TRUONG DAI HOC KINH TE - BAI HOC QUOC GIAHA NOI
VIEN QUAN TRI KINH DOANH
BAI TAP LON
ĐÈ BÀI 4: Phân tích câu tục ngữ “ngọc bat trac bat thanh khi” dưới góc độ đào tạo và phát triển nhân lực định hướng các giải
pháp để đảm bảo doanh nghiệp đào tạo được các “viên ngọc”
đem lại lợi ích cho doanh nghiệp
GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN : TS LÊ TRUNG HIẾU
TS TRINH HOANG PHƯƠ SINH VIEN NGUYEN BA HIEP
Trang 2MỤC LỤC LOI CAM ON
MUC LUC
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 2-1 221 221521 122125232111212121EE11 E112 re 4 1.1 Khái niệm Đào tạo và phát triển nhân lực - ¿5+ 22222 22x xe srrsyeg 1 1.2 Phân biệt Đào tạo nhân lực và Phát triển nhân lực -5s: 1 1.3 Vai trò của đào tạo và phát triển nhân lực . - +52 2 <+c+zczxexererses 2
1.3.2 Với tổ chức 1.3.3 Với xã hói
CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH CÂU TỤC NGỮ “NGỌC BÁT TRÁC BÁT THÀNH
2.2 Câu tục ngữ dưới góc độ đào tạo và phát triển nhân lực 7 CHUONG 3: GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO CÁC “VIÊN NGỌC” ĐẺ ĐEM LẠI LỢI
ÍCH CHO DOANH NGHIỆP -.- C1 T11 1 11111 1 810 10101111111 H te 10
3.1 Xác định rõ và chính xác nhu cầu đào tạO - + ¿52 2222222 rexssree 10 3.2 Xây dựng kế hoạch đào tạo và phát triển nhân lực - 5+5: 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO - 52 22223 2212321211121521111111121211111210121EE111E1 1x 16
Trang 3LOI CAM ON
Trước hét, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến Trường Đại học Kinh Tế - DHQGHN
vì đã đưa môn học này Dao tao va Phát triển nguồn nhân lực vào chương trình giảng
dạy Tiếp theo, em muốn bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tới hai thày, TS Lê
Trung Hiếu và TS Trịnh Hoàng Phương, những người đã dạy dỗ em trong môn học Sự
quan tâm và kiến thức chuyên môn của thầy đã giúp em mở mang trí tuệ và hoàn thiện mình mỗi ngày Em rất biết ơn và trân trọng những giờ phút hai thây dành cho việc truyền đạt kiến thức và kinh nghiệm cho chúng em
Em tin rằng những kiến thức và kỹ năng mà em học được từ môn học này sẽ luôn
toả sáng trong sự nghiệp và cuộc sóng của em Mong rang chúng em có dịp được gặp
lại và tiếp tục học hỏi từ những kiến thức bỏ ích của hai thay
Em cũng muốn gửi lời cảm ơn tới Viện Quản trị Kinh doanh và Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội vì đã cung cấp một không gian học thuật chất lượng cao, với đầy đủ nguồn lực và cơ sở vật chất tiên tiền, giúp em hoàn thành bài tiểu luận văn này một cách thuận lợi Sự ủng hộ của trường đã là nguồn động viên lớn lao, giúp
em tự tin hơn trong hành trình học vấn và nghiên cứu, đồng thời phát triển các kỹ năng
chuyên ngành của mình
Cuối cùng, em xin chúc hai thảy cùng toàn thẻ quý thầy cô tại Viện và Trường Đại học Kinh tế - ĐHQGHN luôn khỏe mạnh, hạnh phúc và tiếp tục đạt được nhiều thành tựu xuất sắc trong lĩnh vực giáo dục Em xin chân thành cảm ơn
Trang 4CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN
1.1 Khái niệm Đào tạo và phát triển nhân lực
Đào rạo nhân lực: được hiểu là tống hợp các hoạt động nhằm bỏ sung các kiến thức và rèn luyện các kỹ năng cần thiết đề thực hiện một công việc cụ thê hoặc cái thiện hiệu suất công việc hiện tại Quá trình này thường tập trung vào việc nâng cao những kỹ năng chuyên môn, kỹ thuật, và các năng lực cụ thẻ mà công việc yêu cảu
Phát triển nhân lực: là tông hợp các hoạt động vượt ra khỏi phạm vi công việc
trước mắt của người lao động, là một quá trình dài hạn, liên tục nhăm nâng cao khả
năng, năng lực và tiềm năng của nhân viên nhằm mở ra cho họ những công việc mới dựa trên cơ sở những định hướng tương lai của tô chức
1.2 Phân biệt Đào tạo nhân lực và Phát triển nhân lực
Có nhiều quan điểm vẻ sự khác biệt giữa hai khái niệm Đào tạo và Phát triển nhân
lực, tuy nhiên theo quan điểm của DeCenzo D.A & Robbins thì hai khái niệm này giống và khác nhau ở những điểm sau đây:
Sự tương đồng:
Điểm tương đồng giữa đào tạo và phát triển là chúng đều có các phương pháp
tương tự, được sử dụng nhằm tác động lên quá trình học tập để nâng cao kiến thức, kỹ
năng thực hành, đều tập trung vào chủ thê là con người, coi con người là tài sản quý giá
của tô chức
Sự khác biệt:
a) Tập trung
e _ Đào tạo nhân lực: Các chương trình dao tạo thường được thiết ké dé giai
quyết các vấn dé hoac nhu cau công việc cụ thể mà nhân viên đang gặp
phải, nhằm nâng cao kỹ năng và kiến thức cân thiết để nhân viên thực hiện tốt công việc hiện tại
e Phát triển nhân lực nhằm trang bị cho nhân viên những kỹ năng và kiến
thức cần thiết đề đảm nhận các vai trò và trách nhiệm cao hơn trong tương
lai
Trang 5b) Phạm vi
e - Đào tạo nhân lực chủ yếu tập trung vào từng cá nhân riêng lẻ với mục tiêu
cụ thê là nâng cao kiến thức và kỹ năng cho những công việc hiện tại Các
khóa dao tạo thường nhằm vào việc cải thiện năng lực làm việc của từng cá nhân đề họ có thê hoàn thành nhiệm vụ hiệu quả hơn
e _ Phát triền nhân lực: không chỉ tập trung vào cá nhân mà còn liên quan chặt chẽ đến sự phát triển của cả tô chức, mang tính chất dài hạn và có phạm vi rộng hơn, đóng góp vào chiến lược và mục tiêu dài hạn của tô chức
c) Thời gian
e_ Đào tạo nhân lực: Thường có tính ngắn hạn, được thực hiện trong một
khoảng thời gian nhất định đề giải quyết nhu cầu cụ thê của công việc e Phat trién nhân lực: Là quá trình dài hạn, liên tục, xuyên suốt sự nghiệp của
nhân viên
d) Muc dich
e Đào tạo nhân lực: Tập trung vào việc cung cáp các kỹ năng, kiến thức càn
thiết để hoàn thành nhiệm vụ cụ thẻ Mục tiêu ngăn hạn, giúp nhân viên làm tốt công việc hiện tại
e_ Phát triển nhân lực: Hướng tới việc phát triển toàn diện nhân viên, bao gồm
các kỹ năng lãnh đạo, quản lý và các kỹ năng mềm Mục tiêu dài hạn, giúp nhân viên phát triển sự nghiệp và chuẩn bị cho các vị trí cao hơn trong
tương lai, góp phan cho sy phat triển của doanh nghiệp
1.3 Vai trò của đào tạo và phát triển nhân lực
1.3.1 Với người lao động
