Tiểu luận KNĐT XHHCT - Nhận thức của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền về vấn đề chính trị với quản lý khoa học công nghệ trong thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0 ở Việt Nam hiện nay

Đại hội Đảng lần thứ IX đã chỉ ra những hạn chế cơ bản của hoạt động khoa học và công nghệ hiện nay là: "Chưa thực sự gắn kết với nhu cầu và hoạt động của các ngành kinh tế, xã hội; chậm

A.ĐỀ CƯƠNG CHUNG

1 Lý do chọn đề tài

Khoa học và công nghệ là nền tảng và động lực đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá và phát triển bền vững đất nước Đảng và Nhà nước ta đã sớm xác định vai trò then chốt của cách mạng khoa học và kỹ thuật Trong thời gian qua, đặc biệt là trong thời kỳ đổi mới, nhiều văn bản quan trọng về định hướng chiến lược và cơ chế, chính sách phát triển khoa học và công nghệ đã được ban hành: Nghị quyết Hội nghị Trung ương 2 khoá VIII (1996); Kết luận của Hội nghị Trung ương 6 khoá IX (2002); Luật Khoa học và Công nghệ (2000); Chiến lược phát triển khoa học và công nghệ Việt Nam đến năm

2010 (2003); và nhiều chính sách cụ thể khác về xây dựng tiềm lực và đổi mới cơ chế quản lý khoa học và công nghệ

Nhờ sự quan tâm của Đảng, Nhà nước và đặc biệt là sự cố gắng của đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ, hoạt động khoa học và công nghệ đã có bước chuyển biến, đạt được một số tiến bộ và kết quả nhất định, đóng góp tích cực vào sự phát triển kinh tế, xã hội, bảo đảm an ninh, quốc phòng của đất nước

Tuy nhiên, hoạt động khoa học và công nghệ của nước ta hiện nay vẫn chưa đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, nhất là trong xu thế hội nhập kinh tế quốc tế và sự phát triển kinh tế tri thức trên thế giới Đại hội Đảng lần thứ IX đã chỉ ra những hạn chế cơ bản của hoạt động khoa học và công nghệ hiện nay là: "Chưa thực sự gắn kết với nhu cầu và hoạt động của các ngành kinh tế, xã hội; chậm đưa vào ứng dụng những kết quả đã nghiên cứu được; trình độ khoa học và công nghệ của ta còn thấp nhiều so với các nước xung quanh; năng lực tạo ra công nghệ mới còn rất có hạn Các cơ quan nghiên cứu khoa học chậm được sắp xếp cho đồng

bộ, còn phân tán, thiếu phối hợp, do đó đạt hiệu quả thấp Các viện nghiên cứu và các doanh nghiệp, các trường đại học chưa gắn kết với nhau Việc đầu

tư xây dựng cơ sở vật chất - kỹ thuật thiếu tập trung và dứt điểm cho từng mục tiêu Cán bộ khoa học và công nghệ có trình độ cao tuy còn ít, song chưa được sử dụng tốt."

Mục tiêu của Chiến lược phát triển khoa học và công nghệ Việt Nam đến năm 2010 là: "Tập trung xây dựng nền khoa học và công nghệ nước ta theo hướng hiện đại và hội nhập, phấn đấu đạt trình độ trung bình tiên tiến trong khu vực vào năm 2010, đưa khoa học và công nghệ thực sự trở thành nền tảng và động lực đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước."

Để đạt được mục tiêu phát triển khoa học và công nghệ nước ta đến năm 2010, phải đổi mới mạnh mẽ cơ chế quản lý khoa học và công nghệ, tạo bước chuyển biến căn bản trong quản lý khoa học và công nghệ theo hướng phù hợp với cơ chế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, với đặc thù của hoạt động khoa học và công nghệ, với yêu cầu chủ động hội nhập kinh tế quốc tế, nhằm nâng cao rõ rệt chất lượng, hiệu quả hoạt động khoa học và công nghệ; tăng cường và sử dụng có hiệu quả tiềm lực khoa học và công nghệ

Xuất phát từ thực trạng Học viện Báo chí và tuyên truyền, là ngôi trường có hai khối chủ yếu là khối lý luận và khối nghiệp vụ Sinh viên được tiếp cận nhiều với vấn đề chính trị và luôn được học hỏi, phát huy tính sáng tạo của mình trong thời kỳ cách mạng công nghệ 4.0 sinh viên là nguồn nhân lực lớn nhất của nước ta, vì vậy việc việc phát triển nhận thức của sinh viên

về vấn đề chính trị với quản lý xã hội là rất cần thiết

Vì vậy em chọn đề tài “Nhận thức của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền về vấn đề chính trị với quản lý khoa học công nghệ trong thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0 ở Việt Nam hiện nay” làm đề tài

nghiên cứu điều tra xã hội học Bài tiểu luận còn nhiều hạn chế và thiếu sót, mong quý thầy cô nhận xét đóng góp để bài tiểu luận của em được hoàn thiện hơn Em xin chân thành cảm ơn!

1 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu

1.1 Mục đính nghiên cứu

Đề tài “Chính trị với quản lý khoa học công nghệ trong thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0 ở Việt Nam hiện nay” có ba mục đích chính

sau đây: thứ nhất là làm rõ thực trạng qurn lý khoa học công nghệ trong thời

kỳ cách mạng công nghệ 4.0 ở Việt Nam hiện nay; thứ hai là đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng quản lý khoa học – công nghệ trong thồi kỳ cách mạng 4.0 ỏ Việt Nam hiện nay

1.2 Nhiệm vụ nghiên cứu

Với những mục tiêu trên thì đề tài của em có những nhiệm vụ sau: Thứ nhất, Làm rõ một số vấn đề lý luận về chính trị với quản lý khoa học – công nghệ trong thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0; Thứ hai, Khảo sát đanh giá thực trạng quản lý khoa học công nghệ trong thời kỳ cách mạng công nghiệm 4.0 ở Việt Nam hiện nay; thứ ba, Đưa ra bài học kinh nghiệm và

đề xuất giải pháp quản lý khoa học – công nghệ trong thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0 ở Việt Nam hiện nay

2 Đối tượng,khách thể, phạm vi nghiên cứu

2.1 Đối tượng nghiên cứu

Với đề tài này đối tượng nghiện cứu là chính trị với quản lý khoa học công nghệ trong thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0 ở Việt Nam

2.2 Khách thể nghiên cứu

Khách thể nghiên cứu của đề tài là sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền

2.3 Phạm vi nghiên cứu

Phạm vi nghiên cứu là ở Việt Nam hiện nay

3 Phương pháp nghiên cứu

Tiểu luận sử dụng các phương pháp nghiên cứu như: phương pháp luận biện chứng, phương pháp liệt kê, phương pháp so sánh, phương pháp logic, thêm vào đó tiểu luận còn sử dụng phương pháp như tìm hiểu, tham khato tài liệu, sách báo, chọn lọc xử lý phân loại thông tin, kết hợp các phương pháp quy nạp, diễn giải

4 Thao tác hóa một số khái niệm

4.1.1 Khái niệm chính trị

“Chính trị là hoạt động trong lĩnh vực quan hệ giữ các giai cấp, các dân tộc và các quốc gia với vấn đề giành giữ và , tổ chức và sử dụng quyền lực nhà nước; là sự tham gia của nhân đân vào công việc nhà nước và xã hội; là hoạt động thực tiễn của các giai cấp, đảng phái, nhà nước nhằm tìm kiếm những khả năng thực hiện đường lối và những mục tiêu đã đề ra nhằm thỏa mãn lợi ích” [1.tr7]

4.1.2 Khái niệm quản lý

Từ khi xã hội loài người được hình thành, hoạt động tổ chức, quản lý

đã được quan tâm Hoạt động quản lý bắt nguồn từ sự phân công lao động nhằm đạt được hiệu quả cao hơn Đó là hoạt động giúp cho người đứng đầu tổ chức phối hợp sự nổ lực của các thành viên trong nhóm, trong cộng đồng nhằm đạt được mục tiêu đề ra

Trong nghiên cứu khoa học, có rất nhiều quan niệm về quản lý theo những cách tiếp cận khác nhau Chính vì sự đa dạng về cách tiếp cận, dẫn đến

sự phong phú về quan niệm Sau đây là một số khái niệm thường gặp Theo tác giả Nguyễn Ngọc Quang: “Quản lý là tác động có mục đích, có kế hoạch của chủ thể quản lý đến tập thể của những người lao động (nói chung là khách thể quản lý ) nhằm thực hiện được những mục tiêu dự kiến”

Theo tác giả Đặng Quốc Bảo: “Công tác quản lý lãnh đạo một tổ chức xét cho cùng là thực hiện hai quá trình liên hệ chặt chẽ với nhau: Quản và Lý

Quá trình “Quản” gồm sự coi sóc, giữ gìn, duy trì hệ ở trạng thái ổn định, quá trình “Lý” gồm việc sửa sang sắp xếp, đổi mới đưa vào thế “phát triển” Theo các thuyết quản lý hiện đại thì: “Quản lý là quá trình làm việc với và thông qua những người khác để thực hiện các mục tiêu của tổ chức trong một môi trường luôn biến động”

Như vậy theo chúng tôi khái niệm quản lý có thể được hiểu: “Quản lý

là một quá trình tác động gây ảnh hưởng của chủ thể quản lý đến khách thể quản lý nhằm đạt dược mục tiêu chung Bản chất của quản lý là một loại lao động để điều khiển lao động xã hội ngày càng phát triển, các loại hình lao động phong phú, phức tạp thì hoạt động quản lý càng có vai trò quan trọng”

4.1.3 Cách mạng công nghiệp 4.0

Theo Gartner, Cách mạng Công nghiệp 4.0 (hay Cách mạng Công nghiệp lần thứ Tư) xuất phát từ khái niệm "Industrie 4.0" trong một báo cáo của chính phủ Đức năm 2013 "Industrie 4.0" kết nối các hệ thống nhúng và

cơ sở sản xuất thông minh để tạo ra sự hội tụ kỹ thuật số giữa Công nghiệp, Kinh doanh, chức năng và quy trình bên trong

Nếu định nghĩa từ Gartner còn khó hiểu, Klaus Schwab, người sáng lập

và chủ tịch điều hành Diễn đàn Kinh tế Thế Giới mang đến cái nhìn đơn giản hơn về Cách mạng Công nghiệp 4.0 như sau:

"Cách mạng công nghiệp đầu tiên sử dụng năng lượng nước và hơi nước để cơ giới hóa sản xuất Cuộc cách mạng lần 2 diễn ra nhờ ứng dụng điện năng để sản xuất hàng loạt Cuộc cách mạng lần 3 sử dụng điện tử và công nghệ thông tin để tự động hóa sản xuất Bây giờ, cuộc Cách mạng Công nghiệp Thứ tư đang nảy nở từ cuộc cách mạng lần ba, nó kết hợp các công nghệ lại với nhau, làm mờ ranh giới giữa vật lý, kỹ thuật số và sinh học"

4.1.4 Quản lý khoa học công nghệ trong thời kỳ cách mạng công nghệp 4.0

Qản lý về khoa học – công nghệ là dạng quản lý mà trong đó chủ thể quản lý là nhà nước Đó là dạng quản lý xã hội mang tính quyền lực nhà nước, được sử dụng quyền lực để điều chỉnh các quan hệ xã hội và hành vi hoạt động của con người trong lĩnh vực hoạt động khoa học – công nghệ.Quản lý khoa học – công nghệ ra đời nhờ sự thích ứng với nhu cầu của thực tiễn phát triển hoạt động khoa học – công nghệ Ở các nước công nghiệp phát triển, từ lâu nhà nước đã can thiệp vào sự phát triển khoa học – công nghệ Ngày nay, hầu hết các quốc gia trên thế giới đều thực hiện Qản lý nhà nước về khoa học – công nghệ - Ở Việt Nam, sự ra đời của Qản lý nhà nước

về khoa học – công nghệ được đánh dấu bằng Sắc lệnh số 016-SL ngày 03/4/1959 của Chủ tịch nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa về việc thành lập

Ủy ban Khoa học Nhà nước (UBKHNN)

Như vậy, Nhận thức của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền

về vấn đề chính trị với quản lý khoa học công nghệ trong thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0 là sự hiểu biết thấu đáo của sinh viên về vấn đề quản lý của nhà nước với các ngành khoa học công nghệ đang được phát triển trong thời hội nhập kinh tế quốc tế

5 Xây dựng bộ công cụ - bảng hỏi

HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN

KHOA CHÍNH TRỊ HỌC PHIẾU KHẢO SÁT

(chỉ dành cho sinh viên khoa chính trị học Học viện Báo chí và Tuyên truyền)

Xin chào anh/chị!

Nhóm nghiên cứu chúng tôi là những sinh viên của khoa chính trị học,

hiện đang tiến hành nghiên cứu đề tài “Chính trị với quản lý khoa học công

nghệ trong thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0 ở Việt Nam hiện nay”, rất

mong nhận được sự hợp tác của bạn Câu trả lời của bạn sẽ là thông tin quý giá đối với chúng tôi Chúng tôi cam kết chỉ sử dụng cho mục đích học tập , nghiên cứu và không ảnh hưởng tới bất kỳ tổ chức đơn vị nào

Xin chân thành cảm ơn!

Phần 1 Thông tin cá nhân.

Mong bạn cho biết một số thông tin cá nhân sau:

- Họ và tên(có thể dùng bí danh)

- Giới tính:

- Độ tuổi:

- Sinh viên ngành:

Phần II NỘI DUNG KHẢO SÁT

Trả lời bằng cách khoanh tròn vào đáp án đúng nhất.

Câu 1: Bạn có quan tâm đến khoa học công nghệ trong thời kỳ cách mạng công nghệ 4.0 hiện nay không?

1 Có

2 Không

( Nếu câu trả lời là không thì xin dừng lại ở đây)

Câu 2: Theo bạn chính trị là gì?

1 Chính trị là hoạt động trong lĩnh vực quan hệ giữ các giai cấp, các

dân tộc và các quốc gia với vấn đề giành giữ và , tổ chức và sử dụng quyền lực nhà nước

2 Là sự tham gia của nhân dân vào công việc nhà nước và xã hội

3 Là hoạt động thực tiễn của các giai cấp, đảng phái, nhà nước nhằm

tìm kiếm những khả năng thực hiện đường lối và những mục tiêu đã đề ra nhằm thỏa mãn lợi ích

4 Tất cả những phương án trên

Câu 3 Theo bạn, vai trò của khoa học công nghệ là gì?

1 Mở dộng quan hệ sản xuất, thúc đẩy quá trình phát triển kinh tế xã hội; thúc đẩy quá trình hình thành và chuyển dịch cơ cấu kinh tế; tăng sức cạnh tranh hàng hóa, thúc đẩy sự chuyển dịch cơ cấu thị trường

2 Thúc đẩy kinh tế phát triển

3 Dễ tiếp cận được các ngành khoa học công nghệ hiện đại từ các nước khác

4 Tất cả các phương án trên đều sai

Câu 4: Theo bạn chính trị và khoa học công nghệ có liên quan đến nhau không? Tại sao?

1 Có liên quan

2 Không liên quan

Vì

Câu 5: Theo bạn chính trị hay khoa học công nghệ cái nào quan trọng hơn? Tại sao?

1 Chính trị quan trọng hơn

2 Khoa học quan trọng hơn quan trọng

3 Cả hai đều quan trọng

4 Cả 2 đều không quan trọng

Vì:

Câu 6 Bạn biết đến khoa học công nghệ 4.0 qua đâu?

(Mức độ hiểu biết từ 1-4)

Mạng xã hội

(facebook,

twiter, )

Bản thân tự

các phương

tiện xã hội

khác

Câu 7: Theo bạn hiện nay chính trị và khoa học đã gắn liền với nhau chưa?

1 Đã gắn liền với nhau và thực hiện rất tốt

2 Đã gắn liền với nhau nhưng thực hiện chưa tốt

3 Chưa gắn liền với nhau.

Câu 8: Theo Bạn sinh viên khoa chính trị học cần làm gì để thực hiện chính trị với quản lý xã hội ?

