đề cương chi tiết môn học lập và thẩm định dự án đầu tư

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA-VŨNG TÀUKHOA KINH TẾ- LUẬT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦNI.Thông tin tổng quát: - Tên học phần tiếng Việt

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA-VŨNG TÀU

KHOA KINH TẾ- LUẬT

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN

I Thông tin tổng quát:

- Tên học phần tiếng Việt: LẬP VÀ THẨM ĐỊNH DỰ ÁN ĐẦU TƯ

- Tên học phần tiếng Anh: PREPARATION AND INVESTMENT PROJECT

APPRAISAL

- Mã học phần: 0101121005

- Loại kiến thức:

 Giáo dục đại cương  Cơ sở ngành  Chuyên ngành

- Số tín chỉ: 3 (3,0,6)

Lý thuyết (LT),

tiết Thực hành (TH), tiết Tự học, tiết Tổng cộng (LT + TH), tiết

- Học phần điều kiện

1 Học phần tiên quyết:

3 Học phần song hành:

- Đơn vị phụ trách học phần: Khoa Kinh tế - Luật, Bộ môn Kế toán

II THÔNG TIN GIẢNG VIÊN

- Họ và tên: Nguyễn Thị Ánh Hoa

- Học vị/ Học hàm: Thạc sỹ

- Các hướng nghiên cứu chính: Kế toán tài chính, Kế toán quản trị, Tài chính

doanh nghiệp, Khởi nghiệp

- Địa chỉ liên hệ: Khoa Kinh tế - Luật

- Email: hoanta@bvu.edu.vn

- Điện thoại: 0989 719 345

III MÔ TẢ HỌC PHẦN

Học phần này cung cấp cho người học hệ thống kiến thức, nội dung và cách

thức tổ chức việc thiết lập, phân tích, thẩm định dự án đầu tư, bao gồm vai trò, chức

năng của các bước phân tích dự án, cách lập báo cáo ngân lưu của dự án, nắm vững lý

thuyết về suất chiết khấu và ứng dụng vào kỹ thuật chiết khấu dòng tiền và cách ứng dụng trong thẩm định tài chính dự án, cách thức đánh giá hiệu quả tài chính dự án bằng các chỉ tiêu tài chính, hiểu rõ các quan điểm đầu tư và phương pháp thẩm định dự án theo những quan điểm đầu tư khác nhau, cách thức đưa ảnh hưởng của yếu tố lạm phát vào phân tích, thẩm định dự án, hiểu rõ và nắm vững các phương pháp dự báo, đo lường, phân tích rủi ro khi thẩm định dự án đầu tư

IV MỤC TIÊU HỌC PHẦN – COURSE OBJECTIVES (COs):

Học phần cung cấp những kiến thức và trang bị các kỹ năng cần thiết để giúp sinh viên:

Mục tiêu

CĐR CTĐ T phân bổ cho học phần

Mức độ

I, T, U

Kiến thức

CO1 Trang bị cho sinh viên những kiến thức về

trình bày những vấn đề cơ bản của thiết lập, phân tích, thẩm định dự án đầu tư

PLO5 I, T

CO2 Trang bị cho sinh viên những kiến thức về

vấn đề cơ bản của phân tích rủi ro, các phương pháp tính toán, trình bày kỹ thuật ứng dụng vi tính trong tính toán xác định kết quả các chỉ tiêu thẩm định trong những tình huống giả định kỳ vọng, tốt, xấu

Kỹ năng

CO3 Sinh viên sử dụng các kiến thức đã học để

lựa chọn được các chỉ tiêu phù hợp để tính toán, thẩm định về mặt tài chính, xác định được hiệu quả về mặt tài chính của một dự án đầu tư

PLO9 T, U

CO4 Sinh viên xác định được các yếu tố tiềm ẩn

rủi ro, khi biến động sẽ ảnh hưởng đến hiệu quả tài chính dự án và tính toán, xác định được rủi ro về mặt tài chính dự án theo các tình huống

Mức tự chủ và trách nhiệm

CO5 Sinh viên tham gia đầy đủ giờ lên lớp, làm

bài tập đầy đủ theo số giờ quy định, thái độ học tập khoa học, nghiêm túc, trách nhiệm, hợp tác, hứng thú trong quá trình học tập

PLO12 I, T

CO6 Trên cơ sở các kiến thức và kỹ năng được

trang bị sinh viên có thể tự học và nghiên cứu

để phát triển kiến thức, chủ động trong ứng dụng, thực hành trên các phần mềm tin học giải các bài tập lớn lập và tính toán, thẩm

