1 Phần mở đầu1.1 Lý do chọn đề tài
Trong xu thế hiện nay, việc cho trẻ mầm non làm quen với tiếnganh trong giai đoạn từ 3 đến 5 tuổi đặc biệt quan trọng Việc dạy tiếng anh chotrẻ mầm non đã được khoa học chứng minh mang lại rất nhiều lợi ích, giúp trẻtiếp thu một cách tự nhiên, nghe nói chuẩn và phát triển khả năng ngôn ngữcũng như tư duy tốt hơn Nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng, Nhiều chuyên gia nhậnđịnh, đối với trẻ nhỏ, ngôn ngữ chính là một sự bắt chước tự nhiên và thoải máinhất Vậy nên ở độ tuổi mẫu giáo, việc cho trẻ mẫu giáo trẻ làm quen tiếng anh là một việc làm vô cùng cần thiết nếu trẻ được học tiếng Anh ngay từ nhữngnăm đầu đời sẽ trở nên tự tin hơn, thông minh hơn và sử dụng tiếng Anh mộtcách lưu loát tự nhiên hơn so với học tiếng Anh khi ở độ tuổi đã trưởng thành.Đó chính vì đây là “giai đoạn vàng” trẻ có khả năng bắt chước và học hỏi rấtnhanh, khả năng ghi nhớ chiếm đến 90% trong suốt cuộc đời; cũng như có thểthẩm thấu và phát âm một cách chuẩn xác như người bản ngữ.
Theo các nhà nghiên cứu, ở giai đoạn này, trẻ có những đặc điểm ưu việt,trở thành lợi thế trong việc làm quen và học ngoại ngữ mà ở người trưởng thànhkhông có được Đó chính là: khả năng nghe, bắt chước và khả năng ghi nhớ rấttốt Não bộ của trẻ phát triển nhanh nhạy về nhiều mặt: óc quan sát, tiếp thu, tòmò, trí tưởng tượng, ghi nhớ, phản xạ…
Thực tế trong thời đại hội nhập ngày nay, giỏi tiếng Anh đã không còn làlợi thế cạnh tranh mà đã trở thành một yêu cầu căn bản Việc ngay khi còn nhỏ,trẻ được học tiếng Anh trong môi trường song ngữ thì trẻ hoàn toàn có khả năngthụ đắc và sử dụng tốt cả hai ngôn ngữ, sẽ là nền tảng lợi thế cho tương lai Việc cho trẻ mẫu giáo làm quen tiếng anh sẽ giúp trẻ tiếp thu ngôn ngữtheo phương thức tự nhiên nhất Đây là cách khơi gợi khả năng học ngoại ngữcủa các em từ rất sớm thay vì để các em học thụ động khi trưởng thành Trẻ sẽcảm thấy thoải mái khi tham gia vào các khoá học tiếng anh Dạy tiếng anh chotrẻ mầm non giúp trẻ đến với ngôn ngữ nước ngoài một cách tự nhiên giống nhưngôn ngữ mẹ đẻ
Tuy nhiên, thực trạng hiện nay Huyện nhà chưa thực sự chú trọng cho trẻlàm quen với tiếng Anh từ độ tuổi mầm non Cơ bản, đa số trẻ chưa biết TiếngAnh, vốn từ gần như bằng không Chỉ có một số gia đình có điều kiện mới cho
Trang 2trẻ đi học thêm ở các trung tâm ngoại ngữ Trường tôi hiện đang công tác có vịtrí hơi xa so với trung tâm huyện nên việc đưa Tiếng Anh vào trường học vẫncòn hạn chế, lớp học tôi dạy trẻ vẫn rất mơ hồ về Tiếng Anh Bên cạnh đó, BộGD&ĐT đã Ban hành Thông tư số 50/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2020 củaBộ GD&ĐT Ban hành Chương trình làm quen với tiếng Anh giành cho trẻ emmẫu giáo nhưng các các cấp lãnh đạo vẫn chưa Ban hành chương trình chínhthức, nhiều trường vẫn đang còn mơ hồ.
Nhưng không phải vì vậy mà ép trẻ trong độ tuổi mẫu giáo phải học thêmmột ngoại ngữ là hoàn toàn không hợp lý, vì đây là độ tuổi trẻ cần chơi và đượcchơi Vậy thay vì việc ép trẻ phải học chúng ta nên khuyến khích trẻ chơi nhưnglà chơi có định hướng, chơi có mục đích Trẻ cần một phương pháp làm quentiếng Anh mang tính tương tác cao, sinh động, học mà chơi – chơi mà học.Ngoài ra, giúp trẻ làm quen tiếng Anh luôn đi kèm với các giáo cụ, hình ảnhsinh động, trực quan, gần gũi giúp khơi dậy sự tò mò và mong muốn khám phá ởtrẻ.
Với những lí do trên, bản thân tôi quyết định lập kế hoạch cụ thể giúp trẻlớp mình làm quen Tiếng Anh Với mong muốn cho trẻ có được nền tảng cơbản, lòng yêu thích với việc làm quen với ngôn ngữ quốc tế Chính vì vậy, tôi đã
mạnh dạn nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp giúp trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi làmquen Tiếng Anh ở trường Mầm non” nhằm giúp trẻ được trải nghiệm, hứng thú
với tiếng Anh; hướng tới hình thành và phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếngAnh; chuẩn bị tốt cho việc học tiếng Anh ở cấp tiểu học; tạo cơ hội cho trẻ tiếpxúc các nền văn hóa khác.
1.2 Điểm mới của đề tài
Cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi làm quen với tiếng Anh nhằm đáp ứng nhu cầucủa phụ huynh và khả năng của trẻ đối với ngôn ngữ tiếng Anh Chương trìnhgiúp trẻ được trải nghiệm, hứng thú với tiếng Anh; hướng tới hình thành và pháttriển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh.
Qua việc làm quen tiếng Anh cho trẻ 5-6 tuổi để hình thành những vốnhiểu biết ban đầu; tạo nền tảng tốt nhất để trẻ có điều kiện phát triển toàn diện về
Trang 3mọi mặt (thể chất, ngôn ngữ, trí tuệ, khả năng thẩm mỹ, tình cảm và kỹ năng xãhội); chuẩn bị tốt cho việc học tiếng Anh ở cấp tiểu học; tạo cơ hội cho trẻ tiếpxúc các nền văn hóa khác.
Xác định hệ thống các giải pháp để tổ chức có hiệu quả việc cho trẻ 5-6tuổi làm quen với tiếng Anh.
Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, phát huy nhận thức của phụ huynh vềviệc cho trẻ làm quen tiếng Anh đạt hiệu quả
* Phạm vi áp dụng của đề tài
Với đề tài này, tôi đã áp dụng tại trường mầm non nơi tôi công tác nhằmnâng cao chất lượng cho trẻ 5-6 tuổi bước đầu làm quen Tiếng Anh năm học2022-2023 Đề tài này có thể áp dụng rộng rãi, có hiệu quả đối với các trườngmầm non trên địa bàn huyện, trong tỉnh nói riêng và có thể áp dụng rộng rãi trêntoàn quốc.
2 Phần nội dung2.1 Thực trạng của nội dung cần nghiên cứu
a Thuận lợi
Đội ngũ giáo viên cơ bản có chứng chỉ Tiếng Anh đạt chuẩn Ngay từ đợtbồi dưỡng chuyên môn đầu năm học, tổ chuyên môn của trường cũng đã thảoluận về việc lồng ghép cho trẻ làm quen Tiếng anh thông qua các hoạt độngtrong trường mầm non Trong năm học 2022-2023, trường tôi được Phòng GD&ĐT chỉ đạo làm trường điểm mô hình “Làm quen tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo”nên việc đưa tiếng Anh vào trường học được quan tâm nhiều hơn Nhà trường đãkí hợp đồng với trung tâm ngoại ngữ Liên Lục Địa - là trung tâm dạy ngoại ngữcó chất lượng và được Phòng GD&ĐT phê duyệt
Bên cạnh đó, bản thân phối hợp với giáo viên cùng lớp có chứng chỉTiếng Anh đạt chuẩn châu âu và kĩ năng nghe nói tương đối tốt, nhiệt tình, phốikết hợp nhịp nhàng trong các hoạt động giáo dục và chăm sóc nuôi dưỡng trẻ.
Trẻ có nền nếp ngoan ngoãn Có khoảng 80% - 90% trẻ năng động, hứngthú tham gia các hoạt động do cô tổ chức.
Cách nhìn nhận của phụ huynh về dạy và học ở lứa tuổi mẫu giáo đã thayđổi, họ đã quan tâm đến việc học của con hơn Phần lớn phụ huynh học sinhquan tâm đến việc làm quen Tiếng Anh cho con em mình ở độ tuổi mẫu giáo.
Trang 4Trên 70% phụ huynh học sinh là phụ huynh trẻ nên quan tâm sát sao đến con emmình.
b Khó khăn
Hiện tại, chương trình cho trẻ làm quen với tiếng anh chưa có trongchương trình giáo dục mầm non, vì vậy giáo viên phải tận dụng mọi lúc mọi nơiđể giúp trẻ làm quen Tiếng Anh.
Đồ dùng trực quan về Tiếng Anh còn hạn chế.
Vốn Tiếng Anh của giáo viên còn khiêm tốn và khả năng truyền đạt củacác giáo viên trong lớp khác nhau.
Sự không đồng nhất giữa giáo viên và phụ huynh trong việc phát âm từvựng, cách hướng dẫn trẻ làm quen Tiếng Anh
Đa số trẻ không biết Tiếng Anh, vốn từ của trẻ gần như bằng không Chỉmột số trẻ có gia đình có điều kiện mới cho con theo học các trung tâm ngoạingữ trên địa bàn
2.2 Các biện pháp
Năm học 2022-2023, tôi được Ban giám hiệu phân công dạy lớp mẫu giáo5-6 tuổi với 20 cháu Để thực hiện tốt biện pháp giúp trẻ làm quen Tiếng Anhthông qua một số hoạt động hàng ngày trong trường mầm non thì tôi thiết nghĩcần có sự phù hợp với độ tuổi, đặc điểm phát triển tâm sinh lý và ngôn ngữ củatrẻ Các cách thức triển khai làm quen Tiếng Anh cho trẻ cần tuân theo cácphương pháp sư phạm mầm non mà cụ thể là phương pháp phát triển ngôn ngữcho trẻ Bên cạnh đó, phát âm chuẩn Tiếng Anh và sử dụng Tiếng Anh linh hoạt,phù hợp với tình huống cụ thể là trực quan sinh động nhất cho trẻ làm quenTiếng Anh.
2.2.1 Giáo viên xây dựng kế hoạch thực hiện, học liệu về vốn từ Tiếnganh theo các chủ đề ở trường Mầm non.
Với quan điểm làm quen tiếng anh thông qua các hoạt động giáo dục vàsinh hoạt hàng ngày trong điều kiện giảng dạy thực tiễn của nhà trường, chươngtrình cho trẻ làm quen tiếng anh cần đảm bảo mục tiêu kép Theo đó chươngtrình có mục tiêu về phát triển các kĩ năng vận động tinh và vận động thô, kĩnăng xã hội, kĩ năng ngôn ngữ cho trẻ và song song với mục tiêu đó là trẻ cóđược vốn từ vựng tiếng anh về các chủ đề khác nhau trong cuộc sống hàng ngày;
Trang 5có khả năng phát âm chuẩn, nghe hiểu và giao tiếp với giáo viên bằng những câutiếng anh đơn giản và phát triển kĩ năng tư duy cần thiết để trẻ tiếp tục phát triểnkĩ năng Nghe - Nói tiếng anh.
Giúp trẻ thoải mái, hứng thú, vui vẻ, tích cực khi được làm quen với mộtngôn ngữ mới, thông qua đó giúp trẻ mở rộng vốn từ, phát triển các kĩ năngNghe - Nói và cách phát âm chuẩn tự nhiên, góp phần nâng cao chất lượng giáodục toàn diện và thực hiện mục tiêu GDMN trong xu thế hội nhập, tạo nền tảngngôn ngữ và tính liên thông giúp trẻ học tốt tiếng anh ở bậc Tiểu học Chính vìvậy, từ đầu năm tôi đã phối hợp với tổ chuyên môn để xây dựng kế hoạch thựchiện về vốn từ tiếng Anh cho trẻ qua các chủ đề mà trẻ học.
Dựa vào các thông tin trên các trang web, tài liệu, sách báo, chương trìnhtiếng anh cho trẻ mầm non ở các trung tâm ngoại ngữ, tôi đã sưu tầm được họcliệu cho trẻ mẫu giáo lớn làm quen tiếng anh như sau:
Tháng
-Sự kiên/ chủ đề
Nội dung giúp trẻ làm quen tiếng anh
Từ vựng cung cấpBài hát tiếng anhMẩu chuyệntiếng anh
Bánh trung thu
Eyes: Đôi mắtEars: Đôi tai Hand: Bàn tayLeg: Cẳng chân
Hello song (Bài hát Xin
(Cậu bé bánhgừng)
THÁNG 10
My family andhalloween,
Grandma: Bà Grandpa: Ông Daddy: Bố Mommy: Mẹ
(Câu chuyện bó
Trang 6Vietnamesewomen's day (gia đình và lễ
hội Halowin,ngày phụ nữ ViệtNam )
Brother: Anh traiSister: Chị gáiBaby: Em béClown: Chú hề, Pumpkin: Bí ngôSkeleton:Bộ xươngMonster: Quái vật
My Family atHome (Gia đình tôi ở
We are a FamilySong (Chúng mình là
một gia đình)
Family Members Song
( Các thành viên tronggia đình)
I Love My FamilySong (Tôi yêu gia đình
If You're Happy(Nếu như bạn vui vẻ)
THÁNG 11
Vietnameseteacher’s day
( Nghề nghiệp vàngày nhà giáoViệt Nam)
Vet: Bác sĩ thú yNurse: Y táChef: Đầu bếpTeacher: Giáo viênDoctor: Bác sĩPolice Cảnh sátWorker: Công nhânFamer: nông dânPilot: Phi công Singer: Ca sĩDancer: Vũ công Flower: Bông hoa Present: Món quà
Teacher song (Bài hát
về cô giáo)
What Do You Want ToBe?
(Bạn muốn trở thànhgì?)
Doctor song (Bài hát về
People song (Bài hát
The Elves andthe Shoemaker
(Các chú lùn vàthợ đóng giày)
Trang 7mọi người)
THÁNG 12
Animals andchristmas
(Chủ đề động vậtvà ngày lễ giángsinh)
Tiger: Con hổLion: Con sư tửDog: Con chóCat: Con mèoGoat: Con dê Sheep: Con cừuCow: Con bò Bear: Con gấu Hippo: Con hà mã Zebra:Con ngựa vằnSanta:Ông già Noel Bell: Cái chuông Snowman:Người tuyết
My Pet, My Buddy
(Thú cưng của tôi)
Bingo Dog Song (Bài
hát về chú chó Bingo)
The best How Much IsThat Doggie In TheWindow?
(Có bao nhiêu chú chótrong cửa sổ)
Jingle Bells ( Tiếng
The Rabbit andThe Tortoise
ánh sáng
Sun: mặt trờiApple: quả táo
Tomato: quả cà chuaOrange : quả cam
Fruit Song (Bài hát về
tây, 2 củ khoai tây)
Happy Fruits Whereare you?( Trái cây vui
Goldilocks andthe
(Goldilocks và 3con gấu)
The giving tree (
Món quà của câyxanh)
Trang 8vẻ, Bạn đang ở đâu?)
What would you like toeat? ( Bạn thích ăn gì? )Twinkle Twinkle LittleStar ( Những vì sao nhỏ
bé )
Seasons song (bài ca
Bốn mùa)
Rain, Rain, Go Away
( Mưa ơi hãy dừng đi)
THÁNG 2
Tet holiday
( Tết nguyênđán)
Lucky money: lì xìThank you: Cảm ơn
One: 1Two: 2Three: 3Four: 4Five: 5Six: 6Sevent: 7Eight: 8
Counting 1 – 10 Song
( tập đếm đến 10)
The Number Song ( Những con số)Five Little Ducks
(Năm chú vịt con)
Five little monkeys
( Năm chú khỉ con)
The Fishermanand His Wife
(Ông lão đánhcá)
Jack and thebeanstalk
(Cậu bé Jack vàcây đậu)
Trang 9Night: 9
Ten: 10 Circle:hình
Square:hình vuôngTriangular: hình tam
Car: ô tôMotorbike:
xe máy
Bike: Xe đạpPlanes: máy bayRocket: tên lửaTrain: tàu hỏaBoat: thuyềnTrucks: Xe tải
Bảng chữ cái tiếnganh : A-Z
Baby Trucks song:
(Người lạ tronggương)
THÁNG 5
School supplies (Đồ dùng họctập)
school: trường tiểu họcBook: quyển sáchNotebook:
quyển vở
Ruler: thước kẻPencil: bút chìCrayons: sáp màu
School Statione
( Đồ dùng học tập)
Books song
(Bài hát về những quyểnsách)
(Công chúa lọlem)
2.2.2 Thông qua các tình huống, hoạt động hàng ngày của trẻ để giúptrẻ làm quen tiếng Anh một cách tự nhiên
Trang 10Để việc làm quen tiếng Anh đạt kết quả cao, trẻ cần có nhiều cơ hội được
tiếp xúc, luyện tập giao tiếp bằng tiếng Anh theo nguyên tắc cụ thể cũng nhưgắn với hoàn cảnh thực tiễn có ý nghĩa
Giáo viên cần tạo ra môi trường ngôn ngữ tích cực, kích thích và đa dạngviệc sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh cho trẻ thông qua sử dụng đồng thời cả hai
hình thức: a, Hình thức cho trẻ tiếp thu trong các hoạt động học trong lớp
như:
VD: * Hoạt động đón trẻ:
- Đón trẻ: Chào hỏi bằng ngôn ngữ hình ảnh kết hợp ngôn ngữ thân thể.
