giáo án lớp 2 Tuần 20 CKTKN

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 20 NGÀY, THÁNG MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY THỨ HAI 10/01/2011 ĐĐ 20 Trả lại của rơi ( tiết 1 ) TĐ 58;59 Ông Mạnh thắng Thần Gió KC 20 Ông Mạnh thắng Thần Gió T 96 Bảng nhân 3 CC THỨ BA T 97 Luyện tập CT 39 N– V: Gió TC 20 Cắt, gấp, trang trí thiếp ( thiệp ) chúc mừng THỨ TƯ 12/01/2011 TĐ 60 Mùa xuân đến LTVC 20 Từ ngữ về thời tiết. Đặt và TLCH khi nào?Dấu chấm, dấu chấm than T 98 Bảng nhân 4 THỨ NĂM 13/01/2011 T 99 Luyện tập TV 20 Ôn chữ hoa Q TNXH 20 An toàn khi đi các phương tiện giao thông THỨ SÁU 14/01/2011 CT 40 N - V: Mưa bóng mây TLV 20 Tả ngắn về thời tiết T 100 Bảng nhân 5 SHTT Thứ hai, ngày 10 tháng 01 năm 2011 MÔN: ĐẠO ĐỨC Bài: TRẢ LẠI CỦA RƠI (TT) I. Mục tiêu Giúp HS biết được: - Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất. - Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng. - Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi. * KNS: KN giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi * PP: Thảo luận nhóm * TTHCM: Trả lại của rơi thể hiện đức tính thật thà, thực hiệ theo năm điều Bác Hồ dạy. II. Chuẩn bò - GV: SGK. Trò chơi. Phần thưởng. - HS: SGK. Vở bài tập. III. Các hoạt động Các bước lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh: 2. Bài cu õ : 3. Bài mới a/Giớithiệu: b/Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1:  Hoạt động 2: - Yêu cầu HS trả lời. H: Nhặt được của rơi cần làm gì? H: Trả lại của rơi thể hiện đức tính gì? - GV nhận xét. -Thực hành: Trả lại của rơi (Tiết 2) - HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được của rơi. - GV đọc (kể) câu chuyện. - Phát phiếu thảo luận cho các nhóm. PHIẾU THẢO LUẬN 1. Nội dung câu chuyện là gì? 2.Qua câu chuyện, em thấy ai đáng khen? Vì sao? 3.Nếu em là bạn HS trong truyện, em có làm như bạn không? Vì sao? - GV tổng kết lại các ý kiến trả lời của các nhóm HS. - Giúp HS thực hành ứng xử phù hợp trong tình huống nhặt được - Hát + KTSS - HS nêu. Bạn nhận xét. - Cả lớp HS nghe. - Nhận phiếu, đọc phiếu. - Các nhóm HS thảo luận, trả lời câu hỏi trong phiếu và trình bày kết quả trước lớp. - Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bổ sung.  Hoạt động 3: 4. Củng cố – Dặn do ø của rơi. - Yêu cầu: Mỗi HS hãy kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về trả lại của rơi. - GV nhận xét, đưara ý kiến đúng cần giải đáp. - Khen những HS có hành vi trả lại của rơi. - Khuyến khích HS noi gương, học tập theo các gương trả lại của rơi. - Thi “Ứng xử nhanh” - GV phổ biến luật thi: + Mỗi đội có 2 phút để chuẩn bò một tình huống, sau đó lên điền lại cho cả lớp xem. Sau khi xem xong, các đội ngồi dưới có quyền giơ tín hiệu để bổ sung bằng cách đóng lại tiểu phẩm, trong đó đưa ra cách giải quyết của nhóm mình. Ban giám khảo ( là GV và đại diện các tổ) sẽ chấm điểm, xem đội nào trả lời nhanh, đúng. + Đội nào có nhiều lần trả lời nhanh, đúng thì đội đó thắng cuộc. - Mỗi đội chuẩn bò tình huống. - Đại diện từng tổ lên diễn, HS các nhóm trả lời. - Ban giám khảo chấm điểm. - GV nhận xét HS chơi. - Phát phần thưởng cho đội thắng cuộc. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò: - Đại diện một số HS lên trình bày. - HS cả lớp nhận xét về thái độ đúng mực của các hành vi của các bạn trong các câu chuyện được kể. - HS nghe, ghi nhớ. MÔN: TẬP ĐỌC Bài: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I. Mục tiêu - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc. -Hiểu nội dung bài: ng Mạnh tượng trưng cho con người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên. Qua câu chuyện chúng ta thấy người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ sự dũng cảm và lòng quyết tâm, nhưng nhờ người luôn muốn làm bạn với thiên nhiên. - HS trả lời được các Ch1,2,3,4 trong SGK. HS khá, giỏi trả lới được CH5. * KNS: Kiên đònh/ PP: Trình bày ý kiến II. Chuẩn bò - GV: Tranh. Bảng ghi sẵn các từ, các câu cần luyện ngắt giọng. - HS: SGK. III. Các hoạt động Các bước lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.ổn đònh: 2. Bài cu õ : 3. Bài mới: a/Giới thiệu: b/Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: - Gọi 2 HS lên bảng kiểm tra bài Thư Trung thu. - Nhận xét và cho điểm HS. - Treo tranh và giới thiệu: Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau học bài ng Mạnh thắng Thần Gió để biết tại sao một người bình thường như ông Mạnh lại có thể thắng được một vò thần có sức mạnh như Thần Gió. - Ghi tên bài lên bảng. - Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, sau đó gọi 1 HS khá đọc lại bài. b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. Ví dụ: + Tìm các từ khó có âm đầu l/n,… trong bài. (MN) + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã. - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ - Hát - 2 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Thư Trung thu và trả lời câu hỏi cuối bài. - Nghe GV giới thiệu bài. - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: + Các từ đó là: loài người, hang núi, lăng quay, lồm cồm, nổi giận, lớn nhất, làm xong, lên, lồng lộn, ăn năn, mát lành, các loài hoa,… + Các từ đó là: ven biển, ngã, ngạo nghễ, vững chãi, đập cửa, mở, đổ rạp, giận dữ, xô đổ, an ủi, thỉnh thoảng, biển cả,… - 5 đến 7 HS đọc bài cá này (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm). - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn - Hỏi: Để đọc bài tập đọc này, chúng ta phải sử dụng mấy giọng đọc khác nhau? Là giọng của những ai? - Hỏi: Bài tập đọc có mấy đoạn? Các đoạn được phân chia ntn? - Gọi 1 HS đọc đoạn 1. - Hỏi: Đồng bằng, hoành hành có nghóa là gì? - Đây là đoạn văn giới thiệu câu chuyện, để đọc tốt đoạn văn này các con cần đọc với giọng kể thong thả, chậm rãi. - Yêu cầu HS đọc đoạn 2. H: Trong đoạn văn có lời nói của ai? H: ng Mạnh tỏ thái độ gì khi nói với Thần Gió? - Vậy khi đọc chúng ta cũng phải thể hiện được thái độ giận giữ ấy. (GV đọc mẫu và yêu cầu HS luyện đọc câu nói của ông Mạnh) - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2. - Gọi 1 HS đọc đoạn 3. - Để đọc tốt đoạn này các con cần phải chú ý ngắt giọng câu văn 2, 4 cho đúng. Giọng đọc trong đoạn này nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - Chúng ta phải đọc với 3 giọng khác nhau, là giọng của người kể chuyện, giọng của Thần Gió và giọng của ông Mạnh. - Bài tập đọc được chia làm 5 đoạn: + Đoạn 1: Ngày xưa … hoành hành. + Đoạn 2: Một hôm … ngạo nghễ. + Đoạn 3: Từ đó … làm tường. + Đoạn 4: Ngôi nhà … xô đổ ngôi nhà. + Đoạn 5: Phần còn lại. - 1 HS đọc bài. - Đồng bằng là vùng đất rộng, bằng phẳng. Hoành hành có nghóa là làm nhiều điều ngang ngược trên một vùng rộng, không kiêng nể ai. - HS đọc lại đoạn 1 theo hướng dẫn của GV. - 1 HS đọc bài. - Trong đoạn văn có lời của ông Mạnh nói với Thần Gió. - Ôâng Mạnh tỏ thái độ rất tức giận. - Luyện đọc câu: - Thật độc ác! (Một số HS đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh) - HS đọc đoạn 2. - 1 HS khá đọc bài. - HS tìm cách ngắt sau đó luyện ngắt giọng câu: + ng vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.