Các yếu tố ảnh hưởng Đến tình trạng thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường trường Đại học công nghiệp

DANH MUC CHU VIET TAT NLĐ: Nguồn lao động LĐ: Lao động E: Đang có công việc hiện tại U: Đang có nhu cầu, mong muốn tìm kiếm việc làm O: Chưa có ý định hay nhu cầu tìm việc TLTT: Tỷ lệ th

BO CONG THUGNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINH

KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN

WH

DE TAL:

CAC YEU TO ANH HUONG DEN TINH TRANG THAT NGHIEP CUA SINH VIEN SAU KHI RA

TRUONG - TRUONG DAI HQC CONG NGHIEP

THANH PHO HO CHi MINH

Mén hoc: PHUONG PHAP LUAN NGHIEN CUU KHOA HOC

Lớp học phần: DHCNTT17A

Mã hoc phan: 420300319843

Tên nhóm: NHÓM 02

TIỂU LUẬN THANH PHO HO CHI MINH, NAM 2022

BỘ CÔNG THƯƠNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINH

KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN

ĐÈ TÀI:

CAC YEU TO ANH HUONG DEN TINH TRANG THAT NGHIEP CUA SINH VIEN SAU KHI RA

TRUONG — TRUONG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP

THANH PHO HO CHI MINH

Mén hoc: PHUONG PHAP LUAN NGHIEN CUU KHOA HOC

Lớp học phần: DHCNTT17A

Mã hoc phan: 420300319843

Tên nhóm: NHÓM 02

STT Tên MSSV CHỮ KÝ

1 Nguyễn Thị Kim Anh 21050311

Ngô Khánh Huyền 21030081 fe

tài liệu

(1.5) Nội dung

Bang khao sat

Hình hức | Dien dat/ Chinh ta

(0.5) Hình thức trình bảy

Paraphrasing Ghi nguồn day du cho cac trich dan trong bai

a in on Trình bày trích dẫn

liệu tham khảo Trình bày danh mục TLTK

BANG DANH GIA KET QUÁ LÀM VIỆC NHÓM

1 Nguyén Thi Kim Anh /1.0

DANH MUC CHU VIET TAT

NLĐ: Nguồn lao động

LĐ: Lao động

E: Đang có công việc hiện tại

U: Đang có nhu cầu, mong muốn tìm kiếm việc làm O: Chưa có ý định hay nhu cầu tìm việc

TLTT: Tỷ lệ thất nghiệp

GDP: Tổng số sản phẩm quốc nội

ADB: Ngan hang Phat trién Chau A

ILO: Tổ chức lao động Quốc tế

ASEAN: Hiệp hội các quốc gia Đông Nam Á

N: Kích thước dân số

QTKD: Khoa Quan tri kinh doanh

TCNH: Khoa Tai chính ngân hàng

KT-KT: Khoa Ké toan — kiểm toán

TM-DL: Khoa Thuong mai du lich

IUH: Trường Đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh.

3 Cau oi mghiein Cru ccc ccc c cence eens eens test cetsenteteeseseessiteeentaeeenees 9

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu - 5 5S 1 2112121211212 E 2H tt gret 9

4.1 Đối tượng nghiên cứu: ¿2s t Ex 1271 11 11 11 1 1E x1 gg He reg te 9

4.2 Phạm vỉ nghiên cửu: - - 1 2c 2211222112211 11152115111 111 150115 111111 Hee 9 5.Ý nghĩa khoa và ý nghĩa thực tiễn 5 1 ST HH HH HH He He 9 5.1 Y 0H18 4) 8 0n 9 5.2Ý nghĩa thực tiễn: TT 1n HH1 1n tru 9

TỎNG QUAN TẢI LIỆỆU 5 2c 5 E1 2125121111271 11 E1 T1 11x trường 9

1.5 Tỷ lệ thất nghiệp tự nhiên - ST HH HH HH ng yn ll

2 Phân loại va AC yeu t,o ccccccccccccccssessessessvesssssessessesscssesecsecssessvssnssteseeseeesaeevevevees ll 2.1 Phan loai that mghi@p 0 cccccccccccccccsscssesscescesecsvessessessesseseessvssvseaveseevsesavseseveeees 11 2.2 Các yếu tố xác định tỷ lệ thất nghiệp - SE Hee 12 2.3 Các yếu tố tác động tỷ lệ thất nghiệp tự nhiên - 22 tre 13

2.4 Nguyên nhân dẫn đến tình trạng thất nghiệp của sinh viên .- 55s: 13

3 Tình hình nghiên cứu trong và ngoài nước 2c 1212221122 2n re 15 3.1 Nghiên cứu tình hình thất nghiệp ở trong nước: S2 se 15 3.2 Nghién cứu tình hình thất nghiệp ở ngoài nước: - - S22 eee 16

3.3 Những vấn đề chưa thế giải quyết 5 St TH E1 re 17

NOT DUNG — PHUONG PHAP o.oo cocccccsses esses sees ses ses seseestsevsesevestieeentestesesees 18

1 Thiết kế và phương pháp nghiên cứu 2-52 SE SE re re 18 1.1 Thidt ke mghie COU ce cece ccccccccsccssesessscssssessessessessesevssessessessnsstsseeseseevees 18

1.2 Phương pháp nghiên cứu - 2222112111 12221 22111 11122181 xe 18

2 Tiến hành chọn mẫu + SE 9É St EEEEX21121711211 711211211711 1121x 1E ru 18

3 Thiết kế bảng câu hỏi khảo sát thu thập thông tỉn - 22tr tên 19

3.1 Công cụ thu thập thông tỉn - Q02 222111211 112121211 1111181120111 11H kr xe 19

3.2 Quy trình thiết kế bảng câu hỏi 2 - ST EExHE121127121 7E 2tr gai 19

4 Mô hình nghiên cứu và thang ởo Q00 2022211122 1122 2e rào 20

5 Tiến hành nghiên cứu s 2s t2 251271 1121111 E11 1 1 1 21tr He ghi 20

5.1 Quy trình thu thập dữ liệu 0 0201122221222 21122222121 ray 20 5.1.1 Chọn vùng nghiên cứu - - - L2 2221112111121 2511121115115 1 5111528111211 khe 20 5.1.2 Thu map thong time ccc cece ccc cre een neeceecesecesenseceecetieenieenes 20

CAU TRÚC DỰ KIÊN CỦA LUẬN VĂN St n2 HH HH ghe 21

KÉ HOẠCH THỰC HIỆN ĐÈ TÀI 2 2S 2512512121151 E1 ket ghe 22 TÀI LIỆU THAM KHẢO - 5 + S1 SE 12E1E2122111171121 11.1211 T1 ng Hr ty 24

3:08 22 cecccecscsssesssessscssessssessessevessecsssssssessssssessussssesssssseseesssessrevesessvesssevaveres 28

KHAI QUAT DE TAI

1 Lý do chọn đề tài

Hiện nay, cùng với sự phát triển và hội nhập của nền kinh tế của Việt Nam trong những năm gần đây Như nhu cầu về nguồn nhân lực, trong đó đặc biệt là nguồn nhân lực có trình độ chuyên môn cao ngày càng gia tăng Doanh nghiệp ngày càng phải đề tâm đến và hướng đến vấn đề xây dựng đội ngũ nhân lực vững mạnh, tuyén chon dung nhân lực phù hợp, đúng vị trí cho công ty Tuy nhiên, bên cạnh đó vấn đề về việc that nghiệp của sinh viên sau khi ra trường đang là một van dé đáng báo động trong xã hội ngày nay [I] Nguyên nhân của vân đề này do đâu và do đó, có rất nhiều câu hỏi và giải pháp để giải quyết tình trạng này được đặt ra, song vẫn chưa khắc phục triệt để được tình trạng thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường [2]

Câu hỏi đặt ra là vì sao, nhiều sinh viên sau khi ra trường lại rơi vào tình trạng thất nghiệp ấy như là do thiêu kinh nghiệm Nhiều lý do đã được nhiều nhà nghiên cứu đưa

ra như thiếu kỹ năng mềm, thiếu sự tự tin, khá năng ngoại ngữ còn hạn chế Hiện nay VỚI lượng sinh viên tốt nghiệp từ các trường đại học, cao đăng chính quy trong nước không có việc làm ngày càng tăng Đã gây ra tư tưởng hoang mang cho nhiều bạn sinh viên sau khi ra trường Có ý kiến cho răng mục đích chính của sinh viên khi đến trường

là tích lũy kiến thức và các kỹ nang can thiết cho ngành học hiện tại, để từ đó có thê dễ dàng hướng đến một công việc ổn định, phù hợp với bản thân và chuyên ngành đã chọn Tuy nhiên, không phải ai sau khi ra trường cũng gặp may mắn khi công việc đáp ứng đủ các yêu cầu, nguyện vọng đã đưa ra Việc này dẫn đến những kết quả không mong muốn như có trường hợp phải làm công việc trái ngành hay nghiêm trọng hơn là rơi vào tình trạng thất nghiệp, điều này được nhìn nhận qua nhiều góc độ của những quan điểm khác nhau Ho cho rang co thé là do mặt nhận thức, hay do chủ thê chưa

cạnh nhỏ nào đó thôi [3]

Chính vì những lý do trên, nhóm chúng tôi thực hiện đề tài “Các yêu tố ảnh hưởng đến tình trạng thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường - Trường hợp tại trường Đại học Công nghiệp Thành phó Hồ Chí Minh” với mục đích là tìm hiểu vẫn đề và tìm ra các giải pháp đề cải thiện tình trạng thất nghiệp của các bạn sinh viên mới ra trường

2 Mục đích và mục tiêu của nghiên cứu đề tài

2.1 Mục tiêu chính:

_ Tim hiểu các yếu tổ ảnh hưởng đến tình trạng thất nghiệp của sinh viên sau khi đã tốt nghiệp ra trường của trường Đại học Công nghiệp Thành phô Hồ Chí Minh 2.2 Mục tiêu cụ thể:

Từ mục tiêu chính, có những mục tiêu nghiên cứu cụ thể như sau:

- Tìm hiểu về tình hình thiếu hụt việc làm sau khi tốt nghiệp của sinh viên trường Đại

học Công Nghiệp Thành phô Hồ Chí Minh

- Những nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng thất nghiệp của sinh viên

- Những giải pháp nhằm cải thiện vấn nạn thiếu việc làm của sinh viên sau khi ra trường

3 Câu hỏi nghiên cứu

- Tỉnh hình không có việc làm sau khi tốt nghiệp của sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Thành Phô Hồ Chí Minh diễn ra như thê nào?

- Những nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng nhức nhói này ?

- Biện pháp nào giúp nâng cao công tác đào tạo học tập và gia tăng cơ hội tiềm kiếm việc làm của sinh viên hiện nay và trong tương lại?

4 Đối tượng và phạm vỉ nghiên cứu

4.1 Đối tượng nghiên cứu:

Các yêu tô ảnh hưởng đến tình trạng thất nghiệp của sinh viên sau khi ra trường-

trường Đại học Công Nghiệp Thành phô Hồ Chí Minh

4.2 Phạm vi nghiên cứu:

Sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thành phô Hồ Chí Minh

5.Ý nghĩa khoa và ý nghĩa thực tiễn

5.1 Ý nghĩa khoa học:

Nghiên cứu các yếu tố gây thất nghiệp ở sinh viên sau khi tốt nghiệp Tổng hợp, đánh giá thực trạng cung câu của thị trường lao động Việt Nam nói chung và tình hình kiêm việc làm còn nhiêu hạn chê của sinh viên đặc biệt là sinh viên trường đại học Công Nghiệp từ đó tiễn hành phân tích tác động của thất nghiệp, đưa ra những đề xuất nhằm cải thiện tình trạng chung này và những giải pháp cụ thể để khắc phục tình trạng thất nghiệp hiện này

5.2 Ý nghĩa thực tiễn:

Thông qua chủ đề này, các bạn sinh viên năm cuối sẽ có cái nhìn rõ ràng hơn về vẫn

đề việc làm, đồng thời tự chủ động tìm kiểm công việc phù hợp với năng lực và sở thích của bản thân Từ đó có thê đưa ra những biện pháp những chuẩn bị cần thiết cho tương lai của mình Bên cạnh đó, giúp giải tỏa một phân nào những lo lắng, vướng mac cho sinh viên khi bước ra môi trường thực tê, không bị gò bó trong khuôn khô nhà trường

TONG QUAN TAI LIEU

1 Khai niém

1.1 Khái niệm nguồn nhân lực

Nguôn nhân lực trong một tô chức là những khả năng tiềm ân của những con người của tô chức đó Một tô chức mong muốn duy trì và phát triển những con người có phẩm chất, kiến thức, nhiệt huyết, sáng tạo, năng lực chuyên môn và kinh nghiệm sông

Ngoài ra, một doanh nghiệp kinh doanh cần cóc các nguôn lực đầu vào như, vôn đầu tư,

trang thiệt bị, cơ sở vật chât và đặc biệt là nguôn nhân lực Từ góc độ nguồn nhân lực, chúng ta có thê thấy rằng yếu tố con người trong bất kỳ tô chức nào không phải là bất biến mà nó thay đôi cả về số lượng và chất lượng của con người [3]

1.2 Khái niệm việc làm và giải quyết việc làm

Việc làm dưới góc độ pháp lý được xem là hoạt động lao động đem lại lợi ích, tạo

ra thu nhập cho chính bản thân mình mà không vi phạm pháp luật Người sử dụng lao động, nhà nước và xã hội phải có trách nhiệm giải quyêt vân đề việc làm, bảo đảm cho tât cả những người đang trong độ tuôi lao động và có khả năng lao động đều có cơ hội

có việc làm [4]

1.3 Khái niệm thất nghiệp

Thất nghiệp được xem là một vấn đề quan trọng của xã hội bởi khi những người lao động đang trong độ tuôi lao động, có đủ khả năng , sẵn sàng làm việc, nhưng không có việc làm dẫn đến không có thu nhập Những người hiện đang chưa có việc làm nhưng mong muôn và đang tìm kiêm công việc được gọi là người thât nghiệp [L] Những người không năm trong lực lượng lao động dù đang trong độ tuôi lao động như: nội trợ, đang đi học, không đủ khả năng lao động, hay không có ý định tìm việc,

Người trong độ tuổi lao động theo Hiến pháp pháp luật Việt Nam quy định:

© Nữ từ đủ 18 tuổi đến 55 tuổi

® - Nam từ đủ I8 tuôi đến 60 tuôi

Người ngoài tuổi lao động = dân số - tuổi lao động

Người trong tuôi lao động có hai loại:

® Người có việc làm: là những người tham gia vào những hoạt động kinh tế xã hội, kiểm them thu nhập cho bản thân bằng năng lực của bản thân

® Người thất nghiệp: là người không có việc làm nhưng mong muôn tìm được việc làm, có khả năng lao động va đang trong độ tuôi lao động [5]

Công thức tính nguồn lao động:

NLĐ= những người trong độ tuổi LÐ — những người trong độ tuôi lao động nhưng mat khả nang LD [5]

=E+U+O

Trong đó:

E: đang có việc làm

U: đang có nhu cầu tìm việc làm

O: chưa có nhu cầu tìm việc làm

1.4 Khái niệm về tỷ lệ thất nghiệp

1.4.1 Khái niệm

Khái niệm về ty lệ thất nghiệp được định nghĩa như sau: số người lao động không

có việc làm trong tổng số người lao động trong xã hội Một nền kinh tế biến động sẽ ảnh hưởng rất nhiều đến khả năng việc làm Khi nên kinh tế rơi vào trạng thái khủng hoảng càng làm cho tình trạng thất nghiệp tăng cao và khan hiểm việc làm Ngược lại, một đất nước có nên kinh tế bình ồn, phát triên ồn định sẽ dẫn đến nhu cầu về việc làm của người lao động cao từ đó tỷ lệ thất nghiệp sẽ Càng thấp Nhiều chuyên gia từ lâu đã cảnh báo về những vấn nạn thất nghiệp khi nhiều sinh viên tốt nghiệp ra trường mà

không tìm được công việc Khó khăn đến mức phải tạm cất đi tắm bằng tốt nghiệp của mình mà vào làm việc ở các nhà máy, hay làm không đúng chuyên ngành đã hoc [1] Theo báo cáo của Tổng cục Thống kê thì tỷ lệ phần trăm thất nghiệp của thanh niên trong độ tuổi lao động năm 2019 là 2,17% Bên cạnh đó, đại dịch COVID-I9 đã dé lai không it những hệ lụy làm cho kinh tế đất nước bị suy giảm, các đơn hàng cung cấp cho nước ngoài bị hủy bỏ dẫn theo việc các công ty cắt giảm sô lượng người lao động càng khiến tỷ lệ thất nghiệp sé con tang Theo bao cao thong ké nam 2020 cua Tổng cục Thống kê, tỷ lệ phân trăm người thất nghiệp có độ tuôi từ 15 đến 24 tuôi xấp xi 35,4% trong tổng số lao động Năm 2021, tý lệ phan tram s6 ngudi that nghiép d6 tudi từ lễ đến 24 là 7,21% so với tỷ lệ phân trăm thất nghiệp là 1,63% của người hơn 24 tuôi trở lên, con số cao gap 4 lan [6] Dac biét sau dot dich nặng tháng 4/2021, tỷ lệ thất nghiệp lên tới 3,98% Nhiều doanh nghiệp đã phá sản, dẫn đến sa thải nhân viên gây ra một hệ lụy vô cùng nặng nề làm cho những người lao động phải rơi vào trạng thái thất nghiệp [7]

