Mục tiêu của học phần Kiến thức: Học xong học phần này sinh viên có kiến thức về: - Nhận biết các khái niệm: Nhân sự, nguồn nhân sự, công tác tổ chức nhân sự tổ chức cánbộ trong các cơ
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA-VŨNG TÀU
VIỆN QUẢN LÝ KINH DOANH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1 Thông tin chung
- Tên học phần: Quản trị nguồn nhân lực
- Mã học phần: 010100070
- Số tín chỉ: 3
- Học phần tiên quyết/học trước: Quản trị học
- Các yêu cầu đối với học phần (nếu có):
2 Mục tiêu của học phần
Kiến thức: Học xong học phần này sinh viên có kiến thức về:
- Nhận biết các khái niệm: Nhân sự, nguồn nhân sự, công tác tổ chức nhân sự (tổ chức cán bộ) trong các cơ quan, tổ chức
- Mối quan hệ giữa quản trị nhân sự và công tác tổ chức nhân sự (tổ chức cán bộ) trong các
cơ quan, tổ chức Những nội dung chính của hoạt động quản trị nhân sự trong hoạt động của
cơ quan, tổ chức
- Mối quan hệ giữa quản trị học và công tác nhân sự và quản trị nhân sự
- Mối quan hệ giữa quản trị nhân sự và các hoạt động khác (tổ chức lao động khoa học, tổ chức quản trị cơ quan hay cơ quan, tổ chức, quản trị hành chính văn phòng ) trong các cơ quan, tổ chức
- Vai trò, chức năng nhiệm vụ, tiêu chuẩn cần có và những kỹ năng chuyên nghiệp của người làm công tác quản trị nhân sự
- Phương pháp tổ chức công tác quản trị nhân sự trong các loại hình cơ quan, tổ chức
- Phương pháp thiết kế “Bản mô tả công việc”, “Bản tiêu chuẩn công việc”
- Phương pháp tổ chức tuyển dụng, đào tạo nâng cao chất lượng, sử dụng hiệu quản nguồn nhân lực
Kỹ năng:
+ Kỹ năng cứng:
- Biết sử dụng kiến thức quản trị nhân sự vào công tác tổ chức nhân sự (tổ chức cán bộ) trong một bộ phận hay trong cơ quan, tổ chức
- Có kỹ năng tổ chức triển khai công tác quản trị nhân sự vào từng khâu công việc của công tác tổ chức nhân sự (tổ chức cán bộ) trong phòng (bộ phận) tổ chức nhân sự của một cơ quan, tổ chức
-Biết tổ chức hệ thống thông tin (quy phạm pháp luật và công việc) về công tác tổ chức nhân sự (tổ chức cán bộ)
-Có khả năng vận dụng kiến thức của môn học vào các môn học kế tiếp
Trang 2+Kỹ năng mềm: Giúp sinh viên có kỹ năng giao tiếp tốt, kỹ năng ra quyết định, kỹ
năng đàm phán
-Có nhận thức đúng đắn, nghiêm túc và khách quan trong việc nhìn nhận vai trò của công tác tổ chức nhân sự (tổ chức cán bộ) với hiệu quả hoạt động của các cơ quan, tổ chức
-Có ý thức nghiên cứu khoa học trong nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của công tác tổ chức nhân sự (tổ chức cán bộ) trong các cơ quan, tổ chức
- Có kỹ năng làm việc nhóm
- Thái độ: Tôn trọng quan điểm của người khác, tôn trọng pháp luật, có động cơ học tập đúng đắn dựa trên quan điểm về chi phí cơ hội
3 Tóm tắt nội dung học phần:
- Môn học chú trọng trang bị cho sinh viên những kiến thức, kỹ năng căn bản về quản trị nguồn nhân lực trong tổ chức/doanh nghiệp Đồng thời, môn học cũng quan tâm hướng dẫn sinh viên phát triển khả năng phân tích các vân đề trong thực tiễn quản trị nguồn nhân lực
Có khả năng hoạch định, tổ chức tuyển dụng, xây dựng các chương trình đào tạo cho doanh nghiệp, xây dựng quy tắc đánh giá hiệu quả làm việc của nhân viên, xây dựng chính sách tiền lương cho doanh nghiệp
4 Nội dung chi tiết, hình thức tổ chức dạy, học của học phần
4.1 Học phần lý thuyết hoặc lý thuyết kết hợp với thực hành:
Nội dung chi tiết
Số tiết Mục tiêu cụ thể Nhiệm vụ cụ
thể của sinh viên
Lên lớp Thí
nghiệm, thực hành, điền dã
Lý thuyết
Bài tập, thảo luận
Chương 1 Tổng quan về quản trị
nguồn nhân lực
1.1 Điểm xuất phát
1.2 Định nghĩa quản trị NNL
1.3 Mục tiêu của QTNNL
1.4 Chức năng của quản trị NNL
1.5 Vai trò của của bộ phận quản
trị nguồn nhân lực
1.6 Cơ cấu tổ chức của bộ phận
QTNNL
1.7 Xu hướng và các vấn đề ảnh
hưởng đến QTNNL
1.8 Đạo đức trong quản trị NNL
3 Hiểu được quản
trị nguồn nhân lực trong doanh nghiệp bao gòm những công việc
gì, nội dung của môn học bao gồm những nội dung:
- Hoạch định
- Tuyển dụng
- Đào tạo
- Đánh giá
- Tiền lương, Phúc lợi xã hội
- Tạo động lực
Nghiên cứu trước:
[1]: Chương 1,
Đọc thêm:
[2]: Chương 1, [3]: Chương 1,
Trang 3Chương 2 Môi trường quản trị
nguồn nhân lực
2.1 Tổng quan về môi trường
2.1.1 Môi trường theo quan điểm
quản trị học
2.1.2 Môi trường theo quan điểm
QTNNL
2.2 Môi trường QTNNL
2.2.1 Môi trường bên ngoài
2.2.2 Môi trường bên trong
2.3 Xây dựng bầu không khí văn
hóa doanh nghiệp
6 Doanh nghiệp bị
tác động và ảnh hưởng bởi các nhân tố nào?
Tầm quan trọng của văn hóa doanh nghiệp trong các tổ chức
Nghiên cứu trước:
[1]: Chương 2
Đọc thêm:
[2]: Chương 2 [3]: Chương 2
Chương 3 Phân tích công việc.
3.1 Khái niệm
3.2 Các phương pháp phân tích
công việc
3.3 Tiến trình phân tích công việc
3.4 Mô tả công việc
3.5 Mô tả chi tiết tiêu chuẩn công
việc
3 3 Sinh viên phân
tích được công việc một cách cụ thể
Nghiên cứu trước
[1]: Chương 3
Bài tập bắt buộc:
[2]: Chương 3 [3]: Chương 3
Chương 4 Hoạch định nguồn
nhân lực.
4.1 Tổng quát về hoạch định NNL
4.1.1 Định nghĩa
4.1.2 Một số khái niệm
4.2 Tiến trình hoạch định NNL
4.3 Các phương pháp dự báo
3 SV có khả năng
hoạch định và dự báo nhu cầu lao động của doanh nghiệp
Nghiên cứu trước
[1]: Chương 4 [2]: Chương 4 [3]: Chương 4
Chương 5 Tuyển chọn nhân viên
5.1 Ảnh hưởng của yếu tố môi
trường
5.2 Tiêu chuẩn tuyển chọn nhân
viên
5.3 Quy trình tuyển chọn nhân
viên
5.3.1 Xem xét hồ sơ xin việc
5.3.2 Trắc nghiệm
5.3.3 Phỏng vấn sơ bộ
5.3.4 Phỏng vấn sâu
5.3.5 Sưu tra lý lịch
5.3.6 Khám sức khỏe và quyết
định tuyển dụng
được quy trình tuyển dụng
- Tổ chức tuyển dụng
Nghiên cứu trước
[1]: Chương 5
Bài tập bắt buộc:
[2]: Chương 5 [3]: Chương 5
Trang 4Chương 6 Đào tạo và phát triển
6.1 Tại sao cần phải đào tạo và
phát triển
6.2 Tiến trình đào tạo và phát tiển
6.3 Các phương pháp đào tạo và
phát triển
6.4 Phát triển nhân sự
6 - Xác định nhu
cầu đào đạo
- Xây dựng chương trình đào tạo
- Tổ chức đào tạo
Nghiên cứu trước
[1]: Chương 6
Bài tập bắt buộc:
[2]: Chương 6 [3]: Chương 6
Chương 7 Đánh giá thành tích
công tác
7.1 Định nghĩa
7.2 Mục tiêu và chính sách
7.3 Tiến trình đánh giá thành tích
công tác
7.4 Phỏng vấn đánh giá
7.5 Trách nhiệm và định kỳ đánh
giá thành tích công tác
7.6 Các phương pháp đánh giá
thành tích công tác
7.7 Các vấn đề cần quan tâm khi
đánh giá
quy lao động
- Xây dựng các tiêu chí đánh giá
- Phân công, tổ chức đánh giá hiệu quả làm việc của nhân viên
Nghiên cứu trước
[1]: Chương 7
Bài tập bắt buộc:
[2]: Chương 7 [3]: Chương 7
Chương 8 Lương bổng, đãi ngộ
và phúc lợi xã hội
8.1 Khái niệm về lương bổng và
đãi ngộ
8.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến
quyết định lương bổng và đãi ngộ
8.3 Ấn định mức lương
8.4 Thiết lập và quản trị hệ thống
lương bổng
8.5 Phúc lợi
8.6 Lương bổng đãi ngộ kích thích
sản xuất
8.6.1 Trả lương khối gián tiếp sản
xuất
8.6.2 Trả lương khối trực tiếp sản
xuất
8.7 Đãi ngộ phi tài chính
được quy chế
và chính sách tiền lương
- Xây dựng các chính sách đãi ngộ
- Tạo động lực cho người lao động
Nghiên cứu trước
[1]: Chương 8
Bài tập bắt buộc:
[2]: Chương 8 [3]: Chương 8
5 Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập học phần
5.1 Điểm kiểm tra thường xuyên, định kỳ, chuyên cần thái độ học tập: 20% điểm học phần
Trang 55.3 Điểm thi kết thúc học phần: 60% điểm học phần.
6 Tài liệu học tập:
6.1 Giáo trình chính:
[1] Tác giả: Võ Thị Thu Hồng, Giáo trình quản trị nguồn nhân lực – XB 2014
6.2 Tài liệu tham khảo:
[2] Tác giả: Nguyễn Thanh Hội - Quản trị nhân sự - Nhà xuất bản Thống kê, 2014 [3] Tác giả: Trần Kim Dung - Quản trị nguồn nhân lực - Nhà xuất bản Tổng hợp Tp
HCM, 2011
7 Thông tin về giảng viên
- Thạc sĩ Phạm Quí Trung
- Lĩnh vực chuyên môn: Quản trị Marketing, Quản trị nguồn nhân lực, Quản trị bán hàng và nghiệp vụ bán hàng, Thị trường chứng khoán
Bà Rịa-Vũng Tàu, ngày tháng năm
HIỆU TRƯỞNG HỘI ĐỒNG THẨM ĐỊNH GIẢNG VIÊN BIÊN SOẠN (DUYỆT)