giáo án lớp 4 tuần 13 (CKTKN)

Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa TUẦN 13 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 TỐN: GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 I.Mục tiêu - Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. - Vận dụng vào làm đúng các bài tập - Giáo dục HS tính cẩn thận ,chịu khó trong học tập II.Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét 2.Bài mới a.Giới thiệu b.Hướng dẫn trường hợp tổng hai chữ số bé hơn 10 -GV ghi bảng: 27 x 11, yêu cầu HS đặt tính và tính vào nháp - Yêu cầu HS so sánh kết quả là: 297 với thừa số là 27 để rút ra nhận xét. - GV hướng dẫn cách tính: + Bước 1: cộng hai chữ số lại + Bước 2: Nếu kết quả nhỏ hơn 10, ta chỉ việc viết xen số đó vào giữa hai số. - GV kết luận: Để có 297 ta đã viết số 9 (là tổng của hai chữ số 2 & 7) xen giữa hai chữ số của 27 -Cho cả lớp kiểm nghiệm phép tính: 35 x 11 c.Hướng dẫn trường hợp tổng của hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10 -GV viết phép tính: 48 x 11 - Yêu cầu HS đề xuất cách làm. - GV yêu cầu cả lớp đặt tính, tính vào nháp, từ kết quả để rút ra cách nhân nhẩm đúng: 4 + 8 = 12, viết 2 xen giữa - 2HS sửa bài - HS nhận xét - HS tính. - HS giữa hai số 2 và 7 là số 9 - Vài HS nhắc lại cách tính -Viết xen số 12 vào giữa thành 2127, hoặc đề xuất cách khác. - HS tính và rút ra cách tính. - Vài HS nhắc lại cách tính. 166 Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa hai chữ số của 48, được 428. Thêm 1 vào 4, được 528. d.Thực hành Bài 1 -GV đọc một phép tính. Không cho HS đặt tính, chỉ tính nhẩm ,viết kết quả vào vở để kiểm tra. Bài 3 - Có 2 cách giải. - Cách 1 có thể áp dụng việc nhân nhẩm với 11: 11 x 16 = 154, 176 + 154 = 330 - Cách 2 còn có thể áp dụng việc nhân nhẩm với 30: 16 + 14 = 30, 11 x 30 = 330 Vì vậy nên để HS tự “giải nhẩm” mà không cần giấy bút, sau đó mới viết lại kết quả vào vở. 3.Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bò bài: Nhân với số có ba chữ số. -HS tính. -HS làm bài vào vở - HS sửa bài - Lắng nghe và thực hiện TẬP ĐỌC: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO I.Mục tiêu - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vó đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ước tìm đường lên các vì sao. - Đọc đúng tên riêng tiếng nước ngoài (Xi-ôn-cốp-xki) biết phân biệt lời nhân vật với lời dẫn câu truyện ( trả lơi các câu hỏi sgk) - Luôn kiên trì, bền bỉ trong học tập. II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ sgk - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc IIICác hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Vẽ trứng - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét và chấm điểm 2. Bài mới - 3 HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét 167 Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn luyện đọc -GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - GV yêu cầu HS đọc phần chú thích - Gọi HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm cả bài c.Hướng dẫn tìm hiểu bài +Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì? +Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào? + Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công là gì? +Em hãy đặt tên khác cho truyện? d.Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể hiện diễn cảm - Hướng dẫn kó cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm . - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em 3.Củng cố Dặn dò + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò bài: Văn hay chữ tốt - HS quan sát tranh minh hoạ chân dung Xi-ôn-cốp-xki - HS nêu: 4 đoạn - HS đọc đoạn -1HS đọc thầm phần chú giải - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe - Xi-ôn-cốp-xki từ nhỏ đã mơ ước được bay lên bầu trời - Ông sống rất kham khổ để dành dụm tiền mua sách vở …. - …Xi-ôn-cốp-xki thành công vì ông có ước mơ chinh phục các vì sao, … - Cả lớp thảo luận, đặt tên khác cho truyện - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu - Lắng nghe và thực hiện CHÍNH TẢ( Nghe viết): NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO 168 Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa I. Mục tiêu - Nghe – viết đúng bài chính tả trình bày đúng đoạn văn . - Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm chính i/iê. - HS có ý thức rèn chữ viết , giữ vở sạch . II. Đồ dùng dạy học - Giấy khổ to và bút dạ, III. Hoạt động trên lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 1 HS lên bảng đọc cho HS viết bảng lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. +: vườn tược , thònh vượng, vay mượn, mương nước, con lươn, lương tháng. -Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài. b. Hướng dẫn viết chính tả * Trao đổi về nội dung đoạn văn: -Gọi HS đọc đoạn văn. +Đoạn văn viết về ai? +Em biết gì về nhà bác học Xi-ô-côp-xki? * Hướng dẫn viết chữ khó -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. * Nghe viết chính tả: * Soát lỗi chấm bài: c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2:b Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Phát giấy và bút dạ cho nhóm HS . Yêu cầu HS thực hiện trong nhóm, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. -Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhọm khác chưa có. -Nhận xét và kết luận các từ đúng. -3HS thực hiện theo yêu cầu. -Lắng nghe. -1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm trang 125, SGK. +Đoạn văn viết về nhà bác học ngừơi Nga Xi-ô-côp-xki. - Xi-ô-côp-xki là nhà bác học vó đại đã phát minh ra khí cầu bay bằng kim loại. … -Các từ: Xi-ô-côp-xki, nhảy, dại dột, cửa sổ, rủi ro, non nớt, thí nghiệm,… - HS nghe GV đọc viết vào vở - Đổi vở cho nhau chữa lỗi -1 HS đọc thành tiếng. -Trao đổi, thảo luận nhóm 4 và tìm từ, ghi vào ô trống . -Bổ sung. 169 Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa Bài 3:b –Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp và tìm tiếng có chứa vần im hoặc iêm -Gọi HS phát biểu. -Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng. 3. Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại các tính từ vừa tìm được và chuẩn bò bài sau. -1 HS đọc thành tiếng. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ. -Từng cặp HS phát biểu. 1 HS đọc nghóa của từ- 1 HS đọc từ tìm được. -Lời giải: Kim khâu, tiết kiệm, tim,… - Lắng nghe và thực hiện LUYỆN TỐN: lun MÉT VNG, NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. Mục tiêu - HS biết được mét vng và cách nhân một số với một tổng đã học để vận dụng vào tính và giải tốn - HS làm đúng các bài tập dạng đã học - Giáo dục HS tính chính xác và tự giác trong học tốn. II. Chuẩn bị - HS chuẩn bị VBT - GV chuẩn bị các bài tập cho từng đối tượng HS III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 (VBT/ 65) cả lớp - Gọi HS nêu u cầu BT - GV gợi ý :giúp HS Y,TB nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích m 2 , dm 2, cm 2 - u cầu HS làm bài - Nhận xét chốt kết quả đúng Bài 3( VBT/65) Lớp làm - GV gọi HS đọc u cầu bài tốn + Bài tốn cho biết gì?, Bài tốn hỏi gì? - u cầu HS làm bài - Gọi HS chữa bài - Nhận xét tun dương HS có tiến bộ Bài 3(VBT/ 66) : HSKG - Gọi HS nêu u cầu bài tốn - 1 HS đọc - HS vận dụng cách đổi các đơn vị lớn về đơn vị bé và ngược lại để điền số thích hợp - HS tự làm bài vào VBT - 1HS lên bảng chữa bài – Lớp bổ sung -1HS đọc – lớp đọc thầm - Chiều dài 150m , chiều rộng 120m . Hỏi diện tích và chu vi của sân -Làm bài vào VBT -1HS TB lên bảng chữa bài – Lớp thống nhất kết quả -1HS đọc - HS làm bài cá nhân vào vở 170 Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa - u cầu HS tóm tắt bài tốn và tự giải - Nhận xét chốt KQ đúng 3. Củng cố -Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hồn thành các BT vào vở - và ghi nhớ : Nhân một số với một hiệu - 2HS lên bảng giải mỗi em một cách Bài giải Chiều rộng khu đất là 248 : 4 = 62 ( m) Chu vi khu đất là (248 + 62) x 2= 310( m 2 ) Đáp số: 310m 2 - Lớp nhận xét chữa bài - Lắng nghe và thực hiện Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC: VĂN HAY CHỮ TỐT I.Mục tiêu - Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu ý nghóa của bài: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát. ( Trả lời được câu hỏi trong SKG) - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bươc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Luôn có ý thức rèn luyện chữ viết, giữ gìn sách vở sạch đẹp. II.Chuẩn bị - Tranh minh hoạ . Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Người tìm đường lên các vì sao - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét , chấm điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn luyện đọc - GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc -GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2, 3 lượt) - Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm cả bài c. Hướng dẫn tìm hiểu bài - 3HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét -HS xem tranh minh hoạ bài đọc + Đoạn 1: từ đầu …cháu xin sẵn lòng + Đoạn 2: tiếp theo ……… ông dốc sức luyện chữ sao cho đẹp + Đoạn 3: phần còn lại - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - HS nghe 171 Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 +Vì sao Cao Bá Quát thường bò điểm kém? +Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn? - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 + Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Quát phải ân hận? - GV nói thêm: Cao Bá Quát đã rất chủ quan khi nhận lời giúp bà cụ vì vậy sự thất vọng của bà cụ khi bò quan đuổi về đã làm cho Cao Bá Quát ân hận, dằn vặt …… - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 +Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ như thế nào? d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn , thể hiện diễn cảm - Hướng dẫn kó cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Thû đi học, ……… cháu xin sẵn lòng) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em 3.Củng cố -Dặn dò + Câu chuyện khuyên các em điều gì? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò bài: Chú Đất Nung - HS đọc thầm đoạn 1 - vì chữ viết rất xấu dù bài văn của ông viết rất hay. - Tưởng việc gì khó, chứ việc ấy cháu xin sẵn lòng. - HS đọc thầm đoạn 2 - vì chữ quá xấu, quan không đọc được nên thét lính đuổi bà cụ về, khiến bà cụ không giải được nỗi oan. - HS đọc thầm đoạn 3 - Sáng sáng, ông cầm que vạch lên cột nhà luyện chữ viết cho cứng cáp. . - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài -HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu - Lắng nghe và thực hiện TỐN: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I. Mục tiêu 172 Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa - Biết cách nhân với số có ba chữ số . -Tính được giá trò của biểu thức . - Giáo dục HS tính chính xác và chăm học . II.Chuẩn bị - VBT III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: Nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhận xét 2.Bài mới a.Giới thiệu: b.Tìm cách tính 164 x 123 - GV cho cả lớp đặt tính ,tính 164 x 100, 164 x 20, 164 x 3 - GV đặt vấn đề: Ta đã biết đặt tính và tính - 164 x 100, 164 x 20, 164 x 3, nhưng chưa học cách tính 164 x 123. Các em hãy tìm cách tính phép tính này? - Ta nhận thấy 123 là tổng của 100, 20 , 3, do đó có thể nói rằng: 164 x 123 là tổng của 164 x 100, 164 x 20, 164 x 3 -GV gợi ý cho HS khá viết bảng. c.Giới thiệu cách đặt tính & tính. -Để tìm 164 x 123 ta phải thực hiện ba phép nhân (164 x 100, 164 x 20, 164 x 3) & hai phép tính cộng. -GV yêu cầu HS tự đặt tính. - GV hướng dẫn HS tính: 164 x 123 492 328 164 20172 -GV viết đến đâu, cần phải giải thích -2 HS sửa bài - HS nhận xét -HS nhắc lại các kiến thức đã học. - HS tính . - HS tự nêu cách tính khác nhau. 