Một số giải pháp nhằm cải thiện kỹ năng mềm cho sinh viên thông qua nâng cao chất lượng hoạt Động Đoàn, hội nghiên cứu tại trường Đại học ngân hàng tp hcm

ụ ụộ LỜI MỞ ĐẦU Chương 1: Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu 1.1 Tính cấp thiết của kỹ năng mềm với sinh viên Việt Nam Tổng quan về tổ chức Đoàn, Hội, CLB trong trường Đại học Ngân Hàng

LƯỢNG HOẠT ĐỘNG ĐOÀN, HỘI NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP.HCM

LĨNH VỰC NGHIÊN CỨ

CHUYÊN NGÀNH:

Mã số công trình: ………

ần này do BTC Giải thưở

NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM

ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP HỒ CHÍ MINH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN

ký

Trịnh

Thị

Lớp: HQ10Khoa: Kế toán Kiểm toánSđt: 0865552408

Phân chia công việc, hoàn thiện nội dung đềtài và vận động làm khảo sát

hoàn thiện nội dung chương và vận động làm khảo sát, thiết kế link khảo sát

Lê Thị

Ngọc

Diễm

Lớp: DH38KT03Khoa: Kế toán Kiểm toánSđt: 0357943755

hoàn thiện nội dung và vận động khảo sát, hoàn thiện hình thức

cho bài báo cáo nghiên cứu khoa học

Khoa: Kế toán Kiểm toánSđt: 0974533146

hoàn thiện nội dung và hình thức của đề tài, tham gia vận động khảo sát

ụ ụ

ộ

LỜI MỞ ĐẦU

Chương 1: Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu

1.1 Tính cấp thiết của kỹ năng mềm với sinh viên Việt Nam

Tổng quan về tổ chức Đoàn, Hội, CLB trong trường Đại học Ngân Hàng TP HCM.

1.2.1 Tổ chức Đoàn Hội, CLB trong trường Đại học Ngân Hàng Tp HCM.

1.2.2 Vai trò, chức năng tổ chức Đoàn – Hội, CLB trường Đại học Ngân Hàng Tp HCM.

Hoạt động mà các tổ chức mang lại cho sinh viên

Các kỹ năng mà các hoạt động mang lại cho sinh viên

1.4.1 Tổng quan về kỹ năng.

Các kỹ năng mề ầ ết đố ới sinh viên

Chương 2: Thực trạng về việc phát triển kỹ năng mềm của sinh viên khi tham gia hoạt động Đoàn – Hội, CLB

Thực trạng các hoạt động của Đoàn – Hội, CLB tại trường Đại học Ngân Hàng.

2.1.1 Các hoạt động

2.1.2 Phân tích dữ liệu

Nhận thức và thực trạng của sinh viên Đại học Ngân Hàng về vai trò của Đoàn – Hội, CLB trong việc phát triển kỹ năng mềm.

2.2.1 Thực tế kỹ năng mềm của sinh viên Đại học Ngân Hàng TP.HCM.

2.2.2 Thực trạng việc bồi dưỡng kỹ năng mềm cho sinh viên Đại học Ngân Hàng TP.HCM thông qua tổ chức Đoàn – Hội, CLB.

Chương 3: Giải pháp cải thiện kỹ năng mềm cho sinh viên nhằm đáp ứng chuẩn đầu ra thông qua nâng cao chất lượng hoạt động Đoàn Hội, CLB, Đội Nhóm.

