Kết quả nghiên cứu sẽ giúp các ban lãnh đạo trường Đại học Công nghiệp TP.HCM có thê đưa ra những giải pháp nhằm tăng cường các hoạt động của đội Công tác Xã hội, nhằm thu hút lượng lớn
Trang 1
(i
BO CONG THUONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THANH PHO HO CHI MINH
KHOA KHOA HOC CO BAN
Nin
MON: PHUONG PHAP LUAN NGHIEN CUU KHOA HOC
DE CUONG NGHIEN CUU
Dé tai: TIM HIEU VE THUC TRANG THAM GIA
ĐÓI CÔNG TAC XA HOI CUASINH VIEN
TRUONG DA| HOC CONG NGHIEP TP._HCM
Lớp học phần: DHMK17ITT
Nhóm: 4
GVHD: TS Nguyễn Thị Thu Trang
Thành phó Hà Chí Minh, tháng 05 năm 2023
Trang 2
BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHÔ HỒ CHÍ MINH
KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN
Nin
MON: PHUONG PHAP LUAN NGHIEN CUU KHOA HOC
DE CUONG NGHIEN CUU
Dé tai: TIM HIEU VE THUC TRANG THAM GIA
ĐÓI CÔNG TAC XA HOI CUASINH VIEN
TRUONG DA| HOC CONG NGHIEP TP._HCM
Lớp học phân: DHMK17ITT
Nhóm: 4
STT HQ VA TEN MSSV Chir ky
1 Dang Thi Thanh Nhan 21068941 | yun
2 _ | Huỳnh Thị Ái Ly 21068601| -,
3 _ | Phạm Thị Thanh Ngân | 21017301
5 Nguyễn Ngọc Phương 21058561 ¢ yay Duyén
Thành phó Hồ Chí Minh, ngày 10 tháng 05 nam 2023
Trang 3TÌM HIỂU VÈ THỰC TRẠNG THAM GIA ĐỘI CÔNG
TÁC XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC
CÔNG NGHIỆP TP.HCM
PHẢN MỞ ĐẦU
1 Lý do chọn đề tài
Về cơ bản, nhằm mục đích có thê tồn tại và phát triển con người bắt đầu có nhu câu trong việc đáp ứng các hoạt động sống như ăn, uống, lập gia đình Dựa trên mô hình tháp nhu câu
cua Maslow, nam cap độ của nhu cầu được chia thành hai loại chính Bốn cấp độ nhu cầu đầu tiên là nhu cầu sinh học, nhu cầu an toàn, nhu cầu xã hội, nhu cầu được tôn trọng được xếp vào loại nhụ cầu thiếu hụt Nhu cầu ở cấp độ cao nhất là tự khăng định được xếp và loại
nhu cầu phát triển (McLeod, 2018)
Theo Võ Thuần (2005), trong xã hội vẫn có những người không đủ các điều kiện để đáp ứng
các nhụ câu của cá nhân hoặc các thành viên trong gia đình họ một cách hoàn thiện nhất
Đặc biệt, có những người gặp khó khăn thậm chí là không thê trong việc tự đảm bảo cho
cuộc sống cả nhân của họ như việc ăn uống, nhà ở, học tập hoặc làm việc như những khuyết tật, vô gia cư, hộ nghèo
Với mục đích xây dựng một xã hội phát triển bền vững, tiến bộ và giảm thiêu những rào cản, bắt công trong xã hội Ngành Công tác Xã hội đã ra đời nhằm giúp đỡ, hỗ trợ những người yêu thê, gặp hoàn cảnh khó khăn, khó hòa nhập cộng đồng với mục đích giúp họ có cuộc
sống tốt hơn và có thể cải thiện được cuộc sống của mình Dựa vào số liệu thống kê của Bộ
