Và mỗi người sử dụng trung bình lướt TikTok khoảng 30 phút/ngày.Xuất phát từ việc TịkTok trở nên ngày càng phổ biến và lượng người truy cập tại ViệtNam chủ yếu là thanh thiếu niên ngày c
Trang 1HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
Giảng viên hướng dẫn: TRẦN THỊ LAN ANH
Mã lớp: 20222BM6046015
Nhóm thực hiện: NHÓM 7
Thành viên: Trần Thị Phương - 2022607575
Đào Thị Ngọc Mai - 2022692205 Đinh Hồng Hạnh - 2022601597 Dương Thúy Hòa – 2022600714
Hà Nam, tháng 6/ 2023
Trang 2TÓM TẮT
Trong bối cảnh số lượng người sử dụng TikTok ngày càng tăng nhanh đến chóngmặt, chủ yếu là ở thế hệ gen Z, bên cạnh đó những thông tin chưa được thông quanhững sự kiểm định sát sao đặc biệt là những thông tin mang nội dung học thuật caođang lan truyền một cách chóng mặt đến với người sử dụng TikTok Bài nghiên cứucủa nhóm nhằm mục đích làm rõ ảnh hưởng của nền tảng mạng xã hội TikTok đếncách tiếp thu kiến thức của giới trẻ, cụ thể là sinh viên đang theo học tại Trường Đạihọc Công Nghiệp Hà Nội Sau khi tiến hành khảo sát trên 100 sinh viên, sử dụng môhình nghiên cứu đề xuất điều tra mối quan hệ giữa mức độ tiếp thu kiến thức của sinhviên khi học tập thông qua nền tảng TikTok và các yếu tố ảnh hưởng đến điều đó nhưnội dung video TikTok, mục đích sử dụng TikTok, thói quen sử dụng TikTok, độ đángtin cậy của thông tin, năng lực tiếp thu kiến thức của sinh viên Kết quả cho thấy độ tincậy của thông tin có ảnh hưởng khá lớn đến mức độ tiếp thu kiến thức Nguyên nhân là
do khi các video chưa thông qua bước kiểm định sát sao mà đã đến với người dùng dễdẫn đến những lệch lạc trong suy nghĩ nhất là đối với sinh viên Qua bài nghiên cứu,nhóm nghiên cứu cũng đề xuất một số những khuyến nghị giải pháp cho cả TikTok vàngười dùng với mục đích cải thiện độ chính xác cũng như cách lựa chọn, chắt lọcnhững thông tin tiếp thu để hạn chế mặt tiêu cực khi chúng ta học tập thông quaTikTok
Trang 3MỤC LỤC
CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 4
I Đặt vấn đề 4
II Mục tiêu nghiên cứu 4
III Câu hỏi nghiên cứu 5
CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU 5
I Bối cảnh nghiên cứu 5
II Tổng quan nghiên cứu trong và ngoài nước 6
III Những vấn đề/ khía cạnh còn chưa nghiên cứu 8
CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ THUYẾT 8
I Tiếp cận nghiên cứu 8
II Cơ sở lý luận và trường phái lý thuyết 9
III Khung lý thuyết 10
IV Gỉả thuyết nghiên cứu và mô hình nghiên cứu 11
V Xây dựng câu hỏi khảo sát sơ bộ 14
VI Nghiên cứu chính thức 14
VII Phương pháp nghiên cứu 15
VIII Quy trình thu thập dữ liệu 16
CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 16
I Kết quả nghiên cứu 16
II Thảo luận 20
CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 22
I Kết luận 22
II Kiến nghị 22
TÀI LIỆU THAM KHẢO 24
LỜI CẢM ƠN 25
Trang 4CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
I Đặt vấn đề
Với 800 triệu người dùng hoạt động hàng tháng, TikTok đang phát triển vượt bậc.Nền tảng cũng đe doạ vị trí của hàng loạt ứng dụng đình đám khác như: Instagram,WeChat, Facebook Sự nổi lên của TikTok đã được đo lường và chứng minh qua cáccon số thống kê và nghiên cứu Mặc dù mới được phát hành trên toàn cầu vào năm