1.4.2 Công thức tính tỷ lệ that nghiệp

- Tỷ lệ thất nghiệp được biểu điễn ở đạng tý lệ phần trăm (%), công thức được tính cụ thê như sau:

số lượng người lao động thất nghiệp

TLTT= Tổng số lao động xã hội x 100%

Trong đó: Tổng số lao động xã hội = số lao động có công việc + số lao động tích cực

tìm việc nhưng không có việc lam [5]

Thực tế các con số về số liệu thống kê của tỷ lệ phần trăm số người thất nghiệp có thê chênh lệch so với thực tê do có nhiêu trường hợp thât nghiệp mà các cơ quan chính phủ chưa thê thông kê hết

1.5 Tỷ lệ thất nghiệp tự nhiên

Tỷ lệ thất nghiệp tự nhiên còn được gọi theo cách khác là tỷ lệ không làm gia tăng lạm phát của một nền kinh tế, sẽ không làm ảnh hưởng quá nhiều đến tình hình việc làm Nó đại diện cho trạng thái cân bằng giữa thị trường về nhân lực lao động và nền kinh tê của đât nước [8S]

2 Phân loại và các yếu tố

2.1 Phân loại thất nghiệp

Thất nghiệp được chia ra thành rất nhiều loại hình với nhiều tên gọi khác nhau, được các nhà nghiên cứu khoa học phân loại như sau:

Chúng ta có thê đã từng nghe qua các thuật ngữ được các nhà nghiên cứu gọi về thất nghiệp trong các tài liệu kinh tế như: thuật ngữ thất nghiệp tạm thời, thất nghiệp tự nhiên, thất nghiệp tự nguyện và thất nghiệp không tự nguyện hay thất nghiệp do các yếu tô tác động từ môi trường bên ngoài, [7] Thực tế những khái niệm ấy xuất phát

từ những tiêu chí đánh giá và cách phân loại khác nhau của mỗi người

Mặc dù các thuật ngữ đã được các nhà nghiên cứu khoa học phân loại nhưng họ vấn chưa thê giải thích được hoàn toàn tính chất bên trong cũng như phân biệt một cách

rõ ràng những thuật ngữ đã nêu trên Giống như tình trạng thất nghiệp tự nhiên, người

lao động gặp phải chủ yếu đo thiếu các luồng thông tin cơ bản công việc, việc làm hay các vị trí còn trồng cho công việc đó lại không phù hợp cũng như không có sự linh hoạt đối với người lao động như địa lý, thời gian di chuyển đến công ty, loại hình của công việc, Việc này làm người lao động chưa thê thích nghi kịp thời và nhanh chóng với

Sự thay đổi của các yếu tổ mới xung quanh Mặt khác, một phần nguyên nhân cua VIỆC thiếu việc làm là do thiếu kỹ nang va nhu cầu kỹ thuật theo yêu cầu của tiễn bộ công nghệ Chúng ta không đề cập đến việc các doanh nghiệp dân áp dụng máy móc đề giảm

sô lượng nhân công, mà là những van dé dang quan tâm khác như việc người lao động cần quan tâm đến kiến thức đề nâng cao tay nghề và những kỹ năng cần thiết nhằm bắt kịp một số loại hình công việc trong tương lai, bên cạnh đó là trau dỗi sự hiểu biết về kiến thức chuyên môn đề không làm giảm cơ hội tìm việc của người lao động [7] Bên cạnh đó, tình hình biến động kinh tế của trong và ngoài nước cũng ảnh hưởng khá nhiều đến việc thất nghiệp Hơn thế nữa, tình trạng thất nghiệp theo thời kỳ thường xuyên xảy ra trong nền sản xuất nông nghiệp Khi số lượng việc làm không tương thích với lượng cầu về lao động sẽ xảy ra tình trạng thất nghiệp Thất nghiệp cũng có thê phát sinh khi mot, số lượng lớn lao động được sử dụng nhung ho khéng dap ung du hết những nhu câu cân thiết mà doanh nghiệp cân hay các doanh nghiệp bô trí việc làm không phù hợp voi kha nang cua ho Theo The Singapore Economic Review that nghiép duoc chia ra thanh 3 loai: that nghiép co cau, that nghiép theo nhu cau va that nghiép tam thoi [8]

That nghiệp tạm thời là loại hình thất nghiệp mà người lao động thay đôi việc làm trong thời gian tương đối ngắn do họ đi chuyển qua lại giữa các doanh nghiệp, vùng miền và các lĩnh vực kinh tế khác nhau [8]

Loại hình thất nghiệp ngắn hạn hoặc đài hạn nguyên nhân do các vấn đề về VIỆC không phù hợp về cơ cấu , các quy mô và cả sự không phủ hợp từ nguồn cung-cầu của lao động theo từng khu vực, tất cả những yếu to trên được gọi là thất nghiệp cơ cấu Bên cạnh đó, thất nghiệp thời vụ có thể bắt nguồn từ sự thay đối trong việc phân bố không hợp lý cơ cầu việc làm tại các vùng trên cá nước hay Một ví dụ điển hình ở nước ta, thất nghiệp cơ cấu thê hiện rõ nhất ở những năm mà đất nước có số GDP tăng trưởng nhưng tỷ lệ phần trăm thất nghiệp lại thấp bất thường, các đôi tượng như các thanh niên, những người nghèo khổ, chị em phụ nữ phải đối mặt với việc that nghiệp rất cao Thất nghiệp phía cầu là việc trong một khoảng thời gian tương đối ngắn hoặc

có thể dài hạn số người thiểu việc làm cao làm cho tông cầu về lao động bị suy giảm, trì trệ, khủng hoảng kinh tế, kéo theo tình trạng việc làm bị suy giảm hoặc không thể gia tang [9,10]

2.2 Các yếu tô xác định tỷ lệ thất nghiệp

Một số lượng lớn các yếu tô ảnh hưởng đến tỷ lệ phần trăm thất nghiệp trong nước, trong đó một số yêu tổ chính có thê được xác định như:

Tốc độ tăng trưởng hoặc khủng hoảng của nền kinh tế

Chỉ số nhân khẩu học

Năng suất lao động

Mong muốn của người lao động nhằm thay đôi công việc

Lý do có ý nghĩa xã hội: thiếu giáo dục, mang thai, nghiện rượu hoặc ma túy,

2.3 Cac yéu té tac dong ty 1é thất nghiệp tự nhiên

Tỷ lệ that nghiệp tự nhiên bị ảnh hưởng bởi hai yếu tổ là tần số và khoảng thời gian

thât nghiệp

Tần số thất nghiệp: Số lần thất nghiệp trung bình một người lao động trong một

khoảng thời gian nhật định (ví dụ: trong một năm bị thât nghiệp hai lân) Tân sô that nghiệp phụ thuộc vào:

° Tăng tỷ lệ tham gia lực lượng lao động

° Nhu cầu lao động của doanh nghiệp thay đổi

Trong thời gian ngắn, khi tổng cầu không đôi nhưng cơ cấu thay đôi, tốc độ tăng dân số cao thì tý lệ thất nghiệp tăng nhanh Tần số thất nghiệp cao có nghĩa là thường

có tỷ lệ thất nghiệp lớn thì tỷ lệ thất nghiệp sẽ cao Giảm gia tăng đân sô và ôn định nên kinh tế là một cách quan trọng đề giữ tỷ lệ thất nghiệp ở mức thấp

Khoảng thời gian thất nghiệp: Ví dụ, thường xuyên có một số người cô định được

bồ sung vào nhóm tìm việc và nếu mỗi người phải đợi quá lâu đề tìm được việc làm thì trong một khoảng thời gian nhất định, khi số người thất nghiệp trung bình tăng lên , tỷ

lệ thất nghiệp sẽ tăng lên “Khoảng thời gian thất nghiệp” là tên được đặt cho thời gian

chờ đợi nêu trên và nó phụ thuộc vào:

° Cầu tạo nhân khẩu của người thất nghiệp (ngành nghè, tuổi nghề, tuôi đời)

° Thị trường lao động được tô chức như thé nao

Cơ cầu loại công việc và nguồn cung cap viéc lam: Bat ky chinh sach nao cai thién các yêu tô trên sẽ dân đến rút ngắn thời gian thất nghiệp cao [12]

2.4 Nguyên nhân dẫn đến tình trạng thất nghiệp của sinh viên

% Bị động khi tìm việc

Đây là một trong những sai lầm phố biến mà sinh viên mắc phải khi đi xin việc

- Có thói quen ý lại vào cha mẹ de chờ sự giúp đỡ từ các mối quan hệ mà cha mẹ quen biết hoặc công ty, cơ quan tìm đền

- Sử dụng Internet quá mức mà không chủ động tìm việc

- Không biết tạo mối quan hệ

- Lý tưởng hóa các nhiệm vụ

- Chưa chuân bị tốt cho cuộc phỏng vấn xin việc [12]

