ĐỀ CƯƠNG các PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứu KHOA học

ĐỀ CƯƠNG CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỤC LỤC Câu • Định nghĩa nghiên cứu khoa học Nghiên cứu khoa học hoạt động xã hội nhằm tìm tịi, phát qui luật vật tượng vận dụng qui luật để sáng tạo nguyên lý giải pháp tác động vào vật tượng nhằm biến đổi trạng thái chúng • Các đặc điểm nghiên cứu khoa học a Tính Nghiên cứu khoa học trình thâm nhập vào giới vật mà người chưa biết Vì vậy, q trình nghiên cứu khoa học ln q trình hướng tới phát sáng tạo Tính thuộc tính quan trọng số lao động khoa học b Tính tin cậy Một kết nghiên cứu đạt nhờ phương pháp phải có khả kiểm chứng lại nhiều lần, nhiều người khác thực điều kiện quan sát thí nghiệm hồn tồn giống với kết thu hoàn toàn giống c Tính thơng tin Sản phẩm khoa học ln mang đặc trưng thông tin sản phẩm nghiên cứu khoa học thể hiện: báo cáo khoa học, tác phẩm khoa học, mẫu vật liệu mới, mẫu sản phẩm mới, mơ hình thí điểm d Tính khách quan Vừa đặc điểm nghiên cứu khoa học, vừa tiêu chuẩn người nghiên cứu khoa học e Tính rủi ro Một nghiên cứu thành cơng, thất bại Sự thất bại nghiên cứu khoa học nhiều nguyên nhân với mức độ khác nhau: - Do thiếu thông tin cần thiết đủ tin cậy để xử lý vấn đề đặt nghiên cứu - Do trình độ, kỹ thuật thiết bị thí nghiệm không đủ đáp ứng nhu cầu kiểm chứng giả thuyết - Do khả người nghiên cứu chưa đủ tầm xử lý vấn đề - Do giả thuyết nghiên cứu đặt sai - Do tác nhân bất khả kháng g Tính kế thừa Mỗi nghiên cứu phải kế thừa kết nghiên cứu trong lĩnh vực khoa học khác xa Tính kế thừa có ý nghĩa quan trọng mặt phương pháp luận nghiên cứu h, Tính cá nhân Vai trị cá nhân sáng tạo mang tính định giá trị sản phẩm nghiên cứu khoa học i, Tính phi kinh tế − Lao động nghiên cứu khoa học khó định mức cách xác lĩnh vực sản xuất vật chất − Những thiết bị chuyên dụng nghiên cứu khoa học khấu hao đặt Labo nhà nghiên cứu − Hiệu kinh tế nghiên cứu khoa học xác định • Các nhân tố cấu thành hoạt động nghiên cứu khoa học a Chủ thể nghiên cứu khoa học Theo quan điểm hàn lâm: nghiên cứu khoa học nhà khoa học có phẩm chất trí tuệ tài đặc biệt, đào tạo chu đáo Tuy nhiên, thực tế có người sản xuất bình thường nghiên cứu khoa học, họ thử nghiệm để tìm kiếm phục vụ cho sản xuất đời sống Ngoài với cần thiết liên kết đa ngành, chủ thể nghiên cứu có tập thể b Mục đích nghiên cứu khoa học Là tìm tịi, khám phá quy luật vận động giới tự nhiên xã hội, nhằm ứng dụng chúng vào sản xuất hay tạo giá trị tinh thần, thoả mãn nhu cầu người - Mục tiêu nhận thức: nhằm phát triển kho tàng tri thức nhân loại − Mục tiêu sáng tạo: tạo công nghệ mới, nâng cao trình độ văn minh, suất lao động − Mục tiêu kinh tế: góp phần làm tăng trưởng kinh tế xã hội − Mục tiêu văn hoá, văn minh: Mở mang dân trí, nâng cao trình độ, hồn thiện người mức cao c Phương pháp nghiên cứu khoa học Phương pháp nghiên cứu khoa học đường, giải pháp tiếp cận để phát chất vấn đề Phương pháp nghiên cứu khoa học đa dạng, tuỳ thuộc vào lĩnh vực nghiên cứu đối tượng nghiên cứu Có thể tổng quan kết có; khảo sát phân tích, đánh giá; thử nghiệm cách sản xuất mới; hệ thống hoá - mơ hình hố quy luật khách quan, phân tích chuyên gia, Phương pháp nghiên cứu khoa học biểu cấp độ: 1) Phương pháp luận, 2) Phương pháp cụ thể, 3) Logic tiến trình thực hoạt động nghiên cứu Ba vấn đề có mối quan hệ theo cấp độ lý luận tính cụ thể để tổ chức nghiên cứu Cao Phương pháp luận Cấp độ lý luận Phương pháp cụ thể Logic nghiên cứu Thấp Mức độ cụ thể Cao Hình 1.2 Các cấp độ phương pháp nghiên cứu khoa học Trong nghiên cứu khoa học, hai khái niệm phương pháp luận phương pháp cụ thể gần gũi với không đồng Phương pháp luận hệ thống quan điểm, nguyên tắc đạo để xác định phương hướng tiếp cận để giải vấn đề nghiên cứu; t lý luận Phương pháp cụ thể cách thức, thủ thuật cụ thể; vừa có tính lý luận vừa thực tiễn Phương pháp luận đạo phương pháp cụ thể, phương pháp cụ thể xuất phát từ phương pháp luận thống chung d Sản phẩm nghiên cứu khoa học Khoa học hướng đến Sản phẩm nghiên cứu khoa học thông tin mới, sản phẩm mới, lý thuyết mới, (Nhiều ý tưởng khoa học độc đáo trước thời đại dẫn dắt phát triển thực tiễn Tuy nhiên cần có nhận thức lớn lao Trong