Học phần tổng quan về truyền thông dự Án truyền thông di sản văn hoá làng chài phước hải

Bối cảnh * Về dự án TỔNG QUAN VỀ DỰ ÁN Đối tượng Làng chài Phước Hải Mong muốn Thực hiện dự án truyền thông và quảng bá về “Làng chài Phước Hải” Yêu cầu Tăng sự hiểu biết và nhận diện về

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HOÁ TP HỒ CHÍ MINH

KHOA TRUYỀN THÔNG

HỌC PHẦN TỔNG QUAN VỀ TRUYỀN THÔNG

DỰ ÁN TRUYỀN THÔNG

DI SẢN VĂN HOÁ : LÀNG CHÀI PHƯỚC HẢI

Giảng viên hướng dẫn : Trần Lâm Kim Phượng Lớp : 23DTT2

Khóa : 2023- 2027 (hệ chính quy)

Năm học : 2023 - 2024

Thành phố Hồ Chí Minh , tháng 5 năm 2024

MỤC LỤC

Lý do chọn đề tài 2

I Phân tích 3

1.1 Bối cảnh 3

1.2 Môi trường 3

1.3 Đối tượng 4

II Định hướng 4

2.1 Mục tiêu 4

2.2 Công chúng mục tiêu 6

2.2.1 Bình diện thứ nhất ( Nhân khẩu học ) 6

2.2.2 Bình diện thứ hai 6

2.2.3 Bình diện thứ ba ( xác định con đường cách thức truyền thông ) 6

2.2 Công chúng mục tiêu 7

III Kế hoạch 7

3.1 Thông điệp 7

3.2 Kênh truyền thông 7

3.3 Mô tả hoạt động truyền thông 8

3.4 Dự phòng rủi ro 12

3.5 Dự trù kinh phí 12

I Phân tích

1.1 Bối cảnh

* Về dự án

TỔNG QUAN VỀ DỰ ÁN

Đối tượng Làng chài Phước Hải

Mong muốn Thực hiện dự án truyền thông và quảng bá về “Làng chài Phước Hải” Yêu cầu

Tăng sự hiểu biết và nhận diện về “Làng chài Phước Hải" cùng nghề chài

truyền thống đối với sinh viên

Thời gian 5 tuần ( 06/05 - 10/06/2024 )

Là nơi cung cấp hải sản, nước mắm và khô nổi tiếng của tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu

-Giúp nâng cao hiểu biết và củng cố

niềm yêu thích của sinh viên về giá trị

văn hoá làng nghề đánh bắt truyền

thống

-Giúp nâng cao ý thức gìn giữ, phát

huy và bảo vệ vẻ đẹp văn hoá, cảnh

quan làng nghề

-Các kênh truyền thông: Trang mạng

xã hội và sự kiện trực tiếp để tiếp cận

-Ban tổ chức chưa có nhiều kinh nghiệm trongviệc truyền thông và tổ chức sự kiện, hoạt động.-Khó thu hút sinh viên:

+Về truyền thông (dự án ngắn hạn)+ Về hoạt động ( không có điểm rèn luyện, quy

mô nhỏ )-Thiếu sự phối hợp giữa các bên liên quan.-Ngân sách hạn chế

-Nguồn nhân lực hạn chế

đến đối tượng sinh viên.

OPPORTUNITIES ( Cơ hội ) THREATS ( Thách thức )

- Sự phát triển của mạng xã hội cùng

với nhu cầu, tần suất sử dụng mạng xã

hội của sinh viên tạo điều kiện thuận lợi

cho việc truyền thông dự án

-Kênh truyền thông gián tiếp và trực

tiếp dễ dàng tiếp cận đến công chúng

-Các yếu tố về thời gian, sức khỏe, phương tiện

di chuyển, tài chính,thời gian biểu của BTC vàmọi người tham gia hoạt động thực tế

-Không dễ để mọi người nhận thức về giá trịlàng nghề

1.3 Đối tượng

- Nhóm đối tượng trực tiếp ( nhóm đối tượng mục tiêu ) : Sinh viên trường Đại học

Văn hoá TP Hồ Chí Minh tại cơ sở 2

- Nhóm đối tượng gián tiếp ( nhóm đối tượng liên quan ) : Sinh viên trong và ngoài

trường Đại học Văn hoá TP Hồ Chí Minh ; Công chúng trên các trang mạng xã hội,trên các diễn đàn, hội nhóm