Sinh viên không thực sự có khả năng

Nhiều sinh viên khi quyết định thi vào một trường đại học, cao đăng không phải

vì thích hay vì trường đó nôi tiếng, mà chỉ vì muôn thi vào đại học cho có

Có nhiều sinh viên có khả năng theo học chuyên ngành mình chọn nhưng trong thời gian học lại không chăm chỉ học tập cũng như rèn luyện các kỹ năng mềm cần thiết, học hỏi kinh nghiệm của bạn bè đồng trang lứa hay các anh chị đi trước nên khi ra trường không tránh khỏi những bỡ ngỡ khi tiếp cận công việc Trong khi xã hội ngày

càng phát triển đòi hỏi những nhân viên thực sự có năng lực làm việc hiệu quả để đảm

bảo chất lượng công việc thì tất nhiên những người không có năng lực sẽ bị xã hội đào thải [12,13]

Sinh viên định hướng không rõ ràng

Nguồn lao động trẻ hiện nay đang thiếu và yếu về mặt tự tin khi giao tiếp hay về khả năng ngoại ngữ, đây là kết luận chung của các nhà quản lý đào tạo và nhân sự tại các công ty nước ngoài đã nhìn nhận đánh giá Quan trọng hơn là họ chưa có định hướng nghề nghiệp rõ ràng Đại đa số mọi người đều có tư tưởng đi xin việc là vì lợi ích của bản thân mà chưa nghĩ nhiều đến công việc, chưa thực sự đam mê, sống chết với nghề ” Trong khi xã hội ngày cảng phát triển, tác động đến môi trường làm việc có

xu hướng cạnh tranh cao, nều không có định hướng nghề nghiệp rõ ràng cũng như mục tiêu phần đầu thì đoanh nghiệp sẽ không thuê bạn nêu họ không nhìn thấy đam mê, sự công hiến và nhiệt huyết nghề nghiệp của bạn [12.13]

Sinh viên thiếu kĩ năng khi đi xin việc

Ngoài điểm số, thì còn có một số nguyên nhân khiến sinh viên đễ bị mất điểm do không làm được bài chính là việc sinh viên thiếu dũng khí, thiếu tự tin, thiếu tác phong Nguyên nhân dẫn đến thất nghiệp cũng có thê xuất phát từ việc sinh viên chưa có kinh nghiệm trong việc tạo nên ân tượng cho nhà tuyển dụng thông qua bản sơ yêu lý lịch Khi tham gia phỏng vấn, hầu hết các bạn sinh viên chưa thé hién hét kha nang cua mình, còn căng thăng không tự tin, thiếu cac ky nang giao tiếp chưa tạo nên được cái nhìn thiện cảm ban đầu cho nhà tuyên dụng Nguyên nhân tiếp theo mà sinh viên hay mắc phải là thường yêu cầu những công việc vượt trên khả năng của bản thân với mức lương cao trong khi chưa có kinh nghiệm [ 14]

Một nguyên nhân nữa là sinh viên chưa biết cách phát huy thế mạnh của bản thân trong mắt nhà tuyên đụng thông qua tinh thần ham học hỏi, cau tiễn Sinh viên nên nắm

bắt nhanh công việc, nhạy bén với môi trường làm việc, thể hiện tính sáng tạo và dám

đương đầu với những thách thức trong công việc nhất là thời đại hội nhập kinh tế ngày nay đó chính là những điều mà các doanh nghiệp cần có ở một nhân viên Chính vì thẻ, sinh viên phải biết tận dụng và phát huy thế mạnh của bản thân để nâng cao năng lực

cạnh tranh trong quá trình tìm việc [14]

& Đào tạo nhiễu hơn nhụ câu

Hiện nay nhu cầu về tuyên dung va dao tạo việc làm đang được các trường đại

học đây mạnh đào tạo quy mô lớn và nếu đem ra so sánh trực tiếp thì mức chi phí đào tạo thì đây có lẽ là mức chi phí khá cao so với chỉ phí thuê mướn lao động ngoài xã hội