điều kiện phân hóa khoa học theo lĩnh vực hẹp, nhỏ góp phần đóng góp cho phát triển xã hội.) e Giá trị khoa học Giá trị khoa học định độ tin cậy, tính ứng dụng quy mơ, phạm vi áp dụng phục vụ sống Sản phẩm khoa học phải có tính khách quan, kiểm tra đánh giá Câu 2: Khi nghiên cứu khoa học, người nghiên cứu phải thực tổng quan vấn đề nghiên cứu vì: Một đề tài khoa học thường, khơng muốn nói ln, cần có đề cương nghiên cứu hay có tổng quan nghiên cứu để có nhìn tổng qt vấn đề cần nghiên cứu Trong đề cương hay thông qua tổng quan nghiên cứu, bạn xác định mục đích phạm vi nghiên cứu, đối tượng phương pháp chuyên ngành sử dụng, kết cần đạt thời gian dự kiến cho giai đoạn Đặc biệt khoa học thực nghiệm, đơi cần sử dụng hố chất, dụng cụ đặc biệt, khơng có sẵn mà phải đặt mua trước thời gian dài, việc dự liệu kế hoạch nghiên cứu rõ ràng đóng vai trị quan trọng Câu 3: Quy trình nghiên cứu quản lý kinh doanh Xác định vấn đề nghiên cứu Thiết kế nghiên cứu Chọn mẫu nghiên cứu Thu thập liệu nghiên cứu Xử lý liệu nghiên cứu Phân tích liệu nghiên cứu Kết luận báo cáo kết nghiên cứu Hình 1.4 Quy trình nghiên cứu quản lý kinh doanh a Xác định vấn đề nghiên cứu Xác định vấn đề nghiên cứu nghiên cứu quản lý kinh doanh nhận dạng được: Các vấn đề nghiên cứu gì? Vấn đề nghiên cứu trình quản lý kinh doanh thường xuất phát từ đâu? Bằng cách để có vấn đề đó? Mơ hình nghiên cứu vấn đề nghiên cứu gì? Cụ thể hóa thực tiễn mơ hình lý thuyết nào? Phát vấn đề nghiên cứu bước quan trọng bước đường phát triển nhận thức Tuy nhiên nêu vấn đề lại cơng việc khó nhà nghiên cứu trẻ tuổi, cịn kinh nghiệm Nghiên cứu đề tài khoa học nên gì? Câu trả lời trường hợp "Hãy phát vấn đề nghiên cứu", nghĩa đặt câu hỏi Chính vậy, điều cần lưu ý là: vấn đề nghiên cứu cần trình bày dạng câu nghi vấn b Thiết kế nghiên cứu Là thiết kế chiến lược để đạt mục tiêu nghiên cứu Điều đồng nghĩa với việc phải xác định cách cụ thể muốn đạt xác định phương hướng cách tối ưu để đạt c Chọn mẫu nghiên cứu Chọn mẫu nghiên cứu bước quan trọng trình nghiên cứu Việc giúp giảm thời gian chi phí cho việc nghiên cứu, đảm bảo yêu cầu tính xác nghiên cứu Hầu hết nghiên cứu kinh tế - xã hôi – nhân văn thuộc nhóm nghiên cứu có chọn mẫu đại diện d Thu thập liệu nghiên cứu Quá trình thu thập liệu công việc quan trọng q trình thực nghiên cứu nói chung nghiên cứu quản lý kinh doanh nói riêng Cần phân biệt hai khái niệm khác liệu thông tin Đây phạm trù độc lập q trình nghiên cứu Thơng tin biến thành liệu liệu sau xử lý biến thành thơng tin Q trình thu thập liệu thông thường nghiên cứu trình thu thập số liệu thứ cấp sơ cấp nhiều cách khác thu thập, điều tra bảng câu hỏi, vấn, quan sát …mục đích việc thu thập nhằm để có liệu để phân tích nghiên cứu e Xử lý phân tích liệu nghiên cứu Dữ liệu thu thập tồn dạng liệu mang tính chất định tính liệu mang tính chất định lượng Các liệu thơng tin định tính cần phân tích để xây dựng luận cứ, khái quát hóa nhằm phát quy luật, phục vụ cho việc chứng minh bác bỏ giả thuyết khoa học Có phương pháp để xử lý liệu thông tin: − Xử lý toán học liệu thơng tin định lượng Đây việc sử dụng tốn thống kê để xác định xu hướng diễn biến tập hợp số liệu thu thập được, tức xác định quy luật thống kê để tập hợp số liệu − Xử lý logic tài liệu thơng tin định tính: Đây việc đưa phán đoán chất kiện, đồng thời thể liên hệ logic, kiện, phân hệ hệ thống kiện xem xét f Kết luận báo cáo kết nghiên cứu Khâu cuối trình nghiên cứu kết luận lại nội dung thực trình nghiên cứu Báo cáo kết nghiên cứu công việc hệ trọng, sở để đánh giá đóng góp tác giả sử dụng để ứng dụng vào thực tế, đồng thời bút tích để lại cho đồng nghiệp sau Câu 4: Vấn đề nghiên cứu quản lý kinh doanh vấn đề mâu thuẫn lĩnh vực quản lý kinh doanh mà nhà nghiên cứu phải giải lý luận thực tiễn phương pháp cụ thể Vấn đề cần nghiên cứu kiện, tượng chưa biết vấn đề chưa giải với kiến tkđhức cũ, đòi hỏi phải đầu tư nghiên cứu giải Trong quản lý kinh doanh, vấn đề nghiên cứu phân chia thành lĩnh vực như: tổng quát kinh tế, kinh doanh, doanh nghiệp; tài chính, kế tốn, hành vi tổ chức quản lý, tiếp thị bán hàng Phân loại vấn đề nghiên cứu quản lý kinh doanh: a, Vấn đề nghiên cứu tổng quát kinh tế, kinh doanh doanh nghiệp: Xu hướng phát triển doanh nghiệp ngành − Giá lạm phát − Mơi trường kinh doanh tồn cầu − Trong nghiên tổng quát kinh tế, kinh doanh doanh nghiệp, nhà nghiên cứu thường quan tâm đến dự báo Độ dài dự báo bao gồm loại: dự báo ngắn hạn (dưới năm), dự báo trung hạn (trên năm, năm), dự báo dài hạn (trên năm) b, Vấn đề nghiên cứu tài kế tốn − − − − − − − − − − − Dự báo khuynh hướng lãi suất Tiên đoán giá trị hàng hóa, cổ phiếu trái phiếu Nghiên cứu liên quan đến sát nhập thơn tính doanh nghiệp Nghiên cứu quan hệ lợi nhuận rủi ro Nghiên cứu tác động thuế khóa Phân tích doanh mục đầu tư Nghiên cứu tổ chức tài Nghiên cứu lợi nhuận kỳ vọng Mơ hình định giá tài sản vốn Nghiên cứu rủi ro tín dụng Phân tích chi phí c, Vấn đề nghiên cứu hành vi tổ chức quản lý Quản lý chất lượng − Phong cách lãnh đạo − Năng suất lao động − Hiệu tổ chức − Nghiên cứu cấu tổ chức − Nghiên cứu liên lạc khơng khí tổ chức − d, Vấn đề nghiên cứu tiếp thị bán hàng − − − − − − − − − Đo lường tiềm thị trường Phân tích thị phần Nghiên cứu phân khúc thị trường Sự định đặc tính thị trường Phân tích doanh số bán hàng Nghiên cứu kênh phân phối Thử nghiệm sản phẩm Nghiên cứu quảng cáo Nghiên cứu hành vi thỏa mãn người tiêu dùng Câu 5: - Khái niệm khung logic vấn đề nghiên cứu : Khung logic công cụ quản lý với mục đích tạo thiết kế tốt thể tính logic nghiên cứu cấu phần mà đóng góp Về sử dụng để hỗ trợ người lập kế hoạch nghiên cứu cấu trúc định dạng ý tưởng họ mẫu tiêu chuẩn cách rõ ràng Khung logic ma trận 4x4 Theo chiều dọc cấp bậc mục tiêu bao gồm: Cấp 1: Mục đích (mục tiêu tổng thể); Cấp 2: Mục tiêu (mục tiêu cụ thể); Cấp 3: Kết (các sản phẩm đầu ra); Cấp 4: Nội dung (các hoạt động nghiên cứu) Theo chiều ngang khung logic bao gồm: Tóm tắt thơng tin cấp độ mục đích – mục tiêu- kết hoạt động, Chỉ tiêu đo lường: tiêu/chỉ báo cho biết việc đạt mục tiêu cấp độ Đây thông số để đo lường, thẩm định mức độ đạt mục tiêu cấp độ, bao gồm thơng số định lượng, định tính, chất lượng thời gian hoàn thành; Phương tiện: nguồn cụ thể liệu cần thiết để xem xét mức độ đạt mục tiêu cấp độ để thẩm định tiêu, Các giả định quan trọng: để di chuyển từ mục tiêu/kết lên mục tiêu kết cao Các giả định kiện, điều kiện, định quan trọng, nằm quản lý nghiên cứu lại thiết để đạt mục tiêu cấp độ khác Bảng 2.2 Khung logic nghiên cứu STT Tóm tắt Chỉ tiêu lường Mục đích Mục tiêu đo Phương tiện Giả định quan trọng Kết Nội dung Trình tự xây dựng khung logic vấn đề nghiên cứu a, Xác định mục đích nghiên cứu Mục đích hay mục tiêu tổng thể mục tiêu cấp cao tác động có tính lâu dài nghiên cứu vùng, khu vực quốc gia Mục đích lý để tiến hành nghiên cứu 10 Tựa cột Kỳ phân Kỳ gốc tích Chênh lệch +/- % 1/ Tỷ suất sinh lời GVHB 2/ Tỷ suất sinh lời CPBH 3/Tỷ suất sinh lời củaCP QLDN 4/ Tỷ suất sinh lời tổng CP Tựahàng c Trình bày hình Sử dụng hình nhằm minh họa kết mối quan hệ biến cho đọc giả dễ thấy trình bày bảng số liệu chữ Các dạng hình sử dụng gồm biểu đồ cột, biểu đồ thanh, biểu đồ tần suất, biểu đồ phân tán, biểu đồ đường biểu diễn, biểu đồ hình bánh, biểu đồ diện tích, sơ đồ chuổi, sơ đồ phân cấp tổ chức, hình ảnh - - - - - Biểu đồ cột sử dụng để so sánh số liệu theo nhóm, số liệu phân nhóm, so sánh phần trăm tổng nhiều số liệu Để minh họa số liệu biểu đồ cột cần tuân theo hướng dẫn sau: Số liệu dạng nhóm, rời rạc phân bố tần suất phần trăm, số liệu thứ tự số liệu nhãn, số liệu so sánh phân tích thống kê Đồ thị tần suất (hay gọi phân bố tần suất) thể số liệu đo cá thể phân bố dọc theo trục biến Tần suất (trục y) trị số tuyệt đối (số đếm) tương đối (phần trăm tỷ lệ mẫu) Trình bày đồ thị tần suất cần thiết mô tả quần thể Biểu đồ phân tán sử dụng rộng rãi khoa học để trình bày phân bố số liệu mối quan hệ số liệu Trong đó, giá trị chấm phân bố mối quan hệ thể đường hồi qui tương quan Biểu đồ đường biểu diễn trình bày giá trị biến độc lập chuỗi liên tục nhiệt độ, áp suất sinh trưởng,… Các giá trị điểm nối với đường thẳng đường cong diễn tả mối quan hệ chiều hướng biến động chức Có thể trình bày nhiều biến phụ thuộc đường biểu diễn hình Biểu đồ hình bánh sử dụng để trình bày mối quan hệ tỷ lệ so sánh phần trăm tổng số liệu khác Khi trình bày số liệu biểu đồ hình bánh nên tuân theo