Quan điểm của v i lênin về xây dựng đảng vô sản trong tác phẩm “làm gì” và vận dụng trong công tác xây dựng đảng cộng sản việt nam hiện nay

MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài “Không có lý luận cách mạng thì cũng không thể có phong trào cách mạng” đó là luận điểm được Lênin làm ro trong tác phẩm “làm gì”. Vai trò lý luận cách mạng khoa học của chủ nghĩa Mác – Lênin đối với phong trào cách mạng dưới sự lãnh đạo của các đảng cộng sản được chứng thực trong thực tiễn hơn 170 năm qua. Từ “một bóng ma ám ảnh châu Âu” đến chủ nghĩa xã hội hiện thực, chủ nghĩa Mác – Lênin đã soi rọi cho phong trào cộng sản đi đến thắng lợi, mở ra kỷ nguyên hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ, tiến bộ xã hội và hạnh phúc cho nhân loại. Lịch sử cũng chứng minh, khi nào, ở đâu sự mơ hồ, thiếu niềm tin, dao động, xa rời hay vận dụng một cách giáo điều,… chủ nghĩa Mác – Lênin thì nơi đó tất yếu dẫn đến lúng túng, sai lầm. Sự tan rã của Liên Xô và các nước xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu trong những năm 90 của thế kỷ trước là một bài học như thế. Đối với Việt Nam, vai trò “làm cốt”, “nền tảng tư tưởng”, “kim chỉ nam cho hành động” của chủ nghĩa Mác – Lênin đối với Đảng ta và cách mạng Việt Nam được lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Đảng muốn vững thì phải có chủ nghĩa làm cốt, trong đảng ai cũng phải hiểu, ai cũng phải theo chủ nghĩa ấy. Đảng mà không có chủ nghĩa cũng như người không có trí khôn, tàu không có bàn chỉ nam”. Trong thực tiễn lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh và Đảng ta luôn kiên định và vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin để lãnh đạo nhân dân ta làm nên những kỳ tích lịch sử, thay đổi căn bản thân phận của dân tộc, nâng cao vai trò, vị thế của đất nước. Đó là sự thật, là bài học kinh nghiệm hàng đầu về trung thành, giữ vững nền tảng tư tưởng, lý luận trong xây dựng và lãnh đạo cách mạng của Đảng ta. Tuy nhiên, hiện nay khi chúng ta đã đạt được những thành tựu to lớn trên tất cả các lĩnh vực: chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh; đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân không ngừng được nâng lên theo hướng bền vững hơn; con đường, mô hình phát triển của đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa ngày càng sáng rõ và được quốc tế công nhận,… nhưng thật đáng tiếc, trong Đảng, trong xã hội lại đang hình thành và tồn tại các biểu hiện mơ hồ, thiếu niềm tin vào chính “lý luận nền tảng” để có được những thành tựu ấy. Đó là sự nguy hại khôn lường, bởi đó không chỉ phản ánh tình trạng nhận thức và tình cảm đối với chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh giảm sút, mà còn dẫn đến hành động thực tiễn sai lầm, nguy cơ chệch hướng xã hội chủ nghĩa. Chính vì nhận thấy tầm quan trọng của lý luận cơ bản của Lênin về đảng, xây dựng đảng nói chung và việc đọc, nghiên cứu luận điểm của Lênin nói riêng là hết sức cần thiết và quan trọng vì nó giúp chúng ta có những cơ sở lý luận khoa học để quán triệt sâu sắc hơn nữa những quan điểm về xây dựng đảng; đồng thời giúp chúng ta có cơ sở khoa học để phê phán những quan điểm bóp méo, xuyên tạc, phủ nhận những luận điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin, phủ nhận tầm quan trọng của Đảng cộng sản hiện nay nên em chọn phân tích luận điểm “Không có lý luận cách mạng thì cũng không thể có phong trào cách mạng” Vận dụng trong công tác Xây dựng Đảng ở tỉnh Sơn La” để nghiên cứu và làm tiểu luận cho môn học của mình.

