Ảnh hưởng của mạng xã hội facebook đến học tập của sinh viên trường đại học công nghiệp hà nội

Trong nhiều nhóm đối tượng khác nhau, sinh viên là một trong những nhóm có nhu cầu sử dụng mạng xã hội Facebook nhiều nhất và điều đó cũng khiến các hoạt động của họ như quan hệ gia điìn

lOMoARcPSD|39459588 BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI - TIỂU LUẬN ẢNH HƯỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK ĐẾN HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI Học phần: Phương pháp nghiên cứu khoa học Thành viên: Nguyễn Thị Hoài Đỗ Thu Trang Nguyễn Thùy Trang Trần Thị Ánh Tuyết Nguyễn Thị Hải Yến Lớp: 2022DHKIEM02 Giáo viên hướng dẫn: Trần Thị Lan Anh Hà Nam, tháng 6 năm 2023 1 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 Mục lục A PHẦN MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết của đề tài 3 2 Tổng quan nghiên cứu 4 2.1 Các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài 4 2.2 Nhận xét .5 3 Mục đích, mục tiêu nghiên cứu 6 3.1 Mục đích 6 3.2 Mục tiêu 6 4 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 6 4.1 Đối tượng 6 4.2 Phạm vi 6 5 Phương pháp nghiên cứu 6 6 Câu hỏi nghiên cứu .7 7 Giả thuyết nghiên cứu 7 8 Ý nghĩa nghiên cứu 7 8.1 Ý nghĩa thực tiễn 7 8.2 Ý nghĩa khoa học 7 B.PHẦN NỘI DUNG 8 Chương I Cơ sở lý luận 8 1 Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 8 2 Lý thuyết áp dụng trong đề tài .9 Chương II Thực trạng sử dụng mạng xã hội Facebook của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội .10 Chương III Ảnh hưởng của mạng xã hội Facebook đến học tập của sinh viên trường đại học Công nghiệp Hà Nội .13 1 Những ảnh hưởng tích cực 13 2 Những ảnh hưởng tiêu cực 14 Chương IV Giải pháp C PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 17 D PHỤ LỤC 18 2 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 A PHẦN MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết của đề tài Ngày nay, hàng tỷ người trên thế giới đang sử dụng các trang mạng xã hội khác nhau như Facebook, Twitter, Instagram Với sự phát triển của khoa học công nghệ, các ứng dụng mạng xã hội đã và đang thu hút hàng triệu người dùng ở Việt Nam tham gia vì chúng đem lại nhiều lợi ích, trong đó có việc giúp chúng ta nhanh chóng cập nhật tin tức đời sống xã hội; kết nối nhanh chóng, thuận tiện với người thân, bạn bè khi không thể gặp trực tiếp; nâng cao kỹ năng sống và sự hiểu biết của bản thân Như vậy, mạng xã hội trở thành phương tiện phổ biến với nhiều tính năng khác nhau cho phép người dùng kết nối, chia sẻ và nhận thông tin một cách nhanh chóng, hiệu quả Trong các trang mạng xã hội hiện nay, Facebook là một trong những mạng xã hội phổ biến nhất ở Việt Nam với lượng người sử dụng rất lớn (66,2 triệu người vào đầu năm 20223 theo khảo sát của Meta) Trong nhiều nhóm đối tượng khác nhau, sinh viên là một trong những nhóm có nhu cầu sử dụng mạng xã hội Facebook nhiều nhất và điều đó cũng khiến các hoạt động của họ như quan hệ gia điình, quan hệ bạn bè, hoạt động xã hội và đặc biệt là việc học tập cũng chịu ảnh hưởng sâu sắc bởi mạng xã hội này Mạng xã hội Facebook đã và đang lôi cuốn một lượng đông đảo sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội tham gia Mặc dù mục đích, cách thức, mức độ tham gia của mỗi người là khác nhau song họ có một điểm chung là coi mạng xã hội Facebook như một phần không thể thiếu trong cuộc sống và việc sử dụng trở thành thói quen hàng ngày Chúng ta không thể phủ định những lợi ích to lớn mà Facebook đem lại cho người dùng, đặc biệt ở đây là sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, nhưng Facebook như một “con dao hai lưỡi”, nếu không sử dụng Facebook hợp lý thì nó sẽ gây ra nhiều hệ lụy cho sinh viên Hội chứng “nghiện” Facebook khiến nhiều sinh viên tiêu tốn thời gian, sức khỏe dẫn đến chểnh mảng học tập, kết quả sa sút Với những lý do nêu trên, nhóm tôi tiến hành nghiên cứu đề tài “ Ảnh hưởng của mạng xã hội Facebook đến học tập của sinh viên trường đại học Công nghiệp Hà Nội” nhằm phân tích để thấy được hiện trạng sử dụng mạng xã hội Facebook của sinh viên trường mình hiện nay Từ đó đưa ra giải pháp để nâng cao hiệu quả sử dụng Facebook 3 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 2 Tổng quan nghiên cứu 2.1 Các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài Việc tìm hiểu những ảnh hưởng của MXH vẫn