Lao động- Thương binh và Xã hội cho thầy nước ta có dén 25% dân số cân đên các dịch vụ phúc lợi xã hội, trong đó có hơn 10 triệu người lớn tuổi Người khuyết tật khoảng 7.2 triệu người; l,5 triệu trẻ em có hoàn cảnh khác biệt Hàng triệu người đang được hưởng lợi nhờ những người có công với cách mạng Gân 10% hộ nghèo trên 2,7 triệu lượt người hưởng trợ cấp hàng tháng ; hàng năm do thiên tai, hỏa hoạn, mắt mùa nên gần 1,8 triệu hộ gia đình cần phải có sự trợ giúp một cách đột xuất; số người nhiễm HIV được phát hiện lên đến 234 nghìn người và 204.000 người nghiện ma túy (Nguyễn Văn Anh, 2018)
Qua số liệu trên cho thấy số người cần được sự giúp đỡ của đội Công tác Xã hội không phải
là con số nhỏ Dù hoạt động Công tác Xã hội ở nước ta còn hạn chế nhưng vẫn đang trong quá trình phát triển và ngày càng được mở rộng hơn Đặc biệt là các trường Đại học tại
Trang 4TP.HCM, hầu như mỗi trường Đại học đều có một câu lạc bộ Công tác Xã hội hoạt động rat
sôi nổi như trường Đại học Công nghiệp TP.HCM, trường Đại học Tôn Đức Thắng, trường
Đại học Văn Lang
Từ đó, nghiên cứu vẻ thực trạng tham gia Đội Công tác Xã hội của sinh viên trường Đại học
Công nghiệp TP.HCM là rất cần thiết Kết quả nghiên cứu sẽ giúp các ban lãnh đạo trường Đại học Công nghiệp TP.HCM có thê đưa ra những giải pháp nhằm tăng cường các hoạt
động của đội Công tác Xã hội, nhằm thu hút lượng lớn sinh viên tham gia
Vì vậy, nghiên cứu vẻ thực trạng tham gia đội Công tác Xã hội của sinh viên trường Đại học
Công nghiệp TP.HCM là một đề tài quan trọng và có tính ứng dụng cao
2 Mục tiêu nghiên cứu
2.1 Mục tiêu chính:
Tìm hiểu thực trạng tham gia đội Công tác Xã hội của sinh viên trường Đại học Công
nghiệp TP.HCM
2.2 Mục tiêu cụ thể:
e Khao sat thuc trạng tham gia đội Công tác Xã hội của sinh viên trường Đại học Công nghiệp TP.HCM
e Xac dinh các tác động tích cực của việc tham gia đội Công tác Xã hội đối với sinh
viên trường Đại học Công nghiệp TP.HCM
e -Xac dinh cac tac động tiêu cực của việc tham gia đội Công tác Xã hội đối với sinh
viên trường Đại học Công nghiệp TP.HCM
e©_ Để xuất các giải pháp giúp sinh viên trường Đại học Công nghiệp TP HCM tham gia đội Công tác Xã hội
3 Câu hỏi nghiên cứu:
e©_ Sinh viên trường Đại học Công nghiệp TP.HCM tham gia đội Công tác Xã hội như
thé nao?
e_ Những tác động tích cực của việc tham gia đội Công tác Xã hội đối với sinh viên
trường Đại học Công nghiệp TP.HCM là gì?
e_ Những tác động tiêu cực của việc tham gia đội Công tác Xã hội đối với sinh viên
trường Đại học Công nghiệp TP.HCM là gì?
Trang 5e Lam thé nao dé sinh viên trường Đại học Công nghiệp TP.HCM tham gia đội Công
tác Xã hội?
4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
4.1 Đối tượng nghiên cứu
Đối tượng nghiên cứu của đề tài này là thực trạng tham gia Đội Công tác Xã hội của sinh
viên tại tường Đại học Công nghiệp TP.HCM
4.2 Phạm vỉ nghiên cứu
© Pham vi thoi gian: từ tháng 06 đến tháng 12 năm 2023
e - Phạm vị không gian: tiên hành ở trường Đại học Công nghiệp TP.HCM
e Pham vi néi dung :
o Nghiên cứu tìm hiểu thực trạng tham gia đội Công tác Xã hội của sinh viên trường Đại học Công Nghiệp TP.HCM
o_ Những tác động tích cực của việc tham gia đội Công tác Xã hội đối với sinh viên trường Đại học Công nghiệp TP.HCM
o_ Những tác động tiêu cực của việc tham gia đội Công tác Xã hội đối với sinh viên trường Đại học Công nghiệp TP.HCM
o_ Các giải pháp đề giúp sinh viên trường đại học Công nghiệp TP.HCM nâng cao ý thức tham gia đội Công tác Xã hội
e_ Đối tượng khảo sát: Tắt cả sinh viên đang theo học tại trường Đại học Công nghiệp TP.HCM từ sinh viên năm nhất năm hai năm ba và năm tư để có thể thu nhập được nhiều thông tin, suy ra có thê nắm bắt được lượng sinh viên tham gia tình nguyện có được nhiều hay không và suy nghĩ về tình nguyện viên của các năm như thế nào
5 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của nghiên cứu
5.1 Ý nghĩa khoa học
Nghiên cứu góp phân hiệu rõ hơn về thực trạng tham gia đội Công tác Xã hội của sinh viên
Việt Nam và Hiểu biết thêm về những tác động tích cực và tiêu cực của việc tham gia Đội Công tác Xã hội của sinh viên trường đại học Công nghiệp TP.HCM
5.2 Ý nghĩa thực tiễn
Thông qua nghiên cứu này, các bạn sinh viên hiệu rõ nhận thức được tầm quan trọng của việc tham gia đội Công tác Xã hội của trường Đại học Công nghiệp TP.HCM, để từ đó các
sinh viên có thế chủ động tham gia đội Công tác Xã hội hơn Đối với nhà trường, họ biết
Trang 6được thực trạng, nguyên nhân mà sinh viên không tham gia vào đội Công tác Xã hội Từ đó, đưa ra những giải pháp giúp sinh viên tham gia vào đội Công tác Xã hội nhiều hơn
TỎNG QUAN TÀI LIỆU
T1 Các khái niệm
1.1 Khái niệm Công tác Xã hội:
Theo Bùi Thị Xuân Mai (2010, trang 10), “Công tác Xã hội được xem là một nghề, một hoạt
động chuyên nghiệp nhằm trợ giúp các cá nhân,gia đình và cộng đồng nâng cao năng lực
đáp ứng nhu câu và tăng cường chức năng xã hội, đồng thời thúc đây môi trường xã hội về
chính sách, nguồn lực và dịch vụ nhằm giúp cá nhân, gia đình và cộng đồng giải quyết và phòng ngừa các vấn đề xã hội góp phân đảm bảo an sinh xã hội”
Công tác Xã hội là một hoạt động chuyên nghiệp, một nghề một dịch vụ đã chuyên môn hóa
— một việc giúp đỡ có tính cá nhân để gái quyết những vân đề xã hội đặc biệt Công tác Xã
hội xoay quanh những vấn đề thiết yêu trong cuộc sông hằng ngày của con người như an sinh xã hội hay phúc lợi xã hội nhăm gúp đỡ và hỗ trợ những hoàn cảnh kém may mắn trong
cuộc sống đem lại sự ôn định, hạnh phúc cho mọi người để xã hội ngày càng phát triển (Mai
Thi Kim Thanh, 2005)
Từ những khái niệm va phan tích trên đưa ra khái mệm như sau:
Công tác Xã hội là những hoạt động chuyên nghiệp nhằm trợ giúp các hoàn cảnh khó khăn trong cộng đồng, nhóm hoặc cá nhân bị yếu thế trong xã hội nhằm tăng cường chức năng xã hội, thúc day sự thay đổi xã hội để nâng cao chất lượng đời sống con người
2 Thực trạng tham gia đội Công tác Xã hội của sinh viên Việt Nam
