đại cương về phương pháp nghiên cứu khoa học trong y học

04/09/2013 1 ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG Y HỌC Ths Lê Minh Hữu 04/09/2013 2 M MM Mục tiêu h c tiêu hc tiêu h c tiêu học t c tc t c tập pp p 1. Trình bày các khái niệm về NCKH 2. Trình bày các đặc điểm của hoạt động NCKH 3. Trình bày các loại NCKH trong nghiên cứu y học 04/09/2013 3 Nghiên cứu là gì? • Là tìm kiếm một cách có hệ thống các kiến thức mới . • 2 pp tìm kiếm KT: – xem xét các tài liệu, KT sẵn có – dựa vào thực tế khách quan để tìm tòi các KT mới. Quá trình này gọI là NCKH 04/09/2013 4 Nghiên cứu khoa học là gì? • Dựa vào thực tế khách quan để tìm ra KT mới • Thu thập, phân tích và lí giải số liệu để giải quyết mộ t vấn đề hay trả lời một câu hỏi (Theo Varkevisser và cộng sự, 1991). • Điểm xuất phát NCKH trong y học – Hiểu rõ một hiện tượng SK: NC NC NC NC ứng ngng ng d dd dụng ngng ng – Hiểu rõ một hiện tượng bình thường trong cơ thể: NC NC NC NC c cc cơ b bb bản nn n 04/09/2013 5 Phân biệt các khái niệm sau đây: • Số liệu: Kết quả của việc thu thập có hệ thống các đại lượng và đặc tính của các đối tượng • Thông tin: Số liệu đã được phân tích • Kiến thức: thông tin được lí giải và được sử dụng để trả lời câu hỏi hay giải quyết một vấn đề nào đó 04/09/2013 6 Mục đích của nghiên cứu khoa học trong y khoa N C K H Ki ế n th ứ c m ớ i K ỹ n ă ng C ả i thi ệ n tay ngh ề S ứ c kho ẻ t ố t h ơ n K ỹ thu ậ t m ớ i Công c ụ Cung c ấ p d ị ch v ụ 04/09/2013 7 Các nội dung cơ bản của hoạt động nghiên cứu khoa học • Xác định vấn đề nghiên cứu • Thiết kế nghiên cứu • Thu thập số liệu • Phân tích và lý giải kết quả • Báo cáo nghiên cứu 04/09/2013 8 Các đặc điểm của hoạt động NCKH Tính mới • Tìm ra cái mới, qui luật mới, quan hệ mới là đặc tính cơ bản nhất của nghiên cứu khoa học. • Tính mới có tính kế thừa cái đã có, nhưng không lập lại cái đã có; luôn luôn xem xét lại những kết luận đã hình thành trước đó, nếu như kết luận đó đã được thực tế chỉ ra những khuyết điểm hoặc những sai lệch. 04/09/2013 9 Các đặc điểm của hoạt động NCKH Tính mạo hiểm • Một nghiên cứu có thể thành công và cũng có thể thất bại. • Thất bại có thể do nhiều nguyên nhân nhưng trong khoa học thất bại cũng được xem là một kết quả cũng được lưu trữ tránh cho người đi sau không dẫm chân lên lối mòn, tránh lãng phí các nguồn lực nghiên cứu. 04/09/2013 10 Các đặc điểm của hoạt động NCKH Tính phi kinh tế • Nghiên cứu khoa học mang lại hiệu quả rất to lớn, quyết định sự phát triển của đất nước, sự giàu có và văn minh của xã hội nhưng rất khó tính toán kinh tế của sản phẩm khoa học và công nghệ. • Thành công của nghiên cứu khoa học và công nghệ đem lại hiệu quả kinh tế hoặc tạo ra một hiệu ứng xã hội không thể tính bằng tiền được. [...]... có 1 câu h I nghiên c u chính chí 04/09/2013 31 Gi thuy t nghiên c u • Gi thuy t nghiên c u là m t m nh kh ng nh quan h gi a m t hay nhi u y u t v i v n nghiên c u Trong gi thuy t nghiên c u, ngư i nghiên c u th hi n r t c th k t qu mà mình mong i s x y • Vi c ki m nh gi thuy t nghiên c u có th ư c xem là m t m c tiêu nghiên c u b i vì nó s giúp cho gi i quy t v n nghiên c u • Gi thuy t nghiên c u khơng... Tính c thù • Nghiên c u khoa h c trong m i lĩnh v c i u có tính c thù riêng c a nó Nghiên c u Y h c có c i m riêng là g n li n v i s s ng c a con ngư i Nên nghiên c u Y h c c n h t s c th n tr ng trong q trình tác nghi p • Nghiên c u Y h c c n có s tham gia, ph i h p c a nhi u ngành khoa h c m i có th t ư c hi u qu cao Khoa h c Y h c có s an xen, tác ng c a r t nhi u ngành khoa h c do v y trong q trình... quy t v n đ – 2 lĩnh v c NC ng d ng trong y h c: 04/09/2013 • Phòng b nh: Nghiên c u d ch t • Đi u tr b nh: Nghiên c u Lâm sàng 14 XÁC NH VÀ PHÂN TÍCH V N NGHIÊN C U 04/09/2013 15 M c tiêu 1 Trình b y khái ni m v v n nghiên c u 2 Trình b y tiêu chu n xác nh v n nghiên c u 3 Xác nh m t v n nghiên c u trong m t lĩnh v c cơng tác c th th c hi n phát tri n cương nghiên c u 4 Phân tích m t v n và các y. .. trình ho t ng các nhà nghiên c u c n lưu ý gi i quy t nh ng v n có liên quan 04/09/2013 11 Các c i m c a ho t ng NCKH Tính khoa h c • Tính khái qt hóa: là kh năng suy di n nh ng k t qu có ư c t m u nghiên c u lên dân s chung mà t ó m u ư c ch n • Tính giá tr : Tính giá tr c a nghiên c u nghĩa là k t lu n c a nghiên c u là úng giá tr th c t c a qu n th • Tính tin c y: K t qu nghiên c u ph i có kh năng... ngư i khác nhau trong i u ki n gi ng nhau 04/09/2013 12 TÝnh gi¸ trÞ Cao ThÊp Gi¸ trÞ ®o Gi¸ trÞ ®o Cao Gi¸ trÞ thùc Gi¸ trÞ thùc §é tin c y Gi¸ trÞ ®o Gi¸ trÞ ®o ThÊp Gi¸ trÞ thùc 04/09/2013 Gi¸ trÞ thùc 13 Các lo I NC trong y h c c
Nghiên c u c b n: – Nh m phát hi n v b n ch t và qui lu t c a các hi n tư ng bình thu ng trong cơ th – Đ i tư ng nghiên c u: ngư i kho ho c v t thí nghi m Nghiên c u ng:... -Nghề nghiệp -Học vấn -Tôn giáo -Kiểu gia đình Dinh dưỡng trước có thai Sơ sinh nhẹ cân T vong chu sinh ĐỨA TRẺ -Tuổ thai -Tuổii thai -Giớ - Giớii tính 27 Xác đ nh ph m vi nghiên c u 1 Tính h u d ng thơng tin - Có c i thi n chăm sóc y t ? - Thơng tin n y c n thi t cho ai? - Thơng tin s gi i quy t đ n các y u t nào c a v n đ ? 2.T Có đư 2.Tính kh thi: Có th thu th p đ c nh ng thơng tin dà nào trong th i... dành đ th c hi n nghiên c u? 3 Tính l p l i: - Thơng tin nào đã có r i? - Thêm thơng tin nào? 04/09/2013 28 SƠ ĐỒ BIẾN ĐỀ NGHIÊN CỨU VẤN SỐ NGHIÊN CỨU QUÁ TRÌNH SINH ĐẺ -Tuổi mẹ - Lần mang thai NGƯỜI MẸ - Dinh dưỡng trước có thai - Bệnh tật SỬ DỤNG DỊCH VỤ Y TẾ -Số lần khám thai Kiến thức-Thái độThực hành ăn uống khi có thai 04/09/2013 Tăng cân của thai phụ DSKTXH -Thu nhập -Nghề nghiệp -Học vấn -Tôn giáo... câu h i nghiên c u • Là bư c đ u tiên cho m i thi t k nghiên c u • Giúp đ nh hư ng rõ ràng m c tiêu nghiên c u (câu tr l i Giú chí cho câu h i nghiên c u chính là m c tiêu nghiên c u) nh) nhiêu? VD: T l (ho c trung bình) SSNC là bao nhiêu? tiêu: nh) M tiêu: Xác đ nh t l (ho c trung bình) SSNC 04/09/2013 30 • Thành ph n c a 1 câu h i nghiên c u: Thà – S nhóm đ I tư ng ngh/c nhó – Có can thi p hay khơng... c t lõi Xác đ nh các y u t Xác đ nh các y u t S p x p các y u t gi a góp ph n vào v n đ b sung có liên quan l i v i nhau 24 Ví d V n đ nghiên c u : Sơ sinh nh cân cao ch: Các bư c phân tích: Bư c 1 & Bư c 2: - T n su t và s phân b c a sơ sinh nh cân - Tăng cân c a thai ph - M c b nh trong th i gian mang thai - Th c hành ăn u ng trong th i gian mang thai - Hi u bi t v ăn u ng trong th i gian có thai... 04/09/2013 16 Xác đ nh v n đ nghiên c u khá Nh c l I khái ni m “Hi n tư ng s c kho ”: • • • • • 04/09/2013 B nh T vong Đ c đi m lâm sàng (shock , Xu t huy t, ) Di n bi n đi u tr (th I gian c t s t, …) Nh ng y u t liên quan s c kho : hút thu c lá, Ki n th c, th c hành, s d ng m t d ch v CSSK (chăm sóc ti n s n, ch ng ng a, ) 17 V n đ nghiên c u là gì? • V n nghiên c u là m t thi u sót hay kho ng cách gi a hi . 04/09 /2 013 1 ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG Y HỌC Ths Lê Minh Hữu 04/09 /2 013 2 M MM Mục tiêu h c tiêu hc tiêu h c tiêu học t c tc t c tập pp p 1. Trình bày các khái niệm về NCKH. Lâm LâmLâm Lâm s ss sà àà àng ngng ng 04/09 /2 013 15 XÁC ĐỊNH VÀ PHÂN TÍCH VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 04/09 /2 013 16 Mục tiêu 1. Trình bày khái niệm về vấn đề nghiên cứu 2. Trình bày tiêu chuẩn xác định vấn đề. giống nhau. 04/09 /2 013 13 TÝnh gi¸ trÞ Cao ThÊp §é tin cËy Cao ThÊp Gi¸ trÞ ®o Gi¸ trÞ thùc Gi¸ trÞ thùc Gi¸ trÞ thùc Gi¸ trÞ thùc Gi¸ trÞ ®o Gi¸ trÞ ®o Gi¸ trÞ ®o 04/09 /2 013 14 C CC Cá áá ác cc c