nhu cầu và điều kiện tiếp nhận thông tin qua loại hình báo phát thanh của sinh viên học viện báo chí và tuyên truyền

HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN KHOA QUAN HỆ CÔNG CHÚNG VÀ QUẢNG CÁO ---TIỂU LUẬNCÔNG CHÚNG BÁO CHÍ TRUYỀN THÔNG Nhu cầu và điều kiện tiếp nhận thông tin qua loại hình báo phát thanhcủ

HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN

KHOA QUAN HỆ CÔNG CHÚNG VÀ QUẢNG CÁO

TIỂU LUẬNCÔNG CHÚNG BÁO CHÍ TRUYỀN THÔNG

-Nhu cầu và điều kiện tiếp nhận thông tin qua loại hình báo phát thanh

của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền

LỜI CẢM ƠNChúng em xin được gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến TS Phạm Thị Thanh Tịnh.Trong quá trình học tập và tìm hiểu học phần Công chúng báo chí truyền thông, chúng em đã nhận được sự quan tâm giúp đỡ, hướng dẫn tận tình của cô Cô đã giúp chúng em tích lũy thêm nhiều kiến thức để có cái nhìn sâu sắc và toàn diện hơn về môn học, về ngành nghề cũng như cả những đạo lý trong cuộc sống Thông qua bài tiểu luận này, Nhóm 3 xin được trình bày lại những gì mà mình đã tìm hiểu

về “Nhu cầu và điều kiện tiếp nhận thông tin qua loại hình báo phát thanh của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền”

Trong quá trình hoàn thành bài tiểu luận, chắc chắn không tránh khỏi nhữngthiếu sót Chúng em rất mong nhận được những góp ý đến từ cô để bài tiểu luậncủa Nhóm 3 được hoàn thiện hơn

Kính chúc cô sức khỏe, hạnh phúc, thành công trên con đường sự nghiệp giảngdạy và rất mong có cơ hội được cô chỉ dạy trong các học phần tiếp theo ạ

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài:

Trong các loại hình báo chí, phát thanh là loại hình có ưu thế, thông tin nhanh,quá trình tiếp nhận dễ dàng, phương tiện nghe đơn giản, hình thức thông tin sống động nhờ sử dụng hiệu quả các phương tiện lời nói, tiếng động, âm nhạc Tuy nhiên trong kỷ nguyên số như hiện nay, các ưu thế của phát thanh giờ đây đã không còn là độc quyền trước sự lên ngôi và có phần lấn lướt của mạng xã hội trênnền tảng công nghệ số Điều này đặt ra câu hỏi: Liệu công chúng có còn sử dụng báo phát thanh làm hình thức để tiếp nhận thông tin ? Cũng như làm thế nào để công chúng có thể tiếp nhận thông tin qua loại hình báo phát thanh một cách hiệu quả nhất ? Các nghiên cứu về phát thanh hiện nay chỉ tổng quan về thực trạng phát thanh hiện nay, chưa có nghiên cứu nào đi sâu vào nhu cầu và điều kiện tiếp nhận thông tin của nhóm đội tượng sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền một cách chi tiết, cụ thể

Chính vì vậy, chúng em xin phép lựa chọn đề tài: “Nhu cầu và điều kiện tiếp nhận thông tin qua loại hình báo phát thanh của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền” làm đề tài nghiên cứu

2 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu:

2.1 Mục đích nghiên cứu:

Đề tài nhằm làm rõ nhu cầu và điều kiện tiếp nhận thông tin qua loại hình phát thanh của sinh viên trường Học viện Báo chí và Tuyên truyền hiện nay Qua việc nghiên cứu, ta sẽ có cái nhìn tổng quát về nhu cầu, xu hướng tiếp nhận thông tin của nhóm đối tượng, từ đó đưa ra những giải pháp nhằm phát triển loại hình phát thanh cũng như nâng cao nhu cầu và điều kiện tiếp nhận thông tin qua loại hình phát thanh của nhóm đối tượng trên

2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu:

Để đạt được mục đích nghiên cứu, đề tài cần phải thực hiện những nhiệm vụ sau:

- Khái lược lý thuyết cơ bản về về phát thanh.

- Khảo sát và phân tích nhu cầu, tần suất và điều kiện tiếp nhận thông tin qua loại hình báo phát thanh

- Phân tích và dự đoán những xu hướng mới trong phát thanh hiện đại

- Đề xuất các giải pháp khắc phục các hạn chế của phát thanh tại Việt Nam hiện nay

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:

3.1 Đối tượng nghiên cứu:

Sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền chủ yếu trong độ tuổi từ 18 đến 22.3.2 Phạm vi nghiên cứu:

3.2.1 Phạm vi không gian:

Học viện Báo chí và Tuyên truyền – 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội, Việt Nam3.2.2 Phạm vi thời gian:

Từ 20/10/2022 đến 12/11/2022

4 Phương pháp nghiên cứu:

- Phương pháp nghiên cứu tư liệu: Nghiên cứu một số sách, báo, tài liệu về ngônngữ học, ngôn ngữ báo chí, phát thanh

- Phương pháp điều tra: Làm bảng hỏi Anket

CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU

Phát thanh có 2 loại hình: phát thanh qua sóng điện từ; phát thanh truyền qua

hệ thống dây dẫn Đến thế kỷ XX, vệ tinh xuất hiện đã tạo ra một cuộc cách mạnglớn trong thông tin đại chúng, tín hiệu phát thanh và truyền hình được truyền đikhắp thế giới một cách rộng khắp và mau lẹ Con người có thể ngồi trong nhà mìnhtiếp nhận thông tin về các sự kiện thuộc đủ các lĩnh vực và mọi nơi trên trái đấtmột cách trực tiếp

Một số nhà nghiên cứu về báo chí phát thanh trên thế giới lại đưa ra những dựđoán sáng sủa về tương lai của phát thanh trong bối cảnh bùng nổ các phương tiệntruyền thông đầu thế kỷ XXI này Cơ sở của quan niệm này trước hết dựa trênnhững ưu thế của phát thanh như tính tiện lợi, kỹ thuật đơn giản, thiết bị gọn nhẹ

và phương thức tiếp nhận thông tin rất linh hoạt (đang trong ô tô, trên giường ngủ,đang làm việc đều có thể nghe phát thanh) Sự đơn giản, gọn nhẹ của thiết bị thunhận thông tin phát thanh là một ưu thế nổi bật của phát thanh so với các báo kháctrong cùng một điều kiện như nhau, vì báo mạng và truyền hình cần thiết bị kỹthuật cồng kềnh và phức tạp hơn nhiều Khi cuộc sống ngày càng phát triển, conngười ngày càng chịu nhiều áp lực của nhịp sống khẩn trương, hiện đại thì những

ưu thế này lại càng phát huy tác dụng

1.1 Nhóm công chúng sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền (AJC):

Sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền chủ yếu trong độ tuổi từ 18 đến

22 Thu nhập chính của nhóm này đa số đến từ sự chu cấp của gia đình và tiềnlương từ các công việc làm thêm part-time Tuy hiện tại đều sinh sống và làm việctại Hà Nội, nhưng các bạn sinh viên AJC lại đến từ rất nhiều tỉnh thành trên đấtnước: từ những thành phố lớn như Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, đến nhữngtỉnh thành như Hưng Yên, Bắc Ninh, Nghệ An,

Học viện Báo chí và Tuyên truyền (AJC) hay còn gọi là Trường Đảng là cáinôi tạo ra nhiều tinh anh trong ngành báo chí cho quốc gia Bên cạnh các chuyênngành liên quan đến báo chí, Học viên còn nổi tiếng với nhiều ngành nghề khácnhư Quan hệ công chúng&Quảng cáo, Quan hệ quốc tế, Xuất bản, Chính trị học,Triết học, Xây dựng Đảng,

1.2 Nhu cầu tiếp nhận thông tin phát thanh của sinh viên Học viện Báochí và Tuyên truyền:

Với nền tảng là sinh viên, đây là nhóm công chúng với mức độ dân trí cao và

có nhu cầu tiếp cận thông tin rất đa dạng:

Nhu cầu tiếp nhận thông tin về học tập, công việc, độ tuổi 18-22 là giai đoạndần chuyển giao từ việc được chu cấp từ gia đình sang độc lập kinh tế, vì vậy, nhucầu tiếp nhận thông tin về công việc, thị trường việc làm…của nhóm này là rất lớn.Nhu cầu tiếp nhận thông tin về đời sống - xã hội, với tùy đặc thù ngành học,sinh viên Báo chí tiếp nhận những thông tin về tình hình xã hội Việt Nam và thếgiới theo nhiều góc độ khác nhau Tuy nhiên tựu chung lại nhu cầu này không chỉxuất phát từ động cơ cập nhật tin tức mà còn là để phục vụ cho công việc và nghiêncứu

Nhu cầu tiếp nhận những thông tin khác (như thời trang, giải trí, sức khỏe, ),lớn lên trong điều kiện đủ đầy hơn só với các thế hệ trước, nhóm công chúng nàycũng có những nhu cầu rất cao trong việc tiếp nhận, tìm hiểu những thông tin màbản thân đang quan tâm

Có thể thấy đây nhóm đối tượng đông đảo với nhu cầu tiếp nhận thông tin lớn,

đa dạng chủ đề, lĩnh vực Tuy vậy, đối mặt vô số sự lựa chọn như mạng xã hội,truyền hình, với khả năng cung cấp thông tin tương tự mà còn đáp ứng đượcviệc tiếp cận về thị giác, phát thanh dần không còn là lựa chọn ưu tiên khi tiếp cậnthông tin của nhóm công chúng này nữa

2 Điều kiện tiếp cận thông tin của nhóm công chúng sinh viên Học việnBáo chí & Tuyên truyền:

2.1 Điều kiện khách quan

2.1.1 Điều kiện về môi trường xã hội

Đầu tiên phải kể đến xu hướng truyền thông đa chiều trong thời đại công nghệ

số Dưới sự phát triển của Internet và các thiết bị điện tử hiện đại, việc tiếp nhậnthông tin của công chúng đã có sự thay đổi Từ vai trò là đối tượng tiếp nhận thụđộng công chúng truyền thông đã tiến lên vai trò chủ động trực tiếp tham gia vàotiến trình truyền thông Họ có quyền nhất định trong việc chọn lựa những thông tinhấp dẫn, lôi cuốn, phù hợp với thị hiếu của bản thân Mô hình truyền thông đạichúng một chiều đứng trước nguy cơ sụp đổ và buộc phải dần chuyển hóa sangkhuynh hướng mới Từ đó, mô hình truyền thông đại chúng hai chiều và đa chiều

ra đời thay thế cho phương thức cũ

Sự toàn cầu hóa thông tin giúp việc tìm kiếm, tiếp cận tin tức không còn là mộttrở ngại dối với nhóm công chúng này Công cụ tiếp nhận thông tin đã không còn

là một trở ngại đối với công chúng, đặc biệt là thế hệ trẻ Chỉ với một cú clickchuột, ta có thể cập nhật thông tin từ mọi nơi trên thế giới

Theo một báo cáo của We are social về tổng quan thị trường ngành Digital tạiViệt Nam (tính đến tháng 2/2022), khi nghiên cứu về các thiết bị được sử dụng đểtiếp cận Internet, Smartphone chiếm ưu thế tuyệt đối với 97,6%; tiếp theo đó làLaptop/Máy tính để bàn với 64%; còn lại là các dạng thiết bị khác với tỷ lệ chênhlệch không quá khác biệt

2.1.2 Điều kiện về hệ thống phát thanh:

a Đa dạng nội dung và cách thức truyền tải thông tin

Hệ thống truyền thông đại chúng ở nước ta phát triển đa dạng, đầy đủ các loạihình và phát triển không ngừng

Truyền thông phát thanh là một hình thức truyền thông đặc biệt với phươngthức và con đường tác động riêng, trong đó lời nói là phương tiện truyền tải ýnghĩa và tình cảm, gắn liền với âm nhạc và tiếng động minh hoạ

Ví dụ như, đài Tiếng nói Việt Nam VOV bao gồm rất nhiều kênh phát sóngkhác nhau, chúng ta có thể kể đến: Kênh thời sự - tin tức (VOV1), Kênh văn hoá

và các vấn đề xã hội (VOV2), Kênh âm nhạc và giải trí (VOV3), Kênh phát thanhDân tộc (VOV4), Và với mỗi kênh phát sóng, chất giọng và ngữ điệu của phátthanh viên cũng có sự khác nhau cho phù hợp với nội dung truyền tải

Chẳng hạn, khi nói chuyện thời sự như kênh VOV1, giọng cần nhanh nhẹn,khỏe khoắn, rõ ràng, trung tính Khi trong một cuộc chia sẻ, tâm tình như ởchương trình Bạn hãy nói với chúng tôi (VOV2), Cửa sổ tình yêu (VOV2), Câuchuyện tối thứ 7 (VOV Giao thông), giọng điệu cần sâu lắng, giàu cảm xúc, mềmmại, ấm áp Khi kể về một hồi ức buồn thì tiết tấu chậm, sắc giọng buồn, nhưngnói về tương lai tương sáng thì tiết tấu nhanh hơn, sắc giọng tươi tắn…

Hình ảnh minh họa về Loa phường (nguồn Cổng thông tin Chính phủ)Trước đây, trong các thời kỳ kháng chiến, thời kỳ bao cấp khi không có cácphương tiện truyền thông như báo, đài, tivi hay điện thoại, Internet thì loa phátthanh là phương tiện truyền thông quan trọng để thông tin kịp thời đến người dântrong những trường hợp cần thiết, khẩn cấp Tuy nhiên, hiện nay sự phát triển nở

rộ của nhiều phương tiện truyền thông đại chúng đã làm hạn chế vai trò của loaphát thanh

Radio, là phương thức truyền tín hiệu đi xa bằng sự bức xạ sóng điện từ, vàthường được nghe trên sóng FM Chỉ với một chiếc radio nhỏ, ta có thể tiếp cậnđược với hơn 600 đài truyền thanh cấp huyện và hàng ngàn hệ thống truyền thanhcấp xã phường trên khắp Việt Nam

Kết hợp phát thanh cùng với báo mạng điện tử, nhằm đáp ứng nhu cầu tiếp cậnthông tin 24/7 của công chúng kể cả khi bận rộn như lái xe, nấu ăn… nhiều trangbáo mạng đã tích hợp giữa việc đọc và nghe trong cùng một trang báo

(Nguồn Báo Tiền phong)Podcast, là sự ghép nối giữa hai từ “iPod” (một thương hiệu máy phát nhạc củaApple) và “broadcast” (phát sóng) Theo Từ điển Oxford định nghĩa, podcast đượchiểu là: “Một tập tin âm thanh kỹ thuật số có sẵn trên Internet có thể tải xuống máytính hoặc thiết bị di động, thường có sẵn dưới dạng series, người dùng có thể đăng

ký theo dõi và nhận được các tập tin nội dung một cách tự động” Hiện nayPodcast đang là một xu thế mới của thế giới âm thanh số hiện đại trên thế giới và

cả tại Việt Nam

2.1.3 Các điều kiện kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội trong nước và quốctế

Điều kiện kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội là yếu tố ảnh hưởng mạnh mẽ đến

sự vận động của báo chí Sự phát triển kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội của mỗinước tự nó đặt ra nhu cầu, đòi hỏi về thông tin, giao tiếp giữa các thành viên trong

xã hội

2.2 Điều kiện chủ quan:

Các nhân tố mức sống, học vấn, độ tuổi, giới tính đều ảnh hưởng tới cáchthức, mức độ và mục đích tiếp nhận thông tin phát thanh của sinh viên học việnBáo chí và Tuyên truyền Trong đó nghề nghiệp, học vấn là hai nhân tố ảnh hưởngquan trọng nhất đến cách thức ứng xử của công chúng sinh viên học viện Báo chí

và Tuyên truyền với báo phát thanh Muốn thay đổi mô thức tiếp nhận (thói quen,mức độ, mục đích, cách thức tiếp nhận) của công chúng đối với thông tin phátthanh, cần tác động trước hết và quyết định nhất tới hai nhân tố kể trên Đây là vấn

đề có ý nghĩa phương pháp luận và ý nghĩa thực tiễn một cách sâu sắc

CHƯƠNG II: NGHIỆM THU VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ KHẢO SÁT Nghiên cứu được thực hiện với những đối tượng khảo sát là sinh viên Họcviện Báo chí và Tuyên truyền Tổng cộng nghiên cứu thu được 256 phiếu khảo sát

từ hình thức nghiên cứu bằng bảng hỏi anket online, loại ra những phiếu khảo sátkhông đạt yêu cầu, còn 251 phiếu, đạt 98,04% Kết quả khảo sát qua phân tích cóthể chỉ rõ một số vấn đề như sau:

1 Kết quả khảo sát về nhân khẩu học:

Về độ tuổi - niên khóa: Trong tổng cộng 251 phiếu khảo sát thu được, sựchênh lệch không quá lớn giữa các niên khóa này giải thích cho việc tiếp cận thôngtin trên báo phát thanh qua từng khóa gần như là tương tự nhau

Về ngành học: 251 sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền tham giakhảo sát đến từ các ngành học khác nhau như sau :

Truyền thông đa phương tiện 22 người (9%)

Quan hệ chính trị và truyền thông quốc tế 2 người (1%)

Qua khảo sát cho thấy sinh viên các ngành truyền thông và báo chí, đặc biệtsinh viên Báo phát thanh có xu hướng quan tâm và tiếp cận thông tin trên báo phátthanh nhiều hơn là sinh viên các ngành lý luận

Về quê quán: Trong 251 phiếu khảo sát thu về kết quả có đến 27,8% sinhviên có quê quán là Hà Nội, theo sau là các tỉnh, thành phố khác Cho thấy đặc biệt

ở các thành phố lớn cơ sở vật chất hệ thống phát thanh hiện đại, mức tiếp cận vớicác bạn sinh viên sẽ cao hơn ở vùng nông thôn do cơ sở vật chất hệ thống phátthanh còn hạn chế, báo phát thanh sẽ tiếp cận với người lớn tuổi qua nhữngphương tiện truyền thống như kênh radio trên TV, radio cầm tay, loa phường,

Về thu nhập: Dựa trên kết quả khảo sát, có thể chỉ ra, mức thu nhập hàngtháng của các đối tượng tham gia khảo sát đa phần là từ 1-3 triệu đồng (40,3%),thu nhập từ 3 - 5 triệu đồng (26,4%) và sinh viên chưa có thu nhập (23,6%) Trong

đó, thu nhập của những đối tượng này chủ yếu đến từ hai nguồn chính là tiền chucấp từ gia đình và nguồn thu nhập đến từ công việc full-time hoặc part-time.

2 Kết quả khảo sát về nhu cầu tiếp nhận thông tinqua báo phát thanh:

Về tần suất: Tần suất tiếp cận thông tin qua báo phát thanh của nhóm đốitượng tham gia khảo sát rất đa dạng tuy, đa phần sinh viên tiếp cận thông tin trênbáo phát thanh với tần suất bình thường chiếm 48,6%, sinh viên ít khi tiếp cậnchiếm 40,3%, còn lại là sinh viên tiếp cận với tần xuất đều đặn mỗi ngày, chiếm11,1% Bởi sự thay đổi và phát triển của internet và các thiết bị hiện đại cho nên ởmọi thời điểm nào sinh viên cũng có thể tiếp nhận thông tin trên mọi phương tiện.Chủ yếu sinh viên tiếp cận thông tin qua báo thanh dưới hình thức bị động (do cácphương tiện công cộng tác động) với tần suất phát sóng cố định, còn lại là sinhviên chủ động tiếp nhận thông tin sẽ nghe báo phát thanh với tần suất đều đặn mỗingày

Về nội dung thông tin tiếp nhận trên báo phát thanh: Trong 251 phiếukhảo sát cho nội dung thông tin tiếp nhận trên báo phát thanh cho thấy lần lượt làthông tin về văn hóa xã hội chiếm 76,4%, thông tin về giải trí, âm nhạc - đời sốngnghệ sĩ với 68,1% Tình hình giao thông và chính trị lần lượt theo sau là 36,1% và30,6% Sau đó là thông tin về thể thao với 13,9% và cuối cùng là thông báo về hoạtđộng của khu dân cư

Phát thanh hiện đại là thông tin có chất lượng: Thông tin có chất lượng làthông tin chính xác Tính chân thực là một điều kiện tiên quyết đối với thông tinđại chúng Thêm vào đó, các thông tin phải đạt được sự khách quan trong cách tiếpcận sự kiện, trung thực đến từng chi tiết của sự kiện, chính xác tới từng con số đưara