Hội sinh viên Việt Nam đã tạo điều kiện cho hơn 50.000 lượt sinh viên tham gia làm công
tác tình nguyện bằng cách duy trì và thành lập 568 đội an ninh xung kích, câu lạc bộ phòng
tránh và giảm thiểu tệ nạn xã hội tại các trường Đội Công tác Xã hội được sinh viên của các
trường Đại học tham gia rat tích cực trong các hoạt động hỗ trợ, khắc phục hậu quả của thiên tai như bão, lũ Ngoài ra Hội sinh viên còn bổ sung thêm nhiều các hoạt động mới và ý nghĩa vào các chương trình đền ơn, đáp nghĩa như: thắp nên tri ân các anh hùng liệt sĩ, chăm sóc các thương, bệnh binh, trẻ em nhiễm chất độc màu đa cam (Tông hợp, 2009)
Theo Nguyễn Văn Đoàn (2021), trên địa bàn toàn tỉnh Hậu Giang có 19 đội Công tác Xã
hội tình nguyện với sự tham gia cua 151 tình nguyện viên Các đội Công tác Xã hội tình
Trang 7nguyện thường xuyên được củng có, kiện toàn và nâng cao năng lực cho tình nguyện viên
và chất lượng hoạt động của Đội vào năm 2021 Các thành viên trong đội Công tác Xã hội thường được củng có, đào tạo có hệ thống nhăm nâng cao chất lượng của Đội
Theo Thành Công (2020), số người nghiện mới được phát hiện, số tụ điểm, điểm tổ chức
các tệ nạn ma túy, mại đâm trên cả nước đã giảm đáng kế nhờ các đội Công tác Xã hội ở các địa phương cả nước đã phát huy được vai trò trong việc phối hợp giữa các ngành, hội,
đoàn thể đề nhân cao nhận thức cộng đồng Ở Ninh Thuận, toàn tỉnh có 7 đội Công tác Xã
hội với sự tham gia của 50 tình nguyện viên đã hoạt động rất tích cực như việc giúp người
dân trong tỉnh nhận thức được những hậu quả và tác hại của tệ nạn xã hội thông qua các hoạt
động tuyên truyện, giáo dục trong 6 tháng đầu năm 2020 Tại tỉnh Kiên Giang việc xây dựng
và nâng cao chất lượng của các đội Công tác Xã hội cũng đạt hiệu quả không kém Vào năm
2020, số Đội Công tác Xã hội tình nguyện trên toàn tỉnh là 115 với sự tham gia đông đảo cua 881 tinh nguyện viên
3 (Các nghiên cứu về) tác động tích cực của việc tham gia đội Công tác Xã hội đối với sinh viên Việt Nam
Việc tham gia các hoạt động xã hội, Công tác Xã hội với sinh viên có ý nghĩa to lớn giúp sinh viên trưởng thành, tự tin bước vào đời Tham gia một nhóm Công tác Xã hội có thé
mang lại cho sinh viên nhiêu lợi ích Thứ nhất, sinh viên được học nhiều kỹ năng mềm như giao tiếp, quản lý thời gian, làm việc nhóm và giải quyết vấn đề Thứ hai, sinh viên có thê học tập và hiểu biết tốt hơn về các van dé xã hội và cộng đồng Thứ ba, sinh viên có thê giúp
đỡ cộng đồng và làm việc vì mục đích chung Cuối cùng, tham gia một nhóm Công tác Xã hội cũng giúp sinh viên xây dựng mối quan hệ và mở rộng mạng lưới quan hệ của mình Tổng Thư ký Hội Sinh viên Việt Nam Nguyễn Thanh Mai đã cho biết sinh viên ngày nay ngoài việc đây mạnh việc rèn luyện và nâng cao kết quả học tập mà còn dành nhiều thời gian hơn đề đóng góp cho xã hội, dần dần các hoạt động trong cộng đồng không thẻ thiếu
lực lượng của các đội Công tác Xã hội của sinh viên Các hoạt động tình nguyện của sinh
viên có xu hướng thường xuyên, góp phần giảm thiểu tệ nạn trong xã hội và tạo ra một môi trường giáo dục lành mạnh hơn
Qua các hoạt động tinh nguyện phục vụ và hưởng ứng các sự kiện lớn như Seagames 22 và Para Games 2 đã cho thấy sự nghiêm túc và nhanh chóng trong công tác triển khai các hoạt động tình nguyện của đội Công tác Xã hội Đặc biệt đã có hơn 3000 lượt sinh viên Việt Nam
Trang 8tham gia tình nguyện đã dé lại một ấn tượng tốt đẹp ¡n sâu trong lòng bạn bè thế giới về một
thể hệ trẻ Việt Nam đã đón tiếp quan khách với tinh thần vô cùng thân thiện, giàu lòng mến
khách tại Hội nghị ASEM 5, Hội nghị thượng đỉnh APEC 14
Khi tam gia các phong trào Công tác Xã hội sinh viên sẽ có những cơ hội được tiếp xúc với nhiều bạn bè ngoại quốc, từ đó có thể phát huy được tình hữu nghị giữa nước ta và các nước
bạn Ngoài ra các bạn sinh viên còn có cơ hội tiếp xúc với nhiều nền văn hóa khác nhau từ
đó có thê làm phong phú thêm kiến thức của mình Điễn hình hơn I.000 sinh viên, thanh
niên các nước Lào, Australia, Hàn Quốc, Hoa Kỳ, Nhật Bản, Campuchia đã tham gia hoạt động tình nguyện của sinh viên Việt Nam Sinh viên Việt Nam lan tỏa tính thần xung kích,
mở rộng hoạt động ủng hộ Lào và Campuchia Trong các hoạt động tình nguyện, đã có nhiều tắm gương sinh viên tình nguyện hy sinh vì nhân dân, vì xã hội
Hoạt động sinh viên tình nguyện hàng năm không chỉ mang lại những lợi ích thiết thực về kinh tế, xã hội mà còn thực sự trở thành môi trường rèn luyện tình nguyện quan trọng của sinh viên Các em lớn lên trong môi trường như vậy, có hiệu biết vững vàng, có tắm lòng nhân hậu, sẵn sàng giúp đỡ người khác, phụng sự xã hội Trong thời gian qua phong trào
sinh viên tình nguyện đã được tô chức bài bản, mang lại lợi ích cho sinh viên và xã hội,
nhiều hoạt động phong trào đã và đang có tác động rất lớn, trở thành con đường đề mỗi sinh viên nhận thức được bản thân (Tông hợp, 2009)
4 Những tác động tiêu cực của việc tham gia đội Công tác Xã hội đối với sinh viên Việt Nam
Bên cạnh những lợi ích khi tham gia các hoạt động Công tác Xã hội vẫn luôn tồn tại những
mặt hạn chế Đầu tiên, việc sinh viên tham gia các hoạt động quá nhiều đặc biệt là những
bạn giữ chức vụ quan trọng trong đội Công tác Xã hội sẽ khó cân bằng thời gian học tập và
hoạt động xã hội
Thứ hai, vì nguồn tài chính của đội Công tác Xã hội chủ yêu đến từ câu lạc bộ phí của các
thành viên hoặc dựa vào phí hỗ trợ đến từ các mạnh thường quân nhưng chưa có sự ôn định
và lâu dai Tuy thuộc vào các hoạt động hay dự án, đội Công tác Xã hội sẽ cần những khoản
phí của tình nguyện viên để xây dựng các hoạt động, dự án tốt hơn (Lê Thị Nhung, 2018) Các bạn sinh viên có thê chịu những ảnh hưởng không tốt từ những bạn sinh viên tham gia hoi hợt, không hiệu quả và chỉ mang tính hinh thức vì mục đích của những sinh viên đó
không phải đóng góp công sức cho xã hội mà để lấy điểm Công tác Xã hội đề xét tốt nghiệp
ra trường Hà Ánh (2023) cho biết từ năm 2008 trở đi trường Đại học Bách khoa (Đại học
Trang 9Quốc gia TP.HCM) áp dụng quy định sinh viên phải tham gia Công tác Xã hội và tích lũy
đủ ngày Công tác Xã hội mới có thê đăng ký luận văn và xét tốt nghiệp ra trường Đối với sinh viên từ khóa tuyên sinh 2014 trường Đại học Đồng Tháp cũng cần hoàn thành đủ ngày Công tác Xã hội mới được xét tốt nghiệp Vào năm 2020, dé có thể xét tốt nghiệp sinh trường Đại học Kinh tê-luật (Đại học Quốc gia TP.HCM) cân phải đủ 150 điểm tương ứng với l5
ngày tham gia Công tác Xã hội
5 Những khía cạnh chưa được đề cập trong các nghiên cứu trước đó
Mặc dù đã có nhiều bài viết về Công tác Xã hội đối với các cá nhân và tô chức đã thu thập