Một số từ làm quen như: Good morning: chào buổi sáng; Hi, Hello: xin chào,
High five: Đập tay; Hug: ôm…
- Thể dục sáng: Tập theo nhạc có tiếng Anh Điểm danh bằng tiếng Anh
VD: One: 1; Two: 2; Three: 3; Four: 4; Five: 5; Six: 6; Sevent: 7;Eight: 8; Night: 9; Ten: 10; Hello song (Bài hát Xin chào); Good bye song (Bàihát chào tạm biệt)
* Hoạt động học:
Ổn định bằng bài hát tiếng Anh hoặc chơi trò chơi bằng ngôn ngữ hình thể kết hợp với tiếng Anh Sử dụng nhạc tiếng anh làm nhạc trò chơi Mở rộngvốn từ tiếng anh bằng các câu đố.
VD: Chủ đề Family (Gia đình) - Hoạt động Phát triển thẩm mĩ: Dạy hát:
Finger Family (Gia đình ngón tay) Chơi trò chơi đếm ngón tay bằng tiếng Anh.
Ghép các chữ cái theo tiếng Anh Chủ đề Myself (Bản thân) – Hoạt động Pháttriển thẩm mĩ: Dạy vận động: Head, shoulders, knees and toes (Đầu, vai, đầu gốivà ngón chân).
* Hoạt động góc:
- Đếm số, nhận biết hình dạng, màu sắc, kích thước của đồ vật bằng Tiếng
Anh khi chơi góc toán Ôn từ chỉ màu sắc, hình dạng khi chơi góc tạo hình Họctừ
vựng thông qua các lô tô góc khám phá
VD: One: 1; Two: 2; Three: 3; Four: 4; Five: 5; Six: 6; Sevent: 7; Eight: 8;
Trang 11Night: 9; Ten: 10 ; Circle(hình tròn); Triangular (hình tam giác); Rectangle
(Hình chữ nhật)
VD: Chủ đề Plant (Thực vật): Tree (Cái cây); Land(đất); Water(nước);The light (ánh sáng); Sun (mặt trời); Apple (quả táo); Tomato (quả cà chua);
Orange (quả cam), Flowers (Những bông hoa)
- Ôn luyện cách phát âm chữ cái tiếng anh khi chơi góc chữ cái, Góc âm
nhạc.VD: Bài hát: Counting 1 – 10 Song (Tập đếm đến 10); ABC Song (Bài hátchữ cái); The Number Song (Những con số); Five Little Ducks (Năm chú vịtcon); Happy Birthday (Chúc mừng sinh nhật)…
Kể cho trẻ nghe các mẩu chuyện khi chơi góc văn học VD: The Rabbitand The Tortoise (Thỏ và Rùa); The Ugly Duckling (Chú vịt con xấu xí)
- Gọi tên các món ăn bằng tiếng anh khi chơi góc: Nấu ăn, bán hàng, bác
sĩ VD: Beef (Thịt bò); Pork (Thịt lợn); Cake (bánh); Candy (kẹo), Nurse (Y
tá); Doctor ( Bác sĩ)
* Hoạt động ngoài trời:
Vận động theo nhạc các bài hát tiếng anh Ôn từ vựng chỉ màu sắc, hình
dạng, phương tiện giao thông Chơi các trò chơi phản xạ nhanh VD: Red (đỏ),Blue (Xanh), Yellow (Vàng), Black (đen), White(Trắng); One: 1; Two: 2;Three: 3; Four: 4; Five: 5; Six: 6; Sevent: 7; Eight: 8; Night: 9; Ten: 10; Circle(hình tròn); Square (hình vuông); Triangular (hình tam giác); Rectangle (Hìnhchữ nhật) Car (ô tô); Motorbike (xe máy); Bike (Xe đạp); Planes (máy bay);Rocket (tên lửa); Train (tàu hỏa); Boat (thuyền); Trucks (Xe tải), Bus (xe