Nội dung chính của quan điểm toàn diện: Trong hoạt động nhận thức và thực tiễn cần phải xem xét sự vật trên nhiềumặt, nhiều mối quan hệ của nó.. Thực hiện điều này sẽ giúp cho chúng tatr
Trang 1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - LUẬT TPHCM
KHOA KINH TẾ
BÁO CÁOTÊN ĐỀ TÀI: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN VÀ QUAN
ĐIỂM PHÁT TRIỂN ĐỂ PHÂN TÍCH CUỘC CHIẾN ĐẤU CHỐNG ĐẠIDỊCH COVID TẠI TP.HCM VÀ RÚT RA KINH NGHIỆM
GVHD: Nguyễn Thị Kim ChungSVTH: Phan Đỗ Linh GiangLớp: K21403C Năm học: 2021
Trang 2NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN
(Kí và ghi rõ họ, tên) (Kí và ghi rõ họ, tên)
Trang 3LỜI CẢM ƠN
Chúng em xin gửi lời cảm ơn và sự tri ân sâu sắc đối với giảng viên vì đãtạo điều kiện cho chúng em có cơ hội tìm hiểu cũng như tích lũy kiến thứcvề môn Triết học Mác - Lênin Và chúng em cũng xin chân thành cảm ơnthầy đã hướng dẫn, định hướng chúng em hoàn thiện bài tiểu luận này
Trong quá trình làm bài tiểu luận, khó tránh khỏi sai sót, rất mong cô có thểbỏ qua cho Đồng thời do trình độ lý luận cũng như kinh nghiệm thực tiễncòn hạn chế nên bài tiểu luận còn nhiều thiếu sót, chúng em rất mong nhậnđược ý kiến đóng góp của cô để chúng em có thể học thêm được nhiều kinhnghiệm và sẽ hoàn thành tốt hơn ở những bài tiểu luận tiếp theo
Em xin chân thành cảm ơn!
Trang 4MỤC LỤCLỜI MỞ ĐẦU 5NỘI DUNG 7
CHƯƠNG I: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN VÀ QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN VÀO CUỘC CHIẾN ĐẤU CHỐNG ĐẠI DỊCH COVID TẠI TPHCM
1 Các khái niệm1.1 Khái niệm về quan điểm toàn diên.1.2 Khái niệm vầ quan điểm phát triển.1.3 Khái niệm về quan điểm lịch sử cụ thể.2 Mối quan hệ giữa quan điểm toàn diện và quan điểm phát triển
Trang 5LỜI MỞ ĐẦU
Đại dịch COVID-19 đã và đang đe dọa nghiêm trọng an toàn và sức khỏecủa nhân dân ta Xã hội bị xáo trộn, kinh tế bị ảnh hưởng nặng nề, đặc biệtlà với những người dân nghèo Rất nhiều gia đình đã mất việc làm, hoặcthu nhập rơi vào tình trạng hết sức bấp bênh… Đặc biệt hiện nay, Việt Nambước vào một giai đoạn đầy thách thức khi dịch bệnh bùng phát trở lại vớicường độ mạnh hơn, tốc độ lây nhiễm của chủng mới tăng gấp nhiều lần.Sau những thành công ở những giai đoạn đầu, trong những ngày vừa qua,chúng ta ghi nhận hàng trăm rồi đến hàng nghìn ca nhiễm mới mỗi ngày.Đợt bùng phát dịch bệnh lần này rất nguy hiểm do chủng virus mới đanglây lan rất nhanh
Nhưng chính trong thời điểm này, chúng ta tiếp tục được chứng kiến mộtViệt Nam đồng sức, đồng lòng nỗ lực vượt qua mọi khó khăn, cùng với sựvào cuộc của cả hệ thống chính trị, sự chỉ đạo điều hành quyết liệt, sát saovà kịp thời của Ðảng, Chính phủ Mỗi địa phương, tổ chức, cá nhân đều cónhững cách làm sáng tạo, phù hợp với thực tế để nỗ lực cùng nhau vượtqua và quyết tâm chiến thắng đại dịch
Đoàn kết thống nhất phát huy truyền thống đại đoàn kết dân tộc