những vấn đề như an sinh xã hội, giúp đỡ những người kém may mắn trong cuộc sông Tuy nhiên Công tác Xã hội còn gặp nhiều khó khăn và thách thức như các hình thức trợ giúp, các dịch vụ Công tác Xã hội chưa phong phú và chất lượng cũng như hiệu quả còn hạn chế,
cùng với đó là còn hạn chế về số lượng đội ngũ tham gia Công tác Xã hội Nhân viên Công
tác Xã hội trường học là người giúp sinh viên thay đổi những hành vi không mong muốn
như: không hoàn thành việc học tập, bạo lực học đường, vỉ phạm pháp luật; và hỗ trợ các
em khai thác và phát huy những điểm mạnh và thành công trong học tập, giúp sinh viên có khả năng định hướng nghề nghiệp, phát huy tối đa năng lực của bản thân Công tác Xã hội còn có vai trò hỗ trợ công tác phòng chống xâm hại trẻ em, phòng chóng bạo lực, phòng
chống ma túy, phòng chống kỳ thị và phân biệt đối xử đối với những trẻ em yêu thế như trẻ
ảnh hưởng HIV/AIDS, trẻ em khuyết tật
NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP
1 Thiết kế nghiên cứu
Nghiên cứu sử dụng thiết kế nghiên cứu định lượng với dữ liệu định lượng, khảo sát bảng hỏi nhäm nhận diện thực trạng tham gia đội Công tác Xã hội của sinh viên trường Đại học
Công nghiệp TP.HCM
2 Chọn mẫu
o_ Dân số nghiên cứu: Những Sinh viên đang học tại trường Đại học Công nghiệp TP HCM
o_ Kích cỡ mẫu: Hơn 36.000 sinh viên trường Đại học Công nghiệp TP.HCM
o_ Cách tiếp cận dân số nghiên cứu: Khảo sát
©o_ Kích cỡ mẫu: Được xác định dựa trên công thức Cochran (1977)
Trang 10N= Z? x P x (1-P)/e?
Trong do,
> nlakich thudéc mau
> Z la gia trị ngưỡng của phân phối chuân (Z= 1,96 tương ứng độ tin cậy là 95%)
> platy lệ mẫu dự kiến được chọn, p=0,5; e là sai số cho phép, e= 0,05
> Ta có: n = 1,962 x 0,5 x (1-0,5)/0,052 = 384
Dựa vào kết quả trên nhóm đã quyết định lựa chọn 1000 sinh viên đang học tại trường Đại
học Công nghiệp TP.HCM đề tham gia khảo sát
o_ Chiến lược chọn mẫu: Phi xác xuát thuận tiện
Lý do: Ít tốn kém chí phí, không đòi hỏi quá cao vào khung mẫu, không tón quá nhiều thời
gian, dễ thu thập được thông tin Có thẻ khảo sát sinh viên thông qua giao lưu tiếp cận vào các hội nhóm của sinh viên Đại học Công nghiệp TP.HCM trên zalo hoặc các trang mạng
xã hội khá, bát kế tát cả sinh viên đang theo học tại trường Dại học Công nghiệp TP.HCM
đỏng ý tham gia khảo sát
o_ Cách tiếp cận:
Nhóm chọn cách tiên hành khảo sát sinh viên băng cách gửi các bảng hỏi cho bạn bè học tại trường IUH hoặc gửi vào các group đông dao sinh sinh viên như: IUH Chào tân sinh viên, IUH ĐH Công nghiệp TP Hỗ Chí Minh, Tuyên sinh IUH
3 Thiết kế bảng câu hỏi khảo sát
Nghiên cứu sử dụng bảng câu hỏi khảo sát giúp thu thập được một lượng lớn thông tin
nhưng tiết kiệm được thời gian và chi phí nghiên cứu
Bảng câu hỏi khảo sát được chia thành 4 phân và có tat ca 9 câu hỏi
Phần I: Thực trạng tham gia đội Công tác Xã hội của sinh viên trường Đại học Công
nghiệp TP.HCM (5 câu)
Phân 2: Những lợi ích của việc tham gia đội Công tác Xã hội đối với sinh viên trường Đại
học Công nghiệp TP.HCM (2 câu)
Phần 3: Những hạn chế của việc tham gia đội Công tác Xã hội đối với sinh viên trường
Đại học Công nghiệp TP.HCM (1 câu)
Phan 4: Giải pháp giúp sinh viên trường Đại học Công nghiệp TP.HCM tham gia đội Công tác Xã hội tích cực hơn (1 câu)