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH

TIỂU LUẬNMÔN: CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG TRONG GIAI ĐOẠN

HIỆN NAY

Đề tài:

PHÂN TÍCH LUẬN ĐIỂM “KHÔNG CÓ LÝ LUẬN CÁCH MẠNG THÌ CŨNG KHÔNG THỂ CÓ PHONG TRÀO CÁCH MẠNG” - VẬN DỤNG TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐẢNG Ở TỈNH SƠN LA

Giảng viên : Học viên :

HÀ NỘI – 2020

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1 NỘI DUNG 5

Chương 1KHÁI QUÁT LUẬN ĐIỂM “KHÔNG CÓ LÝ LUẬN CÁCHMẠNG THÌ CŨNG KHÔNG THỂ CÓ PHONG TRÀO CÁCH MẠNG” 52.1 Hoàn cảnh ra đời của luận điểm 51.2.Nội dung của luận điểm 7Chương 2 VẬN DỤNG LUẬN ĐIỂM “KHÔNG CÓ LÝ LUẬN CÁCHMẠNG THÌ CŨNG KHÔNG THỂ CÓ PHONG TRÀO CÁCH MẠNG”TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐẢNG Ở TỈNH SƠN LA 112.1 Xác định tầm quan trọng của công tác lý luận 112.2 Vận dụng luận điểm của Lênin vào công tác học tập lý luận của tỉnh SơnLa 132.3 Một số giải pháp cụ thể nâng cao hiệu quả học tập lý luận chính trị ở tỉnSon La 17

KẾT LUẬN 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO 23

MỞ ĐẦU

1 Tính cấp thiết của đề tài

“Không có lý luận cách mạng thì cũng không thể có phong trào cáchmạng” đó là luận điểm được Lênin làm ro trong tác phẩm “làm gì” Vai trò lýluận cách mạng khoa học của chủ nghĩa Mác – Lê-nin đối với phong tràocách mạng dưới sự lãnh đạo của các đảng cộng sản được chứng thực trongthực tiễn hơn 170 năm qua Từ “một bóng ma ám ảnh châu Âu” đến chủnghĩa xã hội hiện thực, chủ nghĩa Mác – Lê-nin đã soi rọi cho phong tràocộng sản đi đến thắng lợi, mở ra kỷ nguyên hòa bình, độc lập dân tộc, dânchủ, tiến bộ xã hội và hạnh phúc cho nhân loại Lịch sử cũng chứng minh, khinào, ở đâu sự mơ hồ, thiếu niềm tin, dao động, xa rời hay vận dụng một cáchgiáo điều,… chủ nghĩa Mác – Lê-nin thì nơi đó tất yếu dẫn đến lúng túng, sailầm Sự tan rã của Liên Xô và các nước xã hội chủ nghĩa ở Đông Âu trongnhững năm 90 của thế kỷ trước là một bài học như thế

Đối với Việt Nam, vai trò “làm cốt”, “nền tảng tư tưởng”, “kim chỉ namcho hành động” của chủ nghĩa Mác – Lê-nin đối với Đảng ta và cách mạng ViệtNam được lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Đảng muốn vững thìphải có chủ nghĩa làm cốt, trong đảng ai cũng phải hiểu, ai cũng phải theo chủnghĩa ấy Đảng mà không có chủ nghĩa cũng như người không có trí khôn, tàukhông có bàn chỉ nam” Trong thực tiễn lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Hồ ChíMinh và Đảng ta luôn kiên định và vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lê-nin

để lãnh đạo nhân dân ta làm nên những kỳ tích lịch sử, thay đổi căn bản thânphận của dân tộc, nâng cao vai trò, vị thế của đất nước Đó là sự thật, là bài họckinh nghiệm hàng đầu về trung thành, giữ vững nền tảng tư tưởng, lý luận trongxây dựng và lãnh đạo cách mạng của Đảng ta Tuy nhiên, hiện nay khi chúng ta

đã đạt được những thành tựu to lớn trên tất cả các lĩnh vực: chính trị, kinh tế, vănhóa, xã hội, quốc phòng, an ninh; đời sống vật chất và tinh thần của nhân dânkhông ngừng được nâng lên theo hướng bền vững hơn; con đường, mô hình pháttriển của đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa ngày càng sáng rõ và được

quốc tế công nhận,… nhưng thật đáng tiếc, trong Đảng, trong xã hội lại đanghình thành và tồn tại các biểu hiện mơ hồ, thiếu niềm tin vào chính “lý luận nềntảng” để có được những thành tựu ấy Đó là sự nguy hại khôn lường, bởi đókhông chỉ phản ánh tình trạng nhận thức và tình cảm đối với chủ nghĩa Mác –Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh giảm sút, mà còn dẫn đến hành động thực tiễn sailầm, nguy cơ chệch hướng xã hội chủ nghĩa.

Chính vì nhận thấy tầm quan trọng của lý luận cơ bản của Lênin vềđảng, xây dựng đảng nói chung và việc đọc, nghiên cứu luận điểm của Lêninnói riêng là hết sức cần thiết và quan trọng vì nó giúp chúng ta có những cơ

sở lý luận khoa học để quán triệt sâu sắc hơn nữa những quan điểm về xâydựng đảng; đồng thời giúp chúng ta có cơ sở khoa học để phê phán nhữngquan điểm bóp méo, xuyên tạc, phủ nhận những luận điểm cơ bản của chủnghĩa Mác – Lênin, phủ nhận tầm quan trọng của Đảng cộng sản hiện nay nên

em chọn phân tích luận điểm “Không có lý luận cách mạng thì cũng không

thể có phong trào cách mạng” - Vận dụng trong công tác Xây dựng Đảng ở tỉnh Sơn La” để nghiên cứu và làm tiểu luận cho môn học của mình.

2 Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài

Bàn về Đảng và xây dựng Đảng nói chung được rất nhiều người quan

tâm và tìm hiểu, như: Đỗ Hữu Anh “Tư tưởng của Lê-nin về xây dựng Đảng

kiểu mới của giai cấp công nhân” nxb Chính Trị Quốc Gia, năm 1995; Giáo

Sư Nguyễn Duy Quý “ Lê-nin và cuộc đấu tranh chống các sai lầm ấu trĩ,

bệnh quan liêu trong Đảng của giai cấp công nhân”- Tạp chí Phát triển nhân

lực (số 1-2008).; Tạ Ngọc Tấn “Quan niệm của Lê- nin về xây dựng Đảng

trong tác phẩm Làm gì?”- Tạp chí Cộng sản số 625 (2-2008); Thạc Sỹ Trần

Thị Kim Cúc” Sự phát triển sáng tạo của Lê-nin đối với chủ nghĩa Mác trên

vấn đề xây dựng Đảng của giai cấp công nhân”- Nxb Chính trị quốc gia, Hà

Nội, 2008; Giáo sư Nguyễn Đức Bình “ Quan điểm của Lê-nin về xây dựngĐảng về tổ chức trong tác phẩm Làm gì? Liên hệ với công tác xây dựngĐảng của nước ta hiện nay”- Tạp chí Lý luận chính trị (1-2008);…

Những tác phẩm trên hầu hết đều đề cập đến vấn đề củng cố và xâydựng Đảng nhất là những nguyên lý về xây dựng Đảng kiểu mới của Lê-nin.Tuy nhiên quan điểm của Lê-nin về xây dựng đảng vô sản là một đề tài kháhay và nó có vai trò đóng góp một phần không nhỏ vào củng cố và phát triểnĐảng của giai cấp công nhân Từ đó ta có những liên hệ thực tiễn xây dựngĐảng Cộng sản Việt Nam.

1 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài

1.1 Mục đích

Trên cơ sở luận điểm “Không có lý luận cách mạng thì cũng không thể

có phong trào cách mạng” đã được Lê-nin nêu ra trong tác phẩm “ Làm gì?”

đề tài phân tích làm rõ tầm quan trọng của công tác lý luận của Đảng Từ đónêu ra một số vấn đề về sự vận dụng những tư tưởng đó tới sự ra đời và pháttriển của Đảng Cộng sản Việt Nam

1.2 Nhiệm vụ nghiên cứu

 Tìm hiểu và trình bày luận điểm “Không có lý luận cách mạng thìcũng không thể có phong trào cách mạng” trong tác phẩm “Làm gì?” Từ đórút ra ý nghĩa về lý luận và thực tiễn

 Tập trung làm rõ một số vấn đề lý luận về Đảng và xây dựng Đảng

vô sản

 Vận dụng những tư tưởng, quan điểm đó để liên hệ với công tác xâydựng đảng của Đảng Cộng sản Việt Nam

2 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu

2.1 Đối tượng nghiên cứu của đề tài

 Quan điểm “Không có lý luận cách mạng thì cũng không thể cóphong trào cách mạng” của V.I Lê-nin về xây dựng Đảng vô sản trong tácphẩm “làm gì”

2.2 Phạm vi nghiên cứu của đề tài

 Luận điểm “Không có lý luận cách mạng thì cũng không thể có

phong trào cách mạng” Tác phẩm” Làm gì?” của V.I Lênin trong V.I Lênin:

Toàn tập, nxb Tiến bộ, Mát- cơ- va, 1975, tập.6, tr 1- 245

3 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu của đề tài

3.1 Cơ sở lý luận của đề tài

 Đề tài được nghiên cứu dựa trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối, chính sách của ĐảngCộng sản Việt Nam về Đảng và xây dựng Đảng

Mác- Đồng thời tham khảo một số sách báo, tài liệu, công trình khoa họccủa những nhà nghiên cứu về vấn đề xây dựng Đảng và sự ra đời, phát triểncủa Đảng Cộng sản Việt Nam hiện nay

3.2 Phương pháp nghiên cứu

 Phương pháp phân tích và tổng hợp, logic và lịch sử, phương pháp sosánh, tổng kết thực tiễn

 Đồng thời còn sử dụng phương pháp thu thập và xử lý các tài liệuliên quan đến đề tài

4 Kết cấu của đề tài

 Ngoài mở đầu, kết luận, phụ lục và danh mục tài liệu tham khảo, đềtài gồm 2 chương và 5 tiết

NỘI DUNG Chương 1 KHÁI QUÁT LUẬN ĐIỂM “KHÔNG CÓ LÝ LUẬN CÁCH MẠNG THÌ CŨNG KHÔNG THỂ CÓ PHONG TRÀO CÁCH MẠNG”

2.1 Hoàn cảnh ra đời của luận điểm

Vào giữa thế kỷ XIX, nước Nga Sa hoàng mới bước vào con đườngphát triển chủ nghĩa tư bản, vậy là có chậm hơn so với các nước Tây Âu.Nhưng đến năm 1861 khi bãi bỏ chế độ nông nô thì chủ nghĩa tư bản ở Ngaphát triển nhanh chóng Cùng với sự phát triển chủ nghĩa tư bản ở Nga, giaicấp công nhân Nga cũng phát triển, trong 25 năm (1865 - 1890) chỉ tính trongcác xí nghiệp đại công nghiệp, số lượng công nhân tăng lên nhanh chóng, từ 7vạn tăng lên gần một triệu rưỡi Sang đầu thế kỷ XX, số lượng công nhân tănglên gần 3 triệu

Chủ nghĩa tư bản phát triển, chế độ nông nô bị bãi bỏ, nhưng công nhân

và nông dân Nga vẫn phải sống dưới ách thống trị tàn bạo của chế độ Ngahoàng Công nhân và nông dân, không được hưởng một chút quyền tự dochính trị nào cả

Từ những năm 70 và nhất là từ những năm 80 của thế kỷ XIX, côngnhân Nga bắt đầu thức tỉnh và đấu tranh chống bọn tư bản Lúc đầu côngnhân đấu tranh đập phá máy móc, cửa kính trong xưởng, phá hoại phòng làmviệc và các cửa hàng của chủ Nhưng dần dần những người công nhân tiêntiến hiểu được rằng, muốn đấu tranh chống tư bản thắng lợi, công nhân phải

có tổ chức và thông qua tổ chức Do đó các tổ chức đầu tiên của giai cấp côngnhân Nga xuất hiện:

- Năm 1875: Hội liên hiệp công nhân miền Nam Nga thành lập ởÔđétxa

- Năm 1878: Hội liên hiệp công nhân miền Bắc Nga thành lập ởPêtécbua

Hai tổ chức đầu tiên này của giai cấp công nhân Nga bị Sa hoàng phátan, nhưng phong trào công nhân ngày càng phát triển, các cuộc bãi côngngày càng tăng lên trong 5 năm (1881 - 1886) có tới 48 cuộc bãi công, sốcông nhân tham gia có tới 8 vạn người Tuy bị Sa hoàng đàn áp dã man,nhưng phong trào công nhân ngày càng lên cao

Sự phát triển của xu hướng cơ hội chủ nghĩa ở những năm cuối thế kỷXIX đầu thế kỷ XX, trong phong trào công nhân là sự phản ánh cuộc đấutranh giai cấp giữa giai cấp vô sản và giai cấp tư sản Xu hướng ấy phát triểnđặc biệt nhanh chóng trong những năm cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX, khichủ nghĩa tư bản chuyển thành chủ nghĩa đế quốc

Ở nước Nga đến cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX phong trào đấu tranhcủa giai cấp công nhân đã nổ ra ở nhiều nơi và phát triển nhanh chóng đã đặt

ra yêu cầu bức thiết phải thành lập một đảng cách mạng thống nhất và tậptrung của giai cấp công nhân có đủ khả năng để lãnh đạo được phong tràocách mạng Mặc dù lúc này ở Nga có nhiều tổ chức Mácxít ra đời và pháttriển song mang tính tự phát và chịu ảnh hưởng của “phái dân túy” và sau đó

là ảnh hưởng quan điểm của “phái kinh tế”

Để thành lập được một chính đảng cách mạng nhất, tập trung nhấtdựa trên quan điểm tư tưởng lý luận của chủ nghĩa Mác - Ăngghen, mộtđảng công nhân mácxít thì theo Lênin là phải đánh bại những quan điểm tưtưởng cơ hội của “phái kinh tế” ở Nga Chính vì vậy trong tác phẩm “Làmgì?” này, Lê-nin dành sự chú ý chủ yếu cho việc thành lập một ĐảngMácxít ở Nga, một đảng khác về bản chất so với các đảng xã hội cải lươngcủa Quốc tế II và có khả năng lãnh đạo cuộc đấu tranh cách mạng của côngnhân và nông dân để thủ tiêu chủ nghĩa tư bản

Lênin đã luận chứng và phát triển một cách phù hợp với hoàn cảnh lịch

sử mới, những tư tưởng của Mác - Ăngghen về Đảng như là một lực lượngcách mạng hóa phong trào công nhân, tổ chức và lãnh đạo phong trào đó.Việc chuẩn bị và thành lập một đảng như vậy diễn ra trong tình hình của một

cuộc đấu tranh gay gắt giữa hai khuynh hướng được hình thành vào thời kỳ

đó trong phong trào dân chủ - xã hội quốc tế, xu hướng mácxít cách mạng và

xu hướng cơ hội chủ nghĩa Từ thực tiễn phong trào công nhân Nga và lịch sử

các nước, Lênin đã chỉ rõ: “Không có lý luận cách mạng thì không thể có

1.2 Nội dung của luận điểm

Lênin đã phát triển những tư tưởng của Mác và Ăngghen

và hoàn chỉnh học thuyết về đảng kiểu mới của giai cấp côngnhân, một học thuyết thống nhất, chặt chẽ giữa lý luận vàthực tiễn Học thuyết về đảng kiểu mới là một trong nhữngcống hiến lớn lao của Lênin vào kho tàng lý luận của chủnghĩa Mác Học thuyết đó là nền tảng lý luận, là kim chỉ namhành động cho đảng kiểu mới của giai cấp công nhân Nga vàcác Đảng Cộng sản các nước trên thế giới Lê-nin phê phán quanđiểm của “phái kinh tế” khi họ đánh giá quá cao hệ tư tưởng và đánh giá quáđáng vai trò của yếu tố tự phát Tức là phong trào công nhân thuần túy khicho rằng có khả năng tạo ra và sẽ tạo ra cho nó một hệ tư tưởng độc lập, chỉcần là công nhân, giành được vận mệnh của mình trong tay những người lãnhđạo

Như vậy, ý thức chủ nghĩa xã hội là một yếu tố từ bên ngoài đưa vàocuộc đấu tranh của giai cấp vô sản, chứ không phải là một cái gì xuất hiện

một cách tự phát từ cuộc đấu tranh đó và Lênin chỉ rõ: “Sai lầm cơ bản của

khuynh hướng mới trong Đảng dân chủ - xã hội Nga là sùng bái tính tự phát,

là không hiếu được rằng tính tự phát của quần chúng đòi hỏi chủng ta, những người dân chủ - xã hội, phải biểu hiện một tính tự giác cao Cao trào tự phát của quần chúng càng tăng lên và phong trào càng mở rộng thì sự cần thiết có một ý thức cao trong công tác lý luận, chính trị và tổ chức của Đảng dân chủ

- xã hội phải tăng lên vô cùng nhanh chóng hơn”

1 Lênin toàn tập, NXB Tiến bộ, Mát-xcơ-va, 1975, tập 6

Từ sự phân tích trên Lênin khẳng định: “Đã không thể có một hệ tư

tưởng độc lập, do chính ngay quần chúng công nhân xây dựng nên trong quá trình phong trào của họ, thì vấn đề đặt ra chỉ là như thế này: hệ tư tưởng tư sản hoặc hệ tư tưởng xã hội chủ nghĩa Không có hệ tư tưởng trung gian Vì vậy, mọi sự coi nhẹ hệ tư tưởng xã hội chủ nghĩa, mọi sự xa rời hệ tư tưởng

phát triển của cao trào tự phát đã phản ảnh tính tự giác phôi thai và mặc dùphát triển đến đâu cao trào tự phát vẫn không tránh khỏi chủ nghĩa công liêm

và phụ thuộc vào hệ tư tưởng tư sản, bản thân cuộc đấu tranh thuần túy côngliêm chủ nghĩa của giai cấp công nhân không sản sinh được hệ tư tưởng giaicấp công nhân giúp cho họ đấu tranh chống chính quyền, chế độ chuyên chínhphong kiến, chống lại giai cấp tư sản một cách triệt để mà đòi hỏi phải có sự

ra đời của chính đảng vô sản - là người có khả năng đem hệ tư tưởng giai cấpcông nhân do những tri thức xây dựng nên vào để giác ngộ cho giai cấp côngnhân thực hiện được sứ mệnh lịch sử của mình là giải phóng giai cấp, giảiphóng toàn dân tộc

Chủ nghĩa Mác - Lênin hết sức coi trọng vị trí, vai trò của lý luận đốivới công tác xây dựng Đảng nói chung, việc giáo dục, rèn luyện đội ngũ cán

bộ, đảng viên nói riêng Trong tác phẩm Làm gì, V.I Lê-nin nêu luận điểmnổi tiếng “không có lý luận cách mạng thì cũng không thể có phong trào cáchmạng”, V.I.Lênin còn nhấn mạnh, nhiệm vụ của các nhà lý luận là phải biếtvận dụng nó vào trong thực tiễn, phải tổng kết thực tiễn: “Chúng ta phải cốgắng theo kịp các sự kiện xảy ra, tổng kết lại, rút ra kết luận… Chúng ta phảilàm công việc thường xuyên của các nhà chính luận - viết lịch sử hiện đại và

cố gắng viết như thế nào để trang sử do chúng ta viết ra có thể giúp đỡ đắc lựccho những người trực tiếp tham gia phong trào”

Vận dụng và phát triển quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, trongquá trình tìm đường cứu nước, Hồ Chí Minh đã dành nhiều tâm sức để nghiên

2 Lênin toàn tập, NXB Tiến bộ, Mát-xcơ-va, 1975, tập 6

cứu, học tập lý luận Cuối năm 1924, khi về Quảng Châu (Trung Quốc), nhằmchuẩn bị về chính trị, tư tưởng và tổ chức cho việc thành lập Đảng Cộng sản,Nguyễn Ái Quốc thành lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên, tuyển chọnnhững thanh niên yêu nước, nhiệt tình cách mạng để mở các lớp huấn luyệnchính trị, truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin Năm 1927, những bài giảng củaNgười trong các lớp huấn luyện chính trị này được tập hợp lại và xuất bảnthành cuốn sách nổi tiếng Đường kách mệnh Trên trang bìa của tác phẩm,Nguyễn Ái Quốc trích ghi luận điểm của V.I.Lênin: “Không có lý luận cáchmạng, thì không có cách mệnh vận động… Chỉ có theo lý luận cách mạngtiền phong, đảng cách mệnh mới làm nổi trách nhiệm cách mệnh tiền phong”.

Trong thời kỳ đấu tranh giành chính quyền (1930 - 1945), những thanhniên yêu nước được học tập, rèn luyện trong các lớp huấn luyện chính trị doNguyễn Ái Quốc giảng dạy, sau đó tham gia phong trào “vô sản hóa” đãtrưởng thành, trở thành cán bộ nòng cốt của Đảng Đội ngũ cán bộ, đảng viênthời kỳ này tuy ít, nhưng đã nêu một tấm gương sáng về đạo đức cách mạng,

về tinh thần học tập, nghiên cứu lý luận, lăn lộn trong phong trào quần chúng.Thắng lợi của Cách mạng Tháng Tám năm 1945 là sự khẳng định đường lốichính trị đúng đắn, sáng tạo của Đảng và Hồ Chí Minh, được đề ra xuất phát

từ đặc điểm, tình hình lịch sử, chính trị cụ thể của cách mạng Việt Nam, bằng

ý chí, nhiệt huyết, tinh thần xả thân của đội ngũ cán bộ, đảng viên chưa tới5.000 người, nhưng được trang bị lý luận cách mạng tiền phong, được tôiluyện qua thực tiễn khắc nghiệt của các cao trào cách mạng

Tháng 10-1947, Chủ tịch Hồ Chí Minh, với tầm nhìn chiến lược đãngày đêm suy nghĩ, trăn trở hoàn thành tác phẩm Sửa đổi lối làm việc làm tàiliệu học tập, rèn luyện, giáo dục đội ngũ cán bộ, đảng viên Tác phẩm nàyđược coi là một di sản lý luận quý giá mà Người để lại cho các thế hệ hômnay và mai sau

Trong Sửa đổi lối làm việc, Hồ Chí Minh đề cập một cách sâu sắc vềvai trò của lý luận, về mối quan hệ giữa lý luận với thực tiễn trong việc giáo

dục, rèn luyện đội ngũ cán bộ, đảng viên Theo Người, “lý luận là đem thực tếtrong lịch sử, trong kinh nghiệm, trong các cuộc tranh đấu, xem xét, so sánhthật kỹ lưỡng rõ ràng, làm thành kết luận Rồi lại đem nó chứng minh trongthực tiễn Đó là lý luận chân chính Lý luận như cái kim chỉ nam, nó chỉphương hướng cho chúng ta trong công việc thực tế Không có lý luận thìlúng túng như nhắm mắt mà đi”.

Cùng với việc học lý luận, Chủ tịch Hồ Chí Minh còn yêu cầu cán bộ,đảng viên phải gắn lý luận với thực tiễn Theo Người, lý luận cốt để áp dụngvào thực tế Lý luận mà không gắn với thực tế là lý luận suông, còn thực tiễnkhông được lý luận dẫn đường là thực tiễn mù quáng “Dù xem được hàngngàn hàng vạn quyển lý luận, nếu không biết đem ra thực hành, thì khác nàomột cái hòm đựng sách”(5)

Trong nhiều bài viết và nói của Người ở các giai đoạn sau, Chủ tịch HồChí Minh tiếp tục nhắc nhở cán bộ, đảng viên rằng, lý luận không phải là mộtcái gì cứng nhắc, nó đầy tính sáng tạo và cần được bổ sung bằng những kếtluận mới được rút ra từ thực tiễn sinh động Vì vậy, nếu cách học tập khôngđúng thì sẽ không có kết quả Trong học tập lý luận, cần nhấn mạnh: lý luậnphải liên hệ với thực tế Thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là một nguyêntắc căn bản của chủ nghĩa Mác - Lênin(6)

Có thể nói, những quan điểm, chỉ huấn của V.I.Lênin và Hồ Chí Minh

về lý luận, vai trò của lý luận, về mối liên hệ giữa lý luận với thực tiễn vẫncòn nguyên giá trị, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc đối với đội ngũ cán bộ, đảngviên trong giai đoạn hiện nay