Triết học mac lênin chủ Đề em làm gì Để góp phần phát huy vai trò của mình trong quá trình xây dựng, phát triển Đất nước hiện nay

Triết học mac lênin chủ Đề em làm gì Để góp phần phát huy vai trò của mình trong quá trình xây dựng, phát triển Đất nước hiện nayTriết học mac lênin chủ Đề em làm gì Để góp phần phát huy vai trò của mình trong quá trình xây dựng, phát triển Đất nước hiện nayTriết học mac lênin chủ Đề em làm gì Để góp phần phát huy vai trò của mình trong quá trình xây dựng, phát triển Đất nước hiện nay

CHỦ ĐỀ 30

Em làm gì để góp phần phát huy vai trò của mình trong quá trình xây dựng, phát triển đất nước hiện nay?

Học phần: Triết học Mac-Lênin

NỘI DUNG TRÌNH

BÀY

I Vấn đề con người trong sự nghiệp cách mạng ở

Việt Nam

II Những bài học từ thế giới quan và

phương pháp luận của Triết học Mác - Lênin

1 Vai trò, vị trí của người trẻ (thanh niên) trong công cuộc đấu tranh

dựng nước và giữ nước

2 Tầm quan trọng của lực lượng sản xuất trong phát triển kinh tế xã hội

3 Vai trò và vị trí của gia đình (tế bào xã hội) trong sự phát triển chung

của đất nước

Em làm gì để góp phần phát huy vai trò của mình trong quá trình xây dựng, phát triển đất nước hiện nay?

I Vấn đề con người trong

người

I Vấn đề con người trong sự nghiệp cách mạng ở Việt

Nam

 Con người vừa là mục tiêu vừa là nguồn gốc, động

lực của sự phát triển xã hội Việc phát huy vai trò con người ở Việt Nam trong điều kiện hiện nay đã được Đảng ta chú trọng nhấn mạnh trong các kỳ đại hội Đảng, trong các văn kiện của Ban Chấp

hành Trung ương, trong các chủ trương, chính

sách, quản lý và điều hành sự phát triển kinh tế -

xã hội nói chung

I Vấn đề con người trong

sự nghiệp cách mạng ở Việt

Nam

 Một mặt, Đảng ta nhấn mạnh việc đấu tranh

không khoan nhượng chống thoái hóa, biến

chất, suy thoái về chính trị, tư tưởng, đạo đức, chống lại những thói hư tật xấu, những đặc tính của con người Việt Nam đang cản trở sự phát triển của chính con người và xã hội

 Mặt khác, Đảng Cộng Sản Việt Nam cũng nhấn

mạnh đến việc xây dựng con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước hiện nay với những đặc tính sau đây:

• Có tinh thần yêu nước, tự cường dân tộc

 Việc phát huy vai trò của con người để thực hiện mục tiêu giải phóng con người, xem con người vửa là mục tiêu, vừa là động lực của sự nghiệp đổi mới được Đảng Cộng sản Việt Nam quán triệt trong tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội từ kinh tế đến chính trị, từ giáo dục và đào tạo đến khoa học và công

nghệ, từ lĩnh vực xã hội đến lĩnh vực văn hóa

I Vấn đề con người trong

sự nghiệp cách mạng ở Việt

Nam

II Những bài học từ thế giới quan

và phương pháp luận của triết

học Mác - Lênin

 Vai trò, vị trí của người trẻ (thanh niên) trong công cuộc

đấu tranh dựng nước và giữ nước

Chủ tịch Hồ Chí Minh là người cộng sản Việt Nam đầu tiên sớm nhận thức đúng vị trí vai trò của thanh niên trong sự nghiệp cách mạng giải phóng dân tộc và xây dựng

xã hội mới Tư tưởng Hồ Chí Minh về vai trò thanh niên được hình thành rất sớm từ lúc Người ra đi tìm đường cứu nước, đặc biệt từ khi tiếp thu Chủ nghĩa Mác - Lênin

và vận dụng sáng tạo trong quá trình hoạt động và lãnh đạo cách mạng Việt Nam

II Những bài học từ thế giới quan

và phương pháp luận của Triết

học Mác - Lênin

 Vai trò, vị trí của người trẻ (thanh niên) trong công cuộc đấu tranh

dựng nước và giữ nước

Một là, vận mệnh của dân tộc, sự phát triển của đất nước tùy thuộc vào sự giác ngộ cách mạng và trách nhiệm của thanh niên

