MĨ THUẬT LỚP 5 CẢ NĂM

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG ĐIỀN TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 QUẢNG AN Họ và tên GV: Phan Quốc Tuấn Môn: Mĩ thuật 5 Năm học: 2008 - 2009 Bài 1: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ Ι : MỤC TIÊU: - HS tiếp xúc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - HS nhận xét sơ lược về hình ảnh,màu sắc trong tranh - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh II: THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - SGK,SGV.Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - Sưu tầm thêm 1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân HS: -SGK.1 số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (nếu có) III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10 phút 20 phút 5 phút Giới thiệu bài mới hđi:Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - GV y/c hs phần tiểu sử về hoạ sĩ - GV đặt câu hỏi + Nêu vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân + Kể tên 1 số tác phẩm nổi tiếng - GV bổ sung thêm HĐ2:Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ. - GV y/c HS chia nhóm - GV phát phiếu học tập cho các nhóm + Hình ảnh chính của bức tranh là gì ? + Hình ảnh chính được vẽ như thế nào? + Bức tranh có những hình ảnh nào nữa? + Tranh được vẽ bằng chất liệu gì? + Được vẽ những màu nào? + Màu nào là màu chủ đạo? - GV y/c các nhóm bổ sung cho nhau. - GV củng cố thêm HĐ3: Nhận xét, đánh giá: -GV nhận xét chung về tiết học. -GV biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu xây dựng bài, động viên 1 số HS còn hay rụt rè * Dặn dò: -Về nhà sưu tầm thêm 1 số tác phẩm của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân -Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy, màu để học./. - 1 HS đọc, cả lớp cùng nghe - HS lắng nghe câu hỏi và trả lời: + Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân sinh 1906 tại Hà Nội, quê ở tỉnh Hưng Yên + Thiếu nữ bên hoa huệ + Thiếu nữ bên hoa sen - HS lắng nghe HS chia nhóm 4 -HS thảo luận theo nhóm và trả lời. N1: Một thiếu nữ đng ngắm hoa huệ. N2: Vẽ chiếm phần lớn trong bức tranh N3: Có bình hoa huệ đặt trên bàn. N4: Chất liệu sơn dầu. N5: Màu trắng, màu hồng, màu xanh, N6: Màu trắng. - HS bổ sung thêm. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. -HS lắng nghe dặn dò. Bài 2: Vẽ trang trí MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I: MỤC TIÊU: - HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí. - HS biết sử dụng màu trong các bài trang trí. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí. II:THIẾT BỊ DẠY -HỌC: GV: -Một số đồ vật được trang trí.1số bài vẽ trang trí cơ bản(H.vuông,H.tròn, ) - Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to. HS: Giấy hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy,màu III:CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T G viên Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t -Giới thiệu bài HĐ1:hướng dẫn HS quan sát,nhận xét: -GV treo 3 → 4 bài trang trí cơ bản(h.tròn, h.vuông ), để Hs quan sát -GV đặt câu hỏi: + Có những màu nào ở bài trang trí? + Hoạ tiết giống nhau được vẽ màu n.t.nào? + Màu nền và màu hoạ tiết vẽ giống hay khác nhau? +Được vẽ bao nhiêu màu? -GV củng cố thêm. HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV đặt câu hỏi: + Muốn vẽ màu 1 bài trang trí đẹp,cần vẽ màu như thế nào? - GV hướng dẫn thêm. HĐ3:Hướng dẫn HS thự hành: - GV y/c HS làm bài. - GV bao quát lớp,nhắc nhở cả lớp chọn màu theo ý thích. -GV giúp đỡ 1 số HS yếu biết cách vẽ màu, động viên HS khá giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn 4 đến 5 bài để nhận xét. - Gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét bổ sung. Dặn dò: -Sưu tầm 1 số bài vẽ trang trí. - Quan sát về trường, lớp của em. -Nhớ đưa vở,bút chì ,tẩy ,màu /. -HS quan sát HS trả lời câu hỏi. + Màu đỏ,màu vàng,màu xanh + Được vẽ màu giống nhau. + Vẽ khác nhau. + Được vẽ 4 đến 5 màu - HS lắng nghe -HS trả lời câu hỏi: +Vẽ màu cần có đậm có nhạt và phù hợp với nội dung trang trí. + Vẽ màu cần làm rõ trọng tâm. + Hoạ tiết giống nhau được vẽ cùng 1 màu và cùng độ đậm nhạt. - HS lắng nghe. - HS vẽ màu :Trang trí đường diềm. - Vẽ màu theo ý thích. - Vẽ 4 đến 5 màu. - HS dán bài lên bảng. - HS nhận xét. - HS lắng nghe. -HS lắng nghe dặn dò. Bài 3: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I: MỤC TIÊU: - HS biết tìm,chọn các hình ảnh đẹp về nhà Trường để vẽ tranh - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em. - HS mến và có ý thức giữ gìn ,bảo vệ ngôi trường của mình II: THIẾT BỊ DẠY -HỌC: GV: -1 số tranh ảnh về nhà trường. - Tranh ở bộ ĐDDH. Bài vẽ về nhà trường của HS năm trước. HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. Bút chì,tẩy,màu III:CÁC họat ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t - Giới thiệu bài mới. HĐ1: Hướng dẫn HS tìm và chọn nội dung đề tài: - GV treo 3 đến 4 bức tranh về đề tài trường em và đặt câu hỏi: + Khung cảnh chung của trường? + Kể tên 1 số hoạt động ở trường? - GV bổ sung thêm. HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV đặt câu hỏi: + Nêu các bước tiến hành vẽ tranh đề tài? - GV minh hoạ bảng các bước tiến hành. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình ảnh rõ nội dung đề tài.Vẽ màu theo ý thích * Lưu ý: Không dược dùng thước. - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G. HĐ4: Nhận xét, đánh giá. -GV chọn 4 đến 5 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét , đánh giá bổ sung. * Dặn dò: - Về nhà quan sát khối hộp và khối cầu. - Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy, màu, /. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Có nhà, sân trường, vườn hoa cổng trường, + Phong cảnh trường, giờ học trên lớp, cảnh vui chơi ở sân trường - HS lắng nghe. - HS trả lời: B1: Tìm và chọn nội dung đề tài. B2: Vẽ hình ảnh, hình ảnh phụ. B3: Vẽ chi tiết. B4: Vẽ màu theo ý thích. - HS quan sát và lắng nghe. - HS vẽ bài theo cảm nhận riêng - Vẽ màu theo ý thích. - HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò. Bài 4: Vẽ theo mẫu KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I- MỤC TIÊU: - HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu,biết quan sát so sánh,nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu. - HS biết cách vẽ và vẽ được mẫu khối hộp và khối cầu. - HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu. II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV:- Chuẩn bị mẫu khối hộp và khối cầu - Bài vẽ của HS năm trước. HS: - Giấy vẽ hoặc vỡ thực hành. - Bút chì,tẩy III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t - Giới thiệu bài mới. HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV đặt vật mẫu và y/c HS quan sát. + Khối hộp có bao nhiêu mặt? + Khối cầu có đặc điểm gì? + Bề mặt của khối hộp và khối cầu giống nhau hay khác nhau? + Độ đậm,nhạt của từng vật mẫu? - GV treo 4 đến5 bài vẽ của HS năm trước. - GV củng cố thêm. HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo mẫu. - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn. HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành: - GV bao quát lớp,nhắc nhở cả lớp vẽ KHC sao cho cân đối với tờ giấy. - Nhìn mẫu để vẽ. - Dùng bút chì để vạch các đường thẳng - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi. HĐ4: Nhận xét, đánh giá: -GV chọn 4 đến 5 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá bổ sung. Dặn dò: -Về nhà quan sát các con vật quen thuộc. - Sưu tầm tranh, ảnh về các con vật. - Chuẩn bị đất nặn, 1 miếng bìa nhỏ /. -HS quan sát mẫu và trả lời. + Khối hộp có 6 mặt phẳng. + Có dạng hình tròn. + Bề mặt của khối hộp và khối cầu khác nhau -HS quan sát và nhận xét. - HS lắng nghe. -HS trả lời. B1: Vẽ KHC,KHR. B2: Xác định tỉ lệ các bộ phận. B3:Vẽ chi tiết,hoàn chỉnh hình. B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt. -HS quan sát và lắng nghe. -HS vẽ bài theo mẫu:Vẽ khối hộp và khối cầu. -Vẽ tương đối giống vật mẫu. -Xác định được nguồn sáng để vẽ đậm nhạt. - HS dán bài trên bảng. - HS nhận xét về bố cục,hình, - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặm dò. Bài 5: Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I- MỤC TIÊU: - HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động. - HS biết cách nặn và nặn được con vật theo cảm nhận riêng. - HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật. II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: : - Sưu tầm tranh ảnh về các con vật - Bài nặn của HS năm trước - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t - Giới thiệu bài mới. HĐI: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - GV treo tranh ảnh 1 số con vật, đặt câu hỏi: + Con vật trong tranh có tên gọi là gì? + Con vật có những bộ phận nào? + Hình dáng khi chạy nhảy có thay đổi không? + Kể thêm 1 số con vật mà em biết? - GV cho xem bài nặn của HS năm trước. - GV gợi ý HS chọn con vật để nặn. HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn: - GV y/c HS nêu các bước tiến nặn con vật? - Có bao nhiêu cách nặn? - GV hướng dẫn theo 2 cách: C1: Nặn từng bộ phận và chi tiết của con vật rồi ghép dính. C2: Nhào đất thành 1 thỏi rồi nặn HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: - GV y/c HS chia nhóm. - GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm chọn con vật yêu thích để nặn, - GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động viên nhóm khá, giỏi HĐ4: Nhận xét đánh giá: - GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét bổ sung. Dặn dò:- Về nhà tìm và quan sát hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục /. - HS quan sát tranh,trả lời câu hỏi + Con thỏ,con gà,con mèo + Đầu,thân, chân,mắt,mũi,miệng + Có sự thay đổi. + Con trâu,con chó,con vịt + HS quan sát,nhận xét. - HS trả lời: + Chọn và chuẩn bị đất nặn. + Nặn các bộ phận chính của con vật (đầu,mình ,chân) + Nặn các chi tiết (mắt,mũi, ) + Có 2 cách nặn. - HS quan sát và lắng nghe. - HS chia nhóm. - HS làm bài theo nhóm. - HS chọn màu và chọn con vật yêu thích để nặn - Đại diện nhóm trình bày S/P - HS nhận xét, - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò. Bài 6: Vẽ trang trí VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I- MỤC TIÊU: -HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục. -HS biết cách vẽ và vẽ được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục. -HS cảm nhận được vẽ đẹp của hoạ tiết trang trí. II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC: GV: - Hình phóng to1 số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - Một số bài vẽ của HS lớp trước.1 số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng. HS: - Giấy hoặc vỡ thực hành. - Bút chì,tẩy,thước kẻ,màu III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t - Giới thiệu bài mới. HDI: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét: - GV treo hình 1 số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục và đặt câu hỏi: + Hoạ tiết này giống hình gì? + Hoạ tiết nằm trong khung hình nào? + Hoạ tiết đối xứng qua trục được vẽ n.t.nào? - GV cho xem 1 số bài vẽ của HS năm trước: - GV kết luận: HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV y/c HS nêu cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục? - GV minh hoạ bảng các bước vẽ. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: - GV nêu y/c vẽ bài. - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS chọn hoạ tiết phù hợp để vẽ.Hoạ tiết đối xứng nhau vẽ giống nhau và bằng nhau. - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn 3 đến 4 bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá bổ sung. Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh về an toàn giao thông. - Nhớ đưa vỡ, bút chì, tẩy,màu để học./. - HS quan sát,trả lời câu hỏi. + Giống hình hoa,lá ,chim,thú + H.tam giác,H.vuông + Được vẽ giống nhau và vẽ bằng nhau - HS quan sát,nhận xét. - HS lắng nghe. - HS trả lời. + Phác hình dáng chung,kẻ trục + Vẽ phác nét chính của hoạ tiết + Vẽ chi tiết,sửa cho cân đối + Vẽ màu theo ý thích. - HS quan sát,lắng nghe. -HS vẽ bài. -Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - Vẽ màu theo ý thích. - HS dán bài trên bảng. - HS nhận xét về hoạ tiết,màu và chọn được bài vẽ đẹp nhất - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò. Bài 7: Vẽ tranh ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I- MỤC TIÊU: -HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài -HS vẽ được tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng. -HS có ý thức chấp hành Luật giao thông. II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Tranh ảnh về an toàn giao thông (đường bộ, đường thuỷ, ) - Một số biển báo giao thông. Hình gợi ý cách vẽ. - Bài vẽ của HS lớp trước. HS: - Giấy vẽ hoặc vỡ thực hành. - Bút chì,tẩy,màu III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t - Giới thiệu bài mới. HĐ1:Hướng dẫn HS tìm,chọn nội dung: - GV cho HS xem 1 số biển báo giao thông : + Đây là biển báo gì? - GV y/c HS xem 4 đến 5 bài vẽ về ATGT. + Những hình ảnh đặc trưng? + Khung cảnh chung? + Màu sắc? - GV củng cố thêm. HĐ2:Hướng dẫn HS cách vẽ tranh. - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh dề tài. - GV tổ chức trò chơi: y/c HS sắp xếp các bước tiến hành vẽ tranh. - GV hướng dẫn vẽ tranh. HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành: - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS nhớ lại hình ảnh đặc trưng nhất, điển hình nhất. - Vẽ màu theo ý thích. - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn 4 đến 5 bài(K,G, Đ,CĐ) - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét, đánh giá bổ sung. Dặn dò: - Về nhà quan sát đồ vật có dạng H.trụ, H.cầu. - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu /. - HS quan sát và trả lời các hỏi. + Biển báo giao thông. - HS quan sát và trả lời. + Người,phương tiện tham gia giao thông,biển báo, cột tín hiệu + Nhà cửa,cây cối, đường sá + Có màu đậm,màu nhạt - HS lắng nghe. - HS trả lời. + Tìm và chọn nội dung đề tài. + Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ. + Vẽ chi tiết. + Vẽ màu theo ý thích - 4 HS lên bảng xếp thứ tự các bước tiến hành vẽ tranh. - HS quan sát và lắng nghe. - HS vẽ bài theo cảm nhận riêng. - Vẽ màu theo ý thích. -HS dán bài trên bảng. -HS nhận xét . -HS lắng nghe. -HS lắng nghe dặn dò. [...]... mới: 10 HĐ1: Giới thiệu vài nết về hoạ sĩ Nguyễn phú Đỗ Cung t - GV y/c HS đọc phần 1 cho cả lớp cùng - Đại diện 1 HS đọc cho cả lớp cùng nghe nghe, đặt câu hỏi: - HS trả lời:Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung sinh + Nêu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung? năm1 912 ở tại huyện Từ Liêm-Hà Nội Ông tốt nghiệp trường MT Đông Dương năm 1934 - Du kích tập bắn, tan ca, học hỏi lẫn nhau, + Một số tác phẩm tiêu biểu? công nhân... vẽ bài theo cảm nhận riêng -GV bao quát lớp, nhắc nhở cả lớp nhớ lại - Vẽ màu phù hợp với nội dung của từng binh 20 hình ảnh chính để vẽ Vẽ màu theo ý thích chủng phú -GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G t *Lưu ý:Không được dùng thước HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - HS đưa bài dán trên bảng -GV chọn 3 đến 4 bài (K,G, Đ,CĐ) để n.xét - HS nhận xét - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét - HS lắng nghe 5 - GV nhận... giống mẫu,có bố cục cân đối với tờ giấy - HS cảm nhận được vẽ đẹp của hình và độ đậm nhạt ở mẫu vẽ, ở bài II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Một số mẫu vẽ như bình ,lọ,quả, - Bài vẽ của HS lớp trước HS: - Chuẩn bị mẫu vẽ,giấy vẽ hoặc vở thực hành,bút chì,tẩy,màu, III-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t -Giới thiệu bài mới HĐ1: Hướng dẫn HS... HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - HS đưa bài lên - GV chon 4 đến 5 bài(K,G,Đ,CĐ) để n.xét - HS nhận xét về bố cục,hình, độ đậm nhạt, - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét - HS lắng nghe 5 phú - GV nhận xét và đánh giá - HS lắng nghe dặn dò t * Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh những câu chuyện,bài hát về Bác Hồ - Nhớ đưa vở, SGK, để học./ Bài 25: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC I-MỤC TIÊU: - HS tiếp... theo ý thích - HS ham thích sáng tạo và cảm nhận được vẽ đẹp của hình khối II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Sưu tầm 1 số tượng, đồ gốm, 1 vài đồ vật, con vật, được tạo dáng - Đất nặn và dụng cụ để nặn HS: - Đất nặn hoặc 1 số vật liệu để nặn;hay giấy màu,hồ dán, kéo, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t -Giới thiệu bài mới HĐ1: Hướng... của HS năm trước: - HS quan sát và nhận xét theo cảm nhận riêng HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn: 5 - GV y/c HS nêu các bước nặn dáng người? - HS trả lời phú B1: Nặn các bộ phận chính t B2: Nặn chi tiết B3: Ghép dính các bộ phận B4: Tạo dáng và sắp xếp bố cục - GV nặn minh hoạ và hướng dẫn: - HS quan sát và lắng nghe HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: - GV y/c HS chia nhóm - HS chia nhóm 20 - GV bao quát lớp, nhắc... - HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Một số tranh ảnh về 1 số dáng người đang hoạt động - Bài nặn của HS năm trước - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn HS: - Tranh, ảnh về 1 số dáng người - Vở, đất nặn hoặc giấy màu và đồ dùng cần thiết để nặn III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Giới thiệu bài mới 5 HĐ1:Hướng... thực hành: - GV bao quát lớp, nhắc nhở các nhóm nhìn -HS vẽ bài theo mẫu 20 mẫu để vẽ,vẽ KH sao cho cân đối phú - Xác định độ đậm nhạt t * Lưu ý: Không được dùng thước - GV giúp đỡ 1 số nhóm yếu, động viên nhóm khá,giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn 4 đến 5 bài( K,G, Đ,CĐ) để n.xét: -HS đưa bài lên dán trên bảng - GV gọi 2 đến 3 HS lên nhận xét -HS nhận xét về bố cục,hình, 5 - GV nhận xét, đánh... giá bổ sung -HS lắng nghe phú * Dặn dò: t -Sưu tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ VN -HS lắng nghe dặn dò -Nhớ đưa sách,vở để học./ Bài 9: Thường thức mĩ thuật GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM I- MỤC TIÊU: - HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam - HS cảm nhận được vẽ đẹp của 1 vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam - HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: - SGK,SGV... Sưu tầm tranh của hoạ sĩ Đỗ Cung trên sách báo - Nhớ đưa SGK,vở, để học./ Bài 17: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN I- MỤC TIÊU : - HS tiếp xúc,làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung - Học sinh nhận xét sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh II: THIẾT BỊ DẠY- HỌC: GV: - SGK,SGV.Sưu tầm tranh du kích tập . ĐIỀN TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 1 QUẢNG AN Họ và tên GV: Phan Quốc Tuấn Môn: Mĩ thuật 5 Năm học: 2008 - 2009 Bài 1: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ Ι : MỤC TIÊU: - HS tiếp xúc làm. làm bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở cả lớp chọn màu theo ý thích. -GV giúp đỡ 1 số HS yếu biết cách vẽ màu, động viên HS khá giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn 4 đến 5 bài để nhận xét. -. trường của HS năm trước. HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành. Bút chì,tẩy,màu III:CÁC họat ĐỘNG DẠY - HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t -