Cam ơn các giảng viên chuyên sâu bộ môn Bóng đá cùng tắt ca các bạn Sinh viên nam niên khỏa 36 - GDTC đã tạo mọi điêu kiện thuận lợi giúp đỡ tôi hoàn thành khúa luận này và qua đây cho t
Trang 1—— ->«e?21eŒ_-c ©——
a BO GIAO DUC VA DAO TAO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SU PHAM THÀNH PHO HO CHÍ MINH
KHOA GIÁO DỤC THE CHAT
Sp
TP HỒ CHÍ MINH
TRƯƠNG HOÀNG THIỆN
Giáo Dục Thé Chat
DE CUONG NGHIÊN CUU
LỰA CHON MOT SO BAI TAP NHAM NANG CAO
KY THUAT DA BONG BANG LONG BAN CHAN CHO
SINH VIÊN NAM CHUYEN SAU BONG ĐÁ KHÓA 36 KHOA
GIAO
DUC THE CHAT TRUONG ĐẠI HỌC SƯ PHAM
THANH PHO HO CHÍ MINH
KHOA LUAN TOT NGHIEP CU NHAN
CHUYEN NGANH GIAO DUC THE CHAT
Trang 2GVHD: Thạc sĩ Phạm Hà Minh KHOA LUAN TOT NGHIỆP
MUC LUC ĐẠT VAN ĐỀ šwtii60-ciRtitGauidiiftatdigtoitoidibtttgtixcgfiititiqqvoi 1
1 Lý do chọn để tải ccccssscssssssssesessenrnesescssssssasssesevcsesersessesensersnsensessessssessesevsnsessncenves
2 Mục địch nghiền cứu T03 0095399590 1320 57-30021105 Hai ee
3 Mục tiêu nghién cứu Ngịĩ2k3446858:30111666458440611868836181/4ã42G3-0482385i-4632204ã,.8ucgkSldorcuscioesi 3
CHUONG 1:TONG QUAN LÍ LUAN CUA VAN DE NGHIÊN CỨỬU 4
1.1 Vai trủ kỹ thuật trung Bong đá., ae re ee eee eer: 4
1.2 Qua trình hình thành kỹ thuật, SA k.eesee
b, Cai đöợn dụ hực CHOSEN SÊU ae ceeeeenbiaderoeaodieedkkeseilkixeeilislrrrrasi 5
c Giai đoạn củng có va tiếp tục hoàn thién, cc.ccccescecccsscssessercccsersecsesneeseesernsesseeeers 5
1.3, Đặt điểm tâm sinh lý của đối tượng nghiên cirw cereal 6
&: Đặi điện SIM E s= các G0 5ä CttbGd ti GGiaDloiisolttogtdtosiasae +c26E0020gtảdgg _.
h.Đật điển tâm lý c2 HH TH n1 n1 0 H1 Tàn H118 1m re 7
CLT BI 26c <2 eee dala eae a Re BR
đ.Trí nhớ vận động ch TH TT Hà Hà HC nà HT HT Hàn Hà bẻ 8
6: Y THÊ :ucncctGGGiGEEtitliitikiiitititdvaieaidttirtediiibiedtibls,ttilitiilitniiseassetasse 9
[ Kha năng nhận thức - - c1 31222111112 1< 2 n1 n4 g1 c1 3 x0 n1 2x ngơi 9
1.5, Yeu lĩnh động tác kỹ thuật da bong bang lòng ban chắn TÚ
FO EA TT se racassensesecaunnrapy ecemesecr per estaaiiernre EDO SE EERE SIPS OCOD HEIR EMERGES II
Trang 3GVHD: Thạc sĩ Phạm Hà Minh KHÓA LUẬN TOT NGHIỆP
In ai na ẽ L4
CHƯƠNG 2 :PHƯƠNG PHÁP VA TO CHỨC NGHIÊN CỨU giùitSibi,zl
2.1 Phương pháp nghiên cứu AY-30-6418/341048443610250101381801140/40410414314E3403012074853071P5i-.531 lá
1.1.1 Phương nhắn phan tích tong hợp tải liệu di 00000 A0 0U itt ea ne ee lũ
3:12 Phương phần Bông VAI co isessieisnsssesnsensvecevenenneseconssnnsncvents TỶ K3 §£40951104388930666215.03gE 16
2.1.3: Phương pháp quan sat sự plant 20:0 50.c.jcccc cca tieng nhà lũ
3.1.4 Phương pháp kiếm tra sư ph o: cá cöcccn2nnnánHà h2 hong 1001260400446428216 =1 l6
3.1.5 Phương pháp thông kẻ toán Sa URANO 17
1.3 Tổ chức nghiên cứu ssssecsssvsecssssesssnesscesaseesanenssnsasee eee eee |
3:3:1; Đôi TRE nghiện II ccsesesinlliaolsekoeesoGodbdouousaa khan SE RE HANG 192.4.2, Địa điểm nghiÊn CỮU ;uccccccioicotabgtidabcctottai4gil83464041y6ã424 0040016 19
Na ctr oo ccs ssescsecsecssssoeenessessoeenscapavesaneencenessssnnsanesneeaneensenesesensees 19
CHƯƠNG 3: KET QUA NGHIÊN CỨU 3j:0 Go 2e 3i02016020)30000300160g.,041 21
3.1 Giải quyết nhiệm vụ Ì «- -<s<<scrxsreerxesreerrrxasrrrrrsaerrrre tu” HE P|
3.2 Giải quyết nhiệm vụ 7 ~ -—.—~.~.——.—- Jtb\:G2xGsd-0soxibaokesasoo.E5
IH Giải quyết nhiệm vụ 3 6 5 31
CHUONG IV:KET LUẬN VÀ KHUYEN NGHỊ, -c-cececeerxeecee, 34
SVTII: Irương Hoang Thiện
Trang 4GVHD: Thạc sĩ Phạm Ha Minh KHÓA LUẠN TÓT NGHIỆP
Thông qua luận van này, tôi mong muốn bay tỏ lòng biểt ơn chân thành của tôi
đến toàn thê quý: thay cô cua trường Đại học Sư Phạm TP Hô Chí Minh đặc biệt
là khoa GDTC, những người đã tận tình giảng dạy và giúp đỡ tôi trong suốt thời
gian học tập và rèn luyện tại trường.
Tôi xin cam ơn Thực sĩ Pham Hà Minh là người đã tận tình hướng dan tôi
trong suốt quá trình thực hiện khóa luận nảy.
Cam ơn các giảng viên chuyên sâu bộ môn Bóng đá cùng tắt ca các bạn
Sinh viên nam niên khỏa 36 - GDTC đã tạo mọi điêu kiện thuận lợi giúp đỡ tôi
hoàn thành khúa luận này và qua đây cho tôi gửi lời cảm ơn đến tắt ca bạn bè
càng các thay cô trong khoa GDTC và tập thé lớp chuyên sâu bing dé khóa 36khoa GDTC trường Đại học Sư Phạm tp Hỗ Chí Minh đã động viên khích lệ vàgiúp dé tận tình cho tôi trong quả trình nghiên cứu thu thập xit lý số liệu của dé
tải.
Mac dù đã có gắng rất nhiễu nhưng điều kiện vẻ thời gian còn hạn chế, đểtài mới chi bước đầu được nghiên cứu trong phạm vi hep nên sẽ không tránhkhải những sai st nhất định Tôi rất cảm ơn và mong nhận được nhiễu ý kiến bỗsung cho dé tài của tôi được chỉnh xác hơn, giúp tôi cỏ thêm kinh nghiệm dé
thực hiện nhitng công tắc sau này.
Mét lan nữa tôi xin chân thành cảm on!
SVTHH: Trương Hoang Thiện
Trang 5GVHD: Thạc sĩ Pham Ha Minh KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP
Trreririiiii tii iit ie irr i
M L((ccaaaaiacaaaa
ARN 1N 1 1 H991 EERE ERE EEEEEEEEE EEE EE EEREEEHEEEEEEEREEEESERESEEEEEEESEEEEEEEEEEEE ESET EE OEEEEEEEEEE ESTEE EE EEE cm 1 ng n1 9n 1v 9 Ow
AON RE Enea eRe ee RENNER EERE EERE EEE SE REESE EE EEEERE EEE EEEEESEEESEREEE OEE EEESEEES SEES EOD EEEOEES EES ERE ENTE OTNEERE FET ERRS CS c1 nh ng X9 9
COREE REE E REE EE EE EE EEE CREE EE EEE EEE EERO OEEEEEEEEEEEEEEEREEEEEEEEEEESHETEEEEEEESEEEEEOE ZzvýZz|ÍÄđă “ s xssnssssse
CONE E EERE EE EE EEE REECE EEE HEHEHE EE IESEEEEEEEEEHEEEEEEEEEETEEEEEEEEN EE EEEEEEEEEEEEEEE EERE EEE SEER EEE EERE EEE HERES S SEER HEHE IDE HRRER EEE HOW
OnE RRR E EERE R EEE E EEE E EEE EER EEE EEE SHEETS EEEEEEEEEE EEE EEEE EEE EERE EEE EEEEEEEEEEEER EEE EE EERE EEE EE SEE 4999 944040449494940044499094440 999
TS 1 1 0 /1011.i 0/i
Ÿ.{_}{}{}ỹÍ{Ÿ}<{}‡ƒ}ỷỊỷỊ}}Ự}ỜỪ)Ớ]] {LH CC] A91 TL.) REESE REEEEE EEE EEEEEEEEEEEEEEEEESEREEEESEEEEEEEE EEE EEERESEEEEEESEEEEEHEEEEEEEEEEEEEEEEEEDEEEEEEEEE EEO W
ARE EE EAR RE EEE AE RE EE EE EEE ERE ERE EEEER ACEH SEER SEEEEEEE EEE EEEEEEDEEOEEEEERESEEECE ESSERE EERE EEEEER DEERE ER ESEEEEESEEEREE EERE EEEE ETHERS REEREE ER HHH
M À.À ỐC tiiiacnata ii
Ị-ỹ}Ÿỹ{ŸỹỊỊỊ 1 1 RHEE EE ER HEHE EEREEEEEREEEEERIESEREEEEEEEEEEEEEEEEEESEEEREEEESEEEEEEEEEEEEEE EEO REEEREEEEEEEEEEES EERE SEES EEE EES EC SRE EROS ng 1.1 1e
AONE LEE EERE TEEN ERENT EERE EEE EEE ETETEE SENT EE EEEE OEE TREES EETE < c.< 1 1Ï" Ï^ 3.» cv 3$ 8n 1 1 v.v .c ESRC ESE Ene
TORE EERE EER EE OEE E ENTER EE TEER EEE EE EERE EE ESEEEEREE ESTEE EEE EEEEEEES EET EEEEEEEEENEEE EET EEEEEE ETE EE TESTE EEEE 33 990408999
M_ .66666 ố ố ố.ốốố.
M .ể aiaa an
AONE EERE EEE 0 199991 1131913 cLcc3F.3c3c1cỷccCc.3.3c C°“3“SA44199999919011999995/05222 1.1.?13vx.9 99991991911 9919» 1 .‹x‹ 3xx n1 EERE ES SOU
COPPELL E TET ETRE EE EEE EEE E {cPGỚ]ỷÿỷỹHH Cg1 c.c.c T c.c.c.c ỶỷỶ c.c c.c c{L ng ‹ngxs s ssssesssss
CAREER 1 EEE EEE EERE REESE E REET ET EE EEE EEEEEEEEEHEEOEE EEF EECEEERE REE EOEEREEREPEEEF OR EEEEESEEEEEE EES EEEEFESEEEEEEEHEREEHEE ERO EH ENE E RRS REM
peepee eer eerie i eri it tit iit ri rir iii rr rr
Thanh phó Hỗ Chí Minh, ngay thang nm 2014
Giáo viên hướng dẫn
Th.S Phạm Hà Minh
—Ke_—_—K—X—X—X—¥—«—_e_——_ eee ee
SV TH: Trương Hoang Thiện
Trang 6GVHD: Thạc sĩ Phạm Hà Minh KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP
—“5°ẺỄẺỄẺỄễỄễ———ỄẰỄẰẼỄễỄễ———
DANH MỤC CAC TỪ, THUẬT NGỮ VIET TAT
i GDIC : Giáo dục thé chat
Trang 7GVHD: Thạc si Phạm Hà Minh KHÓA LUAN TOT NGHIỆP
DAT VAN DE
1 Lý do chon đề tài
[rong các trò chơi cua loài người hiện đại bong đá chiếm một vi trí hết sức đặcbiệt Mặc du sinh sau de muộn so với rất nhiều môn thẻ thao khác bóng đá vẫn nhanhchóng được tôn vĩnh như một môn thẻ thao vua! Hiểm có trò chơi thé thao nào cudnhút được déng đảo người hãm mộ đến như vậy, Niém say mẻ của hang ty ngươi trênhành tính thuộc du các ngành nghé tang lớp xã hội không phan biệt trẻ hay giả nam
hay nữ cảng được khơi đậy sôi sục cuồng nhiệt mdi khi vòng chung kết một Giải võ
địch bóng đá thẻ giới đang tới gản
© nước ta ngay ca những người không may quan tim đến bóng da điều có thẻ
để dàng có chung một nhận xét rằng người Viet Nam có lẻ thuộc một trong những dân tộc say mẻ bong đá nhất Dong Nam A Càng ngảy, cảng có nhiều người, nhất là
thanh niên, học sinh, sinh viên muốn tìm hiểu môn thé thao dai chúng nhất va hap dan
nhất hành tinh này,
Một trận cầu định cao của bóng đá luôn thu hút nhiều người quan tâm hơn các
môn thẻ thao khác và nó luôn lôi cuốn người xem không rời mắt tử những giây phút
dau tiên cho đến những giây phút cuối cùng Ngoài những bàn thăng đẹp mắt ra,
người xem còn chứng kiến được những cú sit phạt than sâu,những pha cứu thua
không tương những pha phoi hợp tô đội đẹp như mơ những đường chọt khe.nhing
cú đệm bóng di chệch câu môn điều làm cho người him mộ thoát tim ninh thở dé
xem đến nhừng phút giây cuối cùng
Ngoài những khoảnh khắc vui đó người hâm mộ con chứng kiến những giọt
nước mat cua các chang trai, hay là những đứa con cưng cua minh đã yêu mén tử
trước đến nay khi đã đánh rơi chức võ địch trên loạt da pennalty định mệnh
Bong da là món thẻ thao có tính đổi khan trực tiếp vi vậy nó yếu câu kỳ thuật
cao, khi ký thuật cá nhắn cua cau thu đạt đến một trình độ nao đó những pha đi bóng
như nhay mua cúng với bóng cua các cầu thu như một VDV khiêu vũ sẽ lắm cho trận
cau cảng soi động và cuong nhiệt hon.