+ Xây dựng cộng đồng gắn kết, thúc đẩy sự trao đổi ý tưởng và tương tác về giữ gìn

và phát huy giá trị nghề biển

+ Lan tỏa tác động tích cực, thúc đẩy thay đổi thái độ và hành vi của sinh viên đối vớiviệc bảo vệ môi trường biển

*Mục tiêu đảm bảo theo nguyên tắc SMART

SMART

S (Specific) : Đặc trưng

- Mong muốn nâng cao hiểu biết của sinh viên về làng nghềchài lưới

- Sinh viên được tiếp cận gần hơn với văn hoá làng nghề

- Sinh viên hiểu về lịch sử, văn hoá,

- Nâng cao nhận thức về di sản văn hóa làng chài trongcộng đồng sinh viên

điệp tại làng nghề chài cá truyền thống tại Phước Hải

- Đạt được KPI về số lượng tiếp cận ( qua các số liệu thống

2.2.1 Bình diện thứ nhất ( Nhân khẩu học )

Trình độ văn hoá Cao đẳng, đại học

- Yêu thích việc trải nghiệm, du lịch

- Mong muốn tìm hiểu về văn hoá, lịch sử

Hành - Có tìm hiểu, quan tâm đến Làng chài Phước Hải nhưng chủ yếu về

vi du lịch

- Ưa thích trải nghiệm du lịch, tìm hiểu về các thông tin, kiến thức về

văn hoá

- Ấn tượng nhiều về làng nghề chài lưới, ẩm thực ( hải sản biển )

- Tin tưởng, yêu thích những review trên mạng xã hội

Tâm

lý

- Mong muốn nâng cao những góc nhìn mới, nâng cao kỹ năng sống

và ý thức bảo vệ môi trường

- Mong muốn trải nghiệm, du lịch tại địa điểm bình yên, hoang sơ

(Nhưng thường là địa điểm được truyền thông, review trên Tiktok)

- Mong muốn giữ gìn và phát huy những giá trị văn hoá tại di sản

Làng nghề tại Phước Hải

- Đôi khi e ngại, sợ mất thời gian dành cho việc tìm hiểu những thông

tin về di sản làng nghề

2.2.3 Bình diện thứ ba ( xác định con đường cách thức truyền thông )

Thói quen, sở thích (trong việc tiếp nhận

yếu Facebook và Tiktok).

- Công chúng ưa thích mood and tone nộidung theo trend, hiện đại

 Công chúng mục tiêu : Đối tượng sinh viên sinh ( 18 - 22 tuổi ) Yêu thích việc trải

nghiệm, du lịch, tìm hiểu về di sản văn hoá Có mong muốn được nâng cao kiến thức, hiểu biết về lịch sử, giá trị ý nghĩa của địa điểm làng chài hoang sơ, bình yên Và gắn kết với mọi người qua các hoạt động thực tế Họ thường tìm kiếm thông tin chủ yếu trên nền tảng Facebook và Tiktok Gắn liền với đó là nội dung truyền tải theo trend, hiện đại.

2.2 Chiến lược

III Kế hoạch

3.1 Thông điệp

“Kết nối di sản - Giữ lửa cha ông”

- Kết nối di sản : Kết nối giới trẻ đến với di sản nghề chài lưới của Phước Hải

- Giữ lửa cha ông : Bảo tồn và phát huy giá trị văn hoá nghề cá truyền thống từ lâu đời củacha ông ta

 Lời kêu gọi thế hệ trẻ chung tay “Kết nối di sản - giữ lửa cha ông” nhằm bảo tồn và pháthuy những giá trị truyền thống của làng nghề chài cá ở Phước Hải

*Thông điệp đảm bảo tiêu chí :

- Ngắn gọn, dễ hiểu: Cụm từ ngắn gọn với 8 từ, chia vế 4 - 4 dễ hiểu

- Tính chính xác và thực tế: Thông điệp nêu lên mong muốn chung của mọi người về chungtay giữ gìn và phát huy giá trị nghề chài truyền thống

- Gắn kết với mục tiêu truyền thông: Thông điệp gắn liền với mục tiêu truyền thông củaBTC, nâng cao nhận thức và thúc đẩy hành động tiếp cận, phát huy di sản truyền thống làngnghề

- Phù hợp với đối tượng truyền thông: Với thế hệ sinh viên, họ đều mong muốn những điềumới mẻ gắn liền giá trị truyền thống

