Ký xướng Âm 5 Nhạc Viện Hà Nội

bởi được chia làm 3 phổn: 1- Phổn xướng m do Thợc sỹ Nguyễn Trọng Ánh biên soạn; 2- Phần tiết tấu do: giảng viên,Phạm Thanh Vôn biên soạn ; 32 Phần Ghi ‡ ị am do Thạc sỹ Hoòng Hoa biên

BO VAN HOA - THONG TIN -

‘NHAC VIEN HA NỘI

IIÁO TRÌNH KÝ - XƯỚNG ÂM

TRÌNH ĐỘ V ANH CHO BAC TRUNG HOC AM NHAG CHUYEN NGHIỆP

HÀ NỘI - 2004

BỘ VAN HOA - THONG TIN,

NHAC VIEN HA NO!

GIAO TRINH KY — XUONG AM

H CHO BAC TRUNG HOC AM NHAC CHUYEN NGHIEP

Cac tac gid:

PGS-TS Pham Ta Huong

Thac sy: Nguy&n Trong Anh

Thac sy Hoang Hea -

Giỏng viên: Pham Thanh Van

Chủ biên: Th/sỹ Nguyễn Trọng Anh

Giáo trình Ký - Xướng ôm Tập V là tập tiếp theo củo cóc Giáo trình Ký —

Xướng âm trinh độ V

Giáo trình Ký ~ Xướng ôm lập V được cếu trúc thành 24 bởi giảng mỗi

bởi được chia làm 3 phổn: 1- Phổn xướng m do Thợc sỹ Nguyễn Trọng Ánh biên

soạn); 2- Phần tiết tấu do: giảng viên,Phạm Thanh Vôn biên soạn ; 32 Phần Ghi ‡ ị

am do Thạc sỹ Hoòng Hoa biên soạn : Chủ biên: thạc sỹ Nguyễn Trọng Ánh | t

Trong một sở bồi có phổn ý thuyết do PGS-TS Phạm Tú Hương biên soơn chúng -

ti dé ở phồn cuối của mỗi bồi học nhằm hỗ irợ cho cdc bal hoc

Khoơ kiến †húc cơ bỏn ôm nhạc Nhọc viện Hồ Nội và nhiều bạn bè đồng

nghiệp cũng đã đóng góp nhiều ý kiến bổ ích cho cóc tac giỏ Tiếp thu nding

` đồng góp đó, các tác giả biên soạn †ộp gióo trình Ký ~ Xướng ôm †ập|V lồn này

đã có những có những điều chỉnh phủ hợp nhằm nông cao chốt lượng của

giớotinh Tuy nhiên, việc óp dụng những phương phốp giỏng dộy mới — - |

biên soạn gido trình và †ổ chức giảng day không phỏi là một việc đơ

.dễ dòng Nhạc viện Hà Nội vỏ các tức giả rốt mong nhộn được sự đề

kiến của cóc giảng viên và các đồng nghiệp để chốt lượng day va

Ký ~ Xướng ôm, một rên học coö sở cho tốt cỏ cóc học sinh - sinh vié

HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG GIÁO TRÌNH”

Giáo tỉnh Ký - Xướng âm lập V được chu fhònh 24 bởi, thời lượng mỗi bời_ 2 liết, Nội dung củơ mỗi bè! học gồm 3 phổn:1- Xướng ôm; 2- Tiết †ốu; 3- Chí âm