qui luật sau: • • Tổng số số liệu có giá trị tổng khơng đổi (thường 100%) Các giá trị có khác biệt tương đối lớn giá trị khơng nên trình bày đồ thị 30 • Mỗi phần chia hình (mỗi phần tương ứng với giá trị) nên thích • Số phần chia tương đối nhỏ (thông thường từ 3-7 phần) không vượt - - - Biểu đồ diện tích tương tự biểu đồ đường biểu diễn, áp dụng có số biến số liệu độc lập, sử dụng biến phụ thuộc hay hạng mục có chiều hướng biến động, có tổng tích lũy, tỷ lệ phần trăm theo thời gian Ví dụ biến động loại hạng mục khác Độ lớn biến hạng mục thể phần diện tích bên đường thẳng tương ứng với biến hạng mục Sơ đồ chuỗi sử dụng để trình bày cách tổ chức chương trình, mối quan hệ bước bước trình, trình bày chuỗi liên tiếp kiện, trình, hệ thống, … Các thơng tin, vật liệu, số liệu giải cấu trúc biểu đồ trình bày đường mũi tên để thể mối quan hệ Sơ đồ cấu tổ chức loại sơ đồ đặc biệt sử dụng để trình bày cấu trúc, cấu tổ chức bên theo trình tự hay cấp bậc Loại sơ đồ thể mối quan hệ tổ chức, phận, điều khiển mệnh lệnh đạo, mối quan hệ gián tiếp trực tiếp Ví dụ: khơng có 31 Câu 15: Tại trình bày nghiên cứu KH người nghiên cứu cần tuân thủ việc trích dẫn tài liệu Nêu yêu cầu cần thực trích dẫn tài liệu NCKH Tài liệu tham khảo bao gồm tất tác phẩm kinh điển, giáo trình, sách tham khảo, luật lệ, nghị quyết, thông tư, báo cáo, báo … thứ tiếng khác mà tác giả tham khảo nghiên cứu có dẫn chiếu luận văn Mọi ý kiến, khái niệm có ý nghĩa, mang tính chất gợi ý riêng tác giả tham khảo khác phải trích dẫn rõ nguồn danh mục Tài liệu tham khảo luận văn Phải nêu rõ việc sử dụng đề xuất kết đồng tác giả Nếu sử dụng tài liệu người khác đồng tác giả (bảng biểu, hình vẽ, cơng thức, đồ thị, phương trình, ý tưởng ) mà không dẫn tác giả nguồn tài liệu luận văn khơng duyệt để bảo vệ - Cách trích dẫn Khi cần trích dẫn đoạn hai câu bốn dịng đánh máy sử dụng dấu ngoặc kép để mở đầu kết thúc phần trích dẫn Nếu cần trích dẫn dài phải tách phần thành đoạn riêng khỏi phần nội dung trình bày, với lề trái lùi vào thêm cm Lúc này, mở đầu kết thúc đoạn trích khơng phải sử dụng dấu ngoặc kép Nếu khơng có điều kiện tiếp cận tài liệu gốc mà phải trích dẫn thơng qua tài liệu khác phải nêu rõ cách trích dẫn này, đồng thời tài liệu gốc không liệt kê danh mục Tài liệu tham khảo luận văn -Cách trình bày tài liệu tham khảo Tài liệu tham khảo xếp riêng theo ngôn ngữ (Việt, Anh, Pháp, Đức, Nga, Trung, Nhật, …) Các tài liệu tiếng nước phải giữ nguyên văn, không phiên âm, không dịch, kể tài liệu tiếng Trung Quốc, Nhật… (đối với tài liệu ngơn ngữ cịn người biết thêm phần dịch tiếng Việt kèm) Tài liệu tham khảo xếp theo thứ tự ABC theo họ tên tác giả theo thông lệ nước: + Tác giả người nưới ngoài: xếp thứ tự ABC theo họ + Tác giả người Việt Nam: xếp theo thứ tự ABC theo tên giữ nguyên thứ tự thông thường tên người Việt Nam, không đảo tên lên trước họ + Tài liệu khơng có tên tác giả xếp theo thứ tự ABC từ đầu tên quan ban hành báo cáo hay ấn phẩm, ví dụ: Tổng cục Thống kê xếp vào vần T, Bộ Giáo dục Đào tạo xếp vào vần B, v.v… 32 Cách viết tài liệu tham khảo: Tài liệu tham khảo sách, luận án, báo cáo phải ghi đầy đủ thông tin sau: + Tên tác giả quan ban hành (khơng có dấu ngăn cách) + (năm xuất bản), (đặt ngoặc đơn, dấu phẩy sau ngoặc đơn) + Tên sách, luận án báo cáo (in nghiêng, dấy phẩy cuối tên) + Nhà xuất bản, (dấu phẩy cuối tên nhà xuất bản) + Nơi xuất bản, (dấu chấm kết thúc tài liệu tham khảo) Ví dụ: 1.Bộ Tài Chính (2005), Chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp kế toán kiểm toán Việt Nam, theo Quyết định số 87/2005/QĐ-BTC ngày 01/12/2005, Hà Nội 2.