Chúng em lựa chọn đề tài “Các nhân tố ảnh hưởng đến thói quen đọc sách chuyên ngành của sinh viên ngành Quản trị kinh doanh tại Cơ sở II, trường Đại học Lao động —- Xã hội” là vì để xem
Thực trạng số lượng sinh viên của khoa Quản trị kinh doanh
BIEU DO 2.1 SO LUONG SINH VIEN KHOA QUAN TRI KINH DOANH NAM 2023
S00 LƯỢNG SINH VIEN KHOA QUAN TRI KINH DOANH NAM
Từ khóa 740 Thong, số lượng sinh viên của khoa trị kinh đã tăng từ 750 sinh viên vào năm 2019 lên 820 sinh viên vào năm 2021 và đạt 850 sinh viên vào khóa 2022 Mặc dù sự chênh lệch không lớn, nhưng điều này cho thấy chất lượng đào tạo của trường và khoa luôn được nâng cao, giúp các bạn trẻ yên tâm và tin tưởng khi theo học tại đây.
BIEU ĐỎ 2.2 CHÁT LƯỢNG HỌC TẬP CÚA SINH VIÊN KHOA QUAN TRI KINH DOANH NAM 2023
CHÂÔT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA QUẦN TRỊ KINH DOANH NĂM 2023
Biểu đồ cho thấy chất lượng đào tạo tại trường đang được cải thiện, với số lượng sinh viên nợ môn ở mức thấp, không đáng lo ngại Tuy nhiên, trường không nên dừng lại với những kết quả này Khoa Quản trị kinh doanh đang nỗ lực nâng cao chất lượng giảng dạy, với mục tiêu làm cho bài học dễ hiểu và gần gũi với thực tiễn Các giảng viên khuyến khích sinh viên bày tỏ quan điểm trong mỗi buổi học, giúp buổi học trở nên hấp dẫn và dễ tiếp thu hơn Điều này dẫn đến cải thiện kết quả học tập tích cực Mục tiêu cuối cùng là giảm thiểu tỷ lệ sinh viên học lại hoặc bỏ học, đồng thời khuyến khích sinh viên trong từng buổi giảng Nhờ vậy, chất lượng đào tạo của trường sẽ ngày càng phát triển.
Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến thói quen đọc sách của sinh viên, đặc biệt là sách chuyên ngành Một số yếu tố quan trọng bao gồm thiếu thời gian, sự hấp dẫn của tài liệu trực tuyến, và áp lực học tập Những yếu tố này có thể khiến sinh viên không ưu tiên việc đọc sách, dẫn đến việc thiếu kiến thức chuyên sâu trong lĩnh vực của họ.
Nhiều sinh viên vẫn chưa nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng của việc đọc sách trong việc học tập và phát triển nghề nghiệp Họ thường coi việc đọc sách là một hoạt động không cần thiết, dẫn đến việc bỏ qua cơ hội nâng cao kiến thức và kỹ năng chuyên môn.
Sinh viên ngành Quản trị kinh doanh thường thiếu kiên nhẫn và khả năng tập trung khi đọc sách, dẫn đến việc họ thường tìm kiếm thông tin trên Internet để tiết kiệm thời gian Tuy nhiên, việc này có thể khiến họ tiếp cận nguồn kiến thức không đáng tin cậy và thiếu chính xác.
Quản lý thời gian không hiệu quả là một trong những nguyên nhân chính khiến sinh viên ngành Quản trị kinh doanh không đọc sách chuyên ngành Hiện nay, nhiều sinh viên vừa học vừa làm, dẫn đến việc không có thời gian dành cho việc đọc sách Ngay cả khi có thời gian rảnh, họ cũng thường không ưu tiên cho việc này do thiếu kế hoạch và kỹ năng sắp xếp thời gian hợp lý.
Lạm dụng công nghệ và việc sử dụng quá nhiều thiết bị điện tử có thể làm giảm sự tập trung của sinh viên, ảnh hưởng tiêu cực đến thói quen đọc sách Sinh viên thường bị cuốn vào mạng xã hội, trò chơi điện tử hoặc video trực tuyến, dẫn đến việc họ không dành đủ thời gian cho việc đọc sách Yếu tố gia đình cũng đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành thói quen này.
