Kỷ yếu hội thảo khoa học cấp Trường: Xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế

KỶ YEU

HỌI THẢO KHOA HỌC

“XÂY DỰNG TẠP CHÍ KHOA HỌC

THEO TIÊU CHUAN QUOC TE”

HA NỘI, NGÀY 08 THANG 11 NĂM 2018

BỘ TƯ PHÁP.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI

CHUONG TRÌNH HỘI THẢO KHOA HỌC

*XÂY DỰNG TẠP CHÍ KHOA HỌC THEO TIÊU CHUAN QUỐC TE”

“Hà Nội, ngày 08 thắng 11 năm 2018

08h00 - 08h20 | Đăng ký đại biểu Bạn tổ chức

(08820 - 08830 | Tuyên bổ lý do và giới thiệu đại biễu | Ban tỏ chức

(08h30 - 08h40 | Phát biểu khai mạc trưởng Chu Mạnh Hùng

08h40 - 08h50 | Sự cần thiết và nội dung xây đụng | TS Trần Thái Dươngtp chí khoa học theo tiêu chuẩn

quốc tế

08h50 - 09h00 | Xây dựng tap chí khoa học theo tiêu | TS ‘Trin Thị Quang Hồngchuẩn quốc tế ở Việt Nam - bắt đầu.

từ đâu” _ =

09h00 - 09h10 | Các iêu chuẳn tap chi khoa học quốc | PGS.TS Nguyễn Văn Quang

1 và vấn đề xây dựng Tạp chi Luật

học theo tiêu chun quốc tế

09h10 - 09h45 | Thảo luận09h45 - 10h00 | Giải lao

1000 - 10h10 | Ap dung tiéu chudn tạp chí khoa học | ThS Nguyễn Hoàng Minh

quốc tế vào Việt Nam - Kinh nghiệm | PGS.TS Trần Mạnh Dũng.“Tạp chí Kinh of và Phát tiễn

10h10 - 0h20 | Chiến lược nâng cấp Tạp chi khoa | TS Nguyễn Van Tuần

bọc Dai học Đà Lạt dạt chuẩnscopus, dip ứng yêu cầu phát tiền

nhà trường thành tường đại học Thang tim khu vực Đông Nam A

10h20 - 10h30 | Kinh nghiệm xây dung Tạp chí Khoa | TS Ngô Văn Vũ

học xã hội Việt Nam theo tiêu chuỗn

1 TS Trin Thai Duong 2 TS Duong VănHận

3 TS Trin Thi Quang Hồng4 TS Trần Xuân Mau

Sự cần thiết và nội dung xây dựng tạp chikhoa học theo tiêu chuẩn quốc tế

‘Ban vé việc biên tập một bai báo khoa học

“Xây dụng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn

quốc tế ở Việt Nam - bat đầu từ đâu?"Đạo đức nghiên cứu và bài báo khoa học

‘TS Trần Văn Biển

6 - PGSTS.TôVănHoà

7 TRS.NguyễnHoàng Lan

Thể Hoàng Quỳnh Hoa

§ - ThS Nguyễn Hoàng MinhPGS.TS Trin Mạnh Dũng.

Xinh nghiện xây dựng tạp chí khoa họ theotiêu chuẩn quốc tẾ của Tap chi Nhà nước vàPháp luật

Tăng cường chất lượng công bổ khoa học

"rên Tạp chí Luật học hướng đến xây dựng tap chi khoa họ theo chuẫn quốc tế nhìn từ góc

độ yêu cầu về nội dung, hình thức bài củammột số tap chi chuyên ngành luật ở Mỹ, Anh

và kinh nghiệm cho Tạp chi Luật học

Thực trang và khả năng xây dựng Tạp chỉTLuật học the tiêu chuẩn quc tế

Ap dụng tiêu chun tạp chí khoa bọc quốc tếvào Việt Nam - Kinh nghiệm Tạp chi Kinh

và Phá tiển

9 PGSTS Nguyễn Van Quang Cie tiêu chuẩn tap chi khoa học quốc tế và

10 TS Nguyễn Văn Tuấn

12 TS, Ngô Văn Vũ

vin đề xây dụng Tạp chí Luật hoe theo tiêu chuẩn quốc tế

“Chiến lược nông cấp Tạp chí khoa học Đại

học Đà Lạt đạt chuẩn scopus, dip ứng yêu

cầu phát tiễn nhà trường thành trưởng đại học mang thm khu vực Đông Nam A

PGS/TS.Nguyễn Quang Tuyến _ Kiện toàn, đẩy mạnh tổ chức, hoạt động của‘Tap chí Luật học hướng đến xây đựng tap chí

Xhoa bọ theo tiêu chun quốc tế

Kinh nghiệm xây dựng Tạp chí Khoa học xãhội Việt Nam theotiêu chuẩn quốc tế

SỰ CÂN THIẾT VÀ NỘI DUNG XÂY DUNG TAP CHÍ KHOA HỌC THEO TIÊU CHUAN QUỐC TE

TS Trần Thái Dương `

1 Sự cần thiết xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế

‘Nghién cứu khoa học (NCKH) thi phải công bổ, đúng như câu thành ngữ của người phương Tây được tạm dich ra tiéng Việt: “công bổ hay là chết”? nhưng điều

tắt yếu của NCKH trong thời đại ngày nay là phải hướng đến công bé quốc tế Gần đây ở Việt Nam, vấn đề công bố quốc tế đã được quan tâm, bàn luận rất sôi nổi nhưng đường như hau hết các ý kiến đều xoay quanh “chiều xuất”, tức là đưa sản phẩm khoa học ra công bố ở những tạp chí khoa học quốc tế (ISI, Scopus ) mà chưa thật sự coi trọng “chiều nhập”, tức là thu nhận kết quả NCKH từ các nước, trong đó có sản phẩm khoa học của chính chúng ta dé công bố ở những tạp chí

khoa học trong nước nhưng đạt tiêu chuẩn quốc tế (và có thé được xét chon vào hệ.

thống cơ sở dữ liệu chỉ mục tạp chí khoa học của ISI, Scopus ) Điều này tuy dé

hiểu và ở chừng mực nhất định có thể được cảm thông nhưng thực sự là một lối tư duy thiếu công bằng về mặt khoa học và phần nào cũng thể hiện tinh bi quan, tự tỉ dân tộc trong thời đại hội nhập, hợp tác quốc tế hiện nay Công bố quốc tế ở Việt

‘Nam nên được nhìn nhận một cách khách quan, toàn điện đối với cả “chiều xuất

và “chiều nhập” (theo cách gọi nêu trên) thì mới đúng nghĩa của tỉnh thần chủ động, tích cục hội nhập, hợp tác quốc tế về mặt khoa học.

'Bên cạnh quan điểm cổ suý nhiệt tình cho việc công bố công trình khoa học trên các tạp chí khoa học quốc tế, đề cao các tạp chí thuộc hệ thống Scopus hay ISI thì gần đây lại có quan điểm cho rằng không nên thổi phồng quá mức ý nghĩa của chi số tác động (Impact Factor - IF) của các tạp chí thuộc những hệ thống này, mà

phải coi trong nội dung thực chất của các công trình khoa học được công bổ thay vì chỉ căn cứ vào hệ số tác động của tạp chí đăng ti.) Với cách xếp loại theo chỉ số.

ộng, có những tạp chí đã được công nhận thud ục hệ thé:

thi thực chất cũng ở hạng C cùng với những tạp chí ở Việt Nam hiện nay.” Nhin từ

làng vit chính, Thự i toà soạn Tạp chí Luật he, Trường Đại bọc Luật Hà NB.

Cổ) TIỀN Anh: Pc orp we es Mit bạo Trưởng Bi lọc Ea Bà Ng

2) Thụ Qo, SP ảng mat tec hoa he xử lội nid văn ong rước đợ chu» ắc,}4p/RloalocgbglenVahbaxkocsưy-dune-moL chỉ ôyboy.ưng muoc dt chun que {2201805041001 62pIe160.n, tuy cp ngà 29102018

L) Xen em ion npn Sar Franco dink ngiện cá ho lọ,

avy op 29/1020l8

(@).Xem them ý ki clz Hoing Ty trong bãi phéng vẫn do shim phống vin Tp cí Tia sng the bệ,

óc độ khác, có một thực tế là nhiễu cổng trình nghiên cứu khoa học có chất lượng, tốt đều được đem công bố trên các tạp chí quốc tế (ở nước ngoài), vi trong nước hầu như rất biếm tạp chi đạt tiêu chuẩn tạp chí khoa học quốc #4, trong khi xuất

phát điểm nền khoa bọc công nghệ Việt Nam ở trình độ thấp, các tạp chí trong

nước cũng khó có được nguồn bai với chất lượng cao.

“Thật ra, mục đích của xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuấn quốc tế

không hẳn chỉ là để tap chí được kết nạp hay công nhận vào danh sách chỉ mục

Scopus, IST mà điều quan trọng là để nâng cao chất lượng tạp chí nói chung va các sản phẩm công bố ngang tằm quốc tế vì đây mới id If do tổn tại và là con

đường phát triển tất yếu của bất kì một tạp chí khoa học nào, cho dù đó là tạp chí khoa bọc quốc tế hay quốc gia.

Ngày nay, có hai tiêu chuẩn đánh giá danh tiếng và kết quả nghiên cứu khoa.

học cúa một trường đại học, viện nghiên cứu, thie nhất: có một tạp chí khoa học đạt

tiêu chuẩn quốc tế; dhứ hai: số lượng và chất lượng các bài báo Khoa học đăng tải

"rên các tạp chi khoa học quốc #& Có một nha nghiên cứu cho rằng: “trong tình hinh

ign nay, tạp chí là công cụ và phương tiện thuận lợi và hợp lí nhất dé khoa học xã hội Việt Nam có thé hội nhập khu vực và thé giải một cách nhanh chồng, tién lợi trên pham vi dia lí rộng lén."© Điều này cũng phù hợp với thực trang và yêu cầu đặt ra đối với các tạp chí khoa học xã hội, khoa bọc pháp lí nói chung ở Việt Nam hiện nay.

Những năm vừa qua, vấn để xây dựng hoặc năng cấp chất lượng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế là vấn đề đã được sự quan tâm của các bộ ngành, các

cơ sở đào tạo, viện nghiên cứu Đi đầu là Bộ khoa học và công nghệ, Viện hàn lâm.

khoa học va công nghệ Việt Nam đã phê duyệt dự án nding cấp một số tạp chí khoa hoc công nghệ theo tiêu chuẩn quốc tế, Từ năm 2012, Bộ gido duc và đào tạo đã xét

duyệt và cấp kinh phí cho 7 dự án nâng cắp tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc.

tế.!9 Kết quả là đến nay Việt Nam đã có một số tạp chi khoa học đã được kết nạp

vào hệ dữ liệu ISI, Scopus hoặc ACL Trên thực tẾ, thời gian gần đây, vấn đề này lại

càng được chú trọng nhiều hơn, nhất là khi mà công bố quốc tế đã trở thành yêu

cầu và nhu cầu hết sức bức thiết, không chỉ đối với khoa học tự nhién mà còn cả đối với khoa học xã hội Tuy vậy, cho dù là mục dich cần đạt tới là như nhau nhưng,

19B0lS "ông da tap (le be ng co nho:

ÂN ieena ong dy enloctevoy- tpoprop-dilholoc-tmptopqu6+e7M0,đạn ch av onols

(5)-Xem: Trin Mạnh Tuấn, Năng cao chất lượng tạp chí khoe bọc xã bội theo tiêu chuẩn quốc 1, Tap chí Khoono ion 8 cam ta 5

độ Hi ng nh np erie en i gf ig 8{GDD pec clp Kt pl ae tục hận # gu dog Tay a, oy lnc o Spctout ok uf gt ape dur ng dp th uc gue

2

do nhiều nguyên nhân mà lộ trình, phương pháp, cách thức và thậm chí là những

nội dung cụ thể của việc hội nhập, hợp tác quốc tế ở các tạp chí khoa học là không hoàn toàn giống nhau Chính vi thế, việc nghiên cứu cơ sở khoa học của việc xây

dựng tạp chí khoa học nói chung theo tiêu chuẩn quốc tế là việc làm cần thiết hiện nay Với mục tiêu đặt ra như vậy, việc vận dụng những tỉ thức lí luận, kinh nghiệm thực tia & trong nhóc và nước ngoài về xây dựng một tạp cht khoa hoe nối chưng trở thành tạp chi khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế là yêu cần cần thiết để nâng cao.

chat lượng tạp chí một cách toàn điện theo định hướng xây dựng tạp chí trở thành tạp chi khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế,

‘Tuy nhiên, để nhận thức sâu sắc hơn về sự cần thiết xây dựng tạp chí khoa hoc theo tiêu chuẩn quốc tế thì chúng ta không thể chỉ có cái nhìn một chiều, phiến

diện Bên cạnh mặt thuận lợi, vai trò, ý nghĩa tích cực của xây đựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế; bên cạnh việc khẳng định nhu cầu cũng như xu thé

phat triển của nghiên cứu và xuất bản tạp chí khoa học ở thời đại hội nhập, hợp tác quốc tế trong điều kiện của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4, chúng ta cũng còn phải thấy được những khó khăn, thách thức không nhỏ trong điều kiện thực tế hiện tại của đất nước và mỗi tạp chí khoa hoc.

Điều nỗi rõ nhất là nhận thức của chúng ta chưa theo kịp những biển chuyển của thời cuộc, những đồi hỏi của sự phát triển đắt nước, của hoạt động nghiên cứu,

xuất bản tạp chí khoa học, trong đó có vấn đề xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu.

chuẩn quốc tế Đối với các tạp chí khoa học thuộc lĩnh vực khoa học xã hội và nhân.

văn đường như khó khăn, thách thức lại càng lớn hơn Liên quan đến ý này, một tác.

giả có quan điểm cho rằng việc nâng cao chất lượng của các tạp chí khoa học xã hội

của Việt Nam là công việc mới, phức tạp và đồi hỏi phải có sự đầu tư, phối hợp chặt chẽ của tắt cả các chủ thé có vai trò quyết định cũng như trực tiếp tham gia triển khai.