Ngoòi rơ, mỗi bồi học có thể có thêm phồn lý thuyết, đó lä phần mang chức

năng giỏi thích cho những vến đề có liên quơn tới phần thực hồnh, đồng thòi có tóc

dụng hướng dẫn người học tới một chủ điểm nhết định của bởi học da dat ra

Gióo trình Ký - Xướng Gm tap V danh cho Hệ Trung học ôm nhọc chính quy Bởi

vay, ngoal việc phớt triển tiếp tục cốc phương thúc rèn luyện kữ nỡng đặt ra tu cdc tap

giáo trinh LAL HL IV, ở đêy cần lưu ý một số nội dụng quơn trọng như: ˆ

- L Xưởng ôm: Đọc cóc gam trưởng thứ hod †hơnh và gioi điệu khởi đổu tử bộc

ôm bốt kỳ Cóc loại điệu thúc cổ 7 bộc, †Thong 5 âm, gam Chromatic, gam todn cung

Các bời luyện tập về quống cdc dang bal tap xướng am một bè, dan be con Idi

Xướng ôm kết hỢp: với go Hét †ốu Xương Gm hoa thanh Hat tigp xướng C Choix,

ChordleV v - : II Tiết tấu.| Các giỏ trị trường dé chla nhỏ đều móc †am Các ôm hinh tiết' tếu

phúc tạp Cóc loại nhịp phổ biến vò không phổ biến Tiết tốu 2 bè

lil Ghi ôm| Trí nhớ gioi điệu Chi âm bẻ †rầm vò công năng hoài thơnh Điển bẻ

thiếu, điền dốu hgóớ bị tước lược Chỉ âm cốu Trúc v v

¡ Cức nội dung trên đây đều có những hướng dỗn cụ thể mỗi Ï khi bởi học

để cộp đến Mu nội dung trước khilhướng dỗn học sinh luyện tap

l Cồn lưu ý lờ thời lượng trên lớp cé han ( 2 tiết ), nên cóc bởi thuộc hơi phổn

xướng Øm vò tiết tấu phỏi cho học sinh chuẩn bị trước Trong mỗi buổi lên lớp, giỏng viên cền dònh thời gian thích hợp dé kiém tra phần chuẩn bị ở nhờ củo học sinh va giỏi

thích cho học sinh những phồn khó trong mỗi bởi học Thời lượng dònh cho gnỉ ôm vỏ

đợt hiệu qua cao, giỏng viên cồn nghiên cứu ky yéu cdu ctia tung

luyén tai nghe thudng chiém 50% thdi gian ¢ một tiết ), Ngodl dan piano hoặc đòn phím - điện Tủ, giỏng viên có thể cho học sinh nghe ghi Gm qua bang, dia CD hodc cdc nhac

cụ khóc có độ cơo ổn định

Giớo trình

học Cùng với phồn nội dung kiến thức, gióo trình còn chúa đựng một hệ thống phương phap day va hoc|kha phong phú Vì vậy giảng viên có thé võ nên tham khỏo cóc Tôi

liệu liên quơn, trích dỗn những ví dụ tương đương để lam phonc phú cho bởi giảng, phù

hợp hơn với trình độ cua tung đối tượng học

ý ~ Xưởng ôm V chủ yếu cung cốp những yêu cều cơ bỏn của môn

Chú ý: Phương pháp đọc gam này bắt đầu từ đây được ấp dụng thường xuyên cho tới hết |

- phần nội dung đọc gam

_H- Tiết tấu

ôn tập các, âm "hình tiết tấu cố trường? độ: dén-chim-3- kếp Và các đạng

nối tạo nên đảo phách Luyện tập theo cách đếm bằng số như đã giới

thiệu ở giáo trình Ký~ Xướng âm trình độ II

"BÃI 2 | - |

]-Xướng â âm ~ ———m ve

I- Đọc gam Đô trưởng hoà thanh và La thứ giai điệu khởi đầu

bất kỳ của gam

2-Quãng: Đọc quãng 2 thứ đi lên và đi xuống từ các bậc cơ bản

tiếp theo bài trước )

3- Xướng â âm:

| Nhat ngar bir mia Laan Bit é

( Dan ca Quan ho Bac Ninh)

_Nhất ngon là mía Loan điển:

Dâu ngoan ngồi dấy rể hiển ngồi đây

Lee

Đôi tay nâng lấy đông tiền

Bẻ ba bẻ bốn thể nguyễn lấy nhau

- Xướng âm hai bè:

Bài 2 Ghi công năng hoà âm trong trích đoạn sau:

Nocturne, Op.37, Nol

Bài 3 Ghi ầm tiết tấu:

+ Ly thuyết : -Mộ : SỐ dạng dấu nhắc lại

Muốn nhắc lại một phần hoặc toàn bộ một tác phẩm Am 1 nhac người ta

c lại Có nhiều đạng đấu nhắc lại, thường dùng là các dấu:

ie tấu như sau: | 7

b- Dau Segno ¢ Dấu Segno được đặt ở đầu và cuối đoạn nhạc cần phả: quay lại

mE Thí dụ : a | 8 b | c | d | ma

A h Thí dụ trên Sẽ được điễn theo trình tự: a | b | c | ả | b | | 4 |

ot Ẳ- Da capo ( D.C) al fine : Quay lai tir đầu cho tới chữ fine

sua : Thí đụ :

II" ' fine DC alfine Ó

| | st nee

“Thí dụ trên sẽ được diễn theo trình tự: a | b | c | d | a nu

d- Da capo (D.C ) al Segno poi coda: Quay lại từ đầu đến dấu

vào đoạn coda

D Cal Segno poi coda)’

_._ Thí dụ trên sẽ được điễn theo trìnhtự: — _

II- Tiết tấu,

tiết tấu nhịp có phách phân 2 trong nhóm âm hìnhtiết tấu trường

1H- Ghi Bài 1:

Bài 3: Ghi âm 2 bè

Š Lý thuyết âm nhạc -—Nhịp biến đổi TS

Sự thay đổi loại nhịp trong một đoạn nhạc gọi là nhị p biến đổi |

a- Nếu sự thay đổi theo một chu kỳ đều đặn thì các loại nhịp được đặt

ngay sau khoá nhạc

1685-1750

19

- BÀI 4

_E- Xướng âm

¡- Đọc pam Xon trưởng và Mi thứ hoà thanh ( tiếp tục luyện

pháp đọc gam khởi đầu từ bậc âm bất kỳ và kết thúc bằng 4

HI- Ghi âm

Bai 3 Ghi Am cau triic

© Ghi-dm cdu irc Ghi dm cdu tric là loại ghỉ âm sau khi nghe một

hoặc một trích đoạn tác phẩm, học sinh có thể nhận ra những đặc điể

âm nhạc nhự: diệu tính, chỗ chuyển điệu, vòng hoà âm kết chỗ phâ

doan tiến tới có thể nhận ra hùuk thức của trích doan hoặc đoạn nhạc a

Dance of The Flowers

T Krause - Allegreto

T1. — —s— 4 4+ i + Já + ¬- : + +— +- P.5

* Lý thuyết Những hình thức phân chia tự đo các loại trường độ

° | Những hình thức phân chia tự do các loại trường độ được thể hiện ở

~~ Chim ndm, chùm sáu tạo nên do sự phân chia trường độ cơ bản

1 không thành bốn mà thành năm hay sáu phần -

- Chàm bày tạo nên do sự phân chia trường độ cơ bản không

—— thành bốn hay thành tám mà thành chín, mười, mười mot phan

- Chàm chín, chàm mười, chùm mười một được tạo nên đo sự phân

Chia trường độ cơ bản không thành tám mà thành chín, mười, mười

- Chim hai, chim bốn tạo nên do sự phân chia trường độ cơ bản

có chấm đôi không thành ba mà thành hai hay bốn phẩn

2

đc J4)1-< 311 1414

23

Bài 2 Thị xướng

“ Peer Gynt ™ Allegretto

¡ âm tiết tấu

BAI 6._

_ E Xướng âm

1-Đọc gam Xon trưởng giai điệu:

2-Quãng: Phải cảm giác được cao độ của nốt nhạc trước khi đ

G6 tiết tấu kết hợp với xướng âm Phẩr gõ tiết tấu được qui

lệu hình dấu nhân ( X), còn phần xướng âm là ký hiệu hình

)

