đề cương chi tiết môn học quản trị nguồn nhân lực

Phòng làm việc: Khoa Kinh tế - Luật - Logistics II.Thông tin về học phần 1.Mô tả học phần: Học phần Quản trị nguồn nhân lực nhằm cung cấp cho sinh viên những kiến thức cănbản và các công

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÀ RỊA VŨNG TÀU KHOA: KINH TẾ- LUẬT-LOGISTICS

BỘ MÔN: QUẢN TRỊ KINH DOANH

ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN

I Thông tin tổng quát

1 Tên học phần tiếng Việt: Quản trị nguồn nhân lực - Mã học phần: 0101100070

2 Tên học phần tiếng Anh: Human Resources Management

3 Thuộc khối kiến thức/kỹ năng:

4 Số tín chỉ: 3 (3,0,6)

5 Phụ trách học phần

a. Khoa phụ trách: Khoa Kinh tế - Luật - Logistics

b. Giảng viên: Ths Ngô Thuý Lân

c. Địa chỉ email liên hệ: lannt@bvu.edu.vn

d. Phòng làm việc: Khoa Kinh tế - Luật - Logistics

II Thông tin về học phần

1 Mô tả học phần:

Học phần Quản trị nguồn nhân lực nhằm cung cấp cho sinh viên những kiến thức căn bản và các công cụ cần thiết về quản lý con người trong một tổ chức Mục tiêu chính của học phần là chỉ ra cách mỗi người quản lý giải quyết vấn đề nhân sự và dự đoán tương lai; Áp dụng các phương pháp quản trị nguồn nhân lực trong tổ chức

2 Học phần điều kiện:

3 Mục tiêu học phần – Course Outcomes (COs):

Trang 2

Học phần cung cấp những kiến thức và trang bị các kỹ năng cần thiết để giúp sinh viên:

Mục tiêu

phần Kiến thức

CO1 Hiểu, phân tích được cái khái niệm căn bản về

về quản trị nguồn nhân lực và hoạt động thực tiễn doanh nghiệp

PLO4

CO2 Phân tích và vận dụng được lý thuyết về các

hoạt động quản trị nhân lực cơ bản như phân tích công việc, hoạch định nhân lực, tuyển dụng, đào tạo và phát triển, đánh giá nhân viên, trả công lao động và quan hệ lao động trong tổ chức Giải thích được ba chức năng thu hút, duy trì và sử dụng, đào tạo và phát triển nhân lực trong tổ chức

PLO5

Kỹ năng

CO3 Khả năng ứng dụng các kiến thức về lý thuyết

quản trị nguồn nhân lực vào trong thực tế công việc

PLO8

CO4 Ứng dụng các kiến thức về lý thuyết về quản

trị nguồn nhân lực và sự vận dụng thực tiễn

doanh nghiệp như: tổ chức công tác quản trị nhân sự trong các loại hình cơ quan, tổ chức;

thiết kế “Bản mô tả công việc”, “Bản tiêu chuẩn công việc”; tổ chức tuyển dụng, đào tạo nâng cao chất lượng, sử dụng hiệu quản nguồn nhân lực

PLO10

Mức tự chủ và trách nhiệm

CO5 Hình thành ở sinh viên khả năng tự chủ và có

trách nhiệm đối với các hoạt động quản trị nguồn nhân lực

PLO11

CO6 Phát huy tính chủ động, tích cực trong học tập

nghiên cứu, đáp ứng yêu cầu học tập suốt đời của sinh viên

PLO13

4 Chuẩn đầu ra (CĐR) học phần – Course Learning Outcomes (CLOs):

Học phần đóng góp cho chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo (Ký hiệu PLO: Program Learning Outcomes) theo mức độ sau:

Mục tiêu

học phần

(COs)

CĐR học phần (CLOs)

Mô tả CĐR

lực

trị nhân lực phải giải quyết trong tổ chức Phân tích được

Trang 3

các tác động ảnh hưởng đến quản trị nhân lực.

CO3 CLO3 Ứng dụng các quy trình phân tích công việc, hoạch địnhnhân lực, tuyển dụng nhân lực, đào tạo và phát triển nhân

lực, đánh giá nhân viên vào tổ chức

Áp dụng các kiến thức liên quan đến quản trị quản trị chiến lược và sự vận dụng thực tiễn doanh nghiệp như: tổ chức công tác quản trị nhân sự trong các loại hình cơ quan, tổ chức; thiết kế “Bản mô tả công việc”, “Bản tiêu chuẩn công việc”; tổ chức tuyển dụng, đào tạo nâng cao chất lượng, sử dụng hiệu quản nguồn nhân lực

Chủ động, tích cực, quan tâm đúng mức đến các hoạt động quản trị, thích tương tác, làm việc nhóm, quan tâm đến lợi ích của tổ chức;

Có tinh thần trách nhiệm, cam kết thực hiện mục tiêu chung với chất lượng cao nhất có thể, có tinh thần kỷ luật và tự giác đối với công việc và phát triển bản thân

Ma trận tích hợp giữa chuẩn đầu ra của học phần và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo:

CLOs PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9 PLO10 PLO11 PLO12 PLO13

5 Học liệu

a Tài liệu tham khảo bắt buộc:

1 Trần Kim Dung, (2015), Quản trị Nguồn nhân lực, Nhà xuất bản Kinh tế

TP.HCM

b Tài liệu tham khảo lựa chọn:

2 Võ Thị Thu Hồng, (2014), Giáo trình quản trị nguồn nhân lực – XB nội bộ

3 Dessler G, (2017), Human Resource Management (15th ed), Nhà xuất bản: Pearson Education, USA

6 Đánh giá học phần:

Sử dụng thang điểm 10 cho tất cả các hình thức đánh giá trong học phần

Thành

phần

đánh giá

học phần

Tỷ lệ

%

Trang 4

(1) (2) (3) (4) (4) A1 Đánh

giá quá

trình

A1.1 Tính chủ động, mức

độ tích cực chuẩn bị bài

và tham gia các hoạt động trong giờ học

Thời gian tham dự buổi học bắt buộc, vắng không quá 30% số tiết học Tùy

số tiết vắng, giáo viên quyết định số điểm theo

tỷ lệ vắng

Trong từng

CLO5

10%

A1.2 Sinh viên làm cá nhân tại nhà và lớp nộp tính điểm cá nhân

Tiêu chí đánh giá: đúng

mục tiêu, yêu cầu của giảng viên

Kết thúc

CLO4

10%

A2 Đánh

giá giữa

kỳ

Sinh viên thi giữa kì

Hình thức: tự luận.

Tiêu chí đánh giá: đúng

đáp án hoặc yêu cầu của giảng viên đề ra

Kết thúc chương 6

CLO2 CLO3

20%

A3 Đánh

giá cuối

kỳ

Thi kết thúc học phần

Hình thức: Tiểu luận Tiêu chí đánh giá bài thi: đúng đáp án hoặc yêu

cầu của giảng viên đề ra

Cuối học kỳ (Theo kế hoạch đào tạo hàng năm)

CLO2 CLO3 CLO4 CLO6

60%

Tổng

cộng

100%

7 Kế hoạch giảng dạy

Tuần/

buổi học

học phần

Hoạt động dạy và học

Bài đánh giá

Tài liệu chính và tài liệu tham khảo

Tuần

1/buổi

thứ 1

(4 tiết)

Chương 1 Tổng quan

về quản trị nguồn

nhân lực

1.1 Điểm xuất phát

1.2 Định nghĩa quản trị

quản trị nguồn nhân lực

1.3 Mục tiêu của quản

trị nguồn nhân lực

1.4 Chức năng của

CLO1 CLO2 GIẢNG VIÊN: - Giới thiệu môn

học (chú ý: giáo trình, công bố lịch kiểm tra giữa kỳ).

- Giảng viên giảng dạy trực

A1.1 Bài tập 1

Tài liệu 1

Trang 5

quản trị quản trị nguồn

nhân lực

1.5 Vai trò của của bộ

phận quản trị nguồn

nhân lực

1.6 Cơ cấu tổ chức của

bộ phận quản trị nguồn

nhân lực

1.7 Xu hướng và các

vấn đề ảnh hưởng đến

quản trị nguồn nhân lực

1.8 Đạo đức trong

quản trị quản trị nguồn

nhân lực

tiếp

SINH VIÊN:

Sinh viên thực hiện thu thập kiến thức, xử lý tình huống, bài tập

Tuần

2/buổi

thứ 2

(3 tiết)

Chương 2 Môi

trường quản trị

nguồn nhân lực

2.1 Tổng quan về môi

trường

2.2 Môi trường quản

trị nguồn nhân lực

2.3 Xây dựng bầu

không khí văn hóa

doanh nghiệp

CLO1 CLO2 CLO3

GIẢNG VIÊN:

- Giảng viên giảng dạy trực tiếp và đưa bài tập tình huống

- Hướng dẫn sinh

viên tự học, tự nghiên cứu

SINH VIÊN:

A1.1 Bài tập 2

Tài liệu 1

Tuần

3/buổi

thứ 3

(3 tiết)

Chương 3 Phân tích

công việc.

3.1 Khái niệm

3.2 Các phương pháp

phân tích công việc

3.3 Tiến trình phân

tích công việc

3.4 Mô tả công việc

3.5 Mô tả chi tiết tiêu

chuẩn công việc

CLO1 CLO2 CLO3 CLO4

GIẢNG VIÊN:

SINH VIÊN:

A1.1 Bài tập 3

Tài liệu 1

Tuần

4/buổi

Chương 4 Hoạch

định nguồn nhân lực.

CLO1 CLO2

GIẢNG VIÊN:

- Giảng viên

A1.1 Bài tập 4

Tài liệu

1, 2

Trang 6

thứ 4

(4 tiết) 4.1 Tổng quát vềhoạch định NNL

4.1.1 Định nghĩa

4.1.2 Một số khái

niệm

4.2 Tiến trình hoạch

định NNL

dự báo

CLO3 CLO4 giảng dạy trựctiếp và đưa bài

tập tình huống

SINH VIÊN:

Tuần

5/buổi

thứ 5

(4 tiết)

Chương 5 Tuyển

chọn nhân viên

5.1 Ảnh hưởng của

yếu tố môi trường

5.2 Tiêu chuẩn tuyển

chọn nhân viên

5.3 Quy trình tuyển

chọn nhân viên

5.3.1 Xem xét hồ sơ

xin việc

5.3.2 Trắc nghiệm

5.3.3 Phỏng vấn sơ

bộ

5.3.4 Phỏng vấn sâu

5.3.5 Kiểm tra lý lịch

5.3.6 Khám sức khỏe

và quyết định tuyển

dụng

CLO1 CLO2 CLO3 CLO4

GIẢNG VIÊN:

SINH VIÊN:

A1.1 Bài tập 5

Tài liệu

1, 2

Tuần

6/buổi

thứ 6

(3 tiết)

Chương 5 Tuyển

chọn nhân viên

5.1 Ảnh hưởng của

yếu tố môi trường

5.2 Tiêu chuẩn tuyển

chọn nhân viên

5.3 Quy trình tuyển

chọn nhân viên

5.3.1 Xem xét hồ sơ

xin việc

CLO1 CLO2 CLO3 CLO4

GIẢNG VIÊN:

SINH VIÊN:

Sinh viên thực

A1.1 A1.2 Bài tập 6

Tài liệu

1, 2

Trang 7

5.3.2 Trắc nghiệm

5.3.3 Phỏng vấn sơ

bộ

5.3.4 Phỏng vấn sâu

5.3.5 Kiểm tra lý lịch

5.3.6 Khám sức khỏe

và quyết định tuyển

dụng

hiện thu thập kiến thức, xử lý tình huống, bài tập

Tuần

7/buổi

thứ 7

(4 tiết)

Chương 6 Đào tạo

và phát triển

6.1 Tại sao cần phải

đào tạo và phát triển

6.2 Tiến trình đào tạo

và phát tiển

đào tạo và phát triển

6.4 Phát triển nhân sự

CLO1 CLO2 CLO3 CLO4

GIẢNG VIÊN:

SINH VIÊN:

A1.1 Bài tập 7 Tài liệu1, 2

Tuần

8/buổi

thứ 8

(4 tiết)

Chương 7 Đánh giá

thành tích công tác

7.1 Định nghĩa

7.2 Mục tiêu và

chính sách

7.3 Tiến trình đánh

giá thành tích công

tác

7.4 Phỏng vấn đánh

giá

7.5 Trách nhiệm và

định kỳ đánh giá

thành tích công tác

đánh giá thành tích

công tác

7.7 Các vấn đề cần

quan tâm khi đánh giá

CLO1 CLO2 CLO3 CLO4 CLO5

GIẢNG VIÊN:

- Tổ chức thi giữa

kì.

