Báo cáo khoa học học phần phương pháp nghiên cứu khoa học đề tài nghiên cứu ảnh hưởng của mạng xã hội facebook đến hiệu quả học tập của sinh viên trường đại học công nghiệp hà nội

Trang 1 BỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI---BÁO CÁO KHOA HỌCHỌC PHẦN: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌCĐề tài:Nghiên cứu ảnh hưởng của mạng xã hội Facebook đến hiệu quảhọc tậ

Hà Nội – 08/2023

DANH SÁCH THÀNH VIÊN

ST

Mục lục

TÓM TẮT 1

LỜI CẢM ƠN 2

GIỚI THIỆU 3

CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ THUYẾT 5

1.1 Tổng quan nghiên cứu 5

1.2 Cơ sở lý thuyết 6

1.2.1 Các khái niệm liên quan tới vấn đề nghiên cứu 6

1.2.2 Một số lý thuyết áp dụng trong đề tài 8

1.2.3 Giả thuyết nghiên cứu 9

CHƯƠNG 2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 12

2.1 Phương pháp thu thập và xử lý thông tin 12

2.2 Phương pháp điều tra bằng phiếu khảo sát 12

CHƯƠNG 3 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 13

3.1 Thời gian sử dụng MXH Facebook và ảnh hưởng của nó đến việc lựa chọn sử dụng MXH tới làm việc khác 13

3.2 Việc tham gia hội nhóm, tần suất xuất hiện và sự ảnh hưởng của các bài post về học tập hay định hướng tương lai 14

3.3 Những ảnh hưởng, lợi ích và độ tiện ích của Facebook đến kết quả học tập của sinh viên Trường ĐHCNHN 15

CHƯƠNG 4 THẢO LUẬN VÀ HÀM Ý CHÍNH SÁCH 19

HẠN CHẾ CỦA NGHIÊN CỨU 20

KẾT LUẬN 21

TÀI LIỆU THAM KHẢO 22

1.

2.

TÓM TẮT

Tất cả chúng ta đều biết đến sức mạnh của mạng xã hội Facebook Với hơn 2,8 tỷngười dùng trên toàn thế giới, Facebook đã trở thành một phương tiện truyền thông xãhội quan trọng trong cuộc sống của chúng ta Trong giới trẻ Việt Nam, Facebook càngtrở nên phổ biến hơn bao giờ hết, với hơn 60 triệu người dùng và số lượng người dùngnằm trong độ tuổi từ 16 đến 24 chiếm 70% Như vậy, có thể thấy rõ một điềuFacebook có sức ảnh hưởng mạnh mẽ nhất đối với giới trẻ Việt Nam

Đây cũng chính là lí do khiến cho Facebook nhận được nhiều ý kiến trái chiều từcộng đồng Đằng sau sự hấp dẫn và mới mẻ của Facebook mang lại thì nó đang chứađựng những mặt trái vô cùng nguy hiểm với hàng loạt các bài viết liên quan đến vấn

đề nhạy cảm trong xã hội như tình dục, bạo hành động vật, cùng không ít những thôngđiệp tiêu cực, không lành mạnh Mặc dù Facebook mang lại nhiều lợi ích cho cuộcsống của chúng ta, tuy nhiên, việc sử dụng Facebook quá mức và không hiệu quả cóthể ảnh hưởng đến quá trình học tập của sinh viên Trong một số trường hợp,Facebook có thể trở thành một cơn ác mộng khi nó làm gián đoạn quá trình học tậpcủa sinh viên Với số lượng thông tin lớn và không ngừng tăng trên Facebook, việcquản lý thời gian và cân bằng giữa việc sử dụng Facebook và học tập có thể trở thànhmột thách thức khó khăn