Thói quen không đọc sách của sinh viên có thể bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố từ gia đình Một số thực trạng cho thấy rằng môi trường gia đình, sự khuyến khích từ cha mẹ, và thói quen đọc sách của các thành viên trong gia đình đều góp phần quyết định đến việc sinh viên có thường xuyên đọc sách hay không Sự thiếu hụt sách vở trong gia đình cũng có thể dẫn đến việc sinh viên không hình thành thói quen đọc.
Thiếu sự khuyến khích từ gia đình có thể làm giảm động lực đọc sách của trẻ Khi cha mẹ không coi trọng việc đọc và không tạo điều kiện thuận lợi cho con cái phát triển thói quen này, trẻ sẽ khó hình thành niềm đam mê với sách.
Thiếu môi trường đọc sách trong gia đình có thể ảnh hưởng tiêu cực đến thói quen đọc của sinh viên Khi không có sách, thư viện hoặc không khí đọc sách, việc hình thành thói quen này trở nên khó khăn Gia đình cần tạo ra không gian riêng để đọc sách và đặt sách trong tầm nhìn của sinh viên, đồng thời khuyến khích họ khám phá thế giới qua từng trang sách.
Thiếu gương mẫu trong việc đọc sách trong gia đình là một vấn đề phổ biến, khi không có ai thể hiện sự quan tâm và tư duy tích cực đối với việc này Sự thiếu vắng những hoạt động đọc sách chung và những người làm gương trong gia đình khiến trẻ em khó có thể hình thành thói quen đọc sách.
Nhiều gia đình gặp khó khăn tài chính, dẫn đến việc không đủ khả năng mua sách cho con cái Sự thiếu hụt này không chỉ ảnh hưởng đến việc tiếp cận kiến thức mà còn làm giảm sự quan tâm của sinh viên đối với sách Việc không có đủ nguồn lực để sở hữu sách mới có thể cản trở sự phát triển học tập của trẻ.
Môi trường xã hội có ảnh hưởng lớn đến thói quen đọc sách của sinh viên Một số yếu tố trong môi trường xã hội có thể góp phần làm giảm thói quen này, bao gồm áp lực từ bạn bè, sự thiếu hụt thời gian do các hoạt động ngoại khóa, và sự phát triển của công nghệ giải trí hiện đại Những yếu tố này có thể khiến sinh viên không dành đủ thời gian cho việc đọc sách, từ đó ảnh hưởng đến khả năng tiếp thu kiến thức và phát triển tư duy.
Áp lực xã hội đối với thành công trong học tập và nghệ thuật có thể khiến sinh viên cảm thấy căng thẳng Nhiều sinh viên chịu áp lực từ gia đình, bạn bè và chính bản thân để đạt được thành tích cao, dẫn đến việc họ dành nhiều thời gian cho việc học tập chuyên sâu hơn là đọc sách nhằm giải trí hoặc tự phát triển.
Sở thích giải trí và các hoạt động giải trí như xem phim, nghe nhạc, và tham gia thể thao có thể ảnh hưởng đến thói quen đọc sách của sinh viên Sự phong phú của các lựa chọn giải trí hấp dẫn, bao gồm cả việc xem video trực tuyến và du lịch, khiến việc đọc sách trở nên ít được ưu tiên hơn trong cuộc sống hàng ngày của họ.
Kết quả nghiên cứu LỜI KẾT CHƯƠNG 2 54 LỜI DẪN CHƯƠNG 3 5ã CHƯƠNG 3 GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUÁ THÓI QUEN ĐỌC SÁCH CHUYÊN NGÀNH CỦA SINH VIÊN NGANH QUAN TRỊ KINH DOANH
BẢNG 2.1 SỐ LƯỢNG SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH THAM GIA KHAO SAT VE HANH VI BOC SÁCH CHUYÊN NGÀNH
Số lượng sinh viên tham gia khảo sát san Ƒ— as 9
Trước khi phân tích kết quả khảo sát, có thể nhận thấy rằng sinh viên khóa 2020 tích cực tham gia, điều này có thể do họ đã quen với các mô hình khảo sát Ngược lại, sinh viên khóa 2022 có thể cảm thấy ngại ngùng tham gia vì đây là trải nghiệm mới mẻ đối với họ.
BANG 2.2 KET QUA KHAO SAT VE MUC DICH CUA VIEC DOC SÁCH HOAC GIAO TRINH CUA SINH VIEN KHOA QUAN TRI KINH DOANH dich cua sach trinh cua la?