3.2 Kênh truyền thông

- Kênh truyền gián tiếp: Facebook, Tiktok

- Kênh truyền thông trực tiếp: Workshop và Chiến dịch nhặt rác

*So sánh hai kênh truyền thông

TRUYỀN THÔNG GIÁN TIẾP TRUYỀN THÔNG TRỰC TIẾP

Ưu điểm

- Khả năng tiếp cận cao: Đặc biệt là đối với

đối tượng sinh viên - Tần suất sử dụng MXH

cao

- Tiếp cận trực tiếp đúng với đối tượng

- Khả năng tương tác: những lượt bày tỏ cảm

xúc, bình luận, chia sẻ sẽ giúp thể hiện được

thái độ, mong muốn của khán giả cũng như độ

chất lượng của nội dung truyền tải Dễ dàng

kiểm tra và đánh giá hơn

- Đo lường chính xác và nhanh chóng cácphản hồi và trả lời Có điều kiện thu nhận hồibáo nên có thể điều chỉnh thông điệp giúpngười nhận tiếp nhận đúng thông tin muốn

truyền đạt

- Theo dõi hiệu quả: Các công cụ đánh giá

được số liệu tần suất tiếp cận của khán giả

- Đối tượng tiếp nhận rộng, đông đảo, cùng

một thời điểm

- Đa dạng loại nội dung: hình ảnh, video,

reels, bài viết,…

- Tác động cả về lý trí, tình cảm để đạt hiệuquả cao, thuyết phục nhanh

- Ít tốn ngân sách nhất so với các kênh truyền - Người phát tin tiếp xúc trực tiếp với người

thông khác nhận tin nên cảm nhận được thái độ của người

nhận nhờ đó điều chỉnh những ứng xử của

mình cho phù hợp

Nhược điểm

Tương tác nội dung thấp: Không có sự tương

tác trực tiếp giữa người truyền thông và người

tiếp nhận, có thể dẫn đến hiểu lầm và thiếu

thông tin

Tiếp cận hạn chế: Chỉ có thể tiếp cận một sốlượng người nhất định tại một thời điểm

Phản hồi chậm trễ: Có thể mất nhiều thời gian

để nhận được phản hồi từ người tiếp nhận

Tính hiệu quả thấp cho mục tiêu cụ thể: Cóthể không hiệu quả khi cần truyền tải thôngđiệp đến một nhóm đối tượng rộng lớn hoặc

rải rác

Kiểm soát thông điệp thấp: Người truyền

thông có thể gặp khó khăn trong việc kiểm soát

cách thức thông điệp được truyền tải và tiếp

nhận

Chi phí cao: Thường có chi phí cao hơn so

với truyền thông trực tiếp, đặc biệt là đối với

các chiến dịch truyền thông quy mô lớn

3.3 Mô tả hoạt động truyền thông

*Kế hoạch tổng thể

ĐOẠN

MỤC TIÊU

THỜI GIAN

NỘI DUNG

PHƯƠNG TIỆN/ KÊNH TRUYỀN THÔNG

Giới thiệu về dự án

- Truyền tải những thông tin cơ bản

về Phước Hải như lịch sử, văn hoá

-Facebook,Tiktok

Content :+ Tiếp tục truyền tải nội dung, tuynhiên xoáy sâu hơn về những vất vả,niềm vui nghề chài lưới của ngư dânnơi đây

+ Những mẩu chuyện nhỏ có liênquan đến làng chài truyền thống+ Thiên nhiên đe doạ làng nghề

-Facebook,Tiktok

- Poster-Standee -Brochure

- Xây dựng niềm

yêu thích, tin tưởng

của sinh viên đối

với di sản văn hoá

Content : Nội dung về môi trườngbiển ô nhiễm ảnh hưởng đến hoạtđộng đánh bắt, cảnh quan làng chài

- Chiến dịch nhặt rác : SÓNGXANH PHƯỚC HẢI - Chung tay giữbiển xanh - Vì làng chài Phước Hải

-Facebook,Tiktok

-Poster-Banner

( Bảng nhiệm phân công chi tiết tại bảng (1) )

Chi tiết hoạt động truyền thông

* Hoạt động minigame

Tạo sự tương tác và tham gia của người chơi qua áp dụng kiến thức hiểu,

Quà tặng

Giải 1: Túi tote Giải 2: Bình nước Giải 3: Vòng tay vỏ sò

( Bảng nhiệm phân công chi tiết tại bảng (2) )

*Hoạt động workshop

Hoạt

động

Tên

Ý nghĩa • Thu hút sự quan tâm của các tổ chức, đối tượng tiềm năng khác

cùng tham gia vào các hoạt động bảo tồn giá trị làng nghề

• Tạo cơ hội để kết nối, học hỏi và trao đổi kiến thức, kỹ năng giữa ban

tổ chức và những người tham gia vào workshop

• Tham gia vào các chiến dịch thực tế giúp người tham đến gần hơnvới làng nghề , từ đó có cơ hội tìm hiểu và hiểu rõ hơn về giá trị lịch

sử, văn hóa của di sản

• Hoạt động chung cùng nhau giúp mọi người gắn kết với nhau hơn,tạo ra sự đồng lòng trong việc bảo tồn các giá trị của làng nghề

• Quảng bá được nét đẹp lao động và giá trị của làng nghề chài lướiPhước Hải

Nội dung

buổi Workshop

Workshop gồm :

1 Góc checkin: Standee, góc trang trí, hastag cầm tay

2 Triển lãm tranh/ ảnh: Những bức tranh đẹp về làng chài và ngườidân nơi đây và trưng bày 1 vòng trong phòng

3 Brochure: Thông tin về nghề Chài Phước Hải

4 Tổ chức làm tranh handmade: Người tham gia làm tranh từ giấy

Giai đoạn 4: Bắt đầu làm tranh handmade từ vỏ sò, giấy và màuGiai đoạn 5: Tổ chức cuộc thi nhỏ vote top 3 bức tranh ý nghĩa và

đẹp nhất BTC sẽ đem các bức tranh dự thi lên bảng và cho mỗi ngườichơi bình chọn bằng cách dán sticker vào tranh mình yêu thích Và sẽ

có quà cho top 2

Mở link điền form

Quà tặng Mỗi người tham gia sẽ được tặng một móc khóa gỗ

( Bảng nhiệm phân công chi tiết tại bảng (3) )

Ổn định + Bắt đầu chiến dịchNghỉ giải lao và giao lưu với nhauTiếp tục chiến dịch

Mở link tham gia

( Bảng nhiệm phân công chi tiết tại bảng (4) )

3.4 Dự phòng rủi ro

- Mini game + Workshop có thể không được hưởng ứng như kế hoạch

- Giải quyết: BTC sẽ đẩy mạnh share bài thông qua các trang cá nhân của tổ chức, gửi chobạn bè, người thân,

- Sinh viên hạn chế về thời gian và phương tiện di chuyển Thời gian tổ chức workshop sẽđược diễn ra tại thứ 7 hoặc chủ nhật để thuận lợi cho sinh viên tham gia

- Địa điểm tổ chức: Nếu không thể mượn được phòng học sẽ mượn dùng sảnh KTX để tổchức workshop Tạo điều kiện cho các bạn sinh viên đang lưu trú tại trường và các bạnkhông có phương tiện di chuyển.

- Để tránh trường hợp đăng ký link tham gia workshop nhưng không tham gia Ban tổ chức

sẽ gọi điện trước 1 ngày để xác nhận họ chắc chắn tham gia Nếu họ không tham gia, sẽ tiếptục mở link hoặc tìm người thay thế để đạt đủ số lượng

- Chiến dịch nhặt rác tại Phước Hải tại tháng 6 , đây là tháng mưa nên có khả năng xấu sẽ bịảnh hưởng thời tiết

- Giải quyết:

+ Xem dự báo thời tiết trước khi đến và chuẩn bị trang phục và dụng cụ như áo mưa, găngtay cao su Khi có mưa sẽ thay đổi kế hoạch thành chia nhỏ nhóm để hoạt động ở những khuvực có mái che hoặc ít bị ảnh hưởng bởi mưa Nếu mưa lớn sẽ tạm dừng hoạt động nhặt rác

và đi đến nơi an toàn trú ẩn

+ Tổ chức vào T7, nếu mưa sẽ dời vào CN hoặc ngày phù hợp (Cần báo trước đến với các

tình nguyện viên)

* Số lượng tình nguyện viên tham gia ít hơn dự kiến

- Hợp tác với các tổ chức khác: Liên hệ với tổ chức ở Phước Hải để thu hút thêm tìnhnguyện viên

- Nếu không liên lạc với các tổ chức ở Phước Hải sẽ tiến hành thu hẹp phạm vi nhặt rác

* Số lượng tình nguyện viên tham gia nhiều hơn dự kiến