BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC VÀ NÂNG CAO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH THÔNG QUA ỨNG DỤNG CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 5.. Nên tôi đã chọn báo cáo biện pháp: “Phát
Trang 1PHÒNG GD & ĐT THÀNH PHỐ……….
TRƯỜNG TIỂU HỌC ………
*** ***
BÁO CÁO BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC VÀ NÂNG CAO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH THÔNG QUA ỨNG DỤNG CHUYỂN
ĐỔI SỐ TRONG GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 5.
Họ và tên giáo viên: Nguyễn Văn A
Dạy tại lớp: … Trường: Tiểu học ………
Huyện (thị xã, thành phố): …………
…………., tháng … năm 202….
Trang 2ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ
TRƯỜNG TIẾU HỌC
BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC VÀ NÂNG CAO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH THÔNG QUA ỨNG DỤNG CHUYỂN ĐỔI
SỐ TRONG GIẢNG DẠY MÔN TOÁN 5.
Họ và tên giáo viên:
Dạy tại lớp:
Trường: Tiểu học
Huyện (thị xã, thành phố): Thành phố , tỉnh
I Lý do hình thành biện pháp
1 Vai trò của biện pháp
Năm học 2024-2025 là năm học thứ 5 thực hiện chương trình giáo dục phổ thông
2018 Công nghiệp 4.0 đã lan tỏa khắp mọi nơi và thâm nhập vào mọi lĩnh vực của cuộc sống Trong lĩnh vực giáo dục, Công nghiệp 4.0 đã mở ra một xu hướng mới, nổi bật là việc
áp dụng chuyển đổi số vào giảng dạy
Đặc biệt, môn Toán ở cấp Tiểu học đóng vai trò rất quan trọng, kết hợp với các môn học khác, giúp hình thành và phát triển tư duy của học sinh Việc dạy học Toán cho học sinh tiểu học không chỉ trang bị cho các em khả năng áp dụng toán trong học tập mà còn trong cuộc sống hàng ngày Thông qua việc học Toán tại trường, các em được rèn luyện khả năng tư duy, phát triển trí thông minh và kỹ năng tính toán
Trang 3Do đó, môn Toán luôn được chú trọng và chiếm một phần lớn trong chương trình Giáo dục phổ thông Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng yêu cầu đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy ở cấp Tiểu học Chính vì vậy việc vận dụng chuyển đổi số vào dạy học môn Toán cấp Tiểu học là vô cùng cần thiết Ngoài ra, trong dạy học môn Toán, giáo viên không chỉ tạo ra môi trường học tập giúp học sinh lĩnh hội kiến thức Toán học mà còn phải phát triển năng lực giao tiếp nói chung và năng lực giao tiếp bằng ngôn ngữ Toán học nói riêng trong giờ học toán
Năm học 2024 -2025 là năm học đầu tiên ở lớp 5 áp dụng theo chương trình GDPT
2018, vì vậy việc dạy học theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất, đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình là một thách thức lớn đối với giáo viên Là giáo viên trực tiếp thực hiện quá trình dạy học ở lớp 5, tôi đã đúc rút được một số kinh nghiệm cơ bản trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp và ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn bài
và dạy học trên lớp Nên tôi đã chọn báo cáo biện pháp: “Phát triển năng lực giao tiếp Toán học và nâng cao hứng thú cho học sinh thông qua ứng dụng chuyển đổi số trong giảng dạy môn Toán 5 tại trường Tiểu học , thành phố tỉnh ”.
2 Thực trạng
Trang 4Năm học 2024 - 2025 tôi được phân công chủ nhiệm và giảng dạy lớp Qua các tiết h
ọc toán đầu năm học, tôi đã thực hiện khảo sát về thái độ và năng lực của học sinh và thu được kết quả như sau:
Tiêu chí
Sĩ số học sinh
Số lượng học sinh
Tỉ lệ %
Học sinh học tập hào hứng, tích cực
29
Học sinh có tư duy phản xạ, tính toán
nhanh
Học sinh nhận biết và sử dụng thành thạo
các phần mềm học tập môn Toán
Học sinh có năng lực giải quyết vấn đề với
kiến thức Toán học
Từ kết quả trên tôi thấy học sinh của tôi học toán chưa tốt đó là do các nguyên nhân:
- Học sinh chưa thực sự có hứng thú trong các tiết học
- Học sinh ít có cơ hội tự khám phá kiến thức
- Học sinh ít có cơ hội bộc lộ suy nghĩ của mình, học sinh hoạt động chưa hiệu quả khi hoạt động nhóm
- Học sinh chưa có nhiều cơ hội thực hành để ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập
- Học sinh ít có cơ hội hình thành hay phát triển năng lực và phẩm chất của bản thân như năng lực giao tiếp, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề…
3 Ý nghĩa của vấn đề nghiên cứu
Việc phát triển năng lực giao tiếp Toán học và nâng cao hứng thú cho học sinh thông qua ứng dụng chuyển đổi số trong giảng dạy môn toán lớp 5 là rất quan trọng, góp phần
Trang 5nâng cao chất lượng giáo dục môn toán, tạo tiền đề cơ sở vững chắc để các em học tốt môn toán ở các lớp trên
Việc áp dụng chuyển đổi số vào môn toán nói riêng và trong ngành giáo dục nói chung là xu thế giáo dục hiện đại, bắt kịp nền giáo dục tân tiến của các nước phát triển
Từ cơ sở lý luận và thực tiễn giảng dạy, việc phát triển năng lực giao tiếp Toán học và nâng cao hứng thú cho học sinh thông qua ứng dụng chuyển đổi số trong giảng dạy môn toán lớp 5 là rất cần thiết, nhằm nâng cao chất lượng học toán và giúp học sinh lớp 5 có hứng thú hơn đối với môn toán
II Nội dung của biện pháp
1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng trong ứng dụng chuyển đổi
số trong giảng dạy môn Toán.
Khi soạn giáo án điện tử tôi luôn ứng dụng chuyển đổi số để mang lại những thay đổi tích cực và sâu rộng trong giảng dạy Toán học cho học sinh lớp 5 Tôi giờ đây đã sử dụng các phần mềm và công cụ trực tuyến để tạo ra những bài giảng sinh động, tương tác cao, thu hút sự chú ý của học sinh Thay vì chỉ dừng lại ở những bài giảng truyền thống
Trang 6với sách vở và bảng đen, tôi có thể tích hợp video, hình ảnh, trò chơi và các bài tập trực tuyến vào giáo án điện tử Điều này không chỉ giúp học sinh nắm vững kiến thức một cách trực quan hơn mà còn kích thích sự hứng thú và sáng tạo trong học tập Hơn nữa, việc sử dụng giáo án điện tử còn giúp giáo viên tiết kiệm thời gian và công sức trong việc chuẩn bị bài giảng
Trong SGK Toán ở tiểu học nói chung và SGK toán ở lớp 5 nói riêng các hình ảnh như con vật, cây cối, các hiện tượng sự vật chỉ là hình ảnh tĩnh, kích cỡ nhỏ, kém sinh động Công nghệ tiên tiến của máy vi tính và máy chiếu Projector đã tạo ra những hình ảnh rực rỡ, sinh động, kèm theo âm thanh ngộ nghĩnh, con vật có thể chạy nhảy, cây rung, sóng nước góp phần nâng cao chất lượng công cụ, thiết bị đồ dùng dạy học trong nhà trường và phù hợp với học sinh tiểu học Cùng một lúc giáo viên đưa các đáp án lên bảng sẽ rất vất
vả và mất thời gian nhưng dạy bằng giáo án điện tử thì chỉ cần thiết kế trong một Slide là
có đủ các đáp án của bài
Ví
dụ 1 : Bài 7: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số Bài 4 - trang 22, sách cánh
diều tập 1 Tôi đã sử dụng phầm mềm Vidu studio để tạo ảnh động rõ nét, sinh động, kèm
âm thanh Thông qua việc ứng dụng CNTT chuyển hình ảnh bài trên từ sách sang video, tôi
nhận thấy các em hứng thú hơn, thay vì các tiết học đều xem hình ảnh thì giờ đây các em đã trực quan hơn về nội dung bài học
Trang 7Ảnh: Dùng phần mềm vidu.studio tạo ảnh động rõ nét, sinh động, kèm âm thanh.
Ảnh: Học sinh chú ý theo dõi video khi tôi chiếu ở hoạt động mở đầu.
2 Biện pháp 2: Ứng dụng phần mềm Powerpoint kết hợp AI trong việc soạn giáo
án điện tử.
Chúng ta đang sống trong một thời kỳ không ngừng phát triển về công nghệ, được gọi là thời đại công nghệ số, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học là một nhu cầu thiết yếu, trong đó có việc ứng dụng phần mềm PowerPoint để soạn bài giảng điện tử Tuy nhiên, tôi luôn quan tâm làm thế nào để sử dụng hiệu quả giáo án điện tử trong dạy học
Trang 8- Giáo án điện tử sẽ thay thế một phần việc ghi bảng của giáo viên Nhất là đối với
những giáo viên viết chữ không được đẹp Đặc biệt, việc giáo viên đặt ra những câu hỏi trong tiết dạy, những bài tập thảo luận nhóm… nếu cứ viết bảng sẽ tốn rất nhiều thời gian
- Giáo án điện tử sẽ giúp giáo viên truyền đạt được khối lượng kiến thức lớn đến học
sinh
- Giáo án điện tử là một phương tiện giảng dạy trực quan sinh động Bên cạnh đó,
chúng ta sẽ sử dụng biểu mẫu hay tranh ảnh kết hợp trong tiết dạy Đối với tiết dạy bình thường, để minh họa một vấn đề gì đó trong bài học giáo viên phải chuẩn bị bảng phụ, nam châm… thì dạy bằng giáo án điện tử, giáo viên chỉ cần soạn trên PowerPoint sau đó chiếu lên để học sinh theo dõi, vừa tiện lợi vừa dễ dàng quan sát, tăng khả năng tương tác của học sinh với công nghệ thông tin
Ảnh: Tăng khả năng tương tác, phát huy được năng lực của học sinh.
Ví dụ 1: Bài 26: Trừ các số thập phân - trang 68, bài 4 Tôi đã sử dụng phần mềm
Heygen, kết hợp PowerPoint để tạo ra bài giảng nhằm tạo hứng thú cho học sinh
Trang 9Ảnh: Bài giảng điện tử tôi thiết kế trên PowerPoint kết hợp AI để giảng dạy.
Vậy là một ứng dụng không thể thiếu trong khi soạn giáo án điện tử chính là công nghệ AI kết hợp heygen, AI là trợ thủ đắc lực giúp giáo viên tạo ra các bài giảng sinh động
và phong phú hơn, thông qua việc tích hợp các hình ảnh, video, và âm thanh minh họa Điều này giúp học sinh dễ dàng hình dung và hiểu rõ nội dung bài học hơn
3 Biện pháp 3: Ứng dụng chuyển đổi số sưu tầm tranh ảnh, video trực quan kết hợp tình huống thực tế để nâng cao năng lực Toán học cho học sinh.
Bằng cách sử dụng hình ảnh và video sinh động, tôi minh họa các khái niệm Toán học một cách trực quan và dễ hiểu hơn, giúp học sinh nắm bắt kiến thức nhanh chóng và chính xác Khi được kết hợp với các tình huống thực tế, như tính toán chi phí mua hàng, đo đạc trong xây dựng hoặc phân tích dữ liệu từ các hiện tượng thiên nhiên, học sinh có cơ hội
áp dụng kiến thức Toán học vào cuộc sống hàng ngày, từ đó hiểu sâu hơn và thấy rõ giá t
rị thực tiễn của môn học Việc này không chỉ làm tăng hứng thú và động lực học
Trang 10tập của học sinh mà còn phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề, tư duy logic và sáng tạo Các công cụ chuyển đổi số còn cho phép giáo viên dễ dàng cá nhân hóa bài giảng, tạo ra các hoạt động học tập phù hợp với từng nhóm học sinh, từ đó nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập
Ví
dụ 1 : Vào đầu giờ học tìm hiểu nội dung Bài 11: Hỗn số , trang 31 sách cánh diều,
tập 1 tôi đã sử dụng phần mềm Chát GPT để thiết kế hình ảnh minh họa bài toán thực tế lồng ghép kiến thức liên quan đến hỗn số cho học sinh quan sát và trả lời câu hỏi
Bài toán thực tế mà tôi đưa ra: Tối qua là ngày 20 tháng 10, bố bạn Bo đã mua 2 cái
bánh tặng mẹ Khi cơm xong cả nhà cùng thổi nến chúc mừng mẹ Bo đã cắt 1 cái bánh ra
thành 4 phần, nhưng có mỗi em trai của Bo ăn 1 miếng, Em hãy biểu diễn hỗn số phù hợp
cho hình ảnh bánh kem em bạn Bo đã ăn sau bữa tiệc
Ví
dụ 2 : Vào đầu giờ học tìm hiểu nội dung Bài 17: Số thập phân bằng nhau, trang 44
sách cánh diều, tập 1 tôi đã chiếu video về tình huống thực tế để dẫn vào bài, sau khi xem xong video học sinh cũng đã hiểu, nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của
1 số thập phân thì được một số thập phân bằng nó ví dụ: 1,6 = 1,60; và khi ta bỏ đi những
số 0 ở tận cùng bên phải của một số thập phân ta cũng được số thập phân mới bằng với số thập phân đã cho ví dụ: 1,9000=1,9
Ảnh: Được cắt từ video tình huống thực tế bài: “số thập phân bằng nhau”.