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + 3) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 = 16400 + 3280 +492 = 20172 -HS tự đặt tính rồi tính. - HS tập tính trên vở nháp 173 Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa ngay đến đó, đặc biệt cần giải thích rõ: + 492 gọi là tích riêng thứ nhất. + 328 gọi là tích riêng thứ hai. Vì đây là 328 chục nên phải viết thẳng với hàng chục, nghóa là thụt vào một hàng so với tích riêng thứ nhất. + 164 gọi là tích riêng thứ ba. Tích này cũng phải viết thụt vào 1 hàng so với tích riêng thứ hai. - Cho HS ghi tiếp vào vở các tên gọi d: Thực hành Bài 1 -Yêu cầu HS làm . - GV cần lưu ý: đây là bài tập cơ bản, cần kiểm tra kó, đảm bảo tất cả HS đều biết cách làm. Bài 3 - Gọi HS nêu u cầu BT - u cầu HS làm bài - Nhận xét chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò -Chuẩn bò bài: Nhân với số có ba chữ số (tt) - HS viết vào vở nháp, vài HS nhắc lại. - HS thực hiện tính vào vở . - 1HS lên bảng làm bài - HS nêu miệng kết quả. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I.Mục tiêu - Biết thêm một số từ ngữ nói về ý chí, ghò lực của con người bước đầu biết tìm từ (BT1) đặt câu (BT2) viết đoạn văn ngắn (BT3) có sử dụng các từ ngữ hướng vào các chủ điểm đang học . - Giáo dục HS Yêu thích tìm hiểu Tiếng Việt. II.Chuẩn bị - Phiếu kẻ sẵn các cột a, b (theo nội dung BT1) thành các cột danh từ, động từ, tính từ (theo nội dung BT2) III. Các hoạt động dạy – học 174 Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ Tính từ (tt) - Yêu cầu HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ về 3 cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất - GV nhận xét ,chấm điểm 2.Bài mới a.Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV phát phiếu + vài trang từ điển phô tô cho các nhóm làm bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - GV mời 2 HS – mỗi em đọc từ ở 1 cột. Bài 2 - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhận xét, ghi nhanh lên bảng một số câu hay. - GV: Có một số từ vừa là danh từ, vừa là tính từ. - Có một số từ vừa là danh từ, vừa là tính từ vừa là động từ + Khó khăn không làm anh nản chí (danh từ) + Công việc này rất khó khăn (tính từ) + Đừng khó khăn với tôi ! (động từ) Bài 3: - GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập + Viết đoạn văn đúng theo yêu cầu của đề bài: nói về một người có ý chí, có nghò lực nên đã vượt qua nhiều thử thách, đạt được thành công…. - GV nhận xét, cùng HS bình chọn bạn viết đoạn văn hay nhất. 3.Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - 1 HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ về 3 cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm lại, trao đổi theo nhóm 4 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả bài làm trước lớp. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào VBT – mỗi em đặt 2 câu, 1 câu với từ ở nhóm a, 1 câu với từ ở nhóm b. - Từng HS lần lượt đọc 2 câu mà mình đã đặt được. - Cả lớp nhận xét, góp ý - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS nhắc lại các thành ngữ, tục ngữ đã học hoặc đã biết. - HS suy nghó, viết đoạn văn vào VBT - HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết trước lớp. - Cả lớp cùng GV nhận xét, bình chọn bạn viết đoạn văn hay nhất. Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh 175 [...]... hoạch tuần 14 II NỘI DUNG: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Đánh giá các hoạt động tuần qua 192 - Các tổ trưởng lần lượt nhận xét các Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa - Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt hoạt động tuần qua của tổ - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - GV nhận xét chung - Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc - Lớp trưởng và tổ trưởng kiểm tra HĐ2: Nhiệm vụ tuần đến - Kiểm... vào vở -2HS TB lên bảng - u cầu HS làm bài làm - Lớp chữa bài - GV nhận xét thống nhất cách làm Bài 3(VBT/69 ) Lớp -1HS đọc – lớp dò bài -Gọi HS đọc bài tốn - 2HS nêu cách giải 1 84 Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa - u cầu HS nêu cách làm - u cầu HS làm bài - Nhận xét chữa bài Bài 73(TNC /13) HSKG + Điền chữ số thích hợp vào dấu * 325 x ** 13* * 2*** *4* ** - u cầu HS tự làm bài - Theo dõi giúp HS làm... Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa ốm nhiều - Các khoản nộp theo quy định còn chậm c Phương hướng tuần tới - Tiếp tục duy trì các hoạt động đã đạt - HS lắng nghe và thực hiện được - Đẩy mạnh việc học ở nhà để nâng cao hiệu quả học tập - Tiếp tục thực hiện tốt phong trào "Giữ trường em xanh, đẹp" “ giữ vở rèn chữ” SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU : - Đánh giá các hoạt động tuần 13 - Triển khai kế hoạch tuần. .. lớp làm bài vào vở -1 HS nêu -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần, cả lớp làm bài vào vở a) 2 x 39 x 5 b ) 302 x 16 + 302 x 4 = ( 2 x 5 ) x39 = 302 x( 16 + 4) = 10 x39 = 302 x20 = 390 = 6 040 c) 769 x 85 – 769 x 75 = 769 x ( 85 – 75 ) = 769 x 10 = 7 690 -HS lắng nghe và thực hiện TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN 188 Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa - Biết rút kinh nghiệm về bài TLV kể chuyện ( đúng ý... lần lượt từng lỗi Cả lớp tự chữa lỗi trên nháp - HS trao đổi về bài chữa trên bảng - HS đọc thầm lại bài viết của mình, đọc kó lời phê của cô giáo, tự sửa lỗi - HS đổi bài trong nhóm, kiểm tra bạn sửa lỗi Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa - GV đọc những đoạn thư, lá thư hay của -HS nghe, trao đổi, thảo luận dưới sự một số HS trong lớp hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn thư,... Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa kiến hoặc trực tiếp tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vượt khó Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm i GV đến từng nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý ii b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - GV viết lần lượt lên bảng tên những HS tham gia thi kể ,tên truyện của các em để cả lớp. .. Dặn HS chuẩn bị bài sau - Giáo viên : Lê Thị Hòa - Làm vào vở - 1HS làm phiếu to đính bảng - các tính từ cần điền là: vàng xuộm , vàng hoe , vàng lịm , vàng ối , vàng tươi , vàng giòn , vàng mượt -2HS đọc – lớp đọc thầm - Làm bài cá nhân vào vở -2HS nêu bài làm của mình - Lớp chữa bài - HS nêu -Lắng nghe và thực hiện 186 Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 TỐN : LUYỆN... phân đội lần hoạt động Đội tuần học qua lượt đánh giá + Phân đội phó đánh giá - Chi đội phó đánh giá - Ý kiến của các thành viên trong từng phân đội - Chi đội trưởng đánh giá chung b.GV đánh giá chung - HS lắng nghe *Ưu điểm: - Các đội viên đã có ý thức xây dựng nề nếp của lớp học - Đi học chun cần, đúng giờ - Sinh hoạt đầu giờ có hiệu quả - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ - Đã thành lập được đơi bạn học... kênh, rạch, biển, … bò ô nhiễm -Sưu tầm thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nước ở đòa phương t Cách tiến hành: 1 94 Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa -GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm -Yêu câu HS các nhóm quan sát các hình minh hoạ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 trang 54 / SGK, Trả lời 2 câu hỏi sau: 1) Hãy mô tả những gì em nhìn thấy trong hình vẽ ? 2) Theo em, việc làm đó sẽ gây ra điều gì... cầu - Đánh giá lại các hoạt động của chi Đội trong tuần học qua - Đề ra phương hướng hoạt động của chi Đội trong tuần học tới - Tiếp tục ơn một số bài hát về Đội II Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt III.Tiến trình sinh hoạt Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định lớp - Hát tập thể 2 Nội dung sinh hoạt a Chi đội trưởng điều khiển đánh giá - Chi Đội trưởng cho các phân đội lần hoạt động Đội tuần học . tính 1 64 x 123 - GV cho cả lớp đặt tính ,tính 1 64 x 100, 1 64 x 20, 1 64 x 3 - GV đặt vấn đề: Ta đã biết đặt tính và tính - 1 64 x 100, 1 64 x 20, 1 64 x 3,. tính. - Vài HS nhắc lại cách tính. 166 Gi án lớp 4 - Giáo viên : Lê Thị Hòa hai chữ số của 48 , được 42 8. Thêm 1 vào 4, được 528. d.Thực hành Bài 1 -GV đọc