2018, nhưng TikTok lại được xếp hạng là một trong những ứng dụng được tải xuốngnhiều nhất trong thập kỷ qua
Thống kê cho đến cuối tháng 3/2020 thì độ tuổi trung bình sử dụng nền tảng này
từ 12 – 24 tuổi Và mỗi người sử dụng trung bình lướt TikTok khoảng 30 phút/ngày.Xuất phát từ việc TịkTok trở nên ngày càng phổ biến và lượng người truy cập tại ViệtNam chủ yếu là thanh thiếu niên ngày càng lớn, với mong muốn đóng góp một phầnnhỏ vào việc nghiên cứu nội dung trên nền tảng này và ảnh hưởng của nó đến ngườidùng như thế nào nhóm nghiên cứu đã chọn đề tài: “Ảnh hưởng của TikTok đến việctiếp thu kiến thức mới của sinh viên Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội” Đối tượng
mà nhóm nghiên cứu hướng tới là các sinh viên đang theo học đại học và phạm vithuộc Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội
II Mục tiêu nghiên cứu
1 Mục tiêu chính
Làm rõ tác động của TikTok đến quá trình tiếp thu kiến thức của sinh viên HaUI,
từ đưa giải pháp khuyến nghị sử dụng TikTok, giúp sinh viên biết cách khai thác vàtiếp thu kiến thức mới một cách chính xác, hiệu quả từ TikTok và tránh những điềutiêu cực mà nền tảng xã hội này đem lại
- Mức độ sử dụng mạng xã hội TikTok của các sinh viên tại trường
- Đánh giá thực trạng về lượng tri thức mới được tiếp thu qua TikTok của sinh viênĐại học Công Nghiệp Hà Nội khi sử dụng mạng xã hội TikTok qua các khảo sát
Trang 5- Đề xuất một số giải pháp để khắc phục tác động tiêu cực, nâng cao tác động tíchcực giúp sinh viên có thể học tập một cách dễ dàng hơn.
III Câu hỏi nghiên cứu
Để có thể thực hiện các mục tiêu cụ nói trên nhóm nghiên cứu đã đặt ra các câuhỏi nhằm định hướng cho đề tài đã chọn, các câu hỏi được đề xuất như sau:
- Lượng tri thức mà TikTok truyền tải cho sinh viên như thế nào?
- Khả năng tiếp thu kiến thức mới trên TikTok của sinh viên đạt bao nhiêu phầntrăm so với việc nghe giảng trên lớp?
- Cách truyển tải kiến thức qua các video trên TikTok như vậy có ảnh hưởng tíchcực/tiêu cực đến sinh viên như thế nào?
- Giải pháp để khắc phục tác động tiêu cực, nâng cao tác động tích cực giúp sinhviên tiếp thu tri thức qua TikTok hiệu quả hơn?
CHƯƠNG 2: TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU
I Bối cảnh nghiên cứu
Theo số liệu từ ICT - Chuyên trang thông tin công nghệ thông tin và truyềnthông Tại Việt Nam, tỷ lệ người dùng đang sử dụng ứng dụng TikTok tăng từ 34%(năm 2020) lên 62% (năm 2022), với thời lượng sử dụng tăng gấp đôi Người dùngTikTok tập trung cao ở độ tuổi từ 18 đến dưới 30 tuổi Một thống kê khác cũng chỉ rarằng lượng người dùng TikTok tại Việt Nam đang đứng thứ 6 thế giới, trong đó có tới
4 triệu người dưới 18 tuổi dùng mạng xã hội này TikTok hướng đến giới trẻ, thanhthiếu niên với nhu cầu học bằng hình ảnh với thời lượng ngắn, những video mới, sinhđộng Khi dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội như TikTok sẽ khiến giới trẻ đánhmất thời gian dành cho cuộc sống thực
Bên cạnh đó những thông tin chưa được thông qua kiểm định kĩ càng đã đượcđăng tải, thậm chí là lên xu hướng và nghiễm nhiên trở thành trào lưu, lan rộng mộtcách chóng mặt đến với người sử dụng khiến cho giới trẻ có những cái nhìn lệch lạc về
xã hội cũng như hiểu sai về kiến thức đã được giảng dạy trên trường lớp
Do vậy, giải quyết vấn đề này là yêu cầu rất cấp thiết Một số nghiên cứu đã đềxuất những giải pháp nhằm hạn chế ảnh hưởng tiêu cực của TikTok đối với hành vicủa sinh viên Tuy nhiên, các nghiên cứu lại chưa đi sâu vào sự ảnh hưởng tiêu cực đốivới mức độ tiếp thu kiến thức khi các sinh viên học tập thông qua TikTok nên các giảipháp cho phương diện này vẫn còn nhiều hạn chế
Trang 6II Tổng quan nghiên cứu trong và ngoài nước
1 Tổng quan nghiên cứu trong nước
Theo tài liệu nghiên cứu của bộ thông tin truyền thông nghiên cứu về thực trạngcủa tiktok ở Việt Nam: “Việt Nam là một trong các quốc gia có tốc độ tăng trưởngngười dùng Tiktok cao nhất khu vực Đông Nam Á Ứng dụng TikTok ở Việt Nam đãthu hút số lượng người dùng ngày càng tăng và có sự đa dạng về thành phần, độ tuổingười sử dụng, có cả người sử dụng trong các đơn vị hành chính sự nghiệp và lựclượng vũ trang.”
Theo báo Việt Nam Express “Dự án #LearnOnTikTok thu hút 330 tỷ lượt xem trênnền tảng TikTok với sự tham gia của hơn 1.000 nhà sáng tạo nội dung đa lĩnh vực Bên cạnh đó, với mô hình chia sẻ kiến thức đa chiều, dự án cũng khuyến khích ngườidùng phát triển kỹ năng và trí lực cần thiết cho việc học tập suốt đời.” (VN Express)Thêm vào đó, nghiên cứu của nhóm học sinh của Đại học Ngoại Thương –TPHCM về đề tài “Ảnh hưởng của tiktok đến việc học của sinh viên trường Đại họcNgoại Thương Cơ sở II – TPHCM” đã chỉ ra rằng: “TikTok đang dần được nhìn nhậnnhư một công cụ phù hợp cho việc học tập và trao đổi kinh nghiệm giữ người vớingười đặc biệt là giới trẻ… Bản thân TikTok cũng đang dần chuyển nền tảng của mìnhsang hướng hữu ích hơn cho người dùng, với sự ra đời của dự án #LearnOnTikTok…”Theo nghiên cứu của nhóm tác giả Phạm Thùy Trinh cùng cộng sự năm 2019 về:
“Ảnh hướng của nội dung video trên TikTok đến hành vi, thái độ của sinh viên HàNội” Nghiên cứu thực hiện nhằm làm rõ các nhân tố ảnh hưởng của các nội dung trênTiktok đến hành vi và thái độ của sinh viên Hà Nội Nhóm nghiên cứu tiền hành khảosát trực tuyến bằng phần mềm Google Form và Microsoft Form với 320 mẫu Kết quảnghiên cứu cho thấy một số đặc điểm, tính chất của các yếu tổ ảnh hưởng của nội dungtrên Tiktok đến hành vi và thái độ của sinh viên được chia thành 3 nhóm hành vi chính
là Hành vi học hỏi kĩ năng, hành vi sử dụng ứng dụng, hành vi sử dụng thời gian.Tuy nhiên, theo trang báo Giáo dục thủ đô, bên cạnh lợi ích của TikTok trong giáodục thì cũng còn những vấn đề bất cập: “Mặc dù, TikTok chiếu sáng nhiều xu hướngxác định tương lai của việc học, nó cũng có những hạn chế rõ ràng Thời lượng videotối đa mà nó hỗ trợ là 60 giây, khiến cho nền tảng này không thể đào tạo đầy đủ hoặcđào tạo kỹ năng sâu hơn TikTok cũng không cung cấp kết nối trực tiếp hoặc trách
Trang 7nhiệm giải trình - hai thành phần thiết yếu cũng bị thiếu trong thế hệ học trực tuyếnđầu tiên.”