Ngay từ khi đại dịch COVID-19 bùng phát, Đảng, Chính phủ Việt Nam đãvận dụng và phát triển sáng tạo tư tưởng đại đoàn kết dân tộc của Chủ tịchHồ Chí Minh để sớm kêu gọi nhân dân đoàn kết một lòng, tạo nên sứcmạnh tập thể đẩy lùi dịch bệnh
Ngày 30/3/2020, Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng đã ra Lờikêu gọi đồng bào, đồng chí, chiến sĩ cả nước và đồng bào ta ở nước ngoàihãy đoàn kết một lòng, thống nhất ý chí và hành động, thực hiện quyết liệt,hiệu quả những chủ trương của Đảng và Nhà nước, sự chỉ đạo, điều hànhcủa Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ Trong Lời kêu gọi, Tổng Bí thư, Chủtịch nước Nguyễn Phú Trọng đã viết: “Với tinh thần coi sức khỏe và tínhmạng của con người là trên hết, tôi kêu gọi toàn thể đồng bào, đồng chí vàchiến sĩ cả nước, đồng bào ta ở nước ngoài hãy đoàn kết một lòng, thốngnhất ý chí và hành động, thực hiện quyết liệt, hiệu quả những chủ trươngcủa Đảng và Nhà nước, sự chỉ đạo, điều hành của Chính phủ, Thủ tướngChính phủ Mỗi người dân Việt Nam đang là một chiến sĩ; mỗi phường xã,thôn, bản, tổ dân phố, thậm chí mỗi gia đình là một pháo đài trên mặt trậnphòng, chống dịch COVID-19”
Hưởng ứng lời kêu gọi của Ðảng, Nhà nước, Chính phủ, hàng trăm nghìncá nhân, tổ chức, doanh nghiệp, dù bị ảnh hưởng không nhỏ bởi dịch bệnh,nhưng vẫn sẵn sàng ủng hộ hàng nghìn tỷ đồng đóng góp vào Quỹ vaccine
Trang 6phòng chống COVID-19 Không chỉ ở trong nước, đông đảo người ViệtNam ở nước ngoài cũng luôn hướng về Tổ quốc, sẵn sàng góp sức, chungtay cùng quê hương đối phó với dịch bệnh.
Trên tuyến đầu, hàng chục nghìn cán bộ, nhân viên y tế, các chiến sĩ quânđội không quản khó khăn, nguy hiểm đi vào những vùng tâm dịch để cứu,chữa cho người dân, tiêu biểu như: hơn 200 cán bộ y tế tỉnh Quảng Ninhlên đường giúp Bắc Giang chống dịch; Bộ Y tế đã cử hơn 400 nhân lực y tếkhác để hỗ trợ Bắc Giang triển khai tiêm chủng và lấy mẫu xét nghiệm Ởcơ sở, lực lượng công an cùng hệ thống chính trị tăng cường chốt chặnkiểm soát vùng dịch, đẩy mạnh công tác tuyên truyền về phòng, chốngdịch
Có thể thấy rằng với tinh thần “chống dịch như chống giặc”, Đảng, Chínhphủ Việt Nam đã sớm kêu gọi nhân dân quyết liệt, đoàn kết một lòng, tạonên sức mạnh tập thể, quyết tâm cùng nhau đẩy lùi dịch bệnh Từ đó, đãhuy động được sức mạnh hưởng ứng, chung tay của mỗi người dân, mỗi cánhân trong phòng, chống dịch Chúng ta càng thấy ý nghĩa sâu sắc và giá trịnhân văn lớn lao từ những quyết sách của Đảng và Chính phủ, từ sự vàocuộc của cả hệ thống chính trị, của các bộ, ngành chức năng và nhân dân…Trong khó khăn, thử thách, những phẩm chất tốt đẹp của người Việt càngtỏa sáng hơn bao giờ hết Và những phẩm chất ấy sẽ càng củng cố quyếttâm của chúng ta chiến đấu chiến thắng đại dịch
Để hiểu rõ hơn về cuộc chiến đấu chống dịch của người dân TP.HCM hiệnnay, em đã chọn đề tài thảo luận “ Vận dụng quan điểm toàn diện và quanđiểm phát triển để phân tích cuộc chiến đấu chống đại dịch Covid tạiTPHCM và rút ra kinh nghiệm”
Mục đích nghiêm cứu: đề tài nhằm phân tích, làm rõ cơ sở, vận dụng