Có thê thấy điền bình là ngành sư phạm, khoảng thời gian trước đây chính phủ đã ban

hành một chính sách về việc miễn, giảm học phí cho ngành đảo tạo giáo dục như sư phạm Vì vậy nhiều tỉnh cũng đã bắt đầu đây mạnh việc tô chức và đào tạo sinh viên ở các trường cao đăng hay đại học đề thu hút thêm sinh viên, điều này đã tác động trực tiếp đến sự gia tăng sô lượng sinh viên đăng ký theo học, kèm theo đó đã gây ra tỉnh trạng quả tải nguôn nhân lực dẫn đến cung nhiều hơn cầu Và có thê hiểu tại sao nhiều sinh viên có băng "đỏ" nhưng vẫn bị loại khỏi cuộc thi tuyển công chức Đào tạo nhiều nhưng đạt tiêu chuẩn chỉ có thể đếm trên đầu ngón tay, sinh viên ngành sư phạm tốt nghiệp ra trường làm việc với mức lương tương đối thấp, khi bắt đầu tìm việc họ cũng

gặp phải nhiều khó khăn khi tìm kiếm một công việc với vị trí phù hợp, mức lương đáp

Thực trạng này tạo ra sai phạm không chỉ cho ngành đào tạo giáo dục nó còn ảnh hưởng đên những định hướng tương lai mai sau cho các sinh viên theo ngành sư phạm Nhưng một trong những nguyên nhân chính dẫn đến tình trạng thất nghiệp xảy ra

vấn là một phần ở bản thân của sinh viên, một kiến nghị cho rằng sinh viên nên tham

gia thêm vào các hoạt động đề bồi dưỡng thêm và nâng cao các kỹ năng, kiến thức thực tiễn và các kỹ năng tìm việc, có thê đến những noi có tổ chức các hội nghị, hội thao nếu

có, đề tự tin giao tiếp hơn Bên cạnh đó, sinh viên cũng cần học hỏi và tích lũy thêm những kiến thức chuyên môn hay kỹ năng cân thiết đề phục vụ cho công việc đã lựa chọn Các kỹ năng phô biến và cần được bồi đưỡng cảng sớm cảng tốt như là trình độ ngoại ngữ, kỹ năng tin học để kịp thời thích ú ứng công việc trong thời đại công nghiệp hóa 4.0 hiện nay Khi có trình độ ngoại ngữ tốt sẽ giúp bạn tự tin giáo tiép, dé dang truyền đạt thông tin muốn nói đến mọi người nhất là các đối tác hay công ty nước

ngoài Chỉ có như thế mới giúp sinh viên tìm được một công việc phù hợp với lĩnh vực,

chuyên ngành mình đã chọn theo đuôi [15,16]

3 Tình hình nghiên cứu trong và ngoài nước

3.1 Nghiên cứu trình trạng thất nghiệp ở trong nước

Vào năm 2018, trước khhi đại địch Covid-19 xảy ra thì tỷ lệ thất nghiệp chiếm

khoảng 2% trong khi đó ở khu vực nông thôn và thành thị chiếm tỷ lệ lần lượt là 1,55%

và 2,95% Tỷ lệ thất nghiệp trong độ tuôi lao động vào năm 2019 chiếm khoảng 2,7%,

ở nông thôn là 1,69% còn thành thị có mức cao hơn khoảng 3,13% [16]

Đáng chú ý, vào tháng 2 năm 2021 đây có thể xem là một trong những đợt bùng phát của thất nghiệp Lúc này tỷ lệ thất nghiệp đã tăng mạnh lên đến 3,98% chỉ trong quý 3 năm 2021, trong quý 4 kế tiếp số lượng người lao động đang dần tăng hơn nhưng

nó lại không tăng quá nhiều so với cùng kỳ năm trước mà còn có chiều hướng giảm Vào thời điểm hiện nay tỷ lệ thất nghiệp so với cùng kỳ năm trước thì đang tiếp tục gia tăng, nguyên nhân chủ yếu là đo sự tác động trực tiếp của đại dịch Covid- 19 gây ra khiến cho nên kinh tế bị tác động và khủng hoảng trì trệ Có nhiều nơi sản xuất, công

ty, nhà xưởng tạm ngừng hoạt động có khi là giãn hoặc cho nhân viên nghỉ việc Việc này đã nâng tỷ lệ thất nghiệp trong độ tuổi lao động lên cao ở mức kỷ lục trong suốt 5 năm qua, nhiều lao động rất mong muốn để tìm được việc làm dé dap ứng nhu câu cuộc sông hàng ngày của họ [17]

Quý | Quý II Quy Ill Quy IV Quý I Quý II Quy Ill

nam 2020 nam 2020 nam 2020 nam 2020 nam 2021 nam 2021 nam 2021

gaze S6 ngydi (nghin ngudi) 9 TY lé (9%)

15