‘aly cũng là một công việc khó, đòi hỏi phải triển khai một cách lâu dài và có hệ thống,”Khó khăn, thách thức lớn thứ bai là xuất phát điểm của khoa học-công nghệ

nói chung và chất lượng các tạp chí khoa học của Việt Nam hiện nay còn ở mức thấp, chúng ta có khoảng cách quá xa so với tiêu chuẩn một tạp chí khoa học quốc tế, Nguồn lực đầu tư cho việc xây dựng tạp chí theo tiêu chuẩn quốc tế đồi hoi rit lớn và có sự đồng bộ cao, nhất là tài chính và nhân lực chất lượng cao, trong khi

chúng ta cồn nhiều khó khăn vỀ mọi mặt Cạnh tranh trong hoạt động nghiên cứu

.) aoe, ng vẫn quan iệm cho rồng đc thù của khoa họ xã hộ lên quan đến sự chỉhổi về te tg,

Phản ah chủ tương, đường lỗi chính sách ca bệ hồng chính của nước bia aay là một rao cn r hội

"hp, hợp tbe guốct cha Khoa hoe a bội Việc Nam Tuy nhi, có đã không phải yu cản việc nắng‘ao chất lượng ese tgp chi khoa học xf bội ôi chung tho tia chin cuắc te Xem thêm: Trên Mah Tala,

[Nang cao chất lượng tạo chí Bhoa bọc hd the iu chuân quốc vệ da 49, 34

‘va xuất bản khoa học quốc tế, trong đó có các tạp chí khoa bọc quốc tế là cuộc cạnh.

tranh khốc liệt, có nhiều rủi ro Đầu tư cho sự phát triển của tap chí khơa học nói

chung của việc xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế là “cuge chơi” đẩy mạo hiểm Những tác dụng tích cực, biệu quả khó tính toán và hiện hữu một

cách rõ rệt hay phải mắt rất nhiều thời gian mới có thể đem lại kết qua.

‘Tuy vậy, đã là xu thé tất yếu thì không thể khác được, hoạt động nghiên cứu. khoa học, xuất bản tạp chí khoa học của một cơ sở giáo dục đại học hoặc một viện

nghiên cứu khoa học cần không ngừng được nâng cao chất lượng để cạnh tranh, tồn.

tại thì hoạt động đó cũng không thé đứng ngoài công cuộc hội nhập, hop tác quốc. 16 Từ nhận thức đó có thể thấy xây dụng tap chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tễ

“không phải là câu chuyện viễn vông, qué xa vời hay thiếu tính thiết thực, trái lại

đây là điều cần thiết để nâng cao chất lượng nghiên cứu, xuất bin tạp chí khoa học cảnh hiện nay Có thé có y kiến cho ring Việt Nam vẫn còn chưa chính.

chuẩn quốc gia (VCI).) Mặt khác, để đạt được tiêu chuẩn quốc gia thì các tạp chí khoa học cũng đã phải trải qua một quá trink xây dựng, phấn đấu rất

tích cục mới có thé đáp ứng các yêu cầu Như vậy đặt nhiệm vụ xây dựng tạp chỉ

theo tiêu chuẩn quốc tế là điều không tưởng lúc này Sự e ngại của ý kiến này cũng

có lí do nhất định nhưng xem ra không phử hợp với quan điểm phát triển hiện đại vì

không nhất thiết mọi sự phát triển đều trải qua các bước tuần tự từ thấp lên cao “Trên thực tế, không ít tạp chí khoa học ở các nước và ở Việt Nam: được xây dựng,

‘va đạt tiêu chuẩn tạp chí khoa học quốc tế (khu vực hay toàn cầu) mà không cần

qua bước xét chọn đạt chuẩn quốc gia Nghiên cứu dự thảo tiêu chuẩn VCI cho thấy, rất nhiều tiêu chí trong bộ tiêu chuẩn này chúng ta học lập, tiếp thu kinh.

“nghiệm từ các tiêu chuẩn tạp chí khoa học quốc tế Như vậy, giữa tiêu chuẩn quốc gia và tiêu chuẩn quốc tế trong điều kiện hội nhập, hợp tác quốc tế diễn re sâu rộng,

như hiện nay có sự thống nhất cao Do vậy, việc xây dựng tạp chí khoa học theo

tiêu chuẩn quốc tế cũng là dé thực hiện tiêu chuẩn tạp chí khoa học quốc gia Đằng.

thời việc thực hiện tiêu chuẩn tạp chí khoa học quốc gia không phải chỉ dừng lại ở

46 mà cũng lã từng bước xây dựng tap chí theo tiêu chuẩn quốc tế.

ï dung xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc té

21 Khái quát nội dung xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế Trước hết, có thé nhận thức khái quát về xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu.

chuẩn quốc tế là quá trình gdm tod BG các công việc từ định hướng, xác lập muc tiêu,

(8) Theo thông báo của Hội đồng chúc danh gio ử thả nước mộtsuộ bi (hảo gop ho dự tảo tiêu chun

‘VCt dang đợc chain bì và sẽ được chức thọ hiện trong tội an sp ôi4

Sôi đắp, kiến tạo, hình thành nên các phẩm chất của tap chí theo chuẩn mực của một

tap chi khoa học thuộc danh mục các tạp chí Khoa học trong một hệ cơ sở dữ liệu tap

chí khoa học toàn cầu hay khu vực đã được cộng đẳng khoa học quốc tế công nhận Khảo sát các công trình nghiên cứu liên quan đã được công bố cho thấy đến.

nay vẫn chưa có công trình nào trực tiếp đưa ra khái niệm “xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế” cho dù ở chừng mực nhất định, hầu hết các công trình đó cũng da thé hiện (gián tiếp) được những yếu 16 thuộc nội hàm khái niệm xây đựng tạp chí khoa học nói chung hay xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn

quốc tế.” Tuy nhiên, nội hàm khái niệm xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuỗi

“quốc tế mà tác giả nêu trên cũng không hoàn toàn giống như những kết quả nghiên

cứu về nâng cấp hay xây dựng tap chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế ở các công,

trình đã được công bổ,

Từ các tiêu chuẩn của tạp chí khoa học quốc tế nói chung và khái niệm xây ‘img tạp chí theo tiêu chuẩn quốc tế như trên, có thé nhận thấy xây dựng tạp chí Khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế có những đặc điểm cơ bản sau:

-Vé mục dich xây dựng: nếu với cách nhìn nhận mục đích thiên lệch theo ý' nghĩa là kết quả cuối cùng và thường mang tính thủ tục thì việc xác định mục đích của xây dựng tap chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế dễ gây cảm giác mơ hé, xa vời, rất khó khả thi hay thêm chí còn có thé bị đánh giá là hình thức Từ đó cần xác định: mục đích của việc xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế chính là nâng cao chất lượng tạp chí dé tạp chí hướng đến đạt được các tiêu chuẩn của một tạp chí khoa học quốc tế Cách xác định mục đích xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế như vậy cho phép chúng ta nhận thức và triển khai một cách

thiết thực các nội dung, phương pháp, cách thức, lộ trình phấn đấu xây dựng tap chí

nhằm đưa tạp chí từng bước đạt được các tiêu chuẩn của một tạp chí khoa học quốc

tế, Mỗi một yêu cầu về chất lượng có thể được coi là một mục tiêu cần đạt đến của.

(©) Xen bên Tần Thi Duong (Cb thiện) Nghiên a0 lí un tet 2 đọng bệ chí đánh1 ol đc ih hp lài và nợ nh in tp củo Tp chỉ La lọc ĐỀ tì Kho Mạc cipro Trưng Bi

- Bản Tải Dong, Hong Quảnh Hoe, Nien ch xty dng bộ di chuẫ côn bổ côn ah khoa học cba“hang Đại học La B Nột Tạp cư ác lực 3 50017, 78 2

“Thự Guba > ong nạp Hơc lực và nhỏ xế vong mak đ đu chết gd

-⁄2014050/10081at02pl216) em vợ le 3/8201"

- Phạm TH Hạn (Ch hiện) "Nông ca chữ hưng tp chỉ Knh và phá tiến thc dâu duẫn tp chi Khon

ine qb - Đ bi họa ie ch cơ, mong đại học nh quc ăn Hệ Nội DS: NgHỆ lang nh

(Chi niên), “Xây đựng bb củ dah ia chở hạng host động c te ci ta lọc LH Ti ND tớ,

ti chấn tắc Un eve Tạ di a thế sp nộ ne cục Trừng tạ Hệ ud dị Hà Nội 2015 Ngô Văn VE (Chi hiện), Đá co ng lợp ng co chế leona tp di boy

hices4 51 ton Bạc itn cube ute hiện vos 8 esha oe on tà ne Tá hat2916, L Que Hội (Chi ait), "Ky đựng ệ thủng quản bên tho và phận ba xe ya cho Tope sh

‘Ev phá tiển"~ ĐỀ lôns họ cp cot Trờngại họ nh mắc Ha Nội 20T

cả quá trình xây đựng tạp chí theo tiêu chuẩn quốc tế Đó là một quá trình khá lâu

đãi về mặt thời gian nhưng đó cũng là quá trình phần đầu không ngừng nghỉ về chất

lượng Vi vậy, chất lượng của tạp chí (nâng cao-duy trì) mới được cơi là mục đích.

của xây đựng tạp chi theo riêu chuẩn quốc tế Với mục đích được xác định như vậy, quá trình xây dựng tạp chí là quá trình vận động, chuyển hoá liên tục giữa việc

phin đấu nâng cao chất lượng đạt được về duy tì tiêu chuẩn chất lượng, tiếp tue phan đấu nâng chất lượng lên tim mức cao hơn Điều này cũng rất phù hợp với i lượng của các tạp chí khoa học Việt Nam còn ở một

khoảng cách quá xa so với các tap chí khoa học quốc tế, Mặt khác, nếu một tạp chi

khoa học nào đó được xếp vao danh sách các tạp chi thuộc một hệ thống chi mục.

tạp chí khoa học quốc tế thì điều đó cũng không phải là bắt di bắt địch Ngược lại, hằng năm cộng đồng khoa học quốc tế đều có sự rà soát, đánh giá lại và nếu khong

đạt tiêu chudn thi tap chí cũng bị loại ra khỏi danh sách, tức là tạp chí đó không duy.

trì được chất lợng theo tiêu chun quốc té.

‘Tir lí luận và thực tiễn quá trình quốc tế hoá tạp chí khoa học thời gian qua, có.

thể khẳng định nhận thức mục đích xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc. tế theo cách “kéo gin” mục đích lại với các muc tiêu và nhằm vào giãi quyết vin đễ có tính thực chất là nâng cao chất lượng tạp chí tương ứng với mỗi tiêu chuẩn tap chí

quốc tế được quy ước là quan niệm phù hợp để từ đó có thể hình thành được các nội dung, lộ trình xây đựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế ở Việt Nam hiện nay Nhận thức như trên có thể tránh được hai khuynh hướng sai lầm sau: mot là quá Jac quan (chủ quan duy ý chi), đề ra mục dich hay mục tiêu quá cao xa, ít tính khả thi (hơn nữa, dễ bị coi là hình thức), hai la bi quan, art, cho rằng không thé và không,

cần thiết phải quốc tế bod hay xây dựng tạp chi theo tiêu chuẩn quốc tế.

¬ Về chủ thể xây dựng: Tap chi khoa học không phải là một công cụ có tính

cá nhân, cũng không phải của người đứng đầu (tổng biên tập), cập thé ban biên tập, toà soạn báo ma lä cơ quan công bố kết quả nghiên cứu khoa học của một cộng, đồng các nhà khoa học theo chuyên ngành, lĩnh vực khoa học nhất định Thậm chí, tạp chí khoa học cũng không phải là một công cụ trong tay cơ quan hay tỗ chức có.

cquyền chữ quản đối với tạp chí, cho di cơ quan này đã lập ra tạp chí, định ra quy chế tổ chức, hoạt động, bảo đảm các nguồn lực để duy trì hoạt động và phát triển tạp chí Từ đó, có thé thấy các chủ thé tham gia xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu.

chuẩn quốc tế gồm đông đảo các nhà khoa học, được chia thành các nhóm tham gia

với những vai trò khác nhau Chẳng han, ban biên tập tạp chí (từ tổng biên tập đến

các biên tập viên) là một nhóm, các nhà khoz học tham gia phản biện là một nhóm, các tác giả viết bài là một nhôm Theo mỗi nhóm đó, từng chủ thể có chức trách,

6

nhiệm vụ khác nhau cùng tham gia và thực hiện việc xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế, Quan niệm này cho thấy hoạt động của tạp chí khoa học.

không phải chỉ là công việc riêng của toà soạn hay ban biển tập tạp chi, việc xây cdựng tap chi theo tiêu chuẳn quốc tế là sự nghiệp chung ca cộng đồng khoa hoc, tắt nhiên, vai trò của ban biên tập tạp chí là nòng cốt, là chủ thé tổ chức cho các hoạt động đó diễn ra theo định hướng mục tiêu và nguyên tắc nhất định.

Tit góc độ tiếp cận khác, chúng ta lại thấy cộng đẳng các nhà khoa học tham.

gia xây dung tap chi khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế được biểu không chỉ bó hẹp trong cùng một cơ quan hay tổ chức chủ quản của tạp chí mà còn phải mang tính da dang về khu vực địa lí (các nhà khoa học ở các quốc gia, vùng lãnh thổ khác nhau.

trên thé giới boặc khu vực).

"Nhận thức đặc điểm chủ thé xây dựng tap chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc

tế có ý nghĩa thiết thực trong việc xác lập quy chế, đề ra kế hoạch và triển khai tổ

chức lực lượng tham gia xây dựng tạp chí một cách thường xuyên liên tục Đây cũng chính là quá trình phát triển, xây dựng đội ngũ các nhà khoa học, lực lượng, đồng vai trò trò có tính quyết định của sự thành công trong việc xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế

~ Vé đồi tượng xây đựng: Xây dựng tạp chí được hiểu là sự tác động đến các

yếu tố cấu thành tap chí để cải biến, hình thành nên những phẩm chất của tạp chí theo các chuẩn mực nhất định Tổng hợp các chuẩn mực này có thé được hình dung,

‘coi tương tự như bản vẽ thiết kế kĩ thuật, kiến trúc của “công trình xây dựng” đó Do vậy, đối tượng xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế là các yếu tố cấu thành tạp chí mà dya vào đó người ta đặt những yêu cầu định tính hoặc định lượng

hình thành nên các tiêu chuẩn (yêu cầu tối thiểu) của một tap chí khoa học quốc tế Dựa theo các tiêu thức hình thành yêu cầu chất lượng tạp chí của Scopus, có

thể thấy 5 đối tượng xây dựng cụ thể như sau:

(1) Chính sách tạp chí: Mức độ biên tập của chính sách biên tập; sự đa dạng VỀ địa lí của các nhà biên tập, của các tác giả; trích dẫn hoặc tham khảo được trình bay theo bang chữ cái Latin; tóm tắt bài bằng tiếng Anh; cấp độ phản biện.

(2) Nội dung: Sự đóng góp về học thuật cho lĩnh vực nghiên cứu; sự rõ rang

trong phần tóm tất; sự tương hợp với tôn chi, mục đích của tạp chí; mức độ dễ đọc

hiểu của bài viết.