Trang 82 Tổng quan nghiên cứu nước ngoài
Theo nghiên cứu của nhóm tác giả Adina Nichita, Dumitru Enache,CristinaVeronica Andreescu tại quốc gia Rumania (2021) “Tiktok - The influence onschool performance and social life of adolescents” Tạp chí Khoa học Giáo dục Quốc
tế, số 4, trang 62 - 70 Nhóm tác giả đã nghiên cứu về sự ảnh hưởng của Tiktok đếnchất lượng giảng dạy của nhà trường và đời sống xã hội của thanh thiếu niên Kết quảcủa cuộc khảo sát cho biết có 82% trong số những người được khảo sát đã sử dụngTikTok, và số còn lại là không Bên cạnh đó kết quả khảo sát còn cho thấy sức ảnhhưởng của nền tảng Tiktok đến môi trường giảng dạy ngày càng được nâng cao Bêncạnh những kết quả của quá trình thì nghiên cứu còn chứng minh một số lập luận vềviệc sử dụng TikTok như một công cụ giáo dục hiệu quả
Thuật toán của TikTok dựa vào những tương tác của người dùng như lượng like,comment hoặc thời gian xem một video để tính toán và để đưa lên những video tiếptheo có nội dung tương tự Nhờ đó mà những trải nghiệm học tập trên ứng dụng trởnên “độc quyền” cho mỗi người dùng Không những thế, việc sở hữu giao diện thânthiện, cũng như cách sử dụng vô cùng đơn giản giúp người dùng trong việc lĩnh hộikiến thức mà còn giúp họ gỡ bỏ áp lực học tập, mang lại trải nghiệm thú vị và dễ dànghơn cho người dùng (Christina, 2021)
Bên cạnh đó trong một bài báo của tác giả Sonika Garg (May 2020) “TikTokLatest News: How it’s affecting Youth and teen negatively” Tác giả của bài báo phầnnào đã có những quan điểm trái ngược với lập luận trong bài nghiên cứu “Tiktok - Theinfluence on school performance and social life of adolescents” Cô cho rằng: “Tiktok
là một ứng dụng tốt để sáng tạo và giải trí, nếu nó chỉ được sử dụng vào thời gian rảnhrỗi…” Để có thể làm rõ những ảnh hưởng tiêu cực của việc quá lạm dụng Tiktok thìtác giả đã nêu lên một số biểu hiện cụ thể: trong số đó đã cho thấy TikTok là một ứngdụng tiêu tốn thời gian, nó làm nảy sinh tâm lý nghiện ngập trong tâm trí thanh niên và
họ không thể tận dụng thời gian của mình để học những điều mới
Tuy có quan điểm khác nhau nhưng nhìn chung thì cả bài báo và bài nghiên cứuđều có chung 1 kết luận rằng TikTok có thể mạng lại những ích lợi to lớn cho xã hội,nhưng bên cạnh đó thì nó cũng ảnh hưởng tiêu cự đến nhận thức và hành vi của mọingười nếu chúng ta quá lạm dụng nó Nếu nó được sử dụng đúng cách thì nó sẽ là mộtứng dung tốt đối với việc kết nói mọi người lại với nhau
Trang 9III Những vấn đề/ khía cạnh còn chưa nghiên cứu
Qua những nghiên cứu trên, nhóm nhận thấy mạng xã hội TikTok ngày càng đượcnhiều người sử dụng, nhất là đối tượng học sinh, sinh viên Thực tế cho thấy, việc sửdụng TikTok đã có một sự ảnh hưởng nhất định đến vấn đề tiếp thu tri thức của sinhviên hiện nay Sự ảnh hưởng đó có cả mặt tích cực lẫn tiêu cực nhưng mặt tiêu cực chỉchiếm một tỉ lệ khá nhỏ so với những mặt tích cực mà những nội dung trên video trênTikTok mang lại Đã có nhiều đề tài, nghiên cứu, công bố khoa học về mạng xã hộiTikTok và ảnh hưởng của mạng xã hội này tới đời sống thường nhật của mọi ngườitrên toàn thế giới nói chung và ở Việt Nam nói riêng Tuy nhiên, có các vấn đề về phântích ảnh hưởng của mạng xã hội TikTok đến việc tiếp thu tri thức mới của sinh viên(cụ thể hơn là của sinh viên Đại học Công nghiệp Hà Nội) hiện tại vẫn chưa được đềtài hay nghiên cứu nào đề cập trực tiếp, phân tích chuyên sâu và đưa ra các giải phápcần thiết cho vấn đề này Xác định được khía cạnh còn thiếu sót trong nghiên cứu,nhóm đã quyết định chọn đây là tiền đề quan trọng để tiếp tục triển khai những nộidung tiếp theo của nghiên cứu
CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ THUYẾT
I Tiếp cận nghiên cứu
- Sử dụng phương pháp nghiên cứu định lượng Cụ thể, nhóm nghiên cứu bằng phương pháp khảo sát bằng bảng hỏi Google Form, thống kê các kết quả phản ánh sốlượng, đo lường qua các phiếu khảo sát thu thập được và diễn giải mối quan hệ giữacác nhân tố thông qua các quy trình như sau:
+ Xác định mô hình nghiên cứu
+ Tạo bảng hỏi
+ Thu thập và xử lý dữ liệu
+ Trình bày các kết quả nghiên cứu theo ngôn ngữ thống kê
- Sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính:
Nghiên cứu định tính bằng cách tìm kiếm, đọc tài liệu và thảo luận nhóm tậptrung nhằm mục đích thu thập sự hiểu biết về hành vi con người và lí do ảnh hưởng tớihành vi này từ việc xác định được nhân tố ảnh hưởng đến việc tiếp thu kiến thức củasinh viên thông qua TikTok
Trang 10II Cơ sở lý luận và trường phái lý thuyết
Ứng dụng TikTok dành cho thiết bị di động cho phép người dùng tạo một đoạnvideo ngắn thường có nhạc nền, có thể tăng tốc, làm chậm hoặc chỉnh sửa bằng bộ lọc.TikTok sử dụng trí thông minh nhân tạo để phân tích sở thích và sở thích của ngườidùng thông qua tương tác của họ với nội dung và hiển thị nguồn cấp nội dung được cánhân hóa cho từng người dùng Người dùng có thể gia tăng thu nhập cá nhân bằngnhững video lên xu hướng, các nhãn hàng booking, livestream bán hàng …TikTok chophép người dùng gắn link sản phẩm trên các video, giúp chuyển đổi mạch từ nội dungsang thương mại điện tử
Tại Việt Nam, Tiktok là trào lưu nội dung thành công nhất của ứng dụng năm 2018thu hút hơn 10.000 video với 32 triệu lượt xem Riêng chỉ trong 2 tuần chung kết AFFCup 2018, có hơn 120.000 video nội dung liên quan đến trận chung kết đượng đăngtải, thu hút 54,8 triệu lượt xem
b Các khái niệm liên quan đến đề tài
- “Sinh viên” là một bộ phận đặc thù trong cộng đồng thanh niên xã hội Sinh viên
là những người đang theo học bậc đại học một cách chính thức tại những cơ sở giáodục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, thực hiện chức năng đào tạo các trình độ củagiáo dục đại học, hoạt động khoa học và công nghệ, phục vụ cộng đồng
- “Ảnh hưởng” là sự tác động (của tự nhiên – xã hội) để lại kết quả trên các sự vật,hiện tượng hay con người Với cách hiểu về tác Có nhận định, ảnh hưởng của tiktok lànhững tác động do tiktok tạo ra để lại kết quả nhất định (tích cực/ tiêu cực) lên một dốitượng nào đó ảnh hưởng của TikTok đến việc tiếp thu kiến thức của sinh viên lànhững tác động gây nên sự biến đổi trong việc tiếp thu kiến thức của sinh viên
- “Tiếp thu kiến thức” hay còn gọi là nhận thức là những am hiểu thông qua suynghĩ, kinh nghiệm và giác quan của sinh viên, bao gồm các quy trình như tri thức, sự
Trang 11chú ý, sự đánh giá, sự ước lượng, sự lí luận, sự tính toán, việc giải quyết vấn đề, việcđưa ra quyết định, sự lĩnh hội và việc sử dụng ngôn ngữ sinh viên trong ddowdi sốnghằng ngày.
1.2 Mối quan hệ giữa TikTok và sinh viên
Việc sinh viên sử dụng các trang mạng xã hội, đặc biệt là TikTok quá mức là điều
dễ hiểu Nhìn chung TikTok tập hợp các tính năng mới nhất thiên về giải trí, được thế
hệ trẻ yêu thích như dễ dàng theo dõi người tạo ảnh hưởng, cập nhật các xu hướngmới, sản xuất video dễ dàng nhất; khuyến khích người dùng chia sẻ niềm đam mê, sựsáng tạo thông qua những đoạn video
2 Cơ sở lý thuyết
TikTok thể hiện được tiềm năng trở thành một nền tảng dạy và học trên nền tảngcác video cung cấp kiến thức cô đọng và dễ hiểu Chính khả năng truyền đạt thông tinlinh động này đã làm cho mô hình Micro-learning trở nên ngày càng được sử dụngrộng rãi hơn trong cộng đồng trẻ, biến TikTok trở thành một công cụ giáo dục tiềmnăng trong tương lai với phương pháp truyền tải một đơn vị kiến thức nhỏ trong lượngthời gian ngắn (ít hơn 60 giây) Không những thế, nghiên cứu của nhóm tác giả tại Hộithảo Quốc tế về Giáo dục ở trường Đại học Suryakancana (Pratiwi A.E và nnk., 2021)cũng chỉ ra rằng TikTok có cơ hội trở thành một ứng dụng có thể giúp học sinh, sinhviên nâng cao khả năng phát âm và khả năng đọc hiểu ngoại ngữ, đặc biệt là tiếngAnh Nghiên cứu đã chỉ ra rằng phản ứng tích cực của các sinh viên tham gia khảo sát
về ứng dụng này như một phương tiện hỗ trợ hình ảnh cho việc tiếp nhận kiến thức vàcủng cố các kỹ năng tiếng Anh cơ bản Việc sử dụng TikTok như một công cụ dạy vàhọc cũng giúp cho sinh viên cải nâng cao khả năng mô tả trong các môn học đòi hỏi kĩnăng viết, sử dụng từ ngữ phù hợp trong văn cảnh để tạo nên các bài viết có giá trị họcthuật cao, đồng thời trở nên năng động hơn khi đóng góp xây dựng bài giảng, bồidưỡng động lực và tăng khả năng tập trung trong quá trình lĩnh hội kiến thức
III Khung lý thuyết
Khung lý thuyết có thể dựa trên các lý thuyết sau:
1 Lý thuyết truyền thông: TikTok được coi là một phương tiện truyền thông xã
hội với tính năng chia sẻ nội dung người dùng và tiếp cận nhanh chóng đến các videongắn Các video ngắn này có thể ảnh hưởng đến cách tiếp thu kiến thức của sinh viên,bằng cách cung cấp thông tin đôi khi không đầy đủ và chính xác Như vậy, lý thuyết
Trang 12truyền thông cung cấp một cách tiếp cận để hiểu ảnh hưởng của TikTok đến việc tiếpthu kiến thức của sinh viên.
2 Lý thuyết học tập: Lý thuyết này cho rằng kiến thức được học thông qua trải
nghiệm TikTok có thể ảnh hưởng đến quá trình học tập của sinh viên bằng cách cungcấp nội dung giải trí thay vì các nội dung học thuật chính thống, do đó, không hỗ trợcho quá trình học tập của sinh viên
3 Lý thuyết trò chơi: Các nghiên cứu cho thấy rằng các yếu tố trò chơi có thể
làm tăng động lực và thúc đẩy việc tiếp thu kiến thức TikTok cũng sử dụng các yếu tốgiải trí và cuộc thi bằng cách cung cấp các thử thách, các trò chơi để thu hút ngườidùng Tuy nhiên, các thử thách và trò chơi này không đảm bảo rằng người dùng sẽ tiếpthu được kiến thức từ video
4 Lý thuyết xã hội hóa: Lý thuyết này cho rằng người ta học hỏi và hình thành
quan điểm thông qua các quan hệ xã hội và tương tác với người khác TikTok đã tạo ramột cộng đồng trên nền tảng này để chia sẻ các video ngắn, thảo luận và tương tác.Các quan hệ xã hội trên TikTok có thể ảnh hưởng đến quá trình tiếp thu kiến thức củasinh viên bằng cách cung cấp nội dung không chính xác hoặc thiếu cơ sở khoa học
IV Gỉả thuyết nghiên cứu và mô hình nghiên cứu
Dựa trên các kết quả nghiên cứu trước về ảnh hưởng của nền tảng tiktok đếntiếp thu kiến thức của sinh viên, nghiên cứu chia các yếu tố của mô hình nghiên cứuthành nhiều biến độc lập nhỏ hơn Trong đó, nhân tố ảnh hưởng đến tiếp thu kiến thức
từ nền tảng tiktok của sinh viên trường đại học Công Nghiệp Hà Nội bao gồm:
1 Nội dung video tiktok
Nội dung video trên TikTok có thể ảnh hưởng đến việc tiếp thu kiến thức củasinh viên theo những cách sau:
- Hình thức hấp dẫn: Thông qua video ngắn, động và hình ảnh sinh động, TikTok
có thể tạo ra sự quan tâm, tò mò và thu hút sự chú ý từ sinh viên Điều này giúp họ dễdàng tiếp cận với kiến thức mới, đặc biệt là với những chủ đề họ chưa từng được tiếpxúc trước đây
- Giáo dục phần tích: Video trên TikTok có thể được sử dụng như một công cụ đểphân tích, so sánh và thảo luận về chủ đề hay câu chuyện có liên quan Điều này giúpsinh viên rèn luyện kỹ năng phê bình, ghi nhớ thông tin và phát triển tư duy logic
Trang 13Giả thuyết H1: Nội dung video có mối quan hệ cùng chiều với tiếp thu kiến thức của
sinh viên từ nền tảng tiktok.
để tiếp thu kiến thức và kỹ năng mới
- Nếu sử dụng TikTok với mục đích giải trí: Khi sinh viên nghe nhạc, xemvideo hài hước hoặc tham gia các trào lưu giải trí trên TikTok, họ có thể nghỉ ngơi, thưgiãn và giảm căng thẳng
Giả thuyết H2: Mục đích sử dụng tiktok có mối quan hệ cùng chiều với tiếp thu kiến
thức của sinh viên từ nền tảng tiktok.
3 Thói quen sử dụng tiktok của sinh viên
Thói quen sử dụng TikTok của sinh viên có thể ảnh hưởng đến việc tiếp thukiến thức trong những cách sau:
- Sử dụng TikTok như một phương tiện giải trí: Nhiều sinh viên sử dụng TikTok
để xem các video giải trí ngắn để giải tỏa căng thẳng sau những giờ học tập căngthẳng
- Tìm kiếm và chia sẻ thông tin hữu ích: Một số sinh viên sử dụng TikTok đểchia sẻ và tìm kiếm kiến thức, kỹ năng hay mẹo vặt trong cuộc sống
- Thể hiện bản thân và sáng tạo: TikTok giúp sinh viên thể hiện bản thân thôngqua các video họ tự quay
- Xã hội hóa và tích cực: Sinh viên cũng tham gia vào các chiến dịch tích cựcnhư những thử thách thú vị, gây quỹ từ thiện, hoặc khuyến khích mọi người làm nhữngviệc tốt thông qua các video trên TikTok
Giả thuyết H3: Thói quen sử dụng tiktok của sinh viên có mối quan hệ cùng chiều với
tiếp thu kiến thức của họ từ nền tảng tiktok
4 Độ tin cậy của thông tin
Độ tin cậy của thông tin đóng vai trò quan trọng trong việc tiếp thu kiến thứccủa sinh viên Nếu thông tin không đáng tin cậy, thì sinh viên có thể bị lầm lẫn và hiểu