Tóm lại, việc sử dụng tranh ảnh, video trực quan và tình huống thực tế đã giúp học sinh hứng thú hơn với môn toán, giảm bớt sự khô khan và trừu tượng của các bài giảng truyền thống Từ đó, kết quả học tập của học sinh được nâng cao
Trang 114 Biện pháp 4: Ứng dụng chuyển đổi số để tổ chức các trò chơi học tập hấp dẫn, phát triển tư duy và khả năng vận dụng kiến thức cho học sinh.
Học sinh tiểu học vốn có một tính cách là thường rất mau chán, đặt biệt với thứ
chúng thường xuyên gặp và trong đó có môn toán Những trò chơi Toán học lớp 5 đã
Trang 12xuất hiện và như một giải pháp giúp các em có thể vượt qua môn toán lớp 5 vốn khó và mới
lạ một cách dễ dàng hơn Phần này tôi thấy rất hữu hiệu Không chỉ giúp các em hào hứng hơn hẳn mà còn học kiến thức thông qua trò chơi Phần trò chơi tôi thường hay áp dụng ở phần khởi động, khám phá, luyện tập và cả trong phần củng cố bài học.
* Nguyên tắc tổ chức trò chơi:
- Mỗi trò chơi phải củng cố được một nội dung Toán học trong chương trình.
- Trò chơi phải dễ hiểu, phù hợp với nhận thức của học sinh lớp 5.
- Thời gian tổ chức trò chơi phải đảm bảo với thời gian của toàn bộ tiết học.
* Một số trò chơi tôi thường hay sử dụng trong môn Toán
Ví dụ 1 : Bài: Cộng các số thập phân, trang 66 tập 1, tôi có sử dụng phần mềm Plicker trong
phần củng cố, để cho học sinh chơi trò chơi nhằm tạo hứng thú cho học sinh sau giờ học và cũng nhằm để ôn lại kiến thức, tôi thấy rất hiệu quả.
Học sinh sẽ tham gia trò chơi này theo hình thức cá nhân, các em sẽ quan sát các câu hỏi trên màn hình liên quan đến phép cộng số thập phân và dùng thẻ Plicker để trả lời, bạn nào trả lời đúng được một phần quà nhỏ từ cô
Ví dụ 2: Sau khi hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung Bài 21: Hecta, trang 54, Toán
5, Cánh diều, tập 1, tôi đã sử dụng phần mềm Quizizz để thiết kế trò chơi, giúp học sinh ôn
tập và nâng cao khả năng ghi nhớ kiến thức.
Ảnh: GV Sử dụng phần mềm Quizizz để thiết kế trò chơi
Ví
dụ 3: Vào đầu giờ học nội dung Bài 26: Trừ các số thập phân, tôi đã sử dụng phần mềm
Word Wall để tổ chức trò chơi có tên gọi “Nhanh tay làm toán” trong phần khởi động nhằm
giúp học sinh ôn tập kiến thức Bài 25: Cộng các số thập phân, trang 66, Toán 5, Cánh
diều, tập 1, mà các em vừa được học.