28

Bài 2 Đọc nốt nhạc theo tiết tấu Bài luyện về chùm 2

` Bài 2 Ghi âm bè basse qua trích đoạn sau:

: b- Chàm bốn: được tạo nên bởi sự phân chia trường độ cơ bẩn có đấu

Ị cóc cham doi không thành ba phần mà thành bốn phần

|

Vay

Moderato

32

11- Tiết tấu

IHI- Ghi âm

Couronie ( Tổ Khác Pháp No2 c-moll }

_ H- Tiết tấu

— _#uuyện đọc chùm 3,5,6,7

IV- Ghi âm -

- Bai 1 Ghi.am tiết tấu

LITTLE BROWN RABBIT

Five Figer groups Lemoine

39

MARIE CLAUDE ARBARETAZ

b- Đếm bằng số các mẫu tiết tấu ở ở các loại nhip 3/3; 6/8; 9/8; 12/8

.BÀI10 _-

I-Xướng âm - -

l- Đọc gam Rê trưởng và Xi thứ hoà thanh

2- Quãng: Bài tập dưới đây được thực hiện bằng cách chia thành hai

nhóm hát nối tiếp nhau; Hoặc đàn một bè, hát một bè khác

3 Xướng âm

Bải 1 Xướng âm

43 `

hợp âm với phương pháp đọc bạch thạnh ( nghĩa là không cần

) theo đúng tiết tấu chỉ định ( hình thức này có thể luyện tập thị

2- Quãng: Đọc quãng 3 thứ đi lên và đi xuống từ ârì cho trước

Rê trrởng hoà thanh và Xi thứ giai điệu

tT

II- Tiết tấu

* Dấu nhấn bất thường:

IH- Ghi am

iam don điệu

Bai 1

a

Dién bé thiéu

A-dur , Chuong! F Schubert

bông ang

* Lý thuyết : Các hợp am ba trong điệu trưởng tự nhiên và ký hiệu ¢

hoà thanh của chúng: :

Trong điệu trưởng tự nhiên, các hợp âm ba trưởng xây đựng |

bạc IV và bậc V là các hợp âm ba chính Ký hiệu: F, S,D

- Các hợp âm ba thứ xây dựng trên các bạc II, bậc II, b

“hợp âm ba giảm xây dựng trên bac VII 1a các hợi› âm ba phụ

_ A.Điamanỏiep

II- Ghi ân

* Ly thuyết : Các "hợp âm ba trong điệu thứ hoà thanh và ký hiệu công |

nang hoa thanh của chúng ˆ : een s

-_ Trong điệu thứ hoà thanh, các hợp âm ba chính xây dựng trên bậc Ï,

_ bậc IV là các hợp âm ba thứ, còn hợp âm xây dựng trên bậc V là hợp

âm irưởng |

Các hợp âm ba phụ có nhiều mầu sắc khác nhau _

Hợp âm xây dựng trên bac II va bac VI là hợp âm ba giảm

Hợp âm xây dựng trên bậc TÍI là hợp 4m ba tăng

Hợp âm xây dựng trên.bậc VỊ là hợp âm ba trưởng

Các hợp am ba trong điệu thứ hoà thanh được ký Hiệu như sau:

g 4m

gam Xi gidng trudng va Xon thứ hoà thanh

g 3 thứ trong chuỗi mô tiến

Bài 2 Xướng âm hai bè

Chorale melodies with figure bass No 2

Bài 2 Đọc nốt nhạc theo tiết tấu

Bài 2 Ghi âm hai bè

i* Ly thuyét: Bang ky hiéu che cdc bac 4m bang chit c4i theo hé thống các

Š nước : Việt nam, Pháp, Đức và Anh - Mỹ

: a na Tén nước ~ : -

gà :