Qua phương pháp thu thập và xử lí thông tin, phương pháp thu thập dữ liệu sơcấp, nhóm đã nghiên cứu về: “Nghiên cứu về tác động của mạng xã hội Facebook đếnhiệu quả học tập của sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội” Kết quả nghiêncứu sẽ được trình bày thông qua đánh giá, so sánh và đưa ra những khuyến nghị vàgiải pháp để giúp sinh viên sử dụng Facebook một cách bền vững và đem lại hiệu quảtrong việc học tập Từ đó đưa ra các giải pháp, khuyến nghị để sinh viên có thể sửdụng mạng xã hội Facebook một cách văn minh, bổ ích, mang lại những giây phút giảitrí, thư giãn, thoải mái

Đặc biệt nhóm chúng em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Cô Trần Thị LanAnh – Giảng viên hướng dẫn và cũng là người đã luôn tận tình chỉ bảo, giúp đỡ vàđộng viên nhóm em trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành bài cáo khoa họcnày.

Cảm ơn gia đình, bạn bè đã luôn khích lệ, động viên và giúp đỡ nhóm chúng tôitrong quá trình học tập và nghiên cứu khoa học Đặc biệt, chúng mình xin gửi lời cảm

ơn đến các bạn sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội vì đã có những đónggóp quý báu giúp chúng mình hoàn thiện thiết kế phương pháp đề xuất và viết báo cáo.Kiến thức là vô tận, mặc dù đã cố gắng rất nhiều, nhưng bài báo cáo không tránhkhỏi những thiếu sót; nhóm chúng em rất mong nhận được sự thông cảm, chỉ dẫn, giúp

đỡ và đóng góp ý kiến của quý thầy, cô để bài báo cáo hoàn thiện hơn

Chúng em xin chân thành cảm ơn!

GIỚI THIỆU

1, Giới thiệu chung và tính cấp thiết của đề tài

Trong thời đại hiện nay mạng xã hội đặc biệt là mạng xã hội Facebook đang là xuthế và ngày càng được nhiều người sử dụng, nhất là lớp trẻ Nhiều mạng xã hội đanghoạt động, song đặc tính chung của chúng là người dùng tự cung cấp nội dung, ýtưởng và chia sẻ rộng rãi trên internet Một trong những mạng xã hội được các sinhviên rất ưa chuộng sử dụng trong nhiều năm gần đây đó là Facebook Mạng xã hộiFacebook có nhiều lợi ích, trong đó có việc giúp chúng ta nhanh chóng cập nhật tin tứcđời sống xã hội; kết nối một cách thuận tiện, không tốn kém đối với các mối quan hệkhi chúng ta không thể gặp gỡ trực tiếp người thân, bạn bè, đồng nghiệp, đối tác…;nâng cao kỹ năng sống và sự hiểu biết về nhiều lĩnh vực; góp phần vào việc tìm kiếmcác học liệu học tập; cảnh báo mọi người để tránh được nhiều hiểm họa trong cuộcsống, nâng cao tinh thần cảnh giác; là công cụ tiện lợi và miễn phí để kinh doanh vàquảng bá thương hiệu…

Những tính năng mà Facebook đem lại, phần nào giúp sinh viên giảm bớt áp lựctrong học tập, nhưng nó cũng gây nên không ít những hệ lụy tiêu cực cho sinh viênnhư: Sao nhãng việc học tập, sa đà vào cuộc sống ảo với những mối quan hệ ảo màquên đi cuộc sống thực tại,

Nghiên cứu này tổng hợp các lý thuyết về hành vi sử dụng mạng xã hội, qua đóphân tích, đánh giá các tác động của những nhân tố tới hiệu quả học tập của sinh viêntrường Đại học Công nghiệp Hà Nội

2, Mục tiêu nghiên cứu

Nghiên cứu được thực hiện với mục đích làm rõ sự tác động của mạng xã hộiFacebook đến hiệu quả học tập của sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội

Từ đó đưa ra các giải pháp, khuyến nghị khi sử dụng Facebook, giúp các bạn sinh viên

có cái nhìn đúng đắn, phù hợp trong việc sử dụng để không ảnh hưởng đến việc họctập; tích cực hơn về cuộc sống và tránh xa những tiêu cực mà nền tảng mạng xã hộinày mang lại

3, Câu hỏi nghiên cứu

Để đạt được một số mục tiêu nghiên cứu cụ thể, đề tài cần phải trả lời các câu hỏi

nghiên cứu sau:

a, Có những yếu tố nào của mạng xã hội Facebook tác động đến hiệu quả học tậpcủa sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội ?

b, Những nội dung bài viết trên Facebook có tác động đến hiệu quả học tập củasinh viên trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội không?

c, Những nội dung bài viết trên Facebook có tác động tích cực/ tiêu cực như thếnào đến hiệu quả học tập của sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội?

4, Nhiệm vụ nghiên cứu

Để đạt được mục tiêu nghiên cứu và trả lời được các câu hỏi nghiên cứu để ratrên, cần phải giải quyết được các nhiệm vụ cơ bản sau:

a, Tổng quan tình hình nghiên cứu từ những nghiên cứu liên quan đến đề tàinghiên cứu của nhóm trong nước và ngoài nước về những yếu tố tác động của mạng xãhội Facebook ảnh hưởng đến hiệu quả học tập của sinh viên Những nghiên cứu đãthực hiện trước qua việc tổng quan sẽ là cơ sở để xây dựng, là thang đo phục cho việcnghiên cứu và hoàn thiện bài nghiên cứu khoa học

b, Điều tra, thu thập, phân tích những dữ liệu và đánh giá về các yếu tố tác độngảnh hưởng đến hiệu quả học tập của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

5, Đối tượng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu

a, Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu của đề tài là các yếu tố ảnh hưởng đến hiệu quả học tậpcủa sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội

b, Phạm vi nghiên cứu

Khách thể nghiên cứu: Đối tượng là sinh viên trường Đại học Công Nghiệp HàNội là sinh viên các khóa K14, K15, K16, K17 có độ tuổi từ 19 – 22 tuổi Có thể thấysinh viên là đối tượng rất năng động, có thể nhận thức tốt nếu được học tập và giáodục bài bản, vì vậy nhóm đối tượng này rất phù hợp với đề tài nghiên cứu được đặt ra.Phạm vi không gian: Do có những hạn chế nhất định, nên đề tài chỉ nghiên cứutrong phạm vi tại trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội

Phạm vi thời gian: Dữ liệu sơ cấp dùng cho nghiên cứu được thu thập qua phiếukhảo sát thời gian từ 10/08 – 19/08/2023

6, Bố cục bài nghiên cứu

Chương 1: Tổng quan nghiên cứu và cơ sở lý thuyết

Chương 2: Phương pháp nghiên cứu

Chương 3: Kết quả nghiên cứu

Chương 4: Thảo luận và hàm ý chính sách

CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ THUYẾT

1.1 Tổng quan nghiên cứu

Trong lĩnh vực nghiên cứu về ảnh hưởng của mạng xã hội đến hiệu quả học tậpcủa sinh viên, đã có một số nghiên cứu trước đó được tiến hành Một số nghiên cứu cógiá trị như:

Một nghiên cứu được tiến hành bởi các nhà nghiên cứu tại Đại học Chicago vàonăm 2015 đã cho thấy rằng việc sử dụng Facebook có thể ảnh hưởng đến hiệu quả họctập của sinh viên Nghiên cứu này đã tập trung vào việc xem xét mối quan hệ giữa thờigian sử dụng Facebook và điểm số của sinh viên Kết quả cho thấy, sinh viên sử dụngFacebook nhiều hơn thì thường có điểm số thấp hơn

Một nghiên cứu khác được thực hiện tại Trường đại học California, Mỹ vào năm

2012 đã tìm hiểu sự ảnh hưởng của việc sử dụng Facebook đến khả năng tập trung củasinh viên Kết quả cho thấy, việc sử dụng Facebook khi đang học có thể làm giảm khảnăng tập trung của sinh viên

Một nghiên cứu khác tại Đại học Harvard cũng cho thấy rằng việc sử dụngFacebook trong khi học có thể ảnh hưởng đến hiệu quả học tập của sinh viên Kết quảcủa nghiên cứu này cho thấy, sinh viên thường có thói quen kiểm tra Facebook trongkhi đang học và việc này có thể giảm đáng kể khả năng tập trung của họ

Một nghiên cứu khác nữa tại Đại học Khoa học xã hội và nhân văn, kết quảnguyên cứu cho thấy thay vì sử dụng mạng xã hội Facebook như một công cụ để giảitrí thì đa phần các bạn sử dụng như một công cụ hỗ trợ học tập từ đó ảnh hưởng phần

nào tới kết quả học tập của sinh viên Kết quả nghiên cứu cho thấy 60,5% sinh viênkhá và 40,9% sinh viên giỏi cho rằng việc tìm kiếm, chia sẻ tài liệu trên facebook cóảnh hưởng đến kết quả học tập Bên cạnh đó việc sử dụng mạng xã hội làm mất tậptrung, giảm thời gian học tập, suy nhược cơ thể hay nhiều nguồn thông tin khôngchính thống Một phần lí do của hiện tượng trên còn do cơ chế quản lý mạng xã hội ởnước ta chưa hiệu quả.

Tuy nhiên, các nghiên cứu trên chỉ tập trung vào một số yếu tố cụ thể liên quanđến việc sử dụng Facebook đối với kết quả học tập của sinh viên Để có cái nhìn tổngquan hơn về tác động của Facebook đến hiệu quả học tập của sinh viên, cần thực hiệnnghiên cứu chi tiết hơn về các nhân tố ảnh hưởng khác như đã đề cập trong đề tài

"Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng của mạng Facebook đối với hiệu quả học tập củasinh viên" Sự ảnh hưởng của mạng xã hội khác ngoài Facebook đối với hiệu quả họctập của sinh viên: Hiện nay có rất nhiều mạng xã hội khác nhau, bên cạnh Facebook,

mà sinh viên có thể sử dụng Do đó, nghiên cứu có thể bổ sung thêm về sự ảnh hưởngcủa các mạng xã hội khác đối với hiệu quả học tập của sinh viên Mối tương quan giữathời gian sử dụng mạng xã hội và hiệu quả học tập: Các nghiên cứu trước đó đã chỉ rarằng sử dụng mạng xã hội quá nhiều có thể làm giảm hiệu quả học tập của sinh viên.Tuy nhiên, cần có thêm nghiên cứu để tìm hiểu sự tương quan chính xác giữa thời gian

sử dụng mạng xã hội và hiệu quả học tập của sinh viên Mối tương quan giữa mục đích

sử dụng mạng xã hội và hiệu quả học tập: Việc sử dụng mạng xã hội có thể có mụcđích khác nhau, ví dụ như giải trí, kết nối với bạn bè, hoặc tìm kiếm thông tin Sự ảnhhưởng của việc sử dụng mạng xã hội đến các hoạt động học tập cụ thể: Nghiên cứu cóthể tập trung vào các hoạt động học tập cụ thể như đọc sách, làm bài tập, hoặc thamgia các buổi học trực tuyến, để tìm hiểu sự ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hộiđến các hoạt động này

1.2 Cơ sở lý thuyết

1.2.1 Các khái niệm liên quan tới vấn đề nghiên cứu

a, Khái niệm “ sinh viên”, “ hiệu quả học tập”

- “Sinh viên” là một bộ phận đặc biệt của nhóm thanh niên trong xã hội Tóm lại,sinh viên là người chính thức đăng ký vào trường cao đẳng, nghĩa là "cơ sở giáo dụcthuộc hệ thống giáo dục quốc dân, chịu trách nhiệm đào tạo chức năng, hoạt động

khoa học và công nghệ, dịch vụ cộng đồng trong trường cao đẳng và đại học."