Giúp bạn hiệu bài hơn sau khi nghe giảng
Theo khảo sát, mục đích đọc sách hoặc giáo trình của sinh viên trường Đại học Lao động - Xã hội (cơ sở II) chủ yếu là để chuẩn bị tốt cho buổi học, giúp họ hiểu bài hơn sau khi nghe giảng, với tỷ lệ chọn tất cả các ý kiến đạt 50%.
Chỉ tìm đọc những nội dung cần thiết giúp hiểu rõ hơn về các lĩnh vực quan tâm Tỷ lệ thấp nhất là 2.8%, bao gồm hai ý chính: chỉ tìm đọc nội dung cần thiết và ý kiến khác Theo ý kiến của bạn T K19, việc tìm đến các loại tiểu thuyết theo bộ nhằm mục đích đọc tập tiếp theo, trong khi sách chuyên ngành thường cung cấp nhiều định nghĩa hữu ích trong lĩnh vực kinh doanh.
BANG 2.3 KẾT QUÁ KHẢO SÁT VỀ NGUYÊN NHÂN SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH ÍT ĐỌC SÁCH HOẶC GIÁO TRÌNH
Theo bạn, vì sao nay đọc quen
Vì không tìm được sách hoặc giáo trình mình cần
Vì tìm kiếm nội dung 1ét trong sách hoặc giao trình tốn nhiều thời gian
Hiện nay, một trong những lý do chính khiến sinh viên ít đọc sách và giáo trình là do 38.9% cho rằng tài liệu này không được cập nhật nhanh chóng như thông tin trên Internet Bên cạnh đó, 2.8% sinh viên cho biết họ không thể tìm thấy sách hoặc giáo trình cần thiết, và một phần cũng vì thiếu hứng thú với việc đọc.
Theo bạn MT K20, sự phát triển của công nghệ 4.0 và sự phổ biến của smartphone đã khiến sách và giáo trình trở nên lỗi thời Bạn cho rằng việc tìm kiếm thông tin trên Internet nhanh chóng và tiện lợi hơn nhiều so với việc tra cứu trong sách vở.
BANG 2.4 KET QUA KHAO SÁT VẺ KHOẢNG THỜI GIAN SINH VIÊN KHOA QUAN TRỊ KINH DOANH ĐỌC GIÁO TRÌNH trình lúc nào?
| Chi doc trong luc hoc | 25% | 90 |
| Khi nào cân thiết mới đọc |_ 25% | 90 |
Khi được hỏi về thời gian đọc giáo trình, các bạn có những suy nghĩ khác nhau, dẫn đến kết quả khảo sát cho thấy tỷ lệ cho bốn lựa chọn đều là 25%.
BANG 2.5 KET QUA KHAO SAT VE CAC LOAI GIAO TRINH MA SINH
VIEN KHOA QUAN TRI KINH DOANH HIEN CO
Bạn có giáo trình của môn nào?
Nhiều sinh viên không có hứng thú với sách hoặc giáo trình, nhưng với tinh thần chăm chỉ học tập, họ vẫn tìm đến các tài liệu này Việc sử dụng giáo trình giúp sinh viên và giảng viên dễ dàng trao đổi kiến thức Theo thống kê, tỉ lệ sinh viên có giáo trình cho tất cả các môn học đạt 38.9%, cho thấy sự quan tâm đến việc học tập.
Một số trường hợp không có giáo trình, có thể do người học sử dụng tài liệu chung hoặc theo dõi trực tiếp trên Internet, chiếm tỷ lệ 13.9%.
Bạn TX K20 chia sẻ: “Em đã chuẩn bị đầy đủ tất cả các môn học Lý do là em muốn theo kịp bài giảng của thầy cô trên lớp Mỗi đầu học phần, em thường tìm đến các anh chị khóa trước để mua lại giáo trình, vừa để tìm hiểu trước nội dung, vừa tiết kiệm chi phí so với việc mua ở thư viện.”
BANG 2.6 KET QUA KHAO SAT VE CACH ĐỌC GIAO TRINH CUA
SINH VIEN KHOA QUAN TRI KINH DOANH sach nhw nao?
