Khóa luận tốt nghiệp Hóa học: Thiết kế một số thí nghiệm tổng hợp hữu cơ phần 1 của chương trình hóa hữu cơ năm thứ 3 Đại học Sư Phạm bằng máy quay kĩ thuật số và xử lý bằng phần mềm Pinnacle 11

Tuy nhiên việc trình chiều những thí nghiệm ao chỉ mang tính chat thé hiện một cách tượng trưng va sẽ khó có thé giúp cho sinh viên hình dung một cách chính xác sự kiệnxây ra trong thực

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HCM

THIẾT KE MOT SO THÍ NGHIỆM

_ TONG HỢP HỮU CƠ PHÀN I CUA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỮU CƠ

Người hướng dẫn khoa học : Th.S LE VAN ĐĂNG

Người thực hiện : NGUYÊN CHÍ CƯƠNG

Lớp : HÓA 4A

Khóa : 31

THÀNH PHO HO CHÍ MINH

THANG 5 NAM 2009

| eve ,

Khoa Ludn Tốt Nghiệp GVHD: ThS Lê Văn Dang

LỜI CẢM ƠN

Dé hoàn thành được khỏa luận nảy, tôi da phái nhờ đến sự giúp đở của nhiều

người, Nay tôi xin gửi lời cam om sâu sắc.

Xin gưi lời cảm om chân thành đến thay Lẻ Văn Dang đã giúp đỡ tôi rat nhiệt

tinh, tận tâm chi dạy vẻ chuyên môn lẫn các phương pháp thực hiện khóa luận nay,

Thay luôn quan tam đến sức khỏe cũng như chủ ¥ theo đối tiến trình thực hiện vá đôn đốc tôi hoàn thành công việc

Xin gui lời chân thành cam ơn đến các thay cô trong tô bộ môn Hữu cơ đã giúp

đỡ va tạo điều kiện rat nhiều dé tôi thực hiện tốt khóa luận của mình Đặc biệt xin cam

on thay Vũ va thấy Kiên đã hỗ trợ tỏi rất nhiêu trong suốt quá trình quay phim thi nghiệm tại phỏng thực hành.

Xin gưi lời cảm ơn chân thành dén các thấy cô đã day dé tôi trong 4 năm học tại

trường Những kiến thức thay cô truyền đạt lá nén tang cho tôi thực hiện khỏa luận của

Khoá Luan Tốt Nghiệp GVHD: Th.S Lê Văn Đăng

IV Đôi tượng và khách thê nghiên cứu ¿-5 5555- 25221 22011001/2212X2221100022 22x 4

VỊ Giá thuyết khoa học - scc 52552 D2 0800110090503021000 172083112 Ƒ0A02 +24/5/2)1179753.xc 5

VIEL T]nh blnh:ƯưOng và ngoài WUTC ccccesssissrccessccsocesssvsovcesedsecesssovevessteesetaunecowesssstéisssenaaacn 5

PHAN I

CƠ SỞ LY LUẬN CUA VAN DE NGHIÊN CỬU 5-2-0 2csecceee §

1 TONG QUAN CƠ SƠ LY THUYET VE DOL MỚI PHƯƠNG PHAP VÀ PHƯƠNG

HENNY Bios ec a §

1.1 ĐÔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC cccocccocceee §

1.2 ĐÔI MỚI PHƯƠNG PHAP DẠY HỌC BANG VIỆC SƯ DỤNG TÔI UU

CÁC PHƯƠNG TIEN DẠY HỌC 022222222202 H

II KHÁI QUÁT VE MAY QUAY PHIM KỸ THUAT SO, PHAN MEM PINNACLE

STUDIO 11 VA CÁC THAO TÁC CO BAN CUA VIỆC SỬ DUNG PHAN MEM

PINNACLE STUDIOS certs es eee a aa cose eens 15

II.1 KHÁI QUAT VE MAY QUAY PHIM KỸ THUAT SÔỐ l§

11.2 KHÁI QUÁT VE PHAM MEM PINNACLE STUDIO PLUS I1 19 11.3 CÁC THAO TÁC CƠ BAN CUA VIỆC HÌNH THÀNH MOT DOAN PHIM

VÉ TERT NCH FA HN cúi GGua:tui 00002606 30

PHAN II

THIẾT KE MOT SO THÍ NGHIÊM TONG HỢP HU'U CƠ PHAN | CUA CHƯƠNG

TRINH NAM THU 3 ĐẠI HỌC SU PHAM BANG MAY QUAY KY THUAT SO VA

XU LY BANG PHAN MEM PINNACLE ïI 5 22 22-22. .-.82

BERTH CHUĂN BH CHữN oan tvceccc 0occtot¿0esgiotcaoui $2

I MOT SO THÍ NGHIEM HOA HOC HỮU CƠ DUNG CHO SINH VIỄN NAM 3

KHOA HOA ~ TRƯỜNG DHSP TP.HCM s.2 2-2222 60

KẾT LUẬN =ÐB XUẨT 2e 02;003016862.0),2022A100 6 71

Bd ca) |G Ia 8 78 * Baer cn PEAT ees eacnP pce nS eter aE EDD SSSR EES EE IE COO ME RACRT Seen 71

I DE XUAT Y KIỂN SR eT ee eS nee eT G20064(006081060/204đ 71

II HƯỚNG PEIAT TRIN COA ĐỀ TÀI :.2s5 5552520552256 c2 cceece< 73

TÀI EKIEŒ THAN KHẢO issssscrccen i scecstscssecsiiccascasasai acacia eseailaea tec Na 74

ho

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chi Cương

Khoá Luan Tốt Nghiệp GVHD: Th.S Lê Van Dang

MO DAU

I Lý do chọn đề tài

Hóa học lá một trong những bộ môn học rất quan trọng trong cuộc sông cùng

như trong công nghiệp Dé việc dạy và học môn hóa học đạt kết quá tốt nhất thi

việc nâng cao chat lượng bai giảng trên lớp giừ vai trò đặc biệt quan trọng va

quyết dinh cho việc lĩnh hội kiến thức ngay trên lớp của học sinh Có rất nhiều

phương pháp hỗ trợ cho bải piảng hóa học trong đó việc ứng dụng công nghệ

thong tin và cúc thiết bị hiện đại là một trong những xu hướng đang được ứng

dụng nhiêu nhất

[hông thường người giáo viên tìm cách thẻ hiện những thí nghiệm ma khó có

thể thực hiện một cách để dàng dưới dạng các thí nghiệm áo Tuy nhiên việc

trình chiều những thí nghiệm ao chỉ mang tính chat thé hiện một cách tượng

trưng va sẽ khó có thé giúp cho sinh viên hình dung một cách chính xác sự kiệnxây ra trong thực tế

Với những lý đo trên, tôi đã chọn dé tai “THIET KE MOT SO THÍ NGHIỆM

TONG HỢP HỮU CƠ PHAN 1 CUA CHƯƠNG TRINH NAM THỦ 3 ĐẠI HỌC SƯ

PHAM BANG MAY QUAY KĨ THUẬT SO VA XU’ LÝ BANG PHAN MEM

PINNACLE 11”

Sau cùng vẻ phía ban thân, tôi mong muốn qua quá trình nghién cứu thực hiện

dé tai nảy giúp tôi nâng cao kiến thức vả kỹ năng sir dụng các thiết bị hiện đạicủa công nghệ thông tin, bước đầu làm quen nghiên cứu khoa học dé phục vu

cho việc học tập va nghiên cứu sau này.

Il Mục đích nghiên cứu

[hông qua đề tải này giúp lôi

1 Nhăm đổi mới phương pháp giảng dạy nâng cao chất lượng day và

học trong nhà trường.

2 Tang cường sử dụng các phương tiện hiện đại và án dụng công nghệ

thông tin phục vụ đắc lực cho việc giảng day va học tập nhất là bộ

Khoá Luận Tốt Nghiệp GVHD: Th.S Lê Văn Dang

4 Gắn giáo dục kiến thức khoa học với thực tién nhằm đưa bộ môn hóa

học gan gũi với cuộc sống

S$ Phát huy tính tích cực chủ động học tập của sinh viên.

6 Việc sử dụng những đoạn Video Clip vẻ các thí nghiệm hóa học trong

trường đại học sẻ hỗ trợ một cách đắc lực cho việc giảng dạy và họctập va có thẻ sẽ la một trong những công cụ phục vụ phô biến cho việc

giáng day trong tương lai gắn ở trường phd thông cũng như ở trường

đại học.

7 Với dé tài này giúp tôi nâng cao kiến thức và kỹ năng sử dụng các

thiết bị hiện đại của công nghệ thông tin và tìm hiểu được hiệu quả

của phản mém Pinnacle Studio Plus 11 ứng dụng cho việc thiết kế

những đoạn Video clip vẻ các phan img hóa học hừu cơ phục vụ cho

việc học tập và giáng dạy ở trưởng đại học.

LH Nhiệm vụ nghiên cứu

1 Nghiên cứu cơ sở lý luận vẻ xu hướng đôi mới phương pháp dạy học

hiện nay.

Nghiên cứu vai trò, thế mạnh và thực trạng của việc ứng dụng công

nghệ thông tin trong giảng day bộ môn hóa học.

3 Nghiên cứu cơ sở lý thuyết về máy quay phim kỹ thuật số Canon

Digital vả về phần mềm xử lý đoạn Video clip Pinnacle Studio Plus

I.

4 Thiết ké một số các thí nghiệm tông hợp hữu cơ trong chương trình

tw

hóa học năm 3.

IV Đối tượng và khách thể nghiên cứu

1 Đối tượng nghiên cứuViệc sử dụng may quay kỹ thuật số Canon và phan mềm Pinnacle Studio Plus

II trong thiết kế các đoạn Video clip vẻ các thí nghiệm hóa học dùng cho sinh

viên nim 3.

2 Khách thé nghiên cứu

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chi Cương 4

Khoá Luận Tốt Nghiệp GVHD: Th.S Lê Van Dang

Quá trinh tiền hanh các thí nghiệm hoa học hữu cơ dùng cho sinh viên nam

thứ 3.

V Phạm vi nghiên cứu

Chương trình hóa học hữu cơ dùng cho sinh viên nam 3

+s Ấ

VI Gia thuyêt khoa học

Việc nghiên cứu thành công dé tai nay sẽ giúp nâng cao chất lượng bài giảng

day của giao viên va nang cao quả trình học tập, ting cường sự say mề vao bộ

mon hóa học cua học sinh sinh viền.

VH Phương pháp và phương tiện nghiên cứu

1 Phương pháp nghiên cứu

® Poe và nghiên cứu tai liệu liên quan đến đề tải.

* Truy cập và sưu tim những đoạn Video clip về các thí

nghiệm hóa học trên Internet để học tập va rút kinh nghiệm

* _ Phân tích tống hợp

* Tham khảo ý kiến của giáo viên hướng dan, bạn bẻ

2 Phương tiện nghiên cứu

1) Hóa chất, dụng cụ thí nghiệm,

2) Máy quay phim Canon.

3) May vi tinh có câu hình mạnh

4) Các phần mềm hỗ trợ cho việc nghiên cứu.

VIII Tình hình trong và ngoài nước

+ Tinh hình nghiên cứu trong nước Trén website của bộ GD & ĐT (ở địa chỉ hup/www,cdu.neLvn hay

hup www.moet.eov.vn ) cũng như trên website của các trường đại học trong

nước chưa tim thấy cỏ tác giả nao viết giáo trình điện tử hoá học hữu cơ được

lưu giữ dưới dạng tập tin PDF; chưa thay tác gia nao công bố các san phẩm về

hài giảng hoa học dudi dang video movie: chưa tim thấy sản phẩm vẻ việc mô ta

các thí nghiệm hoa hữu cơ: chưa thay các bai giảng hoá hữu cơ được trình chiêu

Khoá Luận Tốt Nghiệp GVHD: Th.S Lé Văn Dang

dưới dang PowerPoint (ngoại trừ có một số slide được thiết kế vẻ hoá lập thé của

tac giá đưa trên website của Bộ GD & ĐT ở địa chỉ

http) www cdu,net,vn/ giáotrinhdie: hay

http//www_moet.gov.vn/giaotrinhdientu ): chưa có tác giả nao thiết kế các cơ chế

phan ứng hoá học hữu cơ; chưa tim thấy tác gid nào mô phóng 3D các phân tử

ren Website Hoa hoc Việt Nam tại địa chi

hitp//www.hoahocvietnam.com/Home/ Videos! chi mới thay xuất hiện

vai video, movie mô tả một số thi nghiệm hoá vô cơ được trình bay một cách

giản đơn (mới chỉ là sản phẩm quay video, chưa xứ lý vẻ mặt hình anh, chưa m6

tá được tính chất hoá học, chưa cài âm thanh dé mô tả chi tiết thí nghiệm)

+ = Trinh hình nghiên cứu ngoài nước

Theo tác gid Peter Keusch, công bế công trình “Organic Chemistry

Demonstration Experiments on Video Chemistry Visualized” ở địa chi wén

mang internet

http//www.uni-ltaet L IV/ ische_Chemie/Didaktik/Ke

Video-e,htm Sản phẩm này, tác giả đã mô tả đầy đú 79 video thí nghiệm hoá

hữu cơ Tác già đã quay phim các thí nghiệm hoá học rồi mô tả và giải thích một

cách đây đủ các quá trình phản ứng hoá học xảy ra

Sản phẩm vẻ cơ chế phản ứng hoá học hữu cơ “Organic Reaction

Animations v2.0” tại địa chí Organic Reaction Animations web page

hp (chemwww.byu.ecdu/ora/ là một sản phẩm phản mẻm cải đặt chương trình

mồ ta $4 cơ chế phản img hoá học hữu cơ Sản phẩm mô tả 3D này được thiết kẻ

trong môi trường phần mém Macromedia Flash,

Trên mạng internet lại địa chỉ

hp www youtube.com watch2v =1zY E RGcb6lk& curl “http www hoahocvietna

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chí Cương 6

index.htm! đã xuất hiện một số video thi nghiệm hoá vô cơđược trình bảy va lông tiếng nhưng chất lượng hình anh không tốt lãm.

Các bài giáng hoá học hữu cơ “Video organic chemistry”

http) ‘www haverford.cdu/wintnerorganicchem, các tác gia đã quay phim trực

tiếp giảng viên trực tiếp giảng bai trên giảng đường bằng cách dùng phan viết lên

bang một hình thức dạy học truyền thông nhưng đảo tạo tử xa.

Dia CD Handbook of Chemistry & Phísics là một phan mềm cải đặt làm

tai liệu tra cửu công thức phân tử tên gọi công thức cầu tạo va các hing số vật

lý của các hop chất hữu cơ khá tiện lợi, hau hét chúng được lưu giữ tập tin dưới

dang file PDF.

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chi Cương 7

Khoá Luận Tốt Nghiệp GVHD: Th.S Lé Văn Đăng

PHẢN I

CƠ SỞ LÝ LUẬN CUA VAN ĐÈ

NGHIÊN CỨU

I TONG QUAN CƠ SỞ LÝ THUYẾT VE DOI

MOI PHUONG PHAP VA PHUONG TIEN DAY

HOC

1.1 ĐÔI MỚI PHƯƠNG PHAP DẠY HOC

1.1.1 Lý luận về day học

Đôi mới phương pháp là một qua trình liên tục phát huy kẻ thừa những tinh

hoa của giáo dục truyền thông và tiếp thu có chọn lọc những phương pháp hiện

đại trên thé giới.

Can khuyến khích sự phong phú đa dạng của các phương pháp cũng như là sự

phong phú đa dụng của các ý tưởng.

Trọng tâm của việc đổi mới phương pháp dạy học hiện nay là hướng vảo

người học.

Cái đích cuỗi cùng của việc đổi mới phương pháp là nang cao hiệu quả của

quá trinh day học.

Học là hiểu, ghi nhớ, liên hệ, áp dụng Người học sinh giỏi là người học sinh

có tư đuy tốt chứ không phải người học sinh chỉ biết thuộc bài

Người giáo viên giỏi không phải là cho học sinh biết nhiều kiến thức mà lả

day cho học sinh biết cách tư duy, biết cách sử dụng những kiến thức vào các

tinh hudng mới, vào đời sống thực tế

Giáo viên chi day tốt khi có sự đồng cảm với học sinh.

Nhừng điều kiện dé học sinh học tập cỏ hiệu quả là sức khoẻ, von kiến thức,

kha năng phí nhớ kha nắng tư duy sang tao, phương pháp học tập điều kiện cơ

sở vật chat phục vu cho học tập có thay giỏi.

1.1.2 Một số xu hướng đôi mới phương pháp day học

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chí Cương 8

Khoá Luan Tết Nghiệp GVHD: Th.S Lẻ Văn Đăng

t2

Phát huy tính tích cực tự lực chu động sảng tạo của người học.

Chuyển trọng tam hoạt động tir giáo viên sang học sinh Chuyển lỗi

học tir thông bao tai hiện sang tim tỏi khám pha.

Cả thẻ hóa việc đạy học.

Su dụng tối ưu các phương tiện dạy học đặc biệt là tin học vào day

học,

lang cường kha năng van dụng kiến thức vào đời sống Chuyển từ lốihọc nặng vẻ tiêu hóa kiến thức sang lỗi học coi trọng việc vận dụng

kiến thức

._ Cải tiễn việc kiêm tra và đánh giá kiến thức

6. Phục vụ ngày càng tốt hơn hoạt động tự học và phương chim học suốt

Gin day học với nghiên cứu khoa học với mức độ ngày cảng cao (theo

sự phát trien của học sinh, theo cap học, bậc học).

1.1.3 Dạy học hướng vào người học

Cách gọi khác “Day học lấy học sinh làm trung tam”

“Day học hướng tập trung vào học sinh”

Sau đây là một số nội dung cơ bản của tư tưởng dạy học hướng vào người học

Mục dich dạy học vi sự phát triển nhiều mật của học sinh

1 Coi trọng lợi ích, nhu cẩu, hứng thú của người học

2 Phát huy cao nhất các nang lực tiém ân của người học.

3 Hình thành cho người học phương pháp học tập khoa hoc, năng lực

sáng tạo, kha năng thích ửng với môi trường

Phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo của người học.

Giáo viên không chỉ truyền đạt kiến thức mà quan trọng hơn 1a tô chức ra

những tình huống học tập kích thích trí tò mỏ, tư duy độc lập sáng tạo của học

sinh hướng dan học sinh học tập.

Người học được tham gia vào quá trình đánh giá va đánh giá lẫn nhau,

1.1.4 Day học bằng hoạt động của người học

Nội dung cơ ban của xu hướng đôi mới phương pháp nay là tạo mọi điều kiệncho học sinh hoạt động cảng nhiêu càng tốt Theo Idi day học cũ hoạt động của

Sinh Viên Thue Hiện: Nguyễn Chí Cương

Khoá Luan Tốt Nghiệp GVHD: Th.S Lẻ Văn Dang

người thay chiếm phản phan lớn thời gian trên lớp Trò ít được phát biểu cảng

rat it khi được thắc mắc hoi thay những điều chưa rõ hay chưa hiểu Day như thể

kết quả học tập bị hạn ché nhiều Người ta đã tìm cách giảm hoạt động của thay,

tảng thời gian hoạt động của trỏ trong một tiết học Với cách tiếp cận đó thực

chất của dạy học bing hoạt động cua tro là chuyên tử lỗi dạy cũ (thầy nang ve

truyền dat, tro tiếp thu một cách thụ động) sang lối day mới, trong đỏ vai trỏ chủ

yêu của thay lả tỏ chức hướng dan hoạt động, trỏ chủ động tìm kiểm phát hiện

ra kiên thức.

1.1.5 Day học bằng sự đa dạng các phương pháp

Day học bang sự đa dang các phương pháp có ý nghĩa là sử dụng một cách

hợp lý nhiều phương pháp phương tiện hình thức tỏ chức day học khác nhau

trong một giờ một buôi lên lớp hay trong một khóa học dé đạt hiệu quả đạy học

cao.

1.1.5.1 Tác dung của day học bing sự đa dang các phương pháp

| Phát huy những mặt mạnh khắc phục những mat yêu của mỗi

phương pháp dạy học

2 Thay đối cách thức hoạt động tư duy của học sinh, thay đổi sự tác

động vao các giác quan, giúp các em lâu mệt mỏi.

3 Tạo điều kiện thích ứng cao nhất giữa phương pháp dạy của thầy với phương pháp học của trỏ, tạo sự tương tic tốt nhất giữa thay với

6 Góp phan đáng kẻ trong việc nâng cao hiệu quả dạy học.

1.1.5.2 Một số căn cứ dé lựa chọn phương pháp day học

Su dụng phương pháp dạy học thích hợp với từng hoàn cảnh cụ the Mỗi

phương pháp dạy học chí phát huy tác dụng cao nhất khi nó được sử dụng phủ

hợp với thực té day học Sau day là một số căn cử dé lựa chọn phương pháp dạy

học

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chí Cương 10

Khoa Luan Tot Nghiệp GVHD: Th.S Lẻ Văn Đăng

| Mục đích dạy học chung va mục tiêu môn học

23 Đặc trưng của môn học

3 Nội dung dạy học

4 Đặc điểm lửa tuôi va trình độ học sinh

Š$ Điều kiện cơ sở vật chất (phòng ốc va trang thiết bi )

6 Thời gian cho phép va thời điểm day học

7 Trinh độ và nang lực giáo viên

& Thẻ mạnh va hạn chế của mỗi phương pháp

1.2 DOL MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BANG VIỆC SỬ DỤNG

TOI UU CÁC PHƯƠNG TIEN DẠY HỌC

1.2.1 Khái niệm và phân loại phương tiện day học

1.2.1.1 Khai niệm Phương tiện day học là những đỏi tượng vật chất (sách

vớ, đỏ dùng, máy móc, thiết bị ) ding dé dạy học.

1.2.1.2 Phân loại Các phương tiện dạy học bao gồm

| Sách giáo khoa và các tải liệu tham khảo (sách giáo khoa, sách

giáo viên, sách tham khảo tap chi chuyên dé )

2 Cúc đồ dùng day học bảng, tranh ảnh, hình vẻ, sơ đồ, mô hình,

mẫu vật

3 Các phương tiện kỹ thuật dạy học bao gồm các máy móc phục vụ

cho giảng day và các thiết bị nghe nhìn (ti vi, máy chiếu, vi tinh, ).

4 Cac thí nghiệm dạy học.

1.2.2 Vai trò của phương tiện day học trong giảng dạy

Phương tiện có thé đóng nhiều vai trò trong quá trình day học Cúc phương

tiện day học thay thé cho những sự vật hiện tượng vả các quá trình xay ra trong

thực tiền mả giáo viên vả học sinh không thẻ tiếp cận trực tiếp được Chúng giúpcho thay giáo phát huy tắt cả các giác quan của học sinh trong qua trình truyềnthụ, do đó giúp cho học sinh nhận biết được quan hệ giữa các hiện tượng vả táihiện được những khái niệm quy luật làm cơ sở cho việc đúc kết kinh nghiệm vả

dp dụng kiến thức đã học vào thực té sản xuấi

Lhực tiền sư phạm cho thay phương tiện day học có những đặc trưng chủ yêu

sau

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chí Cương II

Khoa Luan Tốt Nghiệp GVHD: ThS Lẻ Van Dang

1 Có thé cung cấp cho học sinh các kiến thức một cách chắc chan va

chính xác như vậy nguôn tin họ nhận được trở nên dang tin cây va

được nhớ lâu bên hơn,

2 Lam cho việc giảng day trở nên cụ thé hơn vi vậy tang thêm kha

ning của học sinh tiếp thu những sự vật, hiện tượng vả các quả trinh phức tạp mả bình thường học sinh khó năm vững được.

3 Rút ngắn thời gian giảng dạy ma việc lĩnh hội kiến thức của học

sinh lại nhanh hơn.

4 Giải phóng giáo viên khỏi một khối lượng lớn cúc công việc tay

chan, do đỏ lam tang kha nang nâng cao chat lượng day học.

§ Dễ dang gây được cảm tinh va sự chủ ý của học sinh

6 Tránh được những thí nghiệm phức tạp nguy hiểm, khó thực hiện

được nhưng học sinh vẫn có thé hinh dung trong mỗi giờ lên lớp

7 Bảng việc sử dung các phương tiện day học giáo viên có thẻ kiểm

tra một cách khách quan khá năng tiếp thu kiến thức cũng như sự hình

thành kỹ nang, kỹ xảo của học sinh.

1.2.3 Nguyên tắc sử dụng phương tiện day học

Khi sử dụng phương tiện day học cẩn phải tuân thủ theo những nguyên tic

sau

1.2.3.1 Đúng mục đích

Trong quá trình đạy học, trước hết giáo viên phải để ra mục địch đạy học nhất

định Trong mỗi bai giảng cần tập trung xác định mục tiêu cho xác thực Tir đólàm cơ sở cho việc lựa chọn phương tiện dạy học cho phủ hợp vi mỗi phươngtiện có một chức nang riêng một thé mạnh riêng

1.2.3.2 Đúng lúc

[rinh bảy phương tiện lúc can thiết của bai học lúc học sinh mong muốn

được quan sat nhất gợi nhớ trong trạng thái tim lý phủ hợp nhất

Hiệu quả sử dụng phương tiện được nâng lên rat nhiều nêu nó xuất hiện đúnglúc nội dung và phương pháp giang dạy can nó nhất

Irong quả trình sử dụng hệ thông phương tiện day học phải được đưa ra giới

thiệu va dé học sinh quan sat, phân tích và nhận xét đúng lúc Tránh hiện tượng

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chỉ Cương I2

Khoá Luận Tốt Nghiệp GVHD; Th.S Lẻ Van Đăng

đưa ra hàng loạt phương tiện không phù hợp với nội dung vả trình tự bài giảng

dẫn đến hiện tượng phân tin sự chú ý của học sinh

1.2.3.3 Đúng chỗMột yêu câu hết sức quan trọng trong việc sử dụng phương tiện trên lớp học

là phải tim vị trí lắp đặt sao cho toàn lớp học có thé quan sát được

Vị trí trình bảy phương tiện phải dam bảo cúc yêu cầu chung cũng như riêng

của nó vẻ độ chiều sáng, thông gió va các yêu cầu kỹ thuật khác

I.2.3.4 Đủ cường độ

Lừng loại phương tiện có mật độ sử dụng tại lớp khác nhau Nếu kéo dài việc

trình điển phương tiện hoặc dùng lặp lại một loại phương tiện quá nhiều trong

một budi giảng, hiệu qua của chúng sẽ giảm di rất nhanh

Sự quá tài khi sir dung thường xuyên các phương tiện nghe nhìn sẽ dẫn đền sự

quá tải thông tin đối với học sinh, ngoái ra còn ảnh hưởng đến thị giác của các

em Vi vậy khi chuẩn bị giáo án có sir dung các phương tiện nghe nhìn, người ta

hạn chế ở mức độ không sử dụng quá 3 - 4 lân trong một tuân

** Kết luận

Như vậy việc sử dung phương tiện dạy học có tác dụng rất lớn đến hiệu quả

va chất lượng của một tiết học Dé có thé phát huy tốt tác dụng của các phươngtiện dạy học và tránh gây phán cảm cho học sinh ta phải chú ý các điều sau đây

o Phải áp dụng các phương tiện dạy học một cách có hệ thống da

dạng hóa hình thức của các phương tiện

o Khi chọn các phương tiện day học phải tìm hiểu kỹ nội dung của

chúng có phù hợp với nội dung của tiết học hay không

o Sử dụng phương tiện day hoc đúng nguyễn tắc đã nêu trên

1.2.4 Lựa chọn phương tiện dạy học

Đẻ lựa chọn một phương tiện dạy học phú hợp nhất với nội dung va mục đích

day hoc, ta phải xem xét các yếu tô sau

Khoa l.uận Tết Nghiệp GVHD: Th.S Lê Van Dang

5 Trinh độ va kỹ năng của người giáo viên

6 Không gian anh sáng cơ sở vật chất của lớp học .

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chi Cương 14

———————————————————————————

Khoa Luan Tốt Nghiệp GVHD: Th.S Lê Văn Dang

Il KHÁI QUÁT VE MAY QUAY PHIM KY

THUAT SO, PHAN MEM PINNACLE STUDIO 11

VÀ CAC THAO TÁC CO BAN CUA VIỆC SỬ

DUNG PHAN MEM PINNACLE STUDIO 11

H.1 KHÁI QUAT VE MAY QUAY PHIM KỸ THUAT SO

IL.1.1 Giới thiệu về sứ dung may quay phim kỹ thuật so

Từ xa xưa, con người đã mong muốn có thé lưu giữ những hình ảnh của minh

nhưng việc con người có thé lưu giữ những hinh ảnh của minh một cách trung

thực không phải là điều dé dàng gi Từ thud sơ khai, việc dùng những chat liệu

có mau đẻ vẻ lên bức vách da những hình anh lao động những hoạt động thường

ngày của người trung cô đã là một thành quả to lớn ma nhân loại đã công nhận

Khi những bước tiến về mau sắc vả nhất là vé chất liệu giấy vải ra đời thi việc

dùng những bút vẽ để họa nên những bức tranh mả giá trị của nó đường như

không còn đừng lại ở việc vẻ lại một cách máy móc mà nó đã trở thành một nghệ

thuật đặc sắc Tuy nhiên đối với con người thế vẫn chưa đủ, việc lưu giữ hình

ảnh vẫn chi mang tính chất hình ảnh, hình tượng, không thé hiện được sự trung

thực của đối tượng Con người ngày càng tìm tôi và khám phá những phương

pháp có thẻ thế hiện một cách hiệu quả vả trung thực những hình ảnh của họ.

Khi khoa học phát triển những bước tiến to lớn, những thành tựu của nó đã giúp

con người có thé có khả nang trên Khi máy chụp hình ra đời nó được xem như

một thành quả to lớn nhất của nhân loại Với may chụp hình thi con người có thẻ

lưu giữ những hình anh của minh một cách trung thực nhất va chính xác nhất Tứ

máy chụp hinh tring đen đến máy chụp anh mau đã trở thành một công cụ rất

hiểu qua cho con người,

Tuy nhiên việc sử dụng máy anh vẫn chỉ có thẻ lưu những hình ảnh ở trạng

thai tĩnh Còn những hình anh động thì như thé nào? Câu hỏi đã đặt ra cho loài

người bước vào một cuộc chạy dua công nghệ Thẻ la máy quay phim đã ra đời,

việc sử dụng máy quay phim dé lưu trừ hình ảnh dat viên đá đầu tiên cho lĩnh

vực nghệ thuật thứ bay xuất hiện Việc sử dụng bảng từ đẻ lưu trữ hình anh

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chi Cương 15

Khoả Luận Tốt Nghiệp GVHD: Th.S Lê Văn Dang

chuyên động thẻ hiện một cách trung thực nhất những hình ảnh vẻ hoạt động của

con người từ xưa đến nay Tuy nhiên, với sự phát triển vượt bậc va ngày cảng

tiên xa hơn thi con người có thể chuyền những tin hiệu tir bang tir sang kiều dữ

liệu sé.

Việc số hóa những dữ liệu đã trợ giúp con người cỏ thé lưu trữ, sao chép

chính sửa .những hinh ảnh một cách dé dang May quay phim kỹ thuật số là

một loại thiết bị có thé cho phép ta quay (record) hình ảnh một cách dé dang

Cũng với cách phí lên dải băng từ nhưng với máy quay kỹ thuật số không phải

sứ dụng loại băng tử lớn ma dd được củi tiên cho việc sử dung những loại băng

tử nhỏ nhưng có thé lưu được thời gian lâu hơn, hình ảnh chất lượng hơn vả bên

hơn Thông qua việc sử dụng máy vi tinh, những đữ liệu tử băng từ dé dang

chuyển sang dit liệu số hóa vao máy vi tinh dé ta có thê chính sửa và từ đó có thé

xuất ra các loại thiết bị thông dụng khác như VCD, S-VCD, DVD, dé dàng

11.1.2 Những tiện ich của việc sử dụng máy quay kỹ thuật số

Đối với máy quay kỹ thuật số, việc lưu trữ hình ảnh trở nên hét sức đơn giản.

Máy có chức năng tự động điều chỉnh ánh sáng một cách dé dang, tự động điều

chỉnh hình ảnh rõ mờ, sáng tối, Như vậy đổi với những người không chuyên

nghiệp vẫn có thé sử dụng máy quay kỹ thuật số dé ghi lại những hình anh mà

không may phức tạp

Máy quay kỹ thuật số còn hỗ trợ một số chức năng chuyển cánh (fader), quay

trong tối (nightshot), hiệu chỉnh xa gan (zoom), chụp hinh (take photo) và lưu lại

trong thẻ nhớ (memory), hiệu chỉnh hình anh (mix photo),

Ngoái ra một chức nang quan trong ma chi có máy quay kỹ thuật số được

trang bị đó là có các công dé ta có thẻ chuyên các hình ảnh từ may quay sang các

thiết bị khác Đặc biệt là công S-Video Audio’ Video, DV (in/out), USB.

Đổi với may quay kỹ thuật số còn cho ta chức nâng tự động phí hình bang

thiết bị điều khiến từ xa Không những chi tự động ghi hình (autorecord) ma còn

có nhiều chức nang khác như ta có thé điều khiến tử xa cách hiệu chính xa gan

{zoom),

11.1.3 Hướng dẫn sơ lược cách sử đụng máy quay phim Canon Digital

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chí Cương ló

Khoá L.uận Tôt Nghiệp GVHD: Th Lê Văn Đăng

Khoá Luận Tốt Nghiệp GVHD: Th.S Lê Văn Đăng

(1) Chỉnh độ sáng Khi dn vào nút này, man hình sẽ hiển thị một thanh trượt

Hưởng tăng độ sảng

—————=* Huong giám độ sang

Trong diéu kiện môi trường cảnh quay không quá sáng hoặc không quá tôi

chúng ta có thé cân chỉnh độ sáng theo ý muôn Nhưng việc cân chỉnh nảy sẽ it

nhiêu ảnh hướng đến chất lượng phim (độ sác nét sẽ bị giảm, phim bị rã hạt)

(2) Chinh chế độ cận cảnh Khi mới bật máy quay luôn luôn ở chế độ mặc

định là quay toàn cảnh (Normal) Ta có thé lựa chọn chế độ quay toàn

cảnh, quay xa (Infinitive) hoặc quay cận cảnh (Macro) với nút nay

Khoa Luan Tốt Nghiệp GVHD: Th.S Lê Văn Đăng

Chế độ Macro cho phép ta thu được những hinh anh rat rõ nét khi quay ở

cự ly gan Khi chọn chế độ Macro, ông kính máy quay sẽ tự đông chỉnh tiêu

cự dé thu được những khung hình rõ nét nhất Dưới đây là vi dụ khi ta quay

một vật ở cự ly gân băng hai chê độ quay khác nhau

(3) Chế độ quay tự động Cho phép chọn quay tự động sau một thời gian

ân định

Tat chế độ quay tự động

Quay tự động sau 10 giây

“> Quay tự động sau 2 giây

11.2 KHÁI QUÁT VE PHAM MEM PINNACLE STUDIO PLUS 11

11.2.1 Giới thiệu về phan mềm Pinnacle Studio Plus 11

Hiện nay, muôn chỉnh sửa một đoạn film hay một đoạn video clip người ta

dùng đến các thiết bị hiện đại như hệ thông tạo plug-ins, thiết bị cắt ghép dm

thanh, thiết bị liên kêt các đoạn hiệu ứng vả thiết bị xuất bản phim dang file,

THU VIEN

1g Đai-Họi

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chi Cương [P H ".! 19

Khoá Ludn Tốt Nghiệp GVHD: Th.S Lê Văn Đăng

VCD, DVC, Tape, Tuy nhiên dé cỏ trong tay một hệ thống các thiết bị như

thể thì không dé vì hau như các thiết bị này đều rat mặc tiên Vi vậy trên thị

trường phản mém đã bắt đâu xuất hiện một số chương trình do các nha sản xuất

đầu ghi dia cũng như một số các công ty phan mềm chuyên về dé họa đã cho

phép ta có thé chính sửa một đoạn ngắn các video clip dé dang Trong số đó phải

kể đến Video Studio Producer, Windows Movie Maker (do Microsoft cung cấp

kẻm theo các phiên bản Wndows XP) CyberLink Multimedia Launcher (do

Công ty LG cung cấp kém theo thiết bị đầu ghi), NerolầumingRom Studio

Version |! (do Pinnacle System cung cấp) Camtasia Studio 2 Trong số đó

phái kẻ đến phân mém Pinnacle Studio Plus 11 với nhiều tính nang ưu việt hơn

ca và một đặc điểm quan trọng hơn hết là rất dé dàng sử dụng cho việc chỉnh sửa

một đoạn video clip ngắn, hỗ trợ nhiều plug-ins cũng như những công cụ cân

thiết khác cho việc xuất bản một đoạn film

Phần mém Pinnacle Studio có rat nhiều phiên ban từ Version 6.0, 7.0 8.0, 8.3,

9.0, 9.3, 9.4, Mỗi Version đã được nâng cắp lên với nhiều tinh năng ưu việt đặc

biệt từ phiên ban Pinnacle Studio Version 11 trở đi đã có thêm phần hiệu ứng

Pinnacle Hollywood FX for Studio Bộ phận bổ sung Hollywood FX này cung

cấp cho người sử dụng rất nhiều hiệu ứng rất mới lạ Trong Hollywood FX

chúng ta còn có thể chỉnh sửa các plug-ins theo ý muốn của mình nên việc đa

dang hóa các plug-ins dé dàng được người sử dụng thực hiện.

Phần mềm Pinnacle Studio Plus | [con để đảng capture các đoạn phim ngay từ

máy quay đề thực hiện chính sửa.

11.2.2 Hướng dẫn sử dụng phần mềm Pinnacle Studio Plus 11

11.2.2.1 Khỏi động phần mềm Pinnacle Studio Plus 11Thông thưởng khi cai dat phần mềm Pinnacle Studio 1} đã có sẵn một logo

K3 dé vào chương trình ngay trên man hình Tuy nhiên chúng ta cũng có thé

vào chương trình băng cách sau lần lượt vào Star All Progams/Studio

11/Studio

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chí Cương 20

os oe "1 Pere be fY 6.0 fee Gute th

II.2.2.2 Những thé công cụ chính của phần mềm Pinnacle Studio Plus 11

Ta thấy rằng trong Menu của Pinnacle Studio Plus! 1 có các thẻ công cụ sau

1 Capbxe 3 Maka Movie

Hinh 10

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chi Cương 21

Khoá Luận Tết Nghiệp GVHD: Th.S Lê Văn Dang

| Thể File gdm các công cụ sau

Eat View Aim Toolbox Setup

Open Project CO +———— Mớ một Project đã có sẵn

Save Project Ge$ <——— | ưu một Project đang hiện hành

= Đ= Lưu một Project đang hiện hành

š thành một Project tới

Delete Auxilary “Ấn c————————————— Xóa file phụ

IMyMoMB đ—————D Một số Project vừa được mở

b#®——————————— Kkttúc

Hình !

2 Thẻ Edit gồm các công cụ sau

ty Album Toolbox Setu

Select Al Cea) 4—————— Chon tắt ca

Make Move = <—— Chẻ 0 Make Movie

v Tene = 4————————— Chế đỏ lám việc theo đồng thời gian

Edt List —— Che đồ lam việc theo đoạn file list

v SmửThumbng&š %————— Chế độ làm việc theo trang cờ nhỏ

———— Ché độ lam việc theo trang cờ trung bình

«——————- Ché 46 lam việc theo trang 03 to

Icon VWew _— Lắn vi dưới dang Icon

v Details View -———~_ Lam việc đưới dang chi tiét

Thumbnail View «—————— | ảm việc dưới dang trang

Hình 13

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chỉ Cương 22

Khoá Luan Tốt Nghiệp GVHD: ThS Lê Văn Dang

4 Thẻ Album gôm các công cụ sau

st: ee Setup Help

v Captured Video Lay đoạn Video tir việc capture tu mày quay

Trarstions Các hiệu ứng liên kết đoạn cảnh quay

Teles Các hiệu ứng tạo chữ

Sound Effects << << TT Cac hiệu ưng ẩm thanh

Mus @————————— Am thanh

4“——————————- Chia nhỏ đoạn Video theo khoang thời gian

4 ————————— Chia nhỏ đoạn theo khoảng thời gian định sẵn

+ Chia đoạn Video theo sự tương phan

4—— Chia đonn Video theo thin gián, ngày tháng hình thánh

4———— - Chê đả xem tit cảnh quay

“.——— TÌm mệt cảnh quay được lưu trong Proyect

—=—= Ti lẻ tương đổi của cảnh quay

Black Background “—————— Hiến thị hình nên dang mau den

v Checkerboard Background <——— Hiển thị hình nền dang bàn cỡ dam

——— lưwa chon cánh quay theo tên Hình !4

5 Thể Toolbox gồm các công cụ sau

Create Tite Tao một dòng chữ trên đoạn Video Clip

Set Menu Links <œ————————————— Tạo liên kết với các đoạn Video Clip

Grab Video Frame &—————————————— Tạo khung liên kết cho Video

Create SmartMovie 4————————_ Tạo đoạn chú thích cho đoạn Video

Add Video Overlay Efets <— _ Thêm hiệu ứng vién che cho đoạn Video

Add Video Effects «œ——————————— Thêm hiệu img cho đoạn Video

Change voume =<¢——— -_ - - -— Thay đổi âm lượng

RecotdW@e-0WW 4————————— _— _ Ghi âm thêm vào cho đoạn Video

Add CD Muse 4————————————— Thêm nhạc tử CD cho đoạn Video

Generate BakgomdMusc «———————— Thêm nhạc Smartsound® cho đoạn Video

Add Audo Effects Thêm hiệu ứng âm thanh cho đoạn Video

Hình 15

Sinh Viên Thực Hiện Nguyễn Chi Cương 23

——ềềễ—————Ễ————

Khoá Luận Tốt Nghiệp GVHD Th.S Lê Van Dang

LL

6 Thẻ Setup gôm các công cụ sau

Help Capture Source | <————_ Lưu đoạn Video từ bản ghi tệp, máy quay,

Capture Format «————————————Ừ Định dang cho phương thức lưu đoạn Video

Project Prefererxes ¢——_ Chính sửa Project Video and Audio Prefexrences,®————— Hiéu chính âm thanh, hình ảnh

Make Disc «————————— Hiéu chính kiểu ghi đĩa

Make File 4———————_ 'iệu chính kiêu ghì file

Make Tape —————_ Hiệu chỉnh kiểu ghi bang từ

7 Thẻ Help gôm các chức nang sau

Help Topics Tim hiểu về Studio Plus 11

w Ossplay Tool Tips Hién thị các thanh công cụ chính

Product Registration = << Đăng ky sản phẩm

Software Updates 4————————————— Cp nhật phản mém

Online Offers «—————————————————— Đặt hang trên mạng

Technical Support qe Cung cấp vẻ kỹ thuật

Purchase Activation Keys õẻ «———————————— Đăng nhập khóa hoạt động

Enter Activation Keys «———————————— Nhập khóa hoạt động

View ActivationKeys 4 ————————————— Hiển thị khóa hoạt động

Nâng cắp khoá hoạt động

Nhược “————D Hiến thị thẻ thuộc tính cá nhân

About Prnacle Studio Plus 6C————————— Hiển thị vẻ phần mém Pinnacle Studio Plus

Hình 17

H.2.2.3 Cách tạo một đoạn film

Để tạo một đoạn film ngắn thông thường phải trải qua 3 bước chính

Bước | Lưu đoạn film từ may quay sang máy vi tính (Capture)

Nhập (Import) nguồn cần lấy dữ liệu cảnh quay vào 6 đĩa cứng của máy vi

tính Dữ liệu co thé chấp nhận kéu analog videotape (8mm, VHS, ), kiểu

digital videotape (DV, Digital8) va cánh quay trực tiếp từ may camera,

camcorder hoặc webcam

Sinh Viên Thực Hiển: Nguyễn Chi Cương 34

—ĐỪỄẰẰ——k_————

Hinh !A

Khi lưu một cảnh quay người sử dụng có thé chọn định dang cho file được lưu

trong máy vi tính ở nhiều chế độ, thông dụng nhất vẫn là 3 chế độ được Pinnacle

Sau đó chọn nut Capture dé bat dau lưu cảnh quay vao máy vi tính

Nêu muốn hiệu chinh chat lượng cũng như định dang cho file lưu, người sử

dụng cỏ thé hiệu chỉnh theo ý muôn của minh bằng cách vao Settings

Sinh Viên Thực Hiện Nguyễn Chi Cương 25

Khoa Luan Tot Nghiệp GVHD ThŠ Lê Van Đăng

Pinnacle Studio Plus Setup Options

Presetslwœcoic +: STE ~ | OVO Conpatibievị

Video settings

Hink 20

Trong mục settings capture nay có những thông số cắn chú ý

1 Capture source Nguồn dé capture cảnh quay

2 Capture format Dinh dang cho Capture

3 Project preferences

Hoặc người sử dung có thé sử dung những cảnh quay được lưu trong Album

để xử lý Bat cứ kiểu định dang file Video nào phan mém Pinnacle déu hễ trợ

cho việc xứ lý nên rat dé dang giúp người sử dụng không khó khăn trong việc

chuyển đôi các định dang file (convert) như những phân mềm khác

Tuy nhiên vẫn can chú ý răng việc capture từ may MicroMV camcorders chi

hồ trợ cho hệ điều hành Windows XP mà thôi

Sinh Viên Thực Hiện Nguyễn Chi Cương 26

Khoa Luan Tốt Nghiệp GVHD: Th.S Lê Văn Đăng

im —

Ld

Hinh 21

Bước 2 Xử lý cảnh quay theo ý muôn (Edit)

Việc xử lý cảnh quay có thể hiểu một cách đơn giản là sắp xếp nhữnh cảnh quay lại với nhau theo ý muôn của người hiệu chỉnh va thêm vào những hiệu

ứng chuyển đoạn, chú thích, âm thanh, hình anh, cho cảnh quay Việc lam

nay phụ thuộc nhiều vào trình độ va kỹ xảo của người hiệu chỉnh, thêm vao đó

sự thẩm mỹ rất cần thiết cho việc xử lý này Đây được xem như là khâu quantrọng nhất trong việc xử lý cảnh quay, ở khâu này tải năng và óc sáng tạo sẽ cho

kết quả rất tốt

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chi Cương 27

Khoá Luan Tốt Nghiệp GVHD: ThS Lê Văn Đăng

e Thêm các hiệu ứng giữa các phân cảnh

e - Thêm âm thanh thích hợp nhạc nên, nhạc ghi âm, tăng giảm âm

thanh cho can thiết

e - Thêm hinh ảnh

k Thém chữ

e — Thêm các cảnh quay khác chồng lén nhau,

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chi Cương 28

Khoa Luận Tốt Nghiệp GVHD: ThS Lé Van Dang

Việc xử ly hình anh con có kem theo việc tạo các trang chu — Menu — cho một

bản xuất Video Menu ở đây được hiểu là trang gốc bao gồm các file sẽ được lưu

trong máy va tạo môi liên hệ cho các file Video đó khi xuất ra đĩa DVD Đây là

một bước khả mới nhưng cũng can thiết cho người sử dụng biết được trong đĩa

gôm những cảnh quay nào mà không can mé file đó

Bước 3 Xuất cảnh quay đã được xứ lý

Việc xuất các cảnh quay đã được xử ly là khâu cudi cùng trong quá trình hiệu

chỉnh một cảnh quay Pinnacle cho ching ta nhiêu định dạng cách xuat các kiểu

file khác nhau tape, VCD, S-VCD, DVD, AVI, MPEG, RealVideo hoặc

Windows Media

Ngoài ra Pinnacle còn cho ta nhiều cách thức khác nhau để xuất san phẩm vừa

tạo thành Cụ thé là

I Két nổi với đầu DV hay máy ghi MicroMV hay thiết bị DV

VCR (MicroMV chi dành cho Windows XP)

2 Kết nổi với thiết bị ghi hình analog (VHS hay S-VHS) hay

VCR

Kết nối với ti vi hoặc màn hình videoXuất cảnh quay ra máy ghi hình bằng băng từ

Kết nổi với đầu máy chạy băng từ, đầu VCD, S-VCD, DVD

Xem các cảnh quay hoàn tắt bằng chính máy vi tính

œ (œ‹ +

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chí Cương 29

Khoá Luan Tốt Nghiệp GVHD: Th.S Lé Van Đăng

11.3 CÁC THAO TÁC CƠ BAN CUA VIỆC HÌNH THÀNH MỘT

DOAN PHIM VE THÍ NGHIỆM HÓA HỌC

Việc hoán thành một cảnh quay thi nghiệm hóa học lá một việc làm rất edn

thiết cho việc giang dạy hóa học Như vay dé có thể có một cảnh quay thi

nghiệm hoàn tắt cũng phái trai qua 3 bước cắn thiết

Bước 1 Quay cảnh thi nghiệm bằng máy quay kỳ thuật số

Việc quay cảnh thí nghiệm bằng máy quay kỹ thuật số Handycam digital thực

ra không khó lắm vi cái quan trọng là chúng ta lựa chọn được góc độ quay phủ

hợp ánh sang cần đủ dé có thé thay rõ được phan ứng hóa học xảy ra Cần chú ý

rằng trước khi bam máy quay người thực hiện cảnh quay cân phải có một kịch

ban thi nghiệm sẵn vi trong quá trình thực hiện thí nghiệm chúng ta không thé

nao dừng lại dé sửa chữa thí nghiệm không thẻ dừng lại được, Đông thời cũng

can phải đóng vai tro là người thiết kẻ thí nghiệm là người giáo viên đứng lớp

đang trình bay thi nghiệm cho học sinh xem, như thé chúng ta mới cỏ thé thực

hiện cánh theo ý muốn Vi thực chất của việc quay cảnh thí nghiệm chỉ là hình

thức cung cấp cho học sinh những kiến thức vẻ thí nghiệm, vẻ các quá trình phản

img xảy ra nên các thao tác phải thật chính xác khoa học, đơn giản, không rườm

rà, ánh sáng phù hợp, độ rõ, độ tương phản chuẩn xác thực tế dé không làm xa

rời giữa lý thuyết giảng đạy và thực tế thực nghiệm.

Lời khuyên cho việc quay cảnh thí nghiệm

Đa số những người tiễn hành quay thi nghiệm déu là những người không

chuyển nghiệp, do vậy khi cẳm máy quay sẽ mắc rất nhéu lỗi ví dụ như

Lỗi rung tay

3 Lỗi hiệu chuyển dng kinh xa gan không đều và quá mạnh

Lỗi lia ông kính quá nhanh

4 lỗi chọn khung ánh sáng quả yêu

we

“ Lỗi chọn độ tương phan không đúng với góc quay

Có nhiều lỗi chúng ta có thé chính sưa lại được khi xứ lý trong phân mẻm

Pinnacle Studio nhưng không han the ma công đoạn quay cảnh thi nghiệm lại

không được chủ trọng nhiều, Nẻu như ta thực hiện cảnh quay tốt sẽ giúp cho

Sinh Viên Thue Hiện: Nguyễn Chi Cương 30

Kina Luận Tết Nghiệp GVHD: Th.S Lê Văn Đăng

vi xử lý trong bước kẻ tiếp được nhanh gọn hơn và đỡ phải quay di quay lại

mét thi nghiệm nhiêu lần dé đạt được cảnh quay tốt nhất.

[rong quá trình tiến hành cảnh quay chúng ta cin kết hợp cả hiệu ứng Fadertict hợp sẵn trong máy dé tạo hiệu ứng liên kết các phân đoạn trong cảnh quay

Ditu này cũng góp phan giúp cho cảnh quay không bị phân cách quả mạnh vàcòi giúp cho cảnh quay thi nghiệm thêm phan sinh động, đỡ nhàm chan vi quá

do điệu [rong hiệu ứng Fader có 7 hiệu ứng

Hoặc cũng có thé dùng máy chụp hình thông dụng, máy chụp hình kỹ thuật số dé

chụp lại thay vì dùng máy quay phim kỹ thuật số

Bước 2 Xứ lý cảnh quay bằng phần mém Pinnacle Studio Plus 11

Đây là khâu khả quan trọng trong qua trình thực hiện một cảnh quay vẻ thinahiệm hóa học Ở khâu xử lý nay bao gồm các bước sau

| Chuyển cảnh quay từ bang tử sang máy vi tính dưới dang file Media

Video (Capture)

2 Xử lý cánh quay bang phản mềm Pinnacle Studio Plus 1 1(Edit)

3 Xuất ban cảnh quay (Make Movie)

Chúng ta lan lượt di vào từng bước một

a Chuyển cảnh quay từ bang từ sang may vỉ tính

Snh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chỉ Cương

=

Khoá Luận Tốt Nghiệp GVHD: Th.S Lê Văn Đăng

Có nhiều cách dé chuyến được một cảnh quay từ bang tử sang máy vi tinh,

Eiêu kiên tôi thiểu la may quay phải có công chuyền hinh ảnh ra (Output Video)

vi máy vi tính phải có công chuyển hình ảnh vào (Input Video) Thông thườngngười ta thường dùng Card TV cho máy vi tinh dé đưa hình ảnh vao, còn đa số

cic máy quay phim đều có cổng Output cả Tuy nhiên kiểu làm như thé nay cũng e› nhiêu điểm không đem đến kết quả tốt nêu như chúng ta không có Card TV

that tốt và máy tỉnh có câu hình mạnh dung lượng 6 đĩa cửng (HDD) phải thậtlen vi đa số các Card TV đều hỗ trợ phần mềm dùng để Capture Video nhưngkai lưu vào máy vi tinh thi chúng lại định dang sẵn file Avi, Mpeg theo chuẩn hệ NIST (hệ của Mỹ, Châu Âu) hay chuẩn hệ PAL (hệ Châu A) Nên chúng chiếm

not dung lượng bộ nhớ khá lớn, có thể ghi hình khoảng 10 phút nhưng chiếm

ding lượng khoảng trên SGb.

Hiện nay khi sử dụng máy quay kỹ thuật số người ta dùng một phương thức

k›ác dé chuyến hinh anh từ băng từ vao máy vi tinh Đôi với may quay phim kỹ

thuật số thông thường sẽ có đầu ra DV (Digital Video) Với đầu ra DV thi cho ta ciất lượng hình ảnh ra rat tốt, déng thời ta con có thể dùng máy vi tính để điểu

k›iển máy quay phim ma không cân phải sử dụng các phim (nút) trên máy quay

phim.

Hình 23

Để có thé sử dụng được công DV tir máy quay phim kỹ thuật số thi máy vi

tính cần phái có cống vao DV tương ứng Thông thường đổi với các loại máy vi

tinh xách tay (Laptop) nha san xuất có thiết kế cổng vào DV ngay trên thân

máy, nhưng cũng có mét số may laptop nha san xuất không thiết kể kẻm theo

nàn chủng ta cắn phải gan thêm một card để nhận đường truyền từ công DV đó

le card PCI chuyên sang IEEE 1394)

wete

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chi Cương

Khoá Luận Tốt Nghiệp GVHD: Th Lé Văn Dang

Khi sử dung phần mém Pinnacle Studio sẽ có một giao thức dé Capture

(chuyển hinh ảnh tử thiết bị ngoại vi vào may vi tinh) Chúng ta chi việc chọn

kiểu định dang file theo ý muốn trong mục Settings và nhắn vào nút Start

Capture Sau đó màn hình sé xuât hiện mot bảng thông báo cho ta lựa chon

Capture Video Trong bang nảy có 2 phân cho chủng ta chủ ý

* Chọn nơi lưu trữ file

* Xác định thời gian Capture Sau đỏ chọn Start Capture

Sau khi Capture xong máy tinh sẽ lưu lại một file hình ảnh trong máy vi tính.

Sau đó chúng ta sẽ dùng file nay dé xử ly theo ý muốn

b Xử lý cảnh quay bằng phần mém Pinnacle Studio Plus 11(Edit)

Đôi với những cảnh quay thí nghiệm hóa học thi việc quan trọng hơn cả lả

chúng ta làm rõ nội dung của thí nghiệm để có thể đem lại cho học sinh, sinh

viên lượng kiến thức lớn nhất cho nên điều lưu y là không nên quá lạm dụng

những hiệu img váo cảnh quay thí nghiệm Điều nay kha quan trong vi phan

mém Pinnacle Studio là phần mém chuyên dùng dé xử lý những cảnh quay vận

đông mang tinh chat hoạt động với không gian rộng như cảnh quay dam cưới,

Sinh Viên Thực Hiền Nguyễn Chi Cương 33

Khoá Luận Tốt Nghiệp GVHD: Th.S Lê Văn Dang

cánh hoạt động gia đình, cuộc vui chơi giải trí, các hoạt động văn hóa thé thao,

nên phan mém nảy hỗ trợ khoảng 536 hiệu ứng chuyên về nhiễu lĩnh vực

Dé áp dụng cho cảnh quay thí nghiệm chúng ta cân phải thao tác qua các bước

như sau

Trước hết chúng ta cân phân đoạn những cảnh quay của mỗi thí nghiệm riêng

ré, tốt nhất chúng ta nên lưu mỗi thí nghiệm trong một thư mục riêng để dé dang

quan lý Trong mỗi thí nghiệm con có những hình ảnh của các dung cụ thi

nghiệm riêng của mỗi thí nghiệm đó vi vay chúng ta cần phải xử lý những hình

ảnh này trước hết Thông thường phan mềm xử lỷ đỗ học tốt nhất là phần mềm

Photoshop phiên ban CS Sau khi đã chuân bị đây di từ hình ảnh, cảnh quay

chúng ta mới bắt tay vào việc xử lý

Cảnh quay sẽ được lây ra trong thé Show Video

Khoa Luận Tốt Nghiệp GVHD: Th.S Lê Văn Dang

Nêu có cánh quay nao cân xóa bỏ ta vẫn có thé cắt đứt đoạn đó ra khỏi cảnh

quay dé dàng bằng công cu Split ở ngay trên thanh ngang khung xử ly Muốn cắt

đoạn nao thi chúng ta kéo chuột đến đoạn cân cắt va nhập đôi chuột trai (douple

click

Sau đó nhắn đơn chuột vao biểu tượng cắt phim Split ở ngay trên dai phim dé

cất

Việc cắt một đoạn phim không lam mắt đi những thông số của đoạn phim ấy

Nếu đoạn phim bị cắt năm trong Album thì đoạn phim nay sẽ được chia làm 2

đoạn phim nhỏ hơn Nếu đoạn phim bị cắt nay nằm trong Movie Windows thì

máy tự động tạo ra một bản sao vả được sắp xếp một cách thích hợp vào trong

Movie Windows.

Công cụ cắt đoạn phim (Split) có thé cho phép nối các đoạn phim khác nhau

lại thành một vả dễ đảng giúp chúng ta thêm các hiệu ứng vảo trong giữa những

Khoá Luận Tốt Nghiệp GVHD: ThS Lê Van Đăng

s Sir dụng công cụ có ngay trên thanh công cụ và xóa

* Dung phim Del (Delete) dé xóa

Công cu xoa —— rs

Hinh 28

_ Nếu muôn bỏ âm thanh của cảnh quay thi ta có thé sử dung công cu ngắt âm

thanh trên man hình làm việc

Công cụ ngắt âm thanh KH

Lai

Hinh 29

3 Thêm hiệu ứng Trong cảnh quay thí nghiệm không thé chi quay đơn thuần vi sẽ it gây cảmgiác thích thú nhiều cho học sinh, nên việc thêm hiệu ứng cho cảnh quay cũng

rat cần thiết Để thêm hiệu ứng cho đoạn nao thi chúng ta cần phải cắt đoạn cảnh

quay khúc đó Hiệu ứng được hiểu ở đây là cảnh giao giữa 2 cảnh quay phânbiệt Sau khi đã cắt cảnh cần thêm hiệu ứng chúng ta lựa chọn hiệu ứng thích

hợp trong số 536 hiệu ứng trong album hiệu ứng có sẵn kèm theo phần mềm.

Ở đây xin giới thiệu một số hiệu ứng được phân chia theo yêu câu cảnh quay

a

Sinh Viên Thực Hiện: Nguyễn Chi Cuong 36