tiểu luận vấn đề sử dụng mạng internet của sinh viên trườngđại học luật hà nội thực trạng và giải pháp

BỘ TƯ PHÁPTRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘIKHOA PHÁP LUẬT HÀNH CHÍNH – NHÀ NƯỚC---BÀI TẬP NHÓMMÔN: XÃ HỘI HỌC PHÁP LUẬTĐỀ BÀI SỐ 5Vấn đề sử dụng mạng Internet của sinh viên Trường Đại học Luật

BỘ TƯ PHÁP TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI

KHOA PHÁP LUẬT HÀNH CHÍNH – NHÀ NƯỚC

MỤC LỤC

I MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

2 Mục đích nghiên cứu đề tài

3 Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài

4 Giả thuyết nghiên cứu

5 Đối tượng và khách thể nghiên cứu

6 Phương pháp nghiên cứu

7 Chọn mẫu điều tra

1 – 3

II NỘI DUNG

1 Một số vấn đề lý luận liên quan đến nội dung đề tài

1.1 Các khái niệm liên quan đến đề tài

1.2 Nội dung pháp luật liên quan đến đề tài

2 Thực trạng của vấn đề nghiên cứu

3 Một số giải pháp

III KẾT LUẬN

IV PHỤ LỤC

PHẦN THÔNG TIN THÀNH VIÊN

NHÓM TRƯỞNG: Đỗ Hương Giang (470513)

THÀNH VIÊN: Nguyễn Hải Huy (470501), Lý Trần Quốc

Việt (470502), Phùng Nhật Linh (470503), Phạm Thị NgọcTrâm (470504), Trần Thị Hà Hải Anh (470505), Lê PhạmPhương Anh (470506), Nguyễn Thuý An (470507), NguyễnPhương Anh (470508), Bùi Thuý Thuý (470509), NguyễnThị Ngô Đan (470510), Nguyễn Thu Huyền (470511),Nguyễn Mạnh Chiến (470512), Nguyễn Lê An Khanh(470514), Trần Đức Nguyên (470515), Nguyễn Thị ChâuAnh (470516), Nguyễn Lê Minh Anh (470517), NguyễnPhương Ngân (470518), Nguyễn Thị Mỹ Hạnh (470519),Nguyễn Thị Hương Lan (470520), Lục Thị Yến Nhi

(470521), Hoàng Dương Minh Ánh (470522), Trần Thị YếnNhi (470523).

I MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Trong thời đại công nghệ số bùng nổ như hiện nay,Internet đã trở thành một phương tiện thông tin phổ biến,nguồn tra cứu khổng lồ và có tiềm năng vô tận Ta khôngthể phủ nhận những thuận lợi mà Internet mang lại cho xãhội trong công cuộc tiếp cận các nguồn thông tin với nhiềumục đích như nghiên cứu, học tập, giải trí, giao lưu vănhóa,… Sự hỗ trợ của các nền tảng chia sẻ thông tin trựctuyến đã mở ra nhiều cơ hội học tập cho nhiều sinh viênnói chung, đặc biệt là sinh viên trường Đại học Luật Hà Nộibằng cách cho phép truy cập vào các kho tài liệu, văn bản

đa dạng, phong phú Tuy nhiên, Internet cũng ẩn chứanhững mặt tiêu cực Nếu không được sử dụng.một cáchđúng đắn và hợp lý, nó sẽ trở thành con dao hai lưỡi, trởthành phương tiện để những kẻ xấu thực hiện các hành viphạm pháp luật nhằm trục lợi cho bản thân Ở Việt Nam,những kế hoạch đào tạo, định hướng sử dụng Internet mộtcách bài bản, an toàn cho học sinh, sinh viên vẫn chưađược triển khai cụ thể hoặc đã triển khai nhưng chưa đạthiệu quả Trước những hậu quả khôn lường mà mạng xãhội mang lại, cần có những khảo sát, nghiên cứu về thựctrạng sử dụng Internet của sinh viên nói chung, sinh viêntrường Đại học Luật nói riêng Từ đó xây dựng nhữngphương pháp, kế hoạch hướng dẫn phù hợp để nâng caohiệu quả sử dụng Internet của sinh viên

2 Mục đích nghiên cứu

Mục đích nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu lý luận, đánhgiá được thực trạng và thực hiện pháp luật trong việc sửdụng mạng Internet của sinh viên trường Đại học Luật HàNội hiện nay, trên cơ sở đó nhận định được hành vi cũng như

đề xuất một số giải pháp nâng cao nhận thức trong việc sửdụng mạng Internet một cách lành mạnh và hiệu quả

3 Nhiệm vụ nghiên cứu

- Nghiên cứu, tìm hiểu về thực trạng sử dụng mạngInternet của sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội.