SINH VIÊN:

- Sinh viên thực

hiện thu thập kiến thức, xử lý tình huống, bài tập

- Thi giữa kỳ.

1, 2, 3

Tuần

9/buổi

Chương 7 Đánh giá

thành tích công tác

CLO1 CLO2 GIẢNG VIÊN: - Giảng viên

A1.1 Bài tập 8

Tài liệu

1, 2, 3

Trang 8

thứ 9

(4 tiết) 7.1 Định nghĩa7.2 Mục tiêu và

chính sách

7.3 Tiến trình đánh

giá thành tích công

tác

7.4 Phỏng vấn đánh

giá

7.5 Trách nhiệm và

định kỳ đánh giá

thành tích công tác

đánh giá thành tích

công tác

7.7 Các vấn đề cần

quan tâm khi đánh giá

CLO3 CLO4 CLO5

giảng dạy trực tiếp và đưa bài tập tình huống

SINH VIÊN:

Tuần 10/

buổi thứ

10

(4 tiết)

Chương 8 Lương

bổng, đãi ngộ và

phúc lợi xã hội

8.1 Khái niệm về

lương bổng và đãi

ngộ

8.2 Các yếu tố ảnh

hưởng đến quyết định

lương bổng và đãi

ngộ

8.3 Ấn định mức

lương

8.4 Thiết lập và quản

trị hệ thống lương

bổng

8.5 Phúc lợi

8.6 Lương bổng đãi

ngộ kích thích sản

xuất

8.7 Đãi ngộ phi tài

chính

CLO2 CLO3 CLO4 CLO5 CLO6

GIẢNG VIÊN:

- Giảng viên

giảng dạy trực tiếp

- Công bố điểm

quá trình.

viên ôn tập.

- Tổng kết học

phần, giải đáp các thắc mắc của sinh viên.

SINH VIÊN:

- Sinh viên thực hiện thu thập kiến thức, xử lý tình huống, bài tập

- Xem điểm, đề

nghị điều chỉnh sai sót (nếu có)

và xác nhận điểm.

1, 2, 3

8 Quy định của học phần

8.1 Quy định về đánh giá chuyên cần, quá trình: Điểm trung bình của các bài kiểm

tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, điểm chuyên cần thái độ học tập chiếm tỷ lệ 20%

8.2 Quy định về đánh giá giữa kỳ: 20% điểm học phần, Hình thức thi: Tự luận

Trang 9

8.3 Quy định về đánh giá cuối kỳ: 60% điểm học phần; Hình thức thi: Tiểu luận 8.4 Quy định về cấm thi cuối kỳ: Sinh viên vắng mặt trên lớp quá 30% số tiết học

của học phần sẽ không được tham dự kỳ thi kết thúc học phần

8.5 Nội quy lớp học:

đề cương chi tiết học phần và đúng thời lượng tiết học, thời gian quy định

Yêu cầu đối với sinh viên Đi học chuyên cần, tác phong đúng quy định,

làm bài tập về nhà và tại lớp Quy định về hành vi trong lớp học Nghiêm túc, tích cực

9. Ngày biên soạn: 15/3/2019

Chịu trách nhiệm khoa học Giảng viên đọc lại, phản biện Trưởng Khoa

Phê chuẩn của Chủ tịch hội đồng khoa học và đào tạo

GS.TS Nguyễn Lộc

10 Ngày cập nhật:

Trưởng Bộ môn

ThS Nguyễn Thị Hồng Hạnh

Trưởng khoa

ThS Phạm Ngọc Khanh

Giảng viên biên soạn

ThS Ngô Thuý Lân

Tiêu đề	Quản trị nguồn nhân lực
Tác giả	Trần Kim Dung, Võ Thị Thu Hồng, Dessler G
Người hướng dẫn	Ths Ngô Thuý Lân
Trường học	Trường Đại học Bà Rịa Vũng Tàu
Chuyên ngành	Quản trị Kinh doanh
Thể loại	Đề cương học phần

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	49,34 KB