1 Học tập và rèn luyện theo chủ nghĩa Mác-Leenin, tư tưởng Hồ Chí Minh, dưới sự lãnh đạo của Đảng và Nhà nước

2 Thực hiện tốt nội quy quy định của Nhà trường

3 Tích cực tham gia tìm hểu các hoạt động của đoàn thanh niên Học viện nhất là các chương trình liên quan đến khoa học

4 Tất cả các phương án trên

Câu 9: Theo bạn học viện Báo chí và Tuyên truyền đã làm tốt nhiệm vụ của mình trong công tác chính trị với quản lý khoa học công nghệ chưa? Đưa ra dẫn chứng?

1 Rất tốt

2 Tốt

3 Chưa tốt

Dẫn chứng:

Câu 10: theo Bạn để góp phần tăng cường sự quản lý chính trị với khoa học công nghệ thì sinh viên khoa chính trị học cần phải làm gì? Cần phải:

Câu 11 Theo bạn trong thời kỳ cách mạng công nghệ 4.0 đang phát triển, có ảnh hưởng đến sinh viên không? Vì sao?

1 có ảnh hưởng

2 không ảnh hưởng

nhận xét:

B BÀI HỌC KINH NGHIỆM

- Cách tiếp cận với khách thể nghiên cứu:

Khách thể nghiên cứu: sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền Tiếp cận bằng cách: gửi câu hỏi khảo sát bằng trực tuyến, mạng xã hội Tiếp cận vào tháng 3 năm 2020, không có thời gian cụ thể ( vì các bạn trả lời không cùng lúc)

- Những thuận lợi khi thực địa tổng quát

+ Thuận tiện trong việc khảo sát (khảo sát trực tuyến, không phải đi lại) + Dễ dàng tìm kiếm sinh viên Học viện Báo chí và tuyền truyền

+ phù hợp với nhiều chuyên ngành của sinh viên nên sinh viên dễ dàng đưa ra câu trả lời

+ Các bạn sinh viên hỗ trợ hợp tác trả lời phỏng vấn

- Những khó khăn khi thực địa tổng quát

+ Vẫn còn tình trạng sinh viên từ chối trả lời phiếu kháo sát, hoặc trả lời qua loa cho xong

+ Vì kháo sát trực tuyến nên chưa nắm được là có phải chính xác các bạn trả lời hay không hay nhờ những người khác trả lời hộ

+ Sinh viên ngại nêu rõ quan điểm của mình

+ Các bạn trả lời câu hỏi rất ngại đưa ra thông tin cá nhân, nhất là tên của mình vì sợ bị ảnh hưởng tới quá trình học tập

+ Trong quá khảo sát bị hỏi vặn lại mà chưa có chuẩn bị trước nên khó giải đáp thắc mắc

+ Một số bạn không hứng thú với việc trả lời phỏng vấn mà chỉ trả lời cho qua mang tính hình thức

- Bài học kinh nghiệm trong quá trình thu thập thông tin

+ Sinh viên cần bồi dưỡng cho tri thức cá nhân để khi bị hỏi vặn lại thì

có thể trả lời, lý giải phù hợp

+ Khi phỏng vấn về những thông tin nhạy cảm không nên hỏi thông tin

cá nhân của đối tượng được phỏng vấn

+ Trong quá trình phỏng vấn nên chú ý lắng nghe quan sát người trả lời phỏng vấn để biết thông tin thu được có độ chính xác không

+ Người phỏng vấn phải có thái độ hòa đồng vui vẻ, để người trả lời phỏng vấn thoải mái và hợp tác trả lời

+ Hệ thống câu hỏi phỏng vấn phải chặt chẽ, lô gic và không nên quá cứng nhắc không nên để 1 dạng câu hỏi (có – không)

+ Người phỏng vấn phải có tư duy logic, nhạy bén đào sâu vấn đề, có thể hỏi những câu hỏi liên quan đến đề tài mà chưa chuẩn bị trươc để thu thập thông tin cho đề tài