giáo án lớp 2 tuần 26 cktkn

TUẦN 26 Thứ hai, ngày 01 tháng 3 năm 2010 Tiết 2: ĐẠO ĐỨC Bài 12 LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC ( Tiết 1) MỤC TIÊU : - Biết được cách giao tiếp đơn giản khi đến nhà người khác. * Học sinh khá giỏi: Biết được ý nghĩa củ- a việc cư xử lịch sự khi đến nhà người khác. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1) Kiểm tra bài cũ : Lòch sự khi nhận và gọi điện thoại ( tiết 2 ) 2) Bài mới : a/ Giới thiệu bài : GV ghi bảng tựa bài . b/ Hoạt động 1 : Thảo luận phân tích truyện b.1. GV kể lần 1,2 + kết hợp tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh b.2. – Thảo luận lớp - Mẹ Toàn nhắc nhở Dũng điều gì ? - Sau khi được nhắc nhở, Dũng có thái đọ, cử chỉ gì ? - Qua câu chuyện trên em rút ra bài học gì ? GVKL : Cần phải cư xử lòch sự khi đến nhà người khác : gõ cửa, bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà . c/ Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm : yêu cầu HS thảo luận ghi Đ, S . - Đại diện nhóm lên ghi câu đúng . - Trong những việc nên làm, em đã thực hiện được những việc nào ? Những việc nào còn chưa thực hiện được ? Vì sao ? GVKL : về cách cư xử khi đến nhà người khác . d/ Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ - GV sinh hoạt cách giơ thẻ . - HS thực hiện . - Sau mỗi ý kiến GV yêu cầu HS giải thích lý do . GVKL : ý a, c là đúng, ý b là sai vì đến nhà người khác cũng phải cần lòch sự . 3) Củng cố – dặn dò : - Khi đến nhà người khác em cần phải làm gì ? Nhận xét tiết học . - gõ cửa - ngượng ngùng, xấu hổ - đến nhà người khác phải gõ cửa . - 1 HS đọc bài tập 2 - nhóm thảo luận - 2 nhóm - 2 – 3 HS nói - 1 HS đọc bài tập 3 - cả lớp - 3 HS 1 TOÁN Tiết 3: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3, số 6. - Biết thời điểm, khoảng thời gian. - Nhận biết việc sử dụng thời gian trong đời sống hằng ngày. - Làm đươc các bài tập: bài 1, bài 2 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mô hình đồng hồ. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1)ổn đònh tổ chức. 2)Kiểm tra bài cũ: Thực hành xem đồng hồ. 3)Bài mới: a)Giới thiệu bài: Luyện tập. b)Thực hành. Bài 1: đọc yêu cầu. -GV hướng dẫn: xem tranh hiểu các hoạt động và thời điểm diễn ra hoạt động. Trả lời từng câu hỏi của bài. -Đại diện nhóm tổng hợp toàn bài và phát biểu dưới dạng tường thuật lại hoạt động ngoại khoá của tập thể lớp. Bài 2: yêu cầu HS đọc. a/ Thời điểm Hà đến trường là? Giờ? Còn Toàn? -So sánh 2 thời điểm.Ai đến sớm? -Vậy Hà đến trường sớm hơn Toàn? Phút Bài 3: Điền giờ – phút. -Mỗi ngày Bình ngủ khoảng 8 giờ………. GV: Củng cố khái niệm sử dụng đơn vò đo thời gian ( giờ, phút) và ước lượng koảng thời gian. 4)Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học. -1 HS -HS thảo luận nhóm 4. -2, 3 nhóm thi nói. -1 HS -7 giờ -7giờ 15phút. -Hà. -15 phút. -HS tự điền. -đọc nhận xét. TẬP ĐỌC Tiết 4-5: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc rõ ràng tồn bài.Ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài. - Hiểu ND: Cá con và Tơm càng đều có tài riêng. Tơm cứu được bạn qua khỏi nguy hiểm. Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít (( trả lời được các CH1,2,3,5 ) - HS khá, giỏi trả lời được CH4 ( hoặc CH: Tơm Càng làm gì để cứu Cá Con? ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 2 TIẾT 1 1)Kiểm tra bài cũ: Bé nhìn biển. -Gọi HS học thuộc lòng và trả lời câu hỏi. -nhận xét. 2)Bài mới: a)Giới thiệu bài: Tôm Càng và Cá Con. b)Luyện đọc. -GV đọc mẫu. -Luyện đọc + giải nghóa từ. b.1/ Đọc từ câu . -Phát âm: nắc nỏm, ngoắt, quẹo, xuýt xoa. b.2/ Đọc từng đoạn. -GV hướng dẫn nhấn giọng 1 số từ ngữ đb gợi tả biệt tài Cá Con: Cá Con lao về phía trước, đuôi ngoắt sang trái. Vút cái, nó đã quẹo phải. Bơi một lát, Cá Con lại uốn đuôi sang phải. Thoắt cái, nó lại quẹo trái. Tôm Càng thấy vậy phục lăn. -Giải nghóa từ: SGK +Phục lăn? +o giáp? b.3/ Đọc nhóm. b.4/ Thi đọc giữa các nhóm. TIẾT 2 c)Tìm hiểu bài. Câu 1: Khi đang tập dưới đáy sông. Tôm Càng gặp chuyện gì? Câu 2: Cá Con làm quen với Tôm Càng như thế nào? Câu 3: Đuôi Cá Con có ích lợi gì? -Vẩy của Cá Con có ích lợi gì? Câu 4: Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con. GV khuyến khích HS kể tự nhiên. Câu 5: Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen? ( đọc lướt đoạn 2, 3, 4 để thấy được p/ ch đáng quý của Tôm Càng biết hỏi thăm bạn khi bò đau) GV : Tôm Càng là 1 người bạn đáng tin cậy. d)Luyện đọc lại. -HS đọc theo vai. -2, 3 HS -HS dò SGK. -HS đọc nối tiếp. -CN – ĐT. -4 HS -3 – 4 HS -rất khâm phục. -bôï đồ được làm bằng vật liệu cứng, bảo vệ cơ thể. -nhóm 4. -CN – ĐT. -gặp con vật lạ……ánh. -bằng lời chào và lời tự giới thiệu, nơi ở.( chào bạn Tôi là Cá Con. Chúng …các bạn) -vừa là mái chèo, vừa là bánh lái. -bộ áo…đau. -2, 3 HS kể. -thông minh, nhanh nhẹn, dũng cảm cứu bạn thoát nạn. -Cá Con và Tôm Càng đều có tài riêng. Tôm Càng cứu được bạn qua khỏi hiểm nguy. Tình bạn của họ vì vậy càng khăng khít. 3 4)Củng cố – dặn dò: -Em học được ở nhân vật Tôm Càng điều gì? -Đọc kó bài chuẩn bò tiết kể chuyện. -Nhận xét tiết học. -2, 3 nhóm. -yêu quý bạn, thông minh, dám dũng cảm cứu bạn. Thứ ba ngày 02 tháng 3 năm 2010 Tiết 1: THỂ DỤC Bài 51 ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB TRÒ CHƠI : KẾT BẠN I/ MỤC TIÊU: - Thực hiện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang. - Thực hiện đi kiễng gót, hai tay chống hơng. - Thực hiện đi nhanh chuyển sang chạy. - Biết cách chơi và tham gia chơi được được các trò chơi. II/ ĐỊA ĐIỂM: Sân trường. Còi, kẻ sân III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1)Mở đầu -GV nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông -Chạy nhẹ nhàng theo ĐH hàng dọc -Đi theo vòng tròn và hít thở sâu -Ôn 1 số động tác của bài thể dục phát triển chung 2)Cơ bản a)Đi theo vạch kẻ thẳng, 2 tay chống hông. Lưu ý: Chú ý cách đặt bàn chân, tư thế thân người(thẳng) và 2 tay. b)Đi theo vạch kẻ thẳng, 2 tay dang ngang. c)Đi kiễng gót, 2 tay chống hông. -Chú ý uốn nắn đt kiễng gót chân b)Đi nhanh chuyển sang chạy c)Trò chơi: “Kết bạn” - Nêu tên trò chơi, làm mẫu, nhắc lại cách chơi. - HS chơi, nhận xét. 3)Kết thúc -Cúi lắc người thả lỏng.Nhảy thả lỏng -Hệ thống bài -GV nhận xét và dặn dò. -7’ -20’ -5’ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x KỂ CHUYỆN Tiết 2: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON 4 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. - HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 4 tranh minh hoạ. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1)Kiểm tra bài cũ: Sơn Tinh – Thuỷ Tinh. -Gọi 3 HS kể lại 3 đoạn truyện. -nhận xét. 2)Bài mới: a)Giới thiệu bài: Tôm Càng và Cá Con. b)Hướng dẫn kể chuyện. b.1/Kể từng đoạn theo tranh. -GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh SGK. -Yêu cầu HS nói nội dung mỗi tranh. -HS tập kể từng đoạn trong nhóm. -HS thi kể. b.2/ Phân vai, dựng lại câu chuyện. -GV hướng dẫn nhóm tự phân vai kể lại chuyện. HS kể đúng điệu bộ, giọng nói của từng n/vật. -Thi dựng lại câu chuyện – nhận xét. 3)Củng cố – dặn dò: -Tập kể cho người thân nghe. -Nhận xét tiết học. -3 HS kể nối tiếp. -HS quan sát. 4 HS nói: 1. Tôm Càng và Cá Con làm quen nhau. 2. Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem. 3. Tôm Càng phát hiện ra kẻ ác, cứu bạn. 4. Cá Con biết tài của Tôm Càng rất nể trọng bạn. -HS kể nhóm. -4 nhóm thi. -2 nhóm. TOÁN Tiết 3: TÌM SỐ BỊ CHIA I/ MỤC TIÊU: - Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia. - Biết tìm X trong các bài tập dạng: A: a = b ( với a, b là các số bé và phép tính để tìm X là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học ). - Biết giải bài tốn có một phép nhân. - Làm đươc các bài tập: Bài 1, Bài 2, Bài 3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tấm bìa. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1)Kiểm tra bài cũ: Luyện tập. Gọi HS thực hiện mô hình đồng hồ. 2)Bài mới: 5 a)Giới thiệu bài: Tìm số bò chia. b)ôn lại phép nhân và phép chia. * GV gắn 6 ô vuông lên bảng thành 2 hàng như SGK. -GV : Có 6 ô vuông xếp thành 2 hàng đều nhau. Mỗi hàng có mấy ô vuông? -Làm thế nào biết 3 ô vuông? GV giảng bài: 6 : 2 = 3. GV giới thiệu 6 là số bò chia, 2 là số chia, 3 là thương. GV gắn bìa như SGK. * GV nêu: Mỗi hàng có 3 ô vuông. Hỏi 2 hàng có tất cả? ôâ vuông. GV giảng bài 6 = 3 x 2 *Nhận xét: -yêu cầu HS so sánh sự thay đổi vai trò của mỗi số trong phép nhân và chia tương ứng. 6 : 2 = 3 6 = 3 x 2 T SC SBC SC T -Số bò chia bằng thương nhân với số chia. c)Giới thiệu cách tìm số bò chia chưa biết . *GV nêu: Có phép chia X : 2 = 5 -X là số bò chia chưa biết, chia cho 2 được thong là 8. -Dựa vào nhận xét trên ta làm như sau: Lấy 5 ( thương) nhân với 2 ( số chia) được 10 ( số bò chia) Vậy X = ? Trình bày X : 2 = 5 X = 5 x 2 X = 10 *Kết luận: Muốn tìm số bò chia? d)Thực hành. Bài 1: yêu cầu HS tính và đọc nối tiếp. Bài 2: HS làm vở – trình bày. X : 2 = 3 -HS quan sát. -Có 3 ô vuông. Chia 6 : 2 = 3 -3, 4 HS nhắc - ĐT -6 ô 3 x 2 = 6 ô -HS quan sát. -2 HS – ĐT -2, 3 HS đọc. -thương nhân số chia -HS đọc HS làm vở – trình bày -HS đọc 6 X = 3 x 2 X = 6 Bài 3: Gọi HS đọc. -Cho biết gì? Hỏi gì? -Yêu cầu HS tóm tắt – giải. 4)Củng cố – dặn dò: Muốn tìm số bò chia? -Nhận xét tiết học. -2 HS. -HS tóm tắt, trình bày. Số kẹo có tất cả: 5 x 3 = 15 -2, 3 HS CHÍNH TẢ Tiết4: VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I/ MỤC TIÊU: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui. - Làm được BT(2b) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1)ổn đònh tổ chức. 2)Kiểm tra bài cũ: Bé nhìn biển. 3)Bài mới: a)Giới thiệu bài: Vì sao các không biết nói. b.1/Hướng dẫn HS chuẩn bò.( s / 71) -GV đọc – 2 HS đọc lại. -Nắm nội dung. +Việt hỏi anh điều gì? +Câu trả lời của Lân có gì đáng buồn cười? GV : Cá không biết nói như người vì chúng là loài vật. Nhưng có lẽ cá cũng có cách trao đổi riêng với bầy đàn. -Hướng dẫn trình bày bài chép. -Hướng dẫn viết từ khó:Việt,bỗng,Lân,ngớ ngẩn… b.2/ Hướng dẫn thực hành chép bài. b.3/ Chấm – chữa bài. c)Hướng dẫn làm bài tập. Bài tập 2b 4)Củng cố – dặn dò: Nhắc HS viết đúng. -Nhận xét tiết học. -2 HS đọc -vì sao cá…………nói. -Lân chê em hỏi ngớ ngẩn nhưng chính Lân mới ngớ ngẩn khi cho rằng cá không nói được vì miệng chúng ngậm nước. -cả lớp viết bảng con. -cả lớp viết. - Gọi HS đọc, lớp làm VBT, chữa bài, nhận xét: b) rực, thức. 7 Thứ tư, ngày 04 tháng 3 măm 2010 TẬP ĐỌC Tiết 1: SÔNG HƯƠNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Đọc rõ ràng tồn bài.Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn bài. - Hiểu ND: Vẽ đẹp thơ mộng, ln biến đổi sắc màu của dòng sơng Hương ( trả lời được các CH trong SGK ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1)Kiểm tra bài cũ: Tôm Càng và Cá Con. -Gọi HS đọc + trả lời. -GV nhận xét. 2)Bài Mới: a)Giới thiệu bài: GV cho HS quan sát cảnh sông Hương. Sông Hương – GV giảng bài. b)Luyện đọc. -GV đọc mẫu. -Hướng dẫn đọc + phát âm. b.1/ Đọc từng câu. -Phát âm: phong cảnh, phượng vó, bãi ngô,…. b.2/ Đọc từng đoạn. Đoạn 1:Từ đầu ……………in trên mặt nước. Đoạn 2:Mỗi mùa……………lung linh. Đoạn 3: Còn lại. -Ngắt câu: Bao trùm lên bức tranh / là cả một màu xanh / có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau: // màu xanh thẳm của da trời / màu xanh biếc của cây lá, / màu xanh non của những bãi ngô, / thảm cỏ. // -Giải nghóa từ SGK. +Lung linh dát vàng: ánh trăng vàng chiếu xuống sông Hương làm dòng sông ánh lên toàn màu vàng như dát 1 lớp vàng óng ánh. b.3/ Đọc từng đoạn trong nhóm. b.4/ Thi đọc giữa các nhóm. c)Tìm hiểu bài. Câu 1: Tìm những từ chỉ các màu xanh khác nhau của sông Hương? -Những màu xanh ấy do cái gì tạo nên? -2, 3 HS -HS nghe. -HS đọc nối tiếp. -CN – ĐT. -1 HS -1 HS - 1HS -CN – ĐT. -nhóm đọc. -xanh thẳm, xanh biếc, xanh non. -xanh thẳm: do trời tạo nên. 8 Câu 2: vào mùa hè, sông Hương thay đổi như thế nào? -Do đâu có sự thay đổi ấy? -Vào nhữmg đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu như thế nào? Câu 3: Vì sao nói sông Hương là 1 đặc ân của thiên nhiên dành cho Huế? * Ý bài? d)Luyện đọc lại. -Gọi HS đọc. 3)Củng cố – dặn dò: -Sau khi học bài này, em nghó như thế nào về sông Hương? -Nhận xét tiết học. -xanh biếc: do lá cây tạo nên. -xanh non : do những thảm ngô, bãi cỏ. -thay chiếc áo xanh hằng …phường. -Hoa phươïng vó nở đỏ rực in bóng xuống mặt nước. -lung linh dát vàng. -làm cho thành phố Huế thêm đẹp……êm đềm. -Cảm nhận được vẻ đẹp của sông Hương qua cách miêu tả của tác giả. -4, 5 HS -Sông Hương là dòng sông đẹp, thơ mộng, luôn đổi màu. TOÁN Tiết 2: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết cách tìm số bị chia. - Nhận biết số bị chia, số chia, thương. - Biết giải bài tốn có một phép nhân. - Làm đươc các bài tập: Bài 1, Bài 2 (a,b), Bài 3 (cột 1,2,3,4), Bài 4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1)Kiểm tra bài cũ: Tìm số bò chia. -Muốn tìm số bò chia? -HS nhận xét. 2)Bài mới: a)Giới thiệu bài: Luyện tập b)Thực hành. Bài 1: HS tự thực hiện. Y : 2 = 3 Y = 3 x 2 Y = 6 Bài 2: yêu cầu HS đọc. -Tìm ? ( số bò trừ) Tìm ? ( số bò chia) -Yêu cầu HS thực hiện. Y – 2 = 4 X : 2 = 4 -2, 3 HS -cả lớp. -nhóm 4. 9 Bài 3: yêu cầu điền chỗ trống. -HS thảo luận nhóm 6 – điền. -HS trình bày bảng – nhận xét. -Tìm thương? Số bò chia. Bài 4: gọi HS đọc đề. -Tương tự? ( Bài 3 cũ) -HS tự làm viết. 4)Củng cố – dặn dò: Tìm số bò chia? -Nhận xét tiết học. -HS thảo luận + điền. -1 HS -cả lớp viết. Số lít dầu có tất cả: 3 x 6 = 18 (l) Đ/ S:18 l LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 3: TỪ NGỮ VỀ BIỂN – DẤU PHẨY I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhận biết được một số lồi cá nước mặn, nước ngọt (BT1); Kể tên được một số con vật sống dưới nước (BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu còn thiếu dấu phẩy ( BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh về các loài cá SGK. VBT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1)Kiểm tra bài cũ: Từ ngữ về sông biển. Đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? -Yêu cầu HS nêu các từ có tiếng biển. -Yêu cầu HS đặt câu hỏi có cụm từ Vì sao? -GV nhận xét. 2)Bài mới: a)Giới thiệu bài: Từ ngữ về sông biển. Dấu phẩy. b)Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: ( Miệng) -HS quan sát tranh SGK – giới thiệu từng loài. -Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu – quan sát loài cá trong tranh, đọc tên từng loài, trao đổi theo cặp. -GV yêu cầu 2 nhóm thi viết tên các loài cá vào bảng phân loại. Cá nước mặn: cá thu, cá chim, cá chuồn, cá nục,… Cá nước ngọt: cá mè, cá chép, cá trê, cá quả,… Bài 2: ( Miệng) –Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, tự viết ra giấy nháp tên của chung và ghi thêm tên 1 số con vật khác. -Gọi 2 nhóm thi tiếp sức ( 3’). Nhóm nào tìm nhiều sẽ -1 HS Cây cỏ héo khô vì hạn hán. Đàn bò béo tròn vì được chăm sóc tốt. -HS quan sát + thảo luận. -2 nhóm -1 HS -HS quan sát tranh. 10 [...]... và nhận xét chữ X -chữ X cao 2, 5 đơn vị -Cấu tạo? 1 nét viết liền, kết hợp của 3 nét -Gồm mấy Nét? cơ bản: 2 nét móc 2 đầu và 1 nét xiên -Cách viết 1 ĐB trên ĐK5, viết nét móc 2 đầu bên trái DB ở ĐK1 -HS quan sát và nghe và ĐK2 2 Từ điểm DB của nét 1, viết nét xiên ( lượn) từ trái sang phải, từ dưới lên trên, DB trên ĐK6 3.Từ điểm DB của nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc 2 đầu bên phải từ trên xuống... PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1)Mở đầu -7’ -GV nhận lớp, phổ biến nội dung và yêu cầu giờ học - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông -Chạy nhẹ nhàng theo ĐH hàng dọc -Ôn động tác tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung 2) Cơ bản 20 ’ a)Đi theo vạch kẻ thẳng, 2 tay chống hông b)Đi theo vạch kẻ thẳng, 2 tay dang ngang c)Đi kiễng gót, 2 tay chống hông -Chú ý uốn nắn đt kiễng gót... tập b)Thực hành Bài 2: Tính chu vi hình tam giác: ABC -HS thảo luận -yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 để thực hiện Chu vi hình tam giác ABC : 16 2 + 4 + 5 = 11 ( cm) C2 4 + 3 + 5 + 6 = 18 (cm) C2 3 x 4 = 12 cm Bài 3: tính chu vi hình tứ giác Tương tự Bài 4: HS tự thực hiện Độ dài đường gấp khúc 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm) -GV có thể cho HS xếp hình gấp khúc được hình tứ giác -chu vi của hình ABCD Vậy độ dài... Hương Giang, dải -cả lớp viết lụa, lung linh -5 – 7 HS b .2/ GV đọc – HS viết b.3/ Chấm – chữa bài c)Hướng dẫn làm các bài tập Sức khỏe,sứt mẻ 13 Bài tập 2b: chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ Cắt đứt,đạo đức Nức nở,nứt nẻ trống 3)Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học …………………………………………………………………………………… Tiết 5: THỦ CÔNG Bài 14 LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ( T2) I/ MỤC TIÊU: - Cắt, dán được dây xúc xích... -cả lớp viết bảng -HS viết vở tập viết -5 – 7 HS -TOÁN CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC Tiết 2: I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết được chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác khi biết độ dài mỗi cạnh của nó - Làm đươc các bài tập: Bài 1, Bài 2 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Thước đo độ dài III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1)Kiểm tra bài cũ: Luyện tập 2) Bài... đúng hình thức đoạn văn xi - Làm được BT2 b II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1)Kiểm tra bài cũ: Tôm Càng và Cá Con -cả lớp viết bảng -rì rào, dào dạt, gìn giữ -nhận xét 2) Bài mới: a)Giới thiệu mới: Sông Hương b)Hướng dẫn nghe – viết b.1/ Hướng dẫn HS chuẩn bò -2 hS đọc -GV đọc bài chính tả -Tìm những từ chỉ màu xanh khác nhau của Sông -1 HS -cả lớp viết bảng Hương? -Luyện viết từ... đọc -2 HS nhắc ABC GV giảng bài -GV giới thiệu: chu vi hình tam giác là tổng độ dài các cạnh của hình tam giác đó Như vậy chu vi hình tam giác -2, 3 HS – ĐT ABC là 12 cm 12 GV kết luận: Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác là chu vi của hình tam giác đó b .2/ GV hướng dẫn HS nhận biết cạnh của hình tứ giác DEGH -Yêu cầu HS tính tổng độ dài các cạnh -GV giới thiệu: đó chính là chu vi hình tứ giác -GV... thẳng Có thể chỉ cắt,dán được ít nhất ba vòng tròn Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau - Với HS khéo tay: Cắt,dán được dây xúc xích trang trí Kích thước các vòng dây xúc xích đều nhau Màu sắc đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Quá trình làm dây xúc xích III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1)ổn đònh tổ chức 2) Kiểm tra bài cũ 3)Bài mới: a)Giới thiệu bài: Làm dây xúc xích trang trí ( t2) b)HS thực hành... BÀI 52: 05 tháng 3 năm 20 10 THỂ DỤC HOÀN THIỆN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I/ MỤC TIÊU: - Thực hiện đúng động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hơng và dang ngang - Thực hiện đi kiễng gót, hai tay chống hơng - Thực hiện đi nhanh chuyển sang chạy - Biết cách chơi và tham gia chơi được được các trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM: Sân trường Còi, kẻ sân 14 III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:... vi hình tam giác, tứ giác ta làm sao? c)Thực hành Bài 1: gọi HS đọc yêu cầu + mẫu -Hướng dẫn HS thảo luận nhóm cặp Bài 2: tương tự -4 cạnh : DE, EG, GH, HD -CN – ĐT Tính tổng độ dài các cạnh -1 HS -HS thảo luận nhóm 2 + báo cáo Chu vi hình tam giác: 20 + 30 + 40 = 90 (dm) Đ/ S : -Cả lớp viết 3)Củng cố – dặn dò:Nhận xét tiết học Chu vi hình tứ giác: 3 + 4 + 5 + 6 = 18 ( dm) Đ/ S :18 dm . TUẦN 26 Thứ hai, ngày 01 tháng 3 năm 20 10 Tiết 2: ĐẠO ĐỨC Bài 12 LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC ( Tiết 1) MỤC TIÊU : - Biết được. 1: HS tự thực hiện. Y : 2 = 3 Y = 3 x 2 Y = 6 Bài 2: yêu cầu HS đọc. -Tìm ? ( số bò trừ) Tìm ? ( số bò chia) -Yêu cầu HS thực hiện. Y – 2 = 4 X : 2 = 4 -2, 3 HS -cả lớp. -nhóm 4. 9 Bài 3: yêu. hình tam giác ABC là 12 cm. -AB, BC, CA. -2 HS đọc. -AB : 3 cm ; BC : 5 cm ; CA : 4 cm. -HS tính nháp + nêu. 3 cm + 5 cm + 4 cm = 12 cm. -HS đọc. -2 HS nhắc. -2, 3 HS – ĐT. 12 GV kết luận: Tổng