@) Trích dẫn: Mức độ trích dẫn các bài báo trong hệ cơ sở dữ liệu Scopus;mức độ trích dẫn các nhà biên tập trong hệ cơ sở dữ liệu Scopus.

(4) Tinh định kì: Theo thời hạn đã cam kết.

(6) Nội dung trực tuyển: Sự sẵn có nội dung trực tuyến.!0'

Các đối tượng xây dựng tạp chí tuy được tách biệt mội cách tương đối để nhận diện và phan tích sta sắc trong nhận thức và thiết kế các yêu cầu cụ thé (tidy chuẩn) nhưng chúng là một hệ thống hoàn chỉnh, không thé tách rời Mặt khác, cần

chủ sự khác nhau giữa đối tượng xây dựng với nội dung xây dựng trong việc xây dung tap chi theo tiêu chuẩn quốc tế (sẽ được nhận điện ở phần sau đây) Đồi tượng. xây dựng là các yếu tổ cầu thành nên một tạp chí khoa học về tổ chức và hoạt động

nói chung còn nội dung xây dựng chính là việc xây dựng các yêu tố đó theo (nhằm.

đạt được) các định mức tiêu chuẳn đã được quy ước.

"Nhận thức đúng đặc điểm về đối tượng xây dụng tạp chí khoa học theo tiên

chuẩn quốc tế có ý nghĩa quan trọng trong việc xác định một cách đầy đủ, toàn điện các nội dung xây dựng theo các yếu tố cấu thành nên một tạp chí khoa học va các yêu cầu cơ bản, tối thiểu đối với một tạp chí khoa học quốc tế.

- Về lộ trình xây đựng: Xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế thực chất là một quá trình phẩn du, ích luỹ dẫn các diễu kiện theo yêu cầu của bộ diêu chuẩn đã được quy ước Việc làm này không thể nóng vội, chủ quan, duy ý chí ma phải dựa trên cơ sở thực tại với những bước đi, lộ trình được trà tính và

thực hiện một cách khoa học, kết quả của bước trước là tiên đề 48 bước đi tiếp

những bước tiếp theo Điều đó cũng có nghĩa, sự vận hành của tạp chí khoa học v sự liên hệ, kết nối thành một cấu trúc hoàn chỉnh, vững bền Lộ trình xây dựng tạp.

chi khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế bao giờ cũng phải hội đủ sự kết hợp chặt chế.

giữa các yếu tổ nội dung xây dựng và yếu tổ thời gian vật chất cần thiết 48 thực hiện

sự gắn kết trong vận hành các nội dung đó Chẳng hạn, để có được hoạt động trực tuyến trong thực biện nghiệp vụ của tạp chí thi cũng cần có thời gian để các nhà khoa học dần dần tam quen và tiến hành làm việc với phương thức mới thay cho phương, thức truyền thống Hoặc để có tính đa dạng (quốc tế hoá) ban biên tập và tác giả bài đăng thi tạp chí cũng cin có thời gian với những bước đi cụ thể và phải tiến ảnh hàng loạt các biện pháp thu hút được các nhà khoa hoc có uy tín ở nhiều n tập tạp chí Sự tham gia này cần có tính (hực chất và điểu kiện bảo đảm (ching hạn về tài chính, độ mở

điểm nhất định không thể áp dụng biện pháp nào đó một cách chủ quan, áo sướng được,

nước tham gia viết bai, bi

(Goyette: Theo Thị Hs (Chi), Nông ea ht Tp ch nà phú rn đe đa cba{ap ch toa bọ quốc t - Bảo cáo ng hợp DS ai Koa bọc cập sơ ở, Trường dạ bọc kh quúc di, tà

NG, 2015, 24-35,

Nhu vậy, cằn thiết kế một lộ trình với các bước đi hợp li, linh hoạt để tạp chí

khoa học có thể phấn đầu đạt các tiêu chí của các hệ tiêu chuẩn tạp chí khoa học quốc tế Nhìn khái quát, với cách hình dung thông thường về hình thức, thủ tục thi có thể đễ chấp nhận lộ trình với 2 giai đoạn chủ yếu sau:

= Giai đoạn 1: Phin đấu đạt được các tiêu chuẩn tạp chí khoa học khu vực (chẳng hạn ACI);

~ Giai đoạn 2: Phần đấu đạt được các tiêu chuẩn tạp chí khoa học toàn cầu.

(chẳng hạn Scopus, WoS ).

Ngay trong số các tạp chí khoa học toàn cầu thi cũng có bai loại (Scopus và WoS)

với những tiêu chí xét duyệt khác nhau Tuy nhiên, trong phạm vi nghiên cứu của chuyên

đề này, chất lượng của các tạp chí ở hai hệ thống chỉ mục đó có thé được coi gần như.

tương đương với nhau và do vậy cũng không đặt ra việc xác định lộ trình riêng trong. xây dựng tạp chí khoa học nhằm đạt tiêu chuẩn của mỗi loại cơ sở dữ liệu đó.

Tuy theo điều kiện của mỗi tạp chí có thể thiết kế khoảng thời gian phi hợp.

cho hai giai đoạn này và trong mỗi giai đoạn lại phải chỉ tiết hoá thành từng mốc. thời gian cụ thể với các mục tiêu đạt được một hoặc một số tiêu chí nhất định theo

các nội dung xây dựng tạp chi Tuy nhiên, với cách xác định mye đích của việc xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế là nhằm giải quyết vấn đề chất lượng, của tạp chi như trên đã chỉ ra thì có thể hình thành một lộ trình theo mức tiêu chuẩn

chất lượng của một tạp chí khoa học quốc tế nói chung (có tính khái quát, bao trùm

lên tit cả các hệ thống chỉ mục tạp chí quốc tế có tính toàn cầu hay khu vục) MỗI

giai đoạn phắn đấu xây dựng, tap chí khoa học sẽ phải đạt đến một hoặc mi mục tiêu nhất định trong hệ thống tiêu chí chung đó Số lượng các giai đoạn có thể nhiều hơn và khoảng thời gian cũng có thể được thiết kế khác phù hợp với điều

kiện và năng lực thực té của mỗi tạp chí,

‘Nhu vậy, nhìn từ góc độ tổng thé các tiều chí của một tạp chí khoa học quốc tế

(không kể tạp chí thuộc hệ cơ sở dữ liệu nào, cấp độ toàn cầu hay khu vực) thì lộ trình, các bước @i của việc xây dựng tạp chí khoa bọc theo tiêu chuẩn quốc tế đều.

được bình dung là quá trình tích luỹ các điều kiện theo yêu cầu của các tiêu chuẩn.

đó Ở đây cũng cần dựa trên điều kiện thực tại của mỗi tạp chí khoa học mà thiết kế

các bước di, khoảng thời gian, mức độ hoàn thành, củng cổ, duy trì thực chất các

phẩm chất của tạp chí khoa học theo tiêu chudn quốc tế, Chẳng hạn, cũng với yêu cầu về tính đa dạng của hội đồng biên tập, các nhà phản biện nhưng tạp chí khoa học toàn cầu, tạp chí khoa học khu vực lại có những yêu clu khác nhau Đồi với tap chí khoa học toàn câu thì hội đồng biên tập, các nhà phản biện là những chuyên gia, nhà khoa học có uy tín phải bảo đảm tính đa dạng về quốc tịch xét trên phạm vi toàn thế

giới Còn đối với tap chỉ khoa học khu vực thì tính đa dạng này chỉ cần ở mức thấp.

hơn, trong phạra vi khu vực địa lí đó, Vấn dé đặt ra là cần xem xét hiện trạng của tap

chí nhự thé nào để xây dựng một lộ tinh phấn đấu đạt yêu cầu về tính đa dạng của

"hội đồng biên tập, các nhà phản biện và nhà khoa hoe nghiên cir, viết bai cho tạp chí.

_ 2.2 Những nội dung cơ bản của xây dựng áp cht khoa học theo tiêu chuẩnsuốc đế

“Từ góc nhìn khái quit, có thể xác định được 5 phạm vỉ nội dung cơ bản của xây, dung tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế, gồm: (i) - Xây dựng hội đồng biên tập và đội ngữ cộng tác viên theo tiêu chuẩn quốc tế; (ii) - Xây dựng chính sách phản,

biện, biên tập bai theo tiêu chuẩn quốc tế: (3l) - Xây dựng yêu cầu nội dung, hình.

thức bài theo tiêu chuẩn quốc tế; (iv) - Xây dựng quy tắc thé hiện thông tin về tap

chí, trang thông tin điện tử, nội dung hoạt động trực tuyển của tạp chi theo tiêu chuẩn quốc tế; (v)- Xây dụng chế độ xuất bán định kì theo tiêu chuỗn quốc tế.

Các phạm vi nội dung xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế cẦn

được hiểu không chỉ có việc ban hành các chính sách má còn cả việc tổ chức thực kiện, bảo đảm thực hiện các chính sách của tạp chí trên thực té Xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế chính là quá trình cải biến chất lượng tạp chí theo

các yêu cầu cụ thé trong bộ tiêu chí đánh giá, xét chọn tạp chí khoa học của các hệ cơ sở dữ liệu chỉ mục tạp chí tương ứng Chủ thể tham gia xây dựng tạp chí khoa "học theo tiêu chuẩn quốc tế gồm cơ quan, tổ chức, đơn vị chủ quán của tap chí, hội đồng biên tập, lãnh đạo tap chi, các biên tập viên của toà soạn, các cộng tác viên phản biện, cộng tác viên nghiên cứu, viết bài (tic gi) Việc xây đựng tạp chí khoa.

học theo tiêu chuẩn quốc tế cần phải được tiến hành trong khoảng thời gian khá dai, qua những giai đoạn khác nhau được thiết kế một cách hợp lí theo các lộ trình,

nhằm đạt tới từng mục tiêu được xác định cụ thể, có tính khả thi.

Việc xây dựng tạp chi theo tiêu chuẩn quốc tế cũng cần được bảo đảm bởi hàng loạt các yếu tổ khách quan và chủ quan nhự: xu hướng nhu cầu hội nhập, hợp tác quốc tế và nhận thức xã bội, hệ thống chính sich, pháp luật về hội nhập, hợp tác

quốc tế trong nghiên cứu, xuất bản tạp chí khoa học; nhận thức, trình độ, năng lực,

phim chất của các chủ thé tham gia xây dựng tạp chí: cơ sở vật chát, tải chính trong "bảo dam xây dựng tap chí '

2.2.1 Xây dung hội đồng biên tập và đội ngũ cộng tác viên theo riêu chuẩn

quốc tẾ

_Yêu cầu chung đối với tạp chí khoa hoc quốc tế là tạp chí cần phải thé hiện và ‘bao dam được tính đa dạng về quốc tịch của các thành viên hội đổng biên tập, các

10

cộng tác viên phản biện và cộng tác viên viết bài (tác giả) Tinh đa dạng về quốc tịch này đặt ra ở hai cấp độ: tạp chí khoa học toàn cầu va tạp chí khoa học khu vực (ví dy

như ASEAN, châu Phi ) Sự tham gia của các nhà khoa học nước ngoài có uy tínvào hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ của tạp chí (biên tập, phản biện, viết bài) là sự tham gia thực chất chứ không phải theo kiểu ghỉ tên cho có, mang tính hình thức.

`Yêêu cầu trên đặt ra những nhiệm vụ cụ thé theo các đối tượng xây dựng gồm: xây dựng hội đồng biên tập quốc tế; xây dựng đội ngũ

từ cách phản biện hoặc nghiên cứu, viết bài Hội đồng bi

theo hướng phải bảo đảm tính đa dạng của các thành viên, không chỉ là đa dạng về các cơ quan, tổ chức trong nước mà còn đa dạng về quốc tịch Cộng tác viên phản biện cần bảo đảm tính bao phù hết các chuyên ngành khoa học, đến từ các cơ quan, tổ chức khác nhau trong nước và quốc tế Tạp chí phải là nới đăng bài của các tác

giả ở các cơ quan, tổ chức khác nhau trên cả nước và quốc tế Các nhiệm vụ đó cần

đạt tới mục tiêu đáp ứng theo các tiêu chuẩn của tạp chí khoa học toàn cầu (IST hay

Scopus) hoặc tiêu chuẩn của tạp chí khoa học khu vực (chẳng hạn ACI) 2.2.2 Xây dung chỉnh sách phản biện, biên tập bai theo tiêu chuẩn qn

Chính sách phản biện, biên tập bài đối với tạp chí khoa học quốc tế cần được quy định và thực hiện một cách nghiêm túc theo các yêu cầu cụ thé và phải được công bố công Khai, minh bạch, được phổ biến đến rộng rãi bạn đọc và các tác giả

nghiên cứu, viết bài Chế độ phản biện của tạp chí khoa học quốc té được xây dựng và thực hiện ở cấp độ cao nhất là phản biện độc lập, kín hai chiều Người phản biện.

và tác giả bài báo không được cùng cơ quan, đơn vị, tổ chức và mỗi bài ít nhất phải có 1 phản biện là nhà khoa học không cùng quốc tịch với tác giả bài báo Các bài

trước khi quyết định duyệt đăng đều trải qua quá trình phản biện, biên tập trên cơ

sở bảo đảm tôn chỉ mục đích, các yêu cầu về nội dung, hình thức bài của tạp chí.

2.2.3 Xây dựng yêu cầu nội dung, hình thức bài theo tiêu chuẩn quốc tẾ

“Thông thường các tạp chí khoa học ở Việt Nam biện nay đều có các yêu cầu về nội dung và hình thức bài nhưng hầu hết chưa theo thông lệ của một tạp chí khoa học quốc tế Nội dung này nhằm bổ sung, sửa đổi, nâng cấp các chính sách hiện hành về

nội dung và hình thức bài của tạp chí nhằm đạt tới mục tiêu đáp ứng yêu cầu đốimột tạp chí khoa hoc quốc tế toàn cầu hoặc khu vực Yêu cầu về nội dung đòi hỏi bài

phải có đầy đủ các thành phần cấu trúc nội dung theo thông lệ đối với một bài báo khoa học được đăng trên tap chí khoa học quốc tế Đó là các thành phần gồm: tên.bài, ho và tên tác gid và các thông tia liên quan đến tác giả, tóm tắt, từ khoá, nội dungchính của bai, ghi chú, danh mục tài liệu tham khảo Nội dung chính của bài thường

được kết cau bởi các cầu phần: dẫn nhập, phương pháp nghiên cửu, kết quả, những,

điểm mới phát hiện, bàn luận và gợi mở những nghiên cửu tiếp theo Các thành phẩn nội dung của bài như trên cũng phái đáp ứng yêu cầu về hình thức trình bay, diễnđạt, quy cách trích dẫn, ghi chú một cách thống nhất theo thông lệ quốc tế trên các.

phiên bản theo ngôn ngữ tiếng Việt và tiếng Anh Các yêu cẩu về nội dung, hình tbức bài cần được xây dựng hoàn chính, thực hiện nghiêm túc và phải được công bố công khai, minh bạch trên tắt cả các kênh thông tin về tạp chi.