Hai là, thanh niên là một lực lượng to lớn, là đội quân xung kích trên mọi mặt trận của cách mạng

Ba là, thanh niên phải có tổ chức phù hợp, Đoàn thanh niên là lực lượng hậu bị tin cậy của Đảng

Bốn là, thanh niên phải tự giác rèn luyện, không ngừng học tập, có trí tiến thủ, xung phong gương mẫu trong trong công việc

Năm là, bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc làm rất quan trọng và rất cần thiết

II Những bài học từ thế giới quan

và phương pháp luận của Triết

học Mác - Lênin

 Tầm quan trọng của lực lượng sản xuất trong phát triển kinh tế xã hội

Các-Mác đã khẳng định: “Những thời đại kinh tế khác nhau không phải ở chỗ chúng sản xuất ra cái gì, mà là ở chỗ chúng ta sản xuất bằng cách nào, với những tư liệu lao động nào” Chính con người, với trí tuệ và khả năng của mình đã chế tạo ra tư liệu lao động và sử dụng nó để thực hiện sản xuất Tư liệu lao động dù có ý nghĩa lớn lao đến đâu nhưng nếu tách khỏi người lao động thì cũng không thể phát huy được tác dụng, không thể trở thành lực

lượng sản xuất của xã hội

II Những bài học từ thế giới quan

và phương pháp luận của Triết

học Mác - Lênin

 Tầm quan trọng của lực lượng sản xuất trong phát triển kinh tế xã hội

 Thứ nhất, sinh viên cần từng bước tích lũy kiến thức một cách

chính xác, rõ ràng

 Thứ hai, việc tự học, tự tìm tòi nghiên cứu là một phần quan

trọng tất yếu trong việc hoàn thiện bản thân

 Thứ ba, rèn luyện ý thức, nhận thức của mỗi sinh viên

II Những bài học từ thế giới quan

và phương pháp luận của Triết

học Mác - Lênin

 Vai trò và vị trí của gia đình (tế bào xã hội) trong sự phát triển chung của đất nước

 Gia đình là tế bào của xã hội, nơi thực hiện các vai trò, chức năng để con người sinh ra và lớn lên, nơi thế hệ trẻ được chăm lo cả về thể chất, trí tuệ, đạo đức và nhân cách để hội nhập vào cuộc sống cộng đồng xã hội

 Có nhiều quan điểm khác nhau về gia đình và vai trò của gia đình, như nhà nghiên cứu Nguyễn Quốc Tuấn dưới góc độ luật học thì cho rằng: "Gia đình là một tập hợp dựa trên các quan hệ về hôn nhân và huyết thống và về nuôi dưỡng đã gắn bó những người có quan

hệ với nhau bởi các quyền và nghĩa vụ về tài sản và nhân thân, bởi sự cộng đồng về đạo đức và vật chất, để tương trợ nhau, cùng làm kinh tế chung và nuôi dạy con cái"

II Những bài học từ thế giới quan

và phương pháp luận của Triết

học Mác - Lênin

 Vai trò và vị trí của gia đình (tế bào xã hội) trong sự phát triển chung của đất nước

 Vai trò của gia đình là một trong những nội dung then chốt của việc nghiên cứu về gia đình Gia đình là cách thức cơ bản thỏa mãn các nhu cầu sống, sinh hoạt và phát triển của gia đình trong quan hệ với xã hội Các nghiên cứu về gia đình dù xét trên cấp độ vĩ mô, hay xét ở cấp độ vi mô thì gia đình có những vai trò cụ thể Gia đình được tạo lập, tồn tại

và phát triển chính là do nó có sứ mệnh đảm đương những vai trò đặc biệt mà xã hội và tự nhiên đã trao cho, không một thiết chế xã hội nào thay thế được Quan hệ giữa gia đình và

xã hội cũng như quan hệ giữa các thành viên và các thế hệ trong gia đình thông qua việc thực hiện các chức năng gia đình

II Những bài học từ thế giới quan

và phương pháp luận của Triết

học Mác - Lênin

 Vai trò và vị trí của gia đình (tế bào xã hội) trong sự phát triển chung của đất nước

 Khi bàn về vai trò và chức năng gia đình trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta hiện nay có thể thấy qua 5 chức năng chủ yếu như sau:

 Một là: Chức năng sinh đẻ (tái sản xuất ra con người)

 Hai là: Chức năng kinh tế (sản xuất các giá trị vật chất)

 Ba là: Chức năng tiêu dùng

 Bốn là: Chức năng nuôi dưỡng, giáo dục

 Năm là: Chức năng thỏa mãn nhu cầu tâm - sinh lý

II Những bài học từ thế giới quan

và phương pháp luận của Triết

học Mác - Lênin

 Em làm gì để góp phần phát huy vai trò của mình trong quá trình xây dựng,

phát triển đất nước hiện nay ?

 Sinh viên là lực lượng kế tục, phát huy nguồn trí tuệ nước nhà, là nguồn lực chủ yếu trong thời đại kinh tế tri thức, khoa học công nghệ, đóng vai trò then chốt trong phát triển đất nước, là lực lượng to lớn trong việc giữ gìn và xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta hiện nay

II Những bài học từ thế giới quan và phương pháp luận của Triết học Mác -

Lênin

 Em làm gì để góp phần phát huy vai trò của mình trong quá trình xây dựng, phát triển đất

nước hiện nay ?

Trong bất cứ giai đoạn lịch sử nào, thanh niên, sinh viên cũng là lực lượng xã hội quan trọng, một trong những nhân tố quyết định tương lai, xây dựng và bảo vệ tổ quốc Kế thừa những giá trị của Chủ nghĩa Mác – Lênin, trong quá trình tìm đường cứu nước và lãnh đạo cách mạng, Hồ Chí Minh luôn đề cao vị trí, vai trò của thanh niên trong sự nghiệp cách mạng của Đảng và của dân tộc Người biểu lộ niềm tin vững chắc vào thế hệ trẻ, là lớp người “xung phong trong công cuộc phát triển kinh tế và văn hóa, trong sự nghiệp xây dựng Chủ nghĩa Xã hội” và khẳng định, thanh niên trong đó có sinh viên là lực lượng cách mạng hùng hậu, bộ phận quan trọng của dân tộc, là lớp người kế tục sự nghiệp cách mạng của cha anh

II Những bài học từ thế giới quan và phương pháp luận của Triết học Mác -

Lênin

 Em làm gì để góp phần phát huy vai trò của mình trong quá trình xây dựng, phát triển đất

nước hiện nay ?

 Thứ nhất, thế hệ trẻ cần phải chăm chỉ, sáng tạo, có mục đích và động cơ học tập đúng đắn, học tập

để mai sau xây dựng đất nước, hiểu được học tập tốt là yêu nước

 Thứ hai, tích cực rèn luyện đạo đức, tác phong; lối sống trong sáng, lành mạnh, tránh xa các tệ nạn

xã hội; biết đấu tranh chống các biểu hiện của lối sống lai căng, thực dụng, xa rời các giá trị văn hoá - đạo đức truyền thống của dân tộc

 Thứ ba, luôn nâng cao nhận thức chính trị, học tập chủ nghĩa Mác – Lênin, học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, tránh nhạt Đảng, khô Đoàn, xa rời chính trị

 Thứ tư, biết trau dồi các kỹ năng hội nhập trong thời kỳ mới, tiếp thu sự phát triển của công nghệ, phát triển bản thân phù hợp với hoàn cảnh gia đình và xã hội

II Những bài học từ thế giới quan và phương pháp luận của Triết học Mác -

Lênin

 Em làm gì để góp phần phát huy vai trò của mình trong quá trình xây dựng, phát triển đất

nước hiện nay ?

