Nhưng quan trọng hơn hết là qua môn học, giáo viên Mầm Non được trang bị những kiến thức quan trọng về ngôn ngữ cùng với những cách thức và phương pháp để giải quyết các nhiệm vụ trọng t
NỘI DUNG CHÍNH
MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Mục tiêu Nội dung Hoạt động
- Trẻ lắng nghe hiểu và làm theo các yêu cầu liên tiếp của cô.
- Trẻ lắng nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, thơ, ca dao, đồng dao về nghề nghiệp.
- Trẻ hiểu và làm theo yêu cầu của cô.
-Nghe hiểu nội dung truyện kể, ca dao, đồng dao.
- Thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”
- Dạy trẻ kể lại chuyện: “ Hai anh em”, “ Ba anh anh em”
- Trẻ biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng câu rõ ràng, dễ hiểu.
- Trẻ trả lời đúng và biết đặt câu hỏi về nguyên nhân.
- Trẻ biết nói và thể hiện cử chỉ điệu bộ, nét mặt phù hợp với yêu cầu.
- Bày tỏ tình cảm, nhu cầu hiểu biết của bản thân bằng câu hỏi rõ ràng, dễ hiểu.
-Trả lời và đặt câu hỏi theo nguyên nhân.
-Nói thể hiện nét mặt cử chỉ điệu bộ theo yêu cầu
-Kể lại chuyện và thể hiện nét mặt cử chỉ điệu bộ chuyện “Hai anh em”, “Ba anh em”
- Trẻ biết kể lại chuyện đã được nghe theo trình tự
- Trẻ thuộc các bài hát, bài thơ.
-Biết kể lại chuyện đã nghe theo trình tự.
-Thuộc bài thơ “Bé Làm bao nhiêu nghề”
-Thuộc các bài hát: “Cô giáo miền xuôi”, “Anh em ta về”, “ Bé yêu chú bộ đội”, “ bé học u, ư”,
- Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng Việt.
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác 29 chữ cái.
- Đọc phát âm chữ cái trong các tiếng, các từ.
- Trẻ biết được mỗi chữ cái đều có tên gọi, cấu tạo, cách phát âm khác nhau.
- So sánh sự giống và khác nhau giữa các chữ cái.
- Hoạt động học: “ Làm quen chữ cái u, ư, o, ô, ơ”
- Giờ chơi: ai nhanh, ai giỏi, thi xem ai đúng, cặp đôi hoàn hảo, về bến.
LẬP KẾ HOẠCH THEO CHỦ ĐỀ NGÀNH NGHỀ CHO TRẺ 5-6
TUỔI CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ THỜI GIAN THỰC HIỆN: 4 TUẦN
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ:
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I
Chủ đề nhánh: Nghề nghiệp phổ biến quen thuộc (25/01-29/01/2021)
- Cho trẻ xem tranh, video về ngành giáo viên, bộ đội, bác sĩ, …
- Thể dục sáng với bài: “Bé khoẻ bé ngoan”
Hoạt động có mục đích:Chơi tạo dáng một số nghề.
Chơi vận động: Mèo đuổi chuột, Trốn tìm.
Chơi, hoạt động ở các góc
- Góc phân vai: bán hàng, gia đình, khám bện, dạy học, nấu ăn.
- Góc xây dựng: Xây dựng daonh trại bộ đội.
- Góc học tập:Tô chữ, tô số, làm abuml tranh ảnh về chủ đề.
- Góc nghệ thuật: Xé, cắt dán đồ dùng trang phục các nghề, vẽ chú bộ đội, bác sĩ, trang trí bưu thiếp ngày 20/11.
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây.
Hướng dẫn vệ sinh: Móng tay cắt ngắn.
Hát các bài hát bằng tiếng anh
Hoạt động trải nghiệm: Bé làm Bác sĩ
Giải câu đố về dụng cụ khám bệnh.
Lao động vệ sinh nêu gương cuối tuần.
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Chủ đề :ngành nghề Chủ đề nhánh:nghề nghiệp phổ biến quen thuộc Đề tài: Làm quen chữ cái u, ư. Đối tượng :Trẻ 5-6 Tuổi Thời gian :30-35 phút
- Trẻ nhận biết, phân biệt và phát âm đúng chữ cái u, ư và hình thành cho trẻ biểu tượng nhóm chữ cái u, ư qua các kiểu chữ viết thường, in hoa, in thường.
- Trẻ nhận biết được chữ cái đã học qua các từ “quyển vở”, “bưu thiệp”.
- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô.
- Trẻ biết cách chơi các trò chơi với chữ cái theo yêu cầu của cô.
- Luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Luyện kỹ năng phát âm, trẻ nói đúng từ, đúng câu.
- Luyện kỹ năng so sánh chữ cái u ,ư.
- Trẻ yêu thích hoạt động và tham gia tiết học sôi nổi hứng thú.
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng những người lao động, quý trọng những sản phẩm mà họ làm ra.
- Trẻ hiểu ý nghĩa ngày lễ 20/11
- Thông qua trò chơi rèn luyện tính tập thể.
II CHUẨN BỊ ĐỐI VỚI CÔ ĐỐI VỚI TRẺ
-Máy tính có slide chứa các hình ảnh quyển vở có gắn từ “ quyển vở”, hình ảnh bưu thiếp có gắn từ “ bưu thiếp”
Các slide có các từ chứa cái u, ư.
- Nhạc bài hát “ Cô giáo miền xuôi”
- Rổ đựng một số chữ cái.
- Quả bóng bay có gắn chữ u, ư cho trẻ chơi.
- 3 rổ có gắn hình ảnh chữ cái u, ư
III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú.
-Chào mứng tất cả các con đến với chương trình “ Bé vui học chữ”
- Cô chia trẻ thành 3 đội.
-Cho trẻ hát bài: “ Cô giáo miền xuôi”.
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nhắc đến ai?
+ Tháng 11 này có ngày gì đặc biệt các con có biết không?
-Giáo dục trẻ biết về ngày nhà giáo Việt
( Ngày nhà giáo Việt Nam chính là dịp để mỗi học trò chúng ta tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy cô giáo đấy, các con nhớ phải học giỏi, ngoan ngoãn để không phụ lòng người đã dạy dỗ chúng ta các con đã rõ chưa)
2.1 Hoạt động 1: Làm quen chữ cái u, ư.
- Cô trình chiếu hình ảnh quyển vở.
+ Cô có hình ảnh về gì đây?
+ Bên dưới hình ảnh quyển vở có từ “ quyển vở” cả lớp đọc to cùng cô nào.
- Cô gắn từ “ quyển vở” từ các thẻ chữ cái rời
+ Các con có thấy từ cô vừa gắn có giống từ dưới tranh không?
+ Cho cả lớp đọc từ vừa ghép.
+ Cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “ quyển vở”
+ Cô mời cả lớp, từng đội phát âm lại chữ cái đã học vừa tìm được.
-Cô giới thiệu chữ “ u” trong từ “ quyển vở.
+ Cô trình chiếu, giới thiệu chữ “ u” cho trẻ.
+ Cô phát âm mẫu chữ “ u” 2 – 3 lần.
+ Cô cho cả lớp, từng đội, cá nhân trẻ phát âm chữ “ u”
-Khi phát âm chữ “ u” thì miệng cô thế nào nhỉ?
+ Cho trẻ nêu cách phát âm.
+ Cô khái quát lại: đúng rồi, khi phát âm chữ “ u” miệng cô chúm lại, đồng thời hơi đẩy từ trong miệng ra, khi phát âm phải phát âm to, rõ ràng, không được kéo dài giọng.
-Cô hỏi trẻ cấu tạo của chữ “ u”
+ Cô khái quát cấu tạo chữ “ u”: chữ u
- Trẻ phát âm từ vừa ghép.
- Trẻ tìm chữ cái đã học.
- Trẻ phát âm chữ cái đã học.
- Trẻ lắng nghe cô phát âm.
- Cả lớp, từng đội, cá nhân trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe gồm có một nét móc ngược và một nét xổ thẳng ở phía bên phải nét móc ngược.
-Đây là chữ u in thường ngoài chữ u in thường còn có chữ u in hoa và chữ u viết thường đấy các con ạ.
- Chữ u in thường thì có nét đậm thấp, chữ u in hoa có nét đậm cao, chữ u viết thường có nét mảnh.
- Cô trình chiếu hình ảnh bưu thiếp.
+ Cô có hình ảnh về gì đây các con?
+ Bên dưới hình ảnh bưu thiếp cô có từ
“ bưu thiếp” cả lớp đọc to cùng cô nào.
-Cô gắn từ “ bưu thiếp” từ các thẻ chữ cái rời.
+ Các con có thấy từ cô vừa gắn được có giống từ trong tranh không nào?
+ Cả lớp đọc to từ vừa ghép được cùng cô nào.
+ Cô cho trẻ tìm chữ cái đã học trong từ vừa ghép.
+ Cô mời cả lớp, từng đội phát âm lại chữ cái đã học.
-Cô giới thiệu chữ “ ư” trong từ “ bưu thiếp”
- Trẻ tìm chữ cái đã học
- Trẻ phát âm chữ cái đã học
+ Cô trình chiếu giới thiệu chữ “ ư” cho trẻ.
+ Cô phát âm mẫu chữ “ ư” 2 -3 lần cho trẻ nghe.
+ Cô cho cả lớp, từng đội, cá nhân trẻ phát âm chữ “ ư” 2 – 3 lần.
-Khi phát âm chữ “ ư” miệng cô thế nào nhỉ?
+ Cô cho trẻ nêu cách phát âm chữ “ ư”
+ Cô khái quát cách phát âm chữ “ ư” : khi phát âm thì miệng cô mở ra, đồng thời đẩy hơi từ trong ra ngoài, khi phát âm các con nhớ phải phát âm to, rõ ràng, không kéo dài giọng.
+ Cả lớp phát âm lại chữ “ ư” cùng cô nào.
-Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ “ ư”
+ Cô khái quát lại cấu tạo chữ “ ư” cho trẻ: chữ ư gồm có một nét móc ngược và một nét xổ thẳng phía bên tay phải nét móc ngược, phía bên trên nét xổ thẳng là một nét móc nhỏ đấy.
-Đây là chữ ư in thường, ngoài ra còn có chữ ư in hoa và chữ ư viết thường đấy các con ạ.
+ Chữ ư in thường thì có nét đậm thấp,
- Trẻ lắng nghe cô phát âm.
- Cả lớp, từng đội, cá nhân trẻ phát âm.
- Trẻ lắng nghe. chữ ư in hoa thì có nét đậm cao, chữ ư viết thường thì có nét mảnh.
2.2 Hoạt động 2: So sánh chữ u, ư.
- Vừa rồi cô cho cả lớp làm quen chữ cái gì?
- Cô trình chiếu chữ cái u, ư.
- Cô cho trẻ nhận xét chữ u, ư.
- Giống nhau: chữ u và ư đều có một nét móc ngược và một nét xổ thẳng phía bên tay phải nét móc ngược.
- Khác nhau: Chữ ư có một nét móc nhỏ phía bên trên nét xổ thẳng.
- Chữ u thì miệng cô chúm lại, chữ ư thì miệng cô mở ra đấy.
- Các con đọc to chữ u, ư cùng cô nào.
* Trò chơi 1: Ai nhanh, ai giỏi.
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Trẻ so sánh chữ cái u, ư.
- cô tổ chức cho trẻ chơi.
+ lần 1 : cô vỗ tay lên trời trẻ đọc là “ u”.
+ lần 2: cô vỗ tay dưới đất trẻ đọc là “ ư”.
-Cô bao quát động viên trẻ chơi.
* Trò chơi 2: Đội nào nhanh nhất.
- Các con ơi để tỏ lòng biết ơn đến thầy cô giáo đã ngày đêm dạy dỗ chúng ta thì bây giờ chúng ta sẽ vận chuyển những hộp quà để tặng cho thầy cô nhé.
- Luật chơi; Mỗi đội sẽ cho từng thành viên của mình nhảy bật liên tục qua các vòng đến rổ đựng những hộp quà, yêu cầu các con sẽ phải chọn những hộp quà có gắn chữ u, ư.
+ Đội nào lấy được nhiều sẽ là đội dành chiến thắng.
-Tổ chức cho trẻ chơi.
+ Cô bao quát và động viên trẻ.
+ Cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả.
- Trao quà cho mỗi đội.
- Giáo dục trẻ nhớ đến công ơn của thầy cô giáo.
- Cho trẻ vỗ tay cùng cô bài hát “ Cô
- Trẻ hát và vỗ tay cùng cô. giáo miền xuôi”.
*Các phương pháp dùng trong giáo án làm quen chữ cái u, ư.
- Cô sử dụng phương pháp trực quan bằng hình ảnh “quyển vở, bưu thiếp”, thẻ chữ cái rời để cho trẻ quan sát rõ hơn về các chữ cái.
-Cô dùng trực quan là thẻ chữ cái rời để tổ chức trò chơi cho trẻ.
- Cô đặt câu hỏi để đàm thoại với trẻ.
- Cô cho trẻ quan sát và sau đó dùng lời để hỏi trẻ những chữ cái đã học và giảng giải cho trẻ những chữ cái sẽ làm quen cũng như cách phát âm các chữ cái đó.
- Cô dùng lời để giúp trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái đó Sau đó, cô dùng lời để hướng dẫn cách chơi và luật chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ thực hành phát âm cả lớp, theo đội, cá nhân trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ 2 trò chơi để rèn luyện và củng cố cho trẻ kiến thức về các chữ cái đã được học trong buổi học đó cũng như cách phát âm các chữ cái đó.
GIÁO ÁN 2 Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ.
Chủ đề nhánh: Nghề phổ biến quen thuộc. Đề tài: Trò chơi chữ cái u, ư. Đối tượng: 5 – 6.
- Trẻ nhận biết và phát âm chữ cái u, ư
- Chơi thành thạo các trò chơi chữ cái
- Trẻ phát âm rõ ràng chữ cái u, ư
- Rèn kỹ năng hợp tác vui vẻ , mạnh dạn tự tin cho trẻ qua các trò chơi
- Trẻ thích học chữ cái, tham gia tiết học sôi nổi hứng thú.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các ngành nghề.
II CHUẨN BỊ. ĐỐI VỚI CÔ ĐỐI VỚI TRẺ
- Máy tính, máy chiếu, slide.
- Các thẻ chữ cái rời u, ư đựng trong phong bì.
- 2 bản chữ viết nội dung bài thơ “
Chú bộ đội hành quân trong mưa” của tác giả Vũ Thuỳ
- Bài hát: Em là công an tý
- Mỗi trẻ một vòng hoặc gậy thể dục có gắn chữ cái u, ư
- Mũ chữ cái u, ư, bộ quần áo công an,
- Trang phục gọn gàng. hon,bé học u ư, cháu yêu chú bộ đội, cô nuôi dạy trẻ, các bài hát nhạc sôi động
III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú.
- Xin chào tất cả các bạn nhỏ lớp mẫu giáo 5 tuổi A đến với chương trình “ trò chơi chữ cái” ngày hôm nay!
- Đến với trò chơi hôm nay cô sẽ chia lớp chúng mình thành 2 đội đó là đội
Sóc nâu và đội Thỏ trắng nhé, các con có đồng ý không nào?
- Và để biết được ngày hôm nay chúng ta cùng chơi với chữ cái gì thì cô sẽ xin mời một bạn lên lấy hai thẻ chữ cái bất kỳ trong chiếc hộp kỳ diệu này!
- Cô cho 1 trẻ lên lấy trong hộp có đựng thẻ chữ u, ư Trẻ dơ thẻ chữ cái trước lớp và cô hỏi lại cách phát âm và cấu tạo của chữ cái u, ư.
-Cho mỗi trẻ lấy rổ chữ cái về chỗ ngồi
Cô cho trẻ giơ chữ theo yêu cầu của cô.
- Cô có thể đọc chữ cái hoặc nói cấu tạo
- Trẻ lắng nghe, trả lời.
- Trẻ dơ chữ cái, trẻ trả lời của chữ.
2 Thực hành nhận biết qua các trò chơi a Trò chơi 1: Hãy cho tôi chữ.
* Cách chơi: Trên màn hình là những chữ cái các con đã được học, nhưng chiếc thùng hôm nay chỉ nhận chữ cái u, ư mỗi bạn lên chơi sẽ tìm một chữ u hoặc ư bỏ vào thùng bằng cách dùng chuột để tìm.
* Luật chơi : Bạn nào tìm không đúng sẽ mất lượt
- Trong quá trình chơi cô động viên khuyến khích trẻ. b Trò chơi 2: Về bến.
* Cách chơi: Cô mời các con làm những chú lái xe điều khiển các phương tiện giao thông trên mối phương tiện có gắn chữ cái u,ư trò chơi bắt đầu bằng một bản nhạc khi kết thúc bản nhạc có tín hiệu “về bến” bạn nào có phương tiện chữ u thì về bến chữ u , bạn nào có phương tiện chữ ư thì về bến chữ ư
- Trẻ lắng nghe và thực hiện.
- Trẻ lắng nghe và thực hiện.
- Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi
- Trẻ lắng nghe cách chơi, luật chơi.
* Luật chơi: Bạn nào về sai bến sẽ phải dừng một lượt chơi.
- Cô quan sát và động viên các đội chơi, cô và trẻ kiểm tra kết quả của từng đội. c Trò chơi: Ai tinh mắt.