đang là một vấn đề nhận được nhiều sự quan tâm của các nhà nghiên cứu cả trong và ngoài nước do sự phổ biến và ngày càng liên hệ chặt chẽ của nó với các cá nhân trong xã hội - Ibis M.Alvarez và Marialexa Olivera-Smith trong nghiên cứu năm 2013 của mình đã chỉ ra rằng, các trang MXH của cá nhân không phải là môi trường học tập, nhưng nó có đủ khả năng và cơ hội để cải thiện việc học của sinh viên trong môi trường đại học Điều này được hỗ trợ bởi một thực tế là hoạt động đúng đắn của một nhóm học tập trong MXH từ qua các trao đổi kiến thức và ý tưởng giữa những người tham gia, sự chuyển đổi vai trò giáo viên, sinh viên và ngược lại Đó là về nguyên tắc họ khi chia sẻ mục tiêu học tập chung và cùng nhau tạo nên một nền tảng để chia sẻ kinh nghiệm của họ Vai trò của giáo viên trong môi trường liên kết của MXH là tìm kiếm các phương pháp thay thế để thúc đẩy sự hợp tác giữa các sinh viên, góp phần tự điều chỉnh việc học và thậm chí cả đổi mới trong đánh giá Và việc thúc đẩy hiệu quả của sử dụng các trang MXH cho giáo dục cần phải có các chính sách cụ thể và cần có một hệ thống đào tạo và hỗ trợ kỹ thuật cho cả giáo viên và sinh viên - Một nghiên cứu khác của M Owusu-Acheaw và Agatha Gifty Larson năm 2015 về việc sử dụng phương tiện truyền thông xã hội và tác động của nó đến thành tích học tập của sinh viên đại học đã chỉ ra rằng hầu hết các loại hình phương tiện truyền thông mà sinh viên ưa thích đều là các trạng MXH như Facebook, WhatsApps, Twitter và việc sử dụng các phương tiện truyền thông này đã ảnh hưởng một cách tiêu cực đến kết quả học tập của những người trả lời, nghiên cứu cũng chỉ ra rằng hầu hết những người trả lời đều sử dụng các trang MXH để trò chuyện chứ không phải vì mục đích học tập, từ đó các nhà nghiên cứu khuyến cáo học sinh nên được khuyến khích sử dụng điện thoại và mạng internet như là một cách để bổ xung thêm thời gian sau khi nghiên cứu trong thư viện hơn là việc trò chuyện với bạn bè mọi lúc, sinh viên nên được khuyến khích để giới hạn thời gian họ bỏ ra cho các trang mạng truyền thông xã hội và dành thêm thời gian cho việc đọc tiểu thuyết hay học thuật để cải thiện kiến thức của họ Từ những công trình nghiên cứu nêu trên, có thể thấy rằng các công trình ghiên cứu của các tác giả nước ngoài đã nghiên cứu khá toàn diện về sựu ảnh hưởng của việc 4 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 sử dụng mạng xã hội Facebook với người học nhưng hầu hết các nghiên cứu đều có xu hướng tìm ra những mặt tiêu cực của việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến học tập, sức khỏe, hành vi của người dùng mà ít đề cập đến những tác dộng tích cực mà mạng xã hội Facebook mang lại, điều này sẽ tạo ra những phân tích và suy nghĩ ít thiện cảm của người dùng mạng xã hội Facebook và có thể làm hạn chế đi một công cụ có thể giúp ích cho việc học tập của sinh viên Không chỉ có những nghiên cứu nước ngoài, cũng có nhiều nhà nghiên cứu trong nước tìm hiểu về mạng xã hội, việc giáo dục, việc học tập và mối liên hệ giữa chúng -Nghiên cứu của Nguyễn Thị Kim Hoa và Nguyễn Lan Nguyên năm 2016 về tác động của Facebook đến sinh viên đã cho kết quả rằng Facebook là MXH phổ biến nhất với các sinh viên trả lời phỏng vấn, và nghiên cứu chỉ ra mỗi nhóm sinh viên có lực học khác nhau thì những ảnh hưởng đến hoạt động học tập lại khác nhau, cụ thể là với sinh viên khá giỏi, việc tìm kiếm tài liệu học tập và trao đổi thông tin học tập trên Facebook rất hiệu quả Không những giúp ích trong việc học tập, Facebook còn giúp sinh viên giải tỏa căng thẳng sau những giờ học, nhưng MXH cũng vẫn có những hạn chế là việc gây mất tập trung, giảm thời gian học tập, suy nhược cơ thể và việc tiếp cận các nguồn thông tin không chinh xác Các nghiên cứu trong nước chủ yếu quan tâm tìm hiểu hành vi cũng như những hệ quả tiêu cực của việc sử dụng mạng xã hội chứ chưa quan tâm nhiều đến việc lý giải vì sao việc sử dụng của sinh viên lại có những mối liên hệ như vậy cũng như tìm ra những cách thức để tận dụng mạng xã hội để có thể biến nó thành một công cụ có ích với sinh viên, nhất là với vấn đề học tập 2.2 Nhận xét Các nghiên cứu trên đã làm rõ được một số nội dung sau: - Chứng minh được Facebook là mạng xã hội phổ biến đối với sinh viên Họ sử dụng Facebook là nơi cung cấp thêm cho mình tri thức, nâng cao giá trị bản thân - Phân tích được một số tác động của mạng xã hội Facebook đến đời sống xã hội, học tập của sinh viên Từ những lý do trên có thể thấy sự ra đời và phát triển của mạng xã hội Facebook đã tác động mạnh mẽ đến việc học tập của sinh viên Việc phân tích, khảo sát và phân tích thực trạng của mạng xã hội Facebook là tiền đề quan trọng trong việc nghiên cứu 5 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 ảnh hưởng của mạng xã hội Facebook đến các đối tượng cụ thể trong xã hội, cụ thể ở trong đề tài này là sinh viên Cũng từ tổng quan tình hình nghiên cứu trên, chúng tôi nhận thấy dù có nhiều đề tài, công bố khoa học về mạng xã hội Facebook, ảnh hưởng của mạng xã hội Facebok đến sinh viên, nhưng vẫn chưa có đề tài, công bố khoa học nào đi phân tích chuyên sâu, làm rõ ảnh hưởng của Facebook đến việc học tập của sinh viên 3 Mục đích, mục tiêu nghiên cứu 3.1 Mục đích Làm rõ ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội Facebook đến học tập của sinh viên hiện nay để từ đó đưa ra một số khuyến nghị giúp nâng cao hiệu quả sử dụng Facebook của sinh viên 3.2 Mục tiêu - Mô tả thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên - Phân tích những ảnh hưởng của mạng xã hội Facebook đến học tập của sinh viên - Đề xuất một số kiến nghị giúp sinh viên sử dụng Facebook một cách hiệu quả 4 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng Ảnh hưởng của mạng xã hội Facebook đến học tập của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 4.2 Phạm vi - Phạm vi thời gian: tháng 3- tháng 6 năm 2023 - Phạm vi không gian: nghiên cứu được thực hiện tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội - Phạm vi nội dung: Nghiên cứu tập trung vào mô tả thực trạng sử dụng và ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội Facebook tới hoạt động học tập (kết quả học tập, khả năng hỗ trợ trong học tập) và đời sống (quan hệ với gia đình, bạn bè; hoạt động ngoại khóa; việc làm) của sinh viên; các phương diện khác liên quan đến sinh viên không thuộc phạm vi nghiên cứu của đề tài 5 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp thu thập dữ liệu - Phương pháp khảo sát, thống kê, phân loại 6 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 - Phương pháp phân tích 6 Câu hỏi nghiên cứu - Mục đích sử dụng Facebook của sinh viên là gì? - Việc sử dụng Facebook có ảnh hưởng như thế nào đến học tập của sinh viên trong quá trình học tập? - Sinh viên đã sử dụng Facebook một cách hợp lý chưa? 7 Giả thuyết nghiên cứu - Mạng xã hội Facebook là nơi giúp sinh viên mở rộng các mối quan hệ, kết nối với các nhà tuyển dụng mang đến nhiều cơ hội việc làm cho sinh viên Mặc dù vậy, mặng xã hội Facebook cũng có sức hút lớn về mặt giải trí, nếu sinh viên sa đà quá nhiều trên mạng xã hội sẽ gây lãng phí thời gian, làm mất tập trung dẫn đến sao nhãng việc học tập - Mạng xã hội Facebook có ảnh hưởng tới việc học tập của sinh viên, là phương tiện hỗ trợ học tập hữu ích cho việc học tập của sinh viên hiện nay Đặc biệt làm thay đổi nhiều khía cạnh cơ bản trong cách thức học tập truyền thống của sinh viên, giúp sinh viên có thể chủ động hơn trong học tập và rèn luyện Sinh viên tìm kiếm tài liệu, tra cứu thông tin lớp học, trao đổi với bạn bè và giảng viên một cách nhanh chóng mà không cần trực tiếp gặp mặt 8 Ý nghĩa 8.1 Ý nghĩa thực tiễn Nghiên cứu mô tả thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên và giúp sinh viên có cái nhìn sâu sắc, toàn diện về những ảnh hưởng tích cực cũng như tiêu cực của mạng xã hội Facebook đến học tập Nghiên cứu mong muốn đưa ra định hướng giúp sinh viên sử dụng mạng xã hội Facebook hiệu quả hơn Nghiên cứu có thể là tài liệu tham khảo cho những đề tài có liên quan khác; nghiên cứu cũng trình bày một số khuyến nghị có giá trị tham khảo cho việc định hướng sử dụng mạng xã hội của sinh viên 8.2 Ý nghĩa khoa học Nghiên cứu về ảnh hưởng của mạng xã hội Facebook đến học tập của sinh viên hướng tới việc sử dụng các phương pháp nghiên cứu thực nghiệm Nghiên cứu áp dụng các lý thuyết, quan điểm, khái niệm và phương pháp nghiên cứu liên ngành: xã hội học, 7 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 tâm lý học Nghiên cứu vận dụng lý thuyết “ sự lựa chọn hợp lý” nhằm giải thích tính xã hội trong việc lựa chọn sử dụng mạng xã hội Facebook của sinh viên, vận dụng “lý thuyết về xã hội hóa” để giải thích vai trò của xã hội, nhóm xã hội, truyền thông đại chúng đến việc sử dụng mạng xã hội của sinh viên Kết quả của nghiên cứu đóng góp vào việc hoàn thiện cơ sở khoa học của nghiên cứu xã hội học về ảnh hưởng của mạng xã hội Facebook đến sinh viên B PHẦN NỘI DUNG Chương I Cơ sở lý luận 1 Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.1 Khái niệm “Facebbok” -Facebook là một mạng xã hội giúp cho chúng ta có thể kết nối với nhau qua một tài khoản ảo Trên Facebook chúng ta có thể đăng trạng thái, hình ảnh, video và chia sẻ tất cả những gì mà bạn muốn Không những vậy, chúng ta còn có thể kết bạn với những người dùng khác từ khắp nơi trên thế giới và tương tác với những họ qua các tương tác và bình luận - Khái quát về Facebook: Facebook là website mạng xã hội ảo cho phép người dùng truy cập miễn phí được Mark Zuckerberg và các cộng sự của mình sáng lập vào năm 2004 Người dùng mạng xã hội này có thể tham gia các mạng lưới được tổ chức theo các tiêu chí như quốc gia, thành phố, nơi làm việc, trường đại học, để liên kết với người khác Khả năng truyền tải và lưu trữ dữ liệu tuyệt vời của facebook cho phép người dùng lưu trữ thông tin và sắp xếp có hệ thống theo thời gian sử dụng Nhờ đó, người dùng có thể tìm kiếm lại các dữ liệu đã từng đăng tải hoặc tương tác trên facebook Facebook cung cấp một số tính năng chính như sau: - Trò chuyện và tương tác với bạn bè mọi lúc mọi nói chỉ cần có thiết bị được kết nối Internet - Cập nhật, chia sẻ hình ảnh, video, thông tin, story (câu chuyện) - Tìm kiếm bạn bè thông qua địa chỉ email, số điện thoại, tên người dùng hay thậm chí là thông qua bạn chung 8 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 - Tận dụng làm nơi bán hàng online như: Tạo Fanpage để bán hàng, bán hàng trên trang cá nhân - Đa dạng game cho người dùng mặc sức giải trí, trải nghiệm - Khả năng tag (gắn thẻ) hình ảnh, nhận diện khuôn mặt thông minh 1.2 Khái niệm “sinh viên” Sinh viên là người học tập tại các trường đại học, cao đẳng, trung cấp Ở đó họ được truyền đạt kiến thức bài bản về một ngành nghề, chuẩn bị cho công việc sau này của họ Họ được xã hội công nhận qua những bằng cấp đạt được trong quá trình học Sinh viên thường từ 18 đến 25, đây là độ tuổi thích và dễ tiếp thu với cái mới, thích sự sáng tạo, tìm tòi và khẳng định bản thân và đồng thời khá nhạy cảm với các vấn đề chính trị- xã hội, đôi khi cực đoan nếu không được định hướng tốt 1.3 Khái niệm “học tập” Học tập là quá trình tiếp thu cái mới, bổ sung, trau dồi kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm, giá trị, nhận thức để nâng cao hiểu biết của cá nhân 1.4 Khái niệm “ảnh hưởng” Ảnh hưởng là sự tác động của một vật hay một sự kiện đến một vật hay sự kiện khác ở cả hai mặt tích cực và tiêu cực Với cách hiểu về ảnh hưởng như vậy, có nhận định, ảnh hưởng của mạng xã hội là những tác động do mạng xã hội tạo ra và để lại kết quả nhất định (tích cực/tiêu cực) lên một đối tượng nào đó Ảnh hưởng của mạng xã hội đến học tập và đời sống của sinh viên là những tác động của mạng xã hội gây nên sự biến đổi trong học tập và đời sống của sinh viên Trên cơ sở tổng hợp nhiều quan điểm khác nhau, có thể định nghĩa mạng xã hội là “dịch vụ kết nối các thực thể truyền thông trên internet với nhau thành những cụm bạn nhỏ hơn theo sự liên kết tự nguyện không phân biệt thời gian, không gian” 2 Lý thuyết áp dụng trong đề tài 1 Lý thuyết lựa chọn hợp lý Lý thuyết này được áp dụng để giải thích vì sao sinh viên lựa chọn mạng xã hội Facebook để sử dụng trong quá trình học tập, tương tác với bạn bè, gia đình, tham gia hoạt động ngoại khóa và hỗ trợ cho việc làm thêm Từ đó, dẫn đến sự thay đổi như thế nào trong đời sống của sinh viên 2 Lý thuyết xã hội hóa 9 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 Trong bối cảnh xã hội phát triển nhanh chóng về công nghệ thông tin, cùng với sự hội nhập và giao thoa văn hóa mạnh mẽ, môi trường thông tin đại chúng ngày càng trở nên quan trọng Đây là phương tiện, công cụ để truyền tải những thông tin, giá trị, trao đổi thông tin, giao lưu Truyền thông đại chúng rút ngắn khoảng cách về thời gian và không gian khiến cho con người gần gũi nhau hơn Sự ra đời của mạng xã hội, các phương tiện truyền thông đại chúng đã đưa con người đến với những khám phá mới, quan niệm mới nhanh chóng hơn Chương II Thực trạng sử dụng mạng xã hội Facebook của sinh viên trường Đại học công nghiệp Hà Nội Facebook ra đời vào ngày 4/2/2004 do Mark Zuckerberg sáng lập, với những tính năng công nghệ ưu việt, độ tương tác cao, ứng dụng đa dạng, Facebook đang trở thành mạng xã hội phổ biến và được ưu chuộng nhất ở Việt Nam.Với những ưu điểm đó Facebook thu hút số lượng người sử dụng ngày càng lớn đặc biệt là sinh viên,những người có nhu cầu giao lưu, kết nối và mong muốn được thể hiện bản thân trên mạng xã hội thì dường như Facebook là một phần không thể nào thiếu trong cuộc sống Theo kết quả khảo sát từ các bạn sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, có tới 90,6% sinh viên được hỏi trả lời rằng Facebook là mạng xã hội mà họ sử dụng nhiều nhất Khi truy cập mạng xã hội Facebook, mục đích chiếm tỷ lệ cao nhất được sinh viên lựa chọn là tìm kiếm, cập nhật thông tin xã hội (chiếm 34,4%), đúng thứ hai là giải trí ( chiếm 28,1%) và đúng thứ ba là liên lạc với bạn bè, người thân ( chiếm 25%), đáng chú ý là học tập chỉ chiếm 6,3% Ngoài các mục đích trên, sinh viên dùng Facebook để học tập, mua sắm 10 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 Mục đích sử dụng mạng xã hội Facebook của sinh viên 40 35 30 34.4% 25 28.1% GIẢI TRÍ 20 25% 15 10 5 6.3% 6.3% HỌC TẬP MỤC ĐÍCH KHÁC 0 TÌM KIẾM, CẬP LIÊN LẠC VỚI NHẬT THÔNG TIN BẠN BÈ, NGƯỜI THÂN Tần suất sử dụng Facebook có sự khác biệt đối trong sinh viên do phụ thuộc vào nhiều yếu tố khác nhau như: quỹ thời gian, không gian, các công việc mang tính chất giải trí và học tập, Đáng chú ý,với kết quả mà chúng tôi khảo sát được, đa số sinh viên dành trên 3 tiếng (53,3%) để sử dụng Facebook Mức độ sử dụng mạng xã hội Facebook của sinh viên 60 50 52.4% 40 30 31.8% 20 10 TRÊN 3 TIẾNG 9.5% 0 DƯỚI 1 TIẾNG TỪ 1 ĐẾN 3 TIẾNG Điều này cho thấy việc sử dụng Facebook với thời gian dài (thậm chí rất dài) trong sinh viên không phải là hiện tượng hiếm gặp Ngoài giờ học, sinh viên dành phần lớn thời gian của mình ssể lướt Facebook Địa điểm truy cập mạng xã hội của thanh thiếu niên cũng rất đa dạng và phong phú, phần lớn phụ thuộc và nơi sinh sống và làm việc của nhóm đối tượng khi sử dụng mạng xã hội Nhìn chung, có thể thấy có 04 địa điểm thanh, thiếu niên thường xuyên truy cập mạng xã hội bao gồm: ở nhà, quán internet, nơi làm việc-học tập, thư viện Kết quả khảo sát cho thấy thanh, thiếu niên có thể sử dụng mạng xã hội bất kỳ nơi đâu có kết nối Internet(81,3%) và số ít là sử dụng ở nhà (18,7%) 11 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 Địa điểm sinh viên thường xuyên truy cập Facebook 90 81.3% 80 70 BẤT CỨ NƠI NÀO 60 CÓ KẾT NỐI 50 INTERNET 40 30 20 10 18.7% 0 Ở NHÀ Trong thời đại công nghệ mạng di động ngày càng phát triển (Wifi, 3G, 4G và 5G) ngày càng phát triển giúp cho việc truy cập và sử dụng mạng xã hội bất cứ nơi đâu ngày càng dễ dàng hơn Khi được hỏi về phương tiện thường xuyên truy cập Facebook thì đa số các bạn sinh viên chọn câu trả lời là điện thoại thông minh(96,9%) Điều này cũng dễ hiểu vì điện thoại là thiết bị nhỏ gọn, dễ dàng mang theo bên mình và chỉ cần một chiếc điện thoại có kết nối Internet là các bạn sinh viên có thể truy cập Facebook ở bất cứ đâu Phương tiện sinh viên thường xuyên truy cập Facebook 120 100 80 96.6% 60 40 20 0 2.5% 0% 0% ĐIỆN THOẠI MÁY TÍNH XÁCH MÁY TÍNH BÀN PHƯƠNG TIỆN TAY KHÁC Về mức độ công khai thông tin cá nhân trên mạng xã hội Facebook, nhiều sinh viên vẫn tỏ ra thận trọng hơn trong việc đưa lên trang Facebook cá nhân những thông tin về liên hệ và riêng tư (số điện thoại, email, địa chỉ nhà riêng, tình trạng quan hệ, sở thích) so với các thông tin phổ biến khác 12 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 Chương III Ảnh hưởng của mạng xã hội Facebook đến học tập của sinh viên trường đại học Công nghiệp Hà Nội 1 Những ảnh hưởng tích cực đến việc học tập của sinh viên 1.1 Cập nhật thông tin Trao đổi thông tin học tập là việc mà sinh viên có thể thực hiện thường xuyên thông qua Facebook Facebook có các tính năng tích hợp thuận tiện cho việc trao đổi thông tin học tập trực tuyến (Video call, Messenger, Group, ) Với các tính năng đó, việc trao đổi thông tin học tập hoặc theo dõi các bài giảng từ giảng viên không còn là trở ngại lớn, nghĩa là công nghệ khiến mô hình phòng học 14 truyền thống thay đổi về bản chất cũng như cách thức kiến thức được truyền thụ cho người học Đại dịch COVID- 19 là một minh chứng rõ nét nhất về việc trao đổi thông tin học tập thông qua các nền tảng mạng xã hội mà Facebook cũng không ngoại lệ Khi đại dịch COVID-19 bùng nổ trong năm 2020, việc học tập theo mô hình truyền thống bị tạm hoãn do tình trạng lây lan dịch bệnh 1.2 Tìm kiếm tài liệu Liên quan trực tiếp đến học tập, Facebook có thể cung cấp tính năng tìm kiếm, chia sẻ tài liệu học tập hiệu quả cho sinh viên Facebook giúp cho sinh viên tiếp cận và chọn lọc các nội dung tài liệu học tập với nhu cầu của mình Với sự tiện ích của Facebook việc các sinh viên dễ dàng tiếp cận nguồn tài liệu mở và các chuyên gia trong lĩnh vực mà họ quan tâm dễ dàng hơn trước đây Bên cạnh việc tìm kiếm, chia sẻ tài liệu học tập, việc trao đổi thông tin học tập trên Facebook cũng trở nên dễ dàng và thuận tiện hơn 1.3 Kết quả học tập Ngoại trừ một số tính năng đặc thù (ví dụ: tính năng hỗ trợ học trực tuyến chỉ được sử dụng nhiều gần đây trong thời gian dịch bệnh Covid-19), Facebook được sinh viên sử dụng như một phương tiện hỗ trợ hữu hiệu trong hầu hết các mục đích quan trọng liên quan đến học tập như: cập nhật thông tin về việc học; tìm hiểu về các khóa học; tìm kiếm tài liệu; trao đổi với bạn bè về việc học; học nhóm;… Đáng chú ý là, những mục đích có liên quan đến tương tác với giáo viên (trao đổi thông tin với giáo viện, học trực tuyến với giáo viên) đều có tỷ lệ thâp hơn tương đối rõ rệt Điều này phần nào cho thấy, sinh viên cảm thấy thoải mái, thuận tiện hơn khi sử dụng Facebook chủ yếu cho những 13 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 hoạt động mang tính cá thể hoặc có tương tác với bạn bè; đồng thời, rất có khả năng một bộ phận giảng viên đại học cũng chưa dành nhiều sự quan tâm tới việc tương tác trực tiếp với sinh viên qua mạng xã hội này Hơn nữa, hoạt động nghiên cứu khoa học trong sinh viên cũng được hỗ trợ bởi các tính năng của Facebook Các trang mạng xã hội nói chung và Facebook nói riêng đều có các tính năng hỗ trợ trong việc nghiên cứu khoa học Người dùng sử dụng kết hợp hai nền tảng Google Forms và Facebook để thực hiện khảo sát và đưa ra được những số liệu nhanh chóng trên quy mô mẫu nghiên cứu lớn Điều này giúp các nhà khoa học và những người tham gia nghiên cứu tiết kiệm được thời gian, công sức, chi phí 2 Những ảnh hưởng tiêu cực - Mất nhiều thời gian Mạng xã hội đang ngày càng lấy nhiều thời gian cũng như có thể tác động tiêu cực đến người dùng, Một thử thách thực nghiệm 72 giờ không sử dụng mạng xã hội Facebook cho thấy cứ 10 người thì hơn 4 người vi phạm thử nghiệm tức là không thể rời bỏ Facebook chỉ trong 6 tiếng đầu tiên Đa số người dùng đều có cảm giác chung là mất kết nối bạn bè, lạc hậu, chán nản thậm chí bứt rứt thiếu thốn,… Đối với sinh viên, theo kết quả khảo sát cho thấy, mạng xã hội Facebook xâm lấn đến đời sống của sinh viên hiện nay là 95% Các trang mạng xã hội còn lại chiếm phần ít chỉ 5% Nguyên nhân dẫn tới sự tham gia Facebook của sinh viên chủ yếu là bị lôi kéo bởi bạn bè, tham gia theo phong trào, và sau đó bị cuốn theo sự thú vị của trang mạng này Và chỉ có một số ít là lựa chọn trang mạng này vì mục đích học tập ( theo khảo sát sinh viên Trường đại học Công nghiệp Hà Nội thì tỉ lệ sinh viên sử dụng mạng xã hội Facebook để học tập chỉ chiếm 6,3%) Theo khảo sát thực tế số lượng sinh viên sử dụng mạng xã hôi Facebook từ 1-3 giờ/ngày chiếm 47,6% và một con số báo động có khoảng 52,4% sinh viên sử dụng mạng Facebook trên 3 giờ/ ngày Việc xuất hiện con số đáng báo động đó là do sự cuốn hút của mạng xã hội Facebook, số lượng sinh viên trả lời khảo sát rằng họ đã sử dụng trên 3 giờ/ngày để giải trí Con số báo động đó đã nói lên sinh viên đang nằm trong tình trạng “ nghiện” nói riêng và giới tẻ hiện tại nói chung, mạc dù chính họ không thừa nhận và cho rằng bản thân có thể kiểm soát được điều này - Giết chết sự sáng tạo và sự kiên nhẫn 14 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 Mạng xã hội Facebook là phương tiện làm tê liệt và giết chết quá trình sáng tạo Quá trình lướt các trang mạng xã hội có tác động suy giảm hoạt động não bộ tương tự như khi xem tivi trong vô thức Mặt khác, khi sinh viên quá phụ thuộc vào mạng xã hội, sẽ làm giảm khả năng sáng tạo và hạn chế sự phát triển của bản thân Sinh viên sẽ rơi vào tình trạng đọc theo những gì người khác đọc, tư duy rơi vào lối mòn, điều này khiến học sinh sẽ bị tụt lại trong thế giới cần đến sự sáng tạo Mới đây, mạng xã hội Facebook đã ra mắt tính năng tạo video ngắn Reels cho người dùng tại hơn 150 quốc gia trên thế giới Tuy nhiên, theo các chuyên gia, việc xem thụ động những đoạn video ngắn đăng dần dần tàn phá trí não con người Càng xem nhiều các clip ngắn sẽ làm người dùng ngày càng trở nên lười biếng Và khi đó, chất lượng học tập đương nhiên sẽ giảm xuống một cách đáng kể Không có sự chủ động suy nghĩ, không sáng tạo, không tìm cách giải quyết vấn đề thì làm sao chinh phục một thành tích ấn tượng nào được nữa Thêm vào đó, mỗi đoạn video ngắn thông thường chỉ vài chục giây Bạn sẽ chỉ có thể tiếp nhận thông tin, xử lý công việc, suy nghĩ về một vấn đề trong vài chục giây Vượt qua khoảng thời gian đó bạn sẽ bị mất kiên nhẫn - Bạo lực trên mạng xã hội Bạo lực mạng thường bị xem là không có gì đáng sợ và nguy hiểm Tuy nhiên, nó có thể bắt đầu trực tuyến, nhưng nó thường kết thúc ngoại tuyến với những hậu quả tàn khốc cho nạ nhân và gia đình họ Ví dụ như đe dọa bạo lực, rình rập, xúi giục tự tự, miệt thị người khác bằng những lười lẽ thô tục, kêu gọi lôi bạo lực chỉ vì quan điểm cảm xúc cá nhân hay chỉ đơn giản là muốn chơi trội, thậm chí còn có những trang cá nhân mà người theo dõi tăng lên con số hàng ngàn người chỉ sau vài giờ nhờ đăng tải những tyên ngôn thiếu văn hóa Rất nhiều sinh viên bị đe dọa bạo lực hay bị miệt thi trên mạng xã hội Facebook mà không dám đi học thậm chí là bỏ học - Xao nhãng trong học tập Facebook gây mất tập trung và lấy đi năng lượng cũng như thời gian của sinh viên Điều này đôi khi được gọi là “sự phân sẻ trong tâm thức” Sự phân sẻ thông tin trong tâm thức của mỗi chúng ta đều có hạn Trong quyển “Enough” của mình, John Naish đã đưa ra một luận điểm khá thuyết phục rằng chúng ta có thể bị chôn vùi trong thông tin bởi càng không hiểu thông tin gì, ta lại càng muốn thu thập nhiều thông tin đó hơn Tương tự, trong lúc học, tâm trí chúng ta đón nhận thông tin từ nhiều nguồn, và 15 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 nếu bị chi phối bởi những điều chúng ta hoặc người khác thích trên Facebook, thì tâm trí của chúng ta có thể bị quá tải thông tin Vì vậy, sinh viên sử dụng Facebook cần phân bố thời gian học tập để không bị vùi lấp trong biển thông tin Sinh viên có thể chọn dùngFacebook như là yếu tố gây mất tập trung hoặc dùng chính những yếu tố gây mất tập trung từ Facebook để giúp ích cho việc học tập của mình hiệu quả hơn bằng cách thu thập thông tin, làm rõ các khái niệm hoặc vấn đề, mở rộng hiểu biết hoặc đánh giá các ý tưởng, nghĩ ra các ý tưởng mới - Mất ngủ Ánh sáng xanh từ màn hình các thiết bị điện tử sẽ đánh lừa não , gây rối loạn nhịp sinh học Từ đó dẫn đến tình trạng thiếu ngủ, ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe và tinh thần Sáng hôm sau sinh viên đi học sẽ rất uể oải và buồn ngủ Sinh viên sẽ không thể tập chung vào bài học từ đó ảnh hưởng đến học tập của sinh viên Chương IV Giải pháp Để phát huy tốt những ảnh hưởng tích cực, hạn chế ảnh hưởng tiêu cực của mạng xã hội Facebook đến sinh viên, cần có những giải pháp đồng bộ từ các bên liên quan -Thứ nhất, phát huy những mặt tích cực mà Facebook đem lại, xem nó là cách phục vụ cho cuộc sống không nên phụ thuộc và bị chi phối gây ảnh hưởng hiệu quả học tập và kế hoạch của bản thân Cần xác định rõ mục đích sử dụng để khai thác hiệu quả mạng xã hội trong học tập và rèn luyện cũng như định hướng và tìm kiếm việc làm -Thứ hai, không nên dành quá nhiều thời gian sử dụng mạng xã hội Các chuyên gia cũng khuyến cáo người dùng chỉ nên dành tối đa 1 - 2 tiếng mỗi ngày cho mạng xã hội và không nên để điện thoại trong phòng vào lúc đi ngủ Sinh viên cần tự hoạch định chi bản thân khung thời gian hợp lí, cân bằng được giữa học tập và giải trí Chỉ dành thời gian cho Facebook khi thật sự cần thiết hay muốn giải tỏa căng thẳng, mệt mỏi -Thứ ba, tiếp nhận thông tin một cách có chọn lọc và có cách ứng xử một cách văn hóa trên mạng xã hội Hãy thật thận trọng khi đăng tải thông tin, đừng vì sự thiếu hiểu biết,bốc đồng mà chia sẻ hoặc bình luận những nội dung sai trái -Thứ tư, nhà trường, gia đình cần có sự hướng dẫn, tư vấn, định hướng cho sinh viên về việc sử dụng mạng xã hội Facebook một cách có ít, mang lại hiệu quả tốt và ý thức được những nguy cơ tiềm ẩn của việc chia sẻ thông tin cá nhân lên Facebook 16 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 - Thứ năm, các nhà quản lý các cấp, các cơ quan chức năng, chính quyền địa phương nên tạo sân chơi giải trí lành mạnh; giáo dục, tuyên truyền về những tác hại từ việc sự dụng mạng xã hội Facebook không đúng cách Từ đó, hướng các bạn sinh viên không nên quá lệ thuộc vào mạng xã hội Facebook, giúp cho sinh viên xây dựng nhiều mối quan hệ trong xã hội để trau dồi những kĩ năng giao tiếp, ứng xử C PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Ngày nay, với sự phát triển của Internet, mạng xã hội Facebook đã đem lại cho cuộc sống con người nhiều tiện ích thú , tuy nhiên mạng xã hội Facebook cũng là nơi dấ lên những tiêu cực khiến nhiều người lo lắng Là một bộ phận của xã hội, sinh viên cũng không thể tránh khỏi sự lôi cuốn của mạng xã hội Facebook Trong nghiên cứu này, chúng tôi đã tập trung thực hiện nghiên cứu một số mục tiêu cụ thể và rút ra được những kết quả cơ bản như sau: Thứ nhất, chúng tôi mô tả được thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội hiện nay trên cơ sở phân tích kết quả khảo sát thực tế và tham khảo những kết quả đáng tin cậy khác Thứ hai, về ảnh hưởng của Facebook đến học tập của sinh viên, chúng tôi đưa ra được những ảnh hưởng tiêu cực như: tìm kiếm, chia sẻ tài liệu học tập; trao đổi thông tin học tập, Bên cạnh những ảnh hưởng tiêu cực, có một số ảnh hưởng tiêu cực đến học tập như: gây xao nhãng trong học tập, gây lãng phí thời gian, gây mất ngủ Thứ ba, từ những ảnh hưởng tích cực và tiêu cực chúng tôi đưa ra các biện pháp nhằm phát huy những ảnh hưởng tích cực, hạn chế những ảnh hưởng tiêu cực giúp sinh viên nâng cao hiệu quả sử dụng Facebook Khuyến nghị - Đối với sinh viên, cần nâng cao kỹ năng quản lý thời gian, hành vi của mình trong môi trường mạng xã hội Sinh viên cần sắp xếp thời gian dành cho học tập và thời gian sử dụng Facebook hợp lí; chọn lọc những thông tin phù hợp để phục vụ cho bản thân; tránh để các thông tin tiêu cực, những trang không lành mạnh ảnh hưởng đến học tập, đời sống Đặc biệt đối với nhũng sinh viên năm cuối thì hãy sử dụng mang xã hội 17 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 Facebook như một phương tiện để tìm hiểu thông tin về doanh nghiệp, công ty tuyển dụng để từ đó có thể tìm kiếm cơ hội việc làm cho mình, - Đối với gia đình, cha mẹ cần dành thời gian để lắng nghe, quan tâm đến việc sử dụng Facebook của con Cha mẹ nên xây dựng một hệ tư tưởng với con cái và hơn hết cha mẹ cần tìm hiểu vai trò của mạng xã hội và hiểu rằng việc sử dụng mạng xã hội đúng đắn là có lợi cho việc thiết lập các mối quan hệ, cập nhật và trao đổi thông tin học tập - Đối với nhà trường, hướng dẫn, tư vấn, định hướng cho sinh viên về việc sử dụng mạng xã hội Facebook một cách có ít, mang lại hiệu quả tốt và ý thức được những nguy cơ tiềm ẩn của việc chia sẻ thông tin cá nhân lên Facebook D PHỤ LỤC, TÀI LIỆU THAM KHẢO PHIẾU KHẢO SÁT Ảnh hưởng của mạng xã hội Facebook đến học tập cảu sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội Câu 1 Bạn có sử dụng Facebook không? 1 có 2 không Câu 2 Giới tính của bạn là gì? 1 nam 2 nữ Câu 3 Bạn dành bao nhiêu thời gian một ngày để sử dụng Facebook? 1 3 tiếng Câu 4 Mục đích sử dụng Facebook của bạn là gì? 1.tìm kiếm, cập nhật thông tin xã hội 2 làm quen bạn mới 3 liên lạc với bạn bè, người thân 4 giải trí 18 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com) lOMoARcPSD|39459588 5 học tập 6 mua sắm 7 bán hàng trực tuyến 8 mục đích khác Câu 5 Bạn thường sử dụng Facebook ở đâu? 1 ở nhà 2 ở trường 3 ở nơi công cộng 4 bất cứ nơi nào có internet Câu 6 Bạn có chia sẻ, sưu tầm tài liệu học tập trên Facebbook không 1 có 2 không Câu 7 Bạn thường truy cập Facebook trên phương tiện nào? 1 điện thoại 2 máy tính xách tay 3.máy tính bàn 4 phương tiện khác Câu 8 Bạn có ý định ngưng sử dụng Facebook không? 1.có 2 không Tài kiệu tham khảo https://www.vanlanguni.edu.vn/images/AttachFile/bai-bao-KH/khoa-hoc-xa- hoi/tac-dong-cua-mang-xa-hoi-facebook-doi-voi-sinh-vien-khoa-pr-truong-dh-van- lang.pdf?fbclid=IwAR1gVPd11dN4DcpW3G4erQdTguT0rI6kqSWKaWH6zgc7PeTR CuR38Sqy8lk https://ussh.vnu.edu.vn/uploads/ussh/dao-tao/2020_12/nguyen-lan- nguyen.pdf?fbclid=IwAR0AZJkpiYzuygUd- QiHhbA3ZamaZjiXpF878fW63V1mfMP5XWWu_RQ_mJA 19 Downloaded by NHIM NHIM (nhimbien2@gmail.com)