Doc trung cả các ý trên
Xu hướng đọc sách của sinh viên hiện nay cho thấy 55.6% lựa chọn phương pháp “Đọc bằng mắt” Bên cạnh đó, 2.8% sinh viên chọn kết hợp nhiều phương pháp khác nhau, điều này cho thấy họ áp dụng các cách đọc đa dạng tùy thuộc vào loại sách mà họ tiếp cận.
BANG 2.7 KET QUA KHAO SAT VE HINH THỨC CHỌN SÁCH CUA
SINH VIEN KHOA QUAN TRI KINH DOANH sach nhw nao?
Nhu quan cả các ý trên 2.8% 10
Theo khảo sát, 36.1% người được hỏi chọn sách dựa trên nhu cầu học tập, cho thấy nhu cầu sử dụng giáo trình trong các môn học rất cao Việc sử dụng giáo trình giúp sinh viên dễ dàng trao đổi và tương tác hơn với giảng viên.
Ti 1é chon tất cả các ý trên chiếm 2.8%, Có thê tùy thuộc vào loại sách mà các bạn chọn sách theo y minh
Bạn KV K20: “Em mua sách chỉ vì thây cô bảo sách đó sẽ dùng trong môn hoc đó thôi ạ, cũng vì nhu cầu cần học tập nên mới chọn a.”
BANG 2.8 KET QUÁ KHẢO SÁT VỀ TIỂU CHÍ QUAN TRỌNG KHI SINH VIEN KHOA QUAN TRỊ KINH DOANH CHỌN SÁCH
Theo điều nào sau là nhất để sách?
Theo khảo sát đánh giá, sinh viên cho rằng yếu tố quan trọng nhất trong việc lựa chọn sách là nội dung, với tỷ lệ lên tới 66.7%.
Nội dung sách là yếu tố quan trọng khiến người đọc tìm mua, như bạn L K20 đã chia sẻ Nhiều người, chẳng hạn như các anh chị, thường đến hiệu sách chỉ để tìm cuốn tiểu thuyết tiếp theo trong series yêu thích của họ Sự hấp dẫn của nội dung mới chính là động lực chính để họ tìm kiếm và mua sách.
Nhiều bạn trẻ hiện nay thường lo ngại về độ dày của sách, vì vậy họ thường không coi độ dài là yếu tố quan trọng nhất khi chọn lựa một cuốn sách.
Đánh giá từ người đọc là một yếu tố quan trọng, vì việc tham khảo ý kiến từ những người khác giúp bạn hiểu rõ hơn về nội dung sách Điều này không chỉ kích thích sự tò mò mà còn khiến bạn muốn tìm đọc quyển sách đó.
Ti 1é cho câu trả lời điều quan trọng nhất dé lựa chọn sách đó là Đánh giá từ người đọc trước
Cơ sở đề ra giải pháp 56 1 _ Phân tích những điểm mạnh trong việc đọc sách chuyên ngành
Phân tích những điểm yếu trong việc đọc sách chuyên ngành
a Đối với Trường Đại học Lao động — Xã hội (Cơ sở II) © Thư viện còn nhiều hạn chế
Thư viện trường là nguồn tài liệu và tài nguyên thiết yếu cho sinh viên trong học tập và nghiên cứu, nhưng cũng gặp phải một số hạn chế phổ biến Những vấn đề này có thể ảnh hưởng đến hiệu quả sử dụng và trải nghiệm của người dùng.
Thư viện trường đang đối mặt với hạn chế về tài nguyên, khiến việc cung cấp đủ tài liệu cho sinh viên trở nên khó khăn Sự thiếu hụt sách giáo trình mới nhất, sách tham khảo quan trọng và tài liệu nghiên cứu cần thiết có thể hạn chế khả năng tiếp cận thông tin và kiến thức thiết yếu của sinh viên.
Thư viện trường học thường đối mặt với hạn chế về không gian và thiết bị, gây khó khăn cho việc phục vụ đông đảo sinh viên Thiếu không gian làm việc riêng tư và số lượng máy tính hoặc thiết bị nghiên cứu hạn chế có thể làm giảm hiệu quả của thư viện trong việc hỗ trợ sinh viên Bên cạnh đó, việc tổ chức các hoạt động liên quan đến sách còn hạn chế, dẫn đến trải nghiệm học tập chưa được tối ưu hóa.
Thiếu các hoạt động thúc đẩy việc đọc sách như câu lạc bộ đọc sách, cuộc thi viết văn và các buổi tọa đàm với tác giả có thể làm giảm sự quan tâm của sinh viên đối với việc đọc Sự thiếu khuyến khích và động lực từ nhà trường cũng góp phần khiến sinh viên ít chú trọng đến việc đọc sách, làm giảm tầm quan trọng của hoạt động này trong đời sống học tập của họ.
Thiếu phương tiện quảng cáo và thông tin về sách cùng các hoạt động liên quan khiến sinh viên không nhận thức rõ về cơ hội và lợi ích của việc đọc sách Việc cung cấp quảng cáo và thông tin đầy đủ, hấp dẫn sẽ giúp sinh viên tăng cường sự quan tâm và hiểu biết về giá trị của việc đọc sách, đặc biệt tại Trường Đại học Lao động — Xã hội (Cơ sở II).
Nhiều môn học hiện nay không yêu cầu sinh viên mang sách hay giáo trình đến lớp, dẫn đến tình trạng thờ ơ trong học tập Sinh viên thường chỉ đến lớp để điểm danh, và đến khi thi cử mới bắt đầu học nhờ sự giúp đỡ của bạn bè, nhưng không nắm vững kiến thức Một số sinh viên mang sách đến lớp nhưng cũng không sử dụng, cho thấy sự thiếu nghiêm túc trong việc học.
Sự quan tâm đến việc hình thành thói quen đọc sách cho sinh viên là yếu tố then chốt trong giảng dạy Tuy nhiên, nhiều giảng viên vẫn chưa chú trọng đến việc này, dẫn đến việc sinh viên không được khuyến khích đọc sách đầy đủ Dưới đây là một số lý do mà giảng viên có thể thiếu sự chú ý trong việc khuyến khích sinh viên đọc sách.
Giảng viên thường gặp phải áp lực về thời gian và công việc, dẫn đến việc tạo thói quen đọc sách cho sinh viên không được coi là ưu tiên hàng đầu Điều này khiến cho việc khuyến khích sinh viên đọc sách bị đánh giá thấp so với các nhiệm vụ khác trong chương trình giảng dạy.
Nhiều giảng viên vẫn chưa nhận thức đầy đủ về lợi ích to lớn của việc đọc sách, điều này ảnh hưởng đến sự phát triển cá nhân và chuyên môn của sinh viên Việc khuyến khích sinh viên đọc sách không chỉ giúp mở rộng kiến thức mà còn nâng cao kỹ năng tư duy và phân tích, từ đó hỗ trợ cho sự nghiệp học tập và nghề nghiệp trong tương lai.
Nhiều giảng viên thiếu phương pháp và kỹ năng giảng dạy đọc sách, dẫn đến việc họ không thể truyền đạt kiến thức một cách hiệu quả cho sinh viên Điều này có thể xuất phát từ việc họ chưa được đào tạo bài bản về các phương pháp giảng dạy phù hợp.
€ Đối với sinh viên khoa Quản trị kinh doanh
Sự thờ ơ của sinh viên đối với việc đọc sách đang trở thành một vấn đề phổ biến trong môi trường học tập hiện nay Nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng này, bao gồm sự phát triển của công nghệ, áp lực học tập và thiếu thói quen đọc sách từ trước Những yếu tố này ảnh hưởng đến sự quan tâm của sinh viên đối với việc tiếp cận tri thức qua sách vở.
Sinh viên thường phải đối mặt với áp lực lớn từ việc hoàn thành bài tập, ôn thi, tham gia hoạt động ngoại khóa và làm thêm Điều này khiến họ cảm thấy thiếu thời gian và năng lượng để đọc sách.
Sự phát triển công nghệ đã khiến sinh viên ngày càng phụ thuộc vào tài liệu điện tử và thông tin trực tuyến, thay vì đọc sách in truyền thống Tình trạng này có thể dẫn đến việc giảm sút sự quan tâm và tham gia của sinh viên vào việc đọc sách.
Nhiều sinh viên vẫn thiếu nhận thức về giá trị thực sự của việc đọc sách, coi đó chỉ là một nhiệm vụ học tập bắt buộc Họ không hiểu rằng đọc sách không chỉ giúp mở rộng kiến thức mà còn phát triển tư duy, đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển cá nhân và chuyên môn.