2.2.4 Xây dung guy sắc thé hiện thông tin vé tap chi, trang thông tin điện tie, nội dung hoạt động trực tuyén của tạp cht theo tiêu chuẩn quốc tb

‘Yeu cần đổi với một tạp chỉ khoa bọc quốc of ta việc thé hiện thông tin về

tạp chí phái diy du, trung thực, rõ ring, minh bạch theo thông lệ quốc tế Đó là các.

thông tin như tên tạp chí, cơ quan chủ quản, kì hạn xuất bản, năm xuất bản số đầu tiên, số xuất bản, năm xuất bản, chi số xuất bản chuẩn quốc tế (ISSN), dia chỉ toa

soạn, các thông tin khác (như số điện thoại liên hệ, email, website, fanpage );

danh sách hội đồng biên tập và tên cơ quan, tổ chức của các thành viên hội ding biên tập, tổng biên tập, phỏ tổng biên tập, thư kí toà soạn (không ghi học vị, học ‘ham, chức vụ, chức danh), số giấy phép hoạt động báo chí, tên và địa chỉ nhà xuất

ban hoặc nhà in Những thông tin về nội dung các bai đăng trên một số của tạp chi

phải được trình bay một cách rõ ràng, đầy đủ, chính xác, Tạp chí cũng phải có quy định và thực hiện một cách thống nhất về cách thức thể hiện nội dung một số tap

‘chi (danh mục các bài) Chẳng han, cách ghi tên tác giả, tên bài, số trang, việc sắp

xếp các chuyên mục, trật tự các bài trong một số tạp chỉ cũng phải được quy định và thực biện một cách nhất quán, chặt chẽ trên sắt od các số xuất bản định kì hoặc. đặc san Các tạp chỉ khoa học trực tuyển cũng cần quy định và đăng kí sử dụng,

thống chỉ số nhận dạng vật thể số (DOT)? để lưu giữ, quản lí thông tin va nội

dung mỗi bài báo một cách lâu dài và thống nhất trên toàn thé giới.)

‘Trang thông tin điện từ của tap chi (website) có thé được coi là một đối

tượng giữ vị trí, vai trò vô cùng quan trọng và không thé thiếu trong xây dựng tap

chi khoa học theo tiểu chuẩn quốc tế Wesite của tạp chí phải đem lại nhiều tiện ich cho bạn đọc và người tham gia hoạt động tạp chí Yêu cầu đối với một tạp chỉ khoa.

học theo tiêu chuẩn quốc tế là các thông tin về tạp chí được đăng tải trên trang thông tin điện tử phải đầy đủ, phong phú, nhất quán với thông tin được thể hiện trên bản in Mặt khác, hơn cả bin in, trang thông tin điện tử là phương tiện thể hiện

(19) DOI là vie st in đgÌalgbjed denier trọng tag Amb nghĩa là số chứng minh vật số, Đây là số

‘cg mid vi chu (permalink) cho matsp tn êo không gia thộng tn tin cu (World Wide We)

(2)2Kem thêm: Trần Mạnh Tula, Nang coo chit lượng Tap obi tho Apex li ig Nam tote chuẩn ude

14 5,

12

được tính vượt trội trong việc lưu trữ, thể biện, cung cấp thông tin về tạp chí, nội

dung các số xuất bản đến với người dùng Trang thông tin điện tử của tạp chí cần phải được hết sức ch trọng đầu tư xây đựng và duy tri sự vận hành an toàn, hiệu

quả, qua đó tăng cường tính quảng bá cho tạp chí, nâng cao khả năng tăng chỉ số trích dẫn hoặc hệ số ảnh hưởng của tạp chí đối với cộng đồng khoa học quốc tế.

'Về xây dựng nội dung trực tuyến của tap chí, tiêu chuẩn quốc tế yêu cầu.

trang thông tin điện tử của tạp chí phải có sẵn nội dung trực tuyến và hoạt động của nó phải đạt hiệu quả, tạo ra sự thuận lợi, tính tiện ích cho các tác giả gửi bai, ngườitham gia phản biện và toà soạn trong việc thực hiện các hoạt động nghiệp vụ một cách công khai minh bạch, khách quan, công bằng Bên cạnh đó, nội dung hoạt

động trực tuyến còn đáp ứng yêu cầu thống kê, kiểm soát, đánh giá hoạt động nội

bộ của tạp chi, chẳng hạn kiểm đếm, phân loại, cung cấp thông tin chính xác về sự tham gia, mức độ tham gia của các nhà khoa học trong gửi bài, số bài đăng, số bài

"phản biện, tính tuân thủ thời bạn phản biện, biên tập, duyệt đăng.

2.25 Xây dựng chế độ xuất bản định kì theo tiêu chuẩn quốc tế

‘Theo tiêu chuẩn Scopus, yêu clu tuân thủ tính định Jd (regularity) có nghĩa là tạp chí xuất bản các số đúng kì hạn đã cam kết, không có sự chậm trễ Chẳng hạn, tap chí có kì hạn xuất bản 2 tháng 1 số, vào tháng chin trong năm Như vậy, mỗi số

xuất bản của tap chí phải đến với công ching trong phạm vi tháng chin tương ứng Qué han đó mới ra số mới, tạp chí sẽ bị coi là không bảo đảm tuân thủ tính định kì, Điều này đễ dẫn đến sự suy giảm niềm tin của bạn đọc với tạp chí, ảnh hưởng xấu uy

tín của tạp chí nhưng cũng phản ánh thực trạng còn yếu kém của tạp chí, có thể do "nguồn bai còn hạn hẹp, chất lượng bai thấp, hoặc khâu tổ chức phản biện, biên tập và các hoạt động nghiệp vụ khác còn có vin đề bắt cập Chính vi thé, xây dựng quy định và tuân thi trên thực tế về tính định kì xuất bản của tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế không đơn thuần là việc thiết lập chế độ xuất bản đúng hẹn với ban

đọc mà còn nhằm giải quyết những vấn đề cốt lõi của m6t tạp chí khoa học theo quan điểm bảo đảm và không ngừng nâng cao chất lượng của tạp chí theo tiêu chuẩn quốc tế.

“Trong việc xây dựng tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế, tính định kì có thể được giải quyết bằng cách xác định một kì hạn xuất bản phù hợp với năng lực thực tế tai mỗi thời Id, giai đoạn phát triỂn về tổ chức quản lí tgp chí cũng như năng

ực hợp tác quốc tế trong nghiên cứu khoa học của cơ quan, tổ chức chủ quản của tạp

chí Cần tránh tỉnh trang chủ quan duy ý chí trong việc xác định và tuân thủ kì hen

xuất bản, lấp "chỗ trống” bằng các số xuất bản tuy đúng hạn nhưng kém chất

lượng, không đạt yêu cầu đối với một tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế,

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1, Trần Thái Dương (Chi nhiệm), Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn xây

dug hệ tiêu chi đánh giá nội dụng, hình thức bài và quy srink biển tập của Tap chỉ Luật học - Đề tài khoa học cấp cơ sở, Trường Dai học Luật Hà Nội, Hà Nội, 2014.

2 Trần Thái Dương, Hoàng Quỳnh Hoa, Nghiên cứu xây dụng bộ tiêu chuẩn

công bổ công trình khoa học của Trường Đại học Luật Hà Nội, Tap chí Luật học,

số 5/2017.

3 Để xây đựng một tạp chí khoa học đẳng cấp quốc tế, hitp:/Itiasang.com.

4 Pham Thị Hạnh (Chủ nhiệm), Nang eao chất lượng tạp chí Kinh tế và

phat triển theo tiêu chuẩn tạp chí khoa hoc quốc tế ¬ Đề tài khoa học cấp cơ sở,

“Trường đại học kinh tế quốc dân, Hà Nội, 2013,

5 Lê Quốc Hội (Chủ nhiệm), Xây dựng hệ thống quản li bản thảo và phản biện trực tuyến cho Tạp chi kinh tế và phát triển ~ Đề tài khoa học cấp cơ sở,

"Trường đại học kinh tế quốc dân, Hà Nội, 2017.

6, Nguyễn Hoàng Minh (Chủ nhiệm), Xy đựng bộ chỉ số đánh giá chất tượng hoạt động của tap chi khoa học kinh tế Việt Nam theo tiêu chuẩn quốc tế:

Ung dụng vào Tạp chí kinh té và phát triển — Đề tài khoa học cắp cơ sở, Trường. đại học kinh tế quốc dân, Hà Nội, 2015.

7 Thủ Quỳnh, Xay đựng một tạp chỉ khoa hoc xã hội và nhân văn trong

nước đạt chuẩn quốc té, http:fkhoahocphattrien.vn/khoa-hoc/xay-dung-mot-tap~

chi-khxnv-tong-nuoc-dal-cbuan-quoe-te/20180504100816802p1e160.htm 8, Trần Mạnh Tuần, Nâng cao chất lượng tạp chỉ khoa học xã hội theo tiêu chuẩn quốc tế, Tạp chi Khoa học xã hội Việt Nam, số 9 năm 2012.

9 Tuyên ngôn San Francisco về đánh giá nghiên cứu khoa học,

http://www hdedgsnn

10 Ngô Văn Vữ (Chủ nhiệm), Báo cáo tổng hop nâng cao chất lượng tap chỉ khoa học xã hột Việt Nam theo tiêu chuẩn quốc té ~ Nhiệm vụ cấp bộ, Viện han

lâm khoa học xã hội Việt Nam, Hà Nội, 2016.

14

BAN VE VIỆC BIEN TAP MỘT BÀI BAO KHOA HOC TREN TẠP CHÍ TS Dương Văn Hậu ` 1 Bài báo khoa học

"Tạp chí, thông thường lề cơ quan ngôn luận của một ngành, một tổ chức, 6 một lĩnh vực nhất định của đời sống xã hội, thể biện tính đặc thù sâu sắc qua nội

‘dung và chủ đề tr tưởng cần truyền tải Các bài viết trên tạp chi hơi đa dang, song

phần lớn là các bài chuyên luận thé hiện rõ quan điểm, ý kiến riêng của the giả về

một vấn đề nhất định, Trong các bài chuyên luận đó, tùy theo, tôn chỉ, mục đích của các tạp chí khác nhau, đều có bao gồm các bài báo khoa hoc.

‘Xin dẫn chứng 2 tạp chí khác nhau, có chức năng, tôn chỉ mục đích khác

nhau: Tạp chí Dân chủ và Pháp luật là cơ quan ngôn luận của Bộ Tư pháp, thực

hiện chức năng thông tin, tuyên truyền, phổ biến chủ trương, đường lỗi, chính sách cua Đảng, pháp luật của Nhà nước, phục vụ yêu cầu quản lý nhà nước, nhằm nâng, cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước bằng pháp luật, tăng cường pháp chế, phát

huy dân chủ, thực hiện công bằng xã hội, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội

chủ nghĩa Việt Nam.

‘Tap chí Luật học là cơ quan của trường Đại học Luật Hà nội, với chức nănggiảng dạy và nghién cứu, với tôn chỉ, mục đích là phục vụ cho công tác đào tạo,nghiên cứu khoa học pháp lý; thông tin về các kết quả nghiên cứu khoa học pháp lý. trong và ngoài nước; và trao đổi kinh nghiệm, phương pháp giảng dạy và nghiên cứu khoa học pháp lý

Với các tôn chỉ, mục đích khác nhau đó, tính chất, mức độ, phạm vi khoa học trong các bai báo đăng tải trên 2 tạp chí này có khác nhau Mặc dù vậy, các tạp chí đều đăng tải các bài báo khoa học và các bài báo khoa học đều có những đặc.

điểm chung.

Đối với tạp chí nói chung và đối với một tạp chí khoa học nói riêng, bài báo khoa học đóng một vai trò rất quan trọng bởi vì nó không chỉ là sản phẩm tri thức, mà còn là một sân phẩm vật chất của người làm khoa học, bởi vì nó thể hiện năng lực chuyên môn và đóng góp khoa học của người làm công tác nghiên cứu. © đây chỉ xin đề cập về bai báo khoa học đăng tải trong khuôn khổ một tạp chí chứ không phải là một công trình nghiên cứu hay báo cáo nghiên cứu khoa họcnói chung.

ˆ Phổ Ting btn ập, Tạp chi Din chủ và Pháp luật

'Bài báo khoa học là một dang đặc biệt của bài viết và có những đặc điểm đặc thù so với các bài bảo khác:

~ Bài báo khoa học thường được ding trên một tap chí xuất bản định

thường có tính chất chuyên ngành, có nhiều bài viết, đồng thành tập, thường có khổ,

nhỏ hon báo - Bai báo khoa học phải được bình duyệt Điều này có nghĩa là bài

"báo phải được các chuyên gia trong cùng lĩnh vực xem xét, thẩm định chất lượng và độ chính xác của sự phân tích và kết luận mà tác giả đưa ra.

~ Bài báo có thể được trích dẫn vì nội dung của nó ổn định, tạp chí sẵn có ở thư viện và (thường là trên các trang điện tử, và có nhiều phương pháp chuẩn để.

xác định một bài báo cụ thé) Vì vậy, mỘt tác giả có thé chỉ ra một bai báo một

cách đáng tin cậy mà người đọc có thé dễ dang tra cứu ở bất kỳ điểm nào trong ương lại

~ Bài báo bao hàm các trích dẫn của các ấn phẩm phát hành trước đó có liên quan đến chủ đề đang bàn luận Mọi trích dẫn được liệt kê trong phần Tài liệu tham khảo ở phẫn cuối của bài báo.

~ Bài báo khoa học tuân thủ cách thức chuẩn mực và có phần trình bay dữ.

liệu Ngôn ngữ biểu đạt của bài báo khoa học cũng yêu cầu phải trau chuốt, khoa.

"học và chuyên sâu Nội dung của bài báo phải đảm bảo tính trung thực, tinh khách.quan và chính xác.

Phan biệt một bai báo khoa học với các bai báo khác sẽ được xem xét đến ở.

ahiều khía cạnh nhưng quan trọng nhất là 3 khía cạnh sau: bài báo có nội dung, khoa học, được công bố trên một tap chí, tập san khoa học (sau đây gọi chung là tap chi) sau khi đã qua quy trình bình duyệt cia tạp chí.

‘Bai báo khoa học thể hiện ở nội dung (hàm lượng khoa học) của nó Như chúng ta đã biết, khoa học 18 quá trình nghiên cứu nhằm khám phá ra những kiến

thức mới, học thuyết mới, về tự nhiên và xã hội Những kiến thức hay học

thuyết mới nay, tốt hon, có thé thay thế dần những cái cũ, không còn phù hợp, Đó chính là những tri thức khoa học và tri thúc kinh nghiệm được hình thành từ quá trình lao động sáng tạo và được kiểm nghiệm qua thực tiễn Một bài báo khoa học xuất hiện dưới nhiều high thức khác nhau, giá trị của ching cũng không nhất thiết đồng nhất Cũng có những bài báo nghiên cứu ngắn, hoặc điểm báo, hoặc bài xã: uận, hoặc thư gửi cho tòa soạn cũng có giá trị khoa học cao nhưng không chặt chế

hư những bài báo khoe học nguyên bản,

‘Theo GS Trần Văn Tuấn (1) thì đồi hỏi đối với một bài báo có hàm lượng.

khoa học, trước tiên, đó là những bài viết mang tính cống biến nguyễn thủy 16

(original contributions), nhằm báo cáo kết quả một công trình nghiên cứu, hay đề

ra một phương pháp mới, một ý tưởng mới, hay một cách diễn dịch mới cho

một phát hiện ef Nói cách khác rằng, các bai báo khoa học chứa đựng những thông tin mới, duy nhất không trimg lắp với bắt cứ thông tin nào Thông tin đó là của riêng tác giả Có khi một công trình nghiên cứu có thể có nhiều phát hiện mới, và cần phải có nhiều bai báo nguyên thủy để truyền đạt những phát hiện này Cống.

hiến mới cho khoa bọc không chỉ giới hạn trong phát hiện mới, mà có thể bao gồm cả những phương pháp mới để tiếp cận một vin 48 cf, hay một cách diễn dich mới

cho một phát hiện xa xưa Do đó các bài báo khoa học ở dạng này cũng có thể xem là những cống ‘én thủy Tắt cả các bài báo này trên nguyên tắc, đều pl thông qua một cơ chế bình duyệt trước khi được công bổ.

Thông thường, một bài báo khoa học bao gồm các phần: tựa đề, tác giá, tôm tắt giới thiệu, phương pháp, két quả, tranh luận, và tài liệu nghiên cứu và tham khảo,

"Một bai báo chi được xem là “bai báo khoa học” khí nào nó đã được công bố

trên một tạp chí chuyên môn trên bình điện quốc gia, hoặc trên các điễn đàn khoa học quốc tế Đó là một sự ghi nhận kết quả lao động sáng tạo của một người làm

công tác nghiên cứu khoa học thể hiện năng suất khoa học, năng lực nghiên cứu

của tác giả bài báo.

Ở phương Tây người ta thường lấy số lượng bài báo khoa học mã các nhà

khoa học công bồ trên các tập chí khoa bọc dé đo lường và so sánh hiệu suất khoa

"học giữa các quốc gi iên cạnh các tiêu chun về ging day, tải rợ nghiên cứu vàphục vụ xã bội, một tiêu chuẩn quan trọng số một là số lượng và chất lượng bài báokhoa học của ứng viên được đề nghị phong học hàm tại các trường đại học Tây

phương Số lượng bài báo khoa học được tính để để bạt lên “assistant professor”

(giáo sư dự khuyết) là từ 3-5 bài; một associate professor (phó giáo sư) phải có từ 30 bài báo khoa học trở lên còn một professor (giáo sư) phải có từ 50 bai báo khoa học trở lên Tuy nhiên, các tiêu chuẩn này có khác và còn tùy thuộc vào quy định cota các trường đại học khác nhau.

© nước ta, Thủ tướng vừa ban hành Quyết định số 37/2018 ngày 31/8/2018, theo đó, từ ngày 01/01/2020, tiêu chuẩn chức danh giáo sư, phó giáo sư

mới chú trọng việc ứng viên phải có công bố khoa học quốc tế Cụ thể, ứng vi giáo sư phải là tác giã chính đã công bổ được ít nhất 3 bai báo khoa học hoặc bằng độc quyền sáng chế: giải pháp hữu ích; tác phẩm nghệ thuật, thành tích huấn luyện, thi đấu thể dục thể thao đạt giải thưởng quốc tế ài báo = ae là công,

TAUNG Tâu trông TH

Mộc nh SLUR aN

[PP EE Sôi

"trình khoa học của tác giả 43 được cổng 66 trên tap chí khoa học có mã số chuẩn. quốc tế ISSN, thể hiện rõ ý tưởng khoa học, nội dung cần thiết của vẫn đề nghiên cứu, tinh hình nghiên cứu trong nước và quốc tế

2 Quy trình bình duyệt một bãi báo khoa học

Sau khí tác giả gửi bản thảo của bài báo đến một tạp chí chuyên môn, tingbiên tập sẽ xem qua bài báo và quyết định hai báo có xứng đáng được xử lý bi tập ở tap chi hay không Điều này phụ thuộc vào các yếu td: tôn chỉ, mục đích, nội dưng, hình thức và thời điểm có phù hợp bay không, Nếu không, tổng biên tip sẽ báo ngay (trong vòng mot thời gian nhất định theo quy định của tạp chi) cho tác giả biết là bài báo không phù hợp để đăng trên Tạp chí Nếu thấy bài báo có giá trị và cần được biên tập, tổng biên tập sẽ gửi bản thảo cho biển tập viên có

chuyên môn phù hợp với chuyên ngành của bài báo, hoặc thành viên của Hội

đồng biên tập để biên tập.

"Những người bình duyệt là những biên tập viên, chuyên gia, aha nghiên cửu

Khoa học (GS, PGS, TS, ), hoặc người làm thực tiễn có liên quan đắn nghiên cứu

khoa học có cùng chuyên tmôn với tác giả và am hiểu về vấn đề mà bài báo đề cập “Thường thì tác giả sẽ không biết những người này là si, nhưng những người biên

tập thì phải biết téc giả Những người biên tập sẽ đọc, nghiên cứu kỹ bài báo, và đánh giá chất lượng bài báo và đề nghị tổng biên tập nên chấp nhận hay từ chối

đăng bài báo Thông thường nếu biên tập viên hoặc chuyên gia được chỉ định biên

tập bài báo để nghị từ chối bài báo thì bài báo ít khi được đăng Trong mọi trừ

trường hợp, quyền quyết định cuối cùng là thuộc tổng biên tập Tùy theo quy định.

của mỗi tạp chi, thời gian để xử ly biên rập thường kéo dai từ khoảng 1 đến 4 tháng.

Nếu bài báo có chất lượng tốt, thi biên tập viên chỉ cần biên tập kỹ thuật và mỹ thuật và đề nghị duyệt đăng Trường hợp cần phải biên tập cả về nội dung thì tác giả bài viết có cơ hội dé phản hỏi những ý kiến của người biên tập Tác giả có

thể làm rõ hơn những quan điểm của mình, hoặc sửa chữa, thêm bớt nội dung, cách: trình bày bài báo Tác giả phai đáp ứng các ý kiến, yêu cầu của từng người biển tập.

về các vấn đề nêu ra, Nếu phản hoi của tác giả bài báo không thỏa đáng, tổng biên.

tập có thé từ chối đăng bài ngay ma không cần gửi cho người biên tập xem lại Nếu.

‘bai phan hồi cần xem xét lại thì nó sẽ được gửi cho những người biên tập xem lại

một lần nữa và tác giá có khi phải phản hồi một lần sau cùng Giai đoạn này kéo đài từ 1 đến 3 tháng hoặc có thé lân hơn tùy theo quy định của mỗi tạp chi.

"Nhìn chung, xử lý biên tập một bài báo khoa học khá cảng phu, đòi hoi phải

có thời gian và quy trình bình duyệt khoa học cũng như chất xám để xử lý những,

1§

thông tin từ bai báo khoa học Bởi vậy cho nên, cơ chế bình duyệt được thực hiện

bởi một đội ngũ khoa học có đủ năng lực để đánh giá và kiểm tra chất lượng bài báo khoa học trước khi chấp nhận cho công bố trên tạp chí Trước hết, tap chi phải có quy định thành văn về quy trình đó để được thực hiện một cách bài bản, khoa học và khách quan Tổng biên tập là người chịu trách nhiệm từ khi nhận bai, phan công biên tập, giải quyết những vấn đề phát sinh trong quá trình biên tập và quyết định việc đăng tải hay không Biên tập viên là người trực tiếp xử lý biên tập bai báo khoa học được giao Biên tập viên vừa làm việc độc lập, vừa trao đổi với đồng nghiệp khi cần nhưng phải có ý kiến cuối cùng để đề nghị với tổng biên tập về việc đăng hay không Hỗ trợ cho tổng biên tập và biên tập viên là các thành viên của Hội đồng biên tập, bao gồm các nhà khoa học, thực tiễn liên quan đến khoa học về những van đề gai góc vượt khỏi tim hiểu biết của biên tập viên Về nguyên tắc, những người đuyệt bài báo khoa học là những người có cùng chuyên

môn, họ chính là những người có thẳm quyền và khả năng đánh giá chất lượng

của bài báo khoa học Hau hết các đánh giá của người bình duyệt là công bằng,

nhưng cũng có không ít những đánh giá còn bị sự chỉ phối của các yếu tố khác

như thiên vị, cạnh tranb , cho nên kết quả duyệt bài khoa học không phải lúc nào cũng hoàn toàn khách quan Do đó, trách nhiệm chính vẫn phải thuộc về tổng biên

tập của tạp chi,

3 Biên tập một bài báo khoa học

“Trong lĩnh vực bdo chí, vai trò của biên tập viên trong tỏa soạn chính là tạo ra sản phẩm có chất lượng và diện mạo tốt nhất tới tay người đọc.

Đây thường là vị trí yêu cầu kinh nghiệm, đòi hỏi kiến thức, kỹ năng chuyên

sâu bởi biên tập viên chính là người đảm bảo, nâng cao chất lượng, tính chính xác.của các bản thảo bài viết.

Biên tập theo nghĩa là sửa chữa, lựa chọn, cắt xén, thêm bớt xét theo ban chất công việc của người làm công tác biên tập là đúng và luôn cần nhưng chưa đủ.

“Công việc biên tập là một lao động phức tạp đồi hỏi người làm biên tập phải nhạy

bén về chính trị, hiểu biết sâu rộng vỀ chuyên môn và được đào tạo về nghiệp vụ "báo chí Đó là công việc gác cổng về tư tưởng, về kiến thức, và công việc làm tác

phẩm báo chí hay hon, đẹp hơn.

Công tác biên tập bao gồm nhiều công đoạn, nội dung khác nhau, tiy theo từng tạp chí Xét dưới góc độ cả về lý luận và thực tiễn, công tác biên tập baotập nội dung bai báo (nghiên cứu, trao đổi, sửa chữa và hoàn chỉnh bảnthảo); biên tập mỹ thuật và biên tập kỹ thuật (mình bay tit bài, sửa lỗi chính tả,

git phúp, trình bày maket, đặt trang), kiểm tra tính chính trị, tư tưởng để sao cho

các bài viết đăng trên tạp chí đáp ứng yêu cầu về nội dung và hình thức, phủ hợp.

với thì hiểu bạn đọc,

Phan tích, biên tập nội dung bai viết, đặc biệt một bài báo khoa học là công việc tư duy phức hợp các thao tác so sánh, phâm tích, tổng hợp đòi hỏi biên tập.viên phải edn củ, ti mi, khoe học và khách quan dựa trên các nguyên tắc về phê bình tác phẩm.

Trước tiên, người làm công tác biên tập phải đọc kỹ, nghiên cứu bài viết.không chỉ phải nắm bắt nội dung thông tin từ bài viết, vừa xác định

những cống hiển cơ bản, vừa tập trung tầm kiếm, phát hiện những sai sốt, "những

‘hat san” côn lại nhằm khắc phục kịp thời, để đảm bảo chất lượng và hiệu quả của bài viết Trong quá trình đọc và nghiên cứu bài viết, biên tập viên cần ghi chú bên.

lề những vấn đề mà mình đã phát hiện, cần thiết phải kiểm tra hoặc trao đổi lại với the gid để sửa chữa.

Khi đọc, nghiên cứu bài viết, biên tập viên cần tập trung vào các vấn đề:

~ Chủ đề tư tưởng, tính giáo dục và tính xây dựng của bài viết?

~ Những nội dung cơ bản của bài viết có gì mới, có đảm bảo tính trang thực,

tính khách quan vi chinh xác không?

- Độ tin cậy của các tư liệu thực tế, cách xử lý các tư liệu trong bài vist? ~ Tinh trung thực của các tài liệu trích dẫn, cách trích dẫn?

Sau khi đọc, nghiên cứu, phân tích bai viết, ghi chú bên lễ các vấn đề cần quan tâm, biên tập viên có thẻ trao đổi, phối hợp với tác giả chính sửa hoặc trực.

tiếp chính sửa bản thảo bài viết Đằng thời, biên tập viên cũng cin đưa ra nhận xét

tổng hợp về bản thảo bài viết về các mặt:

= Chủ đỀ ter tưởng của bài viết có phù hop với yêu cầu xuất bản của ấn

phẩm không?

~ Nội dung bài viết đạt chất lượng như thể nảo (mới mẻ, đa dạng, sâu sắc, có

tính khoa học, có tính giáo đục ?

~ Chất lượng bài viết đăng được hay không? Hoặc để đăng vào các Ấn phẩm khác phù hợp hon? Hoặc dé lại đăng vào thời điểm thích hợp?

Các bài viết sau khi biên tập thành công, đạt yêu cầu, được tổng biên lập phê

duyệt, sẽ được tập hợp theo từng số nhất dịnh để lên mục lục

Song hành với việc biên tập nội dung là biên tập mỹ thuật về kỹ thuật

bản thao.

20

Khi biên tập mỹ thuật, kỹ thuật nội dung và hình thức các ấn phẩm báo chí

nói chung và tạp chí nói riêng cần lưu ý nguyên tắc cơ bản sau: ~ Đảm bảo sự thống nhất giữa hình thức và nội dung;

~ Hình thức của Ấn phẩm phải gây ấn tượng với người đọc bởi tính hấp dẫn,

kích thích sự hiểu biết, nâng cao nhận thức thẩm mỹ;

~ Giúp cho bạn đọc tiếp thu dễ dàng và sâu sắc hơn về nội dung;

- Có sự trình bày hài hòa giữa mỹ thuật và kỹ thuật.

Cé thể nói rằng, để có được một bài báo khoa học đăng tải trên một tap chi,

"bên cạnh lao động miệt mài sáng tạo của tác gia là quá trình kiểm định, trau chuốt

công phù và không kém phần khoa học của một đội ng vừa phải nắm vững chuyên nôn, vừa có bản lĩnh và nghiệp vụ báo chí.

‘Sau đây, xin lư ý thêm một số nguyên tắc biên tập cần thiết đối với một bài

báo khoa học:

Trước khi biên tập phải đọc ky bài viết đễ tìm ra “ngọc” và những “thủng”2)

= #Ngọe” có thé là một câu văn, một cụm từ hay hoặc một hình ảnh giá trị,

"hoặc một ý tưởng độc đáo, một cách diễn đạt manh tính cách cá nhân.

~ “Thủng” thường là do thiếu các yếu tố căn bản: Cái gì, ở đâu, khi nào, ai, tại sao và như thé nào, đồng thời cũng tìm xem bài viết đã có các thông tin toàn

cảnh và bối cảnh chưa.

Sau đó bắt đầu xếp thứ tự ưu tiên giữa các ý trong nội dung bài viết: Điều quan trọng nhất là gì? Điều quan trọng thứ hai, Điều quan trong thứ ba, và

"Điều quan trọng tiếp theo

‘VE mặt pháp lý, biên tập viên không chịu trách nhiệm về nội dung của bài viết, mà trước hét thuộc về tác giả Cơ quan phát hành ấn phẩm chịu trách nhiệm.

gián tiếp Biên tập viên cũng phần nào có trách nhiệm vé bai viết đó, ít nhất là những nội dung do mình thêm vào hay lấy ra trước khi bài viết được phát hành. Trong quá trình biên tập, biên tập viên cần phải xem xét từ góc độ của bạn đọc, vì

họ là đối tượng phục vụ, đối tượng trực tiếp tác động của ấn phẩm báo chí Không thể ép tác giả theo quan điểm của mình Bởi lẽ tác phẩm vẫn là của tác giả.

Khi can thiệp vào nội dưng, biên tập viên:

= Không được thay đổi, bd sung về nội dung và chỉnh sửa nếu tác giả khôngđược biết Khi can thiệp vào nội dung, biên tập viên phải hiểu biết sâu lĩnh vực ma

tác giả đề cập tới.

~ Suy nghĩ của biên tập viên không chỉ gói gọn trong bản thảo, ma còn trong,

toàn bộ bố cảnh tác phẩm sẽ phát hành Riên tập viên phải hình dung được tác phẩm hoàn chỉnh từ phía độc giả.

liên tập viên phải hiểu diéu tác giả viết, và giúp đỡ người đọc hiểu điều tác giả muốn nói,

'Những việc cụ thể của biên tập viên là:

~ Lam cho cấu trúc, trật tự của bản thảo nên sang tò Ngôn từ cô đọng va phong cách thích hợp của tác phẩm (thuật ngữ, các chữ viết tắt, chính tA )

- Gat bỏ những lỗi phi logic, những lỗi ngôn từ trong cách diễn đạt (nhất là "bài nhiều tác giả).

jdm tra sự chính xác và ding din của những dẫn chứng: tên tuổi và tựa dễ

trong tác phẩm; và kiểm tra sự chính xác của các minh hoa và những phần phy.

‘Trong xu thế phát triển mạnh của công nghệ thông tin hiện nay hiện nay, báo chi ngày cảng giữ vị trí quan trong trong đời sống xã hội Vậy mà vẫn tồn tại một

thực tế, khi nói đến báo chí, người ta thường nghĩ ngay đến phóng viên, nhà báo.

như những tác giả sáng tạo ra những “đứa con tỉnh thần”, gây tiếng vang trong dự uận mà ít khi nhắc tới biên tập viên, những chiến sỹ thằm lặng phía sau Nhưng không vì thé mà vai trò, vị trí của biên tập viên ít đi Biên tập viên không phải là người sáng tạo ra sản phẩm báo chí nhưng lại là “bà đỡ” của nó Điều đó, rỡ ring những người lim báo và nói rộng ra tác giả của những bài viết có tiếng tim — và

đối với bài báo khoa học cũng không phải là ngoại lệ, đều biết Những điều phân

tích ở trên phần nào cho chúng ta thấy rõ hơn tim quan trọng của “người gác cổng trung thành, “người thợ kim hoàn”, vã *người làm cầu nồi thông minh” giữa tác giã với bạn đọc.

TÀI LIỆU THAM KHẢO.

1 GS Trần Văn Tuấn, Thể nào la một bài bá khoa học?, đăng trên trang "Đại học văn hóa, 09/12/2010.

2 Gyuresik [ános, Cẩm nang của các biên tập viên và các tác giả, Nhà xuất

"bản Osiris, Budapest 1996 (Trần Lê dich từ tiếng Hungary) 3 Một số tư liệu của đồng nghiệp.

XÂY DỰNG TẠP CHÍ KHOA HỌC THEO TIÊU CHUAN QUỐC TẾ.

Ở VIỆT NAM - BAT ĐẦU TỪ ĐÂU?

TS Trần Thị Quang Hồng ˆ

Qué trình hội nhập quốc tế không chi gia tăng sức ép đổi mới đối với nền kinh tế mà còn tạo sức ép đổi mới trong lĩnh vực bọc thuật, đồi hỏi hoạt động học

thuật phải chuyển mình, phải nâng tầm để có thể giao lưu, trao đổi, hội nhập với các hoạt động học thuật trên thể giới Cùng với các yêu cầu nâng cao chất lượng,

đảo tạo, nghiên cứu, việc xây đựng được các điễn din học thuật có khả năng quy tụ cũng như công bố các nghiên cứu có chất hượng đang trở thành một yêu cầu tắt yếu nhằm tạo cơ sở cho quá trình hội nhập toàn điện của Việt Nam.

"Tạp chí khoa học là một trong những diễn din học thuật như vậy Để hội nhập và nâng cao tầm vóc của các nghiên cứu được công bố ở Việt Nam, rất nhiều lời kêu gọi xây dựng các tạp chí khoa học đạt tiêu chuẩn quốc tế đã được đưa ra.

"Để làm được điều này, cần trả lồi câu hỏi: như thé nào là một tạp chí khoa học đáp

‘mg tiêu chuẩn quốc tế và làm thé nào chúng ta có thé xây dựng một tạp chí như vay trong điều kiện hiện nay ở Việt Nam.

Bai viết này sẽ cùng góp phần trả lời những câu hỏi trên, bắt đầu bằng việc nhận điện tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế, từ đó chỉ ra những điểm cần

khắc phục để có thể xây dựng một tạp khoa học như vậy trong bối cảnh thực tế ở

Việt Nam.

1 Nhận diện tạp chí khoa học theo chuẩn quốc tế

Có lẽ là không có một tiêu chuẩn quốc tế chính thức đối với các tạp chí

Khoa học Tuy nhiên, theo quan niệm chưng được các học giả trên thé giới thừa.

nhận, tạp chí khoa học là một loại xuất bản phẩm có tính học thuật trong đó xuất

bản các bai viết được thực hiện bởi các nhà nghiên cứu, các giáo sư và các chuyên gia khác Các tạp chí khoa học thường tập trung vào một chuyên ngành hoặc lĩnh vực nghiên cứu nhất định Không giống như báo bay các tạp chí phổ thông

Khoa học pháp, Bộ Tư pháp,

(magazine), tạp chí khoa học hướng đến các độc giả có chuyên môn sâu, không phải những độc giả đại chúng.

Các tạp chí khoa học thường sẽ có các nhà khoa học cùng ngành đánh giá

các bài gửi đăng (peer reviewed) Các bài đăng phải là kết quả của các nghiền cứu.

có tính mới (original research), tập trưng vào những vẫn đề đang được quan tâm, in chiều các nghiên cứu khác và có danh mục tài liga tham khảo.

Về iần suất xuất bản, các tạp chí khoa học được xuất bản định kỳ (hing tháng, hang quý ) và được đánh số tuần tự Mỗi một ấn ban là một số (1ssue); tập.

hop các số sẽ tạo thành một tập (volume).!

Các đặc điểm nhận diện như trên phản ánh các yêu cầu cả về nội dung và hình thức của một tạp chí khoa học, trong đó, các yêu cầu về hình thức phản ánh và

hỗ trợ cho các yêu cầu về nội dung Cụ thể như sau:

'Về nội dung, các tap chí khoa học phải đạt được các tiêu chí về tính chuyên sâu, tinh tới và tính tin cậy

chuyên môn sâu và để khám phá, phát hiện những vấn i Do vậy, các bài viết

trên tap chí khoa học phải là các bài viết của các chuyên gia, được chấp nhận b

các chuyên gia Khác trong ngành và dành cho các độc giá cũng phải là những người am hiểu và có nhu cầu hiểu biết sâu về lĩnh vực đó,

~_ Tinh mới: tạp chí khoa học chỉ có thể mang lại lợi ích về khoa học khi nó.

đăng tải các vấn đề có tính mới về mặt chuyên môn Tính mới đó chỉ có thể xác

định được khi nó được đặt bên cạnh các nghiên cứu liên quan, khi nó biết được

những gì ma các nghiên cứu này đã chỉ ra và từ đó, tạo ra được giá tị riêng trên cơ,

sở những gì đã có Chính vì vậy, các bài viết trên tạp chí phải được chdm định bởi

các chuyên gia- được coi là những người di khả năng đánh giá bài viết đó có thực sự có tính mới hay không Cũng vì để thẻ hiện tính mới, các tạp chí kboa học bao

giờ cũng đặt ra những yêu cầu nghiêm ngặt về việc trích dẫn tài liệu bởi chỉ cô thể

` Xem up sjeesfôvasfeeeactflpsjoxmalindexpie4

thông qua việc trích dẫn tài liệu, người ta mới có thể đánh giá được người viết có

nắm bắt được những gi đã được người khác nghiên cứu hay chưa và người viết tạo

ra giá trị gì mới so với những gì đã có.

~ Tinh tin cậy: việc được thẩm định bởi các nhà chuyên môn cũng như đưa ra những yêu cầu nghiêm ngặt về trích dẫn tài liệu chính là những yếu tố căn bàn nhất dé đảm bảo tinh đáng tin cậy của một tạp chí khoa học Việc xuất bản định ky

cũng là một trong những yêu tổ đóng góp vào tính tin cậy này, bởi nó giúp độc giã

biết được khi nào có thé đón đọc những vấn đề mới trong lĩnh vực chuyên sâu ma

‘minh quan tâm,

Như vậy, các yêu cầu về hình thức, bao gồm (i) tập trung vào một lĩnh

n (gồm cả người viết bai và thdm định, đánh

vực chuyên môn; ((i) người thực.

gốp phần đâm: bảo các yêu cầu về nội dung: Phin tích nay giúp cing cổ thea niềm tin rằng, mặc dù có thể chưa tìm thấy các tiêu chuẩn quốc tế chính thức của.

một tap chí khoa học, việc xây dựng mmột tạp chí đựa vào những yêu cầu về mặt

hình thức như trên chính là cách để có được một tạp chí khoa học được thừa.

nhận ở tầm quốc tế.

Nếu nhìn vào các yêu cầu trên đây thi ngôn ngữ thể hiện của tạp chí không phải là yếu tố để đánh giá một tạp chi có đạt chuẩn quốc tế hay không.

‘Tuy nhiên, để có được một tạp chí có sức lan tod trong giới học thuật quốc tế, để

được biết đến và công nhận thì rõ rang, việc thể hiện nó bằng một trong những

ngôn ngữ phổ biến trong giới học thuật quốc tế, cụ thể là tiếng Anh là điều kiện tiên quyết Chính vì vậy, khi bàn đến mục tiêu xây dựng một tạp chí theo chuẩn

mực quốc tế, chúng ta buộc phải đặt ra mục tiêu là lấy tiếng Anh làm ngôn ngữ thể hiện của tạp chí.

2 Những thách thức cña việc xây dựng tạp chi theo chuẩn mực quốc tếở Việt Nam

"Những yêu cầu trên cũng cho thấy rõ hơn các thách thức mà chúng ta phải đối mặt khi xây dựng một tạp chí khoa học theo chuẩn mực quốc tế Cách thách

thức nỗi bật nhất chính là việc chi ra được tính mới của bài viết và việc thực biện các yêu cầu trích dẫn và khả năng thể hiện bài viết bằng tiếng Ảnh.

Chỉ ra được tính mới của bài viết là thách thức rất lớn bởi để làm được điều.

này, người viết cần phải biết được các nghiên cứu đã có, không chỉ là những nghiên.

cứu trong nước ma cả những nghiên cứu nước ngoài và người đuyệt bài đăng cũng, phải là người có khả năng đánh giá điều này Tắt nhiên, tính mới có thể có nhiều

cấp độ và nhiều hình thức thể hiện Bai viết được coi là có tính mới khi nó nêu ra.

vấn đề chưa được bàn đến, hoặc đã được bàn đến nhưng chưa đủ sâu, chưa đủ rộng

hoặc chưa hết các khía cạnh Bai viết cũng được coi là có tinh méi khi nd bàn đến.

vấn đề đã được bàn đến rồi nhưng bằng một phương pháp mới, hoặc đưa ra lập luận mới, mục đích là hỗ trợ hoặc phân bác lập luận cũ v.v Vấn để Id làm sao người viết phải thể hiện được tính mới này Điều này chỉ có thể được làm khi so sánh, đối

chiếu với các nghiên cứu khác, tức là phải dựa trên khảo sit một cách khá đây đủ

các nghiền cứu đã được thực hiện, thường được gọi là litereture review Đây rõvàng là thách thức vì khả năng tiếp cận của chúng ta với các nghiên cửu đã có cả trong nước và quốc tế là khá thấp.

Dam bảo kỷ luật trích dẫn cũng là thách thức Mặc dù đã có những yêu cầu.

về trích dẫn nhưng có thể thdy, các yêu cầu này vẫn còn rất mỏng so với các yêu

cầu về trích dẫn ở các tạp chi quốc tế và cách thức trích dẫn chưa dim bảo độ tin cậy Các yêu cầu trích dẫn hiện nay mỏng vi chưa bao phủ hết các tinh huồng cần trích dẫn Đúng theo chuẩn thi bất kỳ những gì được đề cập trong một bài viết mà đã có người khác nói ra, viết ra thì đều cần phải wick dẫn, trừ trường hợp bài viết để cập đến một sự thật hiễn nhiên và không phải là sáng tạo của ai cả Về cách thức, yêu cầu trích dẫn chưa đảm bảo truy xuất lại nguồn gốc của tài iiệu, vi vậy độ.

tin cậy luôn bị nghĩ ngờ.

'Về thể hiện nội dung bằng tiếng Anh: hiện nay những người có thé sử dụng.

thành thạo tiếng Anh học thuật cho việc viết bài và thẩm định, đánh giá bài viết là.

chưa nhiều Nếu không nâng cao năng lực sử dung ngoại ngữ, chúng ta khó có thé

ght đến một tạp chí theo tiêu chuẩn quốc tế Khả năng sử dụng ngoại ngĩ không chỉ liên quan đến yêu cầu thé hiện bài viết bằng ngoại ngữ, mà côn liên quan đến.

'khả năng tiếp cận các nghiên cứu đã có để có thể chỉ ra tính mới của bài viết như đã

2%

nêu ở trên Như vậy, ngôn ngữ là một rào cản phải vượt qua để có thể xây dựng.

một tạp chí theo tiêu chuẩn quốc tế.

3 Bước đi cần thiết a8 xây dựng một tạp chí khoa học đạt chuẩn quốc tế ở Việt Nam

Những thách thức nêu trên không phải là những vấn đề có thể giải quyết

trong ngày một ngày bai Điều đó có nghĩa là xây dựng tạp chí theo chuẩn mực quốc tế phải có lộ trình với những bước đi thích hợp.

'Việc cần và có thể làm đầu tiên là hướng dan các tạp chí khoa học bằng tiếng Việt đi theo các chuẩn mực về thẩm định, phê duyệt và trích dẫn Theo đó,

mỗi bài viết đều cần chỉ ra tính mới khi so sánh với các nghiên cứu đã được thực

hiện Việc sử dụng các thông tin đã có phải được trích dẫn đầy đủ Cách thức trích

in phải dim bảo truy xuất được tài liệu Quy trình phê duyệt nên thông qua hình

thức thẩm định sơ bộ bởi tạp chí, sau đó phải được đánh giá bởi các nhà chuyên môn đã có những công trình xuất bản và được công nhận (peer-review) Việc triển

Khai các yên cầu này hoàn toàn có thể (ham khảo cáo tạp chí khoa bọc quố tế Các tạp chí này đều có bộ quy tắc trích dẫn nghiêm ngặt cũng như quy trình phê đuyệt bài chặt che.

'Việc tiếp theo có thể làm là sử dụng một phần các bài viết bằng tiếng Anh trong tạp chí Việc này có thể làm được trên cơ sở tận dụng các nhà khoa học có.

khả năng sử đụng tng: Anh học thuật trong nước và mời những nhà khoa học ở ước ngoài cộng tác viết bài.Để thẩm định và đánh giá các bài viết bằng tiếng Anh,

các tạp chí nên thành lập hội đồng biên tập với những thành viên từ bên ngoài Các thành viên này, ngoài những nhà khoa học trong nước đã có bai đăng tạp chí quốc

tế uy tín có thé mời thêm cả các nhà khoa học nước ngoài.

‘Tap chi cũng cần có những phương thức dé hỗ trợ các tác giả trong nước rèr

Tuyện khả năng đăng bài tiếng Anh thông qua cung cấp các dich vụ dich thuật, hiệu

đính chuyên nj 8 chức các khoá đào tạo về kỹ năng viết bài tiếng Anh v.v. ‘Thong qua quá trình này, các tác giả chưa từng viết bài đăng bằng tiếng Anh có thé

nhận ra những kỹ năng can bù đắp, đồng thời làm quen dần với việc viết bài bằng tiếng Anh và cũng thông qua đó, phạm vi cộng tác viên có thể viết bài bằng tiếng ‘Anh cho tạp chí ngày càng được mở rộng.

"Về lâu đài, cần tăng cường giao lưu, trao đổi học thuật với giới học thuật

quốc tế Đây là cách duy nhất để có thể tiếp cận với các nghiên cứu quốc tế va cập nhật những nghiên cứu đã có, từ đó học hỏi và dần dẫn cải thiện khả năng của các nhà khoa học trong nước trong việc thực biện các nghiên cứu ở lầm

quốc tế,

28

AO ĐỨC NGHIÊN CỨU VÀ BÀI BẢO KHOA HỌC

TS Trần Xuân Mậu ”

1 ĐẶT VẤN ĐÈ

"Nghiên cứu khoa lige 1a một như câu Vi shige vụ quan tong của một nh nghiên cin Nghiên cứu khoa bọc là ima kiếm tite mới b8 sung cho t thúc đã có,

nhưng tỉ thức mới chỉ được biết đến sau khi nó được công bố và chịu sự phán quyết, đánh giá của cộng đồng khoa học và của toàn xã hội Mục tiêu của

nghiên cứu là phục vụ công chúng Nếu nghiên cứu chưa cho ra bài báo thì cũng coi như nghiên cứu chưa được thực hiện Khẩu hiệu: “Publish or perish” vô tinh đã tạo xe ấp lực cho bản thân nhà nghiên cứu và các cơ sở đào tạo và nghiên cứu khoa học

và tạo ra một cuộc “chạy đua vũ trang về học thuật” trên toàn thé giới (Gamer &

Emami, 2008)

‘Mac dù có nhiều áp lực về xuất bản, nhưng các nhà nghiên cứu cần tuân thủ các quy định về đạo đức Để có được một xuất bản phẩm đúng nghĩa nghiên cứu phải có sự tham gia của nhiều người, trong đó có nhà nghiên cứu, phản biện, tạp chí, cơ sở nghiên cứu và thậm chí cả nơi cung cấp kinh phí cho nghiên cứu Các quy định

về đạo đức trong nghiên cứu thường do các cơ sở nghiên cứu đưa ra và đó là những.

quy định “luật bắt thành văn”, tức là không bị rang buộc trong các đạo luật quốc gia.

“Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu lạt soi đã là những phải tuân thi để không

đánh mắt uy tín, den tiếng của mình trong cộng đồng khoa học Tuân thủ đạo đức nghién cứu không những tạo ra những kiến thức mới hữu ích bổ sung vào kho tang

trí thức của nhân loại mà còn giúp khoa học phát triển một cách lành mạnh.

Tham luận này sẽ trao đổi một số vấn đề liên quan đến đạo đức nghiên cứu thể hiện và liên quan đến một bài báo khoa học.

2 ĐẠO ĐỨC NGHIÊN CỨU

"Đạo đức nghiên cứu là một vẫn đề rất rộng và xuyên suốt kể từ khi bắt đầu

hình thành ý tưởng cho tới khi bài báo ra đời Nhiều nước đã có Hội đồng đạo đức

nghiên cứu quốc gia và dua ra những tiêu chí cơ bản về đạo đức nghiên cứu Nồi bật là bay tiêu chí sau đây (Ejoroft, 2014).

4) Tâm kiếm sự thật: Hoạt động nghiên cứu là tim kiếm tri thức mới bằng tu, uy phan biện có hệ thống kết hop với phản biện ngoài Vì vậy, sự trung thực, cới mở,

tính hệ thống và phân tích tư liệu là những điều kiện cơ bản để đạt được tiêu chí này, “The ký tod soga, Tạp chỉ Khoa học, Đại học HuẾ, mall: txmau/Đhueuni dua,

btps:/ordidorg/000-00010142548

b) Te do học thuật: Cơ sở nghiễn cứu tạo điều kiện cho nhà nghiên cứu tự do lựa chọn đề tai, phương pháp, thực hiện và công bố kết quả Trong trường hop

đặc bàng thì nơi đặt bằng chỉ xác định để tài và phạm vi nghiên cứu, côn các điền

kiện khác vẫn để cho cơ sở nghiền cứu hoặc nhà nghiên cứu quyết định.

©) Chất lượng: Nghiên cứu cần có chất lượng học thuật cao, vi thé nhà

nghiên cứu và cơ sở nghiên cứu phải có những điều kiện cần thiết để xây dựng và thực hiệp đề tài.

đ) See chink trực: Nhà nghiền cứu phải có trách nhiệm bảo đảm tính trừng thực của nghiên cứu; do đó, nguy tạo số liệu, sửa đổi số liệu, đạo văn và các vi phạm nghiêm trọng khác trong hoạt động học thuật đều làm méo mó tính trung,

thực của kết quả nghiên cứu.

e) Thói quen trình bày và trich dẫn tốt Nhà nghiên cứu phải trình bày và trích dẫn tri thức một cách phù hợp để có thé kiểm chứng và đặt co sở cho nghiên

cứu trong tương,

9) Trách nhiện của cơ sở nghiên cửu: Cơ sở nghiền cứu phải tạo điều kiện cho nhà nghiên cứu tuân thủ đạo đức nghiên cứu và có các chế tài xử lý vĩ phạm.

8) Chia sé kết quả nghiên cine Két qua và điều kiện nghiên cứu phải được

công bố rộng rãi để có thể kiểm chứng được và đem lại lợi ich cho những người tham gia và cho toàn xã hội.

3.ĐẠO ĐỨC NGHIÊN CỨU THE HIỆN Ở DAU TRONG MỘT BÀI BẢO?

Nghiên cứu là một quá trình gồm nhiều bước từ định hướng, tim nguồn tài trợ, thiết kế, thực hiện thu thập số liệu, xử lý số liệu, diễn giải kết quả, viết và

xuất bản bai báo, trách nhiệm sau khi bài báo được đăng và trách nhiệm xã hội

của công trình nghiên cứu và của chỉnh nhà nghiên cứu Trong mỗi một công đoạn nhà nghiên cứu déu phải tuân theo những chuẩn mực đạo đức nhất định, Nghiên cứu phải có điểm mới để đóng góp thêm cho kho tàng tri thức của nhân.

loại Điều này có nghĩa là nhà nghiên cứ phải tìm ra những 16 hồng trị thức của.

các nghiền cứu trước và tìm cách lấp những lỗ hổng 46, Để thực biện nghiên cứu một cách đúng din, nhà nghiên cứu phải tuân thủ những quy tắc đạo đức nhất

định Như đã nói ở trên, mặc dù đó Jà những “luật bất thành văn”, nhưng đồ là

những điều mà nhà nghiên cứu chân chính chấp nhận và cũng muốn đồng nghiệp cia mình tôn trọng những nguyên tắc đó Những người cổ tình vi phạm những.

nguyên tắc này sẽ đánh mất sự tôn trọng của đồng nghiệp và có thé hủy hoại sự.

nghiệp và công danh của mình.

Một nhà nghiên cứu cần phải tôn trong ba nguyên tắc đạo đức cơ bản gin

liền với tiêu chuẩn nghề nghiệp của mình (National_Academy_of_Sciences, 2009) Thứ nhất, nhà nghiên cứu có bổn phận trân trong sự tin tưởng của đồng nghiệp.

Nghiên cứu là một quá trình có tính kế thừa Người đi sau dựa vào những kết quả

của người đi trước, do đó những nghiên cứu đã được công bố đều phải trọn vẹn, không cất xén và phải chính xác để người đi sau không phải hao phí công của để

tiến hành những thí nghiệm sai Các kết quả công bổ không trừng thực và chính xác

còn trực tiếp kim ham sự phát triển của khoa học Nhà nghiên cứu cỏn có trách nhiệm đảo tạo và bồi dưỡng thế hệ nghiên cứu tương lai 7 hai, nhà nghiên cứu phải có bổn phận với chính mình Việc tiền bành nghiên cứu thiếu trách nhiệm sẽ

dẫn đến không đạt mục tiêu cho dù đó là để nhận được một học vi, một khoản tài

trợ hay nâng cao danh tiếng là nhà nghiên cứu trung thực và có năng suất khoa học cao Việc tuân thủ các tiêu chuẩn nghề nghiệp sẽ nâng cao tính chính trực của cá nhân trong sự nghiệp nghiên cứu khoa học Cuốt cùng, nhà nghiên cứu phải có bổn.

phận phục vụ cộng đồng Một số kết quả nghiên cứu có ảnh hưởng trực tiếp tới sức

khỏe va sự thịnh vượng của cộng đồng, một số khác ảnh hưởng tới việc hoạch định chính sách của chính phủ tới các vấn đề kinh tế, xã hội, quốc phòng và an ninh.

"Những đồng tiền thuế của người dân phục phụ cho nghiên cứu khoa học đòi hỏi các

nhà khoa học phải trả lại những kết quả tương xứng, Vi vậy, nghiên cứu phải dựa

trên các giá trị đạo đức cốt lõi, đó là trung thực, công bằng, khách quan, cởi mở, tin

cậy và tôn trong người khác ›

"Những vấn đề đạo đức thường bị tác giả vi phạm bao gồm: ngụy tạo số liệu, sửa đổi miu vật, phương pháp và số liệu, và đạo văn Ngoài ra, một số vin đề vi phạm đạo đức khác cũng thường xảy ra trong qua trình xuất bản một bài báo và được trình bay trong phẫn sau.

Một bài báo khoa học thường có các 1) Tiêu đề, 2) Tác giả, 3) Tóm tit, 4) Mở đầu, 5) Phuong pháp, 6) Kết qua và thảo luận, 7) Kết luận, 8) Cảm ơn, 9) Xung đột lợi ích, 10) Tài liệu tham khảo, 11) Phụ lục Ở mỗi phần,

tác gid cần tuấn theo các quy tắc đạo đức nhất định.

3.1 Tiêu đề bài báo

Tiêu đề bài báo cần phải được đặt chính xác, phản ảnh đúng nội dung

bài báo, Ở đây, vấn để đạo đúc thể hiện ở sự chính xác, tạo điều kiện cho độc giả dễ ding tiếp cận với vấn đề nghiên cứu và tiết kiệm thời gian tra cứu ti liệu.

3⁄2 Tư cách tác

Tác giả là người chịu trách nhiệm đối với bài báo thể hiện trong quá trình

đưa ra ý tưởng, thiết kế nghiên cứu, thực hiện nghiên cứu, viết bản thảo, sửa chữa.

và thông qua bản thảo, đồng thời có trách nhiệm về các sai sót và kết luận của nghiên cứu Ngoài ra, tr cách tác giả còn là sự ghỉ nhận công lao đồng góp của nhànghiên cứu trong các quá trình nêu ra ở trên, Vì vậy, việc đưa tên tác giả vào bài ‘béo cần tuân theo các tiêu chuẩn sau đây: 1) là người có đồng góp đáng kể cho.

công trình nghiên cứu gồm đưa ra ý tưởng, lim thí nghiệm bay thu thập số liệu, phân tích và diễn giải kết quả; 2) viết bản thảo và biên tập phản biện nội dung của bản thảo; 3) thông qua bản thảo cuối cùng, Tư cách tác giả cần phải đáp ứng cả ba

tiêu chuẩn nêu trên (University_of Minnesota, 2003) Một bai báo thường có nhỉ tác giả Người trực tiếp thực hiện nghiên cứu thường là tác giả đứng đầu; người đưa

ratưởng, người đứng đầu nhóm nghiên cứ, hoặc người hướng dẫn thường là tác

gia liên hệ và đứng cuối Tác giả liên bệ cần bảo dim rằng tit cả các tác giả của bai

báo đều phải thông qua ban thảo và tham gia sửa chữa khi cần thiết (Coghill & Garson, 2006) Cần tránh tác giả ‘ma’ — người có đóng góp chính cho bài báo

nhưng lại không có tên, và tác giả được đưa vào bài báo do các mỗi quan hệ cá nhân Những đóng góp khác chỉ xứng đáng được cảm ơn mà thôi.

