nguyên lý về sự phát triển và bài học Đối với sinh viên trường Đại học sư phạm tp hồ chí minh trong học tập và Định hướng nghề nghiệp giai Đoạn hiện nay

Lý luận Khái niệm phát triển - Theo quan điềm siêu hình, phát triên chi là sự tăng lên, giảm thuàn túy về lượng, không có sự thay đổi gì về mặt chất của sự vật; hoặc nếu có sự thay đôi

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINH

Đặc

TP HO CHi MINH

BAO CÁO ĐÈ TÀI

Nguyên lý về sự phát triển và bài học đối với sinh viên Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh trong học tập và định hướng nghề nghiệp giai đoạn

hiện nay

GIANG VIEN HUONG DAN: THS NGUYEN TRAN MINH HAI

SINH VIEN THUC HIEN:

HUYNH DUY QUANG PHAM THI KIM NGAN LÊ THỊ THẢO NGUYÊN HOÀNG ANH DUY KHU TRAN NHAT MINH PHAM NHAT MY

LEHOANG KIM THU

LÊ DUY KHÁNH

9 CHÂU VĨNH ĐỨC

10 TỒN THỊ LAN ANH

11 NGUYEN ANH KHOA

THANH PHO HO CHI MINH, THANG NAM 2023

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINH

® gp

TP HO CHI MINH

BAO CÁO ĐÈ TÀI

Nguyên lý về sự phát triển và bài học đối với sinh viên Trường Đại học Sư

phạm TP Hà Chí Minh trong học tập và định hướng nghề nghiệp giai đoạn

hiện nay

THANH PHO HO CHi MINH, THANG NAM 2023

DANH SÁCH NHÓM THỰC HIỆN

HUYNH DUY QUANG - 49.01.401.141

PHAM THỊ KIM NGÂN - 49.01.901.147

LÊ THỊ THẢO - 49.01.901.230

NGUYEN HOANG ANH DUY - 49.01.401.029

KHU TRAN NHAT MINH - 49.01.401.097

PHAM NHẬT MỸ - 49.01.901.137

LÊ HOÀNG KIM THƯ - 49.01.401.167

LÊ DUY KHÁNH - 49.01.401.074

9 CHÂU VĨNH ĐỨC - 49.01.401.036

10 TỒN THỊ LAN ANH - 49.01.401.011

11 NGUYEN ANH KHOA - 49.01.401.077

LOI CAM ON

Lời dau tiên, tập thẻ thành viên của nhóm xin được gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sac nhat dén Thay Ths Nguyén Trần Minh Hải đã nhiệt tình giúp đỡ, góp ý và chia sẻ kinh nghiệm đề nhóm có thẻ sửa chữa và hoàn thành bài báo cáo này

Trong quá trình học tập và tìm hiểu bộ môn Triết học, Thầy đã giúp chúng em tích lũy

thêm nhiều kiến thức đê có cái nhìn sâu sắc và hoàn thiện hơn trong cuộc sông Những kiến thức, những nguàn tài liệu mà thây đã giới thiệu và hướng dẫn cho nhóm chính là hành trang vô cùng quý giá và hữu ích để chúng em tham khảo, tiếp thu và hoàn thiện hơn về đề tài báo cáo của minh

Kiến thức của nhân loại là vô hạn nhưng sự tiếp nhận kiến thức ấy của bản thân mỗi

người van con tồn tại những hạn ché nhất định Do đó, trong quá trình hoàn thành bài

báo cáo, chắc chăn không tránh khỏi những thiếu sót, vì thế nhóm rất mong nhận được

sự thông cảm và góp ý từ thầy đề dé tài báo cáo của nhóm hoàn thiện hơn

Tap thé nhóm kính chúc thảy có thật nhiều sức khỏe, hạnh phúc và thành công trên con

đường sự nghiệp giảng dạy đề công hiến hét mình cho nèn giáo dục nước nhà.

MỤC LỤC

o9) 0901 g5 5

1 LY IUAM eeceecssseccsssccsseecssscessuccessvcessvecesvecssuscestecsssuseesuserseseesssecssnesasuetessesessnserseceeeees 7

Khái niệm phát triỂn - G6 SE 31 E 2E EE*VEE*EESEEEEEEESEEEEEEErkrkErkrsererree 7

1.1 Quan điểm siêu hình về sự phát triển . -+- 5+2 <+<+z+sczszeeeszszzezrzse 7

1.2 Quan điểm biện chứng về sự phát triên - 5-5-5 s +52 s+s<z£zsz+eczszsz 9

NỌI DUNG CHÍNH CỦA BÁO CÁO

1 Lý luận

Khái niệm phát triển

- Theo quan điềm siêu hình, phát triên chi là sự tăng lên, giảm thuàn túy về lượng, không

có sự thay đổi gì về mặt chất của sự vật; hoặc nếu có sự thay đôi nhát định về chát thì

sự thay đổi ấy cũng chỉ diễn ra theo một vòng khép kín, chứ không có sự sinh thành ra cái mới với những chát mới Những người theo quan điểm siêu hình xem sự phát triển như là một quá trình tiền lên liên tục, không có bước quanh co, phức tạp

- Theo quan niệm biện chứng, sự phát triển là một quá trình tiền lên từ thấp đến cao Quá trình đó diễn ra dàn dan, nhảy vọt đưa tới sự ra đời của cái mới thay thế cái cũ, không phải lúc nào sự phát triên cũng diễn ra theo đường thắng, mà rất quanh co, phức

tạp, thậm chí có những bước lùi tạm thời Theo quan điêm biện chứng, sự phát triên là

kết quả của quá trình thay đổi dần dàn về lượng dẫn đến sự thay đổi vẻ chat, là quá trình

diễn ra theo đường Xoáy ốc và hết mỗi chu kì sự vật lặp lại dường như sự Vật ban đầu nhưng ở cấp độ cao hơn Quan điềm biện chứng cũng khẳng định nguồn gốc của sự phát

trién nam trong bản thân sự vật

Hình 1 Minh họa vẻ sự phát triển

1.1 Quan điểm siêu hình về sự phát triển

1.1.1 Khái quát về guan điểm siêu hình về sự phát triển:

- Quan niệm siêu hình về sự phát triển là một quan điểm trong tâm lý học và phát triển con người Nó khăng định rằng sự phát triển của con người không chỉ được xác định bởi yếu tố di truyền và môi trường, mà còn bởi các yếu tô vượt ra ngoài cả hai yếu tô này, gọi là yếu tố siêu hình

- Quan điểm siêu hình phát triên chỉ là sự tăng lên, giảm thuần túy về lượng, không có

sự thay đôi gì về mặt chất của sự vật; hoặc nêu có sự thay đổi nhất định về chất thì sự thay đôi ấy cũng chỉ diễn ra theo một vòng khép kín, chứ không có sự sinh thành ra cái mới với những chất mới

- Theo quan niệm siêu hình, sự phát triển của con người không chỉ phụ thuộc vào đi

truyền (yếu tố hình thức) và môi trường (yếu tố nội dung), mà còn bởi một yếu tô thứ

ba gọi là siêu hình Yếu tổ siêu hình này có thể mô tả những yếu tố không rõ ràng, khó

đo lường và không thể giải thích từ các yếu tố trước đó Nó có thê bao gồm những yếu

tố như ý chí, tâm linh, ý thức, sự tự chủ, ý nghĩa và mục đích cuộc sống

- Quan điểm siêu hình nhân mạnh rằng con người không chỉ là sản phẩm của di truyền

và môi trường, mà còn có khả năng tự tạo nên sự phát triển của bản thân Nó cho rằng con người có khả năng tự thay đôi, tự điều chỉnh và tự phát triển dựa trên ý chí và ý thức của mình

- Quan niệm này đưa ra một cái nhìn tích cực vê khả năng thay đôi và phát triên của con người, và khẳng định vai trò của ý chí và ý thức trong quá trình nảy

- Quan niệm siêu hình không có đủ băng chứng khoa học đề được chấp nhận rộng rãi trong cộng đồng tâm lý học và phát triển con người Nhiều nhà khoa học và nhà tâm

lý học vẫn tập trung vào những yếu tô di truyền và môi trường đang được biết đến để giải thích sự phát triên Tuy nhiên, quan niệm siêu hình vẫn có sự ảnh hưởng và được nghiên cứu trong một số ngành như tâm lý học tích cực và phát triển cá nhân

1.1.2 Ví dự về quan điểm siêu hình về sự phát triển:

a) Sự phát triển tâm linh: Quan niệm này cho rằng sự phát triển không chỉ nằm trong việc tích lũy kiến thức và kỹ năng vật chất, mà còn bao gồm việc khám phá và phát triển tâm hồn Điều này có thể bao gồm việc tìm kiếm ý nghĩa cuộc sống, sự tự nhìn nhận và nhận thức sâu hơn về bản thân, và phát triển một tư duy tích cực và tình yêu thương đối với mọi người

b) Sự phát triển xã hội: Quan niệm siêu hình cũng coi trọng sự phát triển xã hội, đông nghĩa với việc xây dựng và duy trì môi quan hệ lành mạnh với người khác

Nó đề cao khả năng hòa nhập xã hội, sự đông cảm và tôn trọng đôi tác giao tiếp,

và khả năng làm việc nhóm hiệu quả

Sự phát triển đạo đức: Quan niệm này cho răng sự phát triển không chỉ liên quan

oO —

đến khả năng và thành tựu cá nhân, mả còn bao gồm việc phát triển đạo đức và giá trị đúng đắn Nó khuyến khích con người tuân thủ các nguyên tắc đạo đức

và hành xử đúng mực, có ý thức về trách nhiệm xã hội và đóng góp vào sự tiễn

bộ của xã hội

d) Sự phát triển tư duy và trí tuệ: Quan niệm siêu hình cũng nhắn mạnh sự phát triên trí tuệ và khả năng tư duy linh hoạt Nó khuyến khích con người không chỉ học hỏi kiến thức mà còn phát triển các kỹ năng tư duy sáng tạo, quản lý thông tin và giải quyết vấn đề

©) Sự phát triển sức khỏe và cân băng: Quan niệm siêu hình coi trọng sự phát triển sức khỏe và cân bằng trong cuộc sống Nó khuyến khích con người chăm sóc sức khỏe toàn diện của cơ thê và tinh thần, bao gồm việc duy trì lỗi sống lành mạnh, thực hành yoga, thiền định và các hoạt động giảm căng thắng

1.2 Quan điểm biện chứng về sự phát triển

1.2.1 Tính chất ca sự phát triển

Sự phát triển có tính khách quan, phổ biến, ké thừa và đa dạng, phong phú s* Th nhát, tính khách quan:

Phát triển là thuộc tính vốn có, tắt yéu của bản thân các sự vật hiện tượng, không phụ

thuộc vào ý thức của con người, dù muốn hay không muốn thì bản thân sựu vật hiện

tượng luôn luôn năm trong quá trình phát triền

Ví dụ: Muốn phát triên về năng lực, trình độ, bằng cáp thực chát là giải quyết hàng

loạt các mâu thuẫn trong chính sự vật, trong chính quá trình nhận thức chứ không thê

trông chờ, cầu mong vào bắt cứ ai, không thê càu mong vào một thé lực siêu nhiên

nào đó ban phát cho Phải giải quyết hàng loạt mâu thuẫn, xem trong bản thân có bao nhiêu mâu thuẫn, có giải quyết được cái đó thì mới phát triển.

¢ Thi hai, tính phô biến:

Quá trình phát triên diễn ra trong mọi sự vật hiện tượng, trong mọi lĩnh vực tự nhiên,

xã hội và tư duy Của con người

Ví dụ: Trong tự nhiên, sự phát triên thực vật — động vật — con người , sự phát

triển của các hình thái kinh té xã hội từ cộng sản nguyên thủy — Cộng sản chủ nghĩa + Thi? ba, tính kế thừa:

Sự vật, hiện tượng mới ra đời từ sự vật, hiện tượng cũ chứ không ra đời từ hư vô, còn

giữ lại, có chọn lọc và cải tạo các yếu tố còn tác dụng, còn thích hợp với chúng, và gạt bỏ mặt tiêu cực, lỗi thời, lạc hậu đang cản trở sự vật mới phát triên

Ví dụ: Sự thay thé lẫn nhau của các hình thức tô chức xã hội loài người: Từ hình thức

tô chức xã hội Thị tộc, bộ lạc sơ khai đến những tô chức xã hội cao hơn là hình thức

tổ chức xã hội như Bộ tộc và hiện tại là dân tộc

s+ Thi te, tinh da dang, phong phu:

Sự phát trién không hoàn toàn giéng nhau 6 cac sy vat, hién trong khác nhau, trong

những điều kiện không gian và thời gian khác nhau, trong những lĩnh vực hiện thực

khác nhau Chăng hạn: gióng loài ngày càng phức tạp hơn, sự phát triên của nhận

thức, trình độ tư duy,

Phát triển 1à khuynh hướng chung cửa mọi sự vật, hiện zzợng

Sự phát triên diễn ra quanh co phức tạp, có thê trải qua khâu trung gian, có thẻ thụt

lùi nhưng đó là tiền đề cho một vận động đi lên

Quan điểm biện chứng về sự phát triển còn chứ ra rằng:

- Cách thức của sự phát triển là từ những thay đổi về lượng dan dén những sự thay

đôi về chất và ngược lại

- Nguồn góc, động lực của sự phát triên là mâu thuần nội tại của bản thân các sự vật hiện tượng, là sự thống nhất và đấu tranh của các mặt đối lập

10

- Khuynh hướng của sự phát triên là phủ định, sau mỗi chu kì phủ định của phủ định,

cái mới được ra đời dường như lặp lại cái cũ nhưng trên cơ sở cao hơn

Ví dụ: Trong cùng một lớp học, cùng một thây giáo dạy, cùng kiến thức đó nhưng

sau nay sự phát triển của các bạn học sinh chắc chắn sẽ khác nhau Cùng học một thầy cô nhưng kết quả đánh giá, sự vận dụng kiến thức đó trong đời sống của mỗi

người cũng khác nhau

Tờ việc nghiên œ¿u nguyên lý về sự phát triển cza các sự vát, hiện zzøng, chúng ta

rút ra quan điểm phát triển trong nhán thức và hoạ động thực tiến Quan đim này

đôi hỏi:

e Khi xem xét các sự vớt, hiện zzợng, ta ph; đặt nó trong sự ván đóng và phát triển

trước mắt, mà còn phải nắm được khuynh hướng phát triển tương lai, khả năng chuyên hóa của nó Băng tư duy khoa học, ta phải làm sáng tỏ được xu hướng chủ đạo của tất cả những biến đổi khác nhau đó

- Quan diém phat trién hoàn toàn đối lập với quan điểm bảo thủ, trì trệ, định kiến Tuyệt đối hóa một nhận thức nào đó về sự Vật có được trong một hoàn cảnh lịch

sử nhất định, xem đó là nhận thức duy nhất đúng về toàn bộ sự vật trong quá trình phát triên tiếp theo của nó sẽ đưa chings ta đến sai làm nghiêm trọng

tiền

- _ Ta cần phải xác quyết rằng các sự vật, hiện tượng phát triển theo một quá trình

biện chứng đây mâu thuẫn Do đó ta phải công nhận tính quanh co, phức tạp của quá trình phát triển như một hiện tượng phô biến, đương nhiên

- Quan diém phat trién doi hỏi phải có sự nhìn nhận, đánh giá khách quan đối với

mỗi bước thụt lùi tương đối của sự vật, hiện tượng Bi quan về sự thut lui trong đối sẽ khiến chúng ta gặp phải những sai làm tai hại

T1

se Phái chủ động tìm ra phương pháp thúc đây sự phát triển cửa sự vật, hién tong

Ta phải tích cực, chủ động nghiên cứu, tìm ra những mâu thuấn trong mỗi sự vật, hiện

tượng Từ đó, xác định biện pháp phù hợp giải quyết mâu thuẫn đẻ thúc đây sự vật, hiện

tượng phát triên Việc xác định những biện pháp cũng cần căn cứ vào từng giai đoạn,

hoàn cảnh cụ thê của sự vật, hiện tượng Vì sự phát triển diễn ra theo nhiều giai đoạn, từ tháp đến cao, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn

Vì trong sự phát triên có sự ké thừa, ta phải chủ động phát hiện, cổ vũ cái mới phù hợp, tìm cách thúc đây đề cái mới đó chiếm vai trò chủ đạo Ta cũng phải tìm cách ké thừa

những bộ phận, thuộc tính còn hợp lý của cái cũ, đồng thời kiên quyết loại bỏ những

gì thuộc cái cũ mà lạc hậu, cản trở sự phát triển Phải tích cực học hỏi, tích lũy kiến thức khoa học và kiến thức thực tiễn, tuyệt đối tranh bảo thủ, trì trệ trong tư duy và hành động

Sự phát triển được thực hiện bằng con đường tích lũy về lượng để tạo ra Sự thay đổi về chất Do đó, chúng ta phải luôn nỗ lực, chăm chỉ lao động để làm cho sự vật, hiện tượng tích lũy đủ về lượng rồi dẫn đến sự thay đổi về chát

2 Sự vận dụng

Việc ván dựng nguyên lý về sự phát triển trong học tập và đjnh mmướng nghẻ nghiệp

sinh viên đề từ đó có thể hoàn thiện và phát triển b¿n thân

e Vé hoc tap:

Các chủ thẻ là những cá nhân trong quá trình học tập trước tiên càn phải biết năm chắc

cơ sở lý luận của quan điềm toàn diện, để từ đó mỗi cá nhân đều có thẻ vận dụng một cách sáng tạo, hợp lý các quan điểm đó

Mỗi người sẽ có một thước đo cuộc sông khác nhau, không thể lây thước đo của người

khác mà áp vào bản thân mình rồi cảm thây tự ti, áp lực đối với những người cùng trang

lứa, những người thành công hơn mình Quá trình học tập và rèn luyện luôn là quá trình tích luỹ kiến thức lâu dài Sinh viên không nên chỉ dựa vào điểm số tức thời mà đưa ra

kết luận quy chụp tất cả, mà can xem xét cả quá trình phân đấu, tìm ra nguyên nhân và

nỗ lực cải thiện vẫn đẻ đó đề trở lên tốt hơn

12