp dụng quy tắc và tự làm bài 1 HS lên bảng chữa bài.
*Bài 1b: Y/ C HS làm việc cá nhân, vận dụng trực tiếp công thức để tính.
- Nêu kết quả
*Bài 2:
- Y/c HS đọc kĩ đề bài nêu hớng giải và tự làm bài.
- GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán và tự giải
- HS và GV nhận xét.
*Bài 3 :
- Đọc y/c của bài, tự làm bài rồi chữa bài.
- GV chấm chữa bài cho HS.
C. Củng cố
- Y/c HS nhắc lại quy tắc tính vận tốc . - GV nhận xét chung tiết học.
D. Dặn dò:
- Dặn HS về ôn bài . Xem trớc bài sau.
Bài giải
Vận tốc của ngời đi xe máy đó là: 105 : 3 = 35 (km/giờ)
Đáp số: 35 km/giờ
- HS đọc yêu cầu của bài
Bài giải
Vận tốc của máy bay là: 1800 : 2,5 = 720 (km/giờ)
Đáp số: 720 km/giờ
- HS tự làm bài vào vở.
- HS đại diện trình bày bài giải.
Bài giải
1 phút 20 giây = 80 giây Vận tốc chạy của ngời đó là:
400 : 80 = 5 (m/giây) Đáp số: 5 m/giây
Tập làm văn
Trả bài văn tả đồ vật I. Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm và sủa lỗi trong bài; viết lại đợc một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn.
II. Đồ dùng dạy học
1.Bảng phụ. 2.Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS đọc đoạn kịch Giữ nghiêm phép nớc đã viết lại ở giờ trớc.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
- GV nêu mục đích,yêu cầu của giờ học
2. GV nhận xét kết quả bài làm của HS.
- HS nhắc lại.
- 1 em đọc mẩu chuyện.lớp theo dõi SGK.
* Nhận xét chung về kết quả bài viết. + Những u điểm chính:
- HS đã xác định đợc đúng trọng tâm của đề bài
- Bố cục : ( đầy đủ, hợp lí ) , ý ( đủ, phong phú, mới lạ ) , cách diễn đạt ( mạch lạc, trong sáng )
- Những thiếu sót hạn chế:
+ Một số bài bố cục cha rõ ràng. Nội dung phần thân bài cha phân đoạn rõ ràng
+ Diễn đạt còn lủng củng, câu ý viết còn sai, câu văn còn mang tính liệt kê cha gợi tả, gợi cảm.
+ Một số bài cha biết cách sử dụng dấu câu, cha biết sử dụng các biện pháp nghệ thuật( so sánh, nhân hoá )
3. Hớng dẫn HS chữa bài.
- GV trả bài cho từng HS
- Hớng dẫn HS chữa những lỗi chung .
+ GV viết một số lỗi về dùng từ, chính tả, câu để HS chữa.
4. Tổ chức cho HS học tập 1 số đoạn văn hay của bạn.
- Y/c HS tham khảo viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
3. Củng cố
-GV nhận xét tiết học, biểu dơng những em làm bài tốt, chữa bài tốt.
D. Dặn dò:
- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn, chuẩn bị bài sau: Ôn tập về tả cây cối.
- HS đọc thầm lại và suy nghĩ trả lời các câu hỏi.
- HS đại diện trả lời.
- Một số HS lên bảng chữa, dới lớp chữa vào vở.
- HS tự viết đoạn văn, vài em đại diện đọc đoạn văn.
**************************************
Kỹ thuật Lắp xe ben (T3) I.Mục tiêu: HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.
- Biết cách lắp và lắp đợc xe ben theo mẫu. Xe tơng đối chắc chắn, có thể chuyển động đợc.
- Với HS khéo tay: Lắp đợc xe ben theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên hạ xuống đợc