Trang 1 THÁI NGUYÊN-2019ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊNTRƯỜNGĐẠI HỌCSƯPHẠMCAMTHỊ PHƯƠNG LÂMQUẢN LÝ GIÁO DỤC GIÁ TRỊ DI SẢN VĂNHÓAVẬT THỂ CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNGTHPTTHÀNHPHỐCAOBẰNG,TỈNH CAOBẰNG Trang 2
ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊN TRƯỜNGĐẠI HỌCSƯPHẠM CAMTHỊ PHƯƠNG LÂM QUẢN LÝ GIÁO DỤC GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HÓAVẬTTHỂCHOHỌCSINHCÁCTRƯỜNG THPTTHÀNHPHỐCAOBẰNG,TỈNH CAOBẰNG LUẬNVĂNTHẠCSĨKHOA HỌCGIÁODỤC THÁI NGUYÊN-2019 ĐẠIHỌCTHÁINGUYÊN TRƯỜNGĐẠI HỌCSƯPHẠM CAMTHỊ PHƯƠNG LÂM QUẢN LÝ GIÁO DỤC GIÁ TRỊ DI SẢN VĂN HÓAVẬTTHỂCHOHỌCSINHCÁCTRƯỜNG THPTTHÀNHPHỐCAOBẰNG,TỈNH CAOBẰNG Ngành: Quản lý giáo dụcMãsố:81.14.01.14 LUẬNVĂNTHẠCSĨKHOA HỌCGIÁODỤC Ngườihướngdẫnkhoahọc:TS.NôngKhánhBằng LỜICAMĐOAN Tôixincamđoan: Luận văn sử dụng những thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, các thông tin đãđượcchọnlọc,phântích,tổnghợp,xử lývà đưavàoluậnvănđúngquyđịnh Đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi Các số liệu trong luận văn là trungthực.Nhữngkếtluậnkhoahọccủaluậnvănchưatừngđượccôngbốtrongbấtcứcôngtrìnhnào TháiNguyên,ngày29tháng6 năm2019 Tácgiả CamThịPhươngLâm 1 LỜICẢMƠN Trong suốt quá trình học tập, nhận và triển khai nghiên cứu đề tài, hoànthành luận văn, tôi đã nhận được rất nhiều sự quan tâm, giúp đỡ của quý ThầyCô trườngĐạihọc Sưphạm-ĐạihọcTháiNguyên Trước hết, tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban Giám hiệu, PhòngĐào tạo, các thầy cô khoa Tâm lý - Giáo dục đã tham gia giảng dạy lớp cao họcchuyênngành Quảnlí giáodụckhoá 25A(2017-2019) Đặc biệt, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS Nông Khánh Bằng đãtậntìnhchỉbảo, hướngdẫnemtrongthờigiannghiêncứuđểhoànthànhluậnvăn vàcóthểápdụngcó hiệu quả trong quá trình côngtác TácgiảxinchânthànhcảmơncácđồngchíLãnhđạoSởGiáodụcvàĐàotạo tỉnh Cao Bằng; Các đồng chí trong Ban Giám hiệu, giáo viên các trườngTHPTthànhphốCaoBằng,tỉnhCaoBằngđãtạođiềukiện,giúpđỡtácgiảhoànthànhluậnvăn Xingửilờicảmơntớigiađình,bạnbè,nhữngngườiđãluônbêntôi,độngviên và khuyến khích tôi trong quá trìnhhọctậpvàhoànthànhluậnvăncủamình Mặc dù đã có nhiều cố gắng trong quá trình nghiên cứu xong luận vănkhôngtránhkhỏinhữngthiếusót.Tácgiảmongtiếptụcnhậnđượcýkiếngópýcủacác thầycô giáocùngcácđồngnghiệp Xinchân thành cảmơn! TháiNguyên,ngày29tháng6năm2019 Tácgiả CamThịPhươngLâm MỤCLỤC LỜICAMĐOAN i LỜICẢMƠN .ii MỤCLỤC iii DANHMỤCNHỮNGTỪVIẾTTẮT iv DANHMỤCCÁCBẢNG v MỞĐẦU 1 1 Lýdo chọn đềtài .1 2 Mụcđíchnghiên cứu 4 3 Kháchthểvàđốitượngnghiêncứu .4 4 Nhiệmvụnghiêncứu .4 5 Giảthuyết khoahọc 4 6 Phươngphápnghiêncứu 5 7 Giớihạnnghiêncứu 6 8 Cấutrúcluận văn .6 Chương 1.CƠ SỞ LÝ LUẬN QUẢN LÝ GIÁO