e Tao ra tính chuyên nghiệp Ga người iao động: Đào tạo giúp người lao động phát triển kỹ năng và kiến thức, từ đó làm việc chuyên nghiệp và hiệu
quả hơn
e Dap ứng nhu cầu và nguyện vọng cza øgười iao động vẻ phát triển: Phát
triển nhân lực giúp nhân viên đạt được các mục tiêu cá nhân và nguyện
vọng thăng tiến trong sự nghiệp
Trang 61.3.2
Làm phong phú công việc và tăng khả năng sáng tao trong hoat déng: Dao tạo không chỉ nâng cao kỹ năng mà còn khuyến khích sự sáng tạo, làm cho công việc trở nên thú vị và đa dạng hơn
Tạo khả năng nâng cao thu nhập cho người lao động: Khi kỹ năng và hiệu suất công việc của người lao động tăng lên, thu nhập của họ cũng có xu hướng tăng theo
Tạo sự gắn bó giữa người lao động và doanh nghiệp: Đảo tạo và phát triển nhân lực cho thấy sự quan tâm của doanh nghiệp đối với nhân viên, từ đó tăng cường sự gắn bó và lòng trung thành
Mớ rộng cơ hội nghề nghiệp và việc làm trong tương lai: Phát triên kỹ năng
và kiến thức giúp người lao động mở rộng cơ hội nghè nghiệp và tăng khả năng thăng tiền
Giám áp lực tâm lý, tăng khá năng thực hiện công việc: Khi người lao động cảm thấy tự tin với kỹ năng của mình, họ sẽ ít gặp áp lực tâm lý hơn và
thực hiện công việc hiệu quả hơn
Với tổ chức
Cái tiến về năng suất, chát ương và hiệu quá công việc: Dao tao va phát triên nhân lực giúp nâng cao năng suất và chất lượng công việc, từ đó tăng hiệu quả hoạt động của tô chức
Tăng khả năng cạnh tranh: Một đội ngũ nhân viên được đào tạo tốt sẽ giúp
tô chức nâng cao khả năng cạnh tranh trên thị trường
Giám bới được sự giảm sát: Khi nhân viên đã thành thạo công việc, nhu
cầu giám sát cũng giảm bớt, tiết kiệm thời gian và nguồn lực cho tô chức
Tạo rhái độ tân thành và hợp rác trong lao động: Đào tạo và phát triển nhân lực giúp xây dựng tinh thần làm việc nhóm và thái độ hợp tác tích cực
Đạt được yêu cầu trong công tác kế hoạch hoá nguồn nhân lực: Đào tạo
nhân lực giúp tố chức đảm bảo có đủ nhân lực với các kỹ năng cần thiết để
đáp ứng nhu cầu hiện tại và tương lai
Giám bơi được tai nạn /ao động: Đào tạo an toàn lao động giúp giảm thiểu tai nạn và rủi ro trong quá trình làm việc
3
Trang 71.3.3
Sự ổn định và năng động của tổ chức tăng lên: Một đội ngũ nhân lực được
phát triển toàn diện giúp tô chức duy trì sự ôn định và linh hoạt trong việc thích ứng với các thay đôi
Với xã hội
Tăng năng suất lao động xã hội: Đào tạo và phát triển nhân lực giúp nâng
cao trình độ và kỹ năng của người lao động, từ đó tăng năng suất lao động trên toàn xã hội
Gop phan ổn đ¡nh kinh tế - chính tr¿: Một lực lượng lao động có trình độ
cao, làm việc hiệu quả và ôn định sẽ đóng góp vào sự phát triên bèn vững
của nèn kinh tế và sự ôn định của hệ thống chính trị
Nâng cao char long nguồn nhân lực xã hi: Đảo tạo liên tục và phát triên
nhân lực giúp nâng cao chát lượng nguồn nhân lực, tạo ra một lực lượng
lao động có trình độ và kỹ năng phù hợp với yêu cầu của thời đại
Giám các tệ nạn xã hội: Khi người lao động có công việc ôn định và thu