- Nhận thức, đánh giá thực trạng ở cả hai mặt: tích cực vàtiêu cực

- Đề xuất phương hướng và một số giải pháp nhằm duy trì,phát huy những giá trị tích cực, đồng thời hạn chế nhữngtiêu cực còn tồn tại

4 Giả thuyết nghiên cứu

- Nếu sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội sử dụng mạng Internet saicách thì hiệu quả đối với học tập và đời sống sẽ giảm đi, các ảnh hưởngxấu mà Internet mang lại sẽ tăng lên

- Sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội sử dụng mạng Internet( facebook,instagram,….) để tuyên truyền những nội dung, ấn phẩm đồitrụy,thông tin sai lệch không chính thống Đây là 1 mặt xấu của thựctrạng cần đưa ra giải pháp phù hợp

5 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

- Đối tượng nghiên cứu : Thực trạng về việc sử dụngInternet của sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội , đưa ragiải pháp khắc phục những mặt xấu của thực trạng

- Phạm vi nghiên cứu : Trường Đại học Luật Hà Nội

6 Phương pháp nghiên cứu

- Phương pháp phân tích tài liệu: dựa vào thông tin

trên sách, báo ,mạng…, phải phân loại tính chân thật haygiả dối của tài liệu( tài liệu gốc hay bản sao, các thông tinchứa đựng trong tài liệu đó còn giá trị hay đã lạc hậu , lỗithời) Tiếp thu có chọn lọc những giá trị khoa học , ý nghĩathực tiễn của các tài liệu đó

- Phương pháp phỏng vấn: chuẩn bị bảng câu hỏi

( phiếu điều tra ) theo đề tài, là phương pháp thu thập thông tin dựa trên sự hỏi- đáp trực tiếp giữa người phỏng vấn và người cung cấp thông tin, theo đó , người phỏng vấn nêu lên các câu hỏi, lắng nghe ý kiến trả lời và ghi thông tin vào bảng hỏi Ngoài ra còn có thể chuẩn bị sẵn mẫu phiếu phỏng vấn , gửi cho người trả lời để họ tự ghi ý kiến vào phiếu

Too long to read on your phone? Save

to read later on your computer

Save to a Studylist

=> thu thập được thông tin để phục vụ cho đề tài

- Phương pháp anket: là phương pháp thu thập thông

tin xã hội sơ cấp được sử dụng rộng rãi trong việc điều tra

xã hội học Phương pháp anket là hình thức hỏi đáp gián tiếp dựa trên bảng câu hỏi (phiếu điều tra ) được soạn thảo trước – thông qua phương thức phát phiếu anket tại chỗ qua đội ngũ cộng tác viên , người được hỏi tự đọc các câu hỏi trong phiếu khảo sát rồi ghi câu trả lời của mình vào phiếu và gửi lại cho điều tra viên

7 Chọn mẫu điều tra

- Thực trạng sử dụng Internet của sinh viên trường Đại họcLuật Hà Nội

- Đối tượng khảo sát : sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội

- Phương pháp lấy mẫu : Chọn mẫu xác suất - Ngẫu nhiênđơn giản

- Quy mô mẫu : khoảng 105 sinh viên của Đại học Luật HàNội

- Phương pháp tiến hành chọn mẫu :

B1 : Lập danh sách sinh viên của trường Đại học Luật HàNội

B2 : Chọn sinh viên để tiến hành khảo sát dựa trên mãsinh viên của mỗi người Để đảm bảo tính ngẫu nhiên ,việc chọn sinh viên sẽ dùng trang web http://random.org