Trang 13Ảnh sử dụng phần mềm Word Wall để tổ chức trò chơi
Giúp học sinh ôn tập và củng cố kiến thức về phép cộng số thập phân đã học trong bài trước Thông qua trò chơi này, học sinh có cơ hội thực hành và áp dụng kiến thức một cách nhanh chóng và chính xác Đồng thời, trò chơi tạo ra không khí học tập sôi nổi và thú vị, kích thích sự hứng thú và động lực học tập của học sinh
Học sinh sẽ tham gia trò chơi này theo hình thức cá nhân, các em sẽ quan sát các câu hỏi trên màn hình liên quan đến phép cộng phân số và nhanh chóng dơ tay để giành quyền trả lời Nếu trả lời đúng, học sinh sẽ nhận được một phần quà nhỏ từ cô Những phần quà này được tôi chuẩn bị trước đó để nâng cao hứng thú và tinh thần học tập cho học sinh, Ngoài ra ở mỗi tiết học môn Toán tôi cũng lồng ghép một số trò chơi được thiết kế từ PowerPoint như: Vòng quay kì diệu, ai là triệu phú, ảo thuật gọi tên …
Ảnh: Trò chơi “vòng quay kì diệu” được thiết kế ở bài 1- ôn tập về số tự nhiên.
Thông qua trò chơi, học sinh vận dụng kiến thức năng nổ, hoạt bát, kích thích trí tưởng tượng, trí nhớ Từ đó phát triển tư duy mềm dẻo, học tập cách xử lý thông minh trong những tình huống phức tạp, tăng cường khả năng vận dụng trong cuộc sống
5 Biện pháp 5 Ứng dụng chuyển đổi số để phối hợp với phụ huynh nâng cao hiệu
Trang 14quả học tập môn Toán cho học sinh tại nhà.
Trong bối cảnh hiện nay, việc ứng dụng chuyển đổi số không chỉ giúp cải thiện phương pháp giảng dạy mà còn tạo cầu nối hiệu quả giữa nhà trường và phụ huynh, đặc biệt trong việc nâng cao hiệu quả học tập môn Toán lớp 5 cho học sinh tại nhà Bằng việc
sử dụng các nền tảng học tập trực tuyến, tôi có thể chia sẻ tài liệu học tập, bài giảng video,
và bài tập về nhà một cách thuận tiện và nhanh chóng Phụ huynh có thể dễ dàng theo dõi tiến độ học tập của con em mình thông qua các báo cáo định kỳ từ hệ thống, đồng thời nhận được hướng dẫn cụ thể từ giáo viên để hỗ trợ con em mình ôn tập và giải quyết các khó khă
n gặp phải trong quá trình học tập Hơn nữa, các ứng dụng này cũng cung cấp các
Trang 15công cụ giao tiếp trực tiếp như chat hoặc video call, giúp phụ huynh và giáo viên có thể thảo luận và đưa ra các giải pháp kịp thời nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh Việc ứng dụng chuyển đổi số không chỉ tạo ra môi trường học tập linh hoạt, tiện lợi mà còn thúc đẩy sự tương tác và hỗ trợ tích cực từ phía phụ huynh, từ đó giúp học sinh phát triển toàn diện hơn trong môn Toán
* Lựa chọn và cài đặt nền tảng học tập trực tuyến
Tôi đã chọn nền tảng học tập trực tuyến như Google Meet, Zoom Hướng dẫn phụ huynh cài đặt và sử dụng nền tảng này thông qua các buổi tập huấn trực tuyến hoặc video hướng dẫn chi tiết
* Tạo và chia sẻ tài liệu học tập
Tôi chuẩn bị tài liệu học tập, bài giảng video, và bài tập về nhà Chia sẻ tài liệu lên nền tảng trực tuyến để học sinh và phụ huynh có thể truy cập bất cứ lúc nào Hiện nay tôi đang cho học sinh có thể tự vào học thông qua các video hay bài tập nhỏ trên OLM, azota hay
Quizizz bất cứ thời gian nào.
Ảnh: Học sinh đang tự học bài trên OLM, Quizizz ở nhà
* Tương tác và hỗ trợ trực tuyến
Tôi sử dụng các công cụ như zalo, email, hoặc video call để giải đáp thắc mắc của phụ huynh và học sinh Tổ chức các buổi học trực tuyến định kỳ để kiểm tra và giải đáp các câu hỏi của học sinh
* Theo dõi và báo cáo tiến độ học tập
Sử dụng hệ thống báo cáo trên nền tảng trực tuyến để theo dõi tiến độ học tập của học sinh Gửi báo cáo định kỳ cho phụ huynh qua email hoặc zalo nhóm lớp