1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

viết văn bản nghị luận về một tác phẩm văn học bài thơ hoặc tác phẩm nghệ thuật bức tranhh pho tượng

35 0 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề VIẾT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC (BÀI THƠ) HOẶC TÁC PHẨM NGHỆ THUẬT (BỨC TRANH, PHO TƯỢNG)
Người hướng dẫn GIÁO VIÊN THỰC HIỆN
Trường học TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Thành phố HỒ CHÍ MINH
Định dạng
Số trang 35
Dung lượng 29,87 MB

Nội dung

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHTRƯỜNG TRUNG HỌC THỰC HÀNHVIẾT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC BÀI THƠ HOẶC TÁC PHẨM NGHỆ THUẬT BỨC TRANHH, PHO TƯỢNGBÀI 8: CÁI TÔI

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TRƯỜNG TRUNG HỌC THỰC HÀNH

<GIÁO VIÊN THỰC HIỆN>

VIẾT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC (BÀI THƠ) HOẶC TÁC PHẨM NGHỆ THUẬT (BỨC TRANHH, PHO TƯỢNG)

BÀI 8: CÁI TÔI – THẾ GIỚI ĐỘC ĐÁO (THƠ)

Trang 2

MỤC LỤC

Khởi động

Hình thành kiến thức Luyện tập

Vận dụng

Câu hỏi tự kiểm tra

Trang 3

I.Khởi động

Cá nhân HS đọc bảng thông tin phần Viết (SGK/ tr68) và trả lời câu hỏi: Dựa vào thông tin SGK/ tr 68, em hãy cho biết bài học hôm nay sẽ thực hiện nhiệm vụ viết gì.

Trang 4

I.Khởi động

VIẾT KIỂU BÀI

NGHỊ LUẬN VỀ MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC (BÀI THƠ) HOẶC MỘT TÁC PHẨM NGHỆ THUẬT (BỨC

TRANH, PHO TƯỢNG).

Trang 5

I.Khởi động

Cá nhân HS liệt kê nhanh ra giấy (vở/ sticknote ) những điều đã biết về kiểu bài nghị luận trong thời gian 2 phút.

Trang 6

I.Khởi động

CÂU HỎI GỢI MỞ

(1) Bạn đã học những kiểu văn bản nghị luận nào?

(2) Mục đích của văn bản nghị luận là gì?

(3) Bố cục của kiểu văn bản nghị luận có điểm gì đặc biệt?

(4) Để văn bản nghị luận trở nên hấp dẫn, lôi cuốn và khoa học, người viết có thể sử dụng phương tiện gì cho bài viết của mình?

Trang 7

II.Kiến thức

2.1 Tri thức kiểu bài về kiểu bài nghị luận về một tác phẩm văn học (bài thơ) hoặc tác phẩm nghệ thuật (bức tranh, pho tượng)

Trang 8

Cá nhân HS đọc khung tri thức kiểu bài SGK/ tr 68 và trả lời các câu hỏi sau vào vở trong 2 phút:

(1) Kiểu bài kiểu bài nghị luận về một tác phẩm văn học (bài thơ) hoặc tác phẩm nghệ thuật (bức tranh, pho tượng) là kiểu bài như thế nào?

(2) Có bao nhiêu yêu cầu đối với kiểu bài trên? Đó là những yêu cầu gì?

(3) Bố cục của kiểu kiểu bài nghị luận về một tác phẩm văn học (bài thơ) hoặc tác phẩm nghệ thuật (bức tranh, pho tượng) có bao nhiêu phần? Yêu cầu của mỗi phần như thế nào?

Trang 13

II.Kiến thức

2.2 Phân tích kiểu văn bản thông qua ngữ liệu mẫu văn bản Con chào mào, một thông điệp đa nghĩa

Trang 14

(1) Cá nhân HS về nhà đọc hai văn bản “Con chào mào, một thông điệp đa nghĩa” và văn bản “Thiếu nữ chơi đàn nguyệt – tranh lụa của Mai Trung Thứ) (SGK/ tr.69 – 70) Trong khi đọc, HS chú ý vào các box chat và liệt kê các luận điểm của hai văn bản vào vở.

Trang 15

(2) Cá nhân HS đọc văn bản mẫu “Con chào mào, một thông điệp đa nghĩa” trả lời các câu hỏi cuối văn bản

Từ đó, vẽ sơ đồ bố cục cho bài viết Văn bản “Thiếu

nữ chơi đàn nguyệt – tranh lụa của Mai Trungg Thứ),

HS tự đọc tại nhà

Trang 16

Câu 1: Cách mở bài của bài viết này đặc sắc bởi từ thực tế của việc hủy hoại môi trường, người viết đã dẫn dắt một cách khéo léo hình ảnh con chim chào mào vào bài thơ Đồng thời, mở bài cũng nêu được tác giả, tác phẩm.

Trang 18

Câu 2: Có hai luận điểm:

Luận điểm 1: Bàn về đặc sắc về nội dung của bài thơ Câu chủ đề: “Về nội

dung, bài thơ gợi ra những thông điệp đa nghĩa ”

Luận điểm 2: Bàn về đặc sắc nghệ thuật của bài thơ Câu chủ đề: “Về hình

thức nghệ thuật, bài thơ còn có nhiều nét đặc sắc ”

Trang 22

III.Luyện tập

3.1 Chuẩn bị trước khi viết:

Cá nhân HS về nhà đọc trước đề bài (SGK/tr71) và xác định một bài thơ Sau đó, HS tìm kiếm thông tin về bài thơ trên các công cụ tìm kiếm thông tin (mạng Internet, sách/báo, ) và lập thành phiếu vào vở theo hình thức như sau:

Trang 24

III.Luyện tập

3.2 Tìm ý và lập dàn ý:

(1) Cá nhân HS đọc phần tìm ý (SGK/tr.72 - 73) và điền vào bảng thông tin tìm ý (SGK/ tr 73) vào vở trong thời gian 3 phút:

Trang 25

III.Luyện tập

3.2 Tìm ý và lập dàn ý:

(2) Sau khi tìm ý, cá nhân HS đọc gợi ý phần lập dàn ý (SGK/tr.27) và thực hiện yêu cầu của phiếu học tập 03 trong vòng 2 phút.

Trang 29

III.Luyện tập

3.3 Viết bài

(2) HS lắng nghe các tiêu chí của bảng kiểm đánh giá một đoạn văn nghị luận về một bài thơ.

Trang 31

III.Luyện tập

3.4 Xem lại và chỉnh sửa

Cá nhân HS đánh giá đoạn văn và nhận xét bài viết dựa vào bảng kiểm.

Trang 32

IV.Vận dụng

( 1) HS lắng nghe tiêu chí đánh giá bài văn nghị luận về một tác phẩm văn học (bài thơ).

Trang 33

IV.Vận dụng

(2) HS về nhà hoàn thành bài văn nghị luận về một tác phẩm văn học (bài thơ).

Trang 34

IV.Câu hỏi tự kiểm tra

Hoàn thành một bài văn nghị luận về

một tác phẩm văn học

Trang 35

CẢM ƠN CÁC BẠN

Ngày đăng: 31/07/2024, 09:23

w