//  Hoạt động 2: 4. Củng cố – thể hiện sự quyết tâm chống trả Thần Gió của ông Mạnh. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 3. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS. - GV đọc mẫu đoạn 4. - Giảng: Trong đoạn văn này có lời đối thoại giữa Thần Gió và ông Mạnh. Khi đọc lời của Thần Gió, các con cần thể hiện được sự hống hách, ra oai (GV đọc mẫu), khi đọc lời của ông Mạnh cần thể hiện sự kiên quyết, không khoan nhượng (GV đọc mẫu). - Gọi 1 HS đọc đoạn cuối bài. - Hỏi: Đoạn văn là lời của ai? - Giảng: Đoạn văn này kể về sự hoà thuận giữa Thần Gió và ông Mạnh nên các con chú ý đọc với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng. - Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn cuối bài. - Gọi HS đọc lại đoạn 5. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. - Thi đua đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. - Nhận xét, cho điểm. e) Cả lớp đọc đồng thanh - Yêu cầu HS cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3, 4. - Nhận xét tiết học. + Cuối cùng,/ ông quyết đònh dựng một ngôi nhà thật vững chãi.// - HS đọc bài theo yêu cầu. - Theo dõi GV đọc mẫu. - Luyện đọc 2 câu đối thoại giữa Thần Gió và ông Mạnh, sau đó đọc cả đoạn. - 1 HS khá đọc bài. -Đoạn văn là lời của người kể. - Theo dõi GV hướng dẫn giọng đọc. - Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc câu: Từ đó,/ Thần Gió thường đến thăm ông,/ đem cho ngôi nhà không khí mát lành từ biển cả/ và hương thơm ngào ngạt của các loài hoa.// - Một số HS đọc bài cá nhân. - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3, 4, 5. (Đọc 2 vòng). - Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài. - HS đọc. Dặn do ø : - Chuẩn bò: Tiết 2. MÔN: TẬP ĐỌC Bài: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIO Ù(TT) III. Các hoạt động Các bước lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn đònh: 2. Bài cu õ : 3. Bài mới a/Giớithiệu: b/Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1: - Tiết 1 - Các em vừa được luyện đọc. Bây giờ chúng ta chuyển qua phần tìm hiểu bài nhé. - Tìm hiểu baiø - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2, 3. H: Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận? H: Sau khi xô ngã ông Mạnh, Thần Gió làm gì? H: Ngạo nghễ có nghóa là gì? H: Kể việc làm của ông Mạnh chống lại Thần Gió. (Cho nhiều HS kể) H: Con hiểu ngôi nhà vững chãi là ngôi nhà ntn? -Cả 3 lần ông Mạnh dựng nhà thì cả ba lần Thần Gió đều quật đổ ngôi nhà của ông nên ông mới quyết đònh dựng một ngôi nhà thật vững chãi. Liệu lần này Thần Gió có quật đổ nhà của ông Mạnh được không? Chúng ta cùng học tiếp phần còn lại của bài để biết được điều này. - Gọi HS đọc phần còn lại của bài. H: Hình ảnh nào chứng tỏ Thần Gió phải bó tay? - Hát - HS đọc bài. - 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Thần xô ông Mạnh ngã lăn quay. - Thần Gió bay đi với tiếng cười ngạo nghễ. - Ngạo nghễ có nghóa là coi thường tất cả. - Ôâng vào rừng lấy gỗ dựng nhà. Cả ba lần, nhà đều bò quật đổ. Cuối cùng, ông quyết dựng một ngôi nhà thật vững chãi. ng dẫn những cây gỗ thật lớn làm cột, chọn những viên đá thật to làm tường. - Là ngôi nhà thật chắc chắn và khó bò lung lay. - 1 HS đọc đoạn 4, 5 trước lớp. - Hình ảnh cây cối xung quanh nhà đổ rạp, nhưng  Hoạt động 2: 4. Củng cố: 5. Dặn dò: H: Thần Gió có thái độ thế nào khi quay trở lại gặp ông Mạnh? H: n năn có nghóa là gì? H: Ôâng Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình? H: Vì sao ông Mạnh có thể chiến thắng Thần Gió? H: Ôâng Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai? H: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc lại bài. - Gọi HS dưới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc. Chấm điểm và tuyên dương các nhóm đọc tốt. Hỏi: Con thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà luyện đọc. - Chuẩn bò: Mùa xuân đến ngôi nhà vẫn đứng vững, chứng tỏ Thần Gió phải bó tay. - Thần Gió rất ăn năn. - n năn là hối hận về lỗi lầm của mình. - Ôâng Mạnh an ủi và mời Thần Gió thỉnh thoảng tới chơi nhà ông. - Vì ông Mạnh có lòng quyết tâm và biết lao động để thực hiện quyết tâm đó. - Ôâng Mạnh tượng trưng cho sức mạnh của người, còn Thần Gió tượng trưng cho sức mạnh của thiên nhiên. - Câu chuyện cho ta thấy người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng quyết tâm và lao động, nhưng người cần biết cách sống chung (làm bạn) với thiên nhiên. - 5 HS lần lượt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện. - Con thích ông Mạnh vì ông Mạnh đã chiến thắng được Thần Gió… - Con thích Thần Gió vì Thần đã biết ăn năn về lỗi lầm của mình và trở thành bạn của ông Mạnh… MÔN: KỂ CHUYỆN Bài: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I. Mục tiêu - Biết sắp xếp lại được thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện ng Mạnh thắng Thần Gió. - Dựa vào tranh minh họa, kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự. - HS khá, giỏi biết kể lại được toàn bộ câu chuyện; đặt được tên khác cho câu chuyện. II. Chuẩn bò - GV: 4 tranh minh họa câu chuyện trong sgk (phóng to nếu có thể). - HS: SGK. III. Các hoạt động Các bước lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HSø 1.Ổn đònh: 2. Bài cu õ : 3. Bài mới a/Giớithiệu: b/Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: - Chuyện bốn mùa. - Gọi 6 HS lên bảng, phân vai cho HS và yêu cầu các con dựng lại câu chuyện Chuyện bốn mùa - Nhận xét và cho điểm HS. - Trong tiết kể chuyện này, các con sẽ cùng nhau kể lại câu chuyện ng Mạnh thắng Thần Gió và đặt tên khác cho câu chuyện này. - Ghi tên bài lên bảng. - Hướng dẫn kể chuyện a) Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1 Treo tranh và cho HS quan sát tranh. Hỏi: Bức tranh 1 vẽ cảnh gì? H: Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì? - Hát - 6 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. - Theo dõi và mở sgk trang 15. - Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện Ôâng Mạnh thắng Thần Gió. - Quan sát tranh. - Bức tranh 1 vẽ cảnh Thần Gió và ông Mạnh đang uống rượu với nhau rất thân thiện. - Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện. - Bức tranh 2 vẽ cảnh ông Mạnh đang vác cây, khiêng đá để dựng nhà.  Hoạt động 2: 4. Củng cố: 5. Dặn dò: H: Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện? - Quan sát 2 bức tranh còn lại và cho biết bức tranh nào minh họa nội dung thứ nhất của chuyện. Nội dung đó là gì? - Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3. - Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện. b) Kể lại toàn bộ nội dung truyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Một số nhóm có 4 em, một số nhóm có 3 em và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại chuyện trong nhóm: + Các nhóm có 4 em kể chuyện theo hình thức nối tiếp nhau. Mỗi em kể một đoạn truyện tương ứng với nội dung của mỗi bức tranh. + Các nhóm có 3 em kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió. - Tổ chức cho các nhóm thi kể. - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt. - Đặt tên khác cho câu chuyện - Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra các tên gọi mà mình chọn. - Nhận xét các tên gọi mà HS đưa ra. Nêu cho HS giải thích vì sao con lại đặt tên đó cho câu chuyện? - Gọi HS kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe và chuẩn bò bài sau. - Chuẩn bò: Chim sơn ca và bông cúc trắng. - Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện. - Bức tranh 4 minh họa nội dung thứ nhất của chuyện. Đó là Thần Gió xô ông Mạnh ngã lăn quay. - Thần Gió ra sức tìm cách để xô đổ ngôi nhà của ông Mạnh nhưng phải bó tay, ngôi nhà của ông Mạnh vẫn đứng vững trong khi cây cối xung quanh bò đổ rạp. - 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh: 4, 2, 3, 1. - HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm. - Các nhóm thi kể theo hai hình thức trên. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. Ví dụ: Con người đã thắng gió ntn? / ng Mạnh và Thần Gió / ng Mạnh và Thần Gió đã kết bạn với nhau ntn? / Bạn của ông Mạnh / Chuyện Thần Gió và ngôi nhà của ông Mạnh… - lớp theo dõi, nhận xét. [...]... bước lên lớp 1.Ổn đònh: 2 Bài cũ : 3 Bài mới a/Giớithiệu: b/Phát triển các hoạt động :  Hoạt động 1: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hát - Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập - 2 HS làm bài trên bảng, cả sau: lớp làm bài vào vở nháp Tính: 2 cm x 8 = 16 cm; 2 cm x 8 = ; 2 kg x 6 = 2 kg x 6 = 12 kg 2 cm x 5 = ; 2 kg x 3 = 2 cm x 5 = 10 cm; - Nhận xét cho điểm HS 2 kg x 3 = 6 kg - Trong giờ toán này, các... tô có mấy bánh xe? - Mỗi chiếc ô tô có 4 bánh xe - Vậy để biết 5 chiếc ô tô có tất cả - Ta tính tích 4 x 5 bao nhiêu bánh xe ta làm thế nào? - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở - Làm bài: bài tập, 1 HS làm bài trên bảng Tóm tắt lớp 1 xe : 4 bánh 5 xe : bánh? Bài giải Năm xe ô tô có số bánh xe là 4 x 5 = 20 (bánh xe) - Chữa bài, nhận xét và cho điểm Đáp số: 20 bánh xe HS Bài 3: Hỏi: Bài toán yêu cầu... cầu: Hãy so sánh kết quả - 2 x 3 & 3 x 2 đều có kết của 2 x 3 & 3 x 2 quả là 6 - Vậy khi ta đổi chỗ các thừa số - Khi đổi chỗ các thừa số thì thì tích có thay đổi không? tích không thay đổi - Hãy giải thích tại sao 2 x 4 & 4 x - Vì khi thay đổi vò trí các 2 có kết quả bằng nhau thừa số thì tích không thay - Nhận xét và điểm HS đổi Bài 2:  Hoạt động 2: 4 Củng cố: 5 Dặn dò: - Viết lên bảng: 2 x 3 + 4 =... tự làm tiếp bài tập - Điền số 12 vì 9 + 3 = 12 - 2 HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp làm bài vào vở bài tập - Yêu cầu HS vừa làm bài trên - Trả lời: ý b là dãy số mà bảng giải thích cách điền số tiếp các số đứng liền nhau hơn theo của mình kém nhau 2 đơn vò, muốn điều tiếp ta chỉ cần lấy số đứng trước cộng với 2 (đếm thêm 2) , ý c ta đếm thêm 3 - GV có thể mở rộng bài toán bằng cách cho HS điền tiếp nhiều... tháng 01 năm 20 11 MÔN: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thuộc bảng nhân 3 - Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân( trong bảng nhân 3) - HS làm được các BT1,3,4 trong SGK Các BT còn lại đông viên HS khá, giỏi làm II Chuẩn bò - GV: Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng HS: Vở III Các hoạt động Các bước lên lớp 1.Ổn đònh: 2 Bài cũ : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hát + KTSS - Gọi 2. .. BT1(a), BT2,3 trong SGK Các BT còn lại động viên HS khá, giỏi làm II Chuẩn bò - GV: Viết sẵn nội dung bài tập 2 lên bảng HS: SGK III Các hoạt động Các bước lên lớp 1.Ổn đinh: 2 Bài cũ : 3 Bài mới a/Giớithiệu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hát + KTSS - Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc - 2 HS lên bảng trả lời, cả lòng bảng nhân 4 Hỏi HS về kết lớp theo dõi và nhận xét quả của một phép nhân bất kì xem 2 bạn... Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu HS: SGK Vở III Các hoạt động Các bước lên lớp 1.Ổn đònh: 2 Bài cũ : 3 Bài mới a/Giớithiệu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Hát - Từ ngữ về các mùa Đặt và trả lời - 2 HS thực hiện hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ “Khi câu hỏi: Khi nào? nào?” - Kiểm tra 2 HS HS 1: Khi nào cậu cảm thấy vui nhất? HS 2: Tớ vui nhất khi được điểm tốt -... chữ Q và miêu tả: + Gồm 2 nét – nét 1 giống nét 1 của chữ O, nét 2 là nét cong dưới có 2 đầu uốn ra ngoài không đều nhau - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết nét móc ngược trái Dừng bút trên đường kẽ 4 Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút xuống đường kẽ 2, viết nét cong trên có 2 đầu uốn ra ngoài , dừng bút ở giữa đường kẽ 2 và đường kẽ 3 - GV viết... Hoạt động 2: - Hỏi: 3 nhân với mấy thì bằng 12? - Vậy chúng ta điền 4 vào chỗ trống Các em hãy áp dụng bảng nhân 3 để làm bài tập này - Nhận xét cho điểm HS - Giúp HS áp dụng bảng nhân 3 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài toán - 3 nhân với 4 bằng 12 - Tự làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS đọc chữa bài, cả lớp theo dõi để nhận xét - 1 HS đọc bài, cả lớp theo... bảng nhân 1 bằng 3 phép nhân này) - Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và - Quan sát thao tác của GV hỏi: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm có 3 và trả lời: 3 chấm tròn được chấm tròn, vậy 3 chấm tròn được lấy 2 lần lấy mấy lần?  Hoạt động 2: H: Vậy 3 được lấy mấy lần? - Hãy lập phép tính tương ứng với 3 được lấy 2 lần H: 3 nhân với 2 bằng mấy? - Viết lên bảng phép nhân: 3 x 2 = 6 và yêu cầu HS đọc phép nhân này - Hướng . LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 20 NGÀY, THÁNG MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY THỨ HAI 10/01 /20 11 ĐĐ 20 Trả lại của rơi ( tiết 1 ) TĐ 58;59 Ông Mạnh thắng Thần Gió KC 20 Ông Mạnh thắng Thần Gió T 96. Bảng nhân 4 THỨ NĂM 13/01 /20 11 T 99 Luyện tập TV 20 Ôn chữ hoa Q TNXH 20 An toàn khi đi các phương tiện giao thông THỨ SÁU 14/01 /20 11 CT 40 N - V: Mưa bóng mây TLV 20 Tả ngắn về thời tiết T. nhân 3 CC THỨ BA T 97 Luyện tập CT 39 N– V: Gió TC 20 Cắt, gấp, trang trí thiếp ( thiệp ) chúc mừng THỨ TƯ 12/ 01 /20 11 TĐ 60 Mùa xuân đến LTVC 20 Từ ngữ về thời tiết. Đặt và TLCH khi nào?Dấu chấm,