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả vận dụng kỹ năng và thói quen đọc sách của sinh viên ngành Quản trị kinh doanh 60 1 Đối với Trường Đại học Lao động - Xã hội (CSII)
Đối với Khoa Quản trị kinh doanh 60 3.2.3 Đối với sinh viên Khoa Quản trị kinh doanh 2222 62
® Khuyến khích việc nghiên cứu và viết báo cáo từ sách chuyên ngành
Khuyến khích sinh viên sử dụng sách chuyên ngành làm nguồn tài liệu chính trong nghiên cứu và viết báo cáo là rất quan trọng Việc này không chỉ giúp nâng cao kiến thức chuyên môn mà còn phát triển kỹ năng nghiên cứu và viết lách Sách chuyên ngành cung cấp thông tin chính xác và đáng tin cậy, hỗ trợ sinh viên trong quá trình học tập hiệu quả hơn.
Khuyến khích sinh viên tìm hiểu và sử dụng sách chuyên ngành thay vì chỉ dựa vào bài giảng và tài liệu trực tuyến mang lại nhiều lợi ích Sách chuyên ngành cung cấp kiến thức sâu và chi tiết, giúp sinh viên có cái nhìn toàn diện về lĩnh vực nghiên cứu Việc đọc sách cũng phát triển khả năng phân tích, suy luận và xử lý thông tin, nâng cao kỹ năng nghiên cứu của sinh viên Hơn nữa, viết báo cáo từ sách chuyên ngành rèn luyện kỹ năng viết văn và trình bày thông tin một cách logic Giảng viên nên tạo điều kiện để sinh viên hình thành thói quen đọc sách, giảm thời gian giảng dạy và khuyến khích sinh viên tự tìm hiểu tài liệu tham khảo, đặc biệt trong các kỳ thi, chỉ cung cấp nội dung cần ôn tập để sinh viên chủ động học hỏi.
Giảng viên nên tích cực tích hợp kiến thức chuyên ngành mới vào bài giảng và bài kiểm tra, những thông tin này không thể tìm thấy trên Internet Đồng thời, cung cấp danh sách sách tham khảo sẽ khuyến khích sinh viên tìm đọc, giúp nâng cao việc học và hình thành thói quen đọc sách Sự khuyến khích từ giảng viên sẽ khiến sinh viên tin tưởng và tìm kiếm những cuốn sách giá trị.
Sách nói là một phương pháp học tập hiệu quả cho sinh viên, đặc biệt là những người có thời gian hạn chế Việc nghe sách không chỉ giúp mở rộng kiến thức mà còn cho phép sinh viên thực hiện các công việc cá nhân Để đạt hiệu quả tối ưu, giảng viên cần hướng dẫn sinh viên cách nghe sách một cách có chọn lọc và phân bổ thời gian hợp lý Ngoài ra, việc tổ chức các cuộc thi hùng biện giới thiệu về sách cũng sẽ khuyến khích sinh viên tham gia và tìm hiểu sâu hơn về các tác phẩm.
Để khuyến khích sinh viên tham gia các cuộc thi về sách, Khoa Quản trị kinh doanh cần có những phần thưởng hấp dẫn nhằm thu hút sự chú ý của sinh viên Giảng viên nên giới thiệu rõ ràng về cuộc thi trong các buổi học và treo thông tin về phần thưởng trong lớp để tạo động lực tham gia Tham gia cuộc thi không chỉ giúp sinh viên tích lũy kiến thức mà còn tạo cơ hội cho họ làm quen với việc đọc sách, từ đó cải thiện tư duy và thái độ tích cực đối với sách Hơn nữa, việc tổ chức cuộc thi theo nhóm sẽ giúp sinh viên rèn luyện kỹ năng đọc sách cùng nhau, tạo ra một môi trường học tập thú vị và bổ ích.
3.2.3 Đối với sinh viên Khoa Quản trị kinh doanh Đối với việc đọc sách, nếu muốn việc đọc sách mang lại hiệu quả thì phải biến việc đọc sách thành một thói quen Bởi vì, đã gọi là thói quen thì cần phải xây dựng và duy trì trong một thời gian dài Và để duy trì thói quen đó thì cần nâng cao thói quen đọc, kỹ năng đọc sách và đề làm được điều đó cần tập trung vào một số giải pháp như Sau:
Để hình thành thói quen đọc sách, bắt đầu từ việc chọn những cuốn sách mà bạn yêu thích Việc khám phá những chủ đề mà bạn quan tâm sẽ tạo ra sự hứng thú và hấp dẫn trong việc đọc Khi đã xây dựng được thói quen này, bạn có thể mở rộng sang nhiều thể loại sách khác nhau, bao gồm cả những cuốn cần thiết và những cuốn khó hơn Dần dần, việc đọc sách sẽ trở thành một phần thiết yếu trong cuộc sống hàng ngày của bạn.
- Đọc sách vào khung giờ thích hợp:
*Đọc sách hiệu quả vào buôi sáng sớm (§h — 9h)
Theo các nhà khoa học, việc đọc sách vào buổi sáng mang lại nhiều lợi ích cho cơ thể, bao gồm giúp tinh thần tỉnh táo hơn sau khi thức dậy, tăng cường sự sáng tạo và khả năng giao tiếp, cải thiện sự tập trung và trí nhớ, cũng như nâng cao trí tuệ và sự thông minh.
Buổi sáng là thời điểm mà não bộ của bạn hoạt động hiệu quả nhất trong ngày, điều này giải thích tại sao các lớp học và kỳ thi thường được tổ chức vào thời gian này.
* Thời gian đọc sách hiệu quả từ 2h — 6h chiều
Như được chia sẻ ở trên, đây là thời gian bộ não ghi nhớ được nhiều thứ nhất
Do đó, khi đọc sách trong thời gian này, bạn nên lựa chọn các loại sách vẻ kiến thức, lý thuyết hoặc có thê là học bài
Cắt giảm thời gian sử dụng mạng xã hội có thể giúp chúng ta dành nhiều thời gian hơn cho việc đọc sách Thay vì lướt web, xem phim hay chơi game, hãy dành một vài trang sách mỗi ngày Tham gia các diễn đàn và hội nhóm yêu thích sách không chỉ giúp hình thành thói quen đọc hàng ngày mà còn tạo cơ hội trao đổi kinh nghiệm, phương pháp đọc và khám phá nhiều lĩnh vực khác nhau.
Để phân loại tài liệu đọc hiệu quả, trước tiên bạn cần xác định mục đích của việc đọc, chẳng hạn như giải trí, tìm kiếm thông tin, ứng dụng kiến thức, học tập hay nghiên cứu Khi rõ ràng về mục đích, bạn sẽ dễ dàng chọn lựa tài liệu phù hợp, xác định cuốn sách nào cần đọc, nội dung nào cần tập trung và phương pháp đọc thích hợp.
Trước khi bắt đầu đọc chi tiết một cuốn sách, việc xem xét tóm tắt, lời mở đầu và mục lục là rất quan trọng Điều này giúp chúng ta xác định xem cuốn sách có đáp ứng được mục đích của mình hay không, cho dù là học tập, nâng cao kiến thức, phát triển kỹ năng sống hay giải trí, cũng như xem nó có phù hợp với sở thích cá nhân hay không.
Đọc sách không chỉ đơn thuần là tiếp nhận thông tin mà còn cần phải tư duy và rút ra bài học từ nội dung Sau khi đọc, chúng ta cần xác định kiến thức và kinh nghiệm thu được để áp dụng vào cuộc sống và công việc Việc kết hợp giữa đọc và áp dụng sẽ giúp tối ưu hóa hiệu quả của việc đọc, đồng thời nâng cao khả năng ghi nhớ lâu dài.
Để hiểu rõ hơn giá trị và ý nghĩa của một cuốn sách, việc đọc lại nhiều lần là cần thiết Qua những lần đọc, chúng ta có thể nắm bắt được những thông điệp mà tác giả muốn truyền tải Tuy nhiên, cần phải giữ tư duy phản biện khi đọc, tránh bị cuốn vào thế giới của sách mà quên đi thực tế, đồng thời không nên rơi vào tình trạng lý thuyết suông.
Trao đổi với mọi người, như bạn bè, gia đình và chuyên gia, giúp mở rộng kiến thức về nội dung mà bạn muốn tìm hiểu Tham gia vào các câu lạc bộ sách là một cách tuyệt vời để chia sẻ sách, mượn và bình phẩm về các tác phẩm Hoạt động này không chỉ mang lại tri thức mới mà còn giúp bạn có những nhận thức khác biệt về những cuốn sách mà bạn dự định đọc.