Nói chung, học tập là quá trình nâng cao nhận thức cá nhân, và học tập của sinhviên là một hoạt động nhằm nâng cao hiểu biết của sinh viên về một lĩnh vực chuyênngành mà sinh viên học trong một cơ sở giáo dục đại học Ngoài việc học, cuộc sốngcủa sinh viên cũng rất nhiều màu sắc Điều này được hiểu rằng cuộc sống của mộtngười bao gồm toàn bộ những gì đang diễn ra trong cuộc sống của họ và đối với họcsinh, chúng tôi xác định một số khía cạnh chính trong cuộc sống của họ như sau: cácmối quan hệ xã hội, nhấn mạnh vào các mối quan hệ gia đình và bạn bè, các hoạt độngngoại khóa; công việc

- “Hiệu quả học tập” hay thành tích là kết quả của giáo dục, tức là mức độ màhọc sinh, giáo viên hoặc cơ sở giáo dục đạt được mục tiêu giáo dục của mình Kết quảhọc tập thường được đo lường thông qua các bài kiểm tra định kỳ hoặc các câu đố Với

sự phổ biến của các trang mạng xã hội và việc sử dụng Internet rộng rãi, một số ngườinghĩ rằng sinh viên ngày nay sử dụng các trang mạng xã hội để phân tâm và lãng phíthời gian học tập Như vậy, nó có thể tác động tiêu cực đến kết quả học tập của họcsinh Tuy nhiên, những người khác coi phương tiện truyền thông xã hội là tích cực đốivới việc học tập của học sinh vì học sinh hiện có quyền truy cập vào nhiều loại thôngtin từ khắp nơi trên thế giới và giúp nâng cao việc học tập của học sinh khi họ tươngtác với các học sinh khác có cùng sở thích, giáo viên và các môn học khác giao tiếp

b, Khái niệm về “tác động” và “mạng xã hội”

Về khái niệm “tác động” có thể hiểu, tác động là “ sự tác động của tự nhiên - xãhội để lại kết quả trên các sự vật, hiện tượng hay con người” Với cách hiểu về tácđộng như vậy, có nhận định, ảnh hưởng của mạng xã hội là những tác động do mạng

xã hội tạo ra và để lại kết quả nhất định ( tích cực/tiêu cực) lên một đối tượng nào đó.Tác động của mạng xã hội đến nhận thức và hành vi của sinh viên là những tác độnggây nên sự biến đổi trong học tập và đời sống của sinh viên

Theo nguồn Wikipedia- Bách khoa toàn thư mở, “ mạng xã hội”, tiếng Anh:social networking là dịch vụ nối kết các thành viên cùng sở thích trên Inetrnet lại vớinhau với nhiều mục đích khác nhau không phân biệt không gian và thời gian Nhữngngười tham gia vào dịch vụ mạng xã hội còn được gọi là cư dân mạng Mạng xã hộiđược xem như mạng phức hợp, nghĩa là một tập hợp các hệ thống được đào tạo bởi các

yếu tố đồng nhất hoặc không đồng nhất kết nối với nhau thông qua sự tương tác khácnhau giữa các yếu tố này và được trải ra trên diện rộng Trên cơ sở tổng hợp nhiềuquan điểm khác nhau, có thể định nghĩa mạng xã hội là “ dịch vụ kết nối các thực thểtruyền thông trên internet với nhau thành cụm bạn nhỏ hơn theo sự liên kết tự nguyệnkhông phân biệt thời gian, không gian” Nhờ vào những ưu việt này mà mạng xã hộiđang có tốc độ lây lan chóng mặt ở mọi lứa tuổi, đặc biệt là các thanh niên trên thếgiới.

c, Khái niệm về mạng xã hội FACEBOOK

Facebook là một công ty truyền thông xã hội và dịch vụ mạng xã hội trực tuyếncủa Mỹ được thành lập vào năm 2004 với tư cách là công ty con của Meta Platforms ởMenlo Park, California Nó được đồng sáng lập bởi Mark Zuckerberg với các sinhviên Harvard và bạn cùng phòng Eduardo Saverin, Andrew McCollum, DustinMoskowitz, Chris Hughes Nó được coi là một trong Bốn công ty công nghệ lớn cùngvới Amazon, Apple và Google

Facebook hay còn gọi tắt là FB là mạng xã hội hàng đầu thế giới hiện nay, đứng

ở vị trí đầu tiên Mạng xã hội được thiết kế để mang mọi người từ khắp nơi trên thếgiới lại với nhau Là nơi các thành viên trao đổi với nhau như chat, upload ảnh, video,bình luận

Facebook xóa bỏ mọi khoảng cách địa lý như Internet Bạn có thể dễ dàng kếtbạn khắp nơi trên thế giới Những tài khoản không có kết bạn thậm chí còn gợi ý gửilời mời kết bạn

1.2.2 Một số lý thuyết áp dụng trong đề tài

a, Lý thuyết lựa chọn hợp lý (Rational choice theory)

Vận dụng lý thuyết để giải thích tại sao sinh viên chọn mạng xã hộiFacebook để sử dụng trong quá trình học tập, tương tác với bạn bè và gia đình, thamgia các hoạt động và hỗ trợ sinh viên trong công việc bán thời gian Từ đó, dẫn đếnnhững thay đổi trong học tập của sinh viên như thế nào kết quả?

b, Lý thuyết xã hội hóa

Trong bối cảnh xã hội phát triển nhanh chóng về công nghệ thông tin, cùng với

sự hội nhập và giao thoa văn hóa mạnh mẽ, môi trường thông tin đại chúng ngày càng

trở nên quan trọng Đây là phương tiện, công cụ để truyền tải những thông tin, giá trị,trao đổi thông tin, giao lưu,…Truyền thông đại chúng rút ngắn khoảng cách về thờigian và không gian khiến cho con người gần gũi nhau hơn Sự ra đời của mạng xã hội,các phương tiện truyền thông đại chúng đã đưa con người đến với những khám phámới, quan niệm mới nhanh chóng hơn.

c, Mô hình nghiên cứu

Trên cơ sở nền tảng lý thuyết, nhóm nghiên cứu chúng em đã thiết lập mô hìnhnghiên cứu dựa trên các yếu tố ảnh hưởng của mạng xã hội Facebook đến hiệu quả họctập của sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội:

Hình 3.1 Mô hình nghiên cứu tác động của MXH Facebook đến hiệu quả học tập của SV trường ĐHCN Hà Nội.

1.2.3 Giả thuyết nghiên cứu

a, Xác định các biến

+ Biến độc lập: Mạng xã hội Facebook

+ Biến phụ thuộc: Tác động của mạng xã hội Facebook đến hiệu quả học tập củasinh viên trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội trong thời đại công nghệ 4.0

b, Các giả thuyết kiểm định đặt ra dựa trên mục tiêu, cơ sở lý thuyết như sau

+ Giả thuyết 1: Tính hữu dụng của mạng xã hội Facebook có tác động tích cực

đối với hiệu quả học tập của sinh viên

Facebook đang trở thành một nền tảng giáo dục tiềm năng thu hút mạnh mẽnhững người dùng trẻ bằng cách tiếp cận thông tin mới mẻ và nhanh chóng thông quacác video, các bài viết và các hình ảnh thú vị Có rất nhiều trang, hội nhóm và người

Tính hữu dụng của mạng xã hội Facebook

Thời gian hoạt động trên mạng xã hội

Hiệu quả học tập của sinh

viên Tính đa dạng trong trang mạng Facebook

Các yếu tố trực 琀椀ếp, gián 琀椀ếp

H1 H2 H3 H4