Đoàn Văn Chúc (1997), Xã hội học Văn hóa, Viện Văn hóa, NXB Văn hóa - Thơng tin, Hà Nội Tài liệu tham khảo báo tạp chí, sách … ghi đầy đủ thông tin sau: + Tên tác giả (khơng có dấu ngăn cách) + (năm công bố), (đặt ngoặc đơn, dấu phẩy sau ngoặc đơn) + “tên báo”, (đặt ngặc kép, không in nghiêng, dấu phẩy cuối tên) + Tên tạp chí tên sách, (in nghiêng, dấu phẩy cuối tên) + tập (khơng có dấu ngăn cách) + (số), (đặt ngoặc đơn, dấu phẩy sau ngoặc đơn) + Các số trang, (gạch ngang hai chữ số, dấu chấm kết thúc) Cần ý chi tiết trình bày nêu Nếu tài liệu dài dịng nên trình bày cho từ dịng thứ hai lùi vào so với dòng thứ cm để phần tài liệu tham khảo rõ ràng dễ theo dõi 33 Câu 16: Khái niệm Báo cáo nghiên cứu: Báo cáo nghiên cứu tất loại tài liệu mà nhà nghiên cứu soạn thảo để báo cáo kết tiến triển đề tài nghiên cứu cho cấp quản lý nhà tài trợ Các báo cáo nghiên cứu phải tuân thủ theo khn khổ chuẩn hóa rõ ràng, tùy thuộc quy định cụ thể nơi bao gồm thành phần sau: Khai tập: gồm trang bìa, trang thủ tục hướng dẫn đọc (mục lục, danh mục, bảng, hình, chữ viết tắt…) − Bài chính: bao gồm tồn nội dung báo cáo Phần mở đầu, Tổng quan vấn đề nghiên cứu, Kết nghiên cứu thảo luận, Kết luận đề nghị… − Phụ đính: bao gồm ghi chú, phụ lục mục ( cần thiết) Các loại báo cáo nghiên cứu: − a Bài báo khoa học Là ấn phẩm mà nội dung có chứa thơng tin mới, có giá trị khoa học thực tiễn đăng Tạp chí khoa học chuyên ngành trung ương, Viện nghiên cứu trường đại học Bài báo khoa học không đồng với viết đăng báo hàng ngày, tài liệu có tính chất tuyên truyền khoa học hay thông báo tin tức hệ thống thông tin đại chúng Bài báo thường viết dạng tiểu luận trình bày lý do, lý thuyết, trạng thực tiễn, phát mới, đề xuất ứng dụng khuyến nghị tiếp tục nghiên cứu Bài báo tranh luận vấn đề thời khoa học hay quan điểm thực tiễn Việc tham gia tranh luận dẫn đến phát minh mới, đề xuất có giá trị Bài báo thường viết không dài, đủ để đăng thành số tạp chí, phạm vi rộng phải chia thành nhiều vấn đề nhỏ đăng nhiều số b Báo cáo khoa học Là phát biểu khoa học trình bày hội thảo khoa học chuyên ngành trình bày báo cáo riêng Nó kết trình nghiên cứu nhiều tác giả Báo cáo khoa học thường phải tuân thủ theo chủ đề hội thảo, phù hợp với mục đích hội thảo yêu cầu chung Nội dung báo cáo cần ngắn gọn, xúc tích thẳng vào chủ đề, với đầy đủ tài liệu lý thuyết thực tế, trình bày theo logic, lập luận chặt chẽ đảm bảo quy tắc tư logic 34 Báo cáo phải có kết luận xác đáng, có đề xuất giải pháp cho thực tiễn Báo cáo phải viết thành văn hồn chỉnh, khơng q dài, phù hợp khn khổ hội thảo, phạm vi lớn phải viết tóm tắt để trình bày c Kỷ yếu hội thảo khoa học Là tuyển tập in báo cáo gửi tới hội thảo quốc gia hay chuyên ngành Tập kỷ yếu đăng trình bày chưa trình bày hội thảo có giá trị báo cáo khoa học d Chuyên khảo khoa học Là cơng trình khoa học bàn vấn đề lớn, có tầm quan trọng, có ý nghĩa lý luận hay thực tiễn chun ngành khoa học Chun khảo cơng trình tổng kết toàn kết nghiên cứu công phu lâu dài, thể am hiểu rộng rãi sâu sắc kiến thức chuyên ngành tác giả Chuyên khảo trình bày dạng tập sách có độ dày phụ thuộc vào nội dung vấn đề nghiên cứu, tuân theo quy định xuất ấn phẩm khoa học Được trình bày theo logic chặt chẽ, từ lịch sử vấn đề, với xu hướng, trường phái nghiên cứu kết luận có xác đáng Nó thường sản phẩm nhà khoa học lớn e Sách giáo khoa Là tài liệu dùng để giảng dạy học tập trường học Đối với trường đại học, sách giáo khoa cơng trình khoa học chọn lọc tổng kết, hệ thống hóa thành tựu chuyên ngành trình bày theo chương trình môn học Nhà nước để thực mục tiêu chiến thuật sư phạm đào tạo Nội dung SGK bao gồm hệ thống kiến thức chuyên ngành đại, phản ánh thành tựu khoa học nhất, lựa chọn cẩn thận, với khối lượng kiến thức cần thiết để truyền thụ cho sinh viên Sách giáo khoa soạn theo logic sư phạm chặt chẽ, cách trình bày phù hợp với quy luật nhận thức, trình độ lứa tuổi người học, thuận tiện cho việc dạy học giảng viên người học Nó cịn tài liệu hướng dẫn tự học, mở rộng đào sâu kiến thức Hình thức trình bày sách giáo khoa phải đảm bảo tính mỹ thuật kỹ thuật cao, bố cục sử dụng tiện lợi 35 Câu 17: Cần phải thực tập tốt nghiệp viết luận văn tốt nghiep đại học Sau kết thúc trình học tập, sinh viên cần phải thực tập để: a Gắn học với hành, lý luận với thực tiễn, giúp sinh viên làm quen tăng cường kỹ thực tế, lực chuyên môn phù hợp với ngành, chuyên ngành đào tạo b Giúp sinh viên hệ thống hoá củng cố kiến thức kinh tế xã hội, kiến thức chuyên môn trang bị, vận dụng vào thực tế để phân tích sách giải vấn đề thuộc ngành chuyên ngành đào tạo c Giúp sinh viên rèn luyện kỹ năng, kiến thức nghề nghiệp, hình thành phẩm chất trí tuệ, phương pháp tiếp cận, giải vấn đề thực tế d Tạo cho sinh viên có hội phát kiến thức kỹ thiếu để có kế hoạch bổ sung hồn thiện Kết trình thực tập thể luận văn tốt nghiệp sinh viên, địi hỏi sinh viên phải có q trình học tập, nghiên cứu thực tập thật để có luận văn chất lượng, phản ánh lý thuyết thực tế trình học thực tập Các bước tiến hành luận văn tốt nghiệp đại học(những yêu cầu cần tuân thủ làm khóa luận tốt nghiệp đại học) 1, Lựa chọn đặt tên đề tài luận văn Đề tài luận văn Khoa, Bộ môn, thầy, cô giáo gợi ý hay thân sinh viên đề xuất không trùng lặp với đề tài nghiên cứu trước Sự tự tìm hiểu, suy nghĩ đề xuất vấn đề nghiên cứu sở ý thích, lực, sở trường, mối quan hệ hay ý tưởng hình thành trước Trên sở ý tưởng nghiên cứu, sinh viên tiến hành lựa chọn đặt tên cho đề tài Để đảm bảo cho chất lượng luận văn, đề tài phải: - Có ý nghĩa khoa học: bổ sung cho lý thuyết môn khoa học; xây dựng sở lý thuyết làm rõ số vấn đề lý thuyết tồn … ; phát triển vấn đề nghiên cứu … - Có giá trị thực tiễn: giải vấn đề, khó khăn, vướng mắc sản xuất, kinh doanh, quản lý … ; xây dựng luận cho chương trình phát triển kinh tế-xã hội ngành, địa phương …; - Có tính khả thi: có đủ điều kiện cho việc hoàn thành đề tài, như: sở thơng tin, tư liệu; phương tiện thiết bị thí nghiệm, cần; có người hướng dẫn khoa học cộng tác viên khác; có đủ thời gian…; - Phù hợp với sở thích, sở trường người nghiên cứu Việc đặt tên đề tài cách chuẩn xác quan tên đề tài rõ đối tượng phạm vi nghiên cứu 36 Đối tượng nghiên cứu trả lời cho câu hỏi nghiên cứu gì, phạm vi nghiên cứu rõ giới hạn mặt không gian, thời gian quy mô vấn đề nghiên cứu Tên đề tài phải ngắn, gọn, súc tích, chữ chứa đựng nhiều thơng tin Ngôn ngữ dùng tên đề tài phải rõ ràng, chuẩn xác để hiểu theo nghĩa nhất, không tạo khả hiểu thành nhiều nghĩa Không nên đặt tên đề tài luận văn cụm từ có độ bất định cao thông tin, như: Vài suy nghĩ …Thử bàn … Về vấn đề … Góp phần vào … Cách đặt tên đề tài mập mờ thích hợp cho báo khơng thích hợp cho cơng trình khoa học, luận văn, luận án cơng trình khoa học khác Trong q trình xác định tên đề tài, sinh viên nên tham khảo ý kiến thầy cô giáo người hướng dẫn .2 Xây dựng đề cương kế hoạch nghiên cứu Khi xây dựng đề cương cần lưu ý tên chương, mục phải phù hợp với tên đề tài Tên mục lớn chương phải phù hợp với chương tên mục nhỏ phải phù hợp với tên mục lớn, nội dung mục phải phù hợp với tên mục Đối với luận văn khoa học, đề cương nghiên cứu, phần mở đầu kết luận, thường gồm (ba) chương: - Chương thường đề cập đến vấn đề lý luận chung, như: khái niệm, vị trí, vai trò, ý nghĩa, tầm quan trọng vấn đề nghiên cứu; Khái quát hoá lý thuyết, học thuyết có liên quan đến vấn đề nghiên cứu - Chương thường dành để phân tích tình hình, thực trạng vấn đề nghiên cứu, nguyên nhân yếu kém, khuyết điểm … - Chương nêu lên quan điểm, phương hướng, mục tiêu hay dự báo tình hình phát triển đề xuất giải pháp, phương pháp giải vấn đề Trong chương không nên có nhiều mục lớn mà nên bố cục khoảng mục Cùng với đề cương, sinh viên phải xây dựng kế hoạch nghiên cứu, rõ nội dung công việc thời gian hoàn thành Thu thập tài liệu liệu Nguồn tài liệu liên quan đến đề tài nghiên cứu tìm thấy thư viện, hiệu sách, tạp chí chuyên ngành, báo cáo, thơng tin khoa học, báo chí, qua internet, quan, công ty … thông qua bạn bè, người quen … Trong trình thu thập tài liệu phải ghi chép, lưu trữ cẩn thận, đặc biệt nguồn tài liệu, viết có liên quan, như: tên tác giả, tên tạp chí hay báo đăng tải, số, ngày tháng, phát hành, năm xuất bản… để lập thành danh mục tư liệu sau đưa vào Danh mục tài liệu tham khảo Viết luận văn khoa học bảo vệ luận văn Để bảo vệ tốt luận văn, cần tiến hành tốt công việc sau: 37 - Viết tóm tắt luận văn: Bản tóm tắt có độ dài từ 8-10 trang sinh viên viết để trình bày trước Hội đồng vịng 10 phút u cầu tóm tắt ngắn gọn, đọng, nêu cấu trúc đề tài, nêu bật nội dung khố luận, nhấn mạnh nội dung cần thiết, kết luận rút sau nghiên cứu đề tài với giải pháp, đề xuất, kiến nghị Trước buổi bảo vệ, sinh viên nên trình bày thử để đảm bảo khơng vượt thời gian cho phép - Bảo vệ trước Hội đồng: Sinh viên phải trình bày trước Hội đồng cách rõ ràng, mạch thể nắm vấn đề nghiên cứu, đảm bảo không vượt thời gian cho phép Sau nghe trình bày, thành viên Hội đồng nhận xét, đặt câu hỏi để kiểm tra kiến thức cho điểm Điểm đánh giá thành viên Hội đồng theo tiêu chí: hình thức luận văn; việc trích dẫn ghi tài liệu tham khảo; ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài; phương pháp nghiên cứu; nội dung khoa học luận văn; việc trình bày trước Hội đồng trả lời câu hỏi sinh viên Một luận văn đánh giá tốt, phải có nội dung (có giá trị khoa học thực tiễn) mà cịn phải có bố cục hợp lý, cân đối, hình thức đẹp, trình bày đánh máy, viết kết luận, trích dẫn ghi tài liệu tham khảo quy định tức thể tác giả biết cách nghiên cứu Ngoài ra, đề tài mẻ, có tính thời sự, người nghiên cứu, người viết có ý tưởng sáng tạo độc lập … đánh giá cao 38 Câu 18: Nội dung luận văn tốt nghiệp Đại học Trang bìa Luận văn ln có bìa bìa bìa phụ, in khổ 210 x 297 mm Bìa tờ bìa cứng ngồi có màu khác theo quy định Bìa phụ trang luận văn Mục lục Mục lục gồm khoảng 02, 03 trang, tiếp sau bìa phụ, ghi rõ tên chương, mục với vị trí trang tương ứng, giúp người đọc xem nhanh nội dung luận văn mở đọc mục cần thiết Không nên ghi mục lục chi tiết để khỏi chiếm nhiều trang mà nên ghi đến tiểu mục cấp đủ Lời nói đầu Lời nói đầu phần quan trọng tập luận văn tốt nghiệp Lời nói đầu hay thuyết phục độc giả đọc tiếp phần nội dung, đồng thời giúp cho độc giả dễ dàng theo dõi phần nội dung Lời nói đầu phần trình bày khái quát vấn đề nghiên cứu, lý chọn đề tài, tính cấp thiết đề tài, mục đích mục tiêu đề tài, đối tượng phạm vi nghiên cứu, ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài,…và thường gói gọn 1-2 trang Phải viết Lời nói đầu cho độc giả trả lời câu hỏi sau: - Nghiên cứu vấn đề gì? - Tại nghiên cứu cần thiết? - Những điều nghiên cứu nầy chưa biết đến? - Bằng cách để người nghiên cứu hồn thiện thiếu sót nghiên cứu trước cải thiện tình nghiên cứu trước? - Giới hạn đề tài? - Dùng phương pháp để thực đề tài? Nội dung Số chương luận văn tuỳ thuộc vào chuyên ngành đề tài cụ thể Luận văn thông thường kết cấu thành ba hay bốn chương với số trang chương gần để đảm bảo tính cân đối luận văn Nội dung chương cần có tiêu đề, mục lớn, mục nhỏ đầy đủ, rõ ràng, tránh sử dụng nhiều dấu ký hiệu: #, *, -, + … luận văn Cuối chương nên có kết luận từ - 10 dòng 39 vấn đề đề cập chương cụm từ, như: Tóm lại, Nhìn chung,… Qua phân tích rút kết luận … Nội dung luận văn tốt nghiệp khoa, trường quy định kết cấu chung để định hướng cho sinh viên viết luận văn cách logic Kết luận Phần kết luận luận văn phải để trang riêng, tổng hợp tất kết luận rút từ việc nghiên cứu đề tài với vài giải pháp chủ yếu nhất, khuyến nghị, dự báo xu hướng phát triển, với độ dài từ 1-2 trang Đây điều khẳng định hay kết luận cụ thể vấn đề chủ yếu đề cập ba chương luận văn mà tác giả rút sau nghiên cứu, đánh số thứ tự 1, 2, … hay gạch đầu dịng mà khơng kèm lời bình luận Những kết luận phần quan trọng luận văn, với giải pháp, kiến nghị đề xuất, kết nghiên cứu tác giả Do vậy, tác giả phải dành nhiều giờ, suy nghĩ nghiêm túc để viết xác cụ thể phần kết luận Cần phân biệt Kết luận với Tóm tắt Trong nhiều luận văn, luận án, thay kết luận tác giả lại tóm tắt luận văn, luận án tự khen lời bình luận Trong Kết luận khơng nên nói lời cám ơn lời cám ơn đưa vào Lời mở đầu hay có trang riêng luận văn thạc sỹ hay luận án tiến sỹ Tài liệu tham khảo trích dẫn 40 Tài liệu tham khảo bao gồm tất tác phẩm kinh điển, giáo trình, sách tham khảo, luật lệ, nghị quyết, thông tư, báo cáo, báo … thứ tiếng khác mà tác giả tham khảo nghiên cứu có dẫn chiếu luận văn Mọi ý kiến, khái niệm có ý nghĩa, mang tính chất gợi ý khơng phải riêng tác giả tham khảo khác phải trích dẫn rõ nguồn danh mục Tài liệu tham khảo luận văn Phải nêu rõ việc sử dụng đề xuất kết đồng tác giả Nếu sử dụng tài liệu người khác đồng tác giả (bảng biểu, hình vẽ, cơng thức, đồ thị, phương trình, ý tưởng ) mà khơng dẫn tác giả nguồn tài liệu luận văn khơng duyệt để bảo vệ − Cách trích dẫn Khi cần trích dẫn đoạn hai câu bốn dịng đánh máy sử dụng dấu ngoặc kép để mở đầu kết thúc phần trích dẫn Nếu cần trích dẫn dài phải tách phần thành đoạn riêng khỏi phần nội dung trình bày, với lề trái lùi vào thêm cm Lúc này, mở đầu kết thúc đoạn trích khơng phải sử dụng dấu ngoặc kép Nếu khơng có điều kiện tiếp cận tài liệu gốc mà phải trích dẫn thơng qua tài liệu khác phải nêu rõ cách trích dẫn này, đồng thời tài liệu gốc khơng liệt kê danh mục Tài liệu tham khảo luận văn − Cách trình bày tài liệu tham khảo Tài liệu tham khảo xếp riêng theo ngôn ngữ (Việt, Anh, Pháp, Đức, Nga, Trung, …) Các tài liệu tiếng nước ngồi phải giữ ngun văn, khơng phiên âm, khơng dịch, kể tài liệu tiếng Trung Quốc, Nhật… (đối với tài liệu ngơn ngữ cịn người biết thêm phần dịch tiếng Việt kèm) Tài liệu tham khảo xếp theo thứ tự ABC theo họ tên tác giả theo thông lệ nước: + Tác giả người nưới ngoài: xếp thứ tự ABC theo họ + Tác giả người Việt Nam: xếp theo thứ tự ABC theo tên giữ nguyên thứ tự thông thường tên người Việt Nam, không đảo tên lên trước họ + Tài liệu khơng có tên tác giả xếp theo thứ tự ABC từ đầu tên quan ban hành báo cáo hay ấn phẩm, ví dụ: Tổng cục Thống kê xếp vào vần T, Bộ Giáo dục Đào tạo xếp vào vần B, v.v… Cách viết tài liệu tham khảo: Tài liệu tham khảo sách, luận án, báo cáo phải ghi đầy đủ thông tin sau: + Tên tác giả quan ban hành (không có dấu ngăn cách) + (năm xuất bản), (đặt ngoặc đơn, dấu phẩy sau ngoặc đơn) + Tên sách, luận án báo cáo (in nghiêng, dấy phẩy cuối tên) 41 + Nhà xuất bản, (dấu phẩy cuối tên nhà xuất bản) + Nơi xuất bản, (dấu chấm kết thúc tài liệu tham khảo) Ví dụ: Bộ Tài Chính (2005), Chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp kế toán kiểm toán Việt Nam, theo Quyết định số 87/2005/QĐ-BTC ngày 01/12/2005, Hà Nội Tài liệu tham khảo báo tạp chí, sách … ghi đầy đủ thông tin sau: + Tên tác giả (khơng có dấu ngăn cách) + (năm cơng bố), (đặt ngoặc đơn, dấu phẩy sau ngoặc đơn) + “tên báo”, (đặt ngặc kép, không in nghiêng, dấu phẩy cuối tên) + Tên tạp chí tên sách, (in nghiêng, dấu phẩy cuối tên) + tập (khơng có dấu ngăn cách) + (số), (đặt ngoặc đơn, dấu phẩy sau ngoặc đơn) + Các số trang, (gạch ngang hai chữ số, dấu chấm kết thúc) Cần ý chi tiết trình bày nêu Nếu tài liệu dài dịng nên trình bày cho từ dịng thứ hai lùi vào so với dòng thứ cm để phần tài liệu tham khảo rõ ràng dễ theo dõi Phụ lục Phụ lục bảng, biểu, số liệu, sơ đồ, hình vẽ, kết điều tra, khảo sát … có tác dụng chứng minh, minh họa cho nội dung luận văn mà đưa vào luận văn khơng đẹp chiếm nhiều trang nên đưa vào phần cuối luận văn khơng tính số trang Nếu luận văn sử dụng câu trả lời cho bảng câu hỏi bảng câu hỏi mẫu phải đưa vào phần Phụ lục dạng nguyên dùng để điều tra, thăm dị ý kiến; khơng tóm tắt sửa đổi Các tính tốn mẫu trình bày tóm tắt bảng biểu cần nêu Phụ lục luận văn Phụ lục khơng dày phần luận văn Phụ lục đánh số thứ tự số trang ***** Nêu ví dụ - Tên đề tài (chọn nhung đề tai sau): − Phân tích chuỗi giá trị tổ chức quan hệ liên kết doanh nghiệp may xuất Việt Nam − Nghiên cứu nâng cao số lực cạnh tranh cấp tỉnh tỉnh Hải Dương − Nghiên cứu vấn đề phát triển bền vững công nghiệp địa bàn tỉnh Thái Nguyên − Chất lượng tăng trưởng ngành công nghiệp điện tử Việt Nam trình 42 hội nhập kinh tế quốc tế − Phát triển khu công nghiệp đồng địa bàn Hà Nội - Nội dung luận văn tốt nghiệp Khoa Kinh tế tài nguyên môi trường đưa năm 2013 sau: Chương 1: Tổng quan đề tài nghiên cứu, cần rõ nghiên cứu có liên quan đến đề tài khóa luận tốt nghiệp tác giả Chương 2: Cơ sở lý luận, viết theo định hướng đề tài nghiên cứu, hệ thống hóa lại vấn đề lý luận lĩnh vực nghiên cứu đề tài khóa luận tốt nghiệp Chương 3: Thực trạng vấn đề nghiên cứu sở, cần đánh giá thực trạng nội dung nghiên cứu sở thực tập Chương 4: Những giải pháp cho vấn đề nghiên cứu, đề xuất giải pháp, kiến nghị (nhằm giải tồn tại, cải thiện trạng để nâng cao hiệu lĩnh vực hoạt động thuộc phạm vi lĩnh vực nghiên cứu đề tài khóa luận tốt nghiệp) 43 ... cao c Phương pháp nghiên cứu khoa học Phương pháp nghiên cứu khoa học đường, giải pháp tiếp cận để phát chất vấn đề Phương pháp nghiên cứu khoa học đa dạng, tuỳ thuộc vào lĩnh vực nghiên cứu đối... nhà nghiên cứu − Hiệu kinh tế nghiên cứu khoa học khơng thể xác định • Các nhân tố cấu thành hoạt động nghiên cứu khoa học a Chủ thể nghiên cứu khoa học Theo quan điểm hàn lâm: nghiên cứu khoa học. .. Phương pháp luận Cấp độ lý luận Phương pháp cụ thể Logic nghiên cứu Thấp Mức độ cụ thể Cao Hình 1.2 Các cấp độ phương pháp nghiên cứu khoa học Trong nghiên cứu khoa học, hai khái niệm phương pháp