Đang tải... (xem toàn văn)
Trang 1 BỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI---BÁO CÁO KHOA HỌCHỌC PHẦN: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌCĐề tài:Nghiên cứu ảnh hưởng của mạng xã hội Facebook đến hiệu quảhọc tậ
lOMoARcPSD|39270902 BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI - BÁO CÁO KHOA HỌC HỌC PHẦN: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đề tài: Nghiên cứu ảnh hưởng của mạng xã hội Facebook đến hiệu quả học tập của sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Nhóm sinh viên thực hiện: Nhóm 12 Lớp : 20224BM6046001 Giáo viên hướng dẫn : GV Trần Thị Lan Anh Hà Nội – 08/2023 Downloaded by SAU DO (saudinh3@gmail.com) lOMoARcPSD|39270902 DANH SÁCH THÀNH VIÊN ST Mã Sinh Viên Họ Tên 2021602487 2021607326 T 2021604618 2021604650 1 Chung Phương Loan 2021605840 2 Trần Phương Thảo 3 Nguyễn Thị An Thi (Nhóm trưởng) 4 Bùi Thanh Thùy 5 Ngô Minh Thúy Downloaded by SAU DO (saudinh3@gmail.com) lOMoARcPSD|39270902 Mục lục TÓM TẮT 1 LỜI CẢM ƠN 2 GIỚI THIỆU 3 CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ THUYẾT 5 1.1 Tổng quan nghiên cứu .5 1.2 Cơ sở lý thuyết 6 1.2.1 Các khái niệm liên quan tới vấn đề nghiên cứu 6 1.2.2 Một số lý thuyết áp dụng trong đề tài 8 1.2.3 Giả thuyết nghiên cứu 9 CHƯƠNG 2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 12 2.1 Phương pháp thu thập và xử lý thông tin 12 2.2 Phương pháp điều tra bằng phiếu khảo sát 12 CHƯƠNG 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 13 3.1 Thời gian sử dụng MXH Facebook và ảnh hưởng của nó đến việc lựa chọn sử dụng MXH tới làm việc khác 13 3.2 Việc tham gia hội nhóm, tần suất xuất hiện và sự ảnh hưởng của các bài post về học tập hay định hướng tương lai 14 3.3 Những ảnh hưởng, lợi ích và độ tiện ích của Facebook đến kết quả học tập của sinh viên Trường ĐHCNHN 15 CHƯƠNG 4 THẢO LUẬN VÀ HÀM Ý CHÍNH SÁCH 19 HẠN CHẾ CỦA NGHIÊN CỨU .20 KẾT LUẬN .21 TÀI LIỆU THAM KHẢO 22 1 Downloaded by SAU DO (saudinh3@gmail.com) lOMoARcPSD|39270902 2 Downloaded by SAU DO (saudinh3@gmail.com) lOMoARcPSD|39270902 TÓM TẮT Tất cả chúng ta đều biết đến sức mạnh của mạng xã hội Facebook Với hơn 2,8 tỷ người dùng trên toàn thế giới, Facebook đã trở thành một phương tiện truyền thông xã hội quan trọng trong cuộc sống của chúng ta Trong giới trẻ Việt Nam, Facebook càng trở nên phổ biến hơn bao giờ hết, với hơn 60 triệu người dùng và số lượng người dùng nằm trong độ tuổi từ 16 đến 24 chiếm 70% Như vậy, có thể thấy rõ một điều Facebook có sức ảnh hưởng mạnh mẽ nhất đối với giới trẻ Việt Nam Đây cũng chính là lí do khiến cho Facebook nhận được nhiều ý kiến trái chiều từ cộng đồng Đằng sau sự hấp dẫn và mới mẻ của Facebook mang lại thì nó đang chứa đựng những mặt trái vô cùng nguy hiểm với hàng loạt các bài viết liên quan đến vấn đề nhạy cảm trong xã hội như tình dục, bạo hành động vật, cùng không ít những thông điệp tiêu cực, không lành mạnh Mặc dù Facebook mang lại nhiều lợi ích cho cuộc sống của chúng ta, tuy nhiên, việc sử dụng Facebook quá mức và không hiệu quả có thể ảnh hưởng đến quá trình học tập của sinh viên Trong một số trường hợp, Facebook có thể trở thành một cơn ác mộng khi nó làm gián đoạn quá trình học tập của sinh viên Với số lượng thông tin lớn và không ngừng tăng trên Facebook, việc quản lý thời gian và cân bằng giữa việc sử dụng Facebook và học tập có thể trở thành một thách thức khó khăn Qua phương pháp thu thập và xử lí thông tin, phương pháp thu thập dữ liệu sơ cấp, nhóm đã nghiên cứu về: “Nghiên cứu về tác động của mạng xã hội Facebook đến hiệu quả học tập của sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội” Kết quả nghiên cứu sẽ được trình bày thông qua đánh giá, so sánh và đưa ra những khuyến nghị và giải pháp để giúp sinh viên sử dụng Facebook một cách bền vững và đem lại hiệu quả trong việc học tập Từ đó đưa ra các giải pháp, khuyến nghị để sinh viên có thể sử dụng mạng xã hội Facebook một cách văn minh, bổ ích, mang lại những giây phút giải trí, thư giãn, thoải mái 1 Downloaded by SAU DO (saudinh3@gmail.com) lOMoARcPSD|39270902 LỜI CẢM ƠN Với lòng biết ơn sâu sắc và tình cảm chân thành cho phép nhóm chúng em gửi lời cảm ơn chân thành nhất tới: Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, cùng các giảng viên đã tận tình chỉ dạy và tạo điều kiện giúp đỡ nhóm em trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành Báo cáo khoa học Đặc biệt nhóm chúng em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Cô Trần Thị Lan Anh – Giảng viên hướng dẫn và cũng là người đã luôn tận tình chỉ bảo, giúp đỡ và động viên nhóm em trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành bài cáo khoa học này Cảm ơn gia đình, bạn bè đã luôn khích lệ, động viên và giúp đỡ nhóm chúng tôi trong quá trình học tập và nghiên cứu khoa học Đặc biệt, chúng mình xin gửi lời cảm ơn đến các bạn sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội vì đã có những đóng góp quý báu giúp chúng mình hoàn thiện thiết kế phương pháp đề xuất và viết báo cáo Kiến thức là vô tận, mặc dù đã cố gắng rất nhiều, nhưng bài báo cáo không tránh khỏi những thiếu sót; nhóm chúng em rất mong nhận được sự thông cảm, chỉ dẫn, giúp đỡ và đóng góp ý kiến của quý thầy, cô để bài báo cáo hoàn thiện hơn Chúng em xin chân thành cảm ơn! 2 Downloaded by SAU DO (saudinh3@gmail.com) lOMoARcPSD|39270902 GIỚI THIỆU 1, Giới thiệu chung và tính cấp thiết của đề tài Trong thời đại hiện nay mạng xã hội đặc biệt là mạng xã hội Facebook đang là xu thế và ngày càng được nhiều người sử dụng, nhất là lớp trẻ Nhiều mạng xã hội đang hoạt động, song đặc tính chung của chúng là người dùng tự cung cấp nội dung, ý tưởng và chia sẻ rộng rãi trên internet Một trong những mạng xã hội được các sinh viên rất ưa chuộng sử dụng trong nhiều năm gần đây đó là Facebook Mạng xã hội Facebook có nhiều lợi ích, trong đó có việc giúp chúng ta nhanh chóng cập nhật tin tức đời sống xã hội; kết nối một cách thuận tiện, không tốn kém đối với các mối quan hệ khi chúng ta không thể gặp gỡ trực tiếp người thân, bạn bè, đồng nghiệp, đối tác…; nâng cao kỹ năng sống và sự hiểu biết về nhiều lĩnh vực; góp phần vào việc tìm kiếm các học liệu học tập; cảnh báo mọi người để tránh được nhiều hiểm họa trong cuộc sống, nâng cao tinh thần cảnh giác; là công cụ tiện lợi và miễn phí để kinh doanh và quảng bá thương hiệu… Những tính năng mà Facebook đem lại, phần nào giúp sinh viên giảm bớt áp lực trong học tập, nhưng nó cũng gây nên không ít những hệ lụy tiêu cực cho sinh viên như: Sao nhãng việc học tập, sa đà vào cuộc sống ảo với những mối quan hệ ảo mà quên đi cuộc sống thực tại, Nghiên cứu này tổng hợp các lý thuyết về hành vi sử dụng mạng xã hội, qua đó phân tích, đánh giá các tác động của những nhân tố tới hiệu quả học tập của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 2, Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu được thực hiện với mục đích làm rõ sự tác động của mạng xã hội Facebook đến hiệu quả học tập của sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội Từ đó đưa ra các giải pháp, khuyến nghị khi sử dụng Facebook, giúp các bạn sinh viên có cái nhìn đúng đắn, phù hợp trong việc sử dụng để không ảnh hưởng đến việc học tập; tích cực hơn về cuộc sống và tránh xa những tiêu cực mà nền tảng mạng xã hội này mang lại 3, Câu hỏi nghiên cứu Để đạt được một số mục tiêu nghiên cứu cụ thể, đề tài cần phải trả lời các câu hỏi 3 Downloaded by SAU DO (saudinh3@gmail.com) lOMoARcPSD|39270902 nghiên cứu sau: a, Có những yếu tố nào của mạng xã hội Facebook tác động đến hiệu quả học tập của sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội ? b, Những nội dung bài viết trên Facebook có tác động đến hiệu quả học tập của sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội không? c, Những nội dung bài viết trên Facebook có tác động tích cực/ tiêu cực như thế nào đến hiệu quả học tập của sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội? 4, Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt được mục tiêu nghiên cứu và trả lời được các câu hỏi nghiên cứu để ra trên, cần phải giải quyết được các nhiệm vụ cơ bản sau: a, Tổng quan tình hình nghiên cứu từ những nghiên cứu liên quan đến đề tài nghiên cứu của nhóm trong nước và ngoài nước về những yếu tố tác động của mạng xã hội Facebook ảnh hưởng đến hiệu quả học tập của sinh viên Những nghiên cứu đã thực hiện trước qua việc tổng quan sẽ là cơ sở để xây dựng, là thang đo phục cho việc nghiên cứu và hoàn thiện bài nghiên cứu khoa học b, Điều tra, thu thập, phân tích những dữ liệu và đánh giá về các yếu tố tác động ảnh hưởng đến hiệu quả học tập của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 5, Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu a, Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu của đề tài là các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả học tập của sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội b, Phạm vi nghiên cứu Khách thể nghiên cứu: Đối tượng là sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội là sinh viên các khóa K14, K15, K16, K17 có độ tuổi từ 19 – 22 tuổi Có thể thấy sinh viên là đối tượng rất năng động, có thể nhận thức tốt nếu được học tập và giáo dục bài bản, vì vậy nhóm đối tượng này rất phù hợp với đề tài nghiên cứu được đặt ra Phạm vi không gian: Do có những hạn chế nhất định, nên đề tài chỉ nghiên cứu trong phạm vi tại trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội 4 Downloaded by SAU DO (saudinh3@gmail.com) lOMoARcPSD|39270902 Phạm vi thời gian: Dữ liệu sơ cấp dùng cho nghiên cứu được thu thập qua phiếu khảo sát thời gian từ 10/08 – 19/08/2023 6, Bố cục bài nghiên cứu Chương 1: Tổng quan nghiên cứu và cơ sở lý thuyết Chương 2: Phương pháp nghiên cứu Chương 3: Kết quả nghiên cứu Chương 4: Thảo luận và hàm ý chính sách CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1 Tổng quan nghiên cứu Trong lĩnh vực nghiên cứu về ảnh hưởng của mạng xã hội đến hiệu quả học tập của sinh viên, đã có một số nghiên cứu trước đó được tiến hành Một số nghiên cứu có giá trị như: Một nghiên cứu được tiến hành bởi các nhà nghiên cứu tại Đại học Chicago vào năm 2015 đã cho thấy rằng việc sử dụng Facebook có thể ảnh hưởng đến hiệu quả học tập của sinh viên Nghiên cứu này đã tập trung vào việc xem xét mối quan hệ giữa thời gian sử dụng Facebook và điểm số của sinh viên Kết quả cho thấy, sinh viên sử dụng Facebook nhiều hơn thì thường có điểm số thấp hơn Một nghiên cứu khác được thực hiện tại Trường đại học California, Mỹ vào năm 2012 đã tìm hiểu sự ảnh hưởng của việc sử dụng Facebook đến khả năng tập trung của sinh viên Kết quả cho thấy, việc sử dụng Facebook khi đang học có thể làm giảm khả năng tập trung của sinh viên Một nghiên cứu khác tại Đại học Harvard cũng cho thấy rằng việc sử dụng Facebook trong khi học có thể ảnh hưởng đến hiệu quả học tập của sinh viên Kết quả của nghiên cứu này cho thấy, sinh viên thường có thói quen kiểm tra Facebook trong khi đang học và việc này có thể giảm đáng kể khả năng tập trung của họ Một nghiên cứu khác nữa tại Đại học Khoa học xã hội và nhân văn, kết quả nguyên cứu cho thấy thay vì sử dụng mạng xã hội Facebook như một công cụ để giải trí thì đa phần các bạn sử dụng như một công cụ hỗ trợ học tập từ đó ảnh hưởng phần 5 Downloaded by SAU DO (saudinh3@gmail.com) lOMoARcPSD|39270902 nào tới kết quả học tập của sinh viên Kết quả nghiên cứu cho thấy 60,5% sinh viên khá và 40,9% sinh viên giỏi cho rằng việc tìm kiếm, chia sẻ tài liệu trên facebook có ảnh hưởng đến kết quả học tập Bên cạnh đó việc sử dụng mạng xã hội làm mất tập trung, giảm thời gian học tập, suy nhược cơ thể hay nhiều nguồn thông tin không chính thống Một phần lí do của hiện tượng trên còn do cơ chế quản lý mạng xã hội ở nước ta chưa hiệu quả Tuy nhiên, các nghiên cứu trên chỉ tập trung vào một số yếu tố cụ thể liên quan đến việc sử dụng Facebook đối với kết quả học tập của sinh viên Để có cái nhìn tổng quan hơn về tác động của Facebook đến hiệu quả học tập của sinh viên, cần thực hiện nghiên cứu chi tiết hơn về các nhân tố ảnh hưởng khác như đã đề cập trong đề tài "Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng của mạng Facebook đối với hiệu quả học tập của sinh viên" Sự ảnh hưởng của mạng xã hội khác ngoài Facebook đối với hiệu quả học tập của sinh viên: Hiện nay có rất nhiều mạng xã hội khác nhau, bên cạnh Facebook, mà sinh viên có thể sử dụng Do đó, nghiên cứu có thể bổ sung thêm về sự ảnh hưởng của các mạng xã hội khác đối với hiệu quả học tập của sinh viên Mối tương quan giữa thời gian sử dụng mạng xã hội và hiệu quả học tập: Các nghiên cứu trước đó đã chỉ ra rằng sử dụng mạng xã hội quá nhiều có thể làm giảm hiệu quả học tập của sinh viên Tuy nhiên, cần có thêm nghiên cứu để tìm hiểu sự tương quan chính xác giữa thời gian sử dụng mạng xã hội và hiệu quả học tập của sinh viên Mối tương quan giữa mục đích sử dụng mạng xã hội và hiệu quả học tập: Việc sử dụng mạng xã hội có thể có mục đích khác nhau, ví dụ như giải trí, kết nối với bạn bè, hoặc tìm kiếm thông tin Sự ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội đến các hoạt động học tập cụ thể: Nghiên cứu có thể tập trung vào các hoạt động học tập cụ thể như đọc sách, làm bài tập, hoặc tham gia các buổi học trực tuyến, để tìm hiểu sự ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội đến các hoạt động này 1.2 Cơ sở lý thuyết 1.2.1 Các khái niệm liên quan tới vấn đề nghiên cứu a, Khái niệm “ sinh viên”, “ hiệu quả học tập” - “Sinh viên” là một bộ phận đặc biệt của nhóm thanh niên trong xã hội Tóm lại, sinh viên là người chính thức đăng ký vào trường cao đẳng, nghĩa là "cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, chịu trách nhiệm đào tạo chức năng, hoạt động 6 Downloaded by SAU DO (saudinh3@gmail.com) lOMoARcPSD|39270902 trở nên quan trọng Đây là phương tiện, công cụ để truyền tải những thông tin, giá trị, trao đổi thông tin, giao lưu,…Truyền thông đại chúng rút ngắn khoảng cách về thời gian và không gian khiến cho con người gần gũi nhau hơn Sự ra đời của mạng xã hội, các phương tiện truyền thông đại chúng đã đưa con người đến với những khám phá mới, quan niệm mới nhanh chóng hơn c, Mô hình nghiên cứu Trên cơ sở nền tảng lý thuyết, nhóm nghiên cứu chúng em đã thiết lập mô hình nghiên cứu dựa trên các yếu tố ảnh hưởng của mạng xã hội Facebook đến hiệu quả học tập của sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội: Hình 3.1 Mô hình nghiên cứu tác động của MXH Facebook đến hiệu quả học tập của SV trường ĐHCN Hà Nội Tính hữu dụng của mạng xã hội Facebook H1 Thời gian hoạt động trên mạng xã hội H2 Hiệu quả học tập của sinh Tính đa dạng trong trang mạng Facebook H3 H4 viên Các yếu tố trực 琀椀ếp, gián 琀椀ếp 1.2.3 Giả thuyết nghiên cứu a, Xác định các biến + Biến độc lập: Mạng xã hội Facebook + Biến phụ thuộc: Tác động của mạng xã hội Facebook đến hiệu quả học tập của sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội trong thời đại công nghệ 4.0 b, Các giả thuyết kiểm định đặt ra dựa trên mục tiêu, cơ sở lý thuyết như sau + Giả thuyết 1: Tính hữu dụng của mạng xã hội Facebook có tác động tích cực đối với hiệu quả học tập của sinh viên Facebook đang trở thành một nền tảng giáo dục tiềm năng thu hút mạnh mẽ những người dùng trẻ bằng cách tiếp cận thông tin mới mẻ và nhanh chóng thông qua các video, các bài viết và các hình ảnh thú vị Có rất nhiều trang, hội nhóm và người 9 Downloaded by SAU DO (saudinh3@gmail.com) lOMoARcPSD|39270902 dùng đã chia sẻ các hương pháp học tập, các bài giảng hữu ích,… Không chỉ dừng lại ở đó, Facebook còn cung cấp cho sinh viên khối ngành kinh tế một nơi để sáng tạo, biến các kiến thức khô khan thành những dạng video thu hút, hấp dẫn Nền tảng này còn được cho là một kho kỹ năng mềm cho các sinh viên, những bạn trẻ luôn được biết đến với những tính từ như: năng động, đổi mới, sáng tạo, Họ luôn là người đón đầu xu hướng của giới trẻ và luôn mong muốn được học thêm nhiều kỹ năng khác ngoài sách vở Điều này là lý do khiến Facebook phù hợp với họ hơn bao giờ hết + Giả thuyết 2: Thời gian hoạt động trên mạng xã hội Facebook tác động đến hiệu quả học tập của sinh viên Bởi vì dễ sử dụng nên Facebook càng ngày càng xuất hiện nhiều video có nội dung lệch lạc rất có thể những tư tưởng tiêu cực sẽ ảnh hưởng tới hiệu quả học tập của sinh viên Bên cạnh đó thì người dùng cũng nên cho phép một khoảng thời gian hợp lý để thư giãn cùng Facebook, nếu không sẽ mất cả ngày lướt Facebook trong mê say mà không hay, dễ bị lôi cuốn và có thể sử dụng Facebook liên tục trong 2-3 giờ cảm giác đang bị nghiện ứng dụng này Sinh viên có thể sẽ dành nhiều thời gian cho Facebook mà quên đi việc học tập, gia đình và bạn bè ảnh hưởng xấu tới công việc cũng như sức khỏe + Giả thuyết 3: Tính đa dạng trong trang mạng Facebook tác động đến hiệu quả học tập của sinh viên Facebook giúp cho người dùng có một sân chơi giải trí tốt, mình có thể thoả sức sáng tạo nội dung Giúp giảm stress trong cuộc sống cũng như là khoảng thời gian dài đang nghỉ dịch này Tham gia Facebook để cùng giao lưu và kết bạn được nhiều người hơn có thể nói chuyện và tương tác qua lại lẫn nhau Là nơi giao lưu kết nối bạn bè quốc tế, trao đổi và trau dồi thêm trình độ ngoại ngữ Cùng nhau tìm hiểu về nhiều nền văn hóa mới trên nhiều quốc gia khác nhau Cũng vì sự đa dạng nên đôi khi cần lựa chọn nội dung sạch, văn minh để theo dõi Tránh bị ảnh hưởng tiêu cực bởi fake news, tư tưởng không tốt + Giả thuyết 4: Các yếu tố gián tiếp tăng mức độ ảnh hưởng MXH Facebook đến hiệu quả học tập của sinh viên như sự tò mò, định hướng thị trường, nhận thức về 10 Downloaded by SAU DO (saudinh3@gmail.com) lOMoARcPSD|39270902 sự hữu ích, Mạng xã hội Facebook giúp người dùng có thêm khả năng trau dồi kiến thức, giúp người chơi kiếm thêm thu nhập bằng cách bán hàng online hoặc quảng cáo thương hiệu Tuy nhiên, nền tảng Facebook vẫn chưa được kiểm soát chặt chẽ vì vậy vẫn còn nhiều lỗi cần được khắc phục ví dụ như các nội dung đăng tải lên Facebook không đựng kiểm định trước khi đăng Do đó, còn nhiều video bạo lực, tình dục, phản cảm cũng được đăng tải Từ đó có những tác động mà Facebook mang đến cho người xem, đặc biệt là sinh viên 11 Downloaded by SAU DO (saudinh3@gmail.com) lOMoARcPSD|39270902 CHƯƠNG 2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Phương pháp thu thập và xử lý thông tin Phương pháp thu thập và xử lý thông tin: Là một trong những phương pháp quan trọng được sử dụng trong đề tài nghiên cứu khoa học cũng như trong khóa luận Trên cơ sở thu thập thông tin tư liệu từ nhiều nguồn khác nhau như: sách, báo, đài, tivi, tạp chí, mạng internet , từ đó nhóm nghiên cứu chúng em có cái nhìn chọn lọc, xử lý thông tin đưa ra những nhận xét đánh giá ban đầu với những kết luận về vấn đề nghiên cứu cụ thể là tác động của mạng xã hội Facebook đến nhận thức, hành vi của sinh viên Để thu thập dữ liệu cho bài nghiên cứu, nhóm nghiên cứu đã hệ thống hóa, làm rõ cơ sở lý luận về các khái niệm có liên quan đến đề tài và khảo sát thực trạng về việc sử dụng mạng xã hội Facebook thông qua phiếu khảo sát online được gửi tới cho các sinh viên đang theo học tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 2.2 Phương pháp điều tra bằng phiếu khảo sát Phiếu khảo sát với tiêu đề “Nghiên cứu tác động của mạng xã hội Facebook đến hiệu quả học tập của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội” được xây dựng ở định dạng trực tuyến bằng phần mềm Google Form và được gửi tới cho sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Phiếu khảo sát được xây dựng gồm 23 câu hỏi được sắp xếp hợp lý bao gồm những câu hỏi về tình trạng sử dụng, mức độ hài lòng đối với mạng xã hội Facebook của sinh viên và ảnh hưởng của Facebook đến kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Thời gian thu thập dữ liệu: tháng 8 năm 2023 Tổng số phiếu khảo sát thu được: 100/110 phiếu khảo sát phát ra Số phiếu không hợp lệ: 0 /100 phiếu 12 Downloaded by SAU DO (saudinh3@gmail.com) lOMoARcPSD|39270902 CHƯƠNG 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Thời gian sử dụng MXH Facebook và ảnh hưởng của nó đến việc lựa chọn sử dụng MXH tới làm việc khác Biểu đồ 1: Thời gian sử dụng MXH Qua số liệu khảo sát 100 sinh viên thì trung bình mỗi ngày các sinh viên của Trường ĐHCNHN dành hơn 5 tiếng để sử dụng MXH Facebook ( chiếm 43.6% trên tổng 100% ), dù có người trả lời thời gian sử dụng nhỏ hơn 2 tiếng, nhưng có những sinh viên đã sử dụng facebook đến >5 tiếng mỗi ngày, tức là gần như gian rảnh trong ngày đề sử dụng là một con số không hề nhỏ, vì dù có đi làm hay không thì họ cũng đang là sinh viên, thời gian của họ nên được ưu tiên hơn để sử dụng cho mục đích học tập Nếu như sử dụng facebook >5 tiếng mỗi ngày tức là các sinh viên này chỉ có khoảng 15 tiếng một ngày để thực hiện các hoạt động thường ngày khác chưa kể thời gian ngủ thì họ có rất ít thời gian để làm việc khác cũng như học tập Không những thế việc sử dụng mạng xã hội lâu sẽ ảnh hưởng không tốt tới sức khỏe của họ, họ không có được một giấc ngủ chất lượng, hoặc nếu họ sử dụng thời gian họ đầu tư cho việc học là không đủ, vì vậy nếu như sử dụng MXH Facebook với thời gian như vậy thì dù các sinh viên có phân bổ và sử dụng quãng thời gian còn lại hợp lý như thế nào đi nữa thì chắc chắn sức khỏe và hoạt động học tập của các sinh viên này cũng sẽ bị ảnh hưởng Như thông tin ở trên thì ta thấy rằng các sinh viên đang sử dụng Facebook với thời gian trung bình mỗi ngày là hơn 5 tiếng trong quá trình sử dụng với thời gian như vậy các sinh viên có thể sẽ gặp phải các vấn đề trong quá trình sử dụng hằng ngày, ví dụ như việc đắn đo giữa việc sử dụng Facebook với các hoạt động khác Thông qua số liệu thu thấp được có thể chỉ ra rằng khá nhiều sinh viên đã bị rơi vào hoàn cảnh phải lựa chọn giữa việc sử dụng MXH Facebook với việc thực hiện các 13 Downloaded by SAU DO (saudinh3@gmail.com) lOMoARcPSD|39270902 hoạt động khác Con số này có thể giúp chúng ta khẳng định rằng MXH đang có sự ảnh hưởng không nhỏ đến các hoạt động thường ngày của sinh viên Có 62,4% sinh viên đã từng ở trong hoàn cảnh phải lựa chọn giữa việc sử dụng Facebook với một hoạt động khác và chỉ có 37,6% sinh viên trả lời rằng họ không đắn đo như vậy Việc đắn đo này nếu như là đắn đo đối với các hoạt động thường ngày như việc ăn uống, dọn dẹp hay là các hoạt động tiếp thu kiến thức như đọc sách hay học thì có thể sẽ gây những ảnh hưởng đến chất lượng cuộc sống của sinh viên vì bản thân việc lựa chọn cũng gây mất thời gian của các sinh viên và nếu sinh viên lựa chọn làm một việc này mà không làm việc còn lại thì trong khi thực hiện công việc các sinh viên có thể bị mất tập trung do chú ý đến các hoạt động mà họ quyết định không thực hiện 3.2 Việc tham gia hội nhóm, tần suất xuất hiện và sự ảnh hưởng của các bài post về học tập hay định hướng tương lai Dựa vào kết quả của biểu đồ bên dưới ta có thể thấy rằng: Biểu đồ 2: Sự đắn đo giữa sử dụng MXH Facebook với việc khác Phần lớn các sinh viên đã trả lời phiếu khảo sát đều tham gia vào các hội nhóm học tập hay các nhóm chia sẻ tips, tài liệu học tập trên MXH Facebook Một con số lên đến gần 70% có thể thấy rằng sinh viên rất quan tâm đến các bài post về học tập Qua biểu đồ bên dưới ta có thể thấy rằng việc các bài post chia sẻ về tài liệu học tập được hiển thị rất thường xuyên trên Facebook cả các bạn trả lời khảo sát Hơn 50% sinh viên nhìn thấy bài post thường xuyên và có gần 10% sinh viên nhìn thấy mỗi ngày khi truy cập MXH Facebook Có thể thấy rằng con số nhìn thấy bài viết về học tập trên Facebook của sinh viên Trường ĐHCNHN là rất lớn Con số hiếm khi và không bao giờ chiếm tỉ lệ rất nhỏ Có thể thấy rằng sinh viên trả lời khảo sát khá quan tâm quan tâm tới các bài post về học tập 14 Downloaded by SAU DO (saudinh3@gmail.com) lOMoARcPSD|39270902 Biểu đồ 3: Tần suất xem các bài viết về học tập Nhưng liệu rằng việc tham gia các nhóm học tập đó có tác động ảnh hưởng đến việc định hướng của sinh viên không hay chỉ là tham gia cho yên tâm về tâm lý hay mai học các tips đó nhưng mai chưa biết đến bao giờ mới thực hiện được Chính vì vậy nhóm nghiên cứu chúng em đã khảo sát thêm câu hỏi để tìm hiểu sâu hơn Kết quả khảo sát được thể hiện như sau: Biểu đồ 4: Mức độ ảnh hưởng của các bài post chia sẻ trên Facebook Theo số liệu đã thu thập được từ bài khảo sát thì có trên 68% sinh viên trả lời rằng những bài viết trên Facebook về các tài liệu học tập cũng như các tips chia sẻ liên quan đến học tập hay các định hướng về tương lai ảnh hưởng khá lớn tới sinh viên trường ĐHCNHN Chỉ có số ít khoảng 2% số sing viên trả lời phiếu khảo sát cho rằng nó không ảnh hưởng tới việc định hướng tương lai của mình Con số rất nhỏ cho thấy sinh viên Trường ĐHCNHN có sự định hướng tương lai hay học tập của bản thân 3.3 Những ảnh hưởng, lợi ích và độ tiện ích của Facebook đến kết quả học tập của sinh viên Trường ĐHCNHN Nhóm nghiên cứu chúng em đã đưa ra các câu hỏi hỏi các bạn sinh viên về sự tán thành hay không nhưng ảnh hưởng của Facebook tới việc học tập của bản thân được 15 Downloaded by SAU DO (saudinh3@gmail.com) lOMoARcPSD|39270902 thể hiện dưới biểu đồ Biểu đồ 5: Mức độ tán thành về sự ảnh hưởng của Facebook tới việc học tập Theo như số liệu mà nhóm chúng em thu được từ các phiếu trả lời thì đa số các bạn sinh viên đều từ trung lập cho tới hoàn toàn thán thành với những câu hỏi như: + Làm mất tập trung cho việc học tập + Làm tốn nhiều thời gian + Tiếp thu và tiếp cận gần với kiến thức + Dễ dàng trao đổi với bạn bè thầy cô Có thể thấy trong các câu hỏi đã được nêu trên thì tỉ lệ hoàn toàn tán thành ở câu hỏi dễ dàng trao đổi với thầy cô có tỉ lệ cao nhất bởi có lẽ sinh viên chúng ta đang sống trong kỉ nguyên công nghệ số 4.0 nên việc trao đổi thông tin qua MXH hết sức phổ biến và tiện lợi hơn bao giờ hết bên cạnh đó nhóm chúng em cũng đưa ra thêm các câu hỏi về lợi ích và mức độ tiện dụng của MXH Facebook tới sinh viên trong việc học tập Nhóm chúng em thu thập được số liệu như sau: Biểu đồ 6: Sự hài lòng về lợi ích của MXH Facebook 16 Downloaded by SAU DO (saudinh3@gmail.com)