được những tri thức triết học đã được dạy, được nghiên cứu cũng như hiểubiết của bản thân vào việc giải quyết vấn đề triết học (đề tài triết học) mộtcách tương đối hoàn chỉnh
Phương pháp nghiên cứu: Để hoàn thành tốt bài tiểu luận, đòi hỏi chúng
ta cần hoàn thành những yêu cầu, nhiệm vụ cụ thể sau:Trình bày một cách có hệ thống, bài bản những tư tưởng của triết họcMác - Lênin có liên quan đến đề tài tiểu luận đã chọn
Biết cách vận dụng những cơ sở lý luận khoa học để phân tích, lýgiải những vấn đề cấp thiết của thực tiễn đặt ra Đặc biệt là nhữngvấn đề nổi trội trong xã hội, kinh tế, chính trị của nước ta hiện nay
Đề ra các phương hướng và giải pháp, kiến nghị nhằm giải quyếtnhững vấn đề thực tiễn đang diễn ra có sự liên quan đến đề tài
Trang 7Kết cấu đề tài: Ngoài phần mở đầu, kết luận và tài liệu tham khảo, đề tài
gồm 2 chương, 8 tiểu tiết
NỘI DUNGCHƯƠNG I: VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN VÀ QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN VÀO CUỘC CHIẾN ĐẤU CHỐNG ĐẠI DỊCH COVID TẠI TPHCM.
1.Các khái niệm.1.1 Khái niệm về quan điểm toàn diện.
Quan điểm toàn diện là quan điểm khi nghiên cứu và xem xét sự vật phảiquan tâm đến tất cả các yếu tố, các mặt kể cả khâu gián tiếp hay trung giancó liên quan đến sự vật
Điều này xuất phát từ mối liên hệ nằm trong nguyên lý phổ biến của cáchiện tượng và sự vật trên thế giới Phải có quan điểm toàn diện vì bất cứmối quan hệ nào cũng tồn tại sự vật Và không có bất cứ sự vật nào tồn tạiriêng biệt, cô lập, độc lập với các sự vật khác
Nội dung chính của quan điểm toàn diện:
Trong hoạt động nhận thức và thực tiễn cần phải xem xét sự vật trên nhiềumặt, nhiều mối quan hệ của nó Thực hiện điều này sẽ giúp cho chúng tatránh được hoặc hạn chế được sự phiến diện, siêu hình, máy móc, mộtchiều trong nhận thức cũng như trong việc giải quyết các tình huống thựctiễn, nhờ đó tạo ra khả năng nhận thức đúng được sự vật như nó vốn cótrong thực tế và xử lý chính xác, có hiệu quả đối với các vấn đề thực tiễn.Ví dụ: khi phân tích bất cứ một đối tượng nào, chúng ta cũng cần vận dụnglý thuyết hệ thống, tức là: xem xét nó được cấu thành nên từ những yếu tố,bộ phận nào với những mối quan hệ ràng buộc và tương tác nào, từ đó cóthể phát hiện ra thuộc tính chung của hệ thống vốn không có ở mỗi yếu tố(thuộc tính “trời”); mặt khác, cũng cần phải xem xét sự vật ấy trong tínhmở của nó, tức là xem xét nó trong mối quan hệ với các hệ thống khác, vớicác yếu tố tạo thành môi trường vận động, phát triển của nó
Phương pháp luận của quan điểm toàn diện:
Trang 8Cơ sở lý luận của quan điểm toàn diệnTheo quan điểm phương pháp luận khoa học của chủ nghĩa duy vật biệnchứng thì mối liên hệ giữa sự phát triển và sự phổ biến dùng để cải tạohiện thực và nhận thức Đây cũng chính là cơ sở lý luận và phương phápluận của quan điểm toàn diện Mọi sự vật, sự việc trên đời đều tồn tại songsong các mối quan hệ phong phú và đa dạng.