PLO12 T, U

định hiệu quả tài chính dự án

V CHUẨN ĐẦU RA (CĐR) HỌC PHẦN – COURSE LEARNING OUTCOMES (CLOs):

Học phần đóng góp cho chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo (Ký hiệu PLO: Program Learning Outcomes) theo mức độ sau:

Mục

tiêu học

phần

(COs)

CĐR học

phần (CLOs)

độ

I, T, U

CO1

CLO1.1

Nắm vững những kiến thức về trình bày những vấn đề cơ bản của thiết lập, phân tích, thẩm định

dự án đầu tư

I, T

CLO1.1

Trình bày cách xây dựng ngân lưu của dự án, trình bày phương pháp và giải thích ý nghĩa việc thẩm định dự án theo các quan điểm đầu tư

I, T

CO2

CLO2.1

Vận dụng những kiến thức về vấn đề cơ bản của phân tích rủi ro, các phương pháp tính toán, trình bày kỹ thuật ứng dụng vi tính trong tính toán xác định kết quả các chỉ tiêu thẩm định trong những tình huống giả định kỳ vọng, tốt, xấu

T, U

CLO2.2

Vận dụng các phương pháp tính chi phí sử dụng vốn, lãi suất chiết khấu, hướng dẫn phương pháp xác định suất chiết khấu thích hợp trong thẩm định

dự án đầu tư

T, U

Sử dụng các kiến thức đã học để lựa chọn được các chỉ tiêu phù hợp để tính toán, thẩm định về mặt tài chính, xác định được hiệu quả về mặt tài chính của một dự án đầu tư

T, U

Xác định được các yếu tố tiềm ẩn rủi ro, khi biến động sẽ ảnh hưởng đến hiệu quả tài chính dự án và tính toán, xác định được rủi ro về mặt tài chính dự

án theo các tình huống

T, U

Sinh viên tham gia đầy đủ giờ lên lớp, làm bài tập đầy đủ theo số giờ quy định, thái độ học tập khoa học, nghiêm túc, trách nhiệm, hợp tác, hứng thú trong quá trình học tập

I, T

Trên cơ sở các kiến thức và kỹ năng được trang bị sinh viên có thể tự học và nghiên cứu để phát triển kiến thức, chủ động trong ứng dụng, thực hành trên các phần mềm tin học giải các bài tập lớn lập

và tính toán, thẩm định hiệu quả tài chính dự án

T, U

Ma trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của học phần và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo:

VI TÀI

LIỆU HỌC TẬP

VI.1 Tài liệu tham khảo bắt buộc:

1 Đỗ Phú Trần Tình chủ biên, Giáo trình Lập và thẩm định dự án đầu tư, Nhà

xuất bản tài chính, năm 2019

VI.2 Tài liệu tham khảo lựa chọn:

2 TS Đinh Thế Hiển, Lập và thẩm định dự án đầu tư, Đại học kinh tế thành phố

Hồ Chí Minh, Nhà xuất kinh tế thành phố Hồ Chí Minh, năm 2015

3 ThS Ngô Thị Tuyết, Giáo trình lập và thẩm định dự án đầu tư, Trường Đại học

Bà Rịa Vũng Tàu, năm 2020

VII ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN

1.Thang điểm đánh giá:

- Sử dụng thang điểm 10 cho tất cả hình thức, lần đánh giá trong học phần

- Điểm đạt tối thiểu: 4.0/10

Thành

phần

đánh giá

Bài đánh giá CĐR

học phần Tiêu chí đánh giá

Tỷ lệ

%

A1 Đánh

giá giữa

kỳ

A1.1: Tham gia hoạt động học tập

CLO1, CLO2, CLO3, CLO4, CLO5, CLO6, CLO7

- Kiến thức: CO1, CO2, CO3

- Kỹ năng: CO4, CO5, CO6

- Mức độ tự chủ và trách

A1.2: Thuyết trình nhóm

CLO1, CLO2, CLO4, CLO5, CLO7

- Kiến thức: CO1, CO2

- Kỹ năng: CO4, CO5

- Mức độ tự chủ và trách nhiệm: CO7

A2 Đánh

giá kết

thúc

A2: Bài tiểu luận cuối kỳ

CLO2, CLO3, CLO4, CLO5, CLO6, CLO7

- Kiến thức: CO2, CO3

- Kỹ năng: CO4, CO5, CO6

- Mức độ tự chủ và trách nhiệm: CO7

60%

2 Các loại Rubric đánh giá trong học phần

- R1 – Rubric đánh giá tham gia hoạt động học tập;

CLOs PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9 PLO10 PLO11 PLO12 PLO13

- R5 – Rubric đánh giá bài thuyết trình nhóm.