DỤC GIÁ TRỊ DI SẢNVĂNHÓAVẬTTHỂCHOHỌCSINHCÁCTRƯỜNGTHPT 7 1.1 Lịchsửnghiên cứuvấn đề 7 1.1.1 Trên thếgiới .7 1.1.2 ỞViệtNam .10 1.2 Một số kháiniệmcông cụ 13 1.2.1 Kháiniệmquảnlý .13 1.2.2 Kháiniệmgiátrị,vănhóa,disảnvăn hóa,giátrịdisản vănhóa 14 1.2.3 Kháiniệmgiáo dụcgiá trị di sảnvăn hóavật thể 17 1.2.4 Quảnlýgiáodụcgiá trịdisản vănhóavậtthể .18 1.3 Giáodụcgiátrịdisảnvănhóavậtthểchohọcsinhtrunghọcphổthông.19 1.3.1 MụctiêucủaviệcgiáodụcgiátrịdisảnvănhóavậtthểchohọcsinhTHPT19 1.3.2 Nộidunggiáodụcgiátrịdisảnvănhóavậtthểchohọcsinh THPT 20 1.3.3 PhươngphápgiáodụcgiátrịdisảnvănhóavậtthểchohọcsinhTHPT .22 1.4 Quảnlýgiáodục giátrịdisản vănhóavậtthểchohọcsinh THPT 23 1.4.1 LậpkếhoạchgiáodụcgiátrịdisảnvănhóavậtthểchohọcsinhTHPT 23 1.4.2 Tổchứchoạtđộnggiáodụcgiátrịdisảnvănhóavậtthểchohọcsinh 23 1.4.3 Chỉđạo,triểnkhaigiáodụcgiátrịDSVHvật thểchohọcsinhTHPT .25 1.4.4 Kiểmtra,đánhgiágiáodụcgiátrị DSVHvật thểcho họcsinh THPT 25 1.5 Cácyếutốảnhhưởngđếnquảnlýgiáodụcgiátrịdisảnvănhóavật thểcho họcsinh THPT .25 1.5.1 Cácyếu tốkháchquan 25 1.5.2 Cácyếu tốchủquan 28 Kếtluậnchương 1 30 Chương2.THỰCTRẠNGQUẢNLÝGIÁODỤCGIÁTRỊDISẢ N VĂNH Ó A V Ậ T T H Ể C H O H Ọ C S I N H C Á C T R Ư Ờ N G T H P T THÀNHPHỐCAOBẰNG,TỈNHCAOBẰNG 31 2.1 Kháiquátc h u n g v ề tìnhhì nh g i á o d ụ c ởcác t r ư ờ ng t r u n g họcp hổ thô ngtrênđịabànthànhphốCaoBằng .31 2.1.1 Vềsốlượngvàchấtlượngđộingũcánbộ,GVcủacáctrườngTHPTtrênđịabànt hành phốCao Bằng 32 2.1.2 VềquymôtrườnglớpvàcơcấuthànhphầndântộccủacáctrườngTHPTtr ên địabànthànhphố Cao Bằng 34 2.1.3 VềchấtlượnggiáodụchaimặtcủacáctrườngTHPTthànhphốCaoBằngtrong nămhọc2017-2018 37 2.2 Kháiquátgiátrị di sản vănhóavật thểởtỉnh Cao Bằng .38 2.3 KháiquátvềkhảosátthựctrạngquảnlýgiáodụcgiátrịDSVHvật thểcho họcsinh cáctrường THPTthànhphốCao Bằng 41 2.3.1 Mụctiêu khảo sát 41 2.3.2 Nộidungkhảosát .41 2.3.3 Phươngphápkhảosátvàxửlý sốliệu khảo sát 41 2.4 Thựctr ạng g i á o d ụ c giátrị D S V H vật t h ể cho h ọ c si nh c ác tr ường TH PTthành phố CaoBằng 42 2.4.1 Thựctrạngnhậnthứccủacánbộquảnlý,GVvàhọcsinhvềquảnlýgiáodụcgiá trịDSVHvậtthểchohọcsinhcáctrườngTHPTthànhphốCao Bằng .42 2.4.2 ThựctrạngnộidunggiáodụcgiátrịDSVHvậtthểchohọcsinhcáctrườngTH PTthành phốCaoBằng 44 2.4.3 PhươngphápgiáodụcgiátrịDSVHvậtthểchohọcsinhcáctrườngTHPTthà nh phố CaoBằng .47 2.4.5 Conđườnggiáo dục giá trị di sản văn hóavậtthể cho họcsinhc á c trườngTHPTthànhphố CaoBằng 48 2.5 ThựctrạngquảnlýgiáodụcgiátrịDSVHvậtthểchohọcsinhcáctrườn gTHPTthànhphố CaoBằng .49 2.5.1 Kế hoạchcủaHiệuTrưởngvềgiáodục giátrịDSVHvậtthểchohọcsinhcáctrường THPTthànhphốCao Bằng 50 2.5.2 Thựctrạngtổchứcthựchiện kếhoạch giáodụcgiátrịDSVH vậtthể chohọcsinhcáctrườngTHPTthànhphốCao Bằng .51 2.5.3 ThựctrạngchỉđạothựchiệngiáodụcgiátrịDSVHvậtthểchohọcsinhcáct r ư ờ n g THPTthànhphốCao Bằng 54 2.5.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá mức độ thực hiện kế hoạchgiáo dục giá trịDSVHvậtthểchohọcsinhcáctrườngTHPTthànhphốCaoBằng 56 2.5.5 Nhữngkhó khăn củanhàtrường trong quảnlýgiáo dụcgiátrị DSVH vậtthểchohọcsinhcáctrường THPTthành phốCao Bằng 59 2.6 ĐánhgiáchungvềquảnlýgiáodụcgiátrịDSVHvậtthểcáctrườngTHPTthàn h phố CaoBằng .60 2.6.1 Vềưuđiểm 62 2.6.2 Vềhạnchế .63 Kết luậnchương 2 .64 Chương3.BIỆNPHÁPQUẢNLÝGIÁODỤCGIÁTRỊDSVHVẬTT HỂCHOHỌCSINHCÁCT R Ư Ờ N G T H P T T H À N H P H Ố C AOBẰNG,TỈNHCAOBẰNG 65 3.1 Nguyên tắcđềxuất cácbiệnpháp 65 3.1.1 Nguyên tắcđảmbảotính mụcđích 65 3.1.2 Nguyên tắcđảmbảotínhhệthống 65 3.1.3 Nguyên tắcđảmbảotínhkhảthi 66 3.2 Cácbiệnphápquảnlý giáodụcgiáo dụcgiátrị di sản vănhóavật thể chohọcsinhcáctrườngTHPTthànhphốCaoBằng tỉnh CaoBằng .67 3.2.1 Biệnpháp1:Tổchứccáchoạtđộngnângcaonhậnthứcchocáclựclượngtr ongvàngoàinhàtrườngvềviệcgiáodụcgiátrịdisảnvănhóa vi vậtthể chohọcsinh 67 3.2.2 Biệnpháp2:Thànhlậpbanchỉđạoquảnlýgiáodụcgiáodụcgiátrị disản văn hóavật thểchohọcsinh .71 3.2.3 Biệnpháp3:Huyđộngcácnguồnlựcđểđầutưcơsởvậtchất,trangthiết bị phục vụ hoạt động giáo dục giá trị di sản văn hóa vật thể trongnhàtrường 73 3.2.4 Biệnpháp4:Bồidưỡngnănglựctổchứccáchoạtđộnggiáodụcgiá trịdisản vănhóavậtthểcho giáo viên 75 3.2.5 Biện Pháp 5: Đa dạng hóa các hình thức và phương pháp dạy học giáodụcgiátrị di sảnvănhóavật thểtrong nhàtrường 78 3.3 Mốiquan hệgiữacácbiện pháp 84 3.4 Khảosátsựcầnthiếtvàkhảthicủacácbiệnphápquảnlýgiáodụcgiá trịdisản vănhóavậtthểcho họcsinh 85 3.4.1 Mụcđíchkhảonghiệm 85 3.4.2 Nộidungkhảonghiệm 85 3.4.3 Cáchthứckhảoghiệm 85 3.4.4 Kếtquảkhảo nghiệm .86 Kết luậnchương 3 .89 KẾTLUẬNVÀKHUYẾNNGHỊ 90 1 Kếtluận 90 2 Khuyếnnghị 91 TÀILIỆUTHAMKHẢO 93 PHỤLỤC DANHMỤC NHỮNGTỪVIẾTTẮT Chữviếttắt Viếtđầy đủ DSVH :Disảnvănhóa VHVT : Vănhóavậtthể GTDSVH : Giátrịdisảnvănhóa THPT :Trunghọcphổthông GV :Giáoviên HĐ :Hoạtđộng HS : Họcsinh NGLL : Ngoàigiờlên lớp QLGD :Quảnlýgiáo dục 4 DANHMỤCCÁCBẢNG Bảng 2.1 TìnhhìnhđộingũCBQL,GVcáctrườngTHPTthànhphốCao Bảng2.2 Bằngnămhọc2017-2018 .32 TìnhhìnhđộingũCBQL,GVcáctrườngTHPTthànhphốCao Bảng 2.3 Bằngnămhọc2018-2019 .33 Bảng 2.4 Tình hình học sinhở các trường THPTthành phố Cao Bằng Bảng 2.5 nămhọc2017-2018 .35 Bảng 2.6 TìnhhìnhhọcsinhcáctrườngTHPTthànhphốCaoBằngnămhọc2018 Bảng 2.7 -2019 36 Bảng 2.8 ChấtlượnggiáodụchaimặtcủacáctrườngTHPTthànhphố Cao Bằngnămhọc2017 -2018 37 Nhận thức củaCBQL, GVvềtầmquantrọngcủacông tácgiáodụcgiátrị DSVHvậtthểcho họcsinh 42 Nhận thứccủa HSvềtầmquan trọng của công tácgiáodụcgiá trịDSVHvật thểchohọcsinh 43 KếtquảkhảosátvềmứcđộthựchiệncácnộidunggiáodụcgiátrịDSVHvậ tