L2.T26 Sang

Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng TUẦN 26 Ngày soạn 11 tháng 3 năm 2010 Ngày dạy: Thứ hai ngày 15 tháng3 năm 2009 Tập đọc: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I. Mục tiêu : - Đọc lưu loát cả bài . Đọc đúng các từ khó dễ lẫn do phương ngữ.Biết đọc nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ . Phân biệt được lời của các nhân vật. - Hiểu nghĩa các từ ngữ : Búng càng ,nhìn trân trân ,nắc nỏm khen ,quẹo, bánh lái,mái chèo -Truyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ,sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn của Tôm Càng và Cá Con II. Chuẩn bị Tranh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài “ Bé nhìn biển “đã học ở tiết trước . 2.Bài mới: -Đọc mẫu diễn cảm bài văn .nhấn giọng ở những từ ngữ tả đặc điểm tài riêng của mỗi con vật . Giọng hơi nhanh và hồi hộp ở đoạn Tôm Càng cứu Cá Con . - Gọi một HS đọc lại bài . *Luyện đọc nối tiếp từng câu : -Hướng dẫn tìm và đọc các từ khó dễ lẫn trong bài -Tìm các từ khó đọc có thanh hỏi và thanh ngã hay nhầm lẫn trong bài -Nghe HS trả lời và ghi các âm này lên bảng . HS luyện đọc * Đọc từng đoạn : - Bài này có mấy đoạn ? - Các đoạn được phân chia như thế nào ? - Yc lớp đọc thầm và nêu cách đọc - 3 em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi của giáo viên. - Quan sát tranh . -Lớp lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo - Lần 1 - Một em đọc lại - Tiếp nối đọc lần 2: Mỗi em chỉ đọc một câu trong bài , đọc từ đầu đến hết bài . -Rèn đọc các từ như : óng ánh , nắc nỏm , ngắt , quẹo , biển cả , uốn đuôi , đỏ ngầu , ngách đá , áo giáp , - 5 đến 7 em đọc bài cá nhân , sau đó cả lớp đọc đồng thanh . - Một HS đọc đoạn 1 câu chuyện . - Luyện đọc câu : - Chào Cá Con .// Bạn cũng ở sông này sao ?// ( giọng ngạc nhiên - 1 em đọc bài , lớp nghe và nhận xét . -Chúng tôi cũng sống ở dưới nước / như nhà tôm các bạn .// Có loài cá ở sông ngòi ,/ có loài cá ở ao hồ ,/ có loài cá ở biển cả .// ( giọng nhẹ nhàng , thân mật ) -Một em đọc lại đoạn 1 . Giáo viên; Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng giọng của Tôm Càng nói với Cá Con . - Hướng dẫn học sinh đọc câu trả lời của Cá Con với Tôm Càng . - Yêu cầu một HS đọc lại đoạn 1 . - Yêu cầu một em đọc đoạn 2 . - Khen nắc nỏm có nghĩa là gì ? - Bạn nào đã được nhìn thấy mái chèo ? Mái chèo có tác dụng gì ? - Bánh lái có tác dụng gì ? - Gọi một em đọc lại đoạn 2 - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 của bài . - Yêu cầu HS đọc đoạn 4 . - Hướng dẫn HS đọc bài với giọng khoan thai , hồ hởi , khi thoát qua tai nạn . - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn từ đầu đến hết bài . */ Luyện đọc trong nhóm . - Chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm 4 em và yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi HS đọc và uốn nắn cho HS . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh đoạn 2 và 3 của bài. Tiết 2 :Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc đoạn 1 và 2 của bài . -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : -Tôm Càng đang làm gì ở dưới đáy sông ? - Khi đó câu ta đã gặp một con vật có hình dáng như thế nào ? - Cá Con làm quen với Tôm Càng ra sao ? - Đuôi của Cá Con có ích lợi gì ? - Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của Cá Con? Tôm Càng có thái độ như thế nào đối với Cá Con ? -1 HS khá đọc đoạn 2 . - Khen liên tục , không ngớt có ý thán phục - Mái chèo là một vật dụng dùng để đẩy nước cho thuyền đi ( Quan sát vật mẫu hoặc tranh chiếc mái chèo ) - Dùng để điều khiển hưởng chuyển động ( hướng di chuyển ) của tàu , thuyền . - Luyện đọc câu : Đuôi tôi vừa là mái chèo ,/ vừa là bánh lái đấy .// Bạn xem này ! // - HS luyện đọc các câu này . - Cá Con sắp vọt lên / thì Tôm Càng thấy một con cá to / mắt đỏ ngầu , / nhằm cá con lao tới .// Tôm Càng vội búng càng vọt tới , / xô bạn vào một ngách đá nhỏ .// Cú xô làm Cá Con va vào vách đá . // Mất mồi , con cá dữ tức tối bỏ đi .// -Một em đọc lại - Một em khá đọc đoạn 4 theo hướng dẫn . Lần lượt nối tiếp nhau đọc mỗi em một đoạn đọc lại cả bài văn - Lần lượt từng em đọc đoạn theo yêu cầu trong nhóm . - Các nhóm thi đua đọc bài , đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh đoạn 2,3 theo yêu cầu. - Một em đọc đoạn 1, 2 của bài . -Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi -Tôm Càng đang tập búng càng . - Con vật thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , người phủ một lớp vảy bạc óng ánh . - Cá Con làm quen với tôm Càng bằng lời tự giới thiệu : “ Chào bạn . Tôi là Cá Con . Chúng tôi cũng sống dưới nước như họ nhà tôm các bạn” . - Đuôi của Cá Con vừa là mái chèo vừa là bánh Giáo viên; Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng - Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn chúng ta cùng tiếp hiểu tiếp bài . - Gọi một HS đọc đoạn còn lại - Khi Cá Con đang bơi thì có chuyện gì xảy ra ? -Hãy kể lại việc tôm Càng cứu Cá Con - Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi . - Em thấy Tôm Càng có điểm gì đáng khen ? *KL:Tôm Càng rất thông minh nhanh nhẹn . Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm lo lắng cho bạn . - Gọi HS lên chỉ tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con . 3.Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại bài . - Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . lái . - Lượn nhẹ nhàng , ngoắt sang trái , vút cái , quẹo phải , quẹo trái , uốn đuôi . - Một em đọc đoạn còn lại . - Tôm Càng thấy một con cá to mắt đỏ ngầu - Tôm Càng búng càng ,vọt tới xô bạn vào một ngách đá nhỏ - Ba đến năm em kể lại - Nhiều HSphát biểu : Tôm càng thông minh / Tôm càng dũng cảm / Tôm Càng biết lo lắng cho bạn - Một số em lên chỉ tranh và kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con trước lớp . - Hai em đọc lại bài - Thích nhân vật Tôm Càng thông minh , gan dạ và biết lo cho bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới . Toán : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : - Rèn luyện kĩ năng xem giờ đúng và giờ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 6. - Củng cố biểu tượng thời gian và khoảng thời gian các đơn vị đo thời gian trong cuộc sống .( BTCL: Bài 1,2) - Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập, cẩn thận chính xác khi làm toán. II. Chuẩn bị : - Mô hình đồng hồ có thể quay được kim chỉ giờ chỉ phút theo ý muốn III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 5 giờ 10phút ; 7 giờ 15 phút . -Nhận xét đánh giá ghi điểm . 2.Bài mới: -Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Lưu ý học sinh để làm tốt bài này các em cần quan sát kĩ từng bức tranh đọc kĩ từng câu trong tranh , khi đọc xong 1 câu cần xem câu đó nói về -2 học sinh lên bảng thực hành quay đồng hồ theo yêu cầu : 5 giờ 10 phút ; 7 giờ 15 phút . -Hai học sinh khác nhận xét . - Lớp làm việc theo cặp quan sát đồng hồ và cử một số cặp đại diện hỏi đáp trước lớp : - Lúc 8 giờ 30 phút Nam cùng các bạn đến vườn thú . Đến 9 giờ thì các bạn đến chuồng voi xem voi . - Vào lúc 9 giờ 15 phút , các bạn đếnchuồng Giáo viên; Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng hoạt động nào , hoạt động đó diễn ra vào thời điểm nào , sau đó mới đối chiếu với từng mặt đồng hồ trong tranh để có giờ thích hợp thời điểm đó - Mời lần lượt từng cặp lên trả lời liền mạch . -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau . - Từ khi các bạn ở chuồng voi đến lúc các bạn ở chuồng hổ là bao lâu ? +Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2 a - Hà đến trường lúc mấy giờ ? - Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ và GV gắn đồng hồ này lên bảng . - Toàn đến trường lúc mấy giờ ? - Mời 1 em quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15 phút và GV gắn đồng hồ này lên bảng . -Ai đến trường sớm hơn ? - Vậy bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn bao nhiêu phút ? -Tương tự với câu b. - Mời học sinh khác xét bài bạn. -Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm 3. Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . hổ xem hổ . Đến 10 giờ 15 phút các bạn ngồi nghỉ và lúc 11 giờ thì tất cả cùng ra về . - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung ý bạn . - Là 15 phút . -Hà đến trường lúc 7 giờ . Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút . Ai đến trường sớm hơn ? - Hà đến trường lúc 7 giờ . - Một học sinh lên quay kim đồng hồ đến 7 giờ - Toàn đến trường lúc 7 giờ 15 phút. - Một học sinh lên quay kim đồng hồ đến 7 giờ 15 phút. -Lớp quan sát đọc giờ trên mặt từng đồng hồ trả lời : - Bạn Hà đến trường sớm hơn . - Bạn Hà sớm hơn bạn Toàn 15 phút . - Các em khác quan sát và nhận xét bạn . -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Ngày soạn 15 tháng 3 năm 2010 Ngày dạy:Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2009 Đạo đức : LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI(tiết 1) . I . Mục tiêu : - Chúng ta cần lịch sự khi nhận và gọi điện thoại để thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính bản thân mình .Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại có nghĩa là nói năng rõ ràng , từ tốn , lễ phép , nhấc và đặt máy nghe nhẹ nhàng . - Tôn trọng từ tốn khi nói chuyện điện thoại . Đồng tình ủng hộ với các bạn biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại . Phê bình , nhắc nhớ những bạn không biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại . Giáo viên; Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng -Biết nhận xét đánh giá hành vi đúng hoặc sai khi nhận và gọi điện thoại . Thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự . II.Chuẩn bị :* Kịch bản Điện thoại cho HS chuẩn bị trước . Phiếu học tập . III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: 2.Bài mới: ª Hoạt động 1 Quan sát mẫu hành vi . - Yêu cầu 2 em lên bảng chuẩn bị tiểu phẩm lên trình bày trước lớp .Yêu cầu lớp theo dõi . - Tại nhà Hùng hai bố con đang ngồi nói chuyện với nhau thì chuông điện thoại reo . Bố Hùng nhấc ống nghe :- Bố Hùng : - Alô tôi nghe đây ! - Minh : - Cháu chào bác ạ, cháu là minh bạn của Hùng , bác làm ơn , -Hùng : - Mình chào cậu . - Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời : -Khi gặp bố Hùng bạn MInh đã nói như thế nào ? - Có lễ phép không ? -Hai bạn HuØng và Minh nói chuyện với nhau ra sao? - Cách hai bạn kết thúc cuộc nói chuyện đặt điện thoại ra sao có nhẹ nhàng không ? * Kết luận : - Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần có thái độ lịch sự , nói năng từ tốn , rõ ràng . Hoạt động 2 Thảo luận nhóm . - Phát phiếu cho các nhóm ( mỗi nhóm 4 bạn ) . - Yêu cầu các nhóm thảo luận nêu các việc cần làm và không nên làm khi nhận và gọi điện thoại ghi vào trong phiếu . - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp . - Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh và đưa ra kết luận về những việc nên làm và không nên làm khi nhận và nghe điện thoại . - Ba em lên trình bày tiểu phẩm đóng vai theo mẫu hành vi . - Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi giáo viên . - Giọng nhẹ nhàng và thái độ lịch sự và lễ phép tự giới thiệu tên mình và xin được gặp Hùng . -Hai bạn nói chuyện với nhau rất thân mật và lịch sự . - Khi kết thúc cuộc gọi hai bạn chào nhau đặt máy xuống rất nhẹ nhàng . - Hai em nhắc lại . - Các nhóm thảo luận . -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp. * / Nên làm : - Nhấc ống nghe nhẹ nhàng . - Tự giới thiệu mình - Nói nhẹ nhàng từ tốn rõ ràng - Đặt ống nghe nhẹ nhàng . */ Không nên làm : Nói trống không - Nói quá nhỏ - Nói quá to - Nói quá nhanh - Nói không rõ ràng . - Các nhóm nghe và nhận xét bổ sung . - Hai em nhắc lại . -Lắng nghe và nhận xét bạn làm như thế đã lịch sự khi nhận và gọi điện thoại chưa . Nếu chưa thì cả lớp cùng nói cách sửa chữa cho bạn để rút kinh nghiệm và thực Giáo viên; Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng - Gọi hai em nhắc lại . ª Hoạt động 3 Liên hệ thực tế . - Yêu cầu lớp suy nghĩ và kể lại về một lần nghe hoặc gọi điện thoại của em . - Yêu cầu lớp nhận xét sau mỗi lần bạn kể - Khen ngợi những em biết nhận và gọi điện thoại lịch sự . 3. Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh về nhà chuẩn bị vở kịch gọi điện thoại để tiết sau báo cáo trước lớp . hiện đúng bài học . -Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để thực hiện nhận và gọi điện thoại lịch sự . Chuẩn bị tiểu phẩm để tiết sau trình bày trước lớp . Kể chuyện: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I. Mục tiêu : - Biết dựa vào các bức tranh minh hoạ và gợi ý của giáo viên để kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện . -Biết kể lại truyện theo vai và thể hiện lời kể của mình tự nhiên với nét mặt , điệu bộ , cử chỉ , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện. Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . - Giáo dục học sinh cách kể chuyện và cách diễn đạt lời nhân vật. II.Chuẩn bị - Tranh minh hoạ câu chuyện phóng to . Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý . Mũ Tôm , Cá để dựng lại câu chuyện . III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ -Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “. - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: * Hướng dẫn kể chuyện . -a/ Kể lại từng đoạn câu chuyện : - GV đưa tranh hỏi nội dung từng bức tranh -Bước 1 : Kể trong nhóm . - GV chia lớp thành các nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại một nội dung 1 bức tranh trong nhóm - Bước 2 : Kể trước lớp . - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp . - Mời các em khác nhận xét . - Gọi các nhóm có cùng nội dung nhận -3 em lên kể lại câu chuyện “ Sơn Tinh Thuỷ Tinh “ . - Trả lời câu hỏi về nội dung câu chuyện . - Lắng nghe . - Một số em nhắc lại câu chuyện . - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Chia thành các nhóm và kể trong nhóm . Mỗi em kể một lần . Các HS khác nghe nhận xét và bổ sung cho bạn . - Đại diện các nhóm lên trình bày . - Mỗi em kể một đoạn câu chuyện . - Lắng nghe bổ sung ý kiến cho nhóm bạn Giáo viên; Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng xét bổ sung - Yêu cầu kể truyện theo hai lần . -Treo tranh và yêu cầu quan sát tranh - Bức tranh 1 Tôm Càng và Cá Con làm quen với nhau trong trường hợp nào ? - Hai bạn đã nói gì với nhau ? - Cá Con có hình dáng bên ngoài như thế nào ? -Bức tranh 2 Cá Con khoe gì với bạn - Cá Con đã trổ tài bơi lội của mình cho Tôm Càng xem như thế nào ? - Tranh 3 . Câu chuyện có thêm nhân vật nào ? - Con cá đó định làm gì ? - Tôm Càng đã làm gì khi đó ? - Tranh 4 . Tôm Càng quan tâm đến Cá Con ra sao - Cá Con nói gì với Tôm Càng ? - Vì sao cả hai bạn lại kết thân với nhau ? b/ Kể lại câu chuyện theo vai : -Gọi 3 em xung phong lên kể lại . - Tổ chức cho các nhóm thi kể . -Yêu cầu các nhóm cử đại diện của mình lên kể trước lớp . - Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét . - GV nhận xét tuyên dương những nhóm kể tốt . - Gọi một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện . 3. Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . - 8 HS kể trước lớp . - Quan sát tranh trong nhóm . - Chúng làm quen với nhau khi Tôm Càng đang tập búng càng . - Họ tự giới thiệu và làm quen . - Thân dẹt trên đầu có hai mắt tròn xoe , mình có lớp vảy bạc óng ánh . - Đuôi tôi vừa là mái chèo , vừa là bánh lái đấy . - Nó bơi nhẹ nhàng lúc thì quẹo trái lúc thì quẹo phải , thoăn thoắt khiến Tôm Càng phục lăn . - Một con cá to mắt đỏ ngầu lao tới . - ĂN thịt Cá Con . -Nó búng càng đẩy Cá Con vào một nghách đá nhỏ . - Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không ? - Cảm ơn bạn toàn thân tôi có bộ áo giáp nên tôi không bị đau . - Vì Cá Con biết tài của Tôm Càng họ nể trọng và quý mến nhau . - Ba HS lên bảng phân vai :- Người dẫn chuyện - Tôm Càng - Cá Con kể lại câu chuyện . - Các nhóm thi kể theo hình thức nối tiếp . - Lớp nghe và nhận xét bình chọn nhóm kể tốt . - Một em khá kể lại toàn bộ câu chuyện . -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . -Học bài và xem trước bài mới . Toán : TÌM SỐ BỊ CHIA I.Mục tiêu : - Biết cách tìm số bị chia trong phép chia khi biết các thành phần còn lại . - Biết cách trình bày bài toán dạng tìm số bị chia chưa biết ( tìm x ) BTCL: Bài 1,2,3) - Giáo dục học sinh tính cẩn thận , chính xác khi học và làm toán. Giáo viên; Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng II.Chuẩn bị : - 3 tấm bìa mỗi tấm gắn 3 chấm tròn . Thẻ từ ghi sẵn : III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà . - Yc học sinh đọc giờ trên một số mặt đồng hồ . -Nhận xét đánh giá bài học sinh . 2.Bài mới: -Nhắc lại quan hệ giữa phép nhân và phép chia - GV gắn lên bảng 6 hình vuông theo hàng như sách giáo khoa . - Nêu : Có 6 hình vuông xếp thành hai hàng . Hỏi mỗi hàng có mấy hình vuông ? -Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình vuông trong mỗi hàng ? - Yêu cầu HS nêu tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trên . - Gắn các thẻ lên bảng để định danh tên các gọi các thành phần và kết quả phép tính . - Nêu bài toán 2 : Có một số hình vuông được xếp thành hai hàng . Hỏi 2 hàng có mấy hình vuông ? -Hãy nêu phép tính giúp em tìm được số hình vuông trong 2 hàng ? - Viết lên bảng phép tính nhân . - Quan hệ giữ phép nhân và phép chia : - Yêu cầu HS đọc lại hai phép tính vừa lập được . - Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 gọi là gì ? - Trong phép nhân 3 x 2 = 6 thì 6 gọi là gì ? - 3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3 ? - Vậy ta thấy : Trong phép chia số bị chia bằng thương nhân với số chia -Lớp quan sát hình . - Một số em quan sát mặt đồng hồ để đọc giờ trên mỗi mặt đồng hồ đó . -Hai học sinh khác nhận xét . - Quan sát trả lời : -Mỗi hàng có 3 hình vuông . - Phép chia : 6 : 2 = 3 - 6 là số bị chia . 2 là số chia . 3 là thương 6 : 2 = 3 - Hai hàng có 6 hình vuông . - Phép nhân 3 x 2 = 6 - Là thừa số . - Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số kia. - x chia 2 bằng 5 Giáo viên; Cao Thị Sinh Thương Số bị chia Số chia Sốbịchia Số chia Thương Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng ( hay bằng tích của thương và số chia ) . - Hướng dẫn tìm số bị chia chưa biết . - Viết lên bảng : x : 2 = 5 yêu cầu HS đọc phép tính này . - x là số bị chia chưa biết trong phép chia x : 2 = 5 - x là gì trong phép chia x : 2 = 5 ? - Muốn tìm số bị chia x trong phép tính chia này ta làm như thế nào ? -Hãy nêu ra phép tính tương ứng để tìm x ? - Vậy x bằng mấy ? - Viết tiếp lên bảng : x = 10 sau đó trình bày bài mẫu . - Yêu cầu HS đọc lại cả bài toán trên - Ta đã tìm được x = 10 để 10 : 2 = 5 * Muốn tìm số bị chia trong phép chia ta làm như thế nào ? -Yêu cầu lớp học thuộc lòng quy tắc trên . * Luyện tập: -Bài 1: -Gọi HS nêu bài tập 1 . - Yêu cầu HS đọc kĩ đề bài SGK - Yêu cầu lớp làm bài vào vở . - Mời 1 em đọc bài làm của mình . - Khi đã biết 6 : 3 = 2 có thể nêu ngay kết quả của 2 x 3 không ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh Bài 2 : -Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - x là gì trong phép tính trên ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời 2 em lên bảng làm bài . - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - GV nhận xét và ghi điểm . Bài 3 : - Gọi một em đọc đề bài . - Mỗi em nhận được mấy chiếc kẹo ? - Có bao nhiêu em được nhận kẹo ? - Vậy để tìm xem tất cả có bao nhiêu chiếc kẹo ta làm như thế nào ? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời 1 em lên bảng làm bài . - x là số bị chia . - Ta lấy thương ( 5 ) nhân với số chia ( 2 ) - Nêu : x = 5 x 2 - x bằng 10 - Hai em đọc lại bài toán . x : 2 = 5 x = 5 x 2 x = 10 - Ta lấy thương nhân với số chia . - Hai em nhắc lại , học thuộc lòng quy tắc . - Một em đọc đề bài 1 . - Tự tìm hiểu đề bài - Thực hiện vào vở . - 1 HS đọc bài làm trước lớp . - Có thể nêu ngay kết quả phép tính 2 x 3 là 6 vì 2 và 3 là thương và số chia trong phép chia 6 : 3 = 2 còn 6 là số bị chia trong phép chia này . - Lớp nghe và nhận xét bài làm của bạn . - Đề bài yêu cầu tìm x . - x là số bị chia chưa biết trong phép chia . - 2 em lên làm bài trên bảng lớp . x : 3 = 6 x : 5 = 3 x = 6 x 3 x = 3 x 5 x = 18 x = 15 - Hai em khác nhận xét bài bạn trên bảng . - Có một số kẹo chia đều cho 3 em , mỗi em được 5 chiếc kẹo . Hỏi tất cả có bao nhiêu chiếc kẹo . -Mỗi em được nhận 5 chiếc kẹo . - Có 3 em . - Ta thực hiện phép nhân 5 x 3 - Giải : Số chiếc kẹo có tất cả là : 5 x 3 = 15 ( chiếc ) Đ/S : 15 chiếc . -Học sinh khác nhận xét bài bạn . Giáo viên; Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu HS nêu tên các thành phần trong phép chia và tìm thành phần chưa biết trong phép chia *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . -Hai học sinh nhắc lại tên gọi các thành phần trong phép chia. - Lấy tích chia cho thừa số đã biết . -Về nhà học bài và làm bài tập . Chính tả : ( Tập chép ) VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I. Mục tiêu : - Nhìn bảng và chép đúng không mắc lỗi đoạn truyện vui : vì sao cá không biết nói ? - Viết đúng một số tiếng có âm đầu r/d hoặc có vần ưt / ưc - Giáo dục học sinh chăm chỉ rèn luyện chữ viết. II. Chuẩn bị :- Bảng phụ chép sẵn nội dung mẫu chuyện Vì sao cá không biết nói. - Viết sẵn bài tập 2 .HS vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng . - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết : -Treo bảng phụ đoạn văn . Đọc mẫu bài văn 1 lần sau đó yêu cầu 3 HS đọc lại . -Việt hỏi anh điều gì ? - Câu trả lời của Lân có gì đáng buồn cười? 2/ Hướng dẫn trình bày : - Yêu cầu lớp quan sát kĩ bài viết mẫu trên bảng và nêu cách trình bày - Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó - Hãy tìm trong bài những chữ khĩ viết - Đọc các tiếng vừa nêu yêu cầu viết vào - Ba em lên bảng viết các từ thường mắc lỗi ở tiết trước : lụt lội , lục đục rụt rè , sút bóng , - Nhận xét các từ bạn viết . -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Việt hỏi anh Vì sao cá không biết nói? - Lân chê em hỏi ngớ ngẩn nhưng chính Lân mới ngớ ngẩn khi cho cá không biết nói vì miệng cá ngậm đầy nước. Cá không biết nĩi như người chúng ta vì nĩ là loại vật. Nhưng cĩ lẽ cá cũng cĩ cách trao đổi riêng với bầy đàn. - Quan sát bài văn đã viết sẵn và nhận xét . - Viết đầu bài giữa trang vở . Xuống dòng, chữ đầu tiên lùi vào một ô li, viết hoa chữ cái đầu. Trước lời thoại đặt dấu gạch ngang đầu dòng. - Việt, Lân là danh từ riêng, Anh, Em, Nếu là chữ cái đầu câu. - say sưa ngắm, bỗng, thật ngớ ngẩn - Hai em thực hành viết các từ khó trên Giáo viên; Cao Thị Sinh [...]... chống hơng 2 lần 10 - 15 m - Đi nhanh chuyển sang chạy 2 - 3 lần 18 - 20 6 phút m - Trước khi đi nhắc nhớ HS khơng đặt chân chạm đất phía Giáo viên; Cao Thị Sinh Trường TH Võ Thị Sáu Giáo án Lớp 2- Sáng trước bằng gót bàn chân Chạy xong khơng dừng lại đột ngột mà chạy giảm dần tốc độ -Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , mỗi đợt chạy xong vòng sang hai bên đi thường về tập hợp ở cuối hàng... 10 m - Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hơng 2 lần 10 - 15 m - Đi nhanh chuyển sang chạy 2 - 3 lần 18 - 20 m - Trước khi đi nhắc nhớ HS khơng đặt chân chạm đất phía trước bằng gót bàn chân Chạy xong khơng dừng lại đột ngột mà chạy giảm dần tốc độ -Cho học sinh tập thành nơi vạch xuất phát , mỗi đợt chạy xong vòng sang hai bên đi thường về tập hợp ở cuối hàng chờ lần tập tiếp theo GV và lớp nhận... xinh vào - Cảm ơn cơ ạ! / May q ! cháu cảm ơn cơ bác mở cửa nói:"cháu vào đi!" nhiều! b Em mời cơ y tá gần nhà đế tiêm thuốc - Nhanh lên nhé! Tớ chờ đây! /Hay q! cậu cho mẹ Cơ y tá nhận lời: " Cơ sẻ sang xinh phép mẹ đi, tớ đợi! ngay " - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung nếu có c Em mời bạn đén nhà chơi Bạn nhận lời: -Viếtlại những câu trả lời của em ở bài tập 3 "Ừ, đợi tớ xinh phép mẹ đã." trong... ở sách giáo khoa -a em qn áo mưa trong lớp quay lại lấy Bác bảo vệ sắp đi nghỉ, thấy em xinh vào bác mở cửa nĩi:"cháu vào đi!" b Em mời cơ y tá gần nhà đế tiêm thuốc cho mẹ Cơ y tá nhận lời: " Cơ sẻ sang ngay " c Em mời bạn đén nhà chơi Bạn nhận lời: "Ừ, đợi tớ xinh phép mẹ đã." - Mời đại diện các cặp lên thể hiện Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Khi được người khác cho phép hoặc đồng ý , chúng ta . viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . lái . - Lượn nhẹ nhàng , ngoắt sang trái , vút cái , quẹo phải , quẹo trái , uốn đuôi . - Một em đọc đoạn còn lại . - Tôm Càng. nói:"cháu vào đi!" b. Em mời cô y tá gần nhà đế tiêm thuốc cho mẹ. Cô y tá nhận lời: " Cô sẻ sang ngay. " c. Em mời bạn đén nhà chơi. Bạn nhận lời: "Ừ, đợi tớ xinh phép mẹ đã." -