tâm lý học nhân cách người thầy giáo

Đặc điểm lao độngPhẩm chất nhân cách người giáo viên Năng lực của người thầy giáo Uy tín và sự hình thành uy tín... Những quan điểm cơ bảnQuan điểm sinh vật hoá bản chất nhân cách Là

TÂM LÝ HỌC

Tâm lý học_05 – Nhóm 6

HỌ VÀ TÊN MÃ SỐ SINH VIÊN

Đặc điểm lao động

Phẩm chất nhân cách

người giáo viên Năng lực của người thầy giáo Uy tín và sự hình thành uy tín

Quan niệm

nhân cách

0 1

Quan niệm nhân cách sống ở Việt Nam

Nhân cách sống là một yếu tố quan trọng trong tính cách và

giá trị của mỗi con người

Việt Nam luôn đề cao các chuẩn mực

đạo đức xã hội

Một người có nhân cách là người có sự rèn luyện thực hành các lời răn dạy về đạo đức, sống chuẩn mực và có nét đẹp

trong đời sống tâm hồn

Những quan điểm cơ

bản của trường phái

tâm lý học về nhân

cách

02

Những quan điểm cơ bản

Quan điểm sinh vật hoá bản

chất nhân cách Là đối tượng nghiên cứu của nhiều khoa học.

Bản chất nhân cách Là nhân tính con người đã được trường phái nhân văn nhấn mạnh

Nhân cách được hiểu là toàn bộ

mối quan hệ xã hội của cá nhân Các mối quan hệ xã hội của cá nhân như trong quan hệ gia đình, nhà trường, cơ quan công tác, nghề nghiệp, bạn bè… là chuẩn để đánh giá nhân cách

Nhân cách theo Platônôp Là con người có ý thức, có lý trí và ngôn ngữ, là con người lao động

Nhân cách được hiểu như cá

nhân của con người Là chủ thể của mối quan hệ và hoạt động có ý thức.

Nhân cách được hiểu như là các

thuộc tính

Là con người với toàn bộ những phẩm chất xã hội của nó, toàn bộ những đặc tính và những quy luật cá nhân, những đặc điểm cá nhân con người, phương thức tồn tại của con người trong xã hội

Nhân cách được hiểu như cấu

trúc hệ thống tâm lý cá nhân Là cấu tạo tâm lý mới được hình thành trong mối quan hệ sống của cá nhân do kết quả hoạt động cải tạo của con người đó

Đặc điểm

lao động

0 3

Thầy giáo

Chủ thể của hoạt động giáo dục và dạy học

Người tuyên truyền đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước

Tạo ra sản phẩm đáp ứng nhu cầu phát triển trong tương lai

Đối tượng: Là cái đang phát triển trong tâm lý học sinh

Sản phẩm: nhân cách của học sinh

Lao động sư phạm là nghề tái sản xuất suất sức lao động

Đòi hỏi tính khoa học, nghệ thuật và sáng tạo

Là loại lao động trí óc chuyên nghiệp

Phẩm chất nhân

cách người giáo

viên

04

Phẩm chất nhân cách người giáo viên

4.1 Thế giới quan khoa học 4.2 Lý tưởng nghề dạy học 4.3 Lòng yêu trẻ

4.4 Lòng yêu nghề

4.1 Thế giới quan khoa học

Bao hàm các quan điểm duy vật

biện chứng về các qui luật phát

triển của tự nhiên, xã hội và tư

duy

Hình thành trên cơ sở trình độ học vấn, nghiên cứu triết học, nghiên cứu nội dung dạy học,…

và qua trải nghiệm

Quyết định niềm tin chính trị và hành vi

Chi phối nhiều hoạt động và thái độ

Quyết định ảnh hưởng của người thầy giáo với học sinh

4.1 Thế giới quan khoa học

Người thầy giáo phải

có thế giới quan khoa học

4.2 Lý tưởng nghề dạy học

Là hạt nhân trong cấu trúc nhân cách, mục đích, mục tiêu đề ra trong tương lai và con người cố gắng đạt được thông qua những hành động cụ

thể

sinh thì mới được

học sinh tin tưởng,

yêu mến và vâng lời

Có thái độ cởi mở, vui vẻ

Thể hiện sự quan tâm sâu sắc và ân cần

Thể hiện sự chân thành và giản dị

Công bằng khi đánh giá, không định kiến

trước sai lầm

Không dễ dãi, nuông chiều

Luôn vui vẻ, lạc quan

Làm việc với tinh thần trách nhiệm cao

Tôn trọng danh dự, giữ gìn uy tín nghề nghiệp

Quan tâm cải tiến nội dung và phương pháp

Gắn bó với nghề ngay cả trong điều kiện khó

khăn nhất

Mối quan hệ giữa “Lòng yêu trẻ” và “Lòng yêu

nghề”

LÒNG YÊU TRẺ Là cơ sở, nguồn gốc LÒNG YÊU NGHỀ

Năng lực của

người thầy

giáo

0 5

Năng lực của người thầy giáo là tổ hợp những thuộc tính độc đáo của cá nhân phù hợp với yêu cầu đặc trưng nhằm đảm bảo thực hiện có kết quả hoạt

động giảng dạy và giáo dục học sinh

Năng lực của người thầy giáo còn gọi là năng lực sư phạm

Năng lực dạy học

Năng lực giáo dục

Năng lực tổ chức các hoạt động sư phạm

NĂNG LỰC

Năng lực hiểu biết

trình độ học sinh

Năng lực chế biến tài liệu

Năng lực ngôn ngữ

Năng lực khoa học

Năng lực giáo dục

Năng lực truyền đạt bài

Năng lực giao tiếp

sư phạm

Năng lực cảm hoá học sinh

Năng lực giáo dục

Năng lực đối xử khéo léo

Uy tín và sự

hình thành uy

tín

04

Là khả năng tác

động của người

thầy đến học sinh

Sự ảnh hưởng đến học sinh, cảm hóa học sinh

Làm cho học sinh tin tưởng và tuân theo một cách tự

giác

Uy tín của người thầy

Uy tín của người thầy

Quyền uy Là sức mạnh đặc biệt của người thầy đối với học sinh Có sức mạnh ảnh

hưởng to lớn Tạo hiệu quả tối ưu

Có trình độ chuyên môn và nghiệp vụ cao

Thương yêu học sinh, tận tụy với nghề

Công bằng trong đối xử

Có phương pháp, kỹ năng tác động trong dạy

học và giáo dụcLuôn có ý thức giữ gìn danh dự, uy tín nghề

nghiệp

Mô phạm, gương mẫu

THANKS FOR

WATCHING