LUẬN VĂN:Nghiên cứu một cách toàn diện, tìm giải pháp nâng cao chất lượng doc

LUẬN VĂN: Nghiên cứu cách tồn diện, tìm giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo sĩ quan ngoại ngữ Trường đại học Ngoại ngữ quân Mở đầu Tính cấp thiết đề tài Đội ngũ cán có chất lượng cao nhân tố quan trọng, góp phần định thắng lợi cách mạng Để có đội ngũ cán thế, khâu quan trọng nâng cao chất lượng đào tạo cán Lênin rõ: Trong lịch sử chưa có giai cấp giành quyền thống trị, khơng đào tạo hàng ngũ lãnh tụ trị, đại biểu tiên phong có đủ khả tổ chức lãnh đạo phong trào Trong trình chuẩn bị mặt trị, tư tưởng tổ chức tiến tới thành lập Đảng cộng sản, Bác Hồ đặc biệt quan tâm đến công tác đào tạo, huấn luyện cán bộ, xây dựng lực lượng nòng cốt Đảng, phong trào cách mạng Suốt trình lãnh đạo cách mạng, Đảng Bác Hồ coi trọng công tác đào tạo, rèn luyện, xây dựng đội ngũ cán bộ, đào tạo xây dựng đội ngũ cán trung thành với Đảng, với cách mạng, kiên cường, bất khuất đấu tranh; có trình độ lực cơng tác, phẩm chất đạo đức tốt, hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giai đoạn cách mạng Qua gần 15 năm đổi mới, Đảng ta khẳng định: Cán nhân tố định thành bại cách mạng, gắn liền với vận mệnh Đảng, đất nước, chế độ, khâu then chốt công tác xây dựng Đảng Vì vậy, phải xây dựng đội ngũ cán ngang tầm, góp phần thực hai nhiệm vụ chiến lược: xây dựng bảo vệ Tổ quốc XHCN; đó, đào tạo cán khâu đặc biệt quan trọng Đội ngũ cán bộ, sĩ quan QĐNDVN (trong có đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ) phận quan trọng đội ngũ cán Đảng, lực lượng nòng cốt quân đội, góp phần quan trọng xây dựng quân đội vững mạnh, góp phần làm nên chiến thắng vẻ vang QĐNDVN, dân tộc ta nghiệp giải phóng dân tộc, xây dựng bảo vệ Tổ quốc XHCN Bước vào thời kỳ mới, để góp phần xây dựng QĐNDVN tiến lên quy, tinh nhuệ, bước đại, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao; Nghị số 79 (1992), số 93 (1994), số 94 (998) Đảng ủy Quân Trung ương xác định: cần xây dựng đội ngũ cán cách bản, toàn diện, hệ thống, đồng chuyên sâu, có đủ phẩm chất lực, hoàn thành tốt nhiệm vụ Từ yêu cầu đó, năm 1982, Trường đại học Ngoại ngữ quân thành lập, có nhiệm vụ đào tạo sĩ quan ngoại ngữ cho quân đội nhằm đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ quân đội đất nước giai đoạn Từ đến nay, Trường đại học Ngoại ngữ quân đào tạo gần ngàn nam nữ sĩ quan ngoại ngữ với chất lượng tương đối tốt, chủ yếu tiếng Nga, tiếng Trung, tiếng Anh tiếng số nước Đông Nam á, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ giao Đất nước chuẩn bị bước vào thiên niên kỷ có nhiều thuận lợi, gặp khơng khó khăn, tiếp tục thực kinh tế nhiều thành phần, chế thị trường, mở rộng quan hệ với nước, chủ động hội nhập kinh tế với giới Trong điều kiện đó, nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc trở nên nặng nề, phức tạp cấp bách hơn, đòi hỏi đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ phải tăng cường số lượng chất lượng, góp phần tồn quân, toàn dân bảo vệ vững Tổ quốc Tuy nhiên, công tác đào tạo sĩ quan ngoại ngữ năm qua nhà trường hạn chế: nội dung chương trình, mục tiêu, yêu cầu đào tạo đơi chưa sát thực tế; trình độ lực số giảng viên hạn chế; phương tiện, sở vật chất kỹ thuật chưa đáp ứng tốt yêu cầu đào tạo đời sống vật chất, tinh thần học viên; số học viên nhận thức trị chưa cao, động cơ, thái độ trách nhiệm học tập rèn luyện cịn có biểu chưa Để khắc phục tồn nêu trên, phát huy ưu điểm, hoàn thành nhiệm vụ nhà trường việc nghiên cứu cách tồn diện, tìm giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo sĩ quan ngoại ngữ Trường đại học Ngoại ngữ quân cần thiết cấp bách Tình hình nghiên cứu đề tài Cơng tác đào tạo sĩ quan ngoại ngữ QĐNDVN cán bộ, giảng viên Trường đại học Ngoại ngữ quân nghiên cứu như: Đề tài nghiên cứu cấp Tổng cục "Đổi công tác đào tạo sĩ quan ngoại ngữ quân đội", Phó giáo sư, Thiếu tướng Nguyễn Trí Anh, 1994; Đề tài khoa học cấp Tổng cục: "Nâng cao chất lượng dạy học chuyên ngành ngoại ngữ" Thạc sĩ, Đại tá Đinh Văn Tiếp, 1995 Ngồi cịn có báo cáo tổng kết 15 năm công tác đào tạo sĩ quan ngoại ngữ Ban giám hiệu Trường đại học Ngoại ngữ quân sự, năm 1998 báo cáo tổng kết giảng dạy khoa ngoại ngữ Theo mục tiêu, nhiệm vụ cơng trình, nên góc độ khác nhau, cơng trình tập trung sâu vào việc nâng cao chất lượng đào tạo mặt chuyên mơn nghiệp vụ, chưa có cơng trình đề cập rộng hơn, sâu nâng cao chất lượng đào tạo chun mơn ngoại ngữ phẩm chất trị, phẩm chất đạo đức, phương pháp tác phong công tác người sĩ quan quân đội chuyên ngành ngoại ngữ thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Mục đích nhiệm vụ luận văn - Mục đích: Góp phần nâng cao chất lượng đào tạo sĩ quan ngoại ngữ quân đội cách toàn diện thời kỳ - Nhiệm vụ: Phân tích làm rõ vấn đề chủ yếu chất lượng đào tạo sĩ quan ngoại ngữ quân đội, quan niệm chất lượng đào tạo sĩ quan ngoại ngữ, tiêu chí đánh giá chất lượng đào tạo, cần thiết phải nâng cao chất lượng đào tạo, đặc điểm công tác đào tạo sĩ quan ngoại ngữ quân đội - Đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo sĩ quan ngoại ngữ quân đội; ưu, khuyết điểm; rút học kinh nghiệm rõ vấn đề đặt với cơng tác - Xác định phương hướng, đề giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng đào tạo sĩ quan ngoại ngữ quân đội thời kỳ Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Luận văn thực sở chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác cán bộ; quan điểm, đường lối trị, đường lối quân Đảng; nghị Đảng ủy Quân Trung ương công tác cán Đảng QĐNDVN Cơ sở phương pháp luận luận văn phương pháp vật biện chứng vật lịch sử, vận dụng phương pháp lơgic - lịch sử, phân tích - tổng hợp; điều tra khảo sát thực tiễn Phạm vi nghiên cứu đề tài Luận văn nghiên cứu chất lượng công tác đào tạo đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ Quân đội nhân dân Việt Nam, bao gồm: Công tác tuyển chọn đầu vào, công tác lãnh đạo, đạo; tổ chức thực trình đào tạo, nội dung chương trình kế hoạch; hình thức, biện pháp đào tạo, rèn luyện học viên Trong QĐNDVN có hai sở đào tạo, bồi dưỡng sĩ quan ngoại ngữ là: Trường đại học Ngoại ngữ quân Trung tâm bồi dưỡng ngoại ngữ Bộ Quốc phòng; Trường đại học Ngoại ngữ quân có quy mô rộng lớn Luận văn nghiên cứu vấn đề đào tạo sĩ quan ngoại ngữ, không nghiên cứu vấn đề bồi dưỡng sĩ quan ngoại ngữ quân đội Vì thế, luận văn khảo sát thực trạng cơng tác đào tạo đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ Trường đại học Ngoại ngữ quân từ năm 1982 đến nay, có tham khảo hoạt động bồi dưỡng ngoại ngữ cho đội ngũ sĩ quan Trung tâm bồi dưỡng ngoại ngữ Bộ Quốc phịng Đóng góp mặt khoa học luận văn - Đánh giá thực trạng công tác đào tạo đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ QĐNDVN từ năm 1982, chủ yếu qua gần 15 năm đổi - Những giải pháp khả thi nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ quân đội thời kỳ ý nghĩa thực tiễn luận văn - Kết đạt luận văn dùng làm tài liệu tham khảo trình đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện nâng cao chất lượng đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ quân đội - Luận văn dùng làm tài liệu tham khảo, phục vụ cho việc giảng dạy môn công tác đảng, cơng tác trị Trường đại học Ngoại ngữ quân Kết cấu luận văn Luận văn gồm lời mở đầu, ba chương, sáu tiết, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục Chương chất lượng đào tạo đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ quân đội nhân dân Việt nam 1.1 Ngoại ngữ đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ quân đội nhân dân Việt Nam - Vị trí, vai trị u cầu 1.1.1 Vị trí, vai trị đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ quân đội - Vai trò ngoại ngữ phát triển kinh tế - xã hội bảo vệ Tổ quốc giai đoạn Thế giới ngày gồm nhiều quốc gia dân tộc với nhiều thể chế trị-xã hội khác nhau, điều kiện khả phát triển kinh tế-xã hội ngôn ngữ khác Do phát triển vũ bão khoa học công nghệ, lực lượng sản xuất tăng nhanh, kinh tế nước ngày có xu hướng khu vực hóa, quốc tế hóa Muốn phát triển được, nước phải mở rộng quan hệ đối ngoại, liên kết hợp tác lĩnh vực: kinh tế, văn hóa, xã hội, khoa học - cơng nghệ, quốc phịng, an ninh Việc học ngoại ngữ, biết ngôn ngữ quốc gia dân tộc khác trở nên đặc biệt quan trọng để hiểu biết lẫn nhau, mở rộng giao lưu quốc tế, trao đổi học tập kinh nghiệm nhau, giúp đỡ tạo điều kiện cho phát triển Sự nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc đất nước ta tiến hành điều kiện quốc tế nước có nhiều thuận lợi, song gặp khơng khó khăn, thách thức: nước ta cịn nghèo, kinh tế chậm phát triển; đời sống nhân dân cịn nhiều khó khăn; trình độ khoa học cơng nghệ lạc hậu so với nhiều nước giới; trình độ, lực tổ chức, quản lý kinh tế xã hội nhiều bất cập; kẻ thù lại đẩy mạnh chống phá ta với âm mưu, thủ đoạn thâm độc, xảo quyệt lĩnh vực: trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phịng, an ninh Để thực thắng lợi, mục tiêu, nhiệm vụ thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, bước đưa đất nước tiến tới mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh bảo vệ vững Tổ quốc cần mở rộng quan hệ với nước, tiếp thu, áp dụng thành tựu khoa học công nghệ; kinh nghiệm tổ chức, quản lý kinh tế- xã hội; nắm âm mưu thủ đoạn phá hoại kẻ thù; học tập sử dụng có hiệu vũ khí trang bị kỹ thuật quân nước sản xuất Một vấn đề quan trọng cần thiết để thực tốt vấn đề phải đẩy mạnh cơng tác đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ ngoại ngữ cho đội ngũ cán công chức, nhân viên kỹ thuật hoạt động lĩnh vực; đào tạo sĩ quan ngoại ngữ quân đội phận quan trọng - Vị trí, vai trị đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ quân đội Quân đội nhân dân Việt Nam Đảng Bác Hồ thành lập, giáo dục rèn luyện Đảng Cộng sản Việt Nam tổ chức lãnh đạo QĐNDVN tất yếu khách quan, theo nguyên tắc: tuyệt đối, trực tiếp mặt; đó, lãnh đạo xây dựng đội ngũ cán quân đội nội dung Đảng Bác Hồ xác định chức năng, nhiệm vụ quân đội là: chiến đấu sẵn sàng chiến đấu, lao động sản xuất, tham gia xây dựng kinh tế đội quân công tác Trong giai đoạn nay, sẵn sàng chiến đấu chiến đấu thắng lợi để bảo vệ Tổ quốc xây dựng đất nước nhiệm vụ trị quan trọng hàng đầu quân đội Các nghị Đảng Đảng ủy quân Trung ương xác định rõ nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc là: bảo vệ độc lập chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ; bảo vệ Đảng, bảo vệ chế độ XHCN; bảo vệ thành cách mạng, bảo vệ nhân dân, bảo vệ an ninh trị đất nước Nghị rõ nhiệm vụ, phương châm, phương hướng xây dựng QĐNDVN là: xây dựng quân đội cách mạng, tiến lên quy, tinh nhuệ, bước đại, lấy xây dựng trị làm sở; đó, xây dựng đội ngũ cán bộ, sĩ quan quân đội: bản, tồn diện, hệ thống, đồng chun sâu, có phẩm chất trị phẩm chất đạo đức tốt; trình độ lực chun mơn giỏi, thể kết hồn thành nhiệm vụ nhiệm vụ trị quan trọng cấp bách Bởi xuất phát từ vị trí, vai trị đội ngũ cán giai đoạn Đảng khẳng định: cán nhân tố định thành bại cách mạng, gắn liền với vận mệnh đất nước chế độ, khâu then chốt công tác xây dựng Đảng Đội ngũ cán bộ-sĩ quan quân đội (trong có sĩ quan ngoại ngữ) phận cán Đảng, họ vừa sản phẩm đường lối trị, đường lối quân sự; vừa phận nòng cốt quân đội; người trực tiếp lãnh đạo, huy, tổ chức cho cán bộ, chiến sĩ quán triệt thực nghiêm chỉnh đạt hiệu cao đường lối, chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước, nhiệm vụ quân đội; mệnh lệnh, thị cấp Đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ phận đặc thù qn đội, có trình độ ngoại ngữ bậc đại học thực chức nhiệm vụ sĩ quan phiên dịch, phục vụ cho công tác quân đối ngoại; sĩ quan biên dịch quan nghiên cứu quân đội; giảng viên chuyên ngữ học viện, trường đào tạo sĩ quan, trường đào tạo nhân viên kỹ thuật quân qn đội Ngồi số cịn đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ để hoạt động lĩnh vực đặc biệt Trong điều kiện thực kinh tế nhiều thành phần, chế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa, mở rộng quan hệ với nước có chế độ trị xã hội khác nhau; để đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, đồng thời giữ vững an ninh trị, trật tự an toàn xã hội bảo vệ Tổ quốc, việc nắm mặt thái độ nước đối tác đặc biệt quan trọng Công tác đối ngoại quân sự, việc biên dịch tài liệu nước ngồi, hoạt động tình báo phục vụ cho công tác nghiên cứu, nắm quan điểm, thái độ trị, ý đồ chiến lược trị, kinh tế, quốc phịng, an ninh, khoa học kỹ thuật quân nước, nước có thiện chí với nước ta trở nên cần thiết, nhằm phục vụ cho quan chiến lược Đảng, Nhà nước Quân đội, chủ động có chủ trương, biện pháp đối phó kịp thời Điều khẳng định vị trí, vai trị, tầm quan trọng đặc biệt kiến thức ngoại ngữ đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ quân đội 1.1.2 Những yêu cầu đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ Do tính chất phức tạp, quy mô rộng lớn hoạt động quân đội nói chung Tổng cục II nói riêng địi hỏi lớn đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ quân đội số lượng chất lượng, bao gồm chất lượng trị chất lượng chun mơn nghiệp vụ Đào tạo, xây dựng đội ngũ phải quán triệt, thực quy chế Bộ Giáo dục Đào tạo, quy định Bộ Quốc phòng Bộ Tổng tham mưu, quán triệt sâu sắc quan điểm Đảng công tác cán quân đội; theo tinh thần Nghị Trung ương khóa VII giáo dục - đào tạo, Nghị số 79, số 93, số 94 Đảng ủy Quân Trung ương; Nghị thị Đảng ủy Thủ trưởng Tổng cục II Người sĩ quan ngoại ngữ quân đội phải người có lĩnh trị vững vàng, có phẩm chất đạo đức tốt, có phẩm chất tâm lý, trình độ lực chun mơn cao, có lực tiến hành cơng tác đảng, cơng tác trị lực huy, quản lý đơn vị, có sức khỏe Thể ở: - Có lĩnh trị kiên định, vững vàng, có khả lĩnh hội, quán triệt, thực tốt đường lối chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước, nhiệm vụ quân đội; tin tưởng tuyệt đối vào lãnh đạo Đảng, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc CNXH Nhận thức đắn, sâu sắc đặc điểm tình hình, thuận lợi khó khăn đất nước; có thái độ trách nhiệm đắn nghiệp đổi mới, đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước; nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc xây dựng đất nước quân đội Quán triệt, nắm vững quan điểm, sách đối ngoại Đảng Nhà nước; không chấp nhận đa nguyên trị, đa đảng đối lập Điều địi hỏi người sĩ quan ngoại ngữ qn đội phải không ngừng học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lý luận trị, giới quan khoa học, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ; củng cố lịng tin, có ý chí tâm tinh thần trách nhiệm; tích cực rèn luyện, tu dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng, lối sống lành mạnh; tích cực đấu tranh chống biểu hiện: giảm sút ý chí chiến đấu, giảm sút lịng tin, cảnh giác cách mạng biểu tiêu cực khác xã hội, quân đội đơn vị nguồn kinh phí, phương tiện sở vật chất lớn, ngày đồng đại, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đào tạo đời sống, sinh hoạt Thực tiễn cho thấy, không phương tiện sở vật chất bảo đảm cho công tác đào tạo tác động, ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo mà vấn đề kinh phí, phương tiện sở vật chất bảo đảm đời sống vật chất tinh thần có vai trị quan trọng, tác động trực tiếp đến sức khỏe, tư tưởng, tâm lý, tình cảm, điều kiện khả học tập rèn luyện học viên Trước yêu cầu nhiệm vụ ngày nặng nề hơn, khó khăn phức tạp số lượng sĩ quan ngoại ngữ cần đào tạo tăng lên, thứ tiếng cần đào tạo nhiều hơn, yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ, điều kiện hồn cảnh kinh tế đất nước cịn nhiều khó khăn, nguồn kinh phí sở vật chất bảo đảm cho công tác đào tạo nhà trường hạn chế, đòi hỏi Đảng ủy Ban Giám hiệu nhà trường, quan chức nhà trường cần tích cực, chủ động, động, sáng tạo việc tiếp nhận tạo nguồn tăng kinh phí đầu tư Cần nâng cao ý thức trách nhiệm quản lý, bảo quản, sử dụng kinh phí, sở vật chất trang thiết bị kỹ thuật đáp ứng yêu cầu công tác đào tạo đời sống vật chất, tinh thần Cần tăng cường đầu tư, đẩy mạnh tiến độ xây dựng doanh trại, thường xuyên sửa chữa, bảo đảm chất lượng nơi ăn ở, sinh hoạt, học tập, rèn luyện cán bộ, giáo viên học viên; tạo cảnh quan môi trường "xanh, đẹp": hệ thống nhà ở, hệ thống phòng học, hệ thống sân bãi thể thao Phương tiện, sở vật chất trang bị kỹ thuật bảo đảm cho nhiệm vụ dạy học giữ vai trò quan trọng việc nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ Do đặc thù dạy học ngoại ngữ, nên cần khẩn trương, tăng cường xây dựng hệ thống phòng học với thiết bị chuyên dùng học ngoại ngữ tiêu chuẩn kỹ thuật ngày đại gồm: Phương tiện nghe nhìn, phịng học chuyên dùng ngoại ngữ, máy in ấn, thiết bị cách âm, tài liệu tiếng nước Mở rộng hệ thống thư viện, tăng số lượng chủng loại: từ điển, giáo trình, sách báo, tạp chí, băng hình, tài liệu tham khảo, tài liệu chuyên ngành ngoại ngữ khoa học xã hội; cần xếp cách khoa học, tiện cho việc tra cứu; tăng thời gian phục vụ ngày nghỉ Thực tốt chế độ chất lượng công tác thông tin khoa học Tiếp tục cải tiến việc bảo đảm văn phịng phẩm phục vụ cho cơng tác, giảng dạy, nghiên cứu cán giáo viên học tập học viên với số lượng phù hợp, chất lượng ngày tốt Thực quy định công tác bảo mật, bảo đảm an tồn, ngun tắc, kế hoạch, tận tình, chu đáo, kịp thời việc cấp phát thu hồi tài liệu, giáo trình, văn phịng phẩm, việc in ấn tài liệu, phục vụ máy tính, phương tiện nghe nhìn, phục vụ hội trường Thường xuyên giáo dục nâng cao ý thức trách nhiệm, trình độ lực sử dụng loại kinh phí, phương tiện sở vật chất, trang thiết bị kỹ thuật cho cán giáo viên học viên Đồng thời, phát kịp thời xử lý nghiêm minh tượng tiêu cực, thiếu trách nhiệm quản lý, bảo quản, sử dụng loại phương tiện sở vật chất trang bị kỹ thuật 3.2.6 Mở rộng liên kết, phối hợp với sở đào tạo ngoại ngữ quân đội Mở rộng liên kết, phối hợp với sở đào tạo ngoại ngữ quân đội nhằm trao đổi học tập kinh nghiệm, tạo điều kiện giúp đỡ lẫn hoàn thành nhiệm vụ vấn đề quan trọng, có ý nghĩa thiết thực việc nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường Vấn đề quan trọng là: cần xác định rõ đối tượng, sở đào tạo cần mở rộng liên kết phối hợp cho phù hợp; xác định rõ chương trình kế hoạch, nội dung, hình thức biện pháp thực liên kết phối hợp; có quan điểm thái độ, trách nhiệm đắn nhằm thực tốt nội dung chương trình Trong năm qua, nhà trường liên kết, phối hợp chặt chẽ, có hiệu với học viện, nhà trường ngồi qn đội như: Học viện Quốc phịng, Học viện Chính trị quân sự, Học viện Kỹ thuật quân sự, Trung tâm bồi dưỡng ngoại ngữ Bộ Quốc phịng, Trường sĩ quan Lục qn I, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Trường Đại học Bách khoa Hà Nội, Trung tâm Khoa học xã hội nhân văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Nhà trường mở rộng liên kết phối hợp hoạt động với sở đào tạo ngoại ngữ quân đội như: Trường đại học Ngoại ngữ thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường đại học Ngoại ngữ Hà Nội, Viện Putskin để đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, trao đổi học tập kinh nghiệm công tác đào tạo, xây dựng nhà trường Trước yêu cầu nhiệm vụ mới, cấp giao cho nhà trường việc mở rộng liên kết, phối hợp nhà trường với sở đào tạo ngoại ngữ quân đội phải tăng cường Đề án phát triển Trường đại học Ngoại ngữ quân Ban Giám hiệu nhà trường xác định rõ: Cùng với việc quán triệt sâu sắc thị, nhiệm vụ cấp giao cho, tiếp tục củng cố, kiện toàn tổ chức biên chế, ổn định tổ chức vị trí đóng qn; thường xun qn triệt thực tốt phương châm, phương hướng, mục tiêu yêu cầu đào tạo; thực tốt quy chế thi tuyển đầu vào; xây dựng đội ngũ cán giáo viên; đổi chương trình nội dung; nâng cao chất lượng hoạt động cơng tác đảng, cơng tác trị; tăng cường cơng tác giáo dục rèn luyện quản lý học viên; tăng cường bảo đảm kinh phí, phương tiện sở vật chất đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đào tạo góp phần nâng cao chất lượng đào tạo Nhà trường tiếp tục mở rộng liên kết, phối hợp với học viện, nhà trường, quan đơn vị quân đội; giữ vững tăng cường mối quan hệ đồn kết với cấp ủy, quyền, đồn thể nhân dân địa phương nơi đóng qn sở đào tạo ngoại ngữ quân đội, nhằm tăng cường mối quan hệ đoàn kết quân dân, trao đổi học tập kinh nghiệm tổ chức hoạt động đào tạo, giảng dạy; góp phần nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ bậc đại học quân đội, hoàn thành tốt nhiệm vụ đào tạo cấp giao cho Ngồi sở truyền thống có liên kết, phối hợp trước đây: Trường Đại học Ngoại ngữ thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học Ngoại ngữ Hà Nội, Viện Putskin; nhà trường xúc tiến mở rộng liên kết, phối hợp với sở đào tạo ngoại ngữ nước nước ngồi: viện Hán Nơm, Trung tâm ngơn ngữ Việt- Pháp, Trung tâm tiếng Anh Apôlô; số học viện quân sự, trường đại học nước ngoài: Nga, Trung Quốc, ấn Độ, úc, Mỹ, Canađa Nội dung, hình thức chủ yếu liên kết phối hợp là: đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên chuyên ngữ (nhất khóa, nơi chuyên gia, giảng viên nước trực tiếp giảng dạy); trao đổi học tập kinh nghiệm công tác xây dựng nội dung chương trình đào tạo ngoại ngữ bậc đại học; kinh nghiệm cơng tác biên soạn tài liệu, giáo trình, giáo án, kinh nghiệm thực hành giảng dạy ngoại ngữ; tổ chức giao lưu sinh viên thông qua hoạt động kết nghĩa, hội trại, hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục, thể thao; kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi để dự kỳ thi ngoại ngữ trường đại học cấp quốc gia; giúp đỡ phương tiện, sở vật chất: giáo trình, tài liệu tham khảo tiếng nước Sự liên kết phối hợp hoạt động hồn tồn xuất phát từ nhu cầu thực tiễn nhiệm vụ đào tạo, xây dựng nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ quân đội Sự liên kết dựa sở tiếp thu kinh nghiệm, tiến hành vận dụng cách có chọn lọc, với thái độ cầu thị, trung thực, chân thành, ý thức trách nhiệm cao, khơng xem nhẹ lợi dụng mối quan hệ đồn kết giúp đỡ, với quan điểm tự nguyện, bình đẳng, tơn trọng học tập, giúp đỡ lẫn lợi ích chung, hoàn thành nhiệm vụ kết luận Trường Đại học Ngoại ngữ quân (tháng năm 1982) bước vào hoạt động điều kiện có thuận lợi, gặp khơng khó khăn Song, lãnh đạo Đảng ủy Quân trung ương, Bộ Quốc phòng, Bộ Tổng tham mưu, Bộ Giáo dục Đào tạo, Tổng cục II, Trường Đại học Ngoại ngữ quân bước xây dựng trưởng thành, khắc phục khó khăn, hồn thành tốt nhiệm vụ giao Đất nước bước vào thời kỳ đổi mới, thực kinh tế nhiều thành phần, vận hành theo chế thị trường, định hướng XHCN, mở rộng quan hệ với nước nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc xây dựng đất nước nặng nề, phức tạp Để hồn thành nhiệm vụ đó, Đảng ủy Quân trung ương Bộ Quốc phòng xác định: phải xây dựng quân đội cách mạng, tiến lên quy, tinh nhuệ, bước đại, lấy xây dựng trị làm sở, xây dựng đội ngũ cán bộ- sĩ quan (trong có sĩ quan ngoại ngữ) mạnh số lượng chất lượng, có lực phẩm chất tốt, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ quân đội giai đoạn nhiệm vụ trị thường xuyên, cấp bách, quan trọng Trường Đại học Ngoại ngữ quân vươn lên mạnh mẽ, dành kết mới, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Qua gần 20 năm trường đào tạo 1.000 sĩ quan ngoại ngữ lớp chuyển loại ngoại ngữ cho gần 100 sĩ quan ngoại ngữ, gồm thứ tiếng chủ yếu: Tiếng Nga, tiếng Anh, tiếng Trung Quốc tiếng số nước Đông Nam với chất lượng ngày tốt Qua gần 15 năm thực đường lối đổi Đảng, đất nước giành thành tựu to lớn tất mặt bước bước đường đẩy mạnh CNH, HĐH Nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc đặt yêu cầu cao đòi hỏi ngành, cấp, quan đơn vị trách nhiệm mới, cố gắng Trong đó, nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ quân đội vấn đề quan trọng cấp bách Muốn vậy, cần thường xuyên quán triệt sâu sắc đường lối chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước, quan điểm Đảng cơng tác cán qn đội, tình hình quốc tế nhiệm vụ cách mạng; đường lối chiến lược quân Đảng, nghị Đảng ủy quân Trung ương, nhiệm vụ quân đội Giáo dục cho cán bộ, giáo viên, học viên, cơng nhân viên chiến sĩ tồn trường ý thức chấp hành nghiêm thị, mệnh lệnh cấp trên, yêu cầu nhiệm vụ đào tạo nhà trường giai đoạn Từ đó, khơng ngừng nâng cao trình độ giác ngộ trị, nhận thức đắn chức trách nhiệm vụ, sức học tập, rèn luyện nâng cao trình độ lực chun mơn nghiệp vụ, phẩm chất đạo đức cách mạng, tính tổ chức, tính kỷ luật, xây dựng tồn trường khối thống nhất, đồn kết chặt chẽ, có ý thức trách nhiệm cao, tâm khắc phục khó khăn hồn thành tốt nhiệm vụ giao Để xây dựng nhà trường quy, xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện, thực tốt nhiệm vụ đào tạo khơng ngừng nâng cao chất lượng đào tạo địi hỏi phải tập trung thực tốt số vấn đề bản, quan trọng là: - Đề xuất, kiến nghị với cấp nhanh chóng ổn định vị trí đóng qn, ổn định tổ chức biên chế; sở nhiệm vụ giao phương châm, phương hướng, mục tiêu yêu cầu đào tạo xác định cần xác định cụ thể mục tiêu yêu cầu đào tạo loại sĩ quan ngoại ngữ sát với yêu cầu nhiệm vụ quân đội Từ đổi nội dung chương trình kế hoạch đào tạo, giáo dục, rèn luyện; cải tiến phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng đào tạo: sĩ quan phiên dịch, sĩ quan biên dịch tài liệu, giảng viên chuyên ngữ, sĩ quan ngoại ngữ công tác lĩnh vực đặc biệt Nâng cao ý thức trách nhiệm, trình độ lực phẩm chất đội ngũ cán giáo viên, thực nghiêm nội dung chương trình kế hoạch đào tạo; đa dạng, phong phú nội dung, hình thức, biện pháp tiến hành cơng tác đảng, cơng tác trị cơng tác giáo dục lý luận trị, cơng tác xây dựng đảng, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu tổ chức sở đảng; phát huy vai trị lãnh đạo trị Đảng hệ, Chi lớp; tăng cường công tác quản lý, rèn luyện học viên - Hoàn thiện việc xác định chức danh giảng viên; kiện toàn tổ chức khoa tổ môn; đào tạo, bồi dưỡng, giáo dục, rèn luyện nâng cao trình độ lực cơng tác phẩm chất đội ngũ cán giảng viên, giảng viên chuyên ngữ Nâng cao nhận thức trách nhiệm, trình độ lực, phẩm chất đội ngũ cán hệ, cán lớp công tác tổ chức huy, quản lý học viên - Tăng cường mở rộng liên kết, phối hợp với sở đào tạo ngoại ngữ quân đội; học viện, nhà trường quân đội; tăng cường mối quan hệ với cấp ủy, quyền, đồn thể nhân dân địa phương nơi đóng quân Thực đồng vấn đề đó, trì thành nề nếp việc đúc rút kinh nghiệm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, thực tốt nhiệm vụ đào tạo, xây dựng nhà trường quy, đơn vị vững mạnh toàn diện Danh mục tài liệu tham khảo Nguyễn Trí Anh (1994), "Đổi cơng tác đào tạo sĩ quan ngoại ngữ quân đội", Nghiên cứu chuyên ngành Tổng cục II, (4) Ban giám hiệu (1998), Báo cáo tổng kết 15 năm công tác đào tạo sĩ quan ngoại ngữ quân đội, Trường Đại học Ngoại ngữ quân Bộ Chính trị (ngày 09/5/1998), Quy định tổ chức Đảng Quân đội nhân dân Việt Nam, Số 36/QĐ/TW Bộ Chính trị (ngày 09/5/1998), Quy định tổ chức quan trị Quân đội nhân dân Việt Nam, số 37 QĐ/TW Bộ Quốc phòng (ngày 08/6/1988), Quy định 176/QĐ-CP nhiệm vụ Học viện Khoa học quân (Trường Đại học Ngoại ngữ quân sự) Bộ Tổng tham mưu (ngày 25/02/1999), Chỉ thị công tác đào tạo sĩ quan ngoại ngữ Trường Đại học Ngoại ngữ quân sự, Số 08/CT-TM Nguyễn Thế Bôn (1994), "Tiếp tục đổi công tác nhà trường quân đội - Những vấn đề cần tích cực triển khai", Quốc phịng tồn dân, (10) Christian - Lavenne (1999), "Trắc nghiệm phương pháp dạy ngoại ngữ", Nội san Học viện Khoa học quân sự, (02) Nguyễn Chiến (1999), "Tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng công tác nhà trường qn đội", Quốc phịng tồn dân, (11) 10 Chủ tịch Hội đồng Bộ trưởng (nay Thủ tướng Chính phủ) (16/02/1982), Quyết định số 24/HĐBT việc thành lập Trường Đại học Ngoại ngữ quân 11 Thành Duy (1997), "Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng việc xây dựng đội ngũ cán ngày nay", Quốc phịng tồn dân, (08) 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (1977), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV, Nxb Sự thật, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (1987), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI, Nxb Sự thật, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Sự thật, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Sự thật, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (1992), Nghị hội nghị lần thứ BCHTW khóa VII Về số nhiệm vụ đổi chỉnh đốn Đảng, Do Tổng cục Chính trị phát hành 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Nghị hội nghị lần thứ BCHTW định hướng chiến lược phát triển giáo dục đào tạo thời kỳ CNH, HĐH đất nước, Do Tổng cục Chính trị phát hành 18 Đảng ủy Quân Trung ương (27/8/1992), Quán triệt thực nghị TW lần thứ đổi chỉnh đốn Đảng quân đội, số 79/NQ-ĐUQSTW, Tổng cục Chính trị, Hà Nội 19 Đảng ủy Quân Trung ương (ngày 01/6/1994), Nghị tiếp tục đổi công tác đào tạo cán bộ, nhân viên chuyên môn kỹ thuật xây dựng nhà trường quy, Số 93/ĐUQSTW 20 Đảng ủy Quân Trung ương (ngày 29/4/1998), Nghị xây dựng đội ngũ cán quân đội thời kỳ mới, Số 94/ĐUQSTW 21 Trần Hanh (1997), "Nâng cao hiệu đối ngoại quân nghiệp CNH, HĐH đất nước", Quốc phịng tồn dân, (8) 22 Nguyễn Huy Hiệu (1999), "Toàn quân tăng cường công tác giáo dục, rèn luyện, quản lý kỷ luật qn đội, pháp luật Nhà nước", Quốc phịng tồn dân, (11) 23 Trần Duy Hưng (1998), "Bản chất giai cấp công nhân Đảng với việc xây dựng lập trường lĩnh trị cán đảng viên qn đội nay", Quốc phịng tồn dân, (16) 24 Lênin V.I (1977), Toàn tập, tập 4, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 25 Lênin V.I (1978), Toàn tập, tập 41, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 26 Lênin V.I (1978), Toàn tập, tập 45, Nxb Tiến bộ, Matxcơva 27 Lê Văn Lý (chủ biên) (1999), Sự lãnh đạo Đảng số lĩnh vực trọng yếu đời sống xã hội nước ta, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 Nguyễn Phú Lợi (1999), "Xây dựng Trường Đại học Ngoại ngữ quân vững mạnh toàn diện, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao", Nghiên cứu chuyên ngành, Trường Đại học Ngoại ngữ quân sự, (11) 29 Mác.C Ăngghen.Ph (1995), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 30 mác C Ăngghen Ph (1995), Toàn tập, tập 17, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 4, Nxb Sự thật, Hà Nội 32 Hồ Chí Minh (1995), Tồn tập, tập 5, Nxb Sự thật, Hà Nội 33 Đỗ Mười (ngày 22/10/1997), "Xây dựng Quân đội nhân dân thật cách mạng, quy, tinh nhuệ bước đại; xây dựng quốc phịng tồn dân vững mạnh nghiệp toàn Đảng toàn dân, toàn quân, hệ thống trị", Báo QĐND 34 Phạm Thanh Ngân (1997), "Xây dựng đội ngũ cán QĐND vững mạnh, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn mới", Quốc phịng tồn dân, (9) 35 Phạm Văn Nghĩa (1988), "Một số kinh nghiệm tiến hành công tác tư tưởng hệ quản lý học viên Ngoại ngữ", Nghiên cứu chuyên ngành, Trường Đại học Ngoại ngữ quân sự, (3) 36 Vũ Gia Ninh (1999), "Quy trình, nguyên tắc tiêu chí đánh giá kết đào tạo sĩ quan ngoại ngữ", Nghiên cứu chuyên ngành Trường Đại học Ngoại ngữ quân sự, (8) 37 Nguyễn Chu Phác (1997), "Những định hướng để tuyển chọn, đào tạo, bồi dưỡng phát huy tài năng, nhân tài qn Việt Nam", Quốc phịng tồn dân, (8) 38 Phạm Xuân Thanh (1997), "Đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán quân đội đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ nay", Quốc phịng tồn dân, (2) 39 Phạm Hồng Thanh (1998), "Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục KHXH nhân văn đào tạo cán nhà trường qn đội", Quốc phịng tồn dân, (2) 40 Thủ tướng Chính phủ (ngày 08/6/1988), Quyết định số 423/TTg Về nhiệm vụ đào tạo Trường Đại học Ngoại ngữ quân 41 Đào Duy Tín (1998), "Các nhà trường quân đội với trình phát triển nhân cách người cán quân đội ta", Thông tin khoa học giáo dục quân sự, Nhà trường quân đội, (4) 42 Đinh Văn Tiếp (1995), "Góp phần nâng cao chất lượng hiệu dạy học Trường Đại học Ngoại ngữ quân sự", Nghiên cứu chuyên ngành Trường Đại học Ngoại ngữ quân sự, (3+4) 43 Phạm Văn Trà (1999), "Phát huy truyền thống vẻ vang, QĐND phấn đấu thực thắng lợi nhiệm vụ trị thời kỳ mới", Tạp chí Cộng sản, (24) 44 Lê Việt Trường (2000), "Nâng cao chất lượng toàn diện nhà trường quân đội trước u cầu nhiệm vụ mới", Quốc phịng tồn dân, (1) 45 Nguyễn Quý Tỵ (1999), "Xây dựng đội ngũ nhà giáo quân đội ngang tầm với yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn mới", Quốc phịng tồn dân, (6) 46 Lê Minh Vụ (1997), "Đổi phương pháp dạy học", Thông tin Khoa học giáo dục quân Nhà trường quân đội, (2) Phụ lục Qua khảo sát Trường Đại học Ngoại ngữ quân từ năm 1982 đến năm 2000 Gồm có: Phụ lục 1: Hệ thống tổ chức Trường Đại học Ngoại ngữ quân Phụ lục 2: Hệ thống tổ chức đảng Trường Đại học Ngoại ngữ quân Phụ lục 3: Chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Ngoại ngữ quân Phụ lục 4: Chất lượng đào tạo đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ từ năm 1982 đến năm 2000 Phụ lục 5: Công tác phát triển Đảng khối học viên ngoại ngữ từ năm 1984 đến năm 2000 Mục lục Trang Mở đầu Chương 1: chất lượng đào tạo đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ quân đội nhân dân Việt Nam 1.1 Ngoại ngữ đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ quân đội nhân dân Việt Nam - vị trí, vai trị u cầu 1.1.1 Vị trí, vai trị đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ quân đội 1.1.2 Những yêu cầu đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ 1.2 Công tác đào tạo đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ quân đội - 11 đặc điểm - quan niệm chất lượng tiêu chí đánh giá 1.2.1 Đặc điểm công tác đào tạo sĩ quan ngoại ngữ quân đội 11 1.2.2 Quan niệm chất lượng đào tạo sĩ quan ngoại ngữ quân 16 đội tiêu chí đánh giá Chương 2: đào tạo sĩ quan ngoại ngữ quân đội nhân dân 21 Việt Nam - thực trạng, nguyên nhân, kinh nghiệm vấn đề đặt 2.1 Thực trạng, nguyên nhân 21 2.1.1 Khái quát hình thành, hoạt động sở đào tạo sĩ 21 quan ngoại ngữ Quân đội nhân dân Việt Nam 2.1.2 Thực trạng 24 2.1.3 Nguyên nhân 37 2.2 Kinh nghiệm vấn đề đặt 40 2.2.1 Kinh nghiệm 40 2.2.2 Những vấn đề đặt 41 Chương 3: phương hướng giải pháp chủ yếu nâng cao 45 chất lượng đào tạo đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ quân độinhân dân Việt Nam 3.1 Phương hướng 45 3.1.1 Nghiêm chỉnh, chặt chẽ lựa chọn đầu vào 46 3.1.2 Thực tốt khâu q trình đào tạo 46 3.1.3 Tăng cường cơng tác bảo đảm phương tiện, sở vật chất phục 47 vụ công tác đào tạo đời sống vật chất tinh thần cho học viên 3.1.4 Chăm lo xây dựng đội ngũ giảng viên 47 3.1.5 Tăng cường phối hợp hoạt động với sở đào tạo ngoại 48 ngữ quân đội; thắt chặt mối quan hệ cấp ủy, quyền, đồn thể nhân dân địa phương nơi đóng quân 3.2 Những giải pháp chủ yếu 48 3.2.1 Thực tốt quy chế đầu vào 48 3.2.2 Đổi chương trình cải tiến phương pháp dạy học 53 3.2.3 Nâng cao chất lượng hoạt động công tác đảng, cơng tác trị; 56 xây dựng mơi trường mẫu mực; tăng cường công tác quản lý, rèn luyện học viên, coi trọng trình tự đào tạo 3.2.4 Nâng cao trình độ lực phẩm chất đạo đức đội ngũ giảng viên 60 3.2.5 Tăng cường đầu tư bảo đảm sở vật chất 66 3.2.6 Mở rộng liên kết, phối hợp với sở đào tạo ngoại ngữ 68 quân đội Kết luận 71 danh mục Tài liệu tham khảo 74 phụ lục 78 ... nhà trường việc nghiên cứu cách tồn diện, tìm giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo sĩ quan ngoại ngữ Trường đại học Ngoại ngữ quân cần thiết cấp bách 2 Tình hình nghiên cứu đề tài Cơng tác đào... việc nâng cao chất lượng đào tạo mặt chuyên môn nghiệp vụ, chưa có cơng trình đề cập rộng hơn, sâu nâng cao chất lượng đào tạo chun mơn ngoại ngữ phẩm chất trị, phẩm chất đạo đức, phương pháp. .. quân đội để trao đổi kinh nghiệm, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo quan hệ đoàn kết quân dân Chương phương hướng giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ sĩ quan ngoại ngữ quân