3.3 Tóm tắt

“Tóm tit của bai báo là một phần đứng độc lập tương ứng với một "tiểu bài báo" và nó cũng có những phin tương ứng của một bài báo Vì vậy, các thông tin đưa ra ở đây cũng cần phải đầy đỏ va chính xác, phản ảnh đúng nội dung của bài báo Các từ khóa liên quan tới bài báo phải có trong tiêu đề và tóm tất để tạo điều kiện thuận lợi cho tra cứu va tim kiếm trên Internet.

3.4 Mỡ đầu

Day là một trong những phần quan trọng của bài báo Ở đây, tác giả ting quan các tài liệu nghiên cứu trước để tim lỗ hổng trị thức và đặt nền tảng cho

nghiên cứu của mình Chúng ta biết rằng nghiên cứu khaa học có tính kế thừa nên kết quả của các nghiên cứu (rước là rất quan trọng Cho nên tác giả phải ghi nhận

công lao của các tác giá trước thông qua trích dẫn Tuy nhiên, một số tác giả lại

muốn biến ý tưởng, kết luận của người khác thành thành quả của minh nên phạm

lỗi 'đạo văn" Đạo văn là lẫy ý tưởng kết quả, phương, pháp, v.v của người khác mà không ghỉ nhận thông qua trích dẫn Nhiễu khi, tác giả lấy ý tưởng, kết quả của

chính mình từ một bài báo đã xuất bản và nghĩ rằng đô là của mình nên không cần

tịch dẫn Lúc này, tác giả phạm lỗi “ty đạo vin’, tức là đạo văn cúa chính mình

(National_Academy of Sciences, 2009) Bat ky một nghiên cứu nào sau khi đã

3

công bố thi đó là sản phẩm của nhân loại và bat kỳ ai cũng có quyền sử dụng và đã

sử dụng thì phải trích dẫn Có những trường hợp tác giả trích dẫn bài báo nhưng.

không nói rõ tác gid được trích dẫn đã làm gi và thu được kết quả gì và đóng góp

như thế nào cho khoa học Bằng cách này tác giả đã “lạm phát' trích dẫn Một

vi phạm đạo đức khác là trích dẫn khổng, tức là không đọc tai liệu mà vẫn trích dẫn Mặc dù đạo văn không dẫn đến kết quả sai, nhưng đây là hành động đáng lên án trong khoa học và được coi là ăn cắp trí tuệ của người khác

3.5 Phương pháp

Ở đây, tác giả cũng mắc lỗi không trích dẫn phương pháp sử dụng trong nghiên cứu, hoặc không trình bảy phương pháp rõ rằng, giấu chỉ tiết hoặc đưa ra phương pháp sai Phương pháp phải 16 rằng cụ thể để bất cứ nhà nghiên cứu nào

cũng có thé kiểm chứng bằng cách lặp lại nghiên cứu Phương pháp không rõ rằng.

và cy thể làm hao tốn công của của những người nghiên cứu tiếp theo Đây cũng là một trong những nguyên nhân lâm cho bản thio bị loại khi gũi đến tỏa soạn: Phương pháp thí nghiệm là nơi thu thập số liệu nên số liệu có thể được ngụy tạo.

‘Néu nhà nghiên cứu không có động cơ trong sáng thì giai đoạn này trong quá trình

nghiên cửu là nơi dé vi phạm đạo đức nhất.

3,6 Két quả và thảo luận

San khi lâm thí nghiệm: hay thu thập số liệu thi tác giả tiến hành xử lý số

liệu, din giải kết quả và rút ra các kết luận tương ứng Ở đây, nhà nghiên cứu có thể không trình bày đầy đủ kết quả nghiên cứu Sự không đầy đủ thể hiện ở chỗ thay đổi số liệu: thêm hoặc bớt số liệu để cho kết luận mang tính logic, hoặc chia Xết qué thành các phần nhỏ để đăng được nhiều bài báo với lượng dit liệu tối

thiểu, Hiện tượng này trong khoa học được gọi là ‘salami publishing” (National_Academy_of Sciences, 2009) Sự thay đổi số liệu còn tiến hành ở trên

cáp đồ thị bing cách cất và dân các bình ảnh để các hình ảnh nly minh hoe logic cho kết luận.

Khi diễn giải kết quả, tác giả cũng thường phạm lỗi đạo văn khi so sánh kết

quả của mình với các kết quả khác mà không trích dẫn Tác gia cũng quên trích dẫn

“khi sử dụng các bảng biểu, hình vẽ, đồ thị cả các tác giả khác 3.7 Xung đột lợi ích

‘Tac giả cần tuyên bố không xung đột lợi ích với tổ cbức và cá nhân liên quan đến nghiên cứu.

38 Lời cảm ơn

Tác giả cần eảm on tổ chức tài trợ kinh phí, cơ sở vật chất và những người có đồng góp cho bai báo mà không được coi là tác giả.

‘Cling cần phải nói thêm rằng tổ chức tai trợ kinh phí cho nghiên cứu cũng.

phải minh bạch để tạo điều kiện cho nhà nghiên cứu thực biện tốt nghĩa vụ đạo đức của mình,

349 Tài liệu tham khảo.

‘Tai liệu tham kháo cẩn phải được trích dẫn chính xác, cẩn trong, phù hợp,

đứng chỗ, Tài liệu tham khảo phải minh họa cho vấn đề nghiên cứu,

4 ĐẠO ĐỨC NGHIÊN CỨU TRONG QUY TRÌNH XUẤT BAN BÀI BẢO.

Dé có được một bài báo công bố cần phải có sự hợp tác giữa ba bên: Tác git Phan biện và Tap chí Cả ba đối tác này cùng làm việc a8 có được một công bé có chất lượng, có đóng góp cho kho tàng tr trức của nhân loại Ba đối tác này cũng cần phải tuân theo các quy tắc đạo đức tương ứng.

4.1 Tác giả

"Ngoài những vấn 48 nêu trên, táo giá cần phải tuân thi thêm một số tiêu chuẩn đạo đức sau đây:

~ Không gửi một bản thảo cho nhiều tạp chi (Cùng bản thảo - cùng tác giả) ~_ Không gửi bản thảo cho nhiều tạp chí với tên tác giả khác (Cùng bản thảo.

- khác tác gi);

= Tra lời từng góp ý của phản biện và biên tập một cách xây dựng, không. xúc phạm Phản biện và biên tập chỉ muốn giúp tác giả làm cho bài báo hoàn thiện

hơn ma thôi.

~ Tác giả có trách nhiệm sửa chữa, giải trình các vấn dé nay sinh sau khi

bài báo đã được xuất bàn Đồng thời, tác giả cũng có trách chia sẽ

dữ liệu liên quan đến bài báo sau khi bài báo được công bố Điều này giúp cho cộng đồng khoa học tiết kiệm công của trong nghiên cứu vá do đó thúc đẩy khoa

học phát triển.

~ Nhà nghiên cứu có trách nhiệm phổ biến kết quả nghiên cứu thông qua

các bài báo khoa học, seminar, hội nghị khoa bọc và các hình thức khác Tuy nhiên, nhà nghiên cửu không được công bé kết quả chưa được phản biện vì những kết quả

đó có thể chưa chính xác và như vậy làm hao phí công của của người di sau và lam xói mòn lòng tin của xã hội vào khoa học (National_ Academy: off Sciences, 2009),

34

42 Phân biện

"Phản biện cần tuyên bổ không có xung đột lợi ích với bản thảo được mời phan biện, không sử dụng kết quả của bản thảo để làm kết qué của mình, phản biện. khách quan, nhận xét xác đáng, giữ bí mật cho nội dung phản biện, không nhờ

người khác phản biện bản thảo Người phản biện cần từ chối bản thảo nếu không.

thuộc chuyền mén của minh, và cảm thấy không thể xử sự khách quan khi

phán biện Ngoài ra, cần phải tôn trong thời gian phản biện, tức là trả lời phan biện.đúng hạn (National_Academy_of Sciences, 2009).

43 Tạp chi

‘Tap chí (thông qua biên tập viên) cần tôn trọng ý kiến phản biện và sử dụng

nhận xét của ho làm tư liệu tham khảo, bể sung cho những phần mà biên tập viên còn thiếu Biên tập viền phải có nhận xét riêng để quyết định bản thảo có đạt yêu cầu theo mục dich và tôn chi của tạp chi hay không,

Tap chí không được đăng tải các bai báo không được phán biện hoặc phản

tiện không đúng tiêu chuẩn (National_Academy_of Sciences, 2008) 5 THAY CHO LỜI KÉT.

Sản phẩm hay công trình của nhà nghiên cứu sẽ được xã hội sử dụng, do đósản phẩm phải hoàn thiện, không có ti vết và chính nha nghiên cứu căng không Guage có tì vết Công chúng thường xem lời phát biéu cia nhà khoa học là luên luôn đứng, là “khuôn vàng, thước ngọc”, cho nên nhà nghiên cứu phải là tỉnh hoa trong. cộng đồng khoa học, giáp khoa học va xã hội không ngừng phát triển Vì thé, nha

nghiên cứu cần phải thể hiện trách nhiệm xã hội

`Nếu vi phạm đạo đức nghiên cứu thì sớm muộn gì thì các hành vi đó cũng được phơi bay.

“Việc đạo văn đã làm cho một số chính khách trên thế giới đã phải từ chức: a) Bộ trưởng Bộ quốc phòng CHLB Đức Karl-Theodor zu Guttenberg đạo.

văn trong luận án tiến sĩ (Pidd, 2011).

Ð) Bộ trưởng giáo dục CHLB Đức Annette Schavan từ chức do đạo văn trong luận án tiền sĩ (Agencies, 2013)

©) Bo trưởng Bộ Nội vụ Công hòa Séc, Tatána Mala, từ chức do đạo văn(CTK, 2018).

4) Bộ trưởng bộ Lao động và các vin đề xã hội Cộng hòa Séc, Petr Kréél,

đã từ chức sau 1 tuẫn được bé nhiệm do đạo văn (Willoughby, 2018),

e) GS, Hwang Woo Suk, Hàn Quốc ngụy tạo về tế bào gốc (StemCells, 2012).

“TÀI LIEU THAM KHAO

1, Agencies (2013, February 9) German education minister quits over PhDplagiarism Retrieved September 23, 2018, from The Gardian: hitps://www the

guardian com/world/2013/feb/09/german-education-minister-quits-phd-plagiarism

2 Coghil, A M & Garson, 1 R (2006), The ACS Sole Guide New York,Oxford: Oxford University Press.

3.CTK (2018, July 10) Justice minister Maid resigns over plagiarismallegations Retrieved September 23, 2018, from Prague Daily Monitor:bitp://praguemonitor.com/2018/07/1 Ofustice-minister-mal%C3%A

4 Fjørol, K (2014) Norwegian Ethical Guidelines for sovial sciences andIrumanities and norms for research integrity, Retrieved September 23, 2018, fromhtip:/www.ctag.ce/wp-content/uploads/2014/11/K_Fjortoft.paf

5 Gamer, M & Emami, H (2008, January 24) A tale of two citations.

Nature, 397-399,

6, National Academy of Sciences (2009) On being a ScientistWashington D C.: The National Academy Press.

7 Pidd, H, 2011, March 1) German defence minister resigns in PhDplagiarism row Retrieved September 23, 2018, from The Gardian: https://www.

theguandian.comn/world!2011/mar/01/german-defence-ministes-resigns-plagiarism8 StemCells (2012, May 6) The Cloning Scandal of Hwang Woo-Suk,

Retrieved September 23, 2018, from Stem Cells Biology, Biotics, and Applications:

9 University of Minnesota (2003) 4 Gulde to Research Ethics Retrieved10.25, 2018, from htips:/www.ahe.umn.edwimg/assets/26104/Research_Ethics pdf

10 Willoughby, I (2018, July 17) Labour minister Petr Krédt quits{following plagiarism charge Retrieved September 23, 2018, from Czech Radio:

"n

'KINH NGHIỆM XÂY DỰNG TẠP CHÍ KHOA HỌC THEO TIÊU CHUAN

QUỐC TẾ CỦA TẠP CHÍ NHÀ NƯỚC VÀ PHÁP LUẬT

TS Trần Văn Biên

'Việc xuất bản các tạp chí khoa học theo tiêu chuẩn quốc tế nhằm đăng tải

các công trình nghiên cứu tầm quốc gia, quốc tế, có chỉ số trích dẫn cao, được quốc

tế công nhận là một trong những yêu cầu quan trọng trong tiến trình phát triển và.

hội nhập quốc tế của nền khoa học và công nghệ Việt Nam Tuy nhiên, một trong những vấn đề hạn chế đối với các tạp chí khoa học chuyên ngành luật ở nước ta

hiện này là chưa có tạp chí nào đạt chuẩn quốc tế (theo chuẩn ISI hoặc Scopus). Day là điều trăn trở của những nhà quản lý khoa học và đội ngũ những người làm Khoa học, cũng như của các tạp chí khoa học xã hội nước ta, trong đó có các tạp chỉ

chuyên ngành luật

1 Tiêu chuẩn quốc tế của tap chi khoa học và vấn để áp dụng vào các

tạp chí khoa học xã hội

‘Vin đề đặt ra là tiêu chuẩn quốc tế là những chuẩn mực nào? Không phải cứ

dang tãi ở nước ngoài là đạt tiêu chuẩn quốc tế Có rất nhiều tiêu chí khác nhau yêu.

cầu đối với một tạp chí theo tiêu chuẩn quốc tế Chẳng hạn, để phát triển thành tạp.

chi khoa học quốc tế nằm trong đanh mục Scopus, thì một tap chí khoa học phải

đáp ứng được 5 tiêu thức chính và 16 tiêu thức con sau:!

“Tiêu thức chính Tiêu thức con

| Saree Tính thuyết pay của chính sách biên tập

(ewmlPolio) [Tink da dang v8 mbt dia inh vue cba een bién tp (edit)|

| “Tính da dạng về mặt địa ly/linh vực của các tác giả (author) |

| | oan bp ch dẫo hem khảo ue tình by theo font cht Roman| | theo he thông Numeric

| [Tem lage ii vi bing fog Anh| Cấp độ phi biện (peer review)

ước và Php age

" Nguyễn Thị Hương Ging, ay đơg Tap chí KH&CN Liệt Nom theo hướng in ngành, đ Th vực dt chuẩncạvốc td, bepiiho€becteeongnghẨvierzm com vafbe.-tưng oong]14257-xey-dun cọ chi ae iA‘hoo huog-len-ngai-dalink-voedat-chuan-quocte