Khi nhận thức về hiện tượng, sự vật, sự việc trong cuộc sống chúng ta cầnxem xét đến quan điểm toàn diện Xem xét đến mối liên hệ của sự vật nàyvới sự vật khác nhằm tránh quan điểm phiến diện Từ đó tránh được việcphán xét con người hay sự việc một cách chủ quan Không suy xét kỹlưỡng mà đã vội kết luận về tính quy luật hay bản chất của chúng
Yêu cầu của quan điểm toàn diện:
Theo quan điểm toàn diện, con người cần nhận thức sự vật qua mối quanhệ qua lại Mối quan hệ này có thể là giữa các yếu tố, các bộ phận, giữa sựvật này với sự vật khác, giữa mối liên hệ trực tiếp với gián tiếp Chỉ khichúng ta nhìn nhận qua quan điểm toàn diện thì mới có thể đưa ra các nhậnthức đúng đắn
Không những thế quan điểm toàn diện còn đòi hỏi con người phải chú ý vàbiết phân biệt từng mối liên hệ Cụ thể hơn đó là các mối quan hệ chủ yếuvới tất yếu, mối liên hệ bên trong và bên ngoài, mối liên hệ về bản chất.Chỉ có như vậy chúng ta mới có thể hiểu rõ được bản chất của sự việc.Bên cạnh đó quan điểm toàn diện còn đòi hỏi con người nắm bắt đượckhuynh hướng phát triển của sự vật trong tương lai Cũng như hiểu rõ vềhiện tại đang tồn tại của sự vật Con người cần nhận biết được sự biến đổikể cả biến đổi đi lên hay các biến đổi đi xuống
Ví dụ quan điểm toàn diện: Khi bạn nhận xét về một người nào đó thìkhông thể có cái nhìn phiến diện ở vẻ bên ngoài Cần chú ý đến các yếu tốkhác như bản chất con người, các mối quan hệ của người này với ngườikhác, cách cư xử cũng như việc làm trong quá khứ và hiện tại Chỉ khi hiểuhết về người đó bạn mới có thể đưa ra các nhận xét
Ví dụ quan điểm toàn diện:
Trong công cuộc đổi mới của Đảng Cộng sản Việt Nam không những chú ýđến mối liên hệ nội tại mà còn chú đến mối liên hệ giữa sự vật này với sựvật khác Hơn 20 năm đổi mới Đảng ta đã sử dụng đồng bộ các phương tiện
Trang 9cũng như biện pháp khác nhau để mang lại hiệu quả đổi mới cao nhất.Không những cần vận dụng được nguồn lực đất nước mà còn cần tranh thủsự giúp đỡ của các nước khác Vừa tận dụng được yếu tố chủ quan vừa tậndụng được yếu tố khách quan từ bên ngoài.
Quan điểm toàn diện là gì?.