SVITHH: Irương Hoang Thiện Trang |
Trang 8GVHD: Thạc sĩ Phạm Hà Minh KHÓA LUẬN TOT NGHIỆP
Ilda minh vào các môn thé thao, bóng đá giờ đây chiếm một vị trí quá quan
trọng No đã tro thành môn thé thao vua Nó đôi hoi phải có đủ các tô chat; Vừa có
năng khiẻu vữa có lòng đam mẽ tỉnh siéng năng công với sự hy sinh vẻ mọi mat va
hơn the là tinh than yêu bóng đá cuồng nhiệt Trinh độ thẻ lực sung man, kha nang tưduy chiến thuật cao tâm lý phải ving vâng Song van dé quan trọng nhất van là trình
độ chuyên món ky thuật VV Day lá một trong những yêu 16 cơ ban quyết định tinh
hiệu qua trong thi dau bong đá.
Kỹ thuật bong đá rat da dang va phong phú bao gồm kỹ thuật không bong va có
bóng, Kỹ thuật không bóng lá một bộ phận quan trọng trong thi đấu nhằm đáp ứng
cho quá trình thực hiện đấu pháp chiến thực Kỹ thuật có bóng là một yếu tổ quyếtđịnh trong thi dau gém các kỹ thuật: đá bóng đánh đâu dẫn bong nhận bong Một kỹ
thuật don gián nhất của Bong đá nhưng lại có một tắm ảnh hương rất lớn đối với các
trân cau kính điển do là: K$ thuật đá bóng bang lòng bản chan Kỹ thuật nảy rất dé
học và thực hiện, va nó có nhiều ưu điểm: điện tích tiếp xúc giữa chân và bóng tương
đói lớn nén khí đá bong dé dang hơn Do có độ chính xác cao nên câu thu thường sửdụng kỳ thuật đá bóng bang lòng bản chan dé chuyên bóng 6 cự ly ngắn, cự ly trungbình hoặc phối hợp nhóm, bật tưởng hay sút cầu môn
Qua quan sát các trận thi đấu va quan sát các buổi tập của sinh viên nam
chuyển sâu Bong đá khóa 36 trường Dai học Sư phạm thánh phó Hé Chí Minh Tôi nhận thấy các sinh viên con hạn chế khi thực hiện kỹ thuật trong Bóng đả Nhưng kỹ
thuật đá bóng bằng lòng, các bạn tương đối năm vững kiến thức va các yêu lĩnh động
tác Tuy nhiên, các bạn vẫn con hạn chế về độ chuẩn xác của kỹ thuật đá bóng bing lòng ban chân trong những pha bóng có đường chuyên mang tính quyết định Xuất
phat tử thực tiên trên và được sự hướng dan của Th§, Phạm Ha Minh tôi đã mạnh
dạng chon dẻ tai: “Lựa chọn một số bai tập nhằm nâng cao kỹ thuật đá bóng bằng
lòng bản chân cho sinh viên nam chuyên sâu Bóng đá khóa 36 khoa Giáo đục thê
chat trường Đại học Sư phạm thành pho Ho Chí Minh”
2 Mục dich nghiên cứu
lrên cự sơ tim hiệu thực trạng trong quá trình tập luyện kỹ thuật da bong bang
lòng ban chan từ dé chon ra những bai tập nhằm nang cao hiệu qua trong việc thực
SVTH: Trương Hoàng Thiện Trang 2
Trang 9GVHD: Thạc sĩ Phạm Hà Minh KHOA LUAN TOT NGHIỆP
hiện kỹ thuật đá bóng băng lòng ban chân cho sinh viên nam chuyên sâu Bong đá
khoa 36 trường Dai Học Su Phạm thành pho Hỗ Chí Minh
3 Mục tiêu nghiên cứu
De thực hiện mục dich nhiễm cứu can giải quyết các nhiệm vụ sau:
e Nhiệm vụ 1: Tìm hiệu thực trạng vẻ trình độ kỳ thuật đá bóng bang
lòng bản chân của sinh viên nam chuyên sâu bóng đá khóa 36 trưởng
Dai loc Su Phạm thành phó Ho Chi Minh
e Nhiệm Vụ 2: Lựa chon một số bai nhằm nang cao kỹ thuật da bong
bang long bản chan.
e Nhiệm Vụ 3: Kiém nghiệm va đánh giá hiệu qua các bai tap đã lựa
chọn
——————xckrcrFrcrcrc.cxrsrxrEr-r-r—rcr————=——ề
SVTTE Trương Hoang Thiện [rang 3
Trang 10GVHD: 'Thạc sĩ Phạm Hà Minh KHÓA LUẠN TÓT NGHIỆP
TONG QUAN VAN DE NGHIEN CUU
Bong đá là môn thẻ thao có tính nghệ thuật cao, Nó bao gém nhiều yêu tổ dé tạo nên thánh tích: kỹ thuật, chiến thuật thé lực tư duy, cùng với các yếu tỏ ngoài huấn luyện trong thí dau không thẻ thiểu và xem nhẹ yêu t6 nào Kết qua thi dau cua từng đội
chính la tông hơp.sự dua tranh, so sánh những yêu tổ trên hợp thánh.
[rong phong tro đá bóng cua từng nước va trên thể giới da tạo ra các cảu thủ như
Maradona, Pele Ladini, Ronaldo, cùng với các ngôi sao bỏng đá khác đã thúc day
sự trở lại của phong trio đá bóng Dé trở thành ngôi sao bóng da thì cần phái có các yếu tô như : sự kết hợp nhuằn nhuyễn với toàn đội kỹ thuật siêu dang, hoàn thiện và hiệu qua Ngày nay, vai trò của các ngôi sao bóng đá là rất quan trọng quan trọng ở hinh tượng cua họ cách chơi bóng của họ tính cach, ma điều đặc biệt là sự thê hiện
kỳ thuật cá nhân của các câu thủ Chính vi vậy ma trong bóng đá kỹ thuật là rất quan
trọng
1.1 Vai trò kỹ thuật trong bóng đá.
Kỹ thuật trong Bong đá có vai trò hết sức quan trọng vi khi thi đấu đội bóng nao có kỹ thuật tốt hon thi đội đó sẽ chiếm ưu thé trên sân nhiều hơn Kỹ thuật bóng
da là tit cá những động tác, mọi hoạt động hợp lí cua VDV vận dụng trong thi đầu.
[rong quả trình đá bong kỹ thuật đá bóng din dan được hình thành theo thời gian va phát triển không ngừng đẻ đi đến hoàn thiện.
Cùng với da phát triển không ngừng cua môn Bóng da, kỹ thuật Bong da không
chi phong phú thêm vẻ nội dung mà độ khó của động tác cùng ngày cảng cao Vận động viên bóng đá phải thực sự thuần thục động tác mới có thê xu lí bóng một cách
chính xác trong thị đầu
Kỹ thuật Bong da là cơ so cho việc hoản thiện chiến thuật sự phát triển củachiến thuật sé nang cao trình độ kỹ thuật, Do vậy trong công tac giáng dạy vú huẳn
luyện phái tăng cường sự nằm vững toản diện kỹ thuật Bong đá đồng thời phải tim
cách phát triển nó, Cứ như vậy mới năng cao được trình độ Bong đá nước nha, Dong
SVTH: Trương Hoang Thiện Trang 4
Trang 11GVHD: Thạc sĩ Phạm Hà Minh KHÓA LUAN TOT NGHIỆP
thời từng bước dua bóng đá nước ta có thẻ hội nhập sánh vai được với các nước trong
khu vực chau lục vả trén thẻ giới.
1.2 Qua trình hình thành kỹ thuật
Việc huấn luyện và giang day cho các van động viên, sinh viên, học sinh trong
các hoạt động Thẻ Duc The Thao nói chung va trong mon Bong đá nói riêng qua trình hình thanh kỹ thuật được chia làm 3 giải đoạn:
a Giai đoạn dạy học ban đầu:
O giai đoạn nay người học phái tiếp thu kiến thức của Huan luyện viên, Giáoviên dé hình thành mỏi liên hệ giữa các cơ quan vận động vỏ não, giai đoạn nay hưng
phản trên vỏ não phát triển mạnh mẻ va lan rộng Do vậy mà người học thường có
cảm giác đúng động tac sai, Chính vi vậy người học thường mắc những sai lim, nêu
ctr lap đi lặp lại nhiều lan sẽ dần đến sự hình thành và củng cổ những sai lam ma
người học đã tiếp thu vào vỏ não Vì vay giai đoạn day học ban đâu là rất cần thiết va
can được chủ trọng Giáo viên khi cho người học bước vao buổi tập can giúp họ năm
vững những kỳ thuật động tác cơ bản nhất Sử dụng phương pháp giảng day có hiệu
quả nhất, dụng cụ phương tiện tốt sẽ đạt hiệu quả cao.
b Giai đoạn day học chuyên sâu:
Trong giai đoạn nay, hưng phan của vó não đã tập trung vào những khu trung
điểm hoạt động nhiều bản thân người tập cũng đã biết phản biệt được động tác đúng hay sai Họ tập trung vao uốn nan, sửa chữa ở từng khu vận động Do vậy ma động tác
vận động cứng nhắc, chưa có tính nhịp điệu Nhưng nếu tập trung thường xuyên.
dường day liên lạc tạm thời trên vỏ não sé cảng ồn định O giai đoạn nay, huấn luyện
viên, giáo viên có thé cho người học tập kỹ thuật dé nhưng ở mức độ cao hon, giúp họ
hiểu sâu hơn vẻ kỹ thuật bai tập được đa dạng vả phong phú hơn.
c Giai đoạn cúng cỗ và tiếp tục hoàn thiện:
Giai đoạn nay hung phan đã tập trung vao những vùng hẹp trên vo não, Vị vậy
chi có những cơ quan chính tham gia vận động thành kỹ xảo vận động va thực hiện
phôi hợp dòng tác một cách hợp lý đông thời tiết kiệm được năng lượng cho ban thân.
SVFII Irương Hoàng Thiện Trang 5
Trang 12GVHD: Thạc sĩ Pham Hà Minh KHOA LUAN TOT NGHIỆP
© giải đoạn nay, dé nâng cao hiệu qua các kỹ thuật đã học Giáo viên cho người
học tập luyện lập đi lặp lại nhiều lần, những kỹ thuật từ để đến khó sứ dụng hợp ly
lượng van đồng két hợp giữa hudn luyện chuyên môn va huần luyện toàn diện.
1.3 Đặc điểm tâm sinh ly cia đối tượng nghiên cứu:
a Đặc điểm sinh lý.
Sinh viên chuyên sâu Bong đá khóa 36 thuộc lứa tuôi thanh niên đã ở thời ky đạt
được sự trương thành vẻ mật thé lực Cơ thé phát triên hoàn thiện Kha nang hoạt động của các cơ quan va các bộ phận cơ thê được nâng cao cụ thẻ là:
* Hệ vận động:
- Hệ xương: phát triển hoàn thiện vả đây đủ Quá trình cốt hóa xương ở các bộ
phận đã hoàn tắt Các tổ chất sụn đã được thay thé bang mô xương Tuy vậy trong
quá trinh giáng dạy cắn tránh cho sinh viên tập luyện với dụng cụ có trọng lượng quanặng va các hoạt động gây chắn động mạnh
- Hệ cơ: Tốc độ phát triển cơ đã giảm so với lửa tuôi thanh niên mới lớn Sự
phát triển cơ phụ thuộc vao qua trình sử dụng các bai tập và tính chất của bai tập va
tính chat của bai tập
* Hệ thản kinh:
Ở lửa tuôi nảy hệ thông than kính trung ương đã kha hoàn thiện hoạt động
phân tích trên vỏ não vẻ tri giác có định hưởng sâu sắc hơn Khả nang nhận hiệu cầu
trúc tác động vả tính hiệu chỉnh, các hoạt động vận động được nâng cao Ngay tử tuôi
thiểu niên đã diễn ra quá trình hoàn thiện cơ quan phân tích va những chức năng vận
động quan trọng nhất nhất là cam giác ban thé trong điều kiện đồng tac, O lửa tudi nay sinh viên không chi học các phản động tác đơn le như trước mà chủ yêu là từng
bước hoàn thiện ghép những phản học trước thành các liên hợp động tác tương đói
hoàn chính ở điều kiện khác nhau phú hợp với từng đặc điểm cua từng sinh viên Vi
vậy khi giang day can phải thay doi nhiều hình thức tập luyện vận dụng các hình
thức trỏ chơi thi dau đẻ hoàn thành tot những bài tập đẻ ra
"mm —sssssssssä=sễarar
SVTH: Trương Hoang Thiện Trang 6
Trang 13GVHD: Thạc sĩ Phạm Hà Minh KHOA LUAN TOT NGHIỆP
* Hệ ho hap
©) lửa tuôi này, cùng với sy hoàn thiện cua các cơ quan thi phôi cũng đã phat
trên hoàn chinh
lan số thơ giỏng người lớn khoảng 10 - 20 lan / phút Tuy nhiên, cơ thẻ vẫn
côn yêu sức co gian của long ngực cơ lướn cơ mình phát triển nên tập hít thở sau.
* Hệ tuản hoàn
Hệ tuần hoán dang phải triển và hoàn thiện Lúc hình thường tim của nam moi
phút đập 70 - 80 lắn/ phút, của nữ là 75 - 85 lan / phút, cung cap số lượng máu gắn
tương đương với tuôi trường thành, Mạch lúc bình thường chậm hơn ( tiết kiệm hơn)
nhưng khi vận động căng thi tin sé nhanh hơn, phan ứng cua tim đối với các lượng
vận động thẻ lực đã chính xác, tim tro nén hoạt động deo dai hơn.
b Đặc điểm tâm lý
Đứng vẻ mặt Sinh học thi tuôi thanh niên ở thời kỷ nảy mà sự tăng trưởng của
cơ thẻ đã đạt đến trình độ hoàn thiện các tỏ chức cơ thé vả chức năng cơ ban đã hoanthành trong quá trình phát triển Vào thời ky nay cơ thé cân đôi, đẹp nhất va có thé
lực đôi dao nhát
* Sự phát triển trí tuệ:
Tri tuệ của thanh niên mang tính chất nhạy bén va phát triển đến trình độ tương
đối cao Tư duy cua thanh niên tỏ ra chat chế và nhất quan, họ biết xoáy vào những
quan hệ ban chat va hiện tượng tu duy trở nén sâu sắc nhờ khá nũng nhất quan hoa,
trưu tượng được phat trién cao.
Tuy nhiên, tâm lý thích suy luận, thích triết lý lại dẫn thanh niên đến chế hay kétluận vôi vàng, thiểu khái quát, thiểu cơ sơ thực tế nên dẫn đến tinh hình xa rời ly
thuy ết với thực hành
* Xu hưởng vẻ tương lai:
Net nói bậc cua thanh niên, họ dang có khát vọng tiền vẻ phía trước đầu tranh cho
một ngày mai sang lạng hon Trong tinh cam cua thanh niên cũng con những nét đặc
SVTH: Trương Hoàng Thiện Trang 7
Trang 14GVHD: Thạc sĩ Pham Ha Minh KHÓA LUAN TOT NGHIỆP
sắc như tinh yéu doi với cái mới cái đẹp thanh niên rat nhạy bén với cái mới tinh
yeu doi với cái mới khơi day.
* Vẻ mật xã hội:
L.ứa tuổi thanh niên được coi là hiện tượng xã hội [rong san xuất, lực lượng thanh
niên được coi lá lực lượng gang liền với tải sản xuất mơ rộng Trong dau tranh, thanh
niên là lực lượng cách mạng hủng hậu.
* Vẻ mặt tâm lý học:
Lửa tuổi thanh niên là thời kỷ phat trién day đủ nhất các chức nang tâm lý , thời
ky ma nhân cách con người căn ban được hình thành va có tinh doc lập cao.
c Trí giác
Khé hiện tương đói chính xác trong hoạt động Thẻ Thao cam giác vận động cơcho phép kiếm tra tính chat vận động hình dạng biến độ phương hướng trương lựccua cơ tức là kiêm tra được sự vận động cua cơ thẻ mình Sự tri giác đúng dan vẻ vậnđộng thông qua cảm giác cơ bắp sé tạo ra cho mỗi con người kha năng tiếp thu nhanhchóng kỹ thuật các bai tập Thé Thao Với tư cách là mục đích nhận thức cao hơn cam
giác thi trí giác lại là phản chính của nhận thức cam tinh, đặc biệt là người trưởng
thành.
d Trí nhớ vận động:
© lửa tuổi này trí nhớ vận động đã hoan thành và chỉnh xác Do vậy trong quá
trình tập luyện đòi hoi người tập phải thường xuyên học tập va năm chắc những độngtác mới Phản tưởng tượng sự phút triển tưởng tượng ở lửa tuổi nảy có những biênđồi rõ rệt trong quá trinh tiếp thu những kiến thức mới trong đó có nhiều vẫn đề màhọc sinh không nhìn thay, phải đựa vào lời giảng giải cua giáo viên thi mới có những
biểu tượng vẻ văn dong đó Song, do kiến thức va kha năng thực hiện còn hạn chế nén
quá trình tương tượng và tải tạo các em làm theo chu quan, chưa gang liên với thực
tiền Nhu vậy tương tượng o lựa tuoi nay phát triển mạnh mé va biếu hiện cua họ
mang tinh sang tạo thoáng dat.
SVTH: Truong Hoàng Thiện Trang &
Trang 15GVHD: Thạc sĩ Phạm Hà Minh KHÓA LUẠN TÓT NGHIỆP
Do vậy, nêu đạt được hướng dan nang cao khá nâng tính toán của họ phát triẻn
rat nhanh Bén cạnh đó người giáo viên huan luyện viên phải có phương pháp giảngdạy ngăn gọn dé hiệu phủ hợp với lỗi suy nghĩ cua học sinh dé giúp cho quá trình
tương tượng va nhận thức cua học sinh được chính xác và phong phú.
e Ý thức:
O lứa tuôi nay hành vi người đã phát triển họ có thẻ đặt ra cho minh nội dung
hanh động tinh sẵn sảng, khắc phục khó khăn, tính ki luật, sự quyết tâm nd lực cua
ban than trong công việc, ở họ tinh kiến tri da được thẻ hiện, trong quá trình giảng day
người giảo viên phải dé ra mục dich cụ thẻ đẻ họ phan dau thực hiện tốt công việc và
theo kha nang cua mình.
hình anh tam lý khác nhau sự nhận thức con người là một qua trình phức tạp tạo nén
những hình anh tâm ly khác nhau tử thắp đến cao, từ trực quan sinh động đến tư duyInu tượng đến thực tiền đó lả quá trình hiện chứng của nhận thức hiện thực kháchquan trong hoạt động The lục Thẻ Thao Nhận thức của con người tham gia tập luyện
có những đặc điểm riêng biệt:
- Diễn biên nhanh chóng, theo từng tinh huẳn cụ thé với thời gian nhất định
- Pdi hoi mức độ chính xác va sự phan biệt cao.
- Kết qua găng liên với tinh huan cụ thẻ với dién biến va sự quyết định điều kiện
hoạt dong sang tạo hợp lí
Chịu anh hương bơi các tinh huẳn ban dau luôn luôn thay đổi với những biện đói phức tạp kho lươn trước dat biệt là các hoạt động doi khan cua doi phương sự có vũ
cua khán gia và trọng la,
>—yT TT TT T=Tm="=ï=—tễ>xễx>—¬—————==ễxxxx
SVTH: Trương Hoàng Thiện [rang 9
Trang 16GVHD: Thạc sĩ Phạm Hà Minh KHÓA LUAN TOT NGHIỆP
1.4 Nguyên lý kỹ thuật bóng đá
Da bóng lá k¥ thuật động tac ma vận động viên su dụng có chủ dich mot vị trí nào
dé cua ban chan dé da bóng di đến mục tiêu đã định Thẻ hiện trên một quá trình hoàn
chính bao gồm Š giải đoạn cầu thành một động tác ky thuật đá bóng Bao gồm các giai
đoạn sau :
* Gia đoạn chạy da.
s Giai đoạn đặt chan trụ.
* Giai đoạn vung chin lăng.
s Giai đoạn tiếp xúc bóng
s Giai đoạn két thúc động tac.
Tuy theo kiêu đả bóng hướng bay của bóng va sức căng của bóng mạnh hay yêu
mà ta thu được những kết quả khác nhau.
- Phương pháp đá bóng có thê phân loại như sau :
+ Tuy vị trí tiếp xúc của chân với bóng ma có thé da bóng bảng long ban chân đá
bóng bằng mu trong ban chân hay đá bóng bằng mu chỉnh điện, mũi ban chân v.v.
+ Tuy vào vj trí của bóng ma có thé đá bóng năm tại chỗ, đá bóng lăn sét, đá bóng
trên khong hay đá bóng nửa náy.V.V
+ Tủy vào lực đá và vị trí của chân tiếp xúc vào bóng ma có thé đá bóng sệt hay bóng
bồng ở các cự li xa trung binh hay ngắn.
Trong phạm vi nghiên cửu của dé tải tôi chỉ nghiên cửu kỹ thuật đá bóng bang long
ban chân Day lá động tác kỹ thuật dùng phan bên trong của bản chan ( đó lả bẻ mat được hinh thành bơi cô chân va các xương ngón chân ) dé đá bong đi.
1.5 Yeu lĩnh động tác kỹ thuật da bóng bang lòng ban chan:
Chay đà tử chim đến nhanh bước cuối cùng trước khi dat chan trụ hơi rong ra một
tỉ chân trụ đặt bén cạnh qua bong cach qua bong 5cm mũi chan dat trên vạch kéo
dai của mép trước qua bóng, mũi chan sẽ hướng vẻ phía bóng sé di Dau goi chan trụ
hơi ha thap xudng, dong thời chân da bong cũng đánh vẻ phía trước do đùi kéo căng
SVTH: Trương Hoàng Thiện [rang 10
Trang 17GVHD: Thạc sĩ Phạm Hà Minh KHÓA LUẬN TOT NGHIỆP
—=—=—=—>ẽ—ẼằẰỄỄ—
chân tử sau ra trước Trong qua trình vung chân đùi bẻ ra ngoài khí đâu gói của chân
da bóng vung đến gan phản giữa phía trên cua quả bóng thi cảng chan dùng lực bộtphát đánh vẻ trước, trước khi tiếp xúc bóng bản chân đáng đi làm cho lòng bàn chân
hình thánh một tiết điện ( ban chân song song với mặt dat), đánh vẻ hướng bóng bay
di Gan bản chan nằm trên mat phang của mat dat mũi chan hơi cong lén có chan
phải giữ có định Sau khi tiếp xúc bóng chân người theo đả quan tính di động vẻ phía
trước khớp hông day vẻ phía trước
1.6 Kết cấu động tác kỹ thuật đá bóng:
Gom S hước:
Bude 1: Chạy da
Bước 2: Dat chan trụ
Bước 3: Vun chan lãng
đâu bong từ nhiều hướng bay tới trong hoàn cảnh đó cân thiết phải chỉnh vị trí tương
đối phù hợp giữa bóng và người, làm cho chan trụ phủ hợp với kỹ thuật đá bóng định
thực hiện Tác dụng thứ hai lả nhở chạy đả tạo ra một tốc độ nhất định hô trợ cho lực
da bóng đông thời tạo điều kiện thuận lợi cho việc vung chân lắng.
SVTH: Trương Hoàng [hiện Trang II
Trang 18GVHD: Thạc sĩ Phạm Hà Minh KHÓA LUẬN TOT NGHIỆP
nL §
1.6.2 Dat chân trụ:
[rong quá trình chạy da, với tốc độ tăng dan và bước cuối cùng bước rộng ra đật
ở vị trí dự định trước Dé khắc phục quán tinh, chân trụ hạ thấp xuống, gối khuyu, bản
chin bám đất Trọng tâm cơ thé hạ thắp, các cơ chân, cơ lưng khan trương, thân ngườitheo quan tính khom vẻ phía trước dé giữ thăng bang cơ thé
1.6.3 Vung chan lăng:
Vung chan lang của chan đá bong là một qua trinh chủ yêu tạo nên lực đá bóng Khi
chân trụ vừa đặt xuống dat thi chân còn lại nhẹ nhàn đánh ra sau, kéo rộng góc độ tạo
bởi chân trụ và chân lãng Như vậy, với việc đông thời , đặt chân trụ cùng là lúc hoan
thành đưa chan lang ra sau Yêu cau của động tác là đùi đuôi thang ra, còn bắp chan
thi co lại Trong hoàn cảnh thuận lợi đó, chan dùng lực đá mạnh vào qua bóng [rong SVTH: Trương Hoang Thiện [rang 12
Trang 19GVHD: Thạc sĩ Phạm Hà Minh KHÓA LUẬN TOT NGHIỆP
quá trình vung chân, đủi kéo cing chân đá mạnh vẻ trước tiếp xúc bóng Đồng thời
với việc đặt chân trụ thi chân đá bóng đánh từ sau ra trước tiếp xúc ở tâm của quả
bóng Tốc độ đánh chân đế đá bóng được tạo bởi góc độ đánh chân lớn và tốc độ co
cơ nhanh sé tạo ra lực tiếp xúc lớn
I.6.4 Tiếp xúc bóng:
Tiếp xúc bóng là khâu quan trọng, là yếu tố quyết định bởi vì điểm tiếp xúc bóng
quyết định tính chất của quả bóng được đá đi Ngoài ra, điểm tiếp xúc bóng còn quyết
định hình thức bay của quả bóng Khâu này quyết định độ chuẩn xác, giúp quả bóng
đi đúng đích, nó thé hiện một cách tổng hợp tác dụng của các khâu trước của kỹ thuật
đá bóng Trong lúc lực tác dụng vào quả bóng thông qua điểm trung tâm của quả bóng
thì hướng bóng được đá đi là hướng của lực tác dụng.
Khi lực tác dụng không thông qua tâm bóng thì trong quá trình bóng bay sẽ xảy ra
Xoáy.
SVTH: Trương Hoàng Thiện Trang 13
Trang 20GVHD: sĩ Phạm Ha Minh KHÓA LUẬN TỚT NGHIỆP
1.6.5 Động tác kết thúc:
Khi kết thúc động tác chân đá vào bóng thi quả bóng đã bay ra khỏi chân, bat cứ
hoạt động nào của các bộ phận trên cơ thế cũng không ảnh hưởng đến quả bóng khi đã
đá đi, nhưng vì để đảm bảo bóng đi đúng đích và bảo đảm sự tiến hành thuận lợi của
bến giai đoạn trên Nếu như bóng vừa được đá đi mà chân đá bóng dừng đột ngột hoặcthu lại liền thì có ảnh hướng đến hướng bay của bóng Tốt nhất sau khi chân đá bóng
đã chạm bóng xong theo quán tính đưa chân ra trước để “ tiên” bóng di và theo đà
bước tới một bước chứ không dừng lại đột ngột.
—————————— _—«—«—«—<—<—«—<—«—<—<—«—«<—s«K—«X—«—«—«—X—K—K—<—<————_—_—_———_— _—s_
SVTH: Trương Hoang Thiện Trang 14
Trang 21GVHD: Thạc si Phạm Hà Minh KHÓA LUẠN TÓT NGHIỆP
Trong huan luyện kỹ thuật đá bóng nói chung vả kỹ thuật đá bóng bang mu giữaban chân nói riểng người giáo viên truyền đạt những kiến thức vẻ kỹ thuật cho học
sinh là những người lĩnh hội kiện thức kinh nghiệm cua lớp người đi trước đề lại Ngoài ra họ còn có trách nhiệm phát huy những sảng tạo ấy.
Đề làm tốt công tác nảy, người giáo viên trong công tác giảng day ngoài kiến thức
đã học ơ trường vận dụng vao công tác giảng day thi can phải biết áp dụng vao thực tế
như thé nào cho phủ hợp va đạt hiệu qua cao
Việc tìm hiều thực trang trong quá trình thực hiện kỹ thuật động tác được xem như
là nghệ thuật của người giáo viên Người giáo viên phải năm chắc kỹ thuật động tác.
cộng với kinh nghiệm công tac thi mới có dự đoán chính xác vẻ những mặt yêu kém
của người học vả phải biết được đâu là những điểm yếu cơ ban va đâu là những sai
lam thứ yếu dé tir đó lựa chọn những bai tập khắc phục va dan nang cao hiệu qua của
ky thuật.
SVEII: Truong Hoang [hiện Trang 15
Trang 22GVHD: Thạc si Phạm Hà Minh KHOA LUAN TOT NGHIEP
CHUONG 2:
PHUONG PHAP VA TO CHUC NGHIEN CUU
2.1 Phương pháp nghiên cứu
Dé giải quyết các nhiệm vụ nghiên cứu trên, dé tải dự kiện sẽ sử dụng các phương
pháp như sau:
2.4.1 Phương pháp phân tích tong hợp tài liệu:
Day là phương pháp hau hết các phương trình nghiên cứu đều sứ dung nhằm hệ
thong hóa kiến thức liên quan dén lĩnh vực nghiên cứu Phương pháp nảy chủ yêu
tham khao các tải liệu chung và các tải liệu chuyên môn có liên quan đến lĩnh vực
nghiên cửu Các tai liệu liên quan sẽ được chon lọc, phản tích dé sử dụng va phục vu
cho qua trình nghiên cứu.
2.4.2 Phương pháp phóng van:
Phương pháp này dùng để phóng vấn trực tiếp và gián tiếp các giáo viên, giảng
viên và các hudn luyện viên có kinh nghiệm vẻ các van dé có liên quan đến quá trinh
giảng dạy, đảo tạo sinh viên Đặc biệt la vẻ giáng dạy dé dé lựa chọn ra các bai test
nhằm đánh giá việc thực hiện kỹ thuật đá bóng bang lòng ban chan và một sé bài tập
nhằm nắng cao kỹ thuật đá bóng bằng lòng ban chân của sinh viên chuyên sâu khóa
36 khoa Giáo dục thé chat
2.1.3 Phương pháp quan sát sư phạm:
Phương pháp quan sát sư phạm này để nghiên cứu thông qua việc theo đối các
trận đầu quốc tẻ và trong nước Đông thời tôi cũng quan sat trực tiếp các giờ học các
trận thi dau cua sinh viên chuyên sâu Bóng đá nhằm tim ra những sai lâm thường mắc
cua các sinh vien, Tir đó giúp tôi tìm ra những bai tập thích hợp de nang cao kỳ thuật
da bong bằng long ban chan
2.1.4 Phương pháp kiêm tra su phạm
SVT: Truong Hoàng Thiện Trang 16
Trang 23GVHD: Thạc sĩ Phạm Hà Minh KHÓA LUAN TÓT NGHIỆP
thuật đá bong bang long ban chan cua sinh viên nam chuyên sâu bóng đá khóa 36.
khoa Giao dục thé chat trường Dai học su phạm thành pho Hỗ Chí Minh trước và saukhi áp dụng một số bai tập da chọn trong công tác huần luyện va giảng day đỏ là:
* Dự kién thực hiện các test sau dé đảnh gid kiêm tra kỹ thuật da bong bằng lòng
ban chân:
1 O khoảng cách 10m thực hiện kỹ thực đá bóng bang lòng ban chin vao cầu món 3x3m ( 10 qua, mỗi qua thời gian thực hiện | phút).