nhập tốt, họ sẽ ít gặp phải những áp lực kinh tế và xã hội, từ đó giảm thiêu
các tệ nạn xã hội như trộm cắp, nghiện ngập, và bạo lực
Góp phản tích cực trong chuyền dịch cơ cấu lao động và cơ cấu nên kinh tế Đào tạo và phát triển nhân lực giúp người lao động thích nghi với các
yêu cầu mới của thị trường lao động, hỗ trợ quá trình chuyền dịch cơ cấu lao động từ những ngành có giá trị thấp sang các ngành công nghiệp, dịch vụ có giá trị cao, từ đó thúc đây sự chuyên dịch cơ cấu nên kinh tế theo
hướng hiện đại và bền vững
Trang 8CHƯƠNG 2: PHÂN TÍCH CÂU TỤC NGỮ “NGỌC BÁT TRÁC BÁT THÀNH KHÍ” DƯỚI GÓC ĐỘ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIÊN NHÂN LỰC
đẹp long lanh như viên ngọc quý Ngọc cũng thé hiện sự thanh cao, trong sáng và thường
được coi là một vật phẩm quý báu, đáng trân trọng
Khi mới được khai thác, ngọc ở trạng thái tự nhiên là những viên đá thô, chưa có
hình dạng rõ ràng và không lấp lánh Ngọc thô có thẻ có nhiều tạp chát, vét nứt hoặc khuyét điểm mà mắt thường khó nhận thấy Chính vì vậy, nhìn vào ngọc thô, người ta
khó lòng tưởng tượng được giá trị thực sự bên trong của nó
Mặc dù chưa được ché tác, ngọc thô vấn mang trong mình tiềm năng trở thành
những món đồ quý giá Giá trị tiềm ân này chỉ có thế được phát hiện và hiện thực hóa thông qua quá trình mài giữa, điêu khắc cần thận
Trac: “Trac” trong tiếng Hán có nghĩa là mài giữa, điêu khắc Đối với ngọc, việc
“trac” là quá trình cắt gọt, mài giữa để biến viên ngọc thô trở thành một món dé trang
Sức quý giá, có giá tri va vé đẹp hoàn thiện
“Trác” có nghĩa là mài giữa, điêu khắc Đây là một quá trình đòi hỏi kỹ năng cao,
sự kiên nhãn và cân trọng từ người thợ Quá trình này bao gồm việc loại bỏ tạp chát,
chỉnh sửa hình dạng và làm bóng bè mặt ngọc Mỗi bước trong quá trình này đều đóng
vai trò quan trọng đề biến viên ngọc thô trở nên hoàn hảo
5
Trang 9Người thợ càn sử dụng các công cụ chuyên dụng và kỹ thuật cao cùng tài năng để thực hiện công việc này Sự khéo léo và kinh nghiệm của người thợ quyết định chất
lượng và giá trị cuối cùng của viên ngọc Quá trình mài giữa không chỉ làm sạch và làm bóng mà còn phải tạo hình sao cho viên ngọc đạt được giá trị thắm mỹ và nghệ thuật
cao nhật
Khí: "Khí" có nghĩa là công cụ, dụng cụ hoặc vật phẩm có giá trị, thẻ hiện sự hoàn
thiện sau quá trình mải giữa, chế tác Một viên ngọc sau khi được mài giữa cân thận trở
thành đồ vật quý giá, có giá trị sử dụng và thảm mỹ cao được gọi là “Khí”
Khí ở đây không chỉ mang giá trị vật chất mà còn mang giá trị thâm mỹ và nghệ
thuật Một viên ngọc sau khi được ché tác thành công sẽ mang trong mình vẻ đẹp hoàn mỹ, thẻ hiện tài năng và sự khéo léo của người thợ
Ta có thể thấy, nghĩa đen cửa câu tực ngữ “Ngọc bát trác bát thành khí” thể hiện
một chân lý rõ ràng trong nghề chế tác ngọc Mớót viên ngọc thô, dù có tiềm năng rrở
thành quý giá, nhưng nếu không được mài giữa kỹ lưỡng bởi người thợ tài ba, thì sẽ
mãi mãi chứ là mới viên đá vô trị Chỉ qua quá trình mài giữa, cắt, đánh bóng cán than,
viên ngọc mới có thể phát huy hét giá tr; tim đn và trở thành mot vat phẩm quý giá, láp lánh và có giá tr; cao
*Nghia bóng:
Ngọc: Trong nghĩa bóng, “ngọc” tượng trưng cho con người, đặc biệt là những
người có tiềm năng và tài năng chưa được phát huy Mỗi con người đều có những phẩm chất và năng lực riêng, nhưng nếu không được phát hiện và rèn luyện, những tiềm năng đó có thê bị lãng phí và không thẻ hiện hét được giá trị thực sự
Trác: “Irác” trong nghĩa bóng ám chỉ quá trình học tập, rèn luyện, tu dưỡng và
phát triển bản thân Đây là quá trình không ngừng nghị, đòi hỏi sự kiên trì, nễ lực và tinh than cau tiến Con người cần phải không ngừng học hỏi, trải nghiệm và rèn luyện
để phát huy tối đa khả năng của minh
Quá trình này có thế bao gồm giáo dục, đào tạo chuyên môn, phát triển kỹ năng
mèm và xây dựng phẩm chất đạo đức Giống như việc mài giữa ngọc cần có người thợ 6
Trang 10giỏi, con người cũng cần có sự hướng dẫn và hỗ trợ từ những người thầy, người huấn luyện và môi trường xung quanh
“Khí” tượng trưng cho những phâm chất, tài năng tốt đẹp, những giá trị cao quý
mà con người đạt được sau quá trình rèn luyện và phát triển Một người sau khi trải qua
quá trình học tập và rèn luyện sẽ trở thành một cá nhân có giá trị cao, có khả năng đóng góp tích cực cho xã hội
Những người được rèn luyện tốt sẽ không chỉ thành công trong sự nghiệp mà còn có thê đóng góp tích cực vào sự phát triển của cộng đồng và xã hội Họ trở thành những
người có Ích, có giá trị và được xã hội công nhận, tôn trọng
Nghĩa bóng của câu tục ngữ “Ngọc bát trac bar thành khí” nhấn mạnh tẩm quan trọng cøa việc rèn luyện và phát triển b¿n thân Nó khăng dinh rang gia tri eva mổi người không phái ch là bẩm sinh mà ph thuộc nhiều vào kết quđ cza quá trình học táp, rèn luyện và phát triển không ngừng Câu tực ngữ này khuyến khích chúng ta luôn
nổ lực, kiên trì trong việc hoàn thiện bán rhân để trở thành những người có giá trị, có
ích cho xã hội
Chúng ta cẩn nhán thức rằng, giống thư viên ngọc cần được mài giña để trở thành vát phẩm quy giá, con người cũng cần trái qua quá trình rèn luyện để phát huy hét tiém
năng và trở thành những cá nhân hoàn thiện, có thể đóng góp tích cực cho cộng đồng
và xã hội Câu tực ngữ này là mót lời nhắc nhớ sâu sốc về s cần thiết cza giáo dực,
rèn luyện và phát triển bn thân trong cuộc sống
2.2 Câu tục ngữ dưới góc độ đào tạo và phát triển nhân lực
Ngọc: Khi nhân viên mới gia nhập tô chức, họ giống như viên ngọc thô, mang trong mình nhiều tiềm năng và tài năng chưa được khai thác Néu không có sự hướng
dẫn và đào tạo, những tiềm năng này có thế bi lãng phí và không thẻ phát huy Nhân
viên có nhiều khả năng và tài năng tiềm ân mà cần được phát hiện và phát triển thông
qua các chương trình đào tạo chuyên nghiệp
Trác: Quá trình đảo tạo giúp nhân viên nâng cao kiến thức và kỹ năng chuyên
môn, kỹ năng mềm, thái độ làm việc, giỗng như việc mài giữa viên ngọc đề loại bỏ tạp 7