Thực trạng và giải pháp phát triển du lịch tỉnh đà nẵng trong bối cảnh cách mạng công nghiệp lần thứ tư

M C L CỤC LỤCỤC LỤCM C L CỤC LỤCỤC LỤC ...3PH N M Đ UẦN MỞ ĐẦUỞ ĐẦU ẦN MỞ ĐẦU ...11Lý do ch n đọn đềề tài:...12M cục tiêu nghiên c uức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ...23

TH C TR NG VÀ GI I PHÁP PHÁT TRI NỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂNẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂNẢI PHÁP PHÁT TRIỂNỂU LUẬN CUỐI KỲ

DANH SÁCH THÀNH VIÊN THAM GIA VI T TI U LU NẾ CHÍNH TRỊ MÁC - LÊNINỂU LUẬN CUỐI KỲẬN CHÍNH TRỊ

H C KỲ I NĂM H C 2022-2023ỌC KỲ I NĂM HỌC 2022-2023ỌC KỲ I NĂM HỌC 2022-2023

Tên đ tài: Th c tr ng và gi i pháp du l ch t nhề tài: Thực trạng và giải pháp du lịch tỉnhực trạng và giải pháp du lịch tỉnhạng và giải pháp du lịch tỉnhải pháp du lịch tỉnhịch tỉnhỉnh Đà N ng ẵng trong b i c nhối cảnh ải pháp du lịch tỉnhcách m ng công nghi p l n th Tạng và giải pháp du lịch tỉnhệp lần thứ Tư ần thứ Tưứ Tư ư

STTH VÀ TÊN SINH VIÊNỌC: MÃ S SINH VIÊNỐI KỲ

M c đ ph n trăm c a t ng sinh viên tham gia đức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ần trăm của từng sinh viên tham gia được ủa từng sinh viên tham gia được ừng sinh viên tham gia được ược đánh giá b i nhóm trc ởi nhóm trưởng ưởi nhóm trưởng ng và có s đ ng ý c a t t c thành viênự đồng ý của tất cả thành viên ồng ý của tất cả thành viên ủa từng sinh viên tham gia được ất cả thành viên ả thành viên

Nh n xét c a giáo viênận xét của giáo viênủa giáo viên

……….……….……….

Ngày … tháng … năm ….

M C L CỤC LỤCỤC LỤC

M C L CỤC LỤCỤC LỤC 3

PH N M Đ UẦN MỞ ĐẦUỞ ĐẦU ẦN MỞ ĐẦU 1

1Lý do ch n đọn đềề tài: 1

2M cục tiêu nghiên c uức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được 2

3Nhi m v nghiênệm vụ nghiênục c u:ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được 2

4Ph m vi nghiênạm vi nghiên c u:ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được 2

5.Các phương pháp nghiên cứu chủng pháp nghiên c u chức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia đượcủa từng sinh viên tham gia được y u:ếu: 2

6.C u trúc bài ti uất cả thành viênểu lu n:ận: 2

1.Khái quát cách m ngạm vi nghiên 4.0 3

1.2Đ c đi m c a cách m ng công nghi p l n thặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứểuủa từng sinh viên tham gia đượcạm vi nghiênệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia đượcức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được tư 3

1.3Tác đ ng c a cách m ng công nghi p l n th t đ n thộ phần trăm của từng sinh viên tham gia đượcủa từng sinh viên tham gia đượcạm vi nghiênệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia đượcức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ếu:ếu: gi iới 4

2.Cách m ng công nghi p l n th t t i Vi tạm vi nghiênệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia đượcức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ạm vi nghiênệm vụ nghiên Nam 6

2.2Thu n l i c a cu c cách m ng này đ n Vi tận: ợc ủa từng sinh viên tham gia đượcộ phần trăm của từng sinh viên tham gia đượcạm vi nghiênếu:ệm vụ nghiên Nam 7

2.3Thách th c c a cu c cách m ng này đ n tình hình kinh t xã h i t i Vi tức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ủa từng sinh viên tham gia đượcộ phần trăm của từng sinh viên tham gia đượcạm vi nghiênếu:ếu:ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiênệm vụ nghiên Nam 9

CHƯNG II: TH C TR NG VÀ GI I PHÁP PHÁT TRI N DU L CH T NH VŨNG TÀUỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN DU LỊCH TỈNH VŨNG TÀUẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN DU LỊCH TỈNH VŨNG TÀUẢI PHÁP PHÁT TRIỂN DU LỊCH TỈNH VŨNG TÀUỂN DU LỊCH TỈNH VŨNG TÀUỊCH TỈNH VŨNG TÀUỈNH VŨNG TÀU 11

1V trí đ a lí c a Thànhị trí địa lí của Thànhị trí địa lí của Thànhủa từng sinh viên tham gia được ph Đà N ngố Đà Nẵngẵng 11

2Th c tr ng du l ch t i ự đồng ý của tất cả thành viênạm vi nghiênị trí địa lí của Thànhạm vi nghiên Đà N ngẵng 12

2.2C s hơng pháp nghiên cứu chủ ởi nhóm trưởng ạm vi nghiên t ngần trăm của từng sinh viên tham gia được 12

2.3Tài nguyên du l chị trí địa lí của Thành 14

2.4V góc môiề góc môi trường 15ng2.5V góc đ xãề góc môiộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được h iộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được 16

3Gi iả thành viên pháp phát tri n du l ch t i t nh Đàểuị trí địa lí của Thànhạm vi nghiên ỉnh Đà N ngẵng 16

3.2Đào t o và phát tri n ngu n nhân l cạm vi nghiênểuồng ý của tất cả thành viênự đồng ý của tất cả thành viên 17

3.3Đa d ng hóa s n ph m và hạm vi nghiênả thành viênẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trịướing t i nh ng s n ph m có giá trớiững sản phẩm có giá trịả thành viênẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trịị trí địa lí của Thành cao 17

3.4 Phát tri n các c s h t ng, v t ch t ph c v du l chểuơng pháp nghiên cứu chủ ởi nhóm trưởng ạm vi nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia đượcận:ất cả thành viênụcụcị trí địa lí của Thành 18

3.5 B o v b n v ng tài nguyên, môi trả thành viênệm vụ nghiên ề góc môiững sản phẩm có giá trịường 19ngC K T LU NẾT LUẬNẬN 20

TÀI LI U THAM KH OỆU THAM KHẢOẢI PHÁP PHÁT TRIỂN DU LỊCH TỈNH VŨNG TÀU 21

B N I DUNGỘ MÔN KINH TẾ CHÍNH TRỊ MÁC - LÊNIN

Chương 1 Đôi nét về cách mạng lần thứ tưng 1 Đôi nét v cách m ng l n th tềạng lần thứ tưầnứ tư ư

1 Khái quát v cách m ngề góc môi ạm vi nghiên 4.0

1.1 S ra đ i c a cách m ng công nghi p l n thự đồng ý của tất cả thành viên ờng ủa từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên ệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được tư 1.2 Đ c đi m c a cách m ng công nghi p l n th tặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ểu ủa từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên ệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ư

1.3 Tác đ ng c a cách m ng công nghi p l n th t đ n th gi iộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ủa từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên ệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ếu: ếu: ới 2 Cách m ng công nghi p l n th t t i Vi tạm vi nghiên ệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ạm vi nghiên ệm vụ nghiên Nam

2.1 Th c tr ng c a cách m ng l n th t t i Vi tự đồng ý của tất cả thành viên ạm vi nghiên ủa từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ạm vi nghiên ệm vụ nghiên Nam 2.2 Thu n l i c a cu c cách m ng này đ n Vi tận: ợc ủa từng sinh viên tham gia được ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên ếu: ệm vụ nghiên Nam

2.3 Thách th c c a cu c cách m ng này đ n tình hình kinh t xã h i t iức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ủa từng sinh viên tham gia được ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên ếu: ếu: ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên Vi tệm vụ nghiên Nam

Chương 1 Đôi nét về cách mạng lần thứ tưng 2 Th c tr ng và gi i pháp phát tri n du l ch t nh Đàực trạng và giải pháp phát triển du lịch tỉnh Đàạng lần thứ tưải pháp phát triển du lịch tỉnh Đàển du lịch tỉnh Đàịch tỉnh Đàỉnh Đà N ngẵng

1 V trí đ a lí c a t nh Đàị trí địa lí của Thành ị trí địa lí của Thành ủa từng sinh viên tham gia được ỉnh Đà N ngẵng

2 Th c tr ng du l ch t i t nhự đồng ý của tất cả thành viên ạm vi nghiên ị trí địa lí của Thành ạm vi nghiên ỉnh Đà Đà N ngẵng 2.1 Phát tri n duểu l chị trí địa lí của Thành

2.2 C s hơng pháp nghiên cứu chủ ởi nhóm trưởng ạm vi nghiên t ngần trăm của từng sinh viên tham gia được 2.3 Tài nguyên du l chị trí địa lí của Thành 2.4 V góc đ kinhề góc môi ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được tếu: 2.5 V góc đ môiề góc môi ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được trườngng 2.6 V góc đ xã h iề góc môi ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được

3.Đào t o và phát tri n ngu n nhânạm vi nghiên ểu ồng ý của tất cả thành viên l cự đồng ý của tất cả thành viên

3.1Đa d ng hóa s n ph m và hạm vi nghiên ả thành viên ẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị ướing t i nh ng s n ph m có giá trới ững sản phẩm có giá trị ả thành viên ẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị ị trí địa lí của Thành cao 3.2Phát tri n các c s h t ng, v t ch t ph c v duểu ơng pháp nghiên cứu chủ ởi nhóm trưởng ạm vi nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ận: ất cả thành viên ục ục l chị trí địa lí của Thành

3.3B o v b n v ng tài nguyên, môiả thành viên ệm vụ nghiên ề góc môi ững sản phẩm có giá trị trườngng

Chương 1 Đôi nét về cách mạng lần thứ tưng 3 Liên h phát tri n du l ch v i sinh viên hi n nayệ phát triển du lịch với sinh viên hiện nayển du lịch tỉnh Đàịch tỉnh Đàới sinh viên hiện nayệ phát triển du lịch với sinh viên hiện nay

PH N M Đ UẦN THỨ TƯỞ ĐẦU ẦN THỨ TƯ

1 Lý do ch n đọn đềề tài:

Du l ch bi n, đ o Vi t Nam đị trí địa lí của Thành ểu ả thành viên ởi nhóm trưởng ệm vụ nghiên ượcc đánh giá là còn nhi u ti m năng vàề góc môi ề góc môi ch a bao gi là h t “hot” đ phát tri n b i đây là th lo i ngày càng đư ờng ếu: ểu ểu ởi nhóm trưởng ểu ạm vi nghiên ượcc đông đ o du khách trong nả thành viên ướic và qu c t l a ch n.ố Đà Nẵng ếu: ự đồng ý của tất cả thành viên ọn.

Vi c phát tri n m nh mẽ du l ch bi n - đ o trong nh ng năm qua đã mangệm vụ nghiên ểu ạm vi nghiên ị trí địa lí của Thành ểu ả thành viên ững sản phẩm có giá trị l i c h i xóa đói gi m nghèo, c i thi n đ i s ng c a ngạm vi nghiên ơng pháp nghiên cứu chủ ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ả thành viên ả thành viên ệm vụ nghiên ờng ố Đà Nẵng ủa từng sinh viên tham gia được ườngi dân vùng ven bi nởi nhóm trưởng ểu nhi u đ a phề góc môi ị trí địa lí của Thành ương pháp nghiên cứu chủng trên dãy đ y hình ch “S”.ất cả thành viên ững sản phẩm có giá trị

Vi t Nam có đệm vụ nghiên ườngng b bi n dài t B c t i Nam cùng 125 bãi bi n xìnhờng ểu ừng sinh viên tham gia được ắc tới Nam cùng 125 bãi biển xình ới ểu đ p Nhi u đ a đi m đ ề góc môi ị trí địa lí của Thành ểu ượcc x p trong danh sách nh ng bãi bi n đ p - quy n rũếu: ững sản phẩm có giá trị ểu ếu: nh t hành tinh Vi t Nam cũng là m t trong nh ng qu c gia có v nh đ p nh t thất cả thành viên ệm vụ nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ững sản phẩm có giá trị ố Đà Nẵng ị trí địa lí của Thành ất cả thành viên ếu: gi i (V nh H Long).ới ị trí địa lí của Thành ạm vi nghiên

Du l ch bi n và thị trí địa lí của Thành ểu ưởi nhóm trưởng ng th c “vitamin sea” tinh th n luôn là l a ch n hàngức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ần trăm của từng sinh viên tham gia được ự đồng ý của tất cả thành viên ọn đ u c a ngần trăm của từng sinh viên tham gia được ủa từng sinh viên tham gia được ườngi dân Vi t Nam m i khi hè v Du khách qu c t cũng thệm vụ nghiên ỗi khi hè về Du khách quốc tế cũng thường lựa ề góc môi ố Đà Nẵng ếu: ườngng l aự đồng ý của tất cả thành viên ch n nh ng vùng bi n - đ o đ p c a Vi t Nam đ ngh dọn ững sản phẩm có giá trị ểu ả thành viên ủa từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ểu ỉnh Đà ưỡng dài ngày Tiềmng dài ngày Ti mề góc môi năng, l i th t bi n, đ o đã giúp ngành du l ch nợc ếu: ừng sinh viên tham gia được ểu ả thành viên ị trí địa lí của Thành ướic, nâng cao s c c nh tranh, taức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên đa d ng hóa s n ph m, thu hút du khách c n i đ a l n qu cạm vi nghiên ả thành viên ẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị ả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ị trí địa lí của Thành ẫn quốc ố Đà Nẵng t ếu:

Bãi bi n Đà N ng ểu ẵng h p d n du khách không ch b i con ngất cả thành viên ẫn quốc ỉnh Đà ởi nhóm trưởng ường ả thành viêni c nh s cắc tới Nam cùng 125 bãi biển xình thiên nhiên tuy t đ p, nh ng bãi cát tr i dài, làn nệm vụ nghiên ững sản phẩm có giá trị ả thành viên ướic bi n trong xanh mà cònểu b i không gian yên bình, khoáng đ t n i đây.ởi nhóm trưởng ạm vi nghiên ơng pháp nghiên cứu chủ

Và cũng không bi t t bao gi mà Đàếu: ự đồng ý của tất cả thành viên ờng N ng ẵng đã tr thành đ a đi m du l chởi nhóm trưởng ị trí địa lí của Thành ểu ị trí địa lí của Thành n i ti ng thu hút du khách trong và ngoài n2 ếu: ướic N u l ng m hoàng hôn trênếu: ỡng dài ngày Tiềm ắc tới Nam cùng 125 bãi biển xình bi n n i đây m t l n ch c ch n b n sẽ yêu thành ph này thêm m t l n n a.ểu ơng pháp nghiên cứu chủ ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ần trăm của từng sinh viên tham gia được ắc tới Nam cùng 125 bãi biển xình ắc tới Nam cùng 125 bãi biển xình ạm vi nghiên ố Đà Nẵng ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ần trăm của từng sinh viên tham gia được ững sản phẩm có giá trị

Đà N ngẵng là m tộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được thành ph tr c thu c trung ố Đà Nẵng ự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ương pháp nghiên cứu chủ , n m trong vùngng ằm trong vùng Duyên h i Nam Trung Bả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được Là thành phố Đà Nẵng trung tâm và l n nh t khu v cới ất cả thành viên ự đồng ý của tất cả thành viên mi nề góc môi Trung - Tây Nguyên.

Đà N ng có v tríẵng ị trí địa lí của Thành quan tr ng c v kinh t - xã h i và qu c phòng - an ninhọn ả thành viên ề góc môi ếu: ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ố Đà Nẵng c a khu v của từng sinh viên tham gia được ự đồng ý của tất cả thành viên Mi n Trungề góc môi - Tây Nguyên và c nả thành viên ướic; là đô th bi n và đ u m i giaoị trí địa lí của Thành ểu ần trăm của từng sinh viên tham gia được ố Đà Nẵng thông r t quan tr ng vất cả thành viên ọn ề góc môi đườngng bộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được, đườngng s tắc tới Nam cùng 125 bãi biển xình , đườngng bi nểu và đườngng hàng không Trong nh ng năm g n đây, Đà N ng tích c c đ u t xây d ng c s h t ng, c iững sản phẩm có giá trị ần trăm của từng sinh viên tham gia được ẵng ự đồng ý của tất cả thành viên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ự đồng ý của tất cả thành viên ơng pháp nghiên cứu chủ ởi nhóm trưởng ạm vi nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ả thành viên thi n môi trệm vụ nghiên ườngng, nâng cao an sinh xã h iộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được và đượcc coi là "Thành ph đáng s ngố đáng sốngố đáng sốngnh t Vi t Nam"ất Việt Nam"ệt Nam"

V trí đ a lý thu n ti n: Đà N ng n m v trí trung tâm c a mi n Trung,ị trí địa lí của Thành ị trí địa lí của Thành ận: ệm vụ nghiên ẵng ằm trong vùng ởi nhóm trưởng ị trí địa lí của Thành ủa từng sinh viên tham gia được ề góc môi g n các đi m đ n du l ch khác nh Hu , H i An, Qu ng Bình, Nha Trang, đ ngần trăm của từng sinh viên tham gia được ểu ếu: ị trí địa lí của Thành ư ếu: ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ả thành viên ồng ý của tất cả thành viên th i cũng có sân bay qu c t nên r t thu n ti n cho vi c di chuy n.ờng ố Đà Nẵng ếu: ất cả thành viên ận: ệm vụ nghiên ệm vụ nghiên ểu

Đà N ng có nhi u bãi bi n đ p và đẵng ề góc môi ểu ượcc x p h ng cao nh t t i Vi t Namếu: ạm vi nghiên ất cả thành viên ạm vi nghiên ệm vụ nghiên nh bãi bi n Non Nư ểu ướic, bãi bi n Mỹ Khê, bãi bi n An Bàng Có nhi u đ a đi mểu ểu ề góc môi ị trí địa lí của Thành ểu du l ch n i ti ng nh c u R ng, c u Thu n Phị trí địa lí của Thành 2 ếu: ư ần trăm của từng sinh viên tham gia được ồng ý của tất cả thành viên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ận: ướic, bán đ o S n Trà, đ nh Bànả thành viên ơng pháp nghiên cứu chủ ỉnh Đà C , b o tàng Chàm ờng ả thành viên Đà N ng có nhi u bãi bi n đ p và đẵng ề góc môi ểu ượcc x p h ng caoếu: ạm vi nghiên nh t t i Vi t Nam nh bãi bi n Non Nất cả thành viên ạm vi nghiên ệm vụ nghiên ư ểu ướic, bãi bi n Mỹ Khê, bãi bi n An Bàng.ểu ểu

Thành ph bi n ố Đà Nẵng ểu Đà N ng ẵng có nhi u ề góc môi bán đ oả thành viên , vùng v nhị trí địa lí của Thành , đ iồng ý của tất cả thành viên núi, sông, su iố Đà Nẵng , đ ng b ngồng ý của tất cả thành viên ằm trong vùng phân b ố Đà Nẵng giúp ích cho sự đồng ý của tất cả thành viên phát tri n kinh t ,ểu ếu: du l chị trí địa lí của Thành

Vì v y, vi c đ a ra các gi i pháp nh m thúc đ y phát tri n du l ch Đàận: ệm vụ nghiên ư ả thành viên ằm trong vùng ẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị ểu ị trí địa lí của Thành N ng trong môi trẵng ườngng h i nh p qu c t là đi u c n thi t góp ph n phát tri nộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ận: ố Đà Nẵng ếu: ề góc môi ần trăm của từng sinh viên tham gia được ếu: ần trăm của từng sinh viên tham gia được ểu kinh t đ t nếu: ất cả thành viên ướic

2 M cục tiêu nghiên c uứ tư

Đề xuất các giải pháp phù hợp để phát triển du lịch Đà Nẵng trong thời kỳ cách mạng công nghiệp lần thứ tư: Nghiên cứu sẽ đề xuất những giải pháp để tăng cường quảng bá và phát triển sản phẩm du lịch, đổi mới công nghệ, nâng cao chất lượng dịch vụ, tạo điều kiện thuận lợi cho doanh nghiệp du lịch, đồng thời bảo vệ và quản lý tài nguyên thiên nhiên, văn hóa và lịch sử.

3 Nhi m v nghiênệ phát triển du lịch với sinh viên hiện nayục c u:ứ tư

T ng quan và c t lõi nhi m v phát tri n du l ch.2 ố Đà Nẵng ệm vụ nghiên ục ểu ị trí địa lí của Thành

Kh o sát – th ng kê các s li u liên quan đ n tình hình phát tri n du l ch ả thành viên ố Đà Nẵng ố Đà Nẵng ệm vụ nghiên ếu: ểu ị trí địa lí của Thành t nh Phân tích tình tr ng phát tri n du l ch t nh trong b i c nh công ỉnh Đà ạm vi nghiên ểu ị trí địa lí của Thành ỉnh Đà ố Đà Nẵng ả thành viên nghi p l n th t ệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ư

4 Ph m vi nghiênạng lần thứ tư c u:ứ tư

N i dung; C t lõi t p trung nghiên c u v v n đ phát tri n du l ch t nh ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ố Đà Nẵng ận: ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ề góc môi ất cả thành viên ề góc môi ểu ị trí địa lí của Thành ỉnh Đà BR-VT Không gian: ph m vi đ a bàn t nhạm vi nghiên ị trí địa lí của Thành ỉnh Đà Đà N ngẵng

Th i gian: B i c nh công nghi l n thờng ố Đà Nẵng ả thành viên ệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được t ư

5 Các phương 1 Đôi nét về cách mạng lần thứ tưng pháp nghiên c u chứ tưủ y u:ếu:

-Phương pháp nghiên cứu chủng pháp thu th p và x lí sận: ử lí số ố Đà Nẵng li uệm vụ nghiên -Phương pháp nghiên cứu chủng pháp kh o sát th cả thành viên ự đồng ý của tất cả thành viên đ aị trí địa lí của Thành

-Phương pháp nghiên cứu chủng pháp bi u đ b nểu ồng ý của tất cả thành viên ả thành viên đồng ý của tất cả thành viên -Phương pháp nghiên cứu chủng pháp IGS (thông tin đ a lí).ị trí địa lí của Thành

6 C u trúc bài ti uấu trúc bài tiểuển du lịch tỉnh Đà lu n:ận:

A Ph n m đ u:ần trăm của từng sinh viên tham gia được ởi nhóm trưởng ần trăm của từng sinh viên tham gia được B N iộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được dung:

Chương pháp nghiên cứu chủng 1: Đôi nét v cách m ng công nghi p l n th Tề góc môi ạm vi nghiên ệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ư

Chương pháp nghiên cứu chủng 2: Th c tr ng và gi i pháp phát tri n du l ch t nh Vũngự đồng ý của tất cả thành viên ạm vi nghiên ả thành viên ểu ị trí địa lí của Thành ỉnh Đà Tàu Chương pháp nghiên cứu chủng 3: Liên h phát tri n du l ch v i sinh viên hi n nayệm vụ nghiên ểu ị trí địa lí của Thành ới ệm vụ nghiên

CHƯƠNGNG 1: ĐÔI NÉT V CÁCH M NG L N TH TỀ CÁCH MẠNG LẦN THỨ TƯẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂNẦN THỨ TƯỨ TƯ Ư1 Khái quát cách m ngạng lần thứ tư 4.0

1.1S ra đ i c a cách m ng công nghi p l n thực trạng và giải pháp phát triển du lịch tỉnh Đàời của cách mạng công nghiệp lần thứ ủạng lần thứ tưệ phát triển du lịch với sinh viên hiện nay ầnứ tư tư

Cách m ng công nghi p l n th t (hay còn g i là Công nghi p 4.0) b t đ uạm vi nghiên ệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ọn ệm vụ nghiên ắc tới Nam cùng 125 bãi biển xình ần trăm của từng sinh viên tham gia được phát tri n t cu i th p k 2000 v i s xu t hi n c a các công ngh m i nh đámểu ừng sinh viên tham gia được ố Đà Nẵng ận: ỷ 2000 với sự xuất hiện của các công nghệ mới như đám ới ự đồng ý của tất cả thành viên ất cả thành viên ệm vụ nghiên ủa từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ới ư mây, trí tu nhân t o, blockchain, Internet v n v t (IoT) và robot.ệm vụ nghiên ạm vi nghiên ạm vi nghiên ận:

S phát tri n c a Công nghi p 4.0 đự đồng ý của tất cả thành viên ểu ủa từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ượcc đánh giá là có t c đ nhanh h n,ố Đà Nẵng ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ơng pháp nghiên cứu chủ nh h ng sâu s c h n và có quy mô r ng h n so v i các cách m ng công nghi p ả thành viên ưởi nhóm trưởng ắc tới Nam cùng 125 bãi biển xình ơng pháp nghiên cứu chủ ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ơng pháp nghiên cứu chủ ới ạm vi nghiên ệm vụ nghiên trướic đó Nó đang thay đ i cách mà các doanh nghi p và ng2 ệm vụ nghiên ườngi tiêu dùng k t n i,ếu: ố Đà Nẵng s n xu t và tiêu th s n ph m và d ch v ả thành viên ất cả thành viên ục ả thành viên ẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị ị trí địa lí của Thành ục

Các cách m ng công nghi p trạm vi nghiên ệm vụ nghiên ướic đó có s thay đ i l n v s n xu t, v nự đồng ý của tất cả thành viên 2 ới ề góc môi ả thành viên ất cả thành viên ận: hành, chuy n đ i c c u lao đ ng, th trểu 2 ơng pháp nghiên cứu chủ ất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ị trí địa lí của Thành ườngng và xã h i Ví d , trong Cách m ngộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ục ạm vi nghiên công nghi p l n th ba, s phát tri n c a dòng chuy n t đ ng hóa gia tăng đãệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ự đồng ý của tất cả thành viên ểu ủa từng sinh viên tham gia được ề góc môi ự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được đem l i s thay đ i to l n v cách s n xu t và tăng cạm vi nghiên ự đồng ý của tất cả thành viên 2 ới ề góc môi ả thành viên ất cả thành viên ườngng năng su t lao đ ng.ất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được

V i Công nghi p 4.0, s n xu t sẽ đới ệm vụ nghiên ả thành viên ất cả thành viên ược ận:c t p trung vào các mô hình tùy ch nh,ỉnh Đà đáp ng các nhu c u đ c bi t c a khách hàng m t cách nhanh chóng và linh ho t.ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ần trăm của từng sinh viên tham gia được ặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ệm vụ nghiên ủa từng sinh viên tham gia được ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên Nó sẽ t o ra m t môi trạm vi nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ườngng s n xu t thông minh, k t n i h th ng s n xu t v iả thành viên ất cả thành viên ếu: ố Đà Nẵng ệm vụ nghiên ố Đà Nẵng ả thành viên ất cả thành viên ới các h th ng t đ ng hóa và trí tu nhân t o đ tăng cệm vụ nghiên ố Đà Nẵng ự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ạm vi nghiên ểu ườngng năng su t và ch tất cả thành viên ất cả thành viên lượcng s n ph m.ả thành viên ẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị

Công nghi p 4.0 cũng có nh hệm vụ nghiên ả thành viên ưởi nhóm trưởng ng đ n các nhân viên, yêu c u các kỹ năngếu: ần trăm của từng sinh viên tham gia được m i đ có th tới ểu ểu ương pháp nghiên cứu chủng tác và tham gia vào các mô hình s n xu t thông minh Tuyả thành viên ất cả thành viên nhiên, nó cũng đem l i nhi u c h i m i cho các nhân viên và các doanh nghi p đạm vi nghiên ề góc môi ơng pháp nghiên cứu chủ ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ới ệm vụ nghiên ểu t n d ng các u th c a công ngh ận: ục ư ếu: ủa từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên

1.2Đ c đi m c a cách m ng công nghi p l n thặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứển du lịch tỉnh Đàủạng lần thứ tưệ phát triển du lịch với sinh viên hiện nay ầnứ tư tư

Cách m ng công nghi p l n th t (Công nghi p 4.0) là s k t h p gi aạm vi nghiên ệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ệm vụ nghiên ự đồng ý của tất cả thành viên ếu: ợc ững sản phẩm có giá trị nhi u công ngh s nh trí tu nhân t o (AI), internet v n v t (IoT), blockchain,ề góc môi ệm vụ nghiên ố Đà Nẵng ư ệm vụ nghiên ạm vi nghiên ạm vi nghiên ận: big data và máy h c.ọn.

M i quá trình trong s n xu t đ u đọn ả thành viên ất cả thành viên ề góc môi ượcc thi t b t đ ng hóa ho c bán tếu: ị trí địa lí của Thành ự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ự đồng ý của tất cả thành viên đ ng ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được hóa, đượcc k t n i v i nhau b ng internet, t o nên s tri t đ và liên k tếu: ố Đà Nẵng ới ằm trong vùng ạm vi nghiên ự đồng ý của tất cả thành viên ệm vụ nghiên ểu ếu: trong quá trình s n xu t.ả thành viên ất cả thành viên

Các d li u thu th p đững sản phẩm có giá trị ệm vụ nghiên ận: ược ừng sinh viên tham gia đượcc t các thi t b t đ ng hóa và các c m bi n, đếu: ị trí địa lí của Thành ự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ả thành viên ếu: ượcc s d ng đ đ a ra các quy t đ nh sáng su t trong quá trình s n xu t.ử lí số ục ểu ư ếu: ị trí địa lí của Thành ố Đà Nẵng ả thành viên ất cả thành viên

H th ng t đ ng có th thích ng v i nh ng thay đ i nh ho c l n trongệm vụ nghiên ố Đà Nẵng ự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ểu ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ới ững sản phẩm có giá trị 2 ỏ hoặc lớn trong ặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ới quá trình s n xu t.ả thành viên ất cả thành viên

Công ngh s đệm vụ nghiên ố Đà Nẵng ượcc áp d ng theo cách t i u, giúp tăng hi u su t, gi m chiục ố Đà Nẵng ư ệm vụ nghiên ất cả thành viên ả thành viên phí và th i gian s n xu t.ờng ả thành viên ất cả thành viên

Công ngh s đệm vụ nghiên ố Đà Nẵng ượcc áp d ng r ng rãi trong s n xu t và qu n lý s n xu t, ục ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ả thành viên ất cả thành viên ả thành viên ả thành viên ất cả thành viên t o ra nhi u dòng s n ph m và d ch v m i cũng nh k t n i toàn c u con ạm vi nghiên ề góc môi ả thành viên ẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị ị trí địa lí của Thành ục ới ư ếu: ố Đà Nẵng ần trăm của từng sinh viên tham gia được ngườngi và thi t b v i nhau thông qua các m ng k t n i m nh mẽ ếu: ị trí địa lí của Thành ới ạm vi nghiên ếu: ố Đà Nẵng ạm vi nghiên

Thông minh nhân t o (AI) đang đạm vi nghiên ượcc áp d ng r ng rãi trong phát tri n ục ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ểu s n ph m và qu n lý s n xu t đ nâng cao năng su t, gi m chi phí và h tr ra ả thành viên ẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị ả thành viên ả thành viên ất cả thành viên ểu ất cả thành viên ả thành viên ỗi khi hè về Du khách quốc tế cũng thường lựa ợc quy t đ nh ếu: ị trí địa lí của Thành

Cách m ng công nghi p l n th t t o ra m t môi trạm vi nghiên ệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ạm vi nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ườngng k t n i hoàn ếu: ố Đà Nẵng toàn trong đó các thi t b và h th ng t đ ng giao ti p và trao đ i d li u v i ếu: ị trí địa lí của Thành ệm vụ nghiên ố Đà Nẵng ự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ếu: 2 ững sản phẩm có giá trị ệm vụ nghiên ới nhau qua Internet v n v t (IoT).ạm vi nghiên ận:

Công ngh s n xu t linh ho t cho phép m t s n ph m đệm vụ nghiên ả thành viên ất cả thành viên ạm vi nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ả thành viên ẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị ược ả thành viênc s n xu t ất cả thành viên nhanh và có th tuỳ ch nh theo yêu c u c a khách hàng Tăng cểu ỉnh Đà ần trăm của từng sinh viên tham gia được ủa từng sinh viên tham gia được ườngng kh năng ả thành viên tương pháp nghiên cứu chủng tác gi a ngững sản phẩm có giá trị ườngi và máy: Kh năng tả thành viên ương pháp nghiên cứu chủng tác gi a ngững sản phẩm có giá trị ườngi và máy đượcc tăng cườngng, cho phép máy tính và ngường ử lí số ụci s d ng tương pháp nghiên cứu chủng tác g n nh nh ng r t t ần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ư ất cả thành viên ự đồng ý của tất cả thành viên nhiên.

Automation là m t trong nh ng đ c đi m chính c a cách m ng công ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ững sản phẩm có giá trị ặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ểu ủa từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên nghi p l n th t Công ngh t đ ng hóa đệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ệm vụ nghiên ự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ượcc áp d ng r ng rãi trong s n xu t,ục ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ả thành viên ất cả thành viên giúp tăng năng su t và gi m chi phí nhân s Nh ng đ c đi m này đang đ a ra ất cả thành viên ả thành viên ự đồng ý của tất cả thành viên ững sản phẩm có giá trị ặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ểu ư

nhi u thách th c cũng nh c h i cho các doanh nghi p và các qu c gia trên toànề góc môi ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ơng pháp nghiên cứu chủ ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ố Đà Nẵng th gi i.ếu: ới

T đ ng hóa và t đ ng hóa thông minhự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được bao g m cồng ý của tất cả thành viên ác máy móc, h th ng ệm vụ nghiên ố Đà Nẵng t đ ng đự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ượcc k t n i v i nhau và ho t đ ng m t cách t đ ng thông qua IoT và ếu: ố Đà Nẵng ới ạm vi nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được AI

Các máy móc và h th ng thu th p d li u đ phân tích và nh n ra các ệm vụ nghiên ố Đà Nẵng ận: ững sản phẩm có giá trị ệm vụ nghiên ểu ận: ho t đ ng mong mu n ho c thay đ i Các h th ng đạm vi nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ố Đà Nẵng ặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ 2 ệm vụ nghiên ố Đà Nẵng ượcc thi t k đ đi u khi n ếu: ếu: ểu ề góc môi ểu t xa thông qua m ng Internet ừng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên

ng d ng Blockchain

Ứng dụng Blockchain ục giúp đ m b o tính toàn v n và an ninh cho các giao ả thành viên ả thành viên d ch đi n t trong quá trình s n xu t và v n hành h th ng.ị trí địa lí của Thành ệm vụ nghiên ử lí số ả thành viên ất cả thành viên ận: ệm vụ nghiên ố Đà Nẵng

Xu hưới sinh viên hiện nayng c a cu c cách m ng công nghi p l n th t :ủộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư:ạng lần thứ tưệ phát triển du lịch với sinh viên hiện nay ầnứ tư ư

Xe t lái : xe h i t lái càng ngày càng chi m nhi u u th , trong quân s cóự đồng ý của tất cả thành viên ơng pháp nghiên cứu chủ ự đồng ý của tất cả thành viên ếu: ề góc môi ư ếu: ự đồng ý của tất cả thành viên máy bay tự đồng ý của tất cả thành viên lái

Công ngh in 3D : là vi c t o ra m t đ i tệm vụ nghiên ệm vụ nghiên ạm vi nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ố Đà Nẵng ượcng v t lí băng cách in các l p tận: ới ừng sinh viên tham gia được b n vẽ ho c mô hìnhả thành viên ặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ

Robot cao c p : Ngày nay , Robot có th thay th con ngất cả thành viên ểu ếu: ườngi làm các vi c tệm vụ nghiên ự đồng ý của tất cả thành viên đ ng và các vi c nguy hi m , th m chí có th d n v sinh , đ n các lĩnh v cộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ểu ận: ểu ọn ệm vụ nghiên ếu: ự đồng ý của tất cả thành viên nông nghi p , công nghi p , d ch vệm vụ nghiên ệm vụ nghiên ị trí địa lí của Thành ục

V t li u m i : Nh ng v t li u mà trận: ệm vụ nghiên ới ững sản phẩm có giá trị ận: ệm vụ nghiên ướic đây coi là xa x , phi thỉnh Đà ườngng Gi đâyờng chúng được ử lí số ụcc s d ng trong xây d ng , làm tàu không gian băng titan, nh h nự đồng ý của tất cả thành viên ơng pháp nghiên cứu chủ b n h n và d thích h nề góc môi ơng pháp nghiên cứu chủ ễ thích hơn ơng pháp nghiên cứu chủ

1.3Tác đ ng c a cách m ng công nghi p l n th t đ n thộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư:ủạng lần thứ tưệ phát triển du lịch với sinh viên hiện nay ầnứ tư ư ếu:ếu: gi iới sinh viên hiện nay

Cách m ng công nghi p l n th 4 mang đ n cho con ngạm vi nghiên ệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ếu: ường ự đồng ý của tất cả thành viên ệm vụ nghiêni s ti n nghi đ y đ , mang con ngần trăm của từng sinh viên tham gia được ủa từng sinh viên tham gia được ường ần trăm của từng sinh viên tham gia đượci g n v i nhau h n ,nâng m c thu nh p và c i thi n đ iới ơng pháp nghiên cứu chủ ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ận: ả thành viên ệm vụ nghiên ờng s ng Và trong th i đ i này , ngố Đà Nẵng ờng ạm vi nghiên ườngi hưởi nhóm trưởng ng l i nhi u nh t là nh ng ai có khợc ề góc môi ất cả thành viên ững sản phẩm có giá trị ả thành viên năng ti p c n ,s d ng ,am hi u công ngh , tr thành 1 ph n c a côngếu: ận: ử lí số ục ểu ệm vụ nghiên ởi nhóm trưởng ần trăm của từng sinh viên tham gia được ủa từng sinh viên tham gia được ngh Nó giúp chúng ta nâng s n lệm vụ nghiên ả thành viên ượcng s n xu t v i t c đ mà l ch s ch a baoả thành viên ất cả thành viên ới ố Đà Nẵng ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ị trí địa lí của Thành ử lí số ư gi ch m t i , mang đ n s n đ nh , hi u qu đ th a mãn nhu c u c a chúngờng ạm vi nghiên ới ếu: ự đồng ý của tất cả thành viên 2 ị trí địa lí của Thành ệm vụ nghiên ả thành viên ểu ỏ hoặc lớn trong ần trăm của từng sinh viên tham gia được ủa từng sinh viên tham gia được

ta Vi c ăn u ng , gi i trí , làm vi c ,h c t p giáo d c , v n đ ng ,tham gia cácệm vụ nghiên ố Đà Nẵng ả thành viên ệm vụ nghiên ọn ận: ục ận: ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ho t đ ng t p th hay th giãn 1 mình T t c đ u có s góp m t c a công nghạm vi nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ận: ểu ư ất cả thành viên ả thành viên ề góc môi ự đồng ý của tất cả thành viên ặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ủa từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên Gi đây không ai là không có Smartphone,máy tính , k t n i Internet và t t cờng ếu: ố Đà Nẵng ất cả thành viên ả thành viên ho t đ ng c a chúng ta đ u có th th c hi n Các kỹ s đã có máy tính h trạm vi nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ủa từng sinh viên tham gia được ề góc môi ểu ự đồng ý của tất cả thành viên ệm vụ nghiên ư ỗi khi hè về Du khách quốc tế cũng thường lựa ợc công vi c nh b n vẽ thi t k , th ng kê Các nhà kinh t h c có th theo dõi thệm vụ nghiên ư ả thành viên ếu: ếu: ố Đà Nẵng ếu: ọn ểu ị trí địa lí của Thành trườngng Giáo viên có th tểu ương pháp nghiên cứu chủng tác v i h c sinh ,đi n hình là năm 2021 khi màới ọn ểu th gi i ch u tác đ ng n ng n c a Covid 19 ếu: ới ị trí địa lí của Thành ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ề góc môi ủa từng sinh viên tham gia được

Siêu t đ ng hóa và siêu k t n i có th nâng cao hi u qu c a nh ng côngự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ếu: ố Đà Nẵng ểu ệm vụ nghiên ả thành viên ủa từng sinh viên tham gia được ững sản phẩm có giá trị vi c hi n t i và sinh ra các công vi c m i Các công vi c yêu c u kỹ năng th p sẽệm vụ nghiên ệm vụ nghiên ạm vi nghiên ệm vụ nghiên ới ệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ất cả thành viên có năng su t nh y v t , nh hất cả thành viên ả thành viên ọn ả thành viên ưởi nhóm trưởng ng n ng n đ n nh ng ngặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ề góc môi ếu: ững sản phẩm có giá trị ườngi có năng l c trungự đồng ý của tất cả thành viên bình do công ngh , t đ ng hóa sẽ nh hệm vụ nghiên ự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ả thành viên ưởi nhóm trưởng ng đ n b n ch t c a nh ng vi c yêuếu: ả thành viên ất cả thành viên ủa từng sinh viên tham gia được ững sản phẩm có giá trị ệm vụ nghiên c u tri th c cao.ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được

Công nghi p 4.0 tăng cệm vụ nghiên ườngng kh năng t đ ng hoá, t i u hóa quy trìnhả thành viên ự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ố Đà Nẵng ư s n xu t, giúp tăng cả thành viên ất cả thành viên ườngng năng su t và hi u qu s n ất cả thành viên ệm vụ nghiên ả thành viên ả thành viên xu t, ất cả thành viên t o ra nhi u c h iạm vi nghiên ề góc môi ơng pháp nghiên cứu chủ ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được vi c làm m i trong các lĩnh v c nh CNTT, robot, trí tu nhân t o, máy h c,ệm vụ nghiên ới ự đồng ý của tất cả thành viên ư ệm vụ nghiên ạm vi nghiên ọn blockchain, và ngành công nghi p ệm vụ nghiên xanh, k t n i toàn c u trong chu i cung ng,ếu: ố Đà Nẵng ần trăm của từng sinh viên tham gia được ỗi khi hè về Du khách quốc tế cũng thường lựa ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được giúp các doanh nghi p đ ng b h n v i th trệm vụ nghiên ồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ơng pháp nghiên cứu chủ ới ị trí địa lí của Thành ườngng toàn c u và đánh b i đ i thần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên ố Đà Nẵng ủa từng sinh viên tham gia được c nh ạm vi nghiên tranh, giúp t i u hóa công tác qu n lý doanh nghi p v i s h tr c aố Đà Nẵng ư ả thành viên ệm vụ nghiên ới ự đồng ý của tất cả thành viên ỗi khi hè về Du khách quốc tế cũng thường lựa ợc ủa từng sinh viên tham gia được công ngh s và các h th ng thông ệm vụ nghiên ố Đà Nẵng ệm vụ nghiên ố Đà Nẵng minh, ti t ki m tài nguyên và gi m thi uếu: ệm vụ nghiên ả thành viên ểu lượcng khí th i đ c h i trong quá trình s n xu t, góp ph n đóng góp tích c c choả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên ả thành viên ất cả thành viên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ự đồng ý của tất cả thành viên b o v môi ả thành viên ệm vụ nghiên trườngng,khuy n khích doanh nghi p đ u t vào nghiên c u và phátếu: ệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được tri n s n ph m m i d a trên các công ngh kỹ thu t m i nh trí tu nhân t o,ểu ả thành viên ẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị ới ự đồng ý của tất cả thành viên ệm vụ nghiên ận: ới ư ệm vụ nghiên ạm vi nghiên IoT, và máy h c.ọn.

Đ i v i các doanh nghi p , cu c cách m ng công nghi p l n th 4 là t c đố Đà Nẵng ới ệm vụ nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên ệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ố Đà Nẵng ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được đ i m i và b t ng đ i v i các doanh nghi p khác , k các doanh ngi p có liên2 ới ất cả thành viên ờng ố Đà Nẵng ới ệm vụ nghiên ểu ệm vụ nghiên k t t t nh t và có đếu: ố Đà Nẵng ất cả thành viên ượcc thông tin t t nh t S xu t hi n c a nh ng đ i th c nhố Đà Nẵng ất cả thành viên ự đồng ý của tất cả thành viên ất cả thành viên ệm vụ nghiên ủa từng sinh viên tham gia được ững sản phẩm có giá trị ố Đà Nẵng ủa từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên tranh sáng t o, nhanh nh y, v i vi c ti p c n các n n t ng kỹ thu t s toàn c uạm vi nghiên ạm vi nghiên ới ệm vụ nghiên ếu: ận: ề góc môi ả thành viên ận: ố Đà Nẵng ần trăm của từng sinh viên tham gia được cho nghiên c u, tri n khai, ti p th , bán hàng và phân ph i, có th l t đ nh ngức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ểu ếu: ị trí địa lí của Thành ố Đà Nẵng ểu ận: 2 ững sản phẩm có giá trị ngường ương pháp nghiên cứu chủi đ ng nhi m nhanh h n bao gi h t băng cách c i thi n ch t lệm vụ nghiên ơng pháp nghiên cứu chủ ờng ếu: ả thành viên ệm vụ nghiên ất cả thành viên ượcng, t cố Đà Nẵng đ , hay giá c đ i v i giá tr cung c pộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ả thành viên ố Đà Nẵng ới ị trí địa lí của Thành ất cả thành viên

Ngoài ra lượcng c u cũng thay đ i , khách hàng c n minh b ch ngày càngần trăm của từng sinh viên tham gia được 2 ần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên tăng, doanh nghi p cũng c n s tham gia c a khách hang , hành vi tiêu dùng d aệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ự đồng ý của tất cả thành viên ủa từng sinh viên tham gia được ự đồng ý của tất cả thành viên trên nh ng gig h truy c p (ngày càng đững sản phẩm có giá trị ọn ận: ượcc xây d ng d a trên s truy c p Vàoự đồng ý của tất cả thành viên ự đồng ý của tất cả thành viên ự đồng ý của tất cả thành viên ận: các m ng di đ ng và d li u) bu c các công ty thích nghi v i cách h thi t k ,ạm vi nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ững sản phẩm có giá trị ệm vụ nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ới ọn ếu: ếu: ti p th và cung c p các s n ph m và d ch v ếu: ị trí địa lí của Thành ất cả thành viên ả thành viên ẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị ị trí địa lí của Thành ục

Đ i v i đi u hành nhà nố Đà Nẵng ới ề góc môi ướic:

Th nh t , góp ph n làm thay đ i t duy và nh n th c vào qu n lý trongức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ất cả thành viên ần trăm của từng sinh viên tham gia được 2 ư ận: ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ả thành viên n n hành chính nhà nề góc môi ướic.

Th hai , nâng cao hi u qu qu n lí nhà nức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ả thành viên ả thành viên ướic băng công ngh Big data vàệm vụ nghiên đi n toán đám mâyệm vụ nghiên

Th ba , phát tri n m t n n hành chính dân ch minh ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ểu ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ề góc môi ủa từng sinh viên tham gia được b ch ạm vi nghiên

Thách th c :ứ tư

Vi c c p nh t và đ a vào s d ng công ngh m i có th đòi h i đ u t l nệm vụ nghiên ận: ận: ư ử lí số ục ệm vụ nghiên ới ểu ỏ hoặc lớn trong ần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ới cho các doanh nghi p, đ c bi t là các doanh nghi p nh , đòi h i s hi u bi t và kỹệm vụ nghiên ặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ệm vụ nghiên ệm vụ nghiên ỏ hoặc lớn trong ỏ hoặc lớn trong ự đồng ý của tất cả thành viên ểu ếu: năng đ c bi t t nhân l c, và vi c đào t o và thu hút nhân l c có kỹ năng này t nặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ệm vụ nghiên ừng sinh viên tham gia được ự đồng ý của tất cả thành viên ệm vụ nghiên ạm vi nghiên ự đồng ý của tất cả thành viên ố Đà Nẵng nhi u th i gian và tài nguyên.ề góc môi ờng

Các công nghi p truy n th ng có th g p khó khăn trong vi c thích nghi v iệm vụ nghiên ề góc môi ố Đà Nẵng ểu ặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ệm vụ nghiên ới s thay đ i mà công nghi p 4.0 mang l i, và ph i t n nhi u th i gian và chi phí đự đồng ý của tất cả thành viên 2 ệm vụ nghiên ạm vi nghiên ả thành viên ố Đà Nẵng ề góc môi ờng ểu nâng cao kh năng c nh tranh trên th trả thành viên ạm vi nghiên ị trí địa lí của Thành ườngng, c u trúc m ng Internet m và đámất cả thành viên ạm vi nghiên ởi nhóm trưởng mây đang t o ra v n đ v b o m t d li u và thông tin, do đó, vi c đ m b o anạm vi nghiên ất cả thành viên ề góc môi ề góc môi ả thành viên ận: ững sản phẩm có giá trị ệm vụ nghiên ệm vụ nghiên ả thành viên ả thành viên ninh và b o m t thông tin và d li u, đ a ra m t lo t các l i ích t vi c ti t ki mả thành viên ận: ững sản phẩm có giá trị ệm vụ nghiên ư ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên ợc ừng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ếu: ệm vụ nghiên tài nguyên đ n gi m thi u lếu: ả thành viên ểu ượcng khí th i, nh ng cũng đ t ra thách th c trongả thành viên ư ặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được vi c t o ra môi trệm vụ nghiên ạm vi nghiên ườngng s n xu t và ngh nghi p b n v ng h n cho đ t nả thành viên ất cả thành viên ề góc môi ệm vụ nghiên ề góc môi ững sản phẩm có giá trị ơng pháp nghiên cứu chủ ất cả thành viên ướic, đ tặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ra nhi u v n đ cho đ o đ c và h u qu xã h i, nh m t vi c làm, gi m giá trề góc môi ất cả thành viên ề góc môi ạm vi nghiên ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ận: ả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ất cả thành viên ệm vụ nghiên ả thành viên ị trí địa lí của Thành c a lao đ ng, tăng kho ng cách gi a giàu và nghèo, và nh hủa từng sinh viên tham gia được ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ả thành viên ững sản phẩm có giá trị ả thành viên ưởi nhóm trưởng ng đ n s c kh e,ếu: ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ỏ hoặc lớn trong tình d c và xã h i Vi c đ i m t v i nh ng thách th c này sẽ đòi h i s h p tác,ục ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ố Đà Nẵng ặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ới ững sản phẩm có giá trị ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ỏ hoặc lớn trong ự đồng ý của tất cả thành viên ợc sáng t o và đ i m i c a các doanh nghi p, chính ph và các chuyên gia liên quan.ạm vi nghiên 2 ới ủa từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ủa từng sinh viên tham gia được

2 Cách m ng công nghi p l n th t t i Vi tạng lần thứ tưệ phát triển du lịch với sinh viên hiện nay ầnứ tư ư ạng lần thứ tưệ phát triển du lịch với sinh viên hiện nay Nam

2.1 Th c tr ng c a cách m ng l n th t t i Vi t Namực trạng và giải pháp phát triển du lịch tỉnh Đàạng lần thứ tưủạng lần thứ tưầnứ tư ư ạng lần thứ tưệ phát triển du lịch với sinh viên hiện nay

Cu c cách m ng l n th t t i Vi t Nam có tên g i chính th c là cách m ngộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ạm vi nghiên ệm vụ nghiên ọn ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên công nghi p 4.0, đệm vụ nghiên ượcc chính ph Vi t Nam đ a ra vào năm 2019 Đây là m t trongủa từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ư ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được nh ng ch đ đững sản phẩm có giá trị ủa từng sinh viên tham gia được ề góc môi ượcc quan tâm và đ u t nhi u trong th i gian g n đây, nh m m cần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ề góc môi ờng ần trăm của từng sinh viên tham gia được ằm trong vùng ục tiêu nâng cao năng su t lao đ ng, tăng trất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ưởi nhóm trưởng ng kinh t và đ a Vi t Nam tr thànhếu: ư ệm vụ nghiên ởi nhóm trưởng m t qu c gia công nghi p hóa cao trong tộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ố Đà Nẵng ệm vụ nghiên ương pháp nghiên cứu chủng lai.

Thay đ i chính sách v qu n lý đ t đai và tài nguyên thiên nhiên, nh m đ m2 ề góc môi ả thành viên ất cả thành viên ằm trong vùng ả thành viên b o s b n v ng c a kinh t và môi trả thành viên ự đồng ý của tất cả thành viên ề góc môi ững sản phẩm có giá trị ủa từng sinh viên tham gia được ếu: ườngng Nh ng bi n pháp này bao g m c i tững sản phẩm có giá trị ệm vụ nghiên ồng ý của tất cả thành viên ả thành viên 2 quỹ đ t, tăng giá thuê đ t, h n ch khai thác tài nguyên thiên nhiên không b nất cả thành viên ất cả thành viên ạm vi nghiên ếu: ề góc môi v ng.ững sản phẩm có giá trị

C i ả thành viên cách ngành công nghi p, nh m thúc đ y s phát tri n b n v ng c a đ tệm vụ nghiên ằm trong vùng ẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị ự đồng ý của tất cả thành viên ểu ề góc môi ững sản phẩm có giá trị ủa từng sinh viên tham gia được ất cả thành viên nướic Nh ng bi n pháp này bao g m tăng cững sản phẩm có giá trị ệm vụ nghiên ồng ý của tất cả thành viên ườngng năng su t lao đ ng, đ i m i côngất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được 2 ới ngh , tăng cệm vụ nghiên ườngng năng l c c nh tranh c a các doanh nghi p.ự đồng ý của tất cả thành viên ạm vi nghiên ủa từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên

Thúc đ y s phát tri n c a các ngành nông nghi p và d ch v , nh m tăngẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị ự đồng ý của tất cả thành viên ểu ủa từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ị trí địa lí của Thành ục ằm trong vùng cườngng năng l c c nh tranh c a đ t nự đồng ý của tất cả thành viên ạm vi nghiên ủa từng sinh viên tham gia được ất cả thành viên ướic trong b i c nh kinh t toàn c u hóa.ố Đà Nẵng ả thành viên ếu: ần trăm của từng sinh viên tham gia được Nh ng bi n pháp này bao g m đ u t vào h t ng vùng nông thôn, đào t o năngững sản phẩm có giá trị ệm vụ nghiên ồng ý của tất cả thành viên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ạm vi nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên l c và c i cách v chính sách cho các doanh nghi p d ch v ự đồng ý của tất cả thành viên ả thành viên ề góc môi ệm vụ nghiên ị trí địa lí của Thành ục

C i cách h th ng chính tr và pháp lu t c a đ t nả thành viên ệm vụ nghiên ố Đà Nẵng ị trí địa lí của Thành ận: ủa từng sinh viên tham gia được ất cả thành viên ướic, nh m tăng cằm trong vùng ườngng tính minh b ch, trách nhi m và gi m b t s tham nhũng Nh ng bi n pháp này baoạm vi nghiên ệm vụ nghiên ả thành viên ới ự đồng ý của tất cả thành viên ững sản phẩm có giá trị ệm vụ nghiên g m tăng cồng ý của tất cả thành viên ườngng vai trò c a các c quanủa từng sinh viên tham gia được ơng pháp nghiên cứu chủ ki m soát và tăng cểu ườngng hành pháp truy tố Đà Nẵng đ i v i nh ng ngố Đà Nẵng ới ững sản phẩm có giá trị ườngi vi ph m.ạm vi nghiên

Nhi u nhà nghiên c u kinh t ch ra răng, cu c cách m ng này có th mangề góc môi ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ếu: ỉnh Đà ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên ểu l i s b t bình đ ng l n h nm đ c bi t là kh năng phá v th trạm vi nghiên ự đồng ý của tất cả thành viên ất cả thành viên ẳng lớn hơnm đặc biệt là ở khả năng phá vỡ thị trường lao động ới ơng pháp nghiên cứu chủ ặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ệm vụ nghiên ởi nhóm trưởng ả thành viên ỡng dài ngày Tiềm ị trí địa lí của Thành ườngng lao đ ng.ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được Khi t đ ng hóa thay th ngự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ếu: ườngi lao đ ng băng máy móc có th làn tr m tr ng thêộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ểu ần trăm của từng sinh viên tham gia được ọn s chênh l ch gi a l i nhu n so v i v n đ u t và l i nh n so v i s c lao đ ng.ự đồng ý của tất cả thành viên ệm vụ nghiên ững sản phẩm có giá trị ợc ận: ới ố Đà Nẵng ần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ợc ận: ới ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được M t khác, tri th c s là y u t quan tr ng c a s n xu t trong tặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ững sản phẩm có giá trị ếu: ố Đà Nẵng ọn ủa từng sinh viên tham gia được ả thành viên ất cả thành viên ương pháp nghiên cứu chủng lai và làm phát sinh m t th trộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ị trí địa lí của Thành ườngng vi c làm ngày càng tách bi t thành các m ng “kỹ năngệm vụ nghiên ệm vụ nghiên ả thành viên

th p-lất cả thành viên ương pháp nghiên cứu chủng th p”,”kỹ năng cao-lất cả thành viên ương pháp nghiên cứu chủng cao”, do đó d d n đ n s phân t ng xã h iễ thích hơn ất cả thành viên ếu: ự đồng ý của tất cả thành viên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ngày càng tr m tr ng thêm.ần trăm của từng sinh viên tham gia được ọn.

Dù Cách M ng công nghi p l n th u 4 mang đ n nhi u lo ng i v th tạm vi nghiên ệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ếu: ề góc môi ạm vi nghiên ề góc môi ất cả thành viên nghi p khi máy móc làm t t cat m i vi c, nh ng m t s nhà nghiên c u tin răng,ệm vụ nghiên ất cả thành viên ọn ệm vụ nghiên ư ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ố Đà Nẵng ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được gi m t ng s làm vi c làm kà không th B i, siêu t đ ng hóa và siêu k t n i cóả thành viên 2 ố Đà Nẵng ệm vụ nghiên ểu ởi nhóm trưởng ự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ếu: ố Đà Nẵng th nâng cao năng su t nh ng công vi c hi n t i và t o ra nhu c u v nh ngểu ất cả thành viên ững sản phẩm có giá trị ệm vụ nghiên ệm vụ nghiên ạm vi nghiên ạm vi nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ề góc môi ững sản phẩm có giá trị công vi c hoàn toàn khác.ệm vụ nghiên

S ra đ i c a “cobots”, t c robot h p tác có kh năng di chuy n và tự đồng ý của tất cả thành viên ờng ủa từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ợc ả thành viên ểu ương pháp nghiên cứu chủng tác, sẽ giúp các công vi c kỹ năng th p đ t năng su t nh y v t Tuy nhiên, nh ngệm vụ nghiên ất cả thành viên ạm vi nghiên ất cả thành viên ả thành viên ọn ững sản phẩm có giá trị ngường ị trí địa lí của Thành ả thành viêni b nh hưởi nhóm trưởng ng c a siêu t đ ng hóa và siêu k t n i, c ng v i trí tu nhânủa từng sinh viên tham gia được ự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ếu: ố Đà Nẵng ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ới ệm vụ nghiên t o sẽ t c đ ng đáng k đ n đ i tạm vi nghiên ất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ểu ếu: ố Đà Nẵng ượcng này.

2.2Thu n l i c a cu c cách m ng này đ n Vi tận: ợi của cuộc cách mạng này đến Việt ủộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư:ạng lần thứ tưếu:ệ phát triển du lịch với sinh viên hiện nay Nam

Tăng năng su t lao đ ng: Nh vào s phát tri n c a trí tu nhân t o, tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ờng ự đồng ý của tất cả thành viên ểu ủa từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ạm vi nghiên ự đồng ý của tất cả thành viên đ ng hoá và các công ngh 4.0, s n xu t và kinh doanh sẽ độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ả thành viên ất cả thành viên ượcc th c hi n nhanhự đồng ý của tất cả thành viên ệm vụ nghiên chóng h n, t đó gi m th i gian và chi phí s n xu t, tăng năng su t lao đ ng.ơng pháp nghiên cứu chủ ừng sinh viên tham gia được ả thành viên ờng ả thành viên ất cả thành viên ất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được

Tăng cườngng năng l c c nh tranh: Vi t Nam có th m r ng quy mô ho tự đồng ý của tất cả thành viên ạm vi nghiên ệm vụ nghiên ểu ởi nhóm trưởng ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên đ ng c a các doanh nghi p, c i thi n ch t lộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ủa từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ả thành viên ệm vụ nghiên ất cả thành viên ượcng s n ph m và d ch v , nâng caoả thành viên ẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị ị trí địa lí của Thành ục hi u qu kinh doanh, và ti p c n v i nhi u th trệm vụ nghiên ả thành viên ếu: ận: ới ề góc môi ị trí địa lí của Thành ườngng m i h n.ới ơng pháp nghiên cứu chủ

Thúc đ y phát tri n kh i nghi p: Cu c cách m ng 4.0 h tr các doanhẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị ểu ởi nhóm trưởng ệm vụ nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên ỗi khi hè về Du khách quốc tế cũng thường lựa ợc nghi p m i, kh i nghi p, nh t là các startup công ngh , giúp h d dàng ti p c nệm vụ nghiên ới ởi nhóm trưởng ệm vụ nghiên ất cả thành viên ệm vụ nghiên ọn ễ thích hơn ếu: ận: v i ngu n tài chính và đ u t , phát tri n s n ph m và đi tìm th trới ồng ý của tất cả thành viên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ểu ả thành viên ẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị ị trí địa lí của Thành ườngng m i.ới

Nâng cao ch t lất cả thành viên ượcng cu c s ng: Công ngh thông tin và truy c p internetộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ố Đà Nẵng ệm vụ nghiên ận: r ng rãi cùng v i các phộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ới ương pháp nghiên cứu chủng ti n giao thông thông minh giúp ngệm vụ nghiên ườngi dân Vi tệm vụ nghiên Nam ti t ki m th i gian di chuy n, tăng tính ti n ích, và thúc đ y s phát tri nếu: ệm vụ nghiên ờng ểu ệm vụ nghiên ẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị ự đồng ý của tất cả thành viên ểu kinh t và xã h i.ếu: ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được

C i thi n qu n lý chính ph : ng d ng công ngh thông tin, t đ ng hoáả thành viên ệm vụ nghiên ả thành viên ủa từng sinh viên tham gia được Ứng dụng Blockchain ục ệm vụ nghiên ự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được và trí tu nhân t o trong qu n lý nhà nệm vụ nghiên ạm vi nghiên ả thành viên ướic giúp tăng cườngng hi u qu gi i quy tệm vụ nghiên ả thành viên ả thành viên ếu:

các v n đ xã h i, đ a ra quy t đ nh chính sách thích h p và t i u hóa các quyất cả thành viên ề góc môi ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ếu: ị trí địa lí của Thành ợc ố Đà Nẵng ư trình hành chính.

M t ặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ b ngằm trong vùng chung trình đ văn hóa và tay ngh c a công nhân nộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ề góc môi ủa từng sinh viên tham gia được ướic ta dù đượcc c i thi n, song v n còn th p, đã nh hả thành viên ệm vụ nghiên ẫn quốc ất cả thành viên ả thành viên ưởi nhóm trưởng ng không thu n đ n vi c ti p thuận: ếu: ệm vụ nghiên ếu: khoa h c-ký thu t, đ n năng su t lao đ ng, ch t lọn ận: ếu: ất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ất cả thành viên ượcng s n ph m Theo B Kả thành viên ẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ếu: ho ch và Đ u t , v i t c đ tăng năng xu t lao đ ng nh hi n nay thì đ n nămạm vi nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ới ố Đà Nẵng ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ệm vụ nghiên ếu: 2038, năng su t lao đ ng c a công nhân Vi t Nam m i b t k p Philippines, nămất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ủa từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ới ắc tới Nam cùng 125 bãi biển xình ị trí địa lí của Thành 2068 chúng ta m i b t k p Thái Lan Do đó, n u không t p chung đ u t sẽ bới ắc tới Nam cùng 125 bãi biển xình ị trí địa lí của Thành ếu: ạm vi nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ị trí địa lí của Thành thi u h t nghiêm tr ng v lao đ ng khi các d án l n đ u t vào Vi t Nam M tếu: ục ọn ề góc môi ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ự đồng ý của tất cả thành viên ới ần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ệm vụ nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được th c tr ng đáng quan tâm khác là t kêh th t nghi p c a nh ng ngự đồng ý của tất cả thành viên ạm vi nghiên ỷ 2000 với sự xuất hiện của các công nghệ mới như đám ất cả thành viên ệm vụ nghiên ủa từng sinh viên tham gia được ững sản phẩm có giá trị ườngi đã qua đào t o đang ngày càngạm vi nghiên cao.

Trong th i gian t i, quá trình toàn c u hóa s n xu t v i s phân công vàờng ới ần trăm của từng sinh viên tham gia được ả thành viên ất cả thành viên ới ự đồng ý của tất cả thành viên h p tác lao đ ng di n ra ngày càng sâu r ng gi a các nợc ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ễ thích hơn ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ững sản phẩm có giá trị ướic trong khu v c và trênự đồng ý của tất cả thành viên th gi i Khi chúng ta th c hi n các hi p đ nh thếu: ới ự đồng ý của tất cả thành viên ệm vụ nghiên ệm vụ nghiên ị trí địa lí của Thành ương pháp nghiên cứu chủng m i t do th h m i,ạm vi nghiên ự đồng ý của tất cả thành viên ếu: ệm vụ nghiên ới nh ng rào c n v không gian kinh t , hoàng hóa, d ch v , v n, khoa hoc-côngững sản phẩm có giá trị ả thành viên ề góc môi ếu: ị trí địa lí của Thành ục ố Đà Nẵng ngh , th trệm vụ nghiên ị trí địa lí của Thành ườngng lao đ ng độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ượcc g b , thì s c nh tranh gi a các nỡng dài ngày Tiềm ỏ hoặc lớn trong ự đồng ý của tất cả thành viên ạm vi nghiên ững sản phẩm có giá trị ướic càng trởi nhóm trưởng nên gay g t Hi n t i ASEAN đã có hi p đ nh v di chuy n t nhiên nhân l c, cóắc tới Nam cùng 125 bãi biển xình ệm vụ nghiên ạm vi nghiên ệm vụ nghiên ị trí địa lí của Thành ề góc môi ểu ự đồng ý của tất cả thành viên ự đồng ý của tất cả thành viên th a thu n công nh n l n nhau v ch ng ch hành ngh chính th c đ i v i 8ỏ hoặc lớn trong ận: ận: ẫn quốc ề góc môi ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ỉnh Đà ề góc môi ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ố Đà Nẵng ới ngành ngh đề góc môi ược ự đồng ý của tất cả thành viênc t do chuy n d ch: ki m toán, ki n trúc, kỹ s , nha sĩ, bác sĩ, yểu ị trí địa lí của Thành ểu ếu: ư tá, đi u tra viên và du l ch Vi c cônh nh n trình đ l n nhau v kỹ năng ngh sẽề góc môi ị trí địa lí của Thành ệm vụ nghiên ận: ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ẫn quốc ề góc môi ề góc môi là m t trong nh ng đi u ki n r t quan tr ng trong vi c th c hi n d ch chuy nộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ững sản phẩm có giá trị ề góc môi ệm vụ nghiên ất cả thành viên ọn ệm vụ nghiên ự đồng ý của tất cả thành viên ệm vụ nghiên ị trí địa lí của Thành ểu lao đ ng gi a Vi t Nam v i các nộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ững sản phẩm có giá trị ệm vụ nghiên ới ướic trong khu v c Nh ng đây cũng là tháchự đồng ý của tất cả thành viên ư th c cho Vi t Nam, vì s lức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ố Đà Nẵng ượcng công nhân lành ngh nề góc môi ởi nhóm trưởng ương pháp nghiên cứu chủc ts còn nghiêm t n,ố Đà Nẵng bu c ph i ch p nh n ngu n lao đ ng di c đ n t các nộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ả thành viên ất cả thành viên ận: ồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ếu: ừng sinh viên tham gia được ướic khác có trình đ caoộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được h n Th i gian t i, n u trình đ c a công nhân nơng pháp nghiên cứu chủ ờng ới ếu: ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ủa từng sinh viên tham gia được ướic ta không được ả thành viênc c i thi n đệm vụ nghiên ểu đáp ng yêu c u, thì chúng ta sẽ b thua ngay trên “ Sân nhàức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ần trăm của từng sinh viên tham gia được ị trí địa lí của Thành ”

C h i c a Cách M ng Công Nghi p l n th 4 t i Vi t ơ hội của Cách Mạng Công Nghiệp lần thứ 4 tại Việt ội của Cách Mạng Công Nghiệp lần thứ 4 tại Việt ủa Cách Mạng Công Nghiệp lần thứ 4 tại Việt ạng Công Nghiệp lần thứ 4 tại Việt ệt Nam" ần thứ 4 tại Việt ứ 4 tại Việt ạng Công Nghiệp lần thứ 4 tại Việt ệt Nam" Nam:

M t là : xác đ nh các hộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ị trí địa lí của Thành ướing công ngh , các ngành công ngh công nghi pệm vụ nghiên ệm vụ nghiên ệm vụ nghiên mà Vi t Nam c n u tiên phát tri n trong trung h n và dài h n đ đón đ u cácệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ểu ạm vi nghiên ạm vi nghiên ểu ần trăm của từng sinh viên tham gia được xu hướing công ngh m i trên th gi i ( d a và trí tu o, k nguyên s , internetệm vụ nghiên ới ếu: ới ự đồng ý của tất cả thành viên ệm vụ nghiên ả thành viên ỷ 2000 với sự xuất hiện của các công nghệ mới như đám ố Đà Nẵng

v n v t ), đ i m i vi c xác đ nh nhi m v khoa h c công ngh c p qu c gia hùạm vi nghiên ận: 2 ới ệm vụ nghiên ị trí địa lí của Thành ệm vụ nghiên ục ọn ệm vụ nghiên ất cả thành viên ố Đà Nẵng h p v i xu hợc ới ướing phát tri n các nghi n c u liên ngành và xuyên ngành sinh h c,ểu ệm vụ nghiên ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ọn v t lý h c, kỹ thu tận: ọn ận: s ố Đà Nẵng

Hai là : chuy n d ch tr ng tâm chính sách khoa h c và công ngh , t chểu ị trí địa lí của Thành ọn ọn ệm vụ nghiên ừng sinh viên tham gia được ỗi khi hè về Du khách quốc tế cũng thường lựa đ u t cho ho t đ ng nghiên c u-tri n khai ( R&D) là ch y u sang chú tr ngần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ạm vi nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ểu ủa từng sinh viên tham gia được ếu: ọn đ u t cho thần trăm của từng sinh viên tham gia được ư ương pháp nghiên cứu chủng m i hóa k t qu R&D, l y doanh nghi p là trung tâm c a hạm vi nghiên ếu: ả thành viên ất cả thành viên ệm vụ nghiên ủa từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên th ng đ i m iố Đà Nẵng 2 ới

sáng t o qu c gia T p chung nâng cao năng l c h p th công ngh c a doanhạm vi nghiên ố Đà Nẵng ận: ự đồng ý của tất cả thành viên ất cả thành viên ị trí địa lí của Thành ệm vụ nghiên ủa từng sinh viên tham gia được nghi p, dành kinh phí th a đáng cho nh p kh u và làm ch công ngh tiên ti nệm vụ nghiên ỏ hoặc lớn trong ận: ẩm và hướng tới những sản phẩm có giá trị ủa từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ếu: c a th gi i Đ ng th i, t p trung đ u tiw cho nghiên c u ng d ng đ nhanhủa từng sinh viên tham gia được ếu: ới ồng ý của tất cả thành viên ờng ận: ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ục ểu chóng nâng cao năng l c công ngh trong nự đồng ý của tất cả thành viên ệm vụ nghiên ướic, trình đ thi t k , ch t o, ngộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ếu: ếu: ếu: ạm vi nghiên ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được d ng công ngh trong các ngành, lĩnh v c u tiên.ục ệm vụ nghiên ự đồng ý của tất cả thành viên ư

Trong đi u ki n ngu n l c h n h p, chính sách h tr kh i nghi p khôngề góc môi ệm vụ nghiên ồng ý của tất cả thành viên ự đồng ý của tất cả thành viên ạm vi nghiên ỗi khi hè về Du khách quốc tế cũng thường lựa ợc ởi nhóm trưởng ệm vụ nghiên nên dàn tr i đ i v i ho t đ ng kh i nghi p chung đ tăng s lả thành viên ố Đà Nẵng ới ạm vi nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ởi nhóm trưởng ệm vụ nghiên ểu ố Đà Nẵng ượcng các doanh nghi p, mà quan tr ng là c n t p chung cho các doanh nghi p kh i nghi p đ iệm vụ nghiên ọn ần trăm của từng sinh viên tham gia được ận: ệm vụ nghiên ởi nhóm trưởng ệm vụ nghiên 2 m i sáng t o có ti m năng tăng trới ạm vi nghiên ề góc môi ưởi nhóm trưởng ng cao.

Ba là : ti p t c dành u tiên cho vi c nâng cao ch t lếu: ục ư ệm vụ nghiên ất cả thành viên ượcng ngu n nhân l c.ồng ý của tất cả thành viên ự đồng ý của tất cả thành viên Chú tr ng nâng cao trình đ cán b kỹ thu t, qu n lý công ngh và qu n lý, qu nọn ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ận: ả thành viên ệm vụ nghiên ả thành viên ả thành viên lý doanh nghi p, có chính sách khuy n khích chuy n lao đ ng trình đ cao t cácệm vụ nghiên ếu: ểu ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ừng sinh viên tham gia được vi n nghiên c u, trệm vụ nghiên ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ườngng đ i h c sang khu v c doanh nghi p, tăng cạm vi nghiên ọn ự đồng ý của tất cả thành viên ệm vụ nghiên ườngng ch tất cả thành viên lượcng đào t o đ i h c, cao đ ng, d y ngh , b o đ m cung c p đ u vào v laoạm vi nghiên ạm vi nghiên ọn ẳng lớn hơnm đặc biệt là ở khả năng phá vỡ thị trường lao động ạm vi nghiên ề góc môi ả thành viên ả thành viên ất cả thành viên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ề góc môi đ ng ch t lộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ất cả thành viên ượcng cao cho các doanh nghi p.ệm vụ nghiên

B n là : đ i m i t duy và phố Đà Nẵng 2 ới ư ương pháp nghiên cứu chủng th c qu n lý nhà nức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ả thành viên ướic d a trên n nự đồng ý của tất cả thành viên ề góc môi t ng công ngh kỹ thu t cao đ gi m thi u th t c hành chính đ i v i doanhả thành viên ệm vụ nghiên ận: ểu ả thành viên ểu ủa từng sinh viên tham gia được ục ố Đà Nẵng ới nghi p, b o đ m minh b ch hóa ho t đ ng c a c quan nhà nệm vụ nghiên ả thành viên ả thành viên ạm vi nghiên ạm vi nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ủa từng sinh viên tham gia được ơng pháp nghiên cứu chủ ướic C n đ u tần trăm của từng sinh viên tham gia được ần trăm của từng sinh viên tham gia được ư t i ngới ưỡng dài ngày Tiềmng và kiên quy t tri n khai Đ án Chính ph đi n t đ gi m chi phí xãếu: ểu ề góc môi ủa từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ử lí số ểu ả thành viên h i, t o đi u ki n thu n l i cho ngộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên ểu ệm vụ nghiên ận: ợc ườngi dân và doanh nghi p.ệm vụ nghiên

Năm là : trong b i c nh chung c a th gi i h i nh p và ph thu c l nố Đà Nẵng ả thành viên ủa từng sinh viên tham gia được ếu: ới ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ận: ục ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ẫn quốc nhau, chúng ta c n các n l c liên k t t ng th v i s vào cu c c a t t cat cácần trăm của từng sinh viên tham gia được ỗi khi hè về Du khách quốc tế cũng thường lựa ự đồng ý của tất cả thành viên ếu: 2 ểu ới ự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ủa từng sinh viên tham gia được ất cả thành viên

qu c gia liên quan c p đ khu v c và toàn c u Trong ng phó v i cu c Cáchố Đà Nẵng ởi nhóm trưởng ất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ự đồng ý của tất cả thành viên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ới ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được m ng công nghi p 4.0, Vi t Nam c n khai thác tri t đ kênh h p tác và h i nh pạm vi nghiên ệm vụ nghiên ệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ểu ợc ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ận: qu c t , cũng n m b t c h i, vố Đà Nẵng ếu: ắc tới Nam cùng 125 bãi biển xình ắc tới Nam cùng 125 bãi biển xình ơng pháp nghiên cứu chủ ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ượct qua thách th c đ phát tri n b n v ng, thuức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ểu ểu ề góc môi ững sản phẩm có giá trị h p kho ng cách phát tri n gi a các qu c gia và đào t o đi u ki n cho m i ả thành viên ểu ững sản phẩm có giá trị ố Đà Nẵng ạm vi nghiên ểu ệm vụ nghiên ọn ngườngi dân đượcc ti p c n bình đ ng, hếu: ận: ẳng lớn hơnm đặc biệt là ở khả năng phá vỡ thị trường lao động ưởi nhóm trưởng ng l i t các thành ph n c a Cách m ngợc ừng sinh viên tham gia được ần trăm của từng sinh viên tham gia được ủa từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên công nghi p và tăng trệm vụ nghiên ưởi nhóm trưởng ng b n v ng.ề góc môi ững sản phẩm có giá trị

2.3 Thách th c c a cu c cách m ng này đ n tình hình kinh t xã h iứ tưủộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư:ạng lần thứ tưếu:ếu:ộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư:t i Vi tạng lần thứ tưệ phát triển du lịch với sinh viên hiện nay Nam

Bên c nh nh ng c h i m i, Cách m ng công nghi p 4.0 cũng đ t ra choạm vi nghiên ững sản phẩm có giá trị ơng pháp nghiên cứu chủ ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ới ạm vi nghiên ệm vụ nghiên ặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ nhân lo i nhi u thách th c ph i đ i m t V i s xu t hi n c a robot có trí tuạm vi nghiên ề góc môi ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ả thành viên ố Đà Nẵng ặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ới ự đồng ý của tất cả thành viên ất cả thành viên ệm vụ nghiên ủa từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên nhân t o, ngạm vi nghiên ườngi máy càng thông minh, có th ghi nh , h c h i vô biên, trong khiểu ới ọn ỏ hoặc lớn trong kh năng đó con ngả thành viên ởi nhóm trưởng ườngi càng già y uếu: đi.

u đi m làm vi c 24/24, không c n tr l ng, đóng thu , b o hi m c a Ư ểu ệm vụ nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ả thành viên ương pháp nghiên cứu chủ ếu: ả thành viên ểu ủa từng sinh viên tham gia được robot cũng đang đe d a đ n s tọn ếu: ự đồng ý của tất cả thành viên ương pháp nghiên cứu chủng quan trong vi c s d ng lao đ ng là ngệm vụ nghiên ử lí số ục ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ườngi th t hay ngận: ườngi máy M t trái c a Cách m ng công nghi p 4.0 là có th gây ra sặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ủa từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên ệm vụ nghiên ểu ự đồng ý của tất cả thành viên b t bình đ ng.ất cả thành viên ẳng lớn hơnm đặc biệt là ở khả năng phá vỡ thị trường lao động Đ c bi t là có th phá v th trặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ệm vụ nghiên ểu ỡng dài ngày Tiềm ị trí địa lí của Thành ườngng lao đ ng Trong cu c cáchộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được m ng th 4, sẽ có s k t h p gi a th gi i o và th gi i sinh v t Nh ng côngạm vi nghiên ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ự đồng ý của tất cả thành viên ếu: ợc ững sản phẩm có giá trị ếu: ới ả thành viên ếu: ới ận: ững sản phẩm có giá trị ngh m i này sẽ gây nh hệm vụ nghiên ới ả thành viên ưởi nhóm trưởng ng to l n đ n m i lu t l , m i ngành công nghi p,ới ếu: ọn ận: ệm vụ nghiên ọn ệm vụ nghiên đ ng th i cũng thách th c ý ni m v vai trò th c s c a con ngồng ý của tất cả thành viên ờng ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ề góc môi ự đồng ý của tất cả thành viên ự đồng ý của tất cả thành viên ủa từng sinh viên tham gia được ườngi Nh ng côngững sản phẩm có giá trị ngh này có ti m năng k t n i hàng t ngệm vụ nghiên ề góc môi ếu: ố Đà Nẵng ỷ 2000 với sự xuất hiện của các công nghệ mới như đám ườngi trên th gi i, gia tăng đáng k hi uếu: ới ểu ệm vụ nghiên qu ho t đ ng cho các t ch c, doanh nghi p, tái t o các ngu n tài nguyên thiênả thành viên ạm vi nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được 2 ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ệm vụ nghiên ạm vi nghiên ồng ý của tất cả thành viên nhiên hay th m chí là khôi ph c l i nh ng t n th t mà các cu c Cách m ng côngận: ục ạm vi nghiên ững sản phẩm có giá trị 2 ất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ạm vi nghiên nghi p trệm vụ nghiên ướic gây ra.

Khi t đ ng hóa thay th lao đ ng chân tay trong n n kinh t , khi robotự đồng ý của tất cả thành viên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ếu: ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ề góc môi ếu: thay th con ngếu: ườngi trong nhi u lĩnh v c, hàng tri u lao đ ng trên th gi i có thề góc môi ự đồng ý của tất cả thành viên ệm vụ nghiên ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ếu: ới ểu r i vào c nh th t nghi p Báo cáo c a Di n đàn Kinh t th gi i đã đ t ra v n đơng pháp nghiên cứu chủ ả thành viên ất cả thành viên ệm vụ nghiên ủa từng sinh viên tham gia được ễ thích hơn ếu: ếu: ới ặc điểm của cách mạng công nghiệp lần thứ ất cả thành viên ề góc môi này theo giai đo n khác nhau Giai đo n đ u tiên sẽ là thách th c v i nh ng laoạm vi nghiên ạm vi nghiên ần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ới ững sản phẩm có giá trị đ ng văn phòng, tri th c, lao đ ng kỹ thu t Giai đo n ti p theo sẽ là lao đ ng giáộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ức độ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được ận: ạm vi nghiên ếu: ộ phần trăm của từng sinh viên tham gia được r , có th sẽ ch m h n Trong kho ng 15 năm t i th gi i sẽ có di n m o m i,: ểu ận: ơng pháp nghiên cứu chủ ả thành viên ới ếu: ới ệm vụ nghiên ạm vi nghiên ới đòi h i các doanh nghi p thay đ i Nh ng b t n v kinh t n y sinh t Cáchỏ hoặc lớn trong ệm vụ nghiên 2 ững sản phẩm có giá trị ất cả thành viên 2 ề góc môi ếu: ả thành viên ừng sinh viên tham gia được