ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 5 TUẦN 26 CÓ HÌNH ẢNH MINH HỌA THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 5 TUẦN 26 CÓ HÌNH ẢNH MINH HỌA THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học và theo mô hình VINEN. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP 5 TUẦN 26 CÓ HÌNH ẢNH MINH HỌA THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC  - ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP TUẦN 26 CĨ HÌNH ẢNH MINH HỌA THEO CHUẨN KTKN MƠN HỌC NĂM 2015 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa hội nhập quốc tế nay, nguồn lực người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, định thành công công phát triển đất nước Giáo dục ngày có vai trò nhiệm vụ quan trọng việc xây dựng hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng nhà nước quan tâm trọng đến giáo dục Với chủ đề năm học “Tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục” giáo dục phổ thông Mà hệ thống giáo dục quốc dân, bậc tiểu học bậc tảng, có ý nghĩa vơ quan trọng bước đầu hình thành nhân cách người bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu hiểu biết định nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả hiểu tâm sinh lí trẻ, nhu cầu khả trẻ Đồng thời người dạy có khả sử dụng cách linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tơi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng nhà trường Làm để đẩy mạnh phát triển giáo dục nói chung làm để nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học theo mơ hình VINEN Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh mơi trường, rèn kĩ sống cho học sinh - Coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện, động viên khuyến khích khơng gây áp lực cho học sinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh hoàn thành chương trình có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh khiếu Ngồi q trình thực đổi phương pháp dạy học tiểu học vào nhận thức học sinh đạo đức, học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vơ cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch giảng cần đổi theo đối tượng học sinh giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ bước đầu có hiệu cao việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn em tìm tịi kiến thức, việc soạn cần thiết giúp giáo viên chủ động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP TUẦN 26 CÓ HÌNH ẢNH MINH HỌA THEO CHUẨN KTKN MƠN HỌC Chân trọng cảm ơn! ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP TUẦN 26 CĨ HÌNH ẢNH MINH HỌA THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC TUẦN 26 Tiết 51 TẬP ĐỌC NGHĨA THẦY TRÒ Ngày soạn: 02/03/2015 - Ngày dạy: 9/03/2015 I MỤC TIÊU: - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần gìn giữ, phát huy truyền thống tốt đẹp (Trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tơn kính gương cụ giáo Chu - Ý thức kính u thầy giáo, biết ơn người dạy II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK; phiếu ghi mục tiêu học - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn thực yêu cầu sau: + Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển? Cách giới thiệu có hay? + Theo em, khổ thơ cuối nói lên điều gì? - GV nêu nhận xét kết ôn TL Hoạt động dạy http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động học https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 18 phú t Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - GV cho HS quan sát tranh Tôn sư trọng đạo truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam Từ ngàn xưa, ông cha ta vun đắp, giữ gìn truyền thống Bài tập đọc hơm học giúp em biét thêm ý nghĩa cử đẹp truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc Việt Nam - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập Chu Văn An (1292-1370 b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ phú - Quan sát tranh - Đọc nối tiếp tựa * CTHĐTQ điều khiển bước: - Mời NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - Mời bạn (giỏi) đọc - Chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn, đọc theo cặp, gạch chân từ khó - Đọc giải SGK, nêu từ khó - Mời bạn đọc lại - Nhận xét đọc diễn cảm tồn c/ Phân tích, khám phá, rút học: - Yêu cầu HS tìm hiểu theo nhóm - Mời bạn đọc câu hỏi SGK - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 t phú t - Theo dõi nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý - Kết luận: + Truyền thống tôn sư trọng đạo hệ người Việt Nam bồi đắp, giữ gìn nâng cao Người thầy giáo nghề dạy học xã hội tôn vinh + Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người giữ gìn - Mời bạn (giỏi) đọc lại phát huy truyền thống tốt đẹp - Luyện đọc theo nhóm đoạn văn bạn thích - Thi đọc Hoạt động thực hành: - Cả lớp nhận xét, góp ý - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Giúp đỡ HS luyện đọc - Theo dõi HS thi đọc - Nêu nhận xét Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tun dương - Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình, người http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Ý thức kính u thầy giáo, biết ơn người dạy https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 thân cộng đồng - Chuẩn bị sau: Hội thổi cơm thi làng Đồng Vân IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………… …………………………… TUẦN 26 Tiết 126 TOÁN NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ Ngày soạn: 02/03/2015 - Ngày dạy: 9/03/2015 I MỤC TIÊU: - Biết thực phép nhân số đo thời gian với số - Vận dụng giải số tốn có nội dung thực tế - Rèn luyện óc suy luận, phán đốn tốn học; ý thức ham thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK, phiếu ghi mục tiêu học - HS: SGK, phiếu tự đánh giá III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn thực yêu cầu sau: + Chữa tập 1b bảng - GV nêu nhận xét kết ôn http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TL Hoạt động dạy 12 Hoạt động bản: Phú a/ Gợi động tạo hứng thú: t - Trong tiết học tốn hơm em thầy hướng dẫn thực phép nhân số đo thời gian với số tự nhiên - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa * CTHĐTQ điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết b/ Trải nghiệm: vào - Yêu cầu HS đọc ví dụ trả lời câu - Đọc mục tiêu học hỏi sau: + Trung bình người thợ làm xong sản phẩm hết ? - Làm việc theo nhóm + Vậy muốn biết làm sản phẩm - Đại diện nhóm báo hết cáo kết phải làm phép tính ? - Ghi nhận ý kiến - Quan sát nhóm làm việc hỗ GV trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý c/ Phân tích, khám phá, rút học: - Yêu cầu HS đọc ví dụ trả lời câu - Làm việc theo nhóm hỏi sau: - Muốn biết tuần lễ - Đại diện nhóm báo Hạnh học trường hết cáo kết thời gian ta tính nào? - Ghi nhận ý kiến - Em có nhận xét kết GV http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 phép nhân trên? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày 14 - Nêu nhận xét chốt lại ý Phú t - Kết luận: Muốn nhân số đo thời gian ta nhân đơn vị đo theo lọai đơn vị Đổi đơn vị kết * Nhóm trưởng điều Hoạt động thực hành: khiển bước: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Mời bạn đọc tập giải 1, 2, - Thảo luận cách giải - Quan sát nhóm làm việc hỗ tập trợ - Đại diện nhóm báo - Theo dõi HS trình bày cáo kết - Nêu nhận xét xác nhận kết - Ghi nhận ý kiến Kết quả: GV 1a/ 12 phút x 1b/ 4,1 x 36 phút 4giờ 23 phút 24,6 x phút 3,4 phút x 16 92 phút = 17giờ 32 phút 12,6 phút 12 phút 25 giây 9,5 giây x x 60 phút 125 giây = 1giờ phút 28,5 giây giây Hoạt động ứng dụng: - Lần lượt nêu khả - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ứng dụng học vào thực tế thực tế: Biết thực - Nhận xét tuyên dương phép nhân số đo thời - Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức gian với số Vận học với gia đình người thân dụng giải số cộng đồng tốn có nội dung thực - Bài sau: Chia số đo thời gian cho tế số IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………… …………………………… ……………………………………………………………………… …………………………… TUẦN 26 Tiết 26 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Ngày soạn: 02/03/2015 - Ngày dạy: 9/03/2015 I MỤC TIÊU: - Kể lại câu chuyện nghe, đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc Việt Nam - Hiểu nội dung câu chuyện; biết trao đổi nội dung câu chuyện; nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn - Có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống hiếu học đoàn kết dân tộc Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 15 phút bảng phụ ghi lỗi điển hình lên - Làm việc theo ban, TB điều bảng lớp khiển sửa chữa lỗi điển - Theo dõi HS trình bày hình bảng - Đại diện ban lên - Nêu nhận xét chốt lại bảng chữa lỗi bảng phụ ý - Cả lớp góp ý, bổ sung Hoạt động thực hành: phút * Nhóm trưởng điều khiển - Trả làm cho HS bước: hướng dẫn HS tự chữa lỗi - Đọc lại văn tự sửa - Theo dõi HS trình bày văn cho - Nêu nhận xét chốt lại - Lần lượt đọc lại đoạn văn ý viết lại - Cả nhóm góp ý, bổ sung Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả - Lần lượt nêu khả ứng ứng dụng học vào dụng học vào thực tế: thực tế Rèn luyện ý thức tự sửa lỗi - Nhận xét tuyên dương tham gia sửa lỗi chung - Dặn dò: Ôn Chia sẻ làm văn kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Ôn tập văn tả đồ vật IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………… http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TUẦN 26 Tiết 52 KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Ngày soạn: 06/03/2015 - Ngày dạy: 13/03/2015 I MỤC TIÊU: - HS nói thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt - Kể tên số hoa thụ phấn nhờ trùng hoa thụ phấn nhờ gió - u thích tìm hiểu khoa học; khám phá thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK, phiếu ghi mục tiêu học - HS: SGK; giấy A3, bút dạ, phiếu tự đánh giá III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời HS trả lời câu hỏi: + Cơ quan sinh sản có hoa gì? +Cơ quan sinh dục đực gọi gì, quan sinh dục gọi gì? - GV nêu nhận xét kết ơn TL Hoạt động dạy 14 Hoạt động bản: phú a/ Gợi động tạo hứng thú: t - Bài học hơm em tìm hiểu chức nhị nhụy trình sinh sản thực vật có hoa - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa * CTHĐTQ điều khiển: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu HS quan sát tranh - Đọc mục tiêu học http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 12 phú t đọc thơng tin thảo luận nhóm trả lời câu hỏi +Thế thụ phấn? +Thế thụ tinh? +Hạt hình thành nào? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi, ghi nhận - Kết luận: + Hiện tượng đầu nhuỵ nhận hạt phấn nhị gọi thụ phấn + Hiện tượng tế bào sinh dục đực đầu ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục noãn gọi thụ tinh + Hợp tử phát triển thành phơi Nỗn phát triển thành hạt chứa phơi Bầu nhụy phát triển thành chứa hạt c/ Phân tích, khám phá, rút học: - Yêu cầu HS quan sát quan sát H3,4,5/107 nêu tên loài hoa, kiểu thụ phấn - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi, ghi nhận - Kết luận: Các lồi hoa thụ phấn nhờ trùng có màu sắc sặc sỡ thơm, mật hấp dẫn côn trùng Ngược lại http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Thực hành trò chơi theo yêu cầu GV https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 loài hoa thụ phấn nhờ gió màu sắc khơng đẹp, cánh hoa, đài hoa nhỏ khơng có Hạt phấn Đầu nhụy Vòi phú t Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS Trò chơi " Ghép chữ vào hình " + Chia lớp thành đội, sau phút, đội gắn xong trước, thắng - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi, ghi nhận - Nêu nhận xét, xác nhận kết tuyên dương nhóm ghi nhiều Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Chuẩn bị sau: Cơ quan sinh sản thực vật có hoa nhụy Ống phấn Bao phấn Nỗn Bầu nhụy - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên, biết tôn trọng thành tựu khoa học IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… … http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 TUẦN 26 Tiết 26 KĨ THUẬT LẮP XE BEN (tiết 3) Ngày soạn: 06/03/2015 - Ngày dạy: 13/03/2015 I MỤC TIÊU: - Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp xe ben - Biết cách lắp xe lắp xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắn chuyển động HS khéo tay: xe chuyển động dễ dàng; thùng xe nâng lên hạ xuống - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực hành GDSDNL(Liên hệ): Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK, mẫu xe cần ben lắp sẵn, phiếu ghi mục tiêu học - HS: SGK, lắp ghép mơ hình kĩ thuật, phiếu tự đánh giá III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn trả lời câu hỏi: + Nêu quy trình thực lắp xe ben - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy 10 Hoạt động bản: phú a/ Gợi động tạo hứng thú: t - Xe ben dùng để vận chuyển cát, sỏi, đất,…cho cơng trình xây http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động học - Lắng nghe https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 dựng, làm đường,…Tiết kĩ thuật hôm thực hành lắp xe ben - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu nhóm quan sát mẫu xe ben lắp sẵn trả lời câu hỏi: + Để lắp xe ben, theo em cần phải lắp phận? + Hãy nêu tên phận - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi, ghi nhận - Nêu nhận xét xác nhận kết - Kết luận: Cần lắp phận:khung sàn xe giá đỡ ; sàn ca bin đỡ; hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trước; ca bin c/ Phân tích, khám phá, rút học: - Yêu cầu HS tham khảo thông tin SGK thực ý sau: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Đọc nối tiếp tựa * CTHĐTQ điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Nhóm trưởng điều https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 + Để lắp xe ben cần thực theo bước nào? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết - Kết luận: Lắp xe ben theo bước: 16 Lắp phận : phú • Khung sàn xe giá đỡ t • Lắp sàn ca bin đỡ • Lắp trục bánh xe trước,bánh xe sau ca bin Lắp ráp phận với Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK thực lắp xe ben theo quy trình - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết phú - Kết luận: t + Xe lắp tương đối chắn chuyển động được; xe chuyển động dễ dàng; thùng xe nâng lên hạ xuống + Phải tháo rời phận, sau tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 khiển nhóm thực hành theo u cầu GV - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thực hành theo yêu cầu GV - Thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Lần lượt đọc mục "Ghi nhớ" SGK - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tun dương - Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Lắp xe ben thực tế: Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo thực hành Khi sử dụng xe cần tiết kiệm xăng dầu IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… … TUẦN 26 Bài AN TỒN GIAO THƠNG ĐI QUA CẦU ĐƯỜNG BỘ AN TOÀN (Tiết 2) Ngày soạn: 6/3/2015 - Ngày dạy: 13/3/2015 I MỤC TIÊU: - Biết quy định an toàn qua cầu đường bộ: Đi lối dành cho người bộhoặc sát thành cầu phía tay phải; xe đạp vào phần đường bên phải, không dàn hang ngang hay lấn chiềm phần đường người bộ; không dừng xe đùa nghịch cầu ` - Thực quy định an tồn qua cầu đường - Có ý thức thực quy định an toàn qua cầu đường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK; số tranh ảnh phóng to http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui: Bài “Khi trẻ em xe đạp” 2.- Ôn bài: (5 phút) - CTHĐTQ mời bạn thực yêu cầu sau: + Khi qua cầu đường em cần ý điều gì? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra đồ dùng học tập HS TL Hoạt động giáo viên 15 Hoạt động bản: phút a/ Gợi động tạo hứng thú: - Tiết học trước em biết quy định an tồn qua cầu đường Bài học hơm em làm tập thực hành liên quan đến an toàn qua cầu đường - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu HS đọc nội dung BT1 SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 Hoạt động học sinh - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo yêu cầu GV - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Kết luận: + Ảnh 1: Người qua cầu bên phải lối dành cho người + Ảnh 2: Đi xe đạp vào phần đường bên phải + Ảnh 3: Dừng xe đùa nghịch cầu sai c/ Phân tích, khám phá, rút học: - Yêu cầu HS đọc nội dung BT3 SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Quan sát HS thảo luận hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày 10 - Nêu nhận xét xác nhận kết phút - Kết luận: + Câu A, B biểu qua cầu an toàn + Câu C, D, E biểu qua cầu khơng an tồn phút Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS đọc nội dung BT trang 25 SGK, làm việc cá nhân vào - Quan sát HS thảo luận hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo yêu cầu GV - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo yêu cầu GV - HS tự làm vào - Lần lượt trình bày trước lớp - Cả lớp góp ý, bổ sung https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Có Hoạt động ứng dụng: ý thức thực - Gợi ý cho HS khả có quy định an toàn qua thể ứng dụng học vào thực cầu đường tế: Em quan sát đường học hàng ngày nà nêu nhận xét việc thực trật tự, an toàn người cầu mà em chứng kiến - Nhận xét tuyên dương - Dặn dò: Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Thực văn hóa giao thơng IV RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………… …………………………………… TUẦN 26 Tiết 26 13/03/2015 Sinh hoạt lớp Ngày soạn: 06/03/2015 - Ngày dạy: http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 I Phần học sinh : - Ổn định lớp: Hát vui - Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt lớp - Các tổ trưởng nhận xét mặt hoạt động tuần qua : đạo đức, học tập, nề nếp tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy… - Các lớp phó nhận xét mặt theo phân công - Cả lớp tham gia ý kiến II Phần GV : Nhận xét chung tuần 26 - Nắm lại chương trình thực KH liên đội phát động + Có XD quỹ heo đất , phiếu học tốt + Duy trì nếp nhà trường đề + Có thực tốt nếp lớp đề - Phát động phong trào “Xanh hoá trường học” đạt kết tốt - Phát động phong trào “Giúp bạn vui xuân” Hưởng ứng nhiệt tình - Thực tốt qui định nhà nước thời gian trước sau Tết Ngun Đán - Đơi bạn có kiểm tra cữu chương, yêu cầu công thức GV yêu cầu - Nhóm có kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, soạn tuần - Tổ lao đơng vệ sinh lớp chăm sóc xanh tốt - Tổ chức phong trào “Giúp bạn tiến” đảm bảo yêu cầu Kế hoạch công tác tuần 27 - Tiếp tục củng cố nề nếp vào lớp, múa hát tập thể, - Kiểm tra việc tham gia hoạt động tập thể dục múa hát tập thể buổi sáng buổi chiều -Tiếp tục củng cố nề nếp kiểm tra tác phong đến trường -Tiếp tục thực qui định nhà nước thời gian trước sau Tết Nguyên Đán http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 -Đôi bạn tiếp tục kiểm tra cữu chương, u cầu cơng thức GV u cầu -Nhóm tiếp tục kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, soạn tuần -Tổ lao đông vệ sinh lớp chăm sóc xanh -Tổ chức phong trào “Giúp bạn tiến” III Phần vui chơi, văn nghệ, * Ôn lại hát, múa đội *Trị chơi: Hát mẹ giáo - GV hướng dẫn cách chơi luật chơi - Tổ chức cho lớp chơi thử - Tổ chức cho lớp chơi thật - GV nhận xét chung, khen ngợi HS chơi tốt *Hát kết thúc tiết sinh hoạt http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP TUẦN 26 CĨ HÌNH ẢNH MINH HỌA THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=19 658 36 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25. .. https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT13060300 25 BÀI SOẠN TỔNG HỢP LỚP TUẦN 26 CÓ HÌNH ẢNH MINH HỌA THEO CHUẨN KTKN MƠN HỌC TUẦN 26 Tiết 51 TẬP ĐỌC NGHĨA THẦY TRÒ Ngày soạn: 02/03/20 15 - Ngày dạy: 9/03/20 15 I MỤC TIÊU: - Hiểu... chất lượng dạy học nhà trường Hiện chủ trương ngành dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ môn học theo mô hình VINEN Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh: - Căn chuẩn kiến thức kỹ chương