- R3– Rubric đánh giá bài thi tự luận

A1 Rubric đánh giá chuyên cần

lệ

Mức chất lượng

8.5 – 10 điểm

6.5 – 8.4 điểm

4.0 – 6.4 điểm 0 – 3.9 điểm

Mức độ tham dự

Tham dự

>90%

buổi học

Tham dự 80-90%

buổi học

Tham dự 70-80% buổi học

Tham dự

<70% buổi học

Mức độ tham gia

các hoạt động học

Nhiệt tình trao đổi, phát biểu, trả lời nhiều câu hỏi

Có đặt/trả lời > 2 câu hỏi

Có đặt/trả lời ít nhất 1 câu hỏi

Không tham gia thảo luận, trả lời, đóng góp

A2 Rubrics đánh giá bài kiểm tra cá nhân

lệ

Mức chất lượng

8.5 – 10 điểm

6.5 – 8.4 điểm

4.0 – 6.4 điểm 0 – 3.9 điểm

Hình thức trình

Hình thức đẹp, sạch

sẽ, trình bày có logic, các hình vẽ/sơ

đồ hoàn toàn chính xác

Hình thức đẹp, trình bày có logic, các hình vẽ/sơ

đồ hoàn toàn chính xác

Hình thức khá đẹp, hình vẽ/ sơ

đồ chính xác

từ 50- 60%

Hình thức không đẹp, hình vẽ/sơ đồ hoàn toàn không chính xác

Kiến thức/lý

Trình bày đúng  85

% nội dung yêu cầu

Trình bày đúng 60

-84 % nội dung yêu cầu

Trình bày đúng 40 - 59

% nội dung yêu cầu

Trình bày đúng < 40 % nội dung yêu cầu

Liên hệ thực tiễn 20% Liên hệ

đúng, giải thích trọn vẹn vấn đề thực tiễn

có liên quan, có

Liên hệ đúng, giải thích được nhưng chưa trọn vẹn vấn đề thực tiễn

Liên hệ đúng, chưa giải thích được vấn đề thực tiễn liên quan

Không thể chỉ

ra các vấn đề thực tiễn liên quan

Tiêu chí Tỷ lệ

Mức chất lượng

8.5 – 10 điểm

6.5 – 8.4 điểm

4.0 – 6.4 điểm 0 – 3.9 điểm

tính logic cao; liên quan

A3 Rubrics đánh giá thuyết trình

Tiêu chí số (%) Trọng

Tốt 8.5 – 10 điểm

Khá 6.5 – 8.4 điểm

Trung bình 4.0 – 6.4 điểm

Kém

0 – 3.9 điểm

Nội dung

10 hơn yêu cầuPhong phú Đầy đủ theoyêu cầu

Khá đầy đủ, còn thiếu 1 nội dung quan trọng

Thiếu nhiều nội dung quan trọng

20 Chính xác,khoa học

Khá chính xác, khoa học, còn vài sai sót nhỏ

Tương đối chính xác, khoa học, còn 1 sai sót quan trọng

Thiếu chính xác, khoa học, nhiều sai sót quan trọng

Cấu trúc và

tính trực

quan

10 Cấu trúc bàivà slides rất

hợp lý

Cấu trúc bài

và slides khá hợp lý

Cấu trúc bài

và slides tương đối hợp lý

Cấu trúc bài

và slides chưa hợp lý 10

Rất trực quan và thẩm mỹ

Khá trực quan và thẩm mỹ

Tương đối trực quan và thẩm mỹ

Ít/Không trực quan

và thẩm mỹ

Kỹ năng

trình bày 10

Dẫn dắt vấn

đề và lập luận lôi cuốn, thuyết phục

Trình bày rõ ràng nhưng chưa lôi cuốn, lập luận khá thuyết phục

Khó theo dõi nhưng vẫn

có thể hiểu được các nội dung quan trọng

Trình bày không rõ ràng, người nghe không thể hiểu được các nội dung quan trọng

Tương tác

cử chỉ 10

Tương tác bằng mắt và

cử chỉ tốt

Tương tác bằng mắt và

cử chỉ khá tốt

Có tương tác bằng mắt, cử chỉ nhưng chưa tốt

Không tương tác bằng mắt và

cử chỉ

Quản lý

thời gian

thời gian và hoàn toàn linh hoạt điều chỉnh theo tình

Hoàn thành đúng thời gian, thỉnh thoàng có linh hoạt điều chỉnh theo

Hoàn thành đúng thời gian, không linh hoạt theo tình huống

Quá giờ

Tiêu chí số (%) Trọng 8.5 – 10 Tốt

điểm

Khá 6.5 – 8.4 điểm

Trung bình 4.0 – 6.4 điểm

Kém

0 – 3.9 điểm

huống tình huống

Trả lời câu

Các câu hỏi đặt đúng đều được trả lời đầy đủ,

rõ ràng, và thỏa đáng

Trả lời đúng

đa số câu hỏi đặt đúng và nêu được định hướng phù hợp đối với những câu hỏi chưa trả lời được

Trả lời đúng

đa số câu hỏi đặt đúng nhưng chưa nêu được định hướng phù hợp đối với những câu hỏi chưa trả lời được

Không trả lời được đa

số câu hỏi đặt đúng

Sự phối

hợp trong

nhóm

10 Nhóm phối

hợp tốt, thực

sự chia sẻ và

hỗ trợ nhau trong khi báo cáo và trả lời

Nhóm có phối hợp khi báo cáo và trả lời nhưng còn vài chỗ chưa đồng bộ

Nhóm ít phối hợp trong khi báo cáo và trả lời

Không thề hiện sự kết nối trong nhóm

A4.1 Rubric đánh giá bài thi kết thúc học phần (Tự luận)

Tiêu chí Tỷ lệ

Mức chất lượng

8.5 – 10 điểm

6.5 – 8.4 điểm

4.0 – 6.4 điểm 0 – 3.9 điểm

Kiến thức cơ bản 70%

Diễn đạt

rõ, đầy đủ các nội dung được yêu cầu  85% theo đáp án;

Diễn đạt

rõ, đầy đủ các nội dung được yêu cầu 60

- 84 % theo đáp án;

Diễn đạt rõ, đầy đủ các nội dung được yêu cầu 40 - 59

% theo đáp án;

Không diễn đạt được; Trình bày đúng < 40 % theo đáp án

Vận dụng, liên hệ

thực tiễn 20%

Vận dụng giải thích một số vấn

để thực tiễn liên quan trọn vẹn/có tính sáng tạo;

Vận dụng giải thích một số vấn

đề thực tiễn liên quan cơ bản/đủ dẫn liệu, mạch lạc;

Vận dụng giải thích một số vấn

đề thực tiễn liên quan theo các gợi

ý có sẵn tại lớp học;

thiếu dẫn liệu/minh chứng;

Không vận dụng giải thích được một số vấn đề liên quan

Tiêu chí Tỷ lệ

Mức chất lượng

8.5 – 10 điểm

6.5 – 8.4 điểm

4.0 – 6.4 điểm 0 – 3.9 điểm

Hình thức trình

Chữ viết rõ ràng; trình bày đẹp, sạch sẽ; Bố cục chặt chẽ, mạch lạc;

Chữ viết rõ ràng; trình bày đẹp;

Bố cục chưa chặt chẽ;

Chữ viết đọc được;

Bố cục không rõ ràng

Cẩu thả; Không có bố cục cụ thể

A4.2 Rubric đánh giá bài thi kết thúc học phần (Tiểu luận)

Tiêu chí Trọng số % 8.5 – 10 Giỏi

điểm

Khá 6.5 – 8.4 điểm

Trung bình 4.0 – 6.4 điểm

Kém

0 – 3.9 điểm

hợp lý

Khá cân đối, hợp lý

Tương đối cân đối, hợp lý

Không cân đối, thiếu hợp lý

Nội dung

Nêu vấn

Phân tích

rõ ràng tầm quan trọng của vấn đề

Phân tích khá rõ ràng tầm quan trọng của vấn đề

Phân tích tương đối

rõ ràng tầm quan trọng của vấn đề

Phân tích chưa rõ ràng tầm quan trọng của vấn đề

Nền tảng

lý thuyết 10

Trình bày quan điểm lý thuyết phù hợp

Trình bày quan điểm lý thuyết khá phù hợp

Trình bày quan điểm lý thuyết tương đối phù hợp

Trình bày chưa rõ quan điểm lý thuyết phù hợp Các nội

dung thành phần

40

Ghi thang điểm cụ thể cho từng phần nội dung

Lập luận 10 Hoàn toàn chặt

chẽ, logic

Khá chặt chẽ, logic; còn sai sót nhỏ không gây ảnh hưởng

Tương đối chặt chẽ, logic; có phần chưa đảm bảo gây ảnh hưởng

Không chặt chẽ, logic

Tiêu chí Trọng số

%

Giỏi 8.5 – 10 điểm

Khá 6.5 – 8.4 điểm

Trung bình 4.0 – 6.4 điểm

Kém

0 – 3.9 điểm

Kết luận 15 Phù hợp và đầy đủ

Khá phù hợp và đầy đủ

Tương đối phù hợp và đầy đủ

Không phù hợp

và đầy đủ

Hình

thức

trình bày

(font

chữ, căn

lề,

fomat…)

Nhất quán về format trong toàn bài

Vài sai sót nhỏ về format

Vài chỗ không nhất quán

Rất nhiều chỗ không nhất quán

Lỗi chính

Không có lỗi chính tả

Một vài lỗi nhỏ

Lỗi chính

tả khá nhiều

Lỗi rất nhiều và

do sai chính tả

và typing cẩu thả

VIII CÁCH RA ĐỀ THI HỌC PHẦN VÀ THỜI GIAN THI

1 Đề thi giữa kỳ

St

t Nội dung đề thi

CĐR học phần Loại Rubric

Thời gian thi

1 Phương pháp lập dự án đầu tư CLO1, CLO4,

CLO7

R5 – Rubric đánh giá bài thuyết trình nhóm

30 phút

2 Phân tích tổng quát lợi ích kinh tế xã hội vả thị trường

của dự án

CLO2, CLO5, CLO7

R5 – Rubric đánh giá bài thuyết trình nhóm

3 Phân tích tài chính dự án CLO2, CLO5,CLO7 R5 – Rubric đánh giá bài thuyết trình nhóm

2 Đề thi kết thúc học phần

Học phần Loại Rubric

Thời gian thi

1 Phân tích kỹ thuật, nhân sự của một dự án cụ thể CLO4, CLO7 R4 – Rubric đánh giá bài tiểu luận.

90 phút

2 Phân tích hiệu quả của dự áncủa một dự án cụ thể CLO2, CLO5, CLO7 R4 – Rubric đánh giá bài tiểu luận

3 Thẩm định dự án của một dự

án cụ thể

CLO3, CLO6, CLO7

R4 – Rubric đánh giá bài tiểu luận

IX CẤU TRÚC HỌC PHẦN VÀ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Tuần/

buổi

học

Nội dung

CĐR học phần

Hoạt động dạy và học tại lớp

Hoạt động

tự học của SV

Bài đán

h giá

Phương pháp giảng dạy

Tuần 1/

buổi thứ

1

(3 tiết)

Chương 1: Tổng quan về thiết lập và thẩm định

dự án đầu tư

1.1 Dự án đầu tư và phân loại dự án đầu tư

1.2 Dự án đầu tư

CLO1, CLO2 thảo luận nhómThuyết giảng, - GV: thuyết giảng, đặt câuhỏi và đưa vấn đề thảo luận

- SV: suy nghĩ trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm để giải quyết vấn đề

SV tìm hiểu

về DA đầu tư A1

Tuần 2/

buổi thứ

2

(3 tiết)

Chương 2: Phương pháp lập dự án đầu tư

2.1 Chu kỳ hoạt động dự án đầu tư

2.2 Trình tự và nội dung quá trình soạn thảo dự

án đầu tư

2.3 Nội dung chủ yếu của một báo cáo khả thi

2.4 Bảng phân công trách nhiệm trong việc lập

dự án đầu tư

CLO1, CLO2, CLO3, CLO5

Thuyết giảng, giải quyết tình huống - GV: thuyết giảng, đặt câuhỏi và đưa vấn đề thảo luận

- SV: suy nghĩ trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm để giải quyết tình huống

SV tìm hiểu phương pháp lập DADT

A1, A2

Tuần 3/

buổi thứ

3

(3 tiết)

Chương 3: Phân tích tổng quát tình hình kinh

tế xã hội và thị trường của dự án

3.1 Phân tích tình hình kinh tế xã hội tổng quát

có liên quan đến dự án

3.2 Phân tích tình hình thị trường của dự án

CLO1, CLO2, CLO3, CLO5

Thuyết giảng, giải quyết tình huống - GV: thuyết giảng, đặt câuhỏi và đưa vấn đề thảo luận

- SV: suy nghĩ trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm để giải quyết tình huống

SV tìm hiểu tình hình kinh tế tổng quát

A2, A3

Tuần 4/ Chương 4: Phân tích kỹ thuật và tổ chức nhân CLO3, Thuyết giảng, - GV: thuyết giảng, hướng SV tìm hiểu A1,