 Thứ nhất, thế hệ trẻ cần phải chăm chỉ, sáng tạo, có mục đích và động cơ học tập đúng đắn, học tập

để mai sau xây dựng đất nước, hiểu được học tập tốt là yêu nước

 Thứ hai, tích cực rèn luyện đạo đức, tác phong; lối sống trong sáng, lành mạnh, tránh xa các tệ nạn

xã hội; biết đấu tranh chống các biểu hiện của lối sống lai căng, thực dụng, xa rời các giá trị văn hoá - đạo đức truyền thống của dân tộc

 Thứ ba, luôn nâng cao nhận thức chính trị, học tập chủ nghĩa Mác – Lênin, học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, tránh nhạt Đảng, khô Đoàn, xa rời chính trị

 Thứ tư, biết trau dồi các kỹ năng hội nhập trong thời kỳ mới, tiếp thu sự phát triển của công nghệ, phát triển bản thân phù hợp với hoàn cảnh gia đình và xã hội

II Những bài học từ thế giới quan và phương pháp luận của Triết học Mác -

Lênin

 Em làm gì để góp phần phát huy vai trò của mình trong quá trình xây dựng, phát triển đất

nước hiện nay ?

 Là một bộ phận của sinh viên Việt Nam, với tư cách là sinh viên Trường Đại học Thủ Dầu Một, em sẽ quyết tâm phấn đấu trở thành một thế hệ thanh niên vừa “hồng” vừa

“chuyên”, rèn đức luyện tài, không ngừng nỗ lực học tập, nâng cao kiến thức, ra sức cống hiến sức mình cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc Tích cực trau dồi lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa để tránh bị tác động bởi các thế lực thù địch, phản động Chủ động phấn đấu theo mẫu hình thanh niên Việt Nam: tâm trong, trí sáng, hoài bão lớn, tiên phong trong công cuộc xây dựng và đổi mới đất nước, góp sức mình vào công cuộc xây dựng Chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

Câu 1: Lý luận nào nền tảng cho về việc phát huy vai trò của con người trong cách mạng và trong sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam hiện nay?

A Lý luận về thế giới quan của chủ nghĩa duy vật siêu hình

B Lý luận về sự phát triển

C Lý luận về con người của chủ nghĩa Mác -

Lênin

D Lý luận về con người của chủ nghĩa duy tâm

CÂU HỎI CỦNG CỐ BÀI HỌC

Câu 2: Theo Hồ Chí Minh: “ Chữ người, nghĩa

hẹp là gia đình, anh em, họ hàng, bầu bạn

Nghĩa rộng là đồng bào cả nước Rộng nữa là cả loài người” Quan điểm về con người của

Hồ Chí Minh đã thể hiện điều gì?

A Sự cụ thể hóa, bao hàm cả cá nhân,

cộng đồng, giai cấp, dân tộc, nhân loại

B Sự đơn giản hóa, chỉ bao gồm cá nhân

C Chỉ bao gồm các cá nhân là người Việt

Câu 3: Từ nội dung “Vấn đề con người trong sự nghiệp cách mạng ở Việt Nam”, anh/chị hãy xác định trách nhiệm của mình đối với quá trình xây dựng và phát triển nước ta hiện nay? Chọn câu trả lời đúng và đầy đủ nhất

A Tích cực học tập chủ nghĩa Mác-Lênin, rèn

luyện thể lực, tu dưỡng đạo đức

B Tham gia đấu tranh chống lại các giai cấp

C Tích cực tham gia các hoạt động của cộng

đồng

D Tích cực học tập nắm bắt khoa học công nghệ

CÂU HỎI CỦNG CỐ BÀI HỌC

Câu 4: Bản thân là sinh viên

đại học Thủ Dầu Một, bạn làm

gì để phát huy vai trò của

mình trong việc xây dựng và phát triển đất nước hiện nay?

CÂU HỎI CỦNG CỐ BÀI HỌC

xin chân thành cảm

ơn cô và các bạn đã theo dõi phần trình

bày của nhóm!