Luận án tiến sĩ Việt Nam học: Nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng tại tỉnh Thái Nguyên

Từ những lập luận trên, dé du lịch cộng đồng với tư cách là một loại hình tổ chức du lịch, phát huy có hiệu quả những ảnh hưởng tích cực đến phát triển cộng đồng vàkinh tế - xã hội, hai

PHẠM THỊ NHẠN

NGUÒN NHÂN LỰC NỮ TRONG DU LỊCH

CỘNG ĐÔNG TẠI TỈNH THÁI NGUYÊN

LUẬN AN TIEN SĨ VIỆT NAM HOC

PHẠM THỊ NHẠN

NGUÒN NHÂN LỰC NỮ TRONG DU LỊCH

CỘNG ĐÔNG TẠI TỈNH THÁI NGUYÊN

Chuyên ngành: Việt Nam học

Mã số: 9310630.01

LUẬN ÁN TIEN SĨ VIỆT NAM HỌC

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:

Cán bộ hướng dẫn chính: PGS.TS Nguyễn Thị Việt Thanh Cán bộ hướng dẫn phụ: TS Vũ Kim Chi

LỜI CAM ĐOAN

Tôi, tác giả của đề tài Luận án, cam kết răng đây là công trình nghiên cứukhoa học của riêng tôi Tất cả các nội dung nghiên cứu và kết quả trình bày trong đề

tài Luận án này là trung thực, tuân thủ các chuẩn mực đạo đức nghiên cứu khoa học

và chưa từng được ai công bồ trong bat cứ công trình nghiên cứu nào trước đây Tat

cả các tài liệu và số liệu sử dụng trong đề tài Luận án đã được trích dẫn đầy đủ và rõràng về nguồn và tác giả Những sự hỗ trợ, đóng góp của các cá nhân và tập thétrong quá trình thực hiện đề tài Luận án đã được ghi nhận và cam ơn

Hà Nội ngày — tháng năm 2024

Nghiên cứu sinh

Phạm Thị Nhạn

LOI CAM ON

Sau thời gian học tập và tiến hành triển khai nghiên cứu thuộc Chương trìnhđào tạo Tiến sĩ chuyên ngành Việt Nam học tại Viện Việt Nam học và Khoa họcphát triển - Dai học Quốc gia Hà Nội, tôi đã hoàn thành dé tài Luận án này Công

trình nghiên cứu khoa học này được hoàn thành không chỉ do công sức của bản thân

nghiên cứu sinh mà còn có sự giúp đỡ, hỗ trợ tận tình, hiệu quả của nhiều cá nhân

và tập thê

Trước hết, nghiên cứu sinh xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành và sâu sắc nhấtđến tập thé cán bộ hướng dẫn, PGS.TS Nguyễn Thị Việt Thanh và TS Vũ Kim Chi

đã trực tiếp hướng dẫn tác giả thực hiện đề tài Luận án Các Cô đã dành cho tôi

nhiều thời gian, tâm sức và sự kiên nhẫn, đóng góp nhiều ý kiến, nhận xét quý báu,chỉnh sửa từ những chỉ tiết nhỏ nhất trong đề tài Luận án, giúp đề tài Luận án đượchoàn thiện hơn về nội dung và hình thức Các Cô cũng đã luôn quan tâm, độngviên, nhắc nhở kip thời dé dé tài Luận án được hoàn thành đúng tiễn độ

Tôi xin gửi lời cảm ơn trân trọng đến Quý Thay, Cô tại Viện Việt Nam học vaKhoa học phát triển đã cung cấp, chỉ dạy những kiến thức chuyên môn quý báu và

dành cho tôi sự quan tâm, động viên trong suốt thời gian theo học tại Viện; Quý

Thày, Cô Phòng Khoa học công nghệ và Đào Tạo, Phòng Nghiên cứu khoa học phát

triển và các phòng ban liên quan đã luôn nhiệt tình, chu đáo hỗ trợ tôi trong việchoàn tất các quy trình, thủ tục chuyên môn, hành chính trước và trong quá trình thựchiện Luận án; Ban Giám đốc Học viện Phụ nữ Việt Nam, Ban Chủ nhiệm và cácĐồng nghiệp Khoa Quản trị Kinh doanh, Bộ môn Du lịch luôn động viên, tạo điềukiện dé tôi hoàn thành chương trình học và Luận án tiễn sĩ

Đề thực hiện thành công khảo sát thực địa từ tháng 2 năm 2020 đến tháng 8năm 2022, tôi đã nhận được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ của nhiều cá nhân và tậpthể Tôi xin trân trọng gửi lời cảm ơn đến Lãnh đạo và các chuyên viên Sở Văn hóa,Thé thao và Du lịch tinh Thái Nguyên; Phòng Văn hóa và thông tin thành phố Thái

Nguyên; Trung tâm văn hóa, Thé thao và truyền thông thành phố Phổ Yên, thành

Định hóa, huyện Phú Lương, huyện Đồng Hỷ, huyện Phú Bình; Trung tâm Thôngtin xúc tiến du lịch Thái Nguyên đã luôn nhiệt tình cung cấp các thông tin và hỗ trợtrong quá trình thực hiện điều tra khảo sát thực tế Trân trọng cám ơn các chuyên

gia, doanh nghiệp và người dân đã tham gia các cuộc khảo sát Trân trọng cám ơn

cá nhân ThS Trần Đăng Minh, Phó chủ tịch UBND huyện Đại Từ phụ trách lĩnhvực Văn hóa, Y tế, Giáo dục; Th§ Nguyễn Tiến Dũng, Trưởng Phòng Văn hóa vàThông tin huyện Đại Từ; Ông Nguyễn Đức Tâm, Phó trưởng Phòng Văn hóa và

Thông tin huyện Đại Từ; Ông Nguyễn Quang Hải, Chuyên viên phụ trách công tác

Du lịch, Phòng Văn hóa và Thông tin huyện Đại Từ đã dành thời gian tham gia

phỏng vấn sâu và đóng góp ý kiến quan trọng trong quá trình tác giả luận án thựchiện khảo sát tai địa phương Đặc biệt, xin tran trọng cám ơn ThS Trịnh Thị Tuyết

và ThS Lương Thi Hát, Trường Cao đẳng Thương mai và Du lịch đã phối hợp,giúp đỡ triển khai cuộc khảo sát tại các điểm du lịch cộng đồng của tỉnh Thái

Nguyên.

Xin cám ơn gia đình, người thân đã luôn thông cảm, chia sẻ và tạo động lực

cho tôi trong suốt thời gian học tập, nghiên cứu và thực hiện đề tài Luận án

Hà Nội, ngày _ tháng năm 2024

Nghiên cứu sinh

Phạm Thị Nhạn

DANH MỤC TỪ VIET TAT

Từ viết tắt Nghĩa của từ viết tắt

BĐG Bình đăng giới

DLCD Du lich cộng đồng

EFA Exploratoty Factor Analysis (Phân tích nhân tố khám phá)

HIX Hợp tác xã

HVPNVN | Học viện Phu nữ Việt Nam

KSAP Knowledge - Skill - Attitude - Practice (Kiên thức - Kỹ năng - Thái

SWOT Strengths - Weaknesses - Opportunities - Threats (Điểm mạnh —

Điểm yếu - Cơ hội- Thách thức)

TCDL, Tổng cục Du lịch

TDMNBB | Trung du miền núi Bắc bộ

UBND Uỷ ban nhân dân

UNWTO United Nations World Tourism Organization (Tô chức Du lịch Thế

giới)

WHO World Health Organisation (Tô chức y tê Thê giới)

LOT CAM ĐOAN 2 +: t2ttrnnHHHHHHHHrHrrrrrriirriiirrrrrrird

09899190 DANH MỤC TỪ VIET TẮTT 22222222+£222EEEEE11152222122222122111111122 22111.1111 ce

2 Muc dich nghién COU 0.457 13

3 Nhiệm vụ nghién CỨU << E1 191183111 911 910 1 11 9v HH ng rry 13

4 Câu hỏi nghiÊn CỨU - G6 31 9311511911191 91011 9H TH HH HH 14

5 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu -. - 2 +¿2++2+++Ex++Ex2Exerxxerxesrxerrrees 14

6 Giới thiệu về hướng tiếp cận và phương pháp nghiên cứu -:z-s¿ 15

7 Những đóng góp mới của luận án - - c1 3321111121112 rree 17

8 Y nghia khoa hoc cua đề tài luận án -¿- 5c tt EESEEEEEESEEEEEErkeEerkrkrrrrrree 18

9 Nội dung và kết cấu của luận án -¿- 2 2 2+2 +E£EE£EESEEEEEEEEEEEEEEEEerkerkerkrree 19

Chương 1 TONG QUAN VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN VE NGUON NHÂN LUC NU

TRONG DU LICH CONG ĐÔNG -2222 22222EEEE22222211222222111112222 2 22

1.1 Khái quát về du lịch cộng đồng - ¿2 E+EE+£E£+EE2EE+EEtEEzEkrrkerkcrex 22

INNN(G 1 1 nan 22

1.1.2 Khái niệm du lịch CONG động, 22c¿++2SEEE+2eeetEEEEEEEEiEEEEEELrrrrrrrrrrkreerree 251.1.3 Tổng quan các nghiên cứu về phát triển du lịch cộng đồng - 271.2 Khái quát về nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng . - 351.2.1 Khái niệm nguồn ¡1/1/1815 N88 35

1.2.2 Khái niệm nguôn nhân lực dụ lịch -©+++eeSEEEEEStettEEEEEEkeerrtrrrrkkeerree 38

1.2.3 Khái niệm nguôn TNGN NC U8 0N 888A 401.2.4 Khái niệm nguôn nhân luc nữ trong du lịch cộng đồng -c-::-: 441.2.5 Dac diém nguon nhân lực nữ trong du lịch và du lịch cộng dong ¬D 46

1.2.6 Sự tham gia của nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng dong x 49

1.3 Xác định khoảng trống nghiên cứu - ¿22 ++EE+2E£2EE+EE+EEtZEEzEzrxerxeres 57Tiểu kết Chương 22222+++222EEEEEEE22222212222221111111121.22222171111111 cc EEnL 6lChương 2 ĐẶC DIEM DIA BAN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 62

2.1 Đặc điểm địa bàn 0401908000 0010107 622.1.1 Không gian phát triển của tỉnh Thái Nguyên -cccccc++ccccvvccceerrrree 62

2.1.2 Khái quát về các điển du lich cộng đồng khảo Sit siccccssccccvcssssssssssssssesessssssssessssseee 69

2.2 Tiếp cận và phương pháp luận nghiên cứu 2-2-5222 2x22 732.2.1 Tiếp cận nghi€n CỨN -©22¿££+2EEEES22+EEEEEEEEEEE122E21111112221111111.22TT1111E ye 73

2.2.2 Phương pháp luận nghién CUU vrcccceccsecccccscseverersssssssssssscsseesesesessceseseseseseeeeueneneaeaeaeaeens 76

2.3 Mô hình và giả thuyết nghiên CUU ceccccscsssesssesssecssessesssecssecssssseessecssessessecssecs 83

2.3.1 Mô hình đánh gia năng lực cua nguồn nhân lực nữ trong du lịch công dong — 83

2.3.2 Mô hình và giả thuyết nghiên cứu các yếu tô tác động đến sự tham gia của

nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng L 6ó

2.4 Phương pháp nghiÊn CỨU - - 5 3c 321139113911 E5131 21111111 EEEEkrrkrrkee 95

2.4.1 Phương pháp thu thập Att lIỆM + 5+ S+S+ SE ++t+tEkEEtkekerkrkrkrrrikrrrrkrrrrrree 95

2.4.2 Xác định thông tin, dữ liệu nghiên cứu và nội dung chỉ tiết của bảng héi/phiéu

hướng dẫn phỏng vấn sÂÌ ©2©22+£2EEEEE+++EEEEE11111111211111112021111111 1.1111 re 100

2.4.3 Phương pháp phân tich Att lIỆNH 7+ St StcxEt+tetertrttterertertrrrtertrrrrrrrrrrrre 108

<.1en 1777 7 ::‹:aS 112Chương 3 THUC TRANG VAI TRÒ, NANG LUC CUA NGUÒN 114NHÂN LUC NU TRONG DU LICH CỘNG DONG TẠI THAI NGUYÊN 114

3.1.Nguén nhân lực nữ trong du lich cộng đồng tại Thái Nguyên

3.4.Đánh giá năng lực của nguồn nhân lực nữ trong hoạt động du lịch cộng đồng tại

3.4.1, MO teh MAU KNGO 5n 1193.4.1.1 Mô tả mẫu khảo sát nguồn nhân lực nữ tham gia du lịch cộng đồng 1193.4.2 Kết quả phân tích nhân tổ khám phá (EFA) -ccz£+22EEveeeetttcvvvveeeeerrt 1233.4.3 Kết quả đánh giá năng lực của nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộngONG _ à ves cà cọ Hà nên KH KH HH HH set neo Ú 33

Tiểu kết Chương 3 222222+++2122EEE2111111222112222221111111111 221.1111111 cm 139Chương 4 CAC YEU TO TÁC ĐỘNG DEN SỰ THAM GIA CUA NGUON NHÂNLỰC NU TRONG DU LICH CONG ĐÔNG TẠI THÁI NGUYEN 140

4.1 Đánh giá mức độ tham gia của nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng 140

4.2 Kiêm định các nhân tô ảnh hưởng đên mức độ tham gia của nguôn nhân lực nữ

trong du lịch cộng đỒng - 2: ¿ £SE+SE2E2EEEEEEEEEEEEEEEE1717112117217121 1 crxe 1424.2.1 Mô hình nghiên cứu điều chỉnh các nhân tổ ảnh hưởng đến mức độ tham gia của

nguôn nhân lực nữ trong du lịch cộng đông -cccccccccccceetttErrerrrsseeeeerree 142

4.2.3 Kết quả phân tích NO: Quy sssccsscssssssssssssssssssssssssssssessssssssssssssssssssssvessssssssssessssssssseeeeeee 1504.2.3.1 Kết quả phân tích hồi quy tương quan giữa các nhân tô và sự tham

4.2.3.2 Kiểm định tác động điều tiết của định kiến giới đối với sự tham gia 152

4.2.4 Kiém định các gid thuyết nghiÊn CIU cc2£22EE2S++eeEEEEEEEEeertrtrrtrkeeerrrr 156

4.3 Kết qua khảo sát nguồn nhân lực nữ về khó khăn, hạn chế trong hoạt động dulịch cộng đỒng ¿- ¿St SE EE121121121117111111111 1111111111111 re 1574.3.1 Đánh giá những khó khăn, han chế trong hoạt động du lịch cộng dong _ 157

4.3.2 Ý kiến dé xudt của nguon nhân lực nữ trong hoạt động du lịch công dong ¬— 158

4.3.3 Kết quả phỏng van các bên liên quan về hoạt động du lịch công đông 1594.3.3.1 Đối tượng và thông tin phỏng VAN vescecceccscssvecvsscessessesseseesessessesssssessesseseesees 1604.3.3.2 Kết quả phỏng VAN -5:-525£S£+EEEEEEEEEEE 2121212111011 ty 1604.4.Phân tích Điểm mạnh - Điểm yếu - Cơ hội - Thách thức (SWOT) 17081607177 173

Chương 5 HAM Ý CHÍNH SÁCH PHÁT TRIEN NGUON NHÂN LUC NU TRONG

DU LICH CONG DONG sssssssssssscsssssssssssssssssesnsseesnssessnsseesssseesnsssseunssessnsseenneseee 1745.1 Các căn cứ đề xuất giải pháp phát triển nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng

đồng tại tỉnh Thái NguyÊn -2- 2-52 2S SE EEEEEEEEEEE2E12112121 717111111 1c 1745.1.1 Quan điểm, đường lối, chính sách của Dang và Nhà nước đối với nguôn nhân lực

3.1.2 Quan điểm, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước về phát triển

5.1.3 Mục tiêu phát triển bên vững, trao quyên cho phụ nữ và bình đẳng giới 1765.2 Các hàm ý chính sách phát triển nguồn nhân lực nữ trong hoạt động du lịchCONG AONE XNNn 179

5.2.1 Nâng cao năng lực nguon nhân lực nữ trong du lịch cộng dong "¬D 179

5.2.2 Ham ý chính sách phát triển cơ sở hạ tang và tài nguyên du lịch 197

5.2.3 Hàm ý chính sách phát triển du lịch CONG đồng -cccccccccccc::e+ 1995.2.4 Hàm ý chính sách giải quyết khó khăn của nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng

đỒng _ cesses Sàn nàn KH ves ca HH HH a caeseesessesses ese sa ese es-200Tiểu kết Chương 5 oaccccccsccssssssssssssssssssssssssssssssssusssssssssssssessssssssesseeceeeceeceessssssssssssssssssnssssnssnsse 201KẾT LUẬN VÀ KIÊN NGHỊ 2+++222EEEEEEEEE22+++tE222EE2E211111222 2tr 202

TÀI LIEU THAM KHẢO 222222222222222+++++ttttttEEEEE122222122222221EELkL 207

DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HOC CUA TÁC GIẢ LIÊN QUAN DEN LUẬN

AN EỤ AAH, ,ÔỎ 225

DANH MỤC BANG

Bảng 2.1 Dac điểm co ban của các điểm du lich cong đồng thực hiện khảo sát 70

Bang 2.2 Nhiệm vụ, thông tin, phương pháp, đối tượng và địa điểm nghiên cứu 101

Bảng 2.3 Nội dung các mục hỏi chính của công cụ khảo sát, mã hoá và nguồn 21tr 104 Bảng 3.1 Kết quả khảo sát về ngành nghè chính của phụ nữ tham gia du lịch R00 4“4 A 119

Bảng 3.2 Đặc điểm mẫu khảo sát nguồn nhân lực nữ tham gia du lịch COmg r0 0) 1 120

Bang 3.3 Quy mô mẫu khảo sát tai các điểm du lịch cộng đồng - 121

Bảng 3.4 Kết quả trích xuất nhân tố với 64 biến đo lường lần 1 của EFA 124

Bảng 3.5 Danh mục các biến số bị loại bỏ sau các vòng phân tích nhân tố 127

Bảng 3.6 Hệ số tải nhân tố và Cronbach Alpha -cc-:++£EEE2222cc+++zztrrrrx 129 Bang 3.7 Kết quả phân tích nhân tố khám phá đối với định kiến giới 133

Bang 3.8 Năng lực của nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng - 134

Bang 3.9 Khoảng cách năng lực so với yêu cầu trong du lịch cộng đồng 136

Bang 4.1 Mức độ tham gia của nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng 140

Bang 4.2 Kết quả đánh giá các cơ hội phát triển du lịch cộng đồng 145

Bảng 4.3 Kết quả đánh giá động lực tham gia du lịch cộng đồng - 148

Bảng 4.4 Kết quả thống kê mô tả quan điểm về giới của phụ nữ . 148

Bảng 4.5 Kết qua thong kê tần suất quan điểm về giới của phụ nữ - 148

Bang 4.6 Giả thuyết nghiên cứu sau khi phân tích nhân tố khám phá 149

Bảng 4.7 Kết quả phân tích hồi quy tương quan -cccc-:++£©22EEE222222ccc+rzzrrrrrr 152 Bảng 4.8 Kết quả phân tích hồi quy tác động điều tiết của định kiến giới đối với sự Bảng 4.9 Kết quả kiểm định tác động của các nhân tô đến sự tham gia của nguồn nhân lực nit trong du lich 2-0 1 156

Bang 4.10 Kết quả khảo sát về những van đề khó khăn của phụ nữ khi tham gia hoạt động du lịch cộng đồng (826 ý kiến) 2222+++++22EEEEEEE1111221122222272211111122 tr 158

Bảng 4.11 Tổng hợp ý kiến đề xuất của nguồn nhân lực nữ trong hoạt động 159Bảng 4.12 Tổng hợp ý kiến phỏng vấn các bên liên quan về hoạt động du lịch

DANH MỤC HÌNH

Hình 1 Khung nghiên cứu tổng quát của đề tài luận án -cx 16Hình 2.1 Bản đồ tỉnh Thái Nguyên 2£££22EEEVS22E+2EEEEEEEEetEEEEEEEEeerrrrrrrrrrree 62Hình 2.2 Hiện trạng khách du lịch đến vùng TDMNBB năm 2019 - 68Hình 2.3 Khung nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ tham gia của nguồn nhân

lực nữ trong du lịch cộng đỒng -+++22EEEEEEEE++2+++tt2EEEEEEE2122222 Errrrrkk 94

Hình 3.1 Số lao động trong các hoạt động du lịch cộng đồng phân theo giới tính 115Hình 3.2 Tỷ lệ nữ tham gia vào các hoạt động du lịch cộng đồng - 116

Hình 3.3 Y kiến chuyên gia về vi tri của nguồn nhân lực trong du lịch cộng đồng 117

Hình 3.4 Ý kiến chuyên gia về tầm quan trọng của nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng6ò 000777 ,) àà.).).H.,) ,Ô 118

Hình 3.5 Khoảng cach năng lực so với yêu cầu trong du lịch cộng đồng 138

Hình 4.1 Khung nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến mức độ tham gia của nguồn nhânlực nữ trong du lich cộng đồng đã điều chỉnh - - c c cc‡⁄ 222cc 144Hình 4.2 Kết quả đánh giá các cơ hội phát triển du lịch cộng đồng 146Hình 4.3 Kết quả phân tích hồi quy tương quan giữa các nhân tố và sự tham gia của phụ

nữ trong du lịch cộng đồng -+2+2+2++2222222+++++++tttttttttt2222222222222122212121 155

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Nguồn nhân lực là tổng hòa các nhân tố về thé lực và trí lực của lực lượng lao

động, được các chủ thể sử dụng để sản xuất ra của cải vật chất và các giá tri tinh

than phuc vu cho nhu cau hién tai va tương lai của mọi xã hội Về khía cạnh trí lực,chất lượng của nguồn nhân lực được thé hiện ở mức độ kiến thức, kỹ năng, thái độ

và kinh nghiệm làm việc của người lao động trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ

tại các vi trí việc làm của họ Chính vi vậy, việc phat triển nguồn nhân lực, trong đó

có nguồn nhân lực nữ luôn được xem là nhiệm vụ trọng tâm trong phát triển cácnguồn lực cho phát triển xã hội nói chung và các phát triển ngành kinh tế, trong đó

có du lịch.

