Tiểu luận- môn sử dụng phương tiện kỹ thuật và công nghệ trong dạy học Đại học

MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 PHẦN I. ƯU ĐIỂM CỦA VIỆC SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI TRONG GIẢNG DẠY 2 Tăng cường kết nối và giao tiếp 2 1.2. Tiếp cận nguồn tài nguyên học tập đa dạng 3 1.3. Phát triển kỹ năng mềm và khả năng sáng tạo 3 1.3.1. Phát triển kỹ năng giao tiếp 4 1.3.2. Khả năng làm việc nhóm 5 1.3.3. Quản lý thời gian hiệu quả 5 1.3.4. Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin 6 1.3.5. Khả năng sáng tạo và ứng dụng công nghệ 6 PHẦN II. NHƯỢC ĐIỂM CỦA VIỆC SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI TRONG GIẢNG DẠY 7 2.1. Phân tâm và giảm tập trung học tập 7 2.2. Khó kiểm soát chất lượng nội dung 8 2.3. Rủi ro về bảo mật và quyền riêng tư 9 2.3.1. Nguy cơ lộ thông tin cá nhân 10 2.3.2. Rủi ro từ việc sử dụng sai mục đích thông tin 11 2.3.3. Mục tiêu của các cuộc tấn công mạng 11 2.3.4. Mất quyền kiểm soát đối với thông tin cá nhân 12 2.3.5. Các biện pháp bảo vệ 13 2.4. Sự phụ thuộc vào công nghệ 13 KẾT LUẬN 15

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2

BÀI TIỂU LUẬN

PHÂN TÍCH NHỮNG ƯU NHƯỢC ĐIỂM CỦA VIỆC SỬ DỤNG

CÁC MẠNG XÃ HỘI TRONG GIẢNG DẠY

Môn: Sử dụng phương tiện kỹ thuật và công nghệ trong dạy học đại học

Người thực hiện: Đỗ Ngọc Cường

Ngày tháng năm sinh: 28/01/1984 Nơi sinh: Hà Nội

SBD: Lớp: Nghiệp vụ sư phạm giảng viên đại học, cao đẳng

Khóa: 07/2024 NEC

Tăng cường kết nối và giao tiếp 2

1.2 Tiếp cận nguồn tài nguyên học tập đa dạng 3

1.3 Phát triển kỹ năng mềm và khả năng sáng tạo 3

1.3.1 Phát triển kỹ năng giao tiếp 4

1.3.2 Khả năng làm việc nhóm 5

1.3.3 Quản lý thời gian hiệu quả 5

1.3.4 Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin 6

1.3.5 Khả năng sáng tạo và ứng dụng công nghệ 6

PHẦN II NHƯỢC ĐIỂM CỦA VIỆC SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI TRONG GIẢNG DẠY 7

2.1 Phân tâm và giảm tập trung học tập 7

2.2 Khó kiểm soát chất lượng nội dung 8

2.3 Rủi ro về bảo mật và quyền riêng tư 9

2.3.1 Nguy cơ lộ thông tin cá nhân 10

2.3.2 Rủi ro từ việc sử dụng sai mục đích thông tin 11

2.3.3 Mục tiêu của các cuộc tấn công mạng 11

2.3.4 Mất quyền kiểm soát đối với thông tin cá nhân 12

2.3.5 Các biện pháp bảo vệ 13

2.4 Sự phụ thuộc vào công nghệ 13

KẾT LUẬN 15

MỞ ĐẦU

Trong kỷ nguyên kỹ thuật số, mạng xã hội như Facebook, Twitter, Instagram,và LinkedIn đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống con người, baogồm cả lĩnh vực giáo dục Tại các trường đại học, mạng xã hội hỗ trợ giảng viênvà sinh viên giao tiếp, học hỏi, và chia sẻ kiến thức linh hoạt và hiệu quả hơn,vượt ra khỏi giới hạn của các giờ học trực tiếp Điều này khuyến khích sự chủđộng và tích cực của sinh viên trong học tập, đồng thời giúp họ phát triển các kỹnăng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm, và quản lý thời gian Tuy nhiên, việc sửdụng mạng xã hội trong giảng dạy cũng đặt ra nhiều thách thức như nguy cơ phântâm, vấn đề bảo mật và quyền riêng tư, cũng như sự phụ thuộc vào công nghệ, cóthể làm giảm khả năng tư duy độc lập và sáng tạo của sinh viên Bài tiểu luận sẽphân tích các ưu và nhược điểm của việc sử dụng mạng xã hội trong giáo dục đạihọc, từ đó đánh giá vai trò của nó trong bối cảnh hiện nay

PHẦN I ƯU ĐIỂM CỦA VIỆC SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI TRONG GIẢNG DẠY

Tăng cường kết nối và giao tiếp

- Mạng xã hội đã trở thành công cụ quan trọng trong giáo dục đại học hiện đại,giúp nâng cao sự tương tác và kết nối giữa giảng viên và sinh viên, từ đó cải thiệnchất lượng giảng dạy và học tập Các nền tảng như Facebook Groups, GoogleClassroom, WhatsApp, và Telegram tạo điều kiện cho giảng viên và sinh viên duytrì liên lạc thường xuyên, trao đổi thông tin học tập, và giải quyết các vấn đề mộtcách nhanh chóng và tiện lợi

- Mạng xã hội không chỉ giúp sinh viên dễ dàng tiếp cận giảng viên ngoài giờ họcchính thức, mà còn tạo ra môi trường học tập cộng đồng, nơi sinh viên có thể chiasẻ tài liệu học tập và hỗ trợ lẫn nhau Khả năng tạo nhóm học tập trực tuyến giúpsinh viên phát triển kỹ năng làm việc nhóm và giải quyết vấn đề sáng tạo Cáchoạt động nhóm này thúc đẩy sự hợp tác, cải thiện kỹ năng giao tiếp, và khuyếnkhích sự tham gia tích cực của sinh viên

- Mạng xã hội cũng giúp nâng cao tính minh bạch và trách nhiệm trong học tập,khi giảng viên có thể theo dõi tiến độ học tập của sinh viên và đưa ra phản hồi kịpthời Sinh viên có thể tự kiểm soát tiến độ của mình, điều chỉnh phương pháp họctập để đạt kết quả tốt nhất Ngoài ra, mạng xã hội còn giúp kết nối sinh viên vớicộng đồng học thuật rộng lớn hơn, tạo cơ hội tiếp cận với chuyên gia và mở rộngmạng lưới chuyên nghiệp, đặc biệt là thông qua LinkedIn

- Trong bối cảnh đại dịch COVID-19, mạng xã hội đóng vai trò quan trọng trongviệc hỗ trợ giảng dạy và học tập trực tuyến, giúp giảng viên và sinh viên tổ chứccác buổi học, chia sẻ bài giảng, và thực hiện kiểm tra trực tuyến, đảm bảo quátrình học tập không bị gián đoạn Nhờ đó, mạng xã hội đã trở thành một công cụlinh hoạt và cần thiết trong giáo dục đại học ngày nay

1.2 Tiếp cận nguồn tài nguyên học tập đa dạng

- Mạng xã hội đã trở thành một nguồn tài nguyên học tập vô tận, mang lại chosinh viên cơ hội tiếp cận với tài liệu giáo dục đa dạng và chất lượng cao Các nềntảng như YouTube, LinkedIn Learning, và Coursera không chỉ cung cấp khóa họctrực tuyến mà còn hỗ trợ sinh viên trong việc mở rộng kiến thức ngoài chươngtrình học chính thức Mạng xã hội cung cấp một lượng lớn tài liệu giáo dục từ cácnguồn uy tín, giúp sinh viên dễ dàng tiếp cận với kiến thức mới từ các videohướng dẫn, bài giảng trực tuyến, và các bài viết chuyên sâu

- YouTube, ví dụ, cung cấp hàng triệu video giáo dục từ nhiều lĩnh vực, giúp sinhviên tiếp thu kiến thức một cách tiện lợi và thúc đẩy sự chủ động trong học tập.LinkedIn Learning cung cấp các khóa học chuyên sâu từ các chuyên gia, giúp sinhviên phát triển kỹ năng mới, chuẩn bị cho sự nghiệp tương lai Ngoài ra, sinh viêncó thể kết nối với các cộng đồng học thuật trực tuyến trên các nền tảng nhưFacebook, Reddit, và LinkedIn để trao đổi kiến thức và nhận hỗ trợ từ nhữngngười cùng mối quan tâm

- Mạng xã hội cũng giúp sinh viên phát triển các kỹ năng tự học, quản lý thờigian, và nghiên cứu, điều này rất quan trọng trong học tập và công việc sau này.Các nền tảng như Coursera và edX cung cấp khóa học từ các trường đại học hàngđầu thế giới với chi phí thấp hoặc miễn phí, mở ra cơ hội học tập mà không bị giớihạn bởi vị trí địa lý hoặc tài chính Sự đa dạng của tài liệu học tập trên mạng xãhội còn giúp sinh viên học theo phong cách và tốc độ riêng, tăng hiệu quả tiếp thukiến thức

1.3 Phát triển kỹ năng mềm và khả năng sáng tạo

Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, kỹ năng mềm ngày càng trở nên quantrọng đối với sự thành công của sinh viên, không chỉ trong học tập mà còn trongsự nghiệp tương lai Mạng xã hội, với sự phổ biến và đa dạng của các nền tảng, đã

trở thành một công cụ hỗ trợ đắc lực cho việc phát triển những kỹ năng này Việcsử dụng mạng xã hội không chỉ giúp sinh viên tiếp cận thông tin và tài liệu học tậpmà còn khuyến khích họ rèn luyện các kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việcnhóm, quản lý thời gian và kỹ năng tìm kiếm thông tin Đồng thời, mạng xã hộicũng mở ra những cơ hội để sinh viên phát triển khả năng sáng tạo và ứng dụngcông nghệ vào thực tế.

1.3.1 Phát triển kỹ năng giao tiếp

- Một trong những kỹ năng mềm quan trọng nhất mà mạng xã hội giúp sinh viênphát triển là kỹ năng giao tiếp Thông qua các nền tảng như Facebook, Twitter,LinkedIn, hoặc Instagram, sinh viên có thể dễ dàng kết nối với bạn bè, giảng viên,và các chuyên gia trong lĩnh vực mà họ quan tâm Việc tham gia vào các cuộcthảo luận, trao đổi ý kiến, và chia sẻ kiến thức trên mạng xã hội giúp sinh viên cảithiện khả năng truyền đạt thông tin một cách rõ ràng, mạch lạc, và hiệu quả Hơnnữa, việc giao tiếp trên các nền tảng này không chỉ giới hạn trong phạm vi địa lý,mà còn mở rộng ra toàn cầu, tạo điều kiện cho sinh viên học hỏi từ những ngườicó quan điểm và kinh nghiệm đa dạng

- Mạng xã hội cũng đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển kỹ năng giao tiếpbằng văn bản Việc viết bài đăng, bình luận, hoặc tham gia vào các diễn đàn trựctuyến yêu cầu sinh viên phải biết cách sử dụng ngôn ngữ một cách chính xác, súctích và hấp dẫn Kỹ năng này không chỉ hữu ích trong môi trường học tập mà còncần thiết trong nhiều lĩnh vực nghề nghiệp, nơi khả năng viết lách và truyền đạtthông tin rõ ràng là yếu tố quyết định sự thành công

1.3.2 Khả năng làm việc nhóm

- Mạng xã hội cũng là một công cụ hiệu quả trong việc phát triển kỹ năng làm việcnhóm của sinh viên Nhiều dự án học tập yêu cầu sinh viên phải làm việc cùngnhau qua các nền tảng trực tuyến, chẳng hạn như Google Docs, Slack, hoặc các

nhóm Facebook Những công cụ này cho phép sinh viên cộng tác trong thời gianthực, chia sẻ tài liệu, lên kế hoạch và phân công công việc một cách hiệu quả, bấtkể vị trí địa lý của họ Việc làm việc nhóm thông qua mạng xã hội giúp sinh viênhọc cách phối hợp với nhau, giải quyết xung đột, và đưa ra quyết định chung,những kỹ năng cần thiết trong môi trường làm việc chuyên nghiệp sau này.

- Hơn nữa, mạng xã hội còn giúp sinh viên phát triển kỹ năng lãnh đạo và quản lýnhóm Trong một số dự án, sinh viên có thể đảm nhận vai trò lãnh đạo nhóm, quảnlý công việc của các thành viên khác, và đảm bảo dự án hoàn thành đúng thời hạn.Điều này không chỉ giúp họ rèn luyện khả năng lãnh đạo mà còn tăng cường khảnăng chịu trách nhiệm và quản lý áp lực, những yếu tố quan trọng để thành côngtrong sự nghiệp

1.3.3 Quản lý thời gian hiệu quả

- Việc sử dụng mạng xã hội trong học tập cũng đóng góp vào việc phát triển kỹnăng quản lý thời gian của sinh viên Với sự phân bổ nhiều nhiệm vụ và các hoạtđộng học tập trên nhiều nền tảng khác nhau, sinh viên phải biết cách sắp xếp thờigian hợp lý để hoàn thành công việc một cách hiệu quả Mạng xã hội cung cấp cáccông cụ giúp sinh viên lên lịch, nhắc nhở và theo dõi tiến độ của các dự án hoặcnhiệm vụ học tập, từ đó giúp họ quản lý thời gian một cách khoa học và có kỷluật

- Ngoài ra, mạng xã hội cũng giúp sinh viên học cách ưu tiên các nhiệm vụ quantrọng và tránh bị phân tâm bởi những yếu tố không liên quan Trong một môitrường tràn ngập thông tin như hiện nay, kỹ năng quản lý thời gian và tập trungvào mục tiêu chính là cực kỳ quan trọng Sinh viên phải học cách cân bằng giữaviệc sử dụng mạng xã hội cho mục đích học tập và giải trí, để tránh lãng phí thờigian vào những hoạt động không có giá trị

1.3.4 Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin

- Mạng xã hội cũng là một nguồn tài nguyên quý giá để sinh viên phát triển kỹnăng tìm kiếm và xử lý thông tin Với hàng triệu bài viết, video, và tài liệu đượcchia sẻ mỗi ngày, sinh viên phải học cách tìm kiếm thông tin một cách hiệu quả,đánh giá độ tin cậy của nguồn và xử lý dữ liệu một cách chính xác Kỹ năng nàykhông chỉ giúp họ tiếp thu kiến thức một cách chủ động mà còn chuẩn bị cho họkhả năng giải quyết các vấn đề phức tạp trong công việc tương lai

- Ngoài ra, kỹ năng tìm kiếm thông tin trên mạng xã hội còn đòi hỏi sinh viên phảicó khả năng phân tích và tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau Điều nàygiúp họ phát triển tư duy phản biện, một yếu tố quan trọng trong việc học tập vànghiên cứu Khả năng đánh giá và lựa chọn thông tin phù hợp không chỉ giúp sinhviên hoàn thành tốt các bài tập học thuật mà còn nâng cao khả năng ra quyết địnhtrong cuộc sống hàng ngày

1.3.5 Khả năng sáng tạo và ứng dụng công nghệ

- Mạng xã hội cũng là một nền tảng lý tưởng để sinh viên phát triển khả năng sángtạo và ứng dụng công nghệ trong thực tế Nhiều dự án học tập hiện nay yêu cầusinh viên tạo ra các nội dung truyền thông, chẳng hạn như video, blog, hoặc cácchiến dịch quảng cáo trên mạng xã hội Việc tham gia vào các dự án này giúp sinhviên rèn luyện khả năng sáng tạo, từ việc lên ý tưởng đến việc thực hiện và đánhgiá hiệu quả của sản phẩm cuối cùng

- Việc sử dụng các công cụ trên mạng xã hội để tạo nội dung cũng giúp sinh viênlàm quen với các phần mềm và ứng dụng công nghệ, những kỹ năng rất cần thiếttrong thế giới số hóa hiện nay Chẳng hạn, việc tạo ra một video thuyết trình trựctuyến yêu cầu sinh viên phải biết cách sử dụng các phần mềm chỉnh sửa video,thiết kế đồ họa, và quản lý các nền tảng chia sẻ nội dung Những kỹ năng này

không chỉ giúp họ hoàn thành tốt các bài tập học thuật mà còn mở ra những cơ hộinghề nghiệp trong lĩnh vực truyền thông và công nghệ.

- Hơn nữa, mạng xã hội còn khuyến khích sinh viên khám phá những phươngpháp sáng tạo mới trong việc học tập và giảng dạy Thay vì chỉ sử dụng cácphương pháp truyền thống, sinh viên có thể thử nghiệm với các công cụ trựctuyến, từ việc tạo ra các bài kiểm tra tương tác đến việc xây dựng các mô hình họctập gamification Điều này không chỉ giúp tăng cường hiệu quả học tập mà cònlàm cho quá trình học tập trở nên thú vị và hấp dẫn hơn

PHẦN II NHƯỢC ĐIỂM CỦA VIỆC SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI TRONG GIẢNG DẠY

2.1 Phân tâm và giảm tập trung học tập

- Trong kỷ nguyên kỹ thuật số, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếutrong cuộc sống hàng ngày của sinh viên, mang lại nhiều lợi ích trong giảng dạyvà học tập Tuy nhiên, nó cũng tiềm ẩn nhiều nhược điểm đáng lo ngại Một trongnhững nhược điểm lớn nhất là khả năng gây phân tâm và làm giảm hiệu quả họctập của sinh viên Các nền tảng như Facebook, Instagram, và TikTok với nội dunggiải trí phong phú có thể dễ dàng lôi cuốn sinh viên vào các hoạt động không liênquan đến học tập, dẫn đến chểnh mảng và thiếu tập trung

- Ngoài ra, các cuộc trò chuyện không liên quan trên các ứng dụng nhắn tin nhưMessenger và WhatsApp cũng làm giảm sự tập trung của sinh viên trong quá trìnhhọc tập Sự gián đoạn này có thể làm suy giảm quy trình tư duy và suy luận, đặcbiệt là khi sinh viên đang giải quyết các vấn đề phức tạp Thêm vào đó, các nộidung giải trí trên mạng xã hội thường kích thích cảm giác thỏa mãn tức thì, làmgiảm khả năng kiên nhẫn và tập trung vào các nhiệm vụ học tập dài hạn

- Việc sử dụng mạng xã hội quá mức còn ảnh hưởng đến khả năng quản lý thờigian của sinh viên, khiến họ trì hoãn công việc học tập và dẫn đến stress do phảihoàn thành nhiệm vụ trong thời gian ngắn Điều này không chỉ làm giảm chấtlượng học tập mà còn gây áp lực không cần thiết Hơn nữa, mạng xã hội có thểlàm suy giảm khả năng tự học và phát triển kỹ năng tư duy độc lập, khiến sinhviên trở nên thụ động và phụ thuộc vào các nguồn thông tin không luôn chính xác.- Ngoài ra, thói quen sử dụng mạng xã hội vào ban đêm có thể dẫn đến thiếu ngủ,ảnh hưởng đến sức khỏe và hiệu quả học tập Việc thiếu ngủ kéo dài có thể gây racác vấn đề về sức khỏe tâm lý như lo âu, trầm cảm, và suy giảm trí nhớ Cuốicùng, sự phụ thuộc vào mạng xã hội có thể làm giảm khả năng tương tác xã hộitrong thế giới thực của sinh viên, gây khó khăn trong việc xây dựng các mối quanhệ xã hội lành mạnh và phát triển kỹ năng giao tiếp trực tiếp.

2.2 Khó kiểm soát chất lượng nội dung

- Mạng xã hội đã trở thành một nguồn tài nguyên phong phú với lượng thông tinkhổng lồ được cập nhật liên tục, cung cấp cho sinh viên cơ hội tiếp cận tài liệuhọc tập đa dạng Tuy nhiên, vấn đề chất lượng nội dung trên mạng xã hội đặt rathách thức lớn cho sinh viên trong việc phân biệt giữa thông tin chính thống vàthông tin thiếu chính xác Do tính chất mở của mạng xã hội, mọi người có thểđăng tải nội dung mà không qua kiểm duyệt, dẫn đến sự không đồng đều và khôngđảm bảo của thông tin

- Sinh viên có thể dễ dàng tiếp cận các nguồn thông tin sai lệch, thiếu cơ sở khoahọc, hoặc thậm chí giả mạo Ví dụ, những thuyết âm mưu hoặc lý thuyết phảnkhoa học trên Facebook hay YouTube thường được trình bày thuyết phục, khiếnsinh viên dễ tin tưởng và sử dụng trong học tập nếu không có kỹ năng phản biệntốt Khả năng phân biệt thông tin chính xác trở nên khó khăn, đặc biệt với nhữngsinh viên thiếu kinh nghiệm hoặc mới bắt đầu học tập

- Sự lan truyền nhanh chóng của thông tin sai lệch trên mạng xã hội là một vấn đềnghiêm trọng, khiến sinh viên có thể tiếp nhận và chia sẻ thông tin mà không kiểmchứng Điều này dẫn đến kết luận sai lầm trong học tập và nghiên cứu Thuật toáncủa các nền tảng mạng xã hội cũng góp phần tạo ra "bong bóng thông tin," giớihạn sinh viên trong quan điểm hẹp và thiếu cái nhìn toàn diện.

- Ngoài ra, sự thiếu minh bạch và trách nhiệm của các nhà cung cấp thông tin trênmạng xã hội làm cho thông tin sai lệch dễ dàng tồn tại và lan truyền Sinh viênthiếu công cụ và kỹ năng kiểm chứng thông tin có thể dẫn đến việc chấp nhậnthông tin một cách thiếu cẩn trọng, gây ảnh hưởng tiêu cực đến quá trình học tậpvà nghiên cứu Để khắc phục những vấn đề này, sinh viên cần được trang bị kỹnăng phân tích và đánh giá thông tin, đồng thời các cơ sở giáo dục cần hướng dẫnvà cung cấp công cụ hỗ trợ hiệu quả

2.3 Rủi ro về bảo mật và quyền riêng tư

- Trong thời đại công nghệ số, mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếucủa cuộc sống hàng ngày, đặc biệt trong lĩnh vực giáo dục Việc sử dụng mạng xãhội trong giảng dạy mang lại nhiều lợi ích, từ việc kết nối giữa giảng viên và sinhviên đến việc chia sẻ tài liệu và kiến thức Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích đó,một vấn đề đáng lo ngại và cần được quan tâm đúng mức là rủi ro về bảo mậtthông tin cá nhân và quyền riêng tư Các nền tảng mạng xã hội không chỉ là côngcụ giao tiếp mạnh mẽ mà còn là mục tiêu tiềm ẩn của các cuộc tấn công mạng, đedọa sự an toàn và quyền riêng tư của người dùng

2.3.1 Nguy cơ lộ thông tin cá nhân

- Một trong những rủi ro lớn nhất khi sử dụng mạng xã hội trong giảng dạy lànguy cơ lộ thông tin cá nhân của giảng viên và sinh viên Trên các nền tảng như