Đối với nhà trường

Đối với giảng viên

Đối với các tổ chức CLB, Đoàn Hội

Đối với sinh viên

ờ ế

TÀI LIỆU THAM KHẢO

ụ ữ ế ắ

Ký hiệ ữ ế ắ ữ ết đầy đủ

Câu lạ ộThành phố ồ Chí Minh

ục sơ đồHình 1 ỷ ệ sinh viên Đạ ọc Ngân hành TP.HCM tham gia vào Đoàn ộ

Hình 2 ức độ ả ậ ủa sinh viên về giá trị các hoạt độ ủa Đoàn ộ

Hình 3 Đánh giá chất lượ ạt độ ủa Đoàn ộ

Hình 4 ầ ề ệ ọc các kỹ năng mề ủa sinh viên Đạ ọc Ngân Hàng TP.HCM

Hình 5 ộ ố ỹ năng sinh viên lự ọn để rèn luyệ

Hình 6 ự ủa sinh viên về các lớ ọc đào tạ ỹ năng mề ủ các tổ ức Đoàn – ộ

LỜI MỞ ĐẦU

ột xã hộ ớ ế phát triển như hiện nay, đòi hỏ ồn lao độ

đặ ệt là giớ ẻ ần không ngừng nâng cao bản thân để ịp đáp ứ ế

ời đại Như vậy chúng ta không chỉ ầ ọ ậ ồ ữ ế ứ ề

mà song song với đó chính là phát triể ỹnăng năng mề ủ ản thân

ỹ năng mềm là hành trang giúp con người thích nghi với xã hội luôn thay đổBên cạnh đó, kỹ năng ề chính là yế ố ết đị ự“ thành ại” trong công việ ủ ỗi ngườ ự ế ấ ững người thành công chỉ có 25%

là do kiế ức chuyên môn, 75% còn lại đượ ết đị ở ữ ỹnăng

sách nổ ế ều lĩnh vự đã từng nói rằ “Giao tiếp là mộ ỹnăng

ạn có thể ọc Nó cũng giống như đi xe đạ ập đánh máy Nế ạ ẵsàng nhọc công vì nó, bạn có thể nhanh chóng cả ệ ất lượ ủ ọ

năng mềm và cụ ể ởđây là kỹ năng giao tiếp đã giúp ông có được thành tựnhư hiệ ại Có thể ấ ỹ năng mềm có mộ ầ ọ ấ ớ

ộ ống cũng như trong công việ

đề tài “ Một số giải pháp nhằm cải thiện kỹ năng mềm cho sinh viên thông qua nâng cao chất lượng hoạt động đoàn, hội nghiên cứu tại trường đại học ngân hàng TP HCM” để tìm ra những giải pháp thiết thực nhất nhằm giúp sinh viên

có thể nâng cao kỹ năng mềm của bản thân trong quá trình học tập và rèn luyện trên giảng đường đại học

Chương 1: Cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu

Tính cấp thiết của kỹ năng mềm với sinh viên Việt Nam

ộ ống xã hội ngày càng phát triển con ngườ ần không ngừng nâng cao hoàn thiệ ản thân để có thể ạy đua vớ ền công nghiệ ện đại cùng

ự phát triển vượ ậ ủ ề ế toàn cầu Để làm được điều đó đòi hỏ

ệ ần có một đội ngũ nguồn năng lực đáp ứng đượ ầu toàn diệ

mà dẫn đầu chính là ngườ ẻ ở ẽ ọchính là nhữ ủnhân tương lai củđất nướ ực lượng lao động nòng cố ủa đất nước Đặ ệt là các bạviên ững người có vai trò quan trọ ệc thúc đẩ ề ế ệNam Tuy nhiên, mộ ấn đề vô cùng cấ ết được đặ ởđây chính là việ

ầ ớn người lao độ ở ệ ếu và yế ỹ năng mề quá trình lao độ

Theo báo cáo củ ện Nghiên cứu giáo dụ ệ ó đế

viên tố ệp ra trườ ịđánh giá là thiế ỹ năng mềm, 37% sinh viên không tìm đượ ệc làm phù hợ ỹnăng mề ế Như vậy có thể ấ

ằ ệ ổ ỹ năng mềm là là một điều vô cùng ầ ết đố ới ngườlao động nói chung Đặ ệt là đố ới sinh viên ngay từ ọc đạ ọ

đào tạo và phát triể ủa sinh viên Việt Nam Năm 2013, trong nghị ế

“Đổ ới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo” đã yêu cầu “Đố ới giáo dụ

đạ ọ ập trung đào tạo nhân lực trình độ ồi dưỡng nhân tài, phát triể

ẩ ất và năng lự ự ọ ự làm giàu tri thức, sáng tạ ủa ngườ ọHoàn thiệ ạng lướ các cơ sở giáo dục đạ ọc, cơ cấu ngành nghề và trình độđào tạo phù hợ ớ ạch phát triển nhân lự ố trong đó, có mộ ốtrường và ngành đào tạ ầ ực và quố ế Đa dạng hóa các cơ sởđào tạo phù hợ ớ ầu phát triển côn ệvà các lĩnh vực, ngành nghề

đổ ớ ạ ẽ phương pháp dạy và học theo hướ ện đạ phát huy tính tích cự ủ động, sáng tạo và vậ ụ ế ứ ỹ năng của ngườ ọ

cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự ọ ạo cơ sởđể ngườ ọ ự ậ ật và

đổ ớ ứ ỹ năng, phát triển năng lự ể ừ ọ ủ ếu trên lớ

ổ ức hình thứ ọ ập đa dạng, chú ý các hoạt động xã hộ ạ khóanghiên cứ ọc Đẩ ạ ứ ụng công nghệ thông tin và truyền thông

ứ ầu công việc trong tương lai Dưới đây là cái nhìn tổ ề ự ỗ

ợ nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên trong các Đoàn ộ

nghiên cứ ại Đạ ọc Ngân Hàng thành phố ồChí Minh

Tổng quan về tổ chức Đoàn, Hội, CLB trong trường Đại học Ngân Hàng

Tổ chức Đoàn Hội, CLB trong trường Đại học Ngân Hàng Tp

Đại học Ngân Hàng Tp.HCM không chỉ là cái nơi sinh viên học tập tri thức mà còn là các kỹ năng cần thiết để trở thành công dân toàn diện Để thực hiện hóa mục tiêu đó trường Đại học Ngân Hàng Tp.HCM đã xây dựng hệ thống Đoàn, Hội và các CLB đa dạng và phong phú.Được thành lậ ừnăm

ện nay Đạ ọc Ngân Hàng đã có 37 CLB – Độ – Nhóm tại Trườtrong đó 08 CLB, Ban trự ộc Đoàn TN trườ – Độ –Nhóm trự

ộ ội SV trườ – Độ – Nhóm trự ộc Đoàn khoa Đoàn – ộ

ấ ả các Đoàn – ộ ớ ứ ệ ằm đá ứ ầu phát

ển toàn diệ ủa sinh viên Đoàn – ội, CLB được chia thành 4 nhóm : Câu

ạ ộ phát triể ỹ năng, câu lạ ộ ọ ật, câu lạ ộ ể – ệ ậcâu lạ ộ tình ệ Và tấ ảđều hướng đế ộ ục tiêu chung là tạ

ự g môi trường cho sinh viên họ ập, vui chơi trau dồ ế ức đặ ệt là các kỹ năng mềm để các bạn sinh viên phát triể ối đa năng lự ủ ản thân

Vai trò, chức năng tổ chức Đoàn – Hội, CLB trường Đại học Ngân Hàng Tp HCM.

Mục tiêu của nhà trường là: Phát triển HUB trở thành một trường đại học

đa ngành và liên ngành, một trung tâm đào tạo, nghiên cứu và tư vấn chuyên sâu về kinh tế, quản lý, tài chính ngân hàng có uy tín ở Việt Nam cũng như khu vực Đông Nam Á và vươn tầm quốc tế

Vì vậy, các tổ chức đoàn hội, clb đội nhóm luôn đặt mục tiêu lấy việc nâng cao chất lượng học tập của sinh viên làm trọng tâm, mọi hoạt động đều nhằm tạo môi trường tốt nhất cho sinh viên, hỗ trợ công tác học tập và nghiên cứu khoa học của sinh viên

Trong xu thế mới của giáo dục hiện đại luôn luôn đề cao việc sinh viên tích cực chủ động, tự giác trong học tập, trong tư duy sáng tạo, trau dồi năng lực

tự học, lòng hăng say học tập Vai trò của các tổ chức đoàn hội, clb đội nhóm với sinh viên là vô cùng quan trọng:

• Thứ nhất, giúp sinh viên nâng cao kiến thức của bản thân Các Đoàn Hội CLB đa dạng về đa mảng như học thuật, kỹ năng, tình nguyện, văn hóa, nghệ thuật không chỉ giúp các bạn sinh viên có cái nhìn rõ hơn về con đường nghề nghiệp mà mình hướng tới mà còn giúp cho sinh viên phát triển và hoàn thiện các kỹ năng thiết yếu trong cuộc sống Bên cạnh

đó, giúp cho bản thân các bạn sinh viên trở nên mạnh dạn và giao tiếp tốt

hơn Đồng thời, các bạn sinh viên có thể học hỏi trau dồi, theo đuổi các lĩnh vực mà mình yêu thích

• Thứ hai, nơi đây tạo môi trường giúp cho sinh viên phát huy được sở trường của bản thân Mỗi sinh viên có những thế mạnh nhất định trong các lĩnh vực khác nhau Chính vì vậy các CLB, đội nhóm sẽ là nơi giúp cho sinh viên có thể phát huy tiềm năng, thế mạnh của mình Thông qua các Đoàn Hội, CLB nhà trường đã tạo ra một trường giao lưu, hỗ trợ, động viên cũng như là học hỏi cho các bạn sinh viên Đồng thời đây là môi trường giúp các bạn sinh viên có thể trải nghiệm những điều mới và thoát khỏi vòng an toàn của chính bản thân mình để phát triển thêm ở những lĩnh vực khác khơi dậy hứng thú và rèn luyện các kỹ năng, năng lực cá nhân và niềm đam mê của sinh viên

• Thứ ba, các tổ chức đoàn hội, clb đội nhóm giúp sinh viên nâng cao kỹ năng mềm Tham gia Đoàn Hội, CLB hoặc các đội nhóm để có cơ hội rèn luyện kỹ năng mềm miễn phí, trong đó có kỹ năng giao tiếp, kỹ năng thuyết trình, kỹ năng lãnh đạo, xử lý tình huống, tổ chức sự kiện… Môi trường của Đoàn Hội, CLB sẽ khiến bạn trở nên năng động, tự tin hơn rất nhiều Đây cũng là cách giúp sinh viên nâng cao các kỹ năng sinh hoạt tập thể làm việc nhóm, đồng thời bạn còn có thêm niềm vui, giải trí, giúp cho việc học tập tốt hơn

• Thứ tư, khi tham gia vào các hoạt động của các tổ chức đoàn hội đội nhóm sẽ giúp sinh viên học hỏi thêm nhiều kinh nghiệm, bài học góp phần nâng cao và phát triển bản thân Học hỏi nghiệm từ các anh chị đi trước, từ các anh chị trong clb và các cựu đã ra trường và kinh nghiệm từ bạn bè, thay đổi lối tư duy nhận thức về cách giải quyết vấn đề,

Những kinh nghiệm và bài học này sẽ giúp cho sinh viên năng cao và phát triển bản thân trong nhiều lĩnh vực Sinh viên sẽ có những kỹ năng, kiến thức và thái

độ cần thiết để đạt được thành công trong công việc và cuộc sống Bên cạnh đó, viên cũng có được những giá trị, niềm tin và ước mơ để có một cuộc sống ý nghĩa và hạnh phúc hơn

Hoạt động mà các tổ chức mang lại cho sinh viên

• Các chương trình định hướng tư tưởng, nghề nghiệp: giao lưu với diễn giả, tư vấn hướng nghiệp cho sinh viên

• Tổ chức sự kiện cấp clb, khoa , trường: Unlock Your Power, viên đạn bạc, tinh thần pháp luật, Miss Banking,

• Các chương trình thiện nguyện: xuân tình nguyện, mùa hè xanh, trăng yêu thương, ngọn lửa trái tim, nụ cười cho em …

• Các hoạt động tạo sân chơi giải trí cho sinh viên: Sức trẻ ngân hàng, Thanh niên khỏe,

Các kỹ năng mà các hoạt động mang lại cho sinh viên

Tổng quan về kỹ năng

Khái niệm về kỹ năng mềm.

ỹ năng mềm (Soft Skills) là thuậ ữ dùng để ỉ các kỹ năng quan

ọ ộ ống con ngườ ự ế ợ ủa các đặc điểm tính cách, hành vi và thái độ cho phép mọi ngườ ế ệ ả ợp tác và kiểsoát thành công các xung độ ững người có kỹ năng mề ốt thường có

ả năng nhậ ức tình huống và trí tuệ ảm xúc mạ ẽ, giúp họ thích

ới môi trường làm việc khó khăn đượ ễ dàng và tạ ế ả tích ự

Đặc điểm của kỹ năng mềm.

• Kĩ năng mềm không phải bẩm sinh vì vậy có thể thông qua rèn luyện tích lũy để tiến bộ từng ngày

• Kỹ năng mềm bị ảnh hưởng nhiều nhất bởi môi trường sống.

• Kỹ năng mềm mang tính cá nhân cao

• Kỹ năng cứng là cơ sở để định hướng phát triển kỹ năng mềm

• Kỹ năng mềm được tích lũy nhờ kinh nghiệm sống

Vai trò của kỹ năng mềm.

Nếu kỹ năng cứng sẽ giúp bạn có được công việc thì các kỹ năng mềm

sẽ giúp bạn thành công và phát triển hơn Kỹ năng mềm khác với kỹ năng cứng

để chỉ trình độ chuyên môn, kiến thức chuyên môn hay bằng cấp và chứng chỉ chuyên môn Thực tế cho thấy người thành đạt chỉ có 25% là do những kiến thức chuyên môn, 75% còn lại được quyết định bởi những kỹ năng mềm họ được trang bị Tìm hiểu thêm về những kỹ năng mềm dễ mang lại cơ hội chobạn

Vai trò của kỹ năng mềm trong học tập

ạt động “học” và “hành” luôn đi liề ới nhau nên việ ậ ụng các

ế ức vào thự ế ằ ỹ năng mề ủa mình mà cụ ể là kỹ năng họ ậ

ậc đạ ọ ẽ ạ ệ ả cao và thích ứng nhanh hơn

Vai trò củ ỹ năng mềm khi đi làm

hần kỹ năng mềm sẽ hỗ trợ chuyên môn của các ứng viên trong quá trình làm việc Đây là phần yếu nhất của viên vì thiếu sự rèn luyện Hệ quả,

đã có không ít sinh viên mới ra trường rất yếu ở kỹ năng tiếp, thuyết trình,làm việc đội nhóm, viết lỗi chính tả, không soạn thảo được một văn bản ở dạng đơn giản nhất Điều này đã ảnh hưởng không nhỏ đến việc giữ chỗ làm, thăng tiến trong công việc Nói cách khác, trong bất cứ ngành nghề nào thì đạo đức nghề nghiệp, thái độ với công việc,ýthức của bản thânlà điều trọngnhất

Các kỹ năng mềm cần thiết đối với sinh viên

Trong nghiên cứ ủ ần Kim Chi (2022), có trích dẫn nghiên cứ ạ ỹ

ộ lao độ ỹ (The US Department of Labour) cùng vớ ệ ội Đào tạ

và phát triể ỹ(The American society of Training and Development) đã nghiên cứu và đưa ra 13 kỹ năng mề g tâm là:

• ỹ năng học và tự ọ

• ỹ năng lắ

• ỹ năng thuyế trình

• ỹ năng giả ế ấ đề ỹ năng tư duy sáng ạ

• ỹ năng quản lý bản thân và tinh thầ ự tôn

• ỹ năng xác lậ ụ tiêu, ạo độ ực làm ệ

• ỹ năng phát triển cá nhân và sự ệ

• ỹ năng giao tiếp và tạ ậ ệ

• ỹ năng làm việ nhóm

• ỹ năng thương lượ

• ỹ năng tổ ức công việ ệ ả

• ỹ năng lãnh đạ

Ở Úc với tài liệu “kỹ năng hành nghề cho tương lai” xuấ ản năm 2002 vớ ự

ủ ề ổ ức chuyên môn thì cho rằng, có 8 kỹ năng mề

• ỹ năng tư duy và hành vi tích cự

• ỹ năng thích ứ ỹnăng làm việ ới con ngườ

• ỹ năng nghiên cứ ọc, công nghệ và toán

Chương 2: Thực trạng về việc phát triển kỹ năng mềm của sinh

viên khi tham gia hoạt động Đoàn – Hội, CLB

Thực trạng các hoạt động của Đoàn – Hội, CLB tại trường Đại học Ngân Hàng.

Đạ ọc Ngân Hàng TP.HCM là mộ ững đơn vị hàng đầ ề đào

ạ ế, nghiên cứ ọc và chuyển giao công nghệ ều lĩnh

ự ục tiêu của trường là đào tạ ồ nhân lự ồi dào, ất lượ

ắ ữ ế ứ ỏi chuyên môn và có kỹ năng làm việc chuyên nghiệp đểgóp phần thúc đẩ ựphát triể ủa đất nướ Do đó, các Đoàn ội, CLB đượtrường đặ ệt quan tâm và tạ ều cơ hội để ổ ức các sân chơi nhằ ạ

đ ề ện phát triển thêm cho các bạn sinh viên

2.1.1 Các hoạt động

ớ ố lượ ổ ức Đoàn ội, CLB là 37 và luôn hoạt động tích cực để

ạo ra môi trườ ạt cho các bạn sinh viên trong và ngoài trường, các tổ

ức này đã xây dự ột môi trườ đa dạng, đượ ổ ức dướ ều hình

ức như các cuộ ừ ọ ậ “Unclock your power” đượ ổ ứ ở

đế ừkhoa Ngân Hàng, ộc thi “Con đường pháp luật” do Khoa Luậ ế

ổ ứ ộc thi “Ngườ á à ấ ắ Excellent salesman” củ

ộ ảnh, video “Tự hào sinh viên ngân hàng”

ổ ứ ộ i “ Khắc Xuân” của CLB 3F Production,… tới các cuộ ề

ỹ năng như “ The MC Race” do CLB phát thanh tổ ức , “ ”

ớ ừ ầm xanh, “Future leaders program” củ

Chance,… vớ ố lượ ớn các cuộ ới đa dạng lĩnh vự ẽ là nguồn tài nguyên quý giá cho các bạn sinh viên thử ứ ởcác vòng thi, họ ỏ ừ ữ

người có kinh nghiệ ừcác thí sinh khác và từ chính nhữ ỗ ủ ảthân để có thể phát triể ản thân tiế ộ hơn từng ngày.

Bên cạnh việc tổ chức các cuộc thi, các tổ chức Đoàn Hội, CLB còn liên kết với các diễn giả, các doanh nghiệp để tổ chức các buổi workshop về các vấn

đề được đông đảo sinh viên quan tâm như : “Hướng dẫn viết & phỏng vấn”,

“ Kỹ năng sửa CV và phỏng vấn”, “Xây dựng thương hiệu cá nhân trong thời đại 4.0”, “Tư duy phản biện”, workshop “Làm MC khi còn là sinh viên”, workshop "Phá kén Step out",… thu về sự quan tâm của đông đảo sinh viên, tạo cơ hội để sinh viên mở rộng tầm nhìn, thay đổi quan điểm và cách nghĩ để thích ứng với thời đại và khẳng định vị thế bản thân

Các chương trình từ thiện, chiến dịch tình nguyện cũng là một trong những hoạt động tiêu biểu của các tổ chức Đoàn Hội, tổ chức cho sinh viên như “ Nụ cười cho em “, “ Sắc xanh sự kiện”, “Ngọn lửa trái tim”,”Hạ thương”,” Mùa gió ấm”,” Trăng yêu thương’”,… thu hút được đông đảo sự quan tâm của sinh viên và đem lại nhiều ý nghĩa cho xã hội

2.1.2 Phân tích dữ liệu

Chúng tôi đã làm khảo sát và phỏng vấn 329 sinh viên thông qua forms, sau khi xử lý thông tin và dữ liệu chúng tôi đã đưa ra được những phân tích như sau:

Hình ỷ ệ sinh viên Đạ ọc Ngân hành TP.HCM tham gia vào Đoàn ộ

ố ệu này, có thể ấ ằng có 70% sinh viên Đạ ọc Ngân Hàng

TP HCM đã từng tham gia vào Đoàn ộ ố70% là con số tương đố ớ

viên, đồ ờ ạo điề ện cho sinh viên phát triể ỹ năng mềm, giao lưu văn hóa, và đóng góp cho cộng đồng Tuy nhiên, cũng có 30% sinh viên chưa ừng tham gia vào các hoạt động này ở dĩ bên cạnh các hoạt động Đoàn ộ

viên còn có nhữ ự ự ọn khác, sinh viên có thể ọc các kỹnăng mề ừ ệ ả ệ ự ếnhư đi làm thêm bên ngoài vừa có thể ọ

được các kỹ năng còn có thêm thu nhập hay tham gia các khóa học đào tạ ỹnăng mềm để được hướ ẫn và chỉ ạy bài bả

Hì ức độ ả ậ ủa sinh viên về giá trị các hoạ t độ ủa Đoàn ộ

ố ệu này, có thể ấ ằ ầ ết sinh viên (khoả %) đánh

sinh viên đã từng tham gia các hoạt độ ủa Đoàn ộ ố96% là

ố ấ ớn, đã có thêm 26% sinh viên dù chưa tham gia các hoạt độ ạkhóa của các tổ ức trong trường nhưng vẫn có đánh giá rấ ố ềgiá trị ủcác hoạt độ ạ ấy đượ ựquan tâm cũng như hiệ ả ừ các chương trình đem lại cho sinh viên

So sánh vớ ố ệ ởsơ đồ 1 , trong khi có tới 30% sinh viên chưa từtham gia các hoạt động nhưng lạ ỉcó 4% đánh giá không tố ềgiá trị các

ạt độ ại cho sinh viên cho ta thấy đượ ự ứng thú song vẫn còn ững điểm chưa phù hợ ế ột lượ ớ viên thích thú nhưng

ẫ ự ọn không tham gia Bên cạnh đó trong 4% còn có những sinh viên đã ừng tham gia các hoạt độ ủa Đoàn ộ nhưng vì nhữ ạ ế còn

ồn đọ ở các tổ ức đã dẫn đế ững góc nhìn tiêu cự ề các tổ ức này