2 Dẫn bóng luôn cọc khoang Sm rồi thực hiện kỳ thuật sút bong bản long ban chân
vào câu môn 2x2m cự ly 10m( I0 qua mỗi qua thời gian thực hiện 1p30s)
3 Di chuyển tử giữa sản va nhận đường chuyén( chuyên ngang bóng sét) kết hợp sútbóng bang lòng ban chân vào cau môn 2x2m cự ly 10m(10 qua, mỗi qua thời gian
thực hiện Ip30s)
4 Thực hiện kỳ thuật đá bóng bang lòng bản chân trong hành lang 4m (15 qua)
5 Đá bóng bảng lòng bản chân vào 6 có định cự ly 10m (10 quả, mỗi quả thời gian
thực hiện phat
2.1.5 Phương pháp toán thông kê
Đối với phương pháp nay ta áp dụng vào các công thức dé xử lý số liệu nhằm
đưa ra được các con số phú hợp và chính xác Các công thức được ứng dụng trong xử
lý số liệu của đẻ tải gôm:
- Trung bình cộng:
e X giả trị trung binh mẫu
e n lá độ lon của mau
e X, là các trị sỏ thuộc mẫu
SVTH: Trương Hoang Thiện [rang 17
Trang 24GVHD: Thạc sĩ Phạm Hà Minh KHÓA LUAN TOT NGHIỆP
ˆ Chi số (t) student trong so sánh giá trị của hai mẫu độc lập:
ˆ là gia trị trung bình của mẫu A _ là giá trị trung binh của mẫu B
° ; là phương sai và độ lớn của mẫu A
° ; là phương sai và độ lớn của mẫu B
© 07> : Không đủ độ tin cậy
e 07 0.8 : Độ tin cậy yếu ( thap)
e 0.R‹ 0.9 Độ tin cay trung bình
e 09: 0.95 DO tin cậy tôi (cao)
e 0.95 <] : DO tin cay rat tốt ( rat cao)
SVTH: Trương Hoàng Thiện Trang 18
Trang 25GVHD: Thac si Pham Ha Minh KHOA LUAN TOT NGHIEP
eV, là thành tích dau giai đoạn
eV, là thành tích ở cuối giải đoạn
3.2 Tả chức nghiên cửu
2.2.1 Déi tượng nghiên cứu:
22 sinh viên nam chuyên sâu bóng đá khóa 36 khoa giáo dục thé chat trường Đại
học Sư phạm thành phó Hồ Chi Minh
2.2.2 Địa diém nghiên cứu
- Trường Đại học Sư phạm thành pho Hỗ Chi Minh
- Sản bóng đá.
2.2.3 Tiến độ nghiên cứu
iT Nội Dung Công Việc _ Thời Gian | DiaDiem — ~
r Bat Dau ' Kết Thúc |
TT Doc tham khao tai liệu, xác định 01/09/2013 T31/092013 | Trường ĐHSPTPHCM
đẻ tải
3.Viết để cương nghiên cứu 3209/2011 T13/102013 [TpHŠChíMih
3.Bao vệ để cương nghiên cứu | [13/10/2013 | Trường DHSP TP.HCM
an ap phiêu phong vấn và tiến hành | 102013 Im 2013 Ip Hỗ Chi Minh
phong van
3.Lựa chọn các test đánh gid kỹ thuật ` 11/2013 [11/2013 — | Irường ĐHSPTP.HCM
bảng lòng bàn chan cua sinh viên
3.Kiểm tra lay số liệu lan I 112013 hyo
SVTH: Irương Hoang Thiện Trang 19
Trang 26GVHD: Thạc si Phạm Hà Minh KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP
——————
4Lựa chọn một xố kỹ thuật nhằm 12/2013
năng cao kệ thuật da bóng bing lòng
bản chắn
_ §,Iiển hanh thực nghiệm 1 12/2013
6 Kiem tra lay số liệu lắn 2 02/2014
| Thu thập sé liệu xu lý va phan tích | 03/2014
|
sO liệu
ˆ3.Viết khóa luận lẫn 1 và trình bay | 04/2014
giang viên hưởng dan dé góp ý sua
chưa
3 Viết khóa luận lẫn 2 T04/2014
4 Viết tom tắt khóa luận 05/2014
Trang 27GVHD: Thạc sĩ Phạm Ha Minh KHOA LUAN TOT NGHIỆP
CHUONG 3
KET QUA NGHIEN CUU
3.1 Giải quyết mục tiêu 1:
Tìm hiệu thực trạng về trình độ & thuật đá bóng bang lòng ban chân của sinh
viên nam chuyên sâu bóng đá khóa 36 trường Đại Học Sư Phạm thành phô Hỗ Chỉ
Minh.
3.1.1 Lập phiéu phóng vẫn dé lựa chon ra cúc test dé kiểm tra.
Qua thu thập tai liệu tôi cling với việc phong van các Huan luyện viên, Giáo viên
bộ môn tôi đã lựa chọn các nội dung kiểm tra phù hợp với đổi tượng Kết qua được
1 bóng bang lòng ban chân vào cầu môn 2x2m ( 27 90% 3 10%
10 qua, mỗi qua thời gian thực hiện 1 phút) |
' Din bóng luồn cọc khoảng Sm rồi thực hiện PP ^^ Ỉ |
2 kf thuật sut bong ban lòng ban chân vào câu 25 83.3% ` 16.7%
môn ?x?m cự ly 10m(10 qua, mỗi qua thời
gian thực hiện 1p30s).
Di chuyên tir giữa sản và nhận đường
3 chuyển( chuyến ngang bóng sệt kết hợp xút 26 86,7% 4 133%
+ + + -+ {
bóng bang long ban chân vào cầu môn 2x2m
cự ly 10m(1U qua, mỗi qua thời gián thực
hiện Ip30s),
+
4 hue hiện kỹ thuật da bong bing long han chan 7 S6.7°% 13 43.3
trong hanh lang 4m (15 qua).
‘ ‘ * +
—>>=——————— xsnannnnnnnnnnnnnnguửẵnn
SVT: Trương Hoàng Thiện [rang 21