_ thang thing thang thăng giáng

I- Xướng âm

1- Doc gam Xi giáng trưởng hoà thanh và Xon thứ giai điệu

2- Quang <3 thứ (tiếp theo) Phải cảm giác được cao độ của nốt nhạc

]I- Tiết tấu

Bài 1 Đọc các mẫu tiết tấu có trường độ đến móc tam

HI- Ghi âm

Bài 1 Ghi tiết tấu 2 bè

Bài 2 Ghi âm từ6 đến § hợp âm ba

61

Ghi âm bè basse qua trích đoạn sau:

Slellenne ( Sicillenne ) G Faure

Ị- Xướng âm

_1 Đọc gam xi giáng trưởng giai điệu

2 Quãng 3 thứ ( tiếp theo ) -

Marie Claude etaz

F.G Verdi TRAVIATA

allargando e rnorendo

Bai 2 Thị xướng:

II- Tiết tấu

Bải 1 Luyện tập các âm hình tiết tấu có trường độ ‘chia nhỏ đến

_ Bài 3 Điển bề thiếu

Etude No 7 `5 Rakhmeninov-

67

Napoli th thế nó có quãng 6 f

C- dur

am ba lap trén bac II, cia diéu tht 1a hop am ha át bị hoá lần

được dùng thường xuyên, coi như chống âm của điệu thứ

trong các tác phẩm của các tác giả thuộc trường phái nhạc kịch

ế kỷ XVIL Hợp âm này thường dùng ở thể đảo một ( s1 s ) Vì

thể được coi là hợp âm ba hạ át ( s ) thay thế quãng 5 đúiig bằng

: hop am bay và hợp âm ba ở thể gốc Bắt nguồn từ hợp âm sáu

›, ngoài điệu thứ hợp âm này còn được dùng ở điệu trưởng hoà

BÀI ló _

I- Xướngâm reece

I- Đọc gam La trưởng và Fa thăng thứ hoà thanh

2- Quãng: Đọc quãng 3 trưởng đi lên, đi xuống từ âm cho

ẤL- Tiết tấu

j= 1 phách cé 7 nốt

ớ 2277)

Ghi công năng hoà âm qua trích đoạn tác phẩm

dling No], chương Il ;

BÀI 17

I- Xương âm cóc A¬— ae

1- Doc gam La trudng hoa thanh, Fa thăng thứ giai điệu -

2- Quang: Doc quãng 3 trươi:, :lt lên, đi xuống từ các âm cơ

3- Hợp âm: Đọc hợp âm nguyên vị ởi lên và đi xuống(4 loại: ởng, thứ,

_ 8iảm, tăng) từ âm cho trước - -

Âm cho trước Trường _ Thứ | Giảm

4- Xướng âm

Bài 1

73

Bài 2 Xướng âm hai bè ( Có thể dàng cho xướng âm một bè, đàn mội bè khác

| IH- Ghi âm

Bài 1 Ghi âm đơn điệu:

_

Bài 2 Ghi am bé basse qua trich doan tac pham

Biến tấu Handel

ì

poco 4 poco cresc

` -————-~ 1

BÀI 18

I- Xu6ng 4m

1- Đọc gam La trrởng giai điệu

2- Quãng: Đọc quãng 3 trưởng Chú ý: phải cảm giác được ca

nhạc trước khi đọc

o độ của nốt

i +

ba chang có xoan chơi xoan chứ bà t mi,

ring bah chang cS chau giời chứ bà thì vào có rừng

Bà rằng bà chẳng có xanh rừng

bà chơủ có vồng thì đào chứ bà Rí tdi

( Chú thích: = Xuân, nói tránh do tục kiêng ky ở địa phương }

_ Chorale] melodies with figured bass Noé8 - JS) Bach

wo

78

II- Tiết tấu

rm

số, bước đầu học sinh có thể luyện tập theo cách 1

_ phach chia nhỏ, nghĩa là ) = phách )

Bai 2 Đọc nốt nhac theo tiết tấu của loại nhịp có phách 4

âm hợp âm 3 nốt

Bài 3 Điển bè thiếu (trích)

is

Tên pọi các dấu hoá `

giáng hoàn

fat ˆ natural bémol becarre

eses

81