Một ví dụ cho quan điểm toàn diện nữa chính là trong học tập Một cánhân để đạt được kết quả tốt trong học tập cần đến nhiều yếu tố khách quanvà chủ quan tác động Bạn không những cần đến nỗ lực và trí tuệ của bảnthân mà còn cần học thêm các kiến thức từ sách vở và cuộc sống Kiến thứccần bồi đắp từ cả lý thuyết và thực tiễn thì mới có thể trở nên hoàn thiện.Một cá nhân không thể toàn diện nếu chỉ học tập tốt mà còn cần đến laođộng tốt và sống tốt
1.2 Khái niệm về quan điểm phát triển:
Có nhiều quan điểm về ” phát triển”, theo đó:– Theo quan niệm biện chứng sự phát triển là một quá trình tiến lên từ thấpđến cao Quá trình đó diễn ra dần dần, nhảy vọt đưa tới sự ra đời của cáimới thay thế cái cũ, không phải lúc nào sự phát triển cũng diễn ra theođường thẳng, mà rất quanh co, phức tạp, thậm chí có những bước lùi tạmthời Theo quan điểm biện chứng, sự phát triển là kết quả của quá trình thayđổi dần dần về lượng dẫn đến sự thay đổi về chất, là quá trình diễn ra theođường xoáy ốc và hết mỗi chu kì sự vật lặp lại dường như sự vật ban đầunhưng ở cấp độ cao hơn Quan điểm biện chứng cũng khẳng định nguồngốc của sự phát triển nằm trong bản thân sự vật
– Theo quan điểm siêu hình phát triển chỉ là sự tăng lên, giảm thuần túy vềlượng, không có sự thay đổi gì về mặt chất của sự vật; hoặc nếu có sự thayđổi nhất định về chất thì sự thay đổi ấy cũng chỉ diễn ra theo một vòngkhép kín, chứ không có sự sinh thành ra cái mới với những chất mới.Những người theo quan điểm siêu hình xem sự phát triển như là một quátrình tiến lên liên tục, không có bước quanh có, phức tạp
Phát triển cũng là quá trình phát sinh và giải quyết mâu thuẫn khách quanvốn có của sự vật, hiện tượng; là quá trình thống nhất giữa phủ định cácnhân tố tiêu cực và kế thừa, nâng cao nhân tố tích cực từ sự vật, hiện tượngcũ trong hình thái của sự vật, hiện tượng mới
Trang 10Tính chất của phương pháp luậnTheo quan điểm duy vật biện chứng, phát triển có 4 tính chất cơ bản: tínhkhách quan, tính phổ biến và tính đa dạng, phong phú.
– Tính khách quan của sự phát triển được biểu hiện trong nguồn gốc củasự vận động và phát triển Đó là quá trình bắt nguồn từ bản thân của sự vật,hiện tượng là quá trình giải quyết mâu thuẫn của sự vật, hiên tượng đó.Tính chất này là thuộc tính tất yếu không phụ thuộc vào ý thức con người.Ví dụ: Hạt lúa, hạt đầu khi có nước, đất, chất dinh dưỡng, ánh sáng dùkhông có con người nhưng nó vẫn phát triển
– Tính phổ biến của sự phát triển được thể hiện ở các quá trình phát triểndiễn ra trong một lĩnh vực tự nhiên, xã hội và tư duy; trong tất cả mọi sựvật và hiện tượng trong quá trình, mọi giai đoạn của sự vật hiện tượng đó.Trong mỗi quá trình biến đổi đã có thể bao hàm khả năng dẫn đến sự ra đờiphù hợp với quy luật khách quan
+ Trong tự nhiên : Tăng cường khả năng thích nghi cơ thể trước sự biếnđổi của môi trường
Ví dụ: Người ở Miền Nam ra công tác làm việc ở Bắc thời gian đầu với khíhậu thay đổi họ sẽ khó chịu nhưng dần họ quen và thích nghi
+ Trong xã hội: Nâng cao năng lực chinh phục tự nhiên, cải tạo xã hội, tiếntới mức độ ngày càng cao trong sự nghiệp giải phóng con người
Ví dụ: Mức sống của dân cư xã hội sau lúc nào cũng cao hơn so với xã hộitrước
+ Trong tư duy : Khả năng nhận thức ngày càng sâu sắc, đầy đủ, đúng đắn
Ví dụ: Trình độ hiểu biết của con người ngày càng cao so với trước đây.– Tính đa dạng, phong phú của sự phát triển được thể hiện ở chỗ: phát triểnlà khuynh hướng phát triển của sự vật hiện tượng song mỗi sự vật hiệntượng lại có quá trình phát triển không giống nhau, tồn tại ở những thờigian, không gian khác nhau, chịu những ảnh hưởng khác nhau và sự tácđộng đó có thể làm thay đổi chiều hướng quá trình phát triển của sự vật, đôikhi có thể làm sự vật, hiện tượng thụt lùi tạm thời