Hiện nay trên thế giới cũng như ở Việt Nam, phát triển du lịch cộng đồng nồi lênnhư một trong những xu thế phát triển du lịch cùng với xu hướng nâng cao tính trảinghiệm về bản sắc văn hóa truyền thống của cộng đồng tại điểm đến, đặc biệt cộngđồng dân tộc thiểu số, cộng đồng ở vùng sâu, vùng xa nơi còn bảo tồn được tính hoang

sơ của thiên nhiên Theo The Gleaner (2015), “Mot thế hệ khách du lịch mới đang tìmkiếm những trải nghiệm ý nghĩa trong kỳ nghỉ của họ liên kết không chỉ với mặt trời,

biển và cát, mà còn là khát khao duoc hòa mình vào thiên nhiên, di sản và trải nghiệm

văn hóa ở các điểm đến” Từ góc độ khách du lịch, du lịch cộng đồng liên quan đến

các loại hình du lịch mới, được đặc trưng bởi các đặc điểm như khách du lịch tìm kiếm

“tính xác thực, chủ nghĩa kỳ lạ, mong muốn tìm hiểu và giáo dục bản thân về nhữngnơi họ đến thăm (Giampiccoli và Mtapuri, 2017) Ở nhiều quốc gia, trong đó có ViệtNam, loại hình du lịch cộng đồng được khuyến khích phát triển không chỉ bởi đáp ứng

được xu thé nhu cầu của thị trường mà còn là cách tiếp cận hiệu quả dé góp phan xóa

đói giảm nghèo, xây dựng nông thôn mới, tạo cơ hội việc làm cho cộng đồng, đặc biệt

là nguồn nhân lực nữ vốn được xem là đối tượng yếu thé

Du lịch dựa vào cộng đồng bắt nguồn từ những năm 1970, với động cơ là traoquyền cho các cộng đồng trong việc theo đuôi công bằng xã hội và tính bền vững(Abdul Razzaq và cộng sự, 2012) Theo các học giả về du lịch, du lịch cộng đồng

có thể được sử dụng như một phương tiện dé thúc day phát triển kinh tế - xã hội do

cộng đồng dẫn dat, nhằm theo đuổi sự tự lực và bền vững Bởi vì, khi các cộngđồng làm chủ các dự án của họ sẽ mở ra khả năng xóa đói giảm nghèo, chuyền giaocủa cải và tài nguyên từ thế hệ này sang thế hệ khác, đồng thời kích thích sự pháttriển kinh tế chung của địa phương (Ben Aissa và Goaied, 2017)

Trong phát triển du lịch, vấn đề tham gia của cộng đồng có thể được nhìnnhận ở hai góc độ: sự tham gia của cộng đồng trong việc ra quyết định và tham gia

vào việc tạo ra và chia sẻ lợi ích du lịch (Mensah, 2017) Theo Mensah (2017), du

lịch cộng đồng bao hàm cả hai quan điểm này vì lợi ích của sự tham gia toàn diện

và bao trùm Như vậy, trong du lịch cộng đồng, vấn đề cơ bản là nhân mạnh sự

kiểm soát của địa phương và trao quyền cho cộng đồng dé đạt được và duy tri sự

thịnh vượng của cộng đồng

Các nghiên cứu gần đây chỉ ra rằng, một trong những nguyên nhân dẫn đếnthất bại hoặc phát triển không như kỳ vọng của du lịch cộng đồng tại nhiều nướctrên thế giới trong đó có Việt Nam liên quan trực tiếp đến nguồn nhân lực, đó là

thiếu năng lực của cộng đồng địa phương, bao gồm kiến thức, kỹ năng chuyên môn

và kinh nghiệm thực hành du lịch nói chung và du lịch cộng đồng nói riêng: nhânlực phát triển du lịch cộng đồng tại nhiều địa phương của Việt Nam vẫn chủ yếu

chưa qua đào tạo (D†uzewska, 2019; Worldbank, 2018; Phạm Văn Lợi, 2021).

Trong Cam nang Du lịch cộng đồng của Quỹ quốc tế Bảo tồn Thiên nhiêntại Việt Nam (WWE Vietnam) giải thích “phát triển và vận hành một liên doanh

du lịch cộng đồng không giống bat kỳ doanh nghiệp nhỏ nào khác - nên tang của

sự thành công được xây dựng dựa trên các kỹ năng và kiến thức tốt” (WWE

Vietnam, 2023).

Từ những lập luận trên, dé du lịch cộng đồng với tư cách là một loại hình tổ chức

du lịch, phát huy có hiệu quả những ảnh hưởng tích cực đến phát triển cộng đồng vàkinh tế - xã hội, hai trong số những vấn đề cần được tiếp tục nghiên cứu giải quyết baogồm sự tham gia và năng lực của cộng đồng địa phương trong việc xây dựng, vận hành

và phát triển các hoạt động du lịch cộng đồng

Thái Nguyên có bề dày lịch sử và văn hóa, giàu truyền thống cách mạng và năm

ở vùng chuyên tiêp giữa đông băng sông Hông va vùng núi phía Bac, là nơi sinh sông

của nhiều dân tộc anh em với các giá trị văn hóa dân tộc truyền thông đa dạng và độc

đáo Chính vì vậy Thái Nguyên có vị trí địa lý và tiềm năng tài nguyên du lịch phong

phú và đa dạng, rất thuận lợi cho phát triển du lịch, đặc biệt là du lịch cộng đồng.

Theo Báo Thái Nguyên điện tử, trong những năm qua, du lịch Thái Nguyên đã

có nhiều khởi sắc Lượng khách du lịch đến Thái Nguyên không ngừng tăng, tronggiai đoạn 2016-2019 tăng trưởng về khách du lịch quốc tế đạt 6%⁄/năm, khách du lịchnội dia tăng 15%/nam Năm 2019 khách du lịch đến Thái Nguyên đạt 2,9 triệu lượt,

trong đó có 2.824.700 lượt khách trong nước (chiếm 97,4%) và 75.300 lượt khách

quốc tế (chiếm 2,6%) Thu nhập từ dịch vụ du lịch từng bước được nâng cao, tốc độ

tăng trưởng giai đoạn 2013 - 2019 đạt 13,9%/năm (Báo Thái Nguyên điện tử, 2021).

Trong bức tranh chung đó về du lịch Thái Nguyên, du lịch cộng đồng cũng đã

được quan tâm và phát triển với nhiều điểm đến du lịch cộng đồng hấp dẫn như:

Xóm Hồng Thái 2, xã Tân Cương, thành phố Thái Nguyên; Xóm Tân Sơn, xã LaBằng, huyện Đại Từ; Xóm Đồng Tâm, xã Tức Tranh, huyện Phú Lương; Hồ SuốiLạnh, xã Thành Công, thành phố Phổ Yên; Làng Phương Độ, xã Xuân Phương,huyện Phú Bình; Bản Tèn, xã Văn Lăng, huyện Đồng Hy; Hồ Ghénh Chè, xómGhénh Chè, xã Binh Sơn, thành phó Sông Công; Xóm Mỏ Ga, xã Phú Thượng,

huyện Võ Nhai; Xóm Khuôn Tát, xã Phú Đình, huyện Định Hóa.

Theo Thành Chung (2023), du lịch cộng đồng hiện nay ở Thái Nguyên đang

được nhìn nhận là mô hình du lịch có nhiều lợi ích trong phát triển kinh tế bền vữngngười dân địa phương Thái Nguyên có nhiều tiềm năng về tài nguyên du lịch (gồmcảnh quan thiên nhiên, di tích lich sử, văn hóa bản địa, các sản phẩm nông nghiệpđặc thù ) Tuy nhiên, hoạt động du lịch cộng đồng ở địa phương này còn có nhiềukhó khăn Một trong những vấn đề nổi cộm là cách làm du lịch, quảng bá du lịch

mang tính tự phát, thiếu chuyên nghiệp; cơ sở vật chất phục vụ cho du lịch còn

thiếu; nhân lực phục vụ còn hạn chế về trình độ Các hộ dân chưa thực sự liên kết,

hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình làm du lịch, việc bảo tồn, phát huy những giá trị văn

hoá bản địa của từng vùng miền, địa phương nhằm tao sức hút với du khách từnhững điểm khác biệt còn hạn chế

Trong những năm gần đây, du lịch cộng đồng nói chung và nguồn nhân lựcphát triển du lịch cộng đồng nói riêng đã nhận được sự quan tâm của các cấp, cácngành và các nhà khoa học Tầm quan trọng của du lịch cộng đồng đã được théhiện trong Chiến lược phát triển du lịch Việt Nam đến năm 2030, theo đó, Chiếnlược xác định các giải pháp phát triển đa dạng hoá các sản phẩm du lịch, trong

đó “chú trọng phát triển sản phẩm du lịch văn hóa, gắn với bảo ton và phát huy

giá trị các đi sản văn hóa, lịch sử, truyền thống của dân tộc; tập trung khai thácthế mạnh ẩm thực đa dạng, đặc sắc của các vùng, miễn để hình thành sản phẩm

du lịch độc đáo, khác biệt, có lợi thé cạnh tranh, góp phần tạo dựng thương hiệunoi bật của du lịch Việt Nam; đẩy mạnh phát triển du lịch cộng đồng, du lịchnông nghiệp và nông thôn, du lịch sinh thái, du lịch thể thao mạo hiểm ” (Chính

phủ, 2020a).

Chiến lược cũng đặt ra các nhiệm vụ trọng tâm, đột phá, trong đó có nhiệm vụ

phát triển du lịch cộng đồng: “Có chính sách hỗ trợ nguồn lực cho người dân thamgia phát triển du lịch cộng đông; gắn phát triển du lịch văn hóa với trải nghiệm đời

sống cộng đồng dé nâng cao đời sống kinh tế, văn hóa, góp phan xóa đói giảm

nghèo cho người dân, đặc biệt là ở vùng sâu, vùng xa, biên giới, hai dao” (Chính

phủ, 2020a).

Một số nghiên cứu đã được thực hiện nhằm tìm cách giải quyết những vấn đề

phát sinh trong phát triển du lịch cộng đồng Tuy nhiên, những nghiên cứu về nguồn

nhân lực trong du lịch cộng đồng trong thời gian qua còn khá hạn chế, các nghiên cứu

chủ yếu tập trung vào những vấn đề về (1) thực trạng và tiềm năng phát triển du lịchcộng đồng tại Việt Nam (Pham Thị Cam Vân, 2017; Phạm Thị Cam Vân, NguyễnTham Thu Hà, 2017; Tran Đăng Ninh, 2019; Lê Van Đính, 2021; Vong Thình Nam,

2019; Đỗ Thúy Mùi, 2015; Lê Quang Trực, Nguyễn Quang Phục, Nguyễn Đức Kiên,

Trần Công Dũng, Dang Trung Kiên, 2021); (2) các mô hình du lịch cộng đồng

(Nguyễn Bảo Châu, 2021; Hoàng Thị Thu Hương, Nguyễn Duy Thiệu, 2021; Nguyễn

Tấn Vinh, 2020; Tạ Thị Đoàn, 2019; Nguyễn Hồng Hà, Chung Thị Hoa Lư, 2020;Nguyễn Thị Kim Thoa, Bùi Trọng Tiến Bảo, Nguyễn Ngọc Thanh, Bùi Quang Tuấn,

2019; Nguyễn Đăng Hiệp Phó, 2020; Đỗ Thúy Mùi, 2018; Đặng Thị Bích Huệ, ĐặngThị Mai Lan, Nguyễn Quốc Huy, 2017); (3) giải pháp phát triển du lịch cộng đồng(Phạm Minh Thắng, 2021; Lê Quang Trực, Nguyễn Quang Phục, Nguyễn Đức Kiên,Trần Công Dũng, Đặng Trung Kiên, 2021; Vương Mạnh Toàn, 2020; Nguyễn Hồng

Hà, Hà Minh Thao, 2020; Tran Đăng Ninh, 2019; Nguyễn Anh Lợi, 2019; Nguyễn

Đăng Hiệp Phó, 2020; Đỗ Thúy Mùi, 2015)

Về nguồn nhân lực, mặc dù có khá nhiều các công trình nghiên cứu về nguồnnhân lực du lịch nói chung Tuy nhiên, những nghiên cứu về nguồn nhân lực du lịchcộng đồng và đặc biệt, nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng rất hạn chế Một sốcông trình nghiên cứu có liên quan đến nguôồn nhân lực du lịch cộng đồng, chang han,công trình của Phạm Văn Lợi (2021) về thực trạng du lịch cộng đồng và nhân lực dé

phát triển du lịch cộng đồng ở Việt Nam hiện nay; Công trình nghiên cứu của Bùi Câm

Phượng (2019) nghiên cứu các nguồn lực tác động đến phát triển du lịch cộng đồng

theo hướng bền vững tại xã Hương Sơn, huyện Mỹ Đức, Hà Nội

Các bài viết liên quan nguồn nhân lực du lịch cộng đồng trên các trang thông

tin điện tử chủ yếu là các bài nghiên cứu - trao đối, chăng hạn: Thuy Hang (2018)nghiên cứu nguồn nhân lực cho du lịch cộng đồng, hay Ngọc Sơn (2019) nghiêncứu nguôn nhân lực phát triển du lịch cộng đồng tại Nghĩa Lộ, tỉnh Yên Bái vv

Các nghiên cứu về du lịch cộng đồng tại một địa phương được coi là có nhiềutiềm năng phát triển du lịch cộng đồng như tỉnh Thái Nguyên lại càng hạn chế Đại

diện là nghiên cứu của Đặng Thị Bích Huệ, Đặng Thị Mai Lan, Nguyễn Quốc Huy

(2017) nghiên cứu về hoạt động du lịch cộng đồng ở làng chè Tân Cương gắn với xâydựng nông thôn mới và đề xuất một số giải pháp phát triển mô hình Nghiên cứu củaNgô Thị Huyền Trang, Nguyễn Văn Huy, Bùi Thị Thanh Hương (2017) về tiềm năng

du lịch cộng đồng của tỉnh Thái Nguyên và giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động dulịch của địa phương Tuy nhiên, các nghiên cứu về nguồn nhân lực trong du lịch cộngđồng nhằm giải quyết những van dé cơ bản của du lịch cộng đồng còn rat hạn chế Quatìm hiểu các nguồn thông tin khoa học và thông tin trên các phương tiện thông tin daichúng, tại Việt Nam đến nay chưa có công trình nghiên cứu nào về nguồn nhân lực nữ

quán địa phương, các không gian văn hoá, kinh tế, lịch sử, địa lý vv đến năng lực và

sự tham gia của nguồn nhân lực nữ trong du lich cộng đồng

Trong bối cảnh đó, việc thực hiện đề tài luận án “Nguồn nhân lực nữ trong du

lịch cộng đồng tại tỉnh Thái Nguyên ” không chỉ có ý nghĩa về lý luận mà còn có ý

nghĩa thực tiễn quan trọng đối phát triển du lịch cộng đồng ở Việt Nam nói chung

và tỉnh Thái Nguyên nói riêng.

2 Mục đích nghiên cứu

Mục đích của nghiên cứu này là góp phan lấp được khoảng trống nghiên cứu lý

thuyết liên quan đến nguồn nhân lực nữ trong du lich cộng đồng, tập trung vào các khíacạnh chính bao gồm vai trò, năng lực, sự tham gia và các nhân tố ảnh hưởng đến sựtham gia của nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng dưới góc độ Việt Nam học

Về mặt thực tế, nghiên cứu này kiểm định mô hình nghiên cứu các yếu tố ảnhhưởng đến sự tham gia của nguồn nhân lực nữ trong hoạt động du lịch cộng đồng

dưới góc độ Việt Nam học tại địa bàn Thái Nguyên, trên cơ sở đó đề xuất các hàm ý

chính sách cụ thé cho việc gia tăng vai trò, mức độ tham gia và năng lực của nguồnnhân lực nữ trong hoạt động du lich cộng đồng tại địa bàn nghiên cứu

3 Nhiệm vụ nghiên cứu

Đề thực hiện các mục tiêu dé ra, dé tài luận án này tập trung giải quyết một sốnhiệm vụ chủ yêu sau đây:

Hệ thống hoá những vấn đề lý luận về nguồn nhân lực nữ trong hoạt động dulịch cộng đồng, trên cơ sở đó đề xuất khung nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến

sự tham gia của nguồn nhân lực nữ trong hoạt động du lịch cộng đồng dưới góc độViệt Nam học; khảo sát địa bàn nghiên cứu dé thiết kế phương pháp và công cụ thuthập dữ liệu phù hợp cho đề tài luận án

Khảo sát thực trạng nguồn nhân lực nữ trong hoạt động du lịch cộng đồng tạimột số điểm du lịch cộng đồng tiêu biểu ở Thái Nguyên, trong đó tập trung vào điềutra nhận định của cộng đồng về các yếu t6 ảnh hưởng đến sự tham gia của nguồnnhân lực nữ trong hoạt động du lịch cộng đồng.

Đánh giá thực trạng nguồn nhân lực nữ trong hoạt động du lịch cộng đồng

theo các chiều cạnh vai trò, năng lực và mức độ tham gia các hoạt động du lịchcộng đồng của nguồn nhân lực nữ tại địa bàn nghiên cứu.

Kiểm định các yếu tô ảnh hưởng đến sự tham gia của nguồn nhân lực nữ tronghoạt động du lịch cộng đồng dưới góc độ Việt Nam học

Đề xuất các hàm ý chính sách để nâng cao năng lực và sự tham gia của nguồnnhân lực nữ trong du lịch cộng đồng tại địa bàn nghiên cứu

4 Câu hỏi nghiên cứu

Luận án này tập trung nghiên cứu và trả lời các câu hỏi nghiên cứu sau đây:

1) Nguồn nhân lực nữ có vai trò gì trong hoạt động du lịch cộng đồng tại

địa bàn nghiên cứu?

2) Hiện trạng năng lực và sự tham gia của nguồn nhân lực nữ trong du lịchcộng đồng tại địa bàn nghiên cứu như thế nào?

3) Những yếu tố nào ảnh hưởng đến sự tham gia của nguồn nhân lực nữtrong du lịch cộng đồng tại địa bàn nghiên cứu?

5 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

5.1 Đối twong nghiên cứuĐối tượng nghiên cứu của đề tài luận án là nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộngđồng tại tỉnh Thái Nguyên

Về thời gian: Sô liệu thứ cấp dùng cho nghiên cứu tập trung vào giai đoạn2019-2022, cập nhật năm 2023 Số liệu khảo sát được thực hiện từ tháng 6/2021 đếntháng 8/2021 (trực tuyến) và từ 4/2022 đến tháng 8/2023 (trực tiếp)

Về khách thể nghiên cứu: Đề tài giới hạn khách thể nghiên cứu gồm nguồnnhân lực nữ hiện đang tham gia hoạt động du lịch cộng đồng tại 9 điểm du lịch đã

lựa chọn Đối tượng khảo sát bằng bảng hỏi bao gồm các lao động nữ đang làm việc

tại các điểm du lịch cộng đồng lựa chọn (657 người) và chuyên gia về du lịch cộngđồng (49 người) Đối tượng phỏng van sâu gồm 16 người am hiểu về du lịch cộngđồng tại địa phương, trong đó có cán bộ lãnh đạo địa phương (5 người); chuyêngia/giảng viên có kinh nghiệm nghiên cứu về du lịch cộng đồng tại Thái Nguyên (5người); chủ doanh nghiệp du lịch (3 người) và người dân tại các điểm du lịch cộngđồng (3 người)

6 Giới thiệu hướng tiếp cận và phương pháp nghiên cứu

Luận án vận dụng các tiếp cận nghiên cứu Việt Nam học và khu vực họctrong lĩnh vực du lịch cộng đồng nhằm giải thích, đánh giá và định hướng giảipháp nâng cao vai trò, năng lực và sự tham gia của nguồn nhân lực nữ trong

phát triển du lịch cộng đồng Những tiếp cận nghiên cứu chủ yếu bao gồm tiếp

cận nghiên cứu liên ngành (inter-disciplinary research approach), tiếp cận hệthống (systematic approach) và tiếp cận bình đăng giới (gender equality) vàtiếp cận phát trién bền vững (sustainable development)

Các phương pháp nghiên cứu được sử dụng dé thực hiện luận án bao gồm các

phương pháp nghiên định tính và phương pháp nghiên cứu định lượng Một số kỹ

thuật nghiên cứu định lượng chủ yêu được sử dụng trong đề tài luận án như nghiên

cứu mô tả, nghiên cứu giải thích, nghiên cứu dự đoán, phân tích tương quan, kiểmđịnh thống kê, phân tích hồi quy bội, phân tích nhân tố khám phá Các phương phápthu thập dữ liệu chủ yếu bao gồm các phương pháp nghiên cứu tại bàn nhằm thu thập

các dữ liệu thứ cấp dé tông quan tài liệu và xây dựng cơ sở lí luận của dé tài nghiên

cứu; các phương pháp điền dã liên ngành thông qua các thao tác và công cụ cơ bảnnhư quan sát trực tiếp, quan sát có sự tham gia, ghi chép vv nhăm khảo sát thực

trạng nguồn nhân lực tại các điểm du lịch; phương pháp phỏng vấn sâu để kiểm

chứng kết quả nghiên cứu định lượng, giúp kiểm tra lại các kết quả định lượng và gợi

mở các hàm ý về sử dụng, quản lý, phát huy vai trò của nguồn nhân lực nữ trong du

lịch cộng đồng; phương pháp điều tra bằng bảng hỏi bán cấu trúc sử dụng thang đoLikert nhằm đo lường, đánh giá mức độ tham gia và năng lực của nguồn nhân lực nữcũng như những nhân tổ anh hưởng đến sự tham gia của nguồn nhân lực nữ trong dulịch cộng đồng; phương pháp phân tích SWOT để đánh giá các tác động tích cựchoặc tiêu cực từ các yếu tố bên trong và bên ngoài nhằm đưa ra giải pháp phù hợp;phương pháp ban đồ và sơ đồ, được sử dung dé thé hiện đặc điểm phân hóa khônggian du lịch, không gian nguồn nhân lực nữ tham gia du lịch cộng đồng.

vực du lịch; 01 mẫu phiếu điều tra đành cho lao động trực tiếp tham gia các hoạt động

du lịch cộng đồng và 01 mẫu phiếu phỏng van sâu các đối tượng liên quan)

Xác định cỡ mẫu: Khảo sát các lao động nữ hiện đang tham gia hoạt động du lịch

cộng đồng tại 9 điểm du lịch cộng đồng đại diện cho 9 địa phương cấp huyện/thành phótại tỉnh Thái Nguyên (700 phiếu) Đối với các chuyên gia trong lĩnh vực du lịch số lượngphiếu ước tinh là 50 phiếu Tổng số phiêu điều tra sẽ là: 750 phiếu

Để thực hiện các mục tiêu và nội dung nghiên cứu, dựa trên tiếp cận nghiên cứu,

khung nghiên cứu tong quát của đề tài Luận án được xác định tại Hình 1

7 Những đóng góp mới của luận án

Dựa trên hệ thống lý thuyết và mô hình nghiên cứu đã được phát triển và áp dụngkhá phổ biến trên thế giới, đặc biệt là mô hình đánh giá nguồn nhân lực du lịch “Kiến

thức - Kỹ năng- Thái độ - Kinh nghiệm” (KSAP) đã được nhóm tác giả Mtapuri và

cộng sự (2021) đề xuất và mô hình Động cơ - Cơ hội - Năng lực (MOA) dé phân lich

tác động của các nhân tố đến sự tham gia của nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng

đồng, dé tài luận án đã có những đóng góp đáng ké về cả lý luận và thực tiễn trongnghiên cứu vai trò, kha năng đáp ứng, mức độ và các nhân té tac động đến sự tham giacủa nguồn nhân lực nữ trong các hoạt động du lịch cộng đồng

Thứ nhất, tac giả luận án đã nghiên cứu bồ sung một số thành tố thuộc năng lực

cá nhân của nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng, bao gồm tinh thần cầu tiến,vượt khó, dẫn thân; tính cách mạnh mẽ, quyết đoán; tính cách vui vẻ, vô tư; quanđiểm phụ nữ nên tham gia làm du lịch cộng đồng; hoà đồng và thích giao lưu; thái

độ niềm nở, trách nhiệm, hiếu khách

Thứ hai, bỗ sung các yêu tô tác động đến sự tham gia của nguồn nhân lực nữ

trong du lịch cộng đồng, bao gồm các yếu tô thuộc điều kiện cơ sở hạ tầng (khu vực ở

có sóng di động mạnh; khu vực ở có mạng Internet mạnh; khu vực có nguồn nước sạchphục vụ du lịch; mạng lưới giao thông đến bản/xóm thuận tiện, dễ dàng; khu vực ở an

ninh tốt); nguồn tài nguyên du lịch (địa phương có nhiều danh thắng đẹp hấp dẫn du

lịch; địa phương có nhiều khu di tích hấp dẫn khách du lịch; địa phương có điều kiệnkhí hậu hấp dẫn khách du lịch; văn hoá địa phương hấp dẫn khách du lịch); các chínhsách hỗ trợ phát triển du lịch (chính sách hỗ trợ phát triển du lịch cộng đồng: chính sách dao tao nguồn nhân lực cho du lịch cộng đồng; chính sách tín dụng phát triển dulịch; các dự án phát triển du lịch cộng đồng thực hiện) và các yếu tố thuộc động cơtham gia du lịch cộng đồng (du lịch cộng đồng giúp phát triển kinh tế bản thân và giađình; du lịch giúp phát triển kinh tế của cộng đồng: du lịch tạo ra thị trường mới chosản phẩm của địa phương; du lịch giúp đa dạng hoá kinh tế địa phương; du lịch

cộng đồng giúp xây dựng nông thôn mới) Luận án cũng bé sung tác động điều tiết

của định kiến giới đối với mối quan hệ giữa các yếu tố Động cơ - Cơ hội - Năng lựcvới sự tham gia của nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng

Thứ ba, trên cơ sở những bổ sung trên, tác giả luận án góp phần hoàn thiệnphương pháp nghiên cứu nguồn nhân lực du lịch phục vụ mục đích phát triển du lịchnói chung và du lịch cộng đồng nói riêng, trên cơ sở làm rõ hơn các thành tố của Môhình Kiến thức - Kỹ năng - Thái độ - Kinh nghiệm (KSAP) và các nhân tố ảnh hưởng

đến sự tham gia của nguồn nhân lực nữ để có thể vận dụng trong đánh giá vai trò và

năng lực nguồn nhân lực du lịch/du lịch cộng đồng nói chung và nguồn nhân lực nữtrong du lịch/du lịch cộng đồng nói riêng tại Việt Nam

Tứ tu, van dụng Mô hình KSAP đã hoàn thiện trên, nghiên cứu sinh thực hiện

khảo sát trên diện rộng tại các điểm du lịch cộng đồng của tỉnh Thái Nguyên, đồng thờithực hiện kiểm định tính giá trị (validity) và sự tin cậy (reliability) của Mô hình KSAP

trong đánh giá năng lực nguồn nhân lực du lịch/du lịch cộng đồng tại các điểm nghiêncứu và cho thấy Mô hình nghiên cứu này là phù hợp trong bối cảnh nghiên cứu

Thứ năm, vận dụng mô hình Động cơ - Cơ hội - Năng lực (MOA) và phương

pháp nghiên cứu định lượng, tác giả đã xây dựng các giả thuyết về mối quan hệgiữa các nhân tố và mức độ tham gia của nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng

đồng và thực hiện kiểm định giả thuyết thông qua hàm hồi quy tương quan Kết

quả nghiên cứu góp phần đề xuất các hàm ý nhằm nâng cao năng lực và sựtham gia của nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng

8 Ý nghĩa khoa học của đề tài luận án

8.1 Ý nghĩa về lý luận

1)Két quả nghiên cứu làm sáng tỏ vai trò, những điểm mạnh và hạn chế của

nguồn nhân lực nữ khi tham gia hoạt động du lịch, đặc biệt là du lịch cộng đồng.

Mặt khác, những vấn đề lý luận, thực tiễn nghiên cứu góp phần hoàn thiện vềphương pháp luận và phương pháp nghiên cứu nguồn nhân lực du lịch phục vụ mụcđích phát triển du lịch nói chung và du lịch cộng đồng nói riêng

2)Kết quả nghiên cứu làm sáng tỏ những yếu tố ảnh hưởng đến sự tham gia

của nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng Đồng thời, những vấn đề lý luận,

thực tiễn nghiên cứu góp phần hoàn thiện về phương pháp luận và phương phápnghiên cứu về một van đề còn khá mới đó là sự tham gia của nguồn nhân lực nữtrong du lịch nói chung và du lịch cộng đồng nói riêng

8.2 Ý nghĩa về thực tiễn

3)Kết quả nghiên cứu xác lập cơ sở khoa học và tài liệu tham khảo có giá tri

cho việc định hướng sử dụng có hiệu quả những đặc điểm của nguồn nhân lực nữ

trong hoạt động phát triển du lịch cộng đồng, qua đó góp phan tích cực thực hiệnnhững mục tiêu phát triển của du lịch và các vấn đề về giới trong du lịch nói chung

và du lịch cộng đồng tại tinh Thái Nguyên nói riêng

4)Kết quả nghiên cứu cũng xác lập cơ sở khoa học và được sử dụng như tài

liệu tham khảo có giá trị cho việc đưa ra những định hướng cơ bản và dé xuất giải

pháp nâng cao vai trò, năng lực và mức độ tham gia của nguồn nhân lực nữ trong dulịch cộng đồng Đồng thời kết quả nghiên cứu của đề tài luận án là tài liệu tham

khảo cho các cấp chính quyền địa phương trong việc cụ thể hóa chính sách, kếhoạch, tô chức du lịch cộng đồng, thực thi các giải pháp phát triển nguồn nhân lựcnói riêng và phát triển du lịch tại địa phương nói chung

9 Nội dung và kết cấu của luận án

Ngoài phần mở đầu, kết luận và kiến nghị, danh mục các công trình khoa họccủa tác giả có liên quan đến luận án, tài liệu tham khảo và phụ lục, luận án được tôchức thành 5 chương: Chương 1 “Cơ sở lý luận và tong quan về nguồn nhân lực nữtrong du lịch cộng đồng”; Chương 2 “Đặc điểm địa bàn và phương pháp nghiên

cứu”; Chương 3 “Thực trạng vai trò và năng lực của nguồn nhân lực nữ trong du

lịch cộng đồng tại Thái Nguyên”; Chương 4 “Các yếu tô tác động đến sự tham giacủa nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng tại Thái Nguyên”; Chương 5 “Hàm

ý chính sách phát triển nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng”

Phần mở đầu trình bày lý do chọn đề tài luận án, nhắn mạnh tầm quan trọng của dulịch cộng đồng như một phương thức quản lý du lịch dựa trên nguyên tắc trao quyền cho

cộng đồng địa phương trong việc tô chức phát triển, khai thác các nguồn tài nguyên dulich địa phương, chủ động trong việc phat triển các sản phẩm du lịch và tổ chức các hoạtđộng du lịch theo hướng phát triển bền vững, đảm bao phát triển, tôn tạo và khai thác các

giá trị văn hoá, lịch sử, các điều kiện tự nhiên - xã hội của địa phương, góp phần tạo VIỆClàm, xoá đói giảm nghéo và xây dựng nông thôn mới Phần mở dau cũng nêu van dé liênquan đến việc thiếu vắng các nghiên cứu liên quan chủ đề của luận án, là lý do quantrọng cả về mặt lý luận và thực tiễn đề hình thành đề tài nghiên cứu

Chương | trình bày kết quả nghiên cứu tổng quan và cơ sở lý luận về các vấn déliên quan đề tài luận án, bao gồm tổng quan tình hình nghiên cứu và cơ sở lý luận vềnguồn nhân lực và nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng Trong Chương 1,những công trình nghiên cứu trong và ngoài nước liên quan đến nguồn nhân lực nữ

trong du lịch cộng đồng đã tổng quan khá đầy đủ trong các vấn đề chính gồm: nguồn

nhân lực, nguồn nhân lực nữ, du lịch cộng đồng và nguồn nhân lực nữ trong du lịchcộng đồng Trình bày “Khoảng trống nghiên cứu” làm cơ sở cho việc xây dựng chiến

lược và kế hoạch nghiên cứu của đề tài luận án

Chương 2 trình bày kết quả phân tích đặc điểm của địa bàn nghiên cứu vàphương pháp nghiên cứu Tác giả trình bày đặc điểm của địa bản nghiên cứu vềkhông gian địa lý, không gian lịch sử, không gian kinh tế, không gian văn hoá Mô

tả chỉ tiết các điểm nghiên cứu với các đặc trưng về vị trí địa lý, nhân khâu học, văn

hoá, tài nguyên du lịch và các sản phẩm du lịch đặc thù Chương 2 cũng trình bày

phương pháp luận và các phương pháp nghiên cứu cụ thé, bao gồm phương pháp

nghiên cứu định tính và nghiên cứu định lượng, các phương pháp thu thập và phân

tích dữ liệu phù hợp với tính chất, mục tiêu và nội dung nghiên cứu

Chương 3 và Chương 4 trình bày kết quả nghiên cứu và bàn luận về những kết

quả này Trong đó, Chương 3 trình bày về thực trạng vai trò và năng lực của nguồnnhân lực nữ trong du lịch cộng đồng tại Thái Nguyên, chủ yếu bao gồm thực trạng

nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng tại Thái Nguyên; mô tả mẫu khảo sát;

vai tro của nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng dong; các lĩnh vực hoạt độngchính của phụ nữ tham gia du lịch cộng đồng; các ngành nghề chính của phụ nữ

trước khi tham gia hoạt động du lịch cộng đồng; kết quả phân tích nhân tố khám

phá; mức độ đáp ứng của nguồn nhân lực nữ đối với yêu cầu của du lịch cộngđồng: phân tích khoảng cách giữa mức độ quan trọng và mức độ đáp ứng về kiến

thức, kỹ năng, kinh nghiệm, thái độ.

Chương 4 trình bày kết quả kiểm định thống kê các yếu tô tác động đến sựtham gia của nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng, cũng như phân tích cácđiểm thuận lợi, khó khăn, cản trở sự phát triển du lịch cộng đồng và sự tham gia củanguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng tại Thái Nguyên; kết quả phân tích hồiquy tương quan giữa các nhân tố với mức độ tham gia; kết quả phỏng vấn các bênliên quan và phân tích Điểm mạnh - Điểm yếu - Cơ hội - Thách thức (SWOT), làm

cơ sở dé xuất giải pháp phát triển nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng

Chương 5 trình bày các hàm ý chính sách phát triển nguồn nhân lực nữ trong

du lịch cộng đồng, tập trung việc nâng cao vai trò, sự tham gia và khả năng đáp ứngcủa nguồn nhân lực nữ trong du lịch cộng đồng Chương này trình bày các quanđiểm, đường lối, chính sách phát triển nguồn nhân lực nữ của Đảng, Nhà nước vàcác tổ chức quốc tế về phụ nữ, làm cơ sở đưa ra các định hàm ý chính sách dé nângcao vai trò và khả năng đáp ứng của nguồn nhân lực nữ trong các hoạt động du lịch

cộng đồng Tác giả đã đưa ra các hàm ý chính sách, bao gồm nhóm hàm ý chính

sách thúc đây các yếu tố năng lực; nhóm hàm ý chính sách phát triển cơ sở hạ tầng

và tài nguyên du lịch và nhóm hàm ý về chính sách phát triển du lịch cộng đồng

Chương 1 TONG QUAN VA CƠ SỞ LÝ LUẬN VE NGUON NHÂN LỰC NU

TRONG DU LICH CONG DONG

1.1 Khái quát về du lịch cộng đồng

1.1.1 Khái niệm du lịch

Du lịch là một hiện tượng xã hội, văn hóa và kinh tế đòi hỏi sự di chuyển

của con người đến các quốc gia hoặc địa điểm bên ngoài môi trường thông

thường của họ vì mục đích cá nhân hoặc kinh doanh/nghé nghiệp Những ngườinày được gọi là du khách và du lịch liên quan đến các hoạt động của họ Du lịchngày nay đã trở thành một nhu cầu xã hội tất yêu không thể thiếu được của con

người Về góc độ kinh tế, du lịch là một ngành kinh tế dịch vụ có vị trí quan

trọng trong nền kinh tế của nhiều quốc gia, thậm chí một số quốc gia, trong đó

có Việt Nam, du lịch được coi là ngành kinh tế mũi nhọn của nền kinh tế trongviệc thu hút ngoại tệ thông qua hoạt động xuất khẩu tại chỗ, tạo việc làm và thúcday các ngành kinh tế khác phát triển

Nỗ lực đầu tiên hướng tới sự phát triển của các định nghĩa quốc tế về du

lịch đã được thực hiện vào năm 1937 bởi Hội đồng Liên đoàn các Quốc gia(Council of League of Nations), Hội đồng đã đề xuất một định nghĩa về "khách

du lịch quốc tế" cho các mục đích thống kê Định nghĩa này đã được sửa đôi mộtchút bởi Liên đoàn Tổ chức Du lịch Chính thức Quốc tế (IUOTO) tại một cuộchọp tổ chức ở Dublin vào năm 1950 Cuối cùng, vào năm 1953, Ủy ban Thống

kê Liên hợp quốc đã thiết lập khái niệm "khách quốc tế" Hội nghị Liên hợp

quốc về Lữ hành và Du lịch quốc tế (Rome, 1963) đã khuyến nghị định nghĩa

các thuật ngữ "khách" (visitor), "khách du lich" (tourist) và "người di du lich"

(excursionist) do IƯOTO đề xuất (UNWTO, 1995)

Du lịch là một hoạt động, dưới hình thức này hay hình thức khác, loài

người đã thực hiện từ rất lâu Tuy nhiên, chỉ trong thời gian tương đối gần đây,

du lịch mới được công nhận là một lĩnh vực kinh tế và xã hội quan trọng TạiHội nghị Thế giới về Du lịch, được tổ chức tại Manila năm 1980, tầm quan trọng

bố Manila về Du lịch Thế giới, trong đó nêu rõ: "Du lịch được coi là một hoạt

động thiết yếu đối với cuộc sống của các quốc gia vì nó trực tiếp ảnh hưởng đếncác lĩnh vực xã hội, văn hóa, giáo dục và kinh tế của các xã hội quốc gia và đối

với các mối quan hệ quốc tế của chúng” (UNWTO,1980)

Trước đây, du lịch được định nghĩa theo các hoạt động của khách du

lịch/khách tham quan (tourist/visitor) hoặc hoạt động của các doanh nghiệp cung

cấp dịch vụ cho khách du lịch/khách tham quan, tức là theo các điều khoản bên

cầu hoặc bên cung ứng dịch vụ Tại Hội nghị Attawa của WTO về thống kê du

lịch và lữ hành năm 1991, khái niệm bên cầu đã được chấp nhận như một cáchtiếp cận phù hợp và du lịch được định nghĩa là: "Hoat động của những người di

du lịch và ở lại những nơi bên ngoài môi trường thông thường của họ không quá

một lần liên tiếp năm cho các mục đích giải trí, kinh doanh và các mục đích

khác” Định nghĩa này thừa nhận du lich “bao gom một loạt các hoạt động va

vượt ra ngoài quan niệm thông thường trước đây về du lịch là chỉ giới hạn trong

các hoạt động nghỉ lễ” (UNWTO, 1995)

Khái niệm về du lịch đã được đưa ra cùng với sự phát triển của hoạt động dulịch Khái niệm này, mặc dù còn chưa có sự thống nhất hoàn toàn về thuật ngữ, đã

xác định trong Luật Du lịch, 2017, theo đó “Du lich là các hoạt động có liên quan

đến chuyến di của con người ngoài nơi cư trú thường xuyên trong thời gian không

quá 01 năm liên tục nhằm đáp ứng nhu cầu tham quan, nghỉ dưỡng, giải trí, tìm

hiểu, khám phá tài nguyên du lịch hoặc kết hợp với mục đích hợp pháp khác”(Quốc hội, 2017)

Với tư cách là ngành kinh tế, “Du lich là ngành kinh tế tong hợp quan trọng

mang nội dung dung văn hoá sâu sắc, có tính liên ngành, liên vùng và xã hội hoá

cao” (Pháp lệnh Du lịch, 1999) Khái niệm này cũng đã được khẳng định tại Nghị

quyết 08-NQ/TW ngày 16/01/2017 của Bộ Chính trị và xác định mục tiêu “Đếnnăm 2020, ngành du lịch về cơ bản trở thành ngành kinh tế mũi nhọn, tạo động lựcphát triển kinh tế - xã hội ” (Bộ Chính trị, 2017)

Một số đặc trưng chủ yếu của du lịch bao gồm:

Du lịch là một ngành kinh tế mang tính đa ngành: điều này thé hiện ở đốitượng được khai thác phục vụ du lịch (tự nhiên, văn hoá - lịch sử, cơ sở hạ tầng,

các dịch vụ kèm theo ) Trong thực tế hoạt động du lịch phát triển phụ thuộcvào sự phối hợp, hỗ trợ của nhiều ngành như giao thông vận tải (vận chuyểnkhách); ngoại giao, công an, hải quan (thủ tục xuất nhập cảnh); bưu chính viễnthông (dịch vụ thông tin liên lạc cho khách); tài chính - ngân hàng (dịch vụ tiền

tệ cho khách); tài nguyên - môi trường, văn hoá (phát triển các sản phẩm dulịch); Cũng do đặc trưng này mà hoạt động phát triển du lịch sẽ có quan hệ haichiều với các ngành kinh tế khác

Hoạt động du lịch mang tính chất da mục tiêu: nó biêu hiện ở lợi ích da dạng

về bảo tồn tự nhiên, cảnh quan văn hoá - lịch sử, phát triển kinh tế - xã hội, nâng

cao chất lượng cuộc song, giao luu van hoa, kinh té

Tinh da thanh phan: cac déi tượng tham gia trong hoạt động du lich thé hiện ở

thành phần khách du lịch, thành phần người lao động trong lĩnh vực du lịch và cộngđồng dân cư ở các điểm du lịch

Du lịch là hoạt động mang tính chất mùa vụ: hiện tượng có hoạt động du lịch

lặp lại khá đều đặn vào một số thời điểm trong năm được gọi là mùa vụ hay thời vụ

du lịch Tính mùa vụ thé hiện rõ nhất đối với loại hình du lịch biển, du lịch nghỉcuối tuần, du lịch thể thao theo mùa

Hoạt động du lịch mang tính chất liên vùng: thé hiện qua các tuyến du lịchtrong một quốc gia hay du lịch giữa các nước trên thế giới Trong thực tế hoạt động

du lịch không bị bó hẹp trong không gian lãnh thổ hành chính cụ thé nào Đặc trưng

này của hoạt động du lịch giải thích những tác động tương đối rộng về mặt lãnh thé

đối với các đối tượng có liên quan trong đó có tài nguyên và môi trường

Tính xã hội hoá: biéu hiện ở việc thu hút đông đảo các thành phan trong xãhội, trực tiếp hoặc gián tiếp, tham gia vào hoạt động du lịch

Từ những đặc trưng cơ bản trên của hoạt động du lịch có thé thay rõ hoạtđộng du lịch có ảnh hưởng một cách rộng rãi đến đến sự phát triển của nhiều ngànhkinh tế, đến cuộc sống của nhiều tầng lớp người lao động ở tất cả các vùng lãnh thổ.

1.1.2 Khái niệm du lịch cộng đồngMột trong những van đề nghiên cứu nén tang của đề tài luận án là phát triển

du lịch cộng đồng Đây là lĩnh vực mà ở đó luận án cần làm rõ vai trò, mức độ thamgia của nguồn nhân lực nữ Như đã đề cập ở trên, du lịch cộng đồng là loại hình

du lịch được quan tâm phát triển ở nhiều nước trên thế giới và là ưu tiên trong

Chiến lược phát triển du lịch Việt Nam

Hiểu một cách chung nhất, du lịch cộng đồng chính là một hình thức tổ chứcquản lý các hoạt động du lịch, trong đó chủ yếu là người dân địa phương chủ động

đứng ra phát triển và tổ chức quan ly Nicole Hausle và Wolffang Strasdas (2000)

trong công trình nghiên cứu của mình cho rằng du lịch cộng đồng “ld một hình thái

du lịch, trong đó chủ yếu là người dân địa phương đứng ra phát triển và tổ chứcquản ly” Theo tác giả này, lợi ích kinh tế có được từ hoạt động du lịch “sé dong lại

nên kinh tế địa phương, giúp phát triển kinh tế địa phương ”

Trong văn bản Tiêu chuẩn Du lịch Cộng đồng của ASEAN do Ban thư kýASEAN soạn thảo năm 2016 có định nghĩa: “Du lịch cộng đồng là hoạt động dulịch do cộng dong sở hữu và vận hành, được quản lý hay điều phối ở cấp cộng

dong, nhằm đóng góp vào việc nâng cao đời sống của cộng dong thông qua hỗ trợ

cải thiện sinh kế và bảo tôn các truyén thong có giá trị và các nguôn di sản thiên

nhiên và văn hóa” (ASEAN Secretariat, 2016).

Giampiccoli và Saayman (2016) trong công trình nghiên cứu

“Community-based tourism: From a local to a global push” cho rang bat bình đăng thê giới dang

gia tăng va du lịch đóng góp vào sự gia tăng đó; do đó, một sự thay thế về phươngthức hoạt động du lịch là cần thiết với một cách tiếp cận công bằng và phân phối hài

hòa hơn cho ngành này, đó là du lịch dựa vào cộng đồng.

Bùi Thanh Hương và Nguyễn Đức Hoa Cương (2007) trong báo cáo

“Nghiên cứu các mô hình du lịch cộng đồng ở Việt Nam” cho rang “Du lich

cộng đồng là một quá trình, chứ không phải một loại hình sản phẩm du lịch đặc

biệt” Các tác giả cho rằng, chính quá trình tổ chức quản lý hoạt động (các sảnphẩm và dịch vụ) du lịch cộng đồng đảm bảo sao cho các cộng đồng địa phương

có thể tích cực chủ động tham gia trong quá trình quy hoạch và tổ chức quan lý

du lịch để du lịch trở thành một phương thức kinh doanh đáp ứng nhu cầu pháttriển của địa phương và dựa vào đó có thể tiếp tục tạo ra những sản phẩm và dịch

vụ du lịch đặc thù của cộng đồng.

Mặc dù tồn tại khá nhiều quan điểm, định nghĩa, khái niệm khác nhau về du

lịch cộng đồng, nhưng có thể thống nhất và hiểu một cách chung nhất du lich cộngđồng là một phương thức tiếp cận tô chức hoạt động du lịch bền vững dựa vào cộngđồng địa phương Mục đích của du lịch cộng đồng là tạo ra lợi ích cao nhất chongười dân địa phương, những người sử dụng du lịch như một công cụ tạo nguồn lợiích kinh tế, trên cơ sở phát huy, bảo tồn và phát triển bền vững các nguồn tài

nguyên du lịch, các giá trị văn giá, thiên nhiên của địa phương Du khách phải trả

tiền khi họ đến tham quan, trải nghiệm các giá trị văn hóa, thiên nhiên và khoản tiềnnày được sử dụng dé cải thiện cuộc sống của người dân, giúp xoá đói giảm nghèo

và phát triển kinh tế - xã hội của địa phương

Khái niệm này cũng được đưa vao trong Luật Du lịch 2017, theo đó “Du lich

cộng đồng là loại hình du lịch được phát triển trên cơ sở các giá trị văn hóa của

cộng đông, do cộng đồng dân cư quản lý, tổ chức khai thác và hưởng lợi” (Quốc

hội, 2017).

Theo Quỹ Châu A và Viện Nghiên cứu và Phát triển ngành nghé nông thôn (2012)trong Tài liệu hướng dẫn phát triển du lịch cộng đồng, cho rằng có 7 yếu tô quyết định để

thực hiện thành công du lịch cộng đồng, đó là: 1) Sự tham gia tích cực của cộng đồng địa

phương trong việc lập kế hoạch và quản lý du lịch cộng đồng; 2) Dao tạo nâng cao nănglực cho các bên liên quan đến du lịch cộng đồng địa phương; 3) Xây dựng mối quan hệđối tác chiến lược với các công ty du lịch dé phát triển du lịch cộng đồng ở địa phương;4) Phát triển các sản pham và dịch vu độc đáo đề cao giá trị văn hóa truyền thống của địaphương nhưng thích ứng với điều kiện của khách du lịch; 5) Đảm bảo tối đa sự công

bằng về phân chia lợi nhuận giữa các thành viên cộng đồng; 6) Không ngừng tăng cường

công tác xúc tiền thương mại; 7) Gan kế hoạch phát triển du lịch cộng đồng của địa

phương vào chính sách phát triển du lịch chung của tỉnh

Dựa trên các khái niệm trên, chúng tôi đưa ra khái niệm du lịch cộng đồng nhưsau: “Du lịch cộng dong là hoạt động du lich, do cộng dong dân cư quan lý, tô chứckhai thác và hưởng lợi, mang lại cho du khách những trải nghiệm day đủ nhất về

bản sắc cộng đông nhằm đóng góp vào việc nâng cao đời sống của cộng đồngthông qua hỗ trợ cải thiện sinh kế và bảo tôn các tài nguyên văn hoá và tự nhiên

cua địa phương ”.

1.1.3 Tổng quan các nghiên cứu về phát triển du lịch cộng đồngCho đến nay có khá nhiều công trình nghiên cứu về thực trạng, tiềm năng vàđịnh hướng giải pháp phát triển du lịch cộng đồng ở các địa phương

Đỗ Thúy Mùi (2015) trong bài “Tiềm năng và giải pháp phát triển du lịchcộng đồng ở tỉnh Sơn La”, cho rằng, Sơn La là tỉnh có nhiều tiềm năng tự nhiên và

kinh tế - xã hội để phát triển du lịch cộng đồng Để du lịch cộng đồng nơi đây phát

triển bền vững và hiệu quả cần thực hiện đồng bộ các giải pháp như: lựa chọn, quyhoạch và phát triển các làng du lịch cộng đồng: nâng cấp hạ tầng cơ sở, chú trọng

đến các điểm, các làng bản; đảo tạo nguồn nhân lực du lịch; dao tạo, nâng cao nhận

thức cộng đồng: gin giữ, bảo tồn các nguồn tài nguyên

Phạm Thị Câm Vân (2017) nghiên cứu thực trạng phát triển du lịch cộng đồng ở

xã Tân Lập, huyện Mộc Châu, tỉnh Sơn La, cho thấy, người dân địa phương đã bắt đầutham gia hoạt động du lịch cộng đồng nhưng còn khá thụ động, chưa mang tính chuyênnghiệp cao Để du lịch cộng đồng xã Tân Lập có thé phát triển hơn nữa, tác giả chorằng, cần thực hiện nhiều biện pháp như: Nâng cao năng lực cộng đồng, đầu tư cơ sởvật chất kỹ thuật, tuyên truyền giữ gìn cảnh quan thiên nhiên

Đặng Thị Bích Huệ, Đặng Thị Mai Lan, Nguyễn Quốc Huy (2017) trong bài

“Hoạt động xây dựng mô hình du lịch cộng đồng gắn với xây dựng nông thôn mới tại

vùng chè Tân Cương, thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên”, chỉ ra rằng hoạt

động du lịch cộng đồng ở làng chè Tân Cương gắn với xây dựng nông thôn mới đến

đề xuất một số giải pháp có thể áp dụng như: quy hoạch cơ sở hạ tầng, cơ sở vật chất

kỹ thuật; tuyên truyền, quảng bá hình ảnh sản phâm du lịch; mở các lớp tập huấn, đào

tạo nghiệp vụ du lịch; tham gia học tập các mô hình làng văn hóa du lịch.

Đỗ Tuyết Ngân, Dương Minh Cường (2017), trong nghiên cứu “Phát triển du

lịch cộng đồng tại bản Áng 2, xã Đông Sang, huyện Mộc Châu, tỉnh Sơn La”, đã

phân tích những tiềm năng của bản Áng 2 trong phát triển du lịch cộng đồng Kếtquả nghiên cứu cho thấy hoạt động du lịch cộng đồng nơi đây đã đạt được nhiều kếtquả kha quan Tuy nhiên, nhiều van dé vẫn còn tồn tại về nguồn vốn dau tư, t6 chứcquản lý, dịch vụ du lịch, nguồn nhân lực, chất lượng dịch vụ du lịch

Phạm Thị Cam Vân, Nguyễn Tham Thu Hà (2017) nghiên cứu thực trạng pháttriển du lịch dựa vào cộng đồng của các tộc người ở xã Tân Lập, huyện Mộc Châu,tỉnh Sơn La Từ phân tích số liệu thống kê, khảo sát thực địa tại xã Tân Lập, tác giảcho thấy, tài nguyên du lịch tự nhiên và văn hóa đóng vai trò quan trọng trong việc

thu hút khách du lịch trong và ngoài nước Các tác giả đánh giá sự tham gia của

người dân địa phương vao mạng lưới này còn khá thụ động và chưa chuyên nghiệp.

Trên cơ sở đó, nghiên cứu đã đề xuất một số giải pháp: đây mạnh đầu tư phát triển

du lịch, nâng cao năng lực cộng đồng, phát triển thị trường và xây dựng sản phẩm

du lịch, hợp tác và liên kết du lịch

Dao Ngọc Cảnh, Ngô Thi Ai Thi (2018) trong nghiên cứu “Phát triển du lịchnông thôn dựa vào cộng đồng người Khmer ở huyện Tịnh Biên, tỉnh An Giang”, đãthực hiện khảo sát thực địa tại các điểm du lịch huyện Tinh Biên; Thu thập và phân tích

dữ liệu thứ cấp, Điều tra và xử lý đữ liệu sơ cấp với 50 mẫu; Tham vấn lãnh đạo quản

lý tại huyện Tịnh Biên, cho rằng, Giá trị văn hóa bản địa của người Khmer ở huyệnTịnh Biên là tài nguyên rat lớn dé phát triển du lịch cộng đồng Tuy nhiên, du lịch cộng

đồng ở đây vẫn gặp nhiều thách thức: vốn kiến thức và kỹ năng của người Khmer còn

hạn chế, đời sống người dân còn nghèo, cơ sở hạ tầng chưa phát triển Dé du lịch cộngđồng của người Khmer huyện Tịnh Biên có hiệu quả, cần sự quan tâm, hỗ trợ của cáccấp chính quyền, các cơ quan đoàn thé nhằm xóa đói giảm nghèo, ôn định đời sống,nâng cao thu nhập cho người dân, góp phan gin giữ giá trị văn hóa địa phương

Vũ Văn Hà, Đào Huy Khuê, Ngô Thị Minh, Đặng Minh Tuấn (2018) trong

bài “Nghiên cứu phát triển du lịch cộng đồng xóm Hoài Khao của người Dao Tiền ởCao Bằng” cho rằng, Xóm Hoài Khao hội tụ nhiều tiềm năng dé phát triển du lịch

cộng đồng Tuy nhiên, một số vấn đề cần phải xem xét: Dịch vụ lưu trú, giao thôngvận tai, thông tin du lịch, y tế Từ đó, bài viết đề xuất một số giải pháp phát triển dulịch bền vững trên cơ sở thực tiễn phát triển du lịch cộng đồng của địa phương

Đỗ Thúy Mùi (2018) nghiên cứu “Xây dựng mô hình và cơ chế quản lý vậnhành mô hình du lịch cộng đồng ở vùng Tây Bắc”, cho rằng, việc nghiên cứu chỉxây dựng mô hình du lịch cộng đồng ở Tây Bắc cần dựa trên nhiều yếu tố và có thêxây dựng theo 6 bước: nghiên cứu nhu cầu của khách; nghiên cứu các bước ảnhhưởng đến việc thiết kế chương trình du lịch; lựa chọn tuyến, điểm, sản phẩm du

lịch khác và dich vụ bổ tro; xây dựng nội dung chương trình du lịch; thử nghiệm

chương trình; đưa chương trình vào vận hành.

Tạ Thị Đoàn (2019) nghiên cứu “Xây dựng các mô hình du lịch cộng đồng tạosinh kế bền vững ở huyện Bắc Yên, tỉnh Sơn La”, cho thấy du lịch cộng đồng ởhuyện Bắc Yên đã mang lại nhiều lợi ích cho người dân, góp phần khôi phục cácgiá trị văn hóa và nghề truyền thống Tuy nhiên, nhận thức của người dân còn hạnchế, thiếu kiến thức, kỹ năng

Hoàng Thị Phương Nga, Nguyễn Hồng Vân (2019) trong bài “Phát triển du

lịch cộng đồng trở thành sinh kế bền vững ở Lai Châu (Nghiên cứu trường hợp

người Lự ở bản Hon -Tam Đường - Lai Châu), cho thấy, Bản Hon có nhiều lợi thế

dé phát triển du lịch cộng đồng và thu hút khách, nổi bật là những giá trị văn hóatruyền thống của người Lu Da số du khách cảm thấy hài lòng và khá hài lòng khitrải nghiệm hoạt động du lịch nơi đây Dé du lịch cộng đồng mang lại hiệu quả caohơn, cần thực hiện một số giải pháp: Nhân rộng mô hình trong toàn tỉnh; Tăngcường quảng bá và thu hút đầu tư cho du lịch

Hoàng Thị Trang, Nguyễn Mai Chinh (2019) trong nghiên cứu “Bảo tồn và

phát huy giá trị truyền thống các dân tộc thiểu số ở Tuyên Quang dé phát triển Dulịch cộng đồng” cho thấy, Tuyên Quang đã có sự đầu tư và thu được những kết quả

nhất định trong phát triển du lịch cộng đồng Tuy nhiên, nhận thức về du lịch cộng

đồng của người dân còn rất hạn chế, các làng nghề thủ công truyền thống chưa đápứng được nhu cầu sản xuất phục vụ du khách Nguyên nhân chủ yếu do còn thiếu sự

đồng bộ về hạ tầng, trình độ dân trí không đồng đều khiến cho hoạt động du lịchchưa thực sự hấp dẫn du khách

Nguyễn Anh Lợi (2019) trong nghiên cứu “Giải pháp phát triển du lịch cộngđồng tại huyện Lâm Bình, tỉnh Tuyên Quang”, cho răng, du lịch cộng đồng tại LâmBình đóng góp nhiều cho phát triển kinh tế địa phương Mặc dù vậy, mức độ pháttriển kinh tế của địa phương còn nhỏ lẻ, chưa đồng bộ và chưa tập trung, các sảnphẩm du lịch cộng đồng không có khác biệt đáng kẻ, tình hình cung ứng dich vụ dulịch gặp nhiều khó khăn, chưa khai thác hết các giá trị tài nguyên du lịch của địa

phương Tác giả đã đưa ra một số giải pháp như: chú trọng đào tạo, phát triển nguồn

nhân lực; đa dạng hóa, nâng cao chất lượng sản phẩm và dịch vụ du lịch; đây mạnhxúc tiến, quảng bá du dịch; bảo vệ môi trường và tôn tạo các tài nguyên du lịch; gắn

phát triển du lịch cộng đồng với bảo tồn các giá trị văn hóa

Nguyễn Ngọc Thanh, Bùi Quang Tuấn (2019) nghiên cứu xây dựng mô hìnhchuỗi giá trị du lich sinh thái gắn với cộng đồng theo hướng phát triển bền vững ở

Hồ Ba Bẻ, tỉnh Bắc Kạn, cho rang, tình trang phát triển và đóng góp của chuỗi giá

trị du lịch sinh thái (DLST) ở Bắc Kạn còn rất hạn chế Nguyên nhân chủ yếu là do

nhận thức xã hội, nhận thức của các nhà quan lý, doanh nghiệp du lịch về tam quantrọng của phát triển DLST, cũng như năng lực tô chức phát triển chuỗi giá trị DLSTcòn nhiều hạn chế Một số giải pháp được đưa ra như: nâng cao nhận thức xã hội vềcác sản phâm DLST đặc thù; xây dựng ý tưởng và chiến lược phát triển du lịch mới;cung cấp nơi trải nghiệm và các dịch vụ; tăng cường hoạt động liên kết.

Trần Thị Hạnh Nguyên (2019) trong bài “Phát triển Du lịch cộng đồng tại

các làng nghề truyền thống ở Thành phố Nha Trang” cho răng, việc tổ chức quản

lý hoạt động du lịch tại các làng nghề truyền thống mang tính hình thức, tự phát,

thiếu quy hoạch

Lê Thị Ngọc Lệ (2020) trong bài “Phát triển du lịch cộng đồng ở tỉnh Quảng

Nam hiện nay: Cơ hội và thách thức”, đã thực hiện khảo sát mô hình phát triển du

lịch cộng đồng tại 6 làng trên địa bàn tỉnh Quảng Nam và cho rằng, du lịch cộng

đồng tỉnh Quảng Nam đã gắn với lợi ích kinh tế, nâng cao đời sống nhân dân, manglại những giá tri về văn hóa, xã hội và môi trường Tuy nhiên, vẫn còn tôn tại nhiềuhạn chế Để du lịch cộng đồng đạt hiệu quả hơn nữa, cần sự vào cuộc đồng bộ từchính quyền các cấp, đồng thời huy động được các ngành, đoàn thé cùng tham gia

hỗ trợ người dân dé du lịch cộng đồng thật sự phát triển tương xứng với tiềm năng,

phát huy hết được nguồn tài nguyên nhưng vẫn đảm bảo sự phát triển bền vững,nâng cao đời sống cộng đồng địa phương

Trần Thị Vân Anh, Nguyễn Thảo Nguyên (2020) nghiên cứu mô hình phát

triển du lịch cộng đồng tại thôn Nam Dam - xã Quảng Ba - Huyện Quang Ba - tỉnh

Hà Giang, cho rằng, mô hình du lịch cộng đồng tại thôn Nam Dam nhận được sự

quan tâm của chính quyền các cấp, đã đạt được những kết quả bước đầu về dịch vụ

du lịch, về cơ sở hạ tầng, nguồn nhân lực và đời sống người dân được cải thiện đáng

kể Tuy nhiên, vẫn còn tồn tại nhiều hạn chế cần khắc phục băng một số giải phápnhư đa dạng các sản phẩm du lịch, phát triển thị trường, thu hút vốn đầu tư, pháttriển nguồn nhân lực, đây mạnh liên kết du lịch

Nguyễn Quang Hợp (2020) nghiên cứu “Phát triển du lịch cộng đồng ở khuvực phía Tây tỉnh Hà Giang: Tiềm năng, cơ hội và thách thức”, sử dụng Phươngpháp thống kê mô tả, phương pháp phân tích SWOT, cho rằng Khu vực phía Tâytỉnh Hà Giang được thiên nhiên ban tặng nhiều cảnh đẹp hùng vĩ, di sản quốc gia,văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc, tạo tiền đề để phát triển du lịch cộng dong.

Vương Mạnh Toàn (2020) trong bài “Một số giải pháp phát triển du lich sinh thái

cộng đồng ở huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hóa”, cho rang dé khai thác tối đa tiềm năng

và thế mạnh trong phát triển du lịch, Bá Thước đặc biệt chú trọng phát triển du lịchsinh thái, du lịch sinh thái dựa vào cộng đồng và du lịch cộng đồng Một số giải phápđặt ra là cần có sự chung tay của Đảng, chính quyền và nhân dân địa phương Đồng

thời, đồng bộ các giải pháp phát triển du lịch như: tăng cường quản lý nhà nước, kêu

gọi đầu tư, nâng cao nguồn nhân lực, đảm bảo môi trường và văn hóa du lịch

Nguyễn Thị Thanh Tâm, Đào Thị Hương, Nguyễn Minh Huệ (2020) nghiên

cứu “Phát triển du lịch cộng đồng gắn với vùng chè đặc sản Tân Cương, TháiNguyên”, sử dụng phương pháp Phân tích SWOT trong phát triển du lịch cộng đồngtại làng chè Tân Cương, cho rằng có nhiều điểm mạnh, cơ hội nhưng cũng ton tạinhiều điểm yếu và thách thức trong việc phát triển du lịch cộng đồng tại vùng chè

Tân Cương, Thái Nguyên Từ đó, tác giả đề xuất 4 nhóm hàm ý chiến lược nhằm

đây mạnh phát triển du lịch cộng đồng: Xây dựng và chào bán tour Du lịch sinh tháitrọng điểm; Liên kết phát triển du lịch với các điểm du lịch hấp dẫn trong và ngoàitỉnh; Đầu tư truyền thông quảng bá; Các doanh nghiệp và du lịch cần liên kết, nâng

cao năng lực cạnh tranh.

Nguyễn Thị Kim Thoa, Bùi Trọng Tiến Bảo (2020) nghiên cứu xây dựng các

mô hình du lịch trọng điểm dựa vào cộng đồng tỉnh An Giang dựa vào kết quả điềutra bảng hỏi với 500 mẫu: khách du lịch nội địa, khách du lịch quốc tẾ, người dânđịa phương, các chuyên gia, các nhà lãnh đạo, quản lý, doanh nghiệp du lịch Kếtquả nghiên cứu cho thấy tỉnh An Giang có nguồn tài nguyên du lịch thuận lợi đểphát triển du lịch cộng đồng

Nguyễn Đăng Hiệp Phố (2020) trong bài “Xây dựng mô hình du lich cộngđồng- Giải pháp phát triển sinh kế cho các cộng đồng tộc người thiểu số Mạ,Xtiêng, Chơ Ro ở khu dự trữ sinh quyền Đồng Nai”, thông qua khảo sát thực tế tạicộng đồng và phân tích những lợi ích và hạn chế của du lịch cộng đồng tộc người

thiểu số Mạ, Xtiêng, Chơ Ro ở khu dự trữ sinh quyên Đồng Nai, chỉ ra mô hình

phát triển sinh kế giảm nghèo của Oxfam dựa trên lý thuyết phát triển sinh kế, trong

đó chuyền đổi cơ cau kinh tế từ nông nghiệp sang công nghiệp dich vụ là chủ đạo

Lê Văn Thơi (2021) nghiên cứu về “Phát triển du lịch cộng đồng tại HàGiang: Thực trạng và giải pháp”, cho thấy du lịch cộng đồng tại Hà Giang ngàycàng chú trọng và phát triển, phục vụ du khách tìm hiểu về lối sống, văn hóa,lịch sử cũng như cuộc sống thường nhật của người dân vùng cao Bên cạnh đó,

nhiều giải pháp đồng bộ để khắc phục như: thực hiện đồng bộ các quy hoạch;phối hợp chặt chẽ các chủ thể trong hoạt động du lịch cộng đồng: phát triển gắnvới nét văn hóa đặc trưng; nâng cao chất lượng tuyên truyền, nhận thức củangười dân và phát triển dịch vụ mới.

Nguyễn Đức Khiêm (2021) trong “Phát triển Du lịch cộng đồng nhằm giảiquyết việc làm và đảm bảo sinh kế cho người dân tộc Sán Dìu ở Vĩnh Phúc”, chỉ racác tiềm năng khai thác du lịch cộng đồng của đồng bào dân tộc Sán Dìu ở tỉnhVĩnh Phúc về âm thực, trang phục, văn học dân gian Tác giả đặt ra một số vấn đềcần giải quyết, bao gồm Đào tạo nguồn nhân lực phục vụ cho phát triển du lịch;nâng cao nhận thức cho đồng bào dân tộc Sán Dìu; giữ gìn và phục hồi các nét vănhóa đặc sắc của mỗi dân tộc, góp phần tạo việc làm, tăng thu nhập cho người dân

Hoàng Thị Hảo (2021) trong bài “Phát triển du lịch cộng đồng trên địa bàn huyệnSốp Cộp, tinh Sơn La”, chỉ ra rằng, trong những năm gan đây, huyện Sốp Cộp thườngxuyên quan tâm, chú trọng và đưa ra nhiều giải pháp phát triển du lịch cộng đồng Tác

giả cũng phân tích những khó khăn, rào cản trong quá trình phát triển du lịch cộng

đồng tại địa phương, chang han hiệu qua của các dự án chưa cao, sự hạn hẹp về nguồn

đầu tư, ý thức chủ động thay đôi của cộng đồng còn hạn chế Bài viết đã đề xuất các

giải pháp phát triển du lịch cộng đồng tại địa phương, bao gồm quy hoạch đầu tư pháttriển cơ sở hạ tầng, tạo điều kiện về chính sách cho vay vốn phát triển du lịch cộngđồng, đào tạo phát triển nguồn nhân lực, xúc tiến quảng bá thu hút thị trường, tăng

cường mọi nguồn lực tham gia vào phát triển du lịch cộng đồng và nâng cao chat lượng

sản phẩm du lịch và thương hiệu du lịch cộng đồng của địa phương

Phạm Minh Thắng (2021) trong bài “Giải pháp phát triển du lịch cộng đồngtại huyện Bình Liêu, Quảng Ninh” cho thấy, với nhiều tiềm năng và thế mạnh vềphát triển du lịch cộng đồng, huyện Bình Liêu, tỉnh Quảng Ninh đã và đang nỗ lựcphát triển loại du lịch này Tuy nhiên, tác giả cũng cho rằng kết quả chưa như kỳvọng, Bình Liêu cần nhiều giải pháp để phát huy những lợi thế khác biệt sẵn cónhư: Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý du lịch và người dân; đổi mới trongxây dựng và phát trién các quy mô du lịch cộng đồng

Hà Anh Tuấn, Cao Thị Thu Trà (2021) trong nghiên cứu “Phát triển du lịch cộng

đồng bền vững” tại Mai Châu, tỉnh Hòa Bình, chỉ ra những lợi thế, tiềm năng về cảnhquan thiên nhiên, bản sắc văn hóa độc đáo trong phát triển du lịch cộng đồng: chủ

trương, chính sách phát triển du lịch cộng đồng của UBND huyện và những thành tựu

đã đạt được trong việc phát triển của du lịch cộng đồng ở Mai Châu

Tác giả Lê Văn Đính (2021) trong nghiên cứu thực trạng và giải pháp phát

triển du lịch cộng đồng ở tỉnh Quảng Nam đã cho rằng, Quang Nam là địaphương có nhiều tiềm năng và lợi thế để phát triển du lịch cộng đồng Theo tác

giả, trong thời gian qua, tỉnh Quảng Nam đã xây dựng được các mô hình du lịch

cộng đồng tiêu biểu

Nguyễn Thị Thanh Quý (2021) trong bài “Phát triển du lịch cộng đồng trên

địa bàn tỉnh Quảng Ninh: Thực trạng và giải pháp” sử dụng phương pháp thu thập

dữ liệu sơ cấp, phương pháp nghiên cứu điền dã, cho rằng, Quảng Ninh là tỉnh cónhiều tiềm năng để phát triển du lịch cộng đồng Trên địa bàn tỉnh đã xây dựngđược 2 mô hình du lịch cộng đồng có sức hút lớn, nguồn nhân lực du lịch đã đượcchú trọng Tuy nhiên, du lịch cộng đồng của tỉnh chủ yếu mang tính tự phát Nhămphát triển du lịch cộng đồng mạnh mẽ hơn, tỉnh Quảng Ninh cần thiết lập các chính

sách hỗ trợ, tổ chức quan lý và bộ tiêu chuẩn kinh doanh du lịch cộng đồng; đầu tư

về cơ sở vật chất, nguồn nhân lực và điều tra, phân tích xác định thị trường mục tiêucho sản phẩm du lịch cộng đồng tại đây

Hoàng Thị Thu Hương, Nguyễn Duy Thiệu (2021) nghiên cứu Mô hình bảo

tàng sinh thái cộng đồng Mường và giải pháp phát triển du lịch cộng đồng gắnvới bảo tồn và phát huy văn hóa tộc người vùng lòng hồ Hòa Bình, sử dụng

phương pháp nghiên cứu điền dã dân tộc học và điều tra xã hội học tại 1 bản

gồm 14 hộ gia đình và 50 du khách, phỏng vấn sâu chuyên gia, thu thập dữ liệu

sơ cấp Tác giả đã chỉ ra một số hạn chế trong phát triển du lịch cộng đồng trênđịa bàn: sản phẩm du lịch chưa đa dạng, cơ sở hạ tang và công tác quảng bá du

lịch còn yêu.