Quản lí hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố tam kỳ tỉnh quảng nam

DAI HOC DA NANG TRUONG DAI HOC SU PHAM LE MINH THO QUAN LI HOAT DONG TU DANH GIA TRONG KIÊM ĐỊNH CHÁT LƯỢNG GIÁO DỤC TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BẢN THÀNH PHÓ TAM KỲ TỈNH QUẢNG NAM LUAN VAN THAC Si QUAN Li GIAO DUC Đà Nẵng - Năm 2020 DAI HOC DA NANG TRUONG DAI HOC SU PHAM LE MINH THO QUAN LI HOAT DONG TU DANH GIA TAL CÁC THANH TRONG KIEM DINH CHAT LUQNG GIAO DUC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN DJA BAN PHO TAM KY TINH QUANG NAM Chuyén nganh: Quan li giao duc Mã số: 8 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ Người hướng dẫn khoa học: PGS TS LÊ QUANG SƠN Đà Nẵng - Năm 2020 iv MUC LUC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết của đề tài s.e x.2 E2.E1.12.11.1.2.1.11-2-1-1.2.s.- 2 Mục tiêu nghiên COU .+.Sc.+t +.t3 SE n.g.n.h n.g- ren 3 Khách thể và đối tượng nghiên cứu 2 e.+2.x+.+£.x+.zx.x-rr-rx-rr-re2rr-es 4 Giả thuyết khoa HOC wesecsssesssssssssessssesssesssscsssecsssecsssecsssecsssccssesseessseeesseessee bu 0i0013) i50: 0 6 Phạm vi nghiÊn CỨU .¿+ + 5.S.1.1x 1v 11.T 1H.n.g n.g rư 7 Phuong phap nghién CUU 8 Cau trac luận VAN eee cccccccccscecssecesscsessecesscsseessecesecesseessecesecesssecesecenseessees Chuong 1 CO SO Li LUAN VE QUAN Li HOAT DONG TU ĐÁNH GIA TRONG KIEM DINH CHAT LUQNG GIAO DUC O TRUONG 1.1 Tổng quan những nghiên cứu liên quan đến đề tài 1.1.1 Những nghiên cứu ở nước ngoài -¿- ¿+ +5 S+ St seeekexrereee 1.1.2 Những nghiên cứu ở Việt Nam ¿.5.+ st.+ se.rr.rr.er.sr.er.rr.rr.re-ree 1.2 Các khái niệm chính của đề tài -22-5+255c222+2CxxvErkrrrrkrerrkrerrrrcrs 1.2.1 Quản lí giáo dỤC tt.13.2v.3.E.1.1.11.1.11.1.1.111.1 x1 Ekr-rrke 1.2.2 Chất lượng giáo dục trung học cơ sở 1.2.3 Kiểm định chất lượng giáo dục . - sc+cxectEkertrkerrrkerrrkrree 1.2.4 Tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục 1.2.5 Quản lí hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục 1.3 Hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục trường THCS 1.3.1 Mục tiêu tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục trường 00158, ố 1.3.2 Quy trình tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục trường 25 trung học cơ sở 00158, 1.3.3 Nội dung tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục trường 28 ố.ố.ố.ốồ.ồ.ẻ.Ồ.Ồ.Ồ 1.3.4 Các mức đánh giá đạt kiểm định chất lượng giáo dục trường trung 28 eo 1.3.5 Chu kỳ kiểm định chất lượng giáo dục và thời hạn công nhận đạt chuẩn quốc gia đối với trường trung học cơ SỞ -¿- -¿©c©cxecccxeccrsceee 1.4 Quản lí hoạt động tự đánh giá tại trường trung học cơ SỞ -.- .- 1.4.1 Quản lí công tác xây dựng kế hoạch tự đánh giá - - 1.4.2 Quan lí công tác tổ chức và nguồn lực phục vụ tự đánh giá Vv 1.4.3 Quản lí công tác chỉ đạo tự đánh giá «- 30 1.4.4 Quản lí công tác kiểm tra, giám sát hoạt động tự đánh giá 31 1.5 Các yêu tố ảnh hưởng đến hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất 31 lượng giáo dục trường THHCS ¿.c.3 S.133.9.15.15.11.12.1.11.1 rrre 0/0 OQOn.-.ŨDỪ 31 1.5.2 Yếu tố chủ quan E.2.2 E2.2E.12.27.12-21-21-1 -2-11-21-1+ s.2+sxe+2 32 TIỂU KẾT CHƯƠNG L 2-222-©222222++2EEt2EEEEEEEEEEEEEEEEErrrrrrerrrrrrrrree 33 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỰ ĐÁNH GIÁ TRONG KIEM DINH CHAT LUQNG GIAO DUC TRUONG TRUNG 34 HOC CO SO THANH PHO TAM KY TINH QUANG NAM 2.1 Khái quát quá trình khảo sắt - +2.+ + S.t S.33 SE vx.err.err.rrr.rr.rrr.krr.rree 34 2.1.1 Mục đích khảo sát -.2 - 2c 2.E 231.12.31.123.1.23.1.2.v ng.t.r-.- 34 2.1.2 Nội dung khảo sắt .6 t.h ưêt 34 2.1.3 Đối tượng, địa bản khảo sắt - :sc St.s.st.sre.rr.rr.rrr.sr.rr.rrr.rr.rre 34 2.1.4 Phương pháp khảo sát .-.5.+ ss.xs.ss.s+ 34 2.1.5 Tiến trình và thời gian khảo sát 35 2.2 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội và giáo dục của thành phố Tam Kỳ tinh ` Quảng Nam 0 2 2 21 121 91 1.2T H.H TT.H T T H T T T.H HT.T.H 2.2.1 Vị trí địa lí và đặc đitựểnmhiên — 3Ó 2.2.2 Tình hình kinh tế - xã hội 2-.2.2 +.+x.e+E.E+.EEE.Ee.+xe.Ex.erk.er-rxr-rke 36 2.2.3 Tình hình phát triển giáo đục -2-©-s+2cxvExEvEExerrerrrerrerres 37 2.2.4 Tình hình các trường THCS trên địa bàn thành phố Tam Kỳ, tỉnh 38 Quang Nam ou ốốốố ốố ốốố 2.3 Thực trạng hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng ở trường 39 trung học cơ sở thành phé Tam Ky tinh Quang Nam ecccccsssesssseessseesssecsssecsseeeesee 2.3.1 Thực trạng nhận thức về hoạt động tự đánh giá của cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên các trường trung học cơ sở thành phố Tam Kỳ tỉnh Quảng 39 0 2.3.2 Kết quả hoạt động tự đánh giá tại các trường trung học cơ sở thành 42 phô Tam Kỳ tỉnh Quảng NaIm c3 3 t3 2t 9 1111 11111 111 rkrrkrrree 2.3.3 Thuận lợi và khó khăn 44 2.4 Thực trang quan lí hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng ở 45 trường trung học cơ sở thành phô Tam Kỳ tỉnh Quảng Nam .- 2.4.1 Thực trạng quản lí công tác xây dựng kế hoạch tự đánh giá 45 2.4.2 Thực trạng quản lí nguồn lực (nhân lực, tài lực, vật lực) phục vụ tự An 6001805: vi 2.4.3 Thực trạng quản lí công tác chỉ đạo tự đánh -. .- -7.s+.c.cc.sc.cs.s.ss.r+ 51 2.4.4 Thực trạng quản lí công tác kiểm tra, giám sát hoạt động tự đánh giá 54 2.5 Dah gid CHUNG oo ha g 57 2.5.1 Điểm mạnh 2.5s.SE.+EE.‡EE.EEEE.E9.EEE.112.E11.1111.511.11-511121 -11e-1 re 57 2.5.2 DiGi yOu voeececcesssessssesssesssesssesssesssesssesssesecsssesssessssssesssesssesseesseesansaseenee 58 PIN lon vn da ẦẢ .Ả 59 2.5.4 Thách thứỨC th H.H.H H H H H.H -,- 59 TIEU KET CHUONG 2 10 60 Chuong 3: BIEN PHAP QUAN Li HOAT DONG TU ĐÁNH GIA TRONG KIEM DINH CHAT LUQNG GIÁO DỤC CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC 62 CƠ SỞ THÀNH PHÓ TAM KỲ TỈNH QUẢNG NAM 3.1 Nguyên tắc xác lập biện pháp -.¿5.+ S.c+.tS.xs.ss.iv.err.rr.rr.rr.rr.rrr.rr.rr.rr.see 62 3.1.1 Nguyên tắc đảm báo tính thực tiễn -552©2522cEecrxrrxrrreee 62 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa và phát triển -. 62 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống và toàn điện -.-.- 62 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính phù hợp va kha thi 63 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả 63 3.2 Các biện pháp quản lí hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng 63 giáo dục tại các trường trung học cơ sở thành phố Tam Kỳ tỉnh Quảng Nam 3.2.1 Tổ chức các hoạt động nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên về mục đích, ý nghĩa, yêu cầu, quy trình tự đánh giá 63 trong kiểm định chất lượng giáo dục -.c¿©22+c++ccxxetrkerrrrrkrrrrrkrrrrrex 3.2.2 Xây dựng kế hoạch tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục 66 theo đúng quy trình của công tác lập kê hoạch .c-.c.à s.sk.ee.rs.re.er.ee 3.2.3 Phân bồ hợp lí các nguồn lực cho hoạt động tự đánh giá 70 os Chi đạo thu thập, xử lí, phân tích minh chứng theo đúng quy trình và 73 các môc chuân trong tự đánh g11Á .- ¿+ + %.4 E.3 1v TT n.h ri, 3.2.5 Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát hoạt động tự đánh giá và các 16 I0 n(0015g0 831,02: 3.3 Mối quan hệ giữa các biện pháp - : ++©c++cccxrerrrerrererrrrrrkrcee 80 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết và khả thi của các biện pháp dé xuất 81 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 81 3.4.2 Đối tượng khảo nghiệm 81 3.4.3 Qua trinh khao nghiém 81 3.4.4 Kết qua khao nghiGm .cccccccsssesssesssseessscssseccssecsssecsssecsssesseessseesssecesee 81 TIEU KET CHUONG 3 2c.k.S.£EE.t+E.EEE.EEE.EEEE.EEE.EEE.EEE.EEE.EEE.kEE.krr.rke.rke¿rkr-rrkee §5 vii KET LUAN VA KHUYEN NGHB 0.00 sscsssssssssssssssssssssssessscesssccsssccsscesscessecessecs 86 ca : ,S 86 b {a6 ii NH - 87 2.1 Đối với Bộ Giáo duc va Da0 180 occeescessssesseesssseesssesssecesssesseesssesssseesseeess 87 2.2 Déi voi UBND tinh Quang Nam ce.cceccsesssseessseessseesssesssseesssessessseessseeess 87 2.3 Đối với Sở GDĐT tỉnh Quảng Nam oo esse essseesseesseesseesseeseeesees §7 2.4 Đối với Phòng GDĐT thành phố Tam Kỳ .22.-.55.2.c-s-ec2s-e2 88 2.5 Đối với các trường trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Tam Kỳ 88 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .2-©222222zc2zxevczxerrrxee 89 PHỤ LJỤCC +.2.212.221.227.11.27.11 2.1.1 T.11.T1.2 .1 EE-E-ee2e2er5r-ee PLI QUYÉT ĐỊNH GIAO ĐÈ TÀI (bản sao) viii DANH MUC CAC CHU VIET TAT Chir viét tat Nguyén nghia CSVC Cơ sở vật chất GDĐT Giáo dục và Đào tạo KĐCLGD Kiểm định chất lượng giáo dục THCS Trung học cơ sở