II NỘI DUNG

1 Một số vấn đề lí luận liên quan đến nội dung đề tài.

1.1 Các khái niệm cơ bản

- Khái niệm Internet : là một hệ thống thông tin toàn cầu

có thể được truy cập công cộng , gồm các máy tính đượcliên kết với nhau Hệ thống này truyền thông tin theo kiểunối chuyển gói dữ liệu ( packet switching) dựa trên 1 giaothức liên mạng đã được chuyển hóa ( giao thức IP ) Hệthống này bao gồm hàng ngàn máy tính nhỏ hơn cácdoanh nghiệp,của các viện nghiên cứu và các trường đạihọc , của người dùng cá nhân và các chính phủ trên toàncầu

- Khái niệm nghiện Internet : Theo TS Kimberly Young,nghiện Internet được định nghĩa là “hành vi sử dụngInternet quá mức, đến mức độ khó có thể kiểm soát được

Nó ảnh hưởng đến cuộc sống hằng ngày, người thân, giađình, bạn bè và môi trường làm việc của người nghiện màtrong đó, Internet trở thành mối ưu tiên hàng đầu

- Nghiện internet cũng có thể được hiểu giống như nghiện

ma túy, nghiện rượu, hay

nghiện cờ bạc - những mối quan hệ chiếm ưu thế hơntrong các khía cạnh đùng

1.2 Nội dung pháp luật, nhận thức và thực hiện pháp luật liên quan đến đề tài

- Nội dung pháp luật

Nghị định 72/2013/NĐ-CP ngày 15/07/2013 về việc quản

lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ internet và thông tin trên

+ Chia sẻ các nội dung (bài viết, hình ảnh) dâm ô, bạo lực,

mê tín dị đoan

+ Phát tán các thông tin sai sự thật, gây hoang mang dưluận

+ Tiết lộ các thông tin mang tính bí mật của nhà nước, quân sự

+ Có những hành vi xúc phạm nhân phẩm, uy tín, danh dựcủa cá nhân, tổ chức

+ Cùng một số mục đích khác trái quy định

- Khuyến khích sử dụng mạng bao gồm:

- Mọi người khi sử dụng mạng xã hội sẽ được bảo mật

các thông tin mang tính cá nhân

- Cá nhân, tổ chức có quyền sử dụng mọi dịch vụ của mạng xã hội (trừ một số trường hợp đặc biệt)

- Các quyền khác của người sử dụng internet…

- Song song với quyền lợi, các cá nhân, tổ chức cũng cónhững nghĩa vụ cần tuân thủ Thông thường các nghĩa vụnày sẽ do nhà cung cấp mạng xã hội đề ra Và ngay trướckhi bắt đầu sử dụng mạng xã hội, nhà cung cấp sẽ nêu ra

và xác minh sự chấp thuận của mọi người Tùy theo mỗiloại hình mạng xã hội mà người sử dụng sẽ có các nghĩa

+ Còn nếu hành vi gây nguy hiểm cho xã hội thì có thể

bị xem xét truy cứu trách nhiệm hình sự về các tội như: tộilàm nhục người khác, tội vu khống, hoặc các tội liên quanđến nhóm tội xâm phạm an ninh quốc gia, an toàn xãhội…

Quyết định 874/QĐ-BTTTT ban hành Bộ Quy tắc ứng xử trên mạng xã hội ngày

17/5/2021

- Tìm hiểu và tuân thủ các điều khoản hướng dẫn sử dụng của nhà cung cấp dịch vụ mạng xã hội trước khi đăng ký, tham gia mạng xã hội

- Nên sử dụng họ, tên thật cá nhân, tên hiệu thật của tổ chức, cơ quan và đăng ký với nhà cung cấp dịch vụ để xác thực tên hiệu, địa chỉ trang mạng, đầu mối liên lạc khi tham gia, sử dụng mạng xã hội.

- Thực hiện biện pháp tự quản lý, bảo mật tài khoản mạng

xã hội và nhanh chóng thông báo tới các cơ quan chức năng, nhà cung cấp dịch vụ khỉ tài khoản tổ chức, cá nhân

bị mất quyền kiểm soát, bị giả mạo, lợi dụng và sử dụng vào mục đích không lành mạnh, ảnh hưởng đến an ninh quốc gia và trật tự an toàn xã hội, ảnh hưởng đến quyền

và lợi ích hợp pháp của tổ chức, cá nhân

- Chia sẻ những thông tin có nguồn chính thống, đáng tin cậy

- Có các hành vi, ứng xử phù hợp với những giá trị đạo đức, văn hóa, truyền thống của dân tộc Việt Nam, không

sử dụng từ ngữ gây thù hận, kích động bạo lực, phân biệt vùng miền, giới tính, tôn giáo

- Không đăng tải những nội dung vi phạm pháp luật, các thông tin xúc phạm danh dự, nhân phẩm ảnh hưởng đến quyền và lợi ích hợp pháp của các tổ chức, cá nhân khác;

sử dụng ngôn ngữ phản cảm, vi phạm thuần phong mỹ tục; tung tin giá, tin sai sự thật; quảng cáo, kinh doanh dịch vụ trái phép gây bức xúc trong dư luận xã hội, ảnh hưởng đến trật tự an toàn xã hội

- Khuyến khích sử dụng mạng xã hội để tuyên truyền, quảng bá về đất nước - con người, văn hóa tốt đẹp của Việt Nam, chia sẻ thông tin tích cực, những tâm gương người tốt, việc tốt

- Vận động người thân trong gia đình, bạn bè, những ngườixung quanh tham gia giáo dục, bảo vệ trẻ em, trẻ vị thànhniên sử dụng mạng xã hội một cách an toàn, lành mạnh.Nghị định 174/2013/NĐ-CP ngày 13/11/2013 quy định các

chế tài xử phạt khi không tuân thủ quy định pháp luật về

sử dụng mạng xã hội

- Về xử lý hành chính:

+ Tại điểm g Khoản 3 Điều 66 Nghị định 174/2013/NĐ-CPngày 13/11/2013 quy định: Người có hành vi cung cấp,trao đổi, truyền đưa hoặc lưu trữ, sử dụng thông tin số

nhằm đe dọa, quấy rối, xuyên tạc, vu khống, xúc phạm uytín của tổ chức, danh dự, nhân phẩm, uy tín của ngườikhác sẽ bị xử phạt tiền từ 10.000.000 đồng đến20.000.000 đồng.

+ Tại điểm a Khoản 3 Điều 64 Nghị định 174/2013/NĐ-CPngày 13/11/2013 quy định: Hành vi cung cấp nộp dungthông tin sai sự thật, vu khống, xuyên tạc, xúc phạm uytín của cơ quan, tổ chức và danh dự, nhân phẩm của cánhân sẽ bị phạt tiền từ 20.000.000 đồng đến 30.000.000đồng

- Nhận thức và thực hiện pháp luật:

+ Nhận thức là những kiến thức, tri thức, những am hiểuhiện thực được con người tiếp thu thông qua suy nghĩ, kinhnghiệm và giác quan Như vậy có thể hiểu rằng, nhận thứcpháp luật về việc sử dụng internet là những kiến thức về việc sử dụng mạng, các hành vi được phép và không được phép thực hiện trên internet đồng thời cũng hiểu rõ tác hạicủa việc sử dụng internet quá đà của các bạn sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội

+ Quá trình nhận thức này được tiếp nhận thông qua các phương tiện thông tin đại chúng như báo chí,truyền hình, truyền thanh, sách,… và được thể hiện ở

sự hiểu biết của sinh viên về việc sử dụng mạng internet, lợi ích và tác hại mà các bạn cảm nhận đượckhi sử dụng

+ Việc tìm hiểu lợi ích và tác hại của internet mang lại là một quá trình hoạt động nhằm biến các quy định về việc sử dụng mạng thành những hành vi thực

tế để các chủ thể có thể hiểu được và tự giác làm theo

2 Thực trạng của vấn đề nghiên cứu

 Để thu thập thông tin về tình hình nhận thức của sinh viên trường Đại học luật Hà Nội về vấn đề sử dụng mạng internet, nhóm chúng em đã đặt câu hỏi:

“Anh/Chị có quan tâm về vấn đề sử dụng mạng

Internet hiện nay của sinh viên hay không?” ( Chỉ được chọn 1 phương án) Kết quả thu được như sau:

Biểu đồ thể hiện ý kiến của sinh viên trường Đại học Luật

Hà Nội về nhận thức về việc sử dụng mạng Internet của

sinh viênBảng số liệu trên cho thấy, trong 105 sinh viên được hỏithì có 99 sinh viên ( 94,3%) chọn phương án “ Có ”, tức là

có quan tâm tìm hiểu về vấn đề sử dụng mạng internetcủa mọi người; còn 6 sinh viên ( 5,7%) chọn phương án “

Không ”- không quan tâm tới điều này Điều này cho thấy

đa số sinh viên trường Đại học Luật Hà Nội đã có sự tìmhiểu và để ý nhất định đến việc sử dụng mạng internet, cócái nhìn về lợi ích và tác hại của internet đối với bản thân

cá nhân mỗi người

 Với câu hỏi 2: “Anh/Chị đánh giá như thế nào về mức

độ cần thiết của mạng Internet trong thời đại ngày nay?” ( Chỉ chọn 1 phương án trả lời), kết quả chúng

 Có 29 trên tổng số 105 người chọn phương án: “ Cần thiết” tươngứng 27,6%

 Và có 1 người chọn phương án: “ Có cũng được, không cũngchẳng sao” tương ứng 1%

Kết quả trên cho thấy, phần lớn các bạn sinh viên Đại học Luật HàNội nhận định rằng mạng internet rất quan trọng và quan trọng, hầu hếtmọi người đều đánh giá cao vai trò, vị trí của mạng internet trong đờisống Điều này cho thấy, Internet quyết định và ảnh hưởng rất lớn đếnđời sống của sinh viên nhất là trong thời đại công nghệ phát triển nhưhiện tại Internet gần như trở thành công cụ thiết yếu, là một phầnkhông thể thiếu trong cuộc sống của các bạn sinh viên

 Để tìm hiểu thêm về tần suất sử dụng mạng Internet của các bạnsinh viên trường

Đại học Luật Hà Nội chúng em đã đặt ra câu hỏi số 3: “Thời gian sửdụng mạng Internet của anh/chị một ngày là bao nhiêu? ” Với câu hỏinày tỉ lệ bình chọn như sau:

Biểu đồ thể hiện mức độ sử dụng mạng Internet trong 1 ngày của sinhviên

Qua biểu đồ trên cho thấy, hầu hết sinh viên đều sử dụng mạng Internetkhá nhiều trong một ngày Cụ thể:

 Có 40 trên tổng số 105 sinh viên trả lời dùng 6 tiếng/ngày tươngứng với 37,4%

 Có 36 trên tổng số 105 sinh viên trả lời dùng 8 tiếng/ngày tươngứng với 33,6%

 Có 21 trên tổng số 105 sinh viên được hỏi trả lời 4 tiếng/ngàytương ứng với 19,6%

 Có 2 trong tổng số 105 người chọn dùng 2 tiếng/ngày tương ứng1,9%

 Các phương án lựa chọn còn lại chiếm tỉ lệ thấp ( 1 lượt bìnhchọn ) tương ứng 0.9% cụ thể là các mức độ: 3 tiếng, lớn hơn 8tiếng, 16h, 12h, 9h, 8-10h, 3-5h và hầu như tất cả thời gian Qua khảo sát cho thấy sinh viên Trường Đại học Luật Hà Nội ngày naydành phần lớn thời gian trên mạng Internet, mức độ sử dụng được đánhgiá là cao hơn so với khuyến cáo Điều này cũng là một dấu hiệu báođộng bởi nếu không có giải pháp cũng như phương hướng sử dụng hiệuquả thì sinh viên không chỉ bị ảnh hưởng về sức khoẻ thể chất mà còn

về tinh thần

 Để tìm hiểu về địa điểm học sinh thường xuyên sử dụng Internet,nhóm chúng em đã đặt ra câu hỏi: “ Địa điểm anh/chị thường sửdụng mạng Internet?” và thu về kết quả như sau:

 Để khảo sát thực trạng sử dụng mạng internet của sinhviên Trường Đại học Luật Hà Nội, nhóm chúng em đãđưa ra câu hỏi: “Anh chị thường sử dụng mạng internet

một cách như thế nào?” Với câu hỏi này, đã thu đượckết quả như sau: