Tài liệu Mĩ Thuật lớp 5

Tuần 24 Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010 Hoạt động tập thể _______________________________________ Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu: - HS nêu đúng các công thức tính diện tích, thể tích HHCN và HLP. - Vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan. II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III/Các hoạt động dạy học 1/HĐ1: - Kiểm tra bài cũ: + Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phơng và HHCN. - Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2/HĐ2:*Bài tập 1 (123):HS tính đợc DT1 mặt, S toàn phần và thể tích của HLP. - Mời HS nêu cách làm. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào vở. - Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. 3/HĐ3:*Bài tập 2 (123): HS tính đợc S mặt đáy và S xung quanh; thể tích của HHCN. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào SGK bằng bút chì, sau đó mời một số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. 4/HĐ4: Củng cố, dặn dò: - 2 HS nêu. - 1 HS nêu yêu cầu. - 2HS nêu cách làm. - HS nghe *Bài giải: Diện tích một mặt của HLP đó là: 2,5 x 2,5 = 6,25 ( cm 2 ) Diện tích toàn phần của HLP đó là: 6,25 x 6 = 37,5 ( cm 2 ) Thể tích của HLP đó là: 2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 ( cm 3 ) Đáp số: S1m: 6,25 cm 2 Stp: 37,5 cm 2 V: 15,625 cm 3 - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bằng bút chì vào SGK. - HS trình bày miệng (1): 110 cm 2 ;252cm 2 ; 660 cm 3 1 - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. ______________________________________ Tập đọc luật tục xa của ngời ê-đê I/ Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch , trang trọng, thể hiện tính nghiêm túc của văn bản. - Nêu đợc ý nghĩa của các từ ngữ: luật tục; Ê-đê; Song, co; tang chứng; nhân chứng; trả lại đủ giá. - Nêu đợc ý nghĩa của bài: Ngời Ê-đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công bằng để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ bài học. III/Các hoạt động dạy học: 1/HĐ1: - Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú đi tuần và trả lời các câu hỏi về bài . - Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2/HĐ2: Đọc đúng: - Mời 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. 3/HĐ3: Đọc hiểu bài: + Ngời xa đặt ra luật tục để làm gì? - Cho HS đọc đoạn Về các tội: + Kể những việc mà ngời Ê-đê xem là có tội? - 1 HS giỏi đọc toàn bài. - HS chia đoạn: + Đoạn 1: Về cách xử phạt. + Đoạn 2: Về tang chứng và nhân chứng. + Đoạn 3: Về các tội. - 3HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc đoạn trong nhóm. - 1HS đọc toàn bài. - HS nghe. + Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng - 1HS đọc bài. + Tội không hỏi cha mẹ, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đờng cho địch đến đánh làng mình. 2 - Cho HS đọc đoạn Về cách xử phạt, về tang chứng và nhân chứng: + Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng? - GV cho HS thảo luận nhóm 4 và ghi kết quả vào bảng nhóm theo câu hỏi: + Hãy kể tên một số luật của nớc ta mà em biết? - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 1-2 HS đọc lại. 4/ HĐ4: Đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Tội khôngđến là có tội trong nhóm 2 - Thi đọc diễn cảm. 5/HĐ5:Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. - 2 HS đọc bài. + Các mức xử phạt rất công bằng: chuyện nhỏ thì xử nhẹ, chuyện lớn thì xử phạt nặng + Luật Giáo dục, Luật Phổ cập tiểu học, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, - HS nêu. - HS nghe - HS đọc. - 3 HS nối tiếp đọc bài. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc. _______________________________________ Chính tả (nghe viết) $24: Núi non hùng vĩ Ôn tập về quy tắc viết hoa (viết tên ngời, tên địa lí Việt Nam) I/ Mục tiêu: - HS nghe và viết đúng chính tả Núi non hùng vĩ. - Nêu đợc cách viết hoa tên ngời, tên địa lí VN (chú ý nhóm tên ngời và tên địa lí vùng dân tộc thiểu số). II/ Đồ dùng daỵ học: - Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam. - Bảng phụ, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy học: 1/HĐ1: - Kiểm tra bài cũ. + HS viết bảng con: Hai Ngàn, Ngã Ba, Pù Mo, Pù Xai., - Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 3 2/HĐ2:Hớng dẫn HS nghe viết: - GV đọc bài viết. + Đoạn văn ca ngợi điều gì? - Cho HS đọc thầm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng - nháp: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ, - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - Nhận xét chung. - HS theo dõi SGK. - Ca ngợi cảnh núi non hùng vĩ. - HS đọc thầm lại bài. - HS viết bảng - nháp. - 2 HS nêu - HS viết bài. - HS soát bài. - HS nghe 3/HĐ3:Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: HS xác định đúng tên riêng. - Cho cả lớp làm bài cá nhân. - Mời HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. * Bài tập 3:Hs viết đúng tên nhân vật lịch sử. - Cho HS thi làm vào bảng theo nhóm - Mời các nhóm trình bày. - GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. 4/HĐ4: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. - 1HS nêu yêu cầu. - HS làm vào vở - 5 HS phát biểu ý kiến *Lời giải: - Tên ngời, tên dân tộc: Đăm Săn, Y Sun, Nơ Trang Lơng, A-ma Dơ-hao, Mơ-nông. - Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba. - 1 HS đọc đề bài. - HS thi làm vào bảng theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét. *Lời giải: 1. Ngô Quyền, Lê Hoàn, Trần Hng Đạo, 2. Vua Quang Trung (Nguyễn Huệ) 3. Đinh Tiên Hoàng (Đinh Bộ Lĩnh) 4. Lý Thái Tổ (Lý Công Uẩn) 5. Lê Thánh Tông (Lê T Thành) Đạo đức em yêu tổ quốc việt nam (tiết 2) I/ Mục tiêu: 4 - HS nêu đợc Tổ quốc của em là Việt Nam ; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. - Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng, đất n- ớc. - Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc Việt Nam. II/Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh về đất nớc Việt Nam. III/ Các hoạt động dạy học: 1/HĐ1: - Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 10. - Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2/HĐ2: Làm BT1 SGK *Mục tiêu: HS nêu đợc Tổ quốc của em là Việt Nam ; Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. *Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS. Giới thiệu một sự kiện, một bài hát, bài thơ, tranh, ảnh, nhân vật lịch sử liên quan đến một mốc thời gian hoặc một địa danh của VN đã nêu trong BT1. - Từng nhóm thảo luận. - Mời đại diện các nhóm trình bày về một mốc thời gian hoặc một địa danh. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: SGV-Tr. 50, 51. 3/HĐ3: Đóng vai ( BT 3, SGK) *Mục tiêu: HS thể hiện tình yêu quê hơng, đất nớc trong vai một hớng dẫn viên du lịch. *Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu: đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu với khách du lịch về một trong các chủ đề: văn hoá, KT, LS, danh lam thắng cảnh, - Mời đại diện các nhóm HS lên đóng vai. - GV nhận xét, khen các nhóm đóng vai tốt. 4/HĐ4: Triển lãm nhỏ( Bài tập 4 SGK) *Mục tiêu: HS thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê hơng, đất nớc của mình qua tranh - Các nhóm nhận nhiệm vụ - HS thảo luận theo hớng dẫn của GV. - Đại diện nhóm trình bày. - Nhận xét. - HS nghe - HS thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu. - Đại diện các nhóm HS lên đóng vai. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 5 vẽ. *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS trng bày theo tổ. - GV nhận xét về tranh vẽ của HS. 5/HĐ5:Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp nêu ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài và thể hiện tình yêu quê hơng, đất nớc của mình qua những việc làm cụ thể. - HS trng bày theo tổ. - Cả lớp xem tranh và trao đổi. - HS hát, đọc thơ, về chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam ___________________________________ Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010 Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu: HS làm đợc BT dạng: - Tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán. - Tính thể tích HLP, khối tạo thành từ các HLP. II/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III/Các hoạt động dạy học: 1/HĐ1: - Kiểm tra bài cũ: + Cho HS nêu quy tắc tính tỉ số phần trăm của một số và thể tích của HLP. - Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2/HĐ2:*Bài tập 1 (124): HS tính nhẩm đợc giá trị % của 1 số - Mời HS nêu cách làm. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào nháp. - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. - 1 HS nêu yêu cầu. - 2 HS nêu cách làm. - HS nghe - 2 HS lên bảng chữa bài; lớp làm nháp. *Bài giải: a)Nhận xét:17,5% = 10% + 5% + 2,5% 10% của 240 là 24 5% của 240 là 12 2,5% của 240 là 6 6 3/HĐ3: *Bài tập 2 (124): HS tính đợc thể tích của HLP và so sánh DT của 2 HLP. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào vở. Một HS làm vào bảng nhóm. - Mời HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. 4/HĐ4: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. Vậy: 17,5% của 240 là 42 b) Nhận xét: 35% + 5% 10% của 520 là 52 30% của 520 là 156 5% của 520 là 26 Vậy: 35% của 520 là 182 - 1 HS nêu yêu cầu. - HS nghe - HS làm bảng nhóm. *Bài giải: a)Tỉ số thể tích của HLP lớn và HLP bé là 2 3 . Nh vậy, tỉ số phần trăm thể tích của HLP lớn và thể tích của HLP bé là: 3 : 2 = 1,5 1,5 = 150% b) Thể tích của HLP lớn là: 64 x 2 3 = 96 (cm 3 ) Đáp số: a) 150% ; b) 96 cm 3 . _____________________________________ Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Trật tự - an ninh I/ Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự, an ninh. - Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu. II/ Đồ dùng dạy học: -Từ điển học sinh hoặc một vài trang phô tô phục vụ bài học. III/ Các hoạt động dạy học: 1/HĐ1: - Kiểm tra bài cũ: HS làm lại BT 1, 2 (phần luyện tập) của tiết LTVC trớc. 7 - Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2/HĐ2: *Bài tập 1 (59):HS nêu đúng nghĩa của từ: An ninh. - Cho HS làm việc cá nhân. - Mời 4 học sinh trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 3/HĐ3: *Bài tập 2(59):Hs tìm đúng các DT, ĐT kết hợp đợc với từ : An ninh - Cho HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. - Mời một số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận. 4/HĐ4: *Bài tập 3 (59):HS xếp đợc các từ ngữ vào đúng nhóm. - GV hớng dẫn HS cách làm. - GV cho HS làm vào vở. - Mời 4 HS trình bày kết quả. - GV chốt lại lời giải đúng. 5/HĐ5: *Bài tập 4 (59):HS tìm đúng các từ ngữ chỉ những việc làm, cơ quan, tổ chức và những ngời có thể giúp em tự bảo vệ mình . - Mời 4 HS trình bày kết quả. - GV chốt lại lời giải đúng. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm việc cá nhân. - 4 học sinh trình bày. *Lời giải : b) Yên ổn về chính trị và trật tự xã hội. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. - Đại diện của các nhóm trình bày kết quả thảo luận. *VD về lời giải: - DT kết hợp với an ninh: cơ quan an ninh, lực lợng an ninh, sĩ quan an ninh, chiến sĩ an ninh, xã hội an ninh, - ĐT kết hợp với an ninh: bảo vệ an ninh, giữ gìn an ninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh, thiết lập an ninh, - 1 HS nêu yêu cầu. - HS nghe - HS làm vào vở. - 4 HS trình bày kết quả. - HS khác nhận xét, bổ sung. *Lời giải: a) công an, đồn biên phòng, toà án, cơ quan an ninh, thẩm phán. b) xét xử, bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật. - 1 HS đọc yêu cầu và các đoạn văn. - HS thảo luận nhóm 3. - 4 HS trình bày kết quả. - HS khác nhận xét, bổ sung. *VD về lời giải: - Từ ngữ chỉ việc làm: Nhớ số ĐT của 8 6/HĐ6: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. cha mẹ, số ĐT của ngời thân, - Từ ngữ chỉ cơ quan, tổ chức: nhà hàng, cửa hiệu, trờng học, đồn công an, 113, - Từ ngữ chỉ ngời có thể giúp em tự bảo vệ khi không có bố mẹ ở bên: ông bà, chú bác, ngời thân, hàng xóm, _________________________________________ Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I/ Mục tiêu: - HS kể đợc một câu chuyện nói về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết. - Sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện có đầu, có cuối. - Trao đổi cùng với các bạn nêu đợc nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II/ Đồ dùng dạy học: - Câu chuyện định kể. III/Các hoạt động dạy học: 1/HĐ1: - Kiểm tra bài cũ: HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về những ngời đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. - Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2/HĐ2:Hớng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - Cho 1 HS đọc đề bài. - GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp. - Câu chuyện các em kể phải là những việc làm tốt mà các em đã biết trong đời thực ; cũng có thể là các câu chuyện em đã thấy trên ti vi. - Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 gợi ý trong SGK. Cả lớp theo dõi SGK. Đề bài: Hãy kể về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố ph ờng mà em biết. - HS đọc. 9 - GV kiểm tra HS chuẩn bị ND cho tiết KC. - HS lập dàn ý câu truyện định kể. - HS lập nhanh dàn ý câu chuyện định kể. 3/HĐ3: Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: a) Kể chuyện theo cặp - Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn. b) Thi kể chuyện trớc lớp: - Các nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể: + Nội dung câu chuyện có hay không? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, + Cách dùng từ, đặt câu. - Cả lớp và GV bình chọn: + Bạn có câu chuyện hay nhất. + Bạn kể chuyện hay nhất. + Bạn kể chuyện có tiến bộ nhất. 4/HĐ4:Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học. Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. - Dặn HS chuẩn bị trớc cho tiết KC tuần sau. - HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn. - Cả lớp bình chọn theo sự hớng dẫn của GV. ____________________________________________ Khoa học lắp mạch đIện đơn giản I/ Mục tiêu: - HS nêu đợc các kiến thức về mạch kín, mạch hở; về dẫn điện, cách điện. - HS nêu đợc vai trò của cái ngắt điện và làm đợc cái ngắt điện . II/ Đồ dùng dạy học: - Cục pin , dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin,một số vật bằng kim loại, nhựa cao su, sứ. - Bóng đèn điện hỏng có tháo đui (có thể nhìn rõ cả 2 đầu). - Hình trang 94, 95.97 -SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1/HĐ1: - Kiểm tra bài cũ: 10 [...]... vào bảng nhóm - Mời HS treo bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét - 1 HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở Một HS làm vào bảng nhóm - HS treo bảng nhóm *Bài giải: a) Diện tích xung quanh của HLP là: 1 ,5 x 1 ,5 x 4 = 9 (m2) b) Diện tích toàn phần của HLP là: 1 ,5 x 1 ,5 x 6 = 13 ,5 (m2) c) Thể tích của HLP là: 1 ,5 x 1 ,5 x 1 ,5 = 3,3 75 (m3) Đáp số: a) 9 m2 b) 13 ,5 m2 c) 3,3 75 m3 4/HĐ4: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét... vào bảng nhóm - Mời HS treo bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét - 1 HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở Một HS làm vào bảng nhóm *Bài giải: Bán kính hình tròn là: 5 : 2 = 2 ,5 (cm) Diện tích hình tròn là: 2 ,5 x 2 ,5 x 3,14 = 19,6 25 (cm2) Diện tích hình tam giác vuông ABC là: 3 x 4 : 2 = 6 (cm2) Diện tích phần hình tròn đợc tô màu: 19,6 25 6 = 13,6 25 (cm2) Đáp số: 13,6 25 cm2 4/HĐ4: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét... lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét 26 - 1 HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm - HS làm vào nháp - 2 HS lên bảng chữa bài *Bài giải: 1m = 10dm ; 50 cm = 5dm ; 60cm = 6dm a) Diện tích xung quanh của bể kính là: (10 + 5) x 2 x 6 = 180 (dm2) Diện tích đáy của bể cá là: 10 x 5 = 50 (dm2) Diện tích kính dùng làm bể cá là: 180 + 50 = 230 (dm2) b) Thể tích trong lòng bể kính là: 10 x 5 x 6 = 300 (dm3) Đáp... E là hình trụ - Cả lớp và GV nhận xét 4/HĐ4: Bài tập 2 (126): Hs xác định đợc hình - 1 HS nêu yêu cầu cầu - Cho HS làm vào nháp - 4 HS trình bày - Mời một số HS trình bày *Kết quả: - Cả lớp và GV nhận xét Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu 5/ H 5: Bài tập 3 (126):Hs nêu đợc tên các đồ - 1 HS nêu yêu cầu vật có dạng hình cầu ; hình trụ - HS làm vào nháp - Cho HS làm vào nháp - 5 HS nêu kết quả -... - GV gợi ý: Các em cần chọn 1 đề phù hợp với mình Có thể chọn tả quyển sách TV 5 tập hai - Mời 1 HS đọc gợi ý 1 trong SGK - Mời 5 HS làm vào bảng nhóm treo bảng nhóm và trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung - HS đọc - HS lắng nghe - 1 HS đọc gợi ý 1 trong SGK - HS dựa theo gợi ý 1, viết nhanh dàn ý bài văn 5 HS làm 5 đề khác nhau vào bảng nhóm - HS tự sửa dàn ý của mình 3/HĐ3: Bài tập 2:Hs trình... viên 5/ H 5: Nhận xét đánh giá 25 - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài vẽ: bố cục, tỉ lệ và đặc điểm của hình vẽ, đậm nhạt - GV nhận xét bài vẽ của học sinh - Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận - HS nhận xét bài vẽ theo hớng dẫn của riêng GV - Học sinh bình chọn bài vẽ đẹp 6/HĐ6 : Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học.HS về nhà chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 5 tháng... - GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà Định lợng Phơng pháp tổ chức 6-10 phút - ĐHNL 1-2 phút 1 phút 2-3 phút 2phút 18-22phút 5 phút 5 phút 8-10 phút GV @ * * * * * * * * - ĐHTL ĐHTL: GV Tổ 1 ** ** 4- 6 phút Tổ 2 ** ** - ĐHKT: 1 phút GV 1 phút * * * * * * * * 24 Mĩ thuật Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai hoặc ba vật mẫu I/ Mục tiêu: - Học sinh quan sát, so sánh và nhận xét đúng về tỉ lệ, độ đậm nhạt,... GV nhận xét chung tiết học - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau 32 tiết 5 : SINH HOT LP TUN 25 I / Đánh giá hot ng tun 25 : - Lp trng bỏo cỏo cỏc hot ng ca lp trong tun - Cỏc t cú ý kin - í kin giỏo viờn ch nhim II / K hoch tun 26: - Học tuần 26 - LĐ-VS: Trồng bổ sung hàng rào, chăm sóc bồn hoa, cây cảnh III /Vn ngh: 33 Kĩ thuật $23: Chăm sóc gà I/ Mục tiêu: HS cần phải : -Nêu đợc mục đích , tác... BVTQ? - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại 4/HĐ4: Đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn - HS đọc - Cho HS luyện đọc DC đoạn 1 trong nhóm - Thi đọc diễn cảm - GV NX cho điểm 5/ H 5: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau - 4 HS nối tiếp đọc bài - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho... nghe và nhắc lại Kĩ thuật Lắp xe ben I/Mục tiêu - Nêu đúng tên gọi các bộ phận của xe ben - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben - Lắp đợc khung sàn và giá đỡ xe ben đúng kĩ thuật ,quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp các chi tiết của xe ben II /Đồ dùng dạy học - Mẫu xe ben đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III/Các HĐ dạy học 1/HĐ1: - GTB: Gv nêu . HLP đó là: 2 ,5 x 2 ,5 = 6, 25 ( cm 2 ) Diện tích toàn phần của HLP đó là: 6, 25 x 6 = 37 ,5 ( cm 2 ) Thể tích của HLP đó là: 2 ,5 x 2 ,5 x 2 ,5 = 15, 6 25 ( cm 3 ). 17 ,5% của 240 là 42 b) Nhận xét: 35% + 5% 10% của 52 0 là 52 30% của 52 0 là 156 5% của 52 0 là 26 Vậy: 35% của 52 0 là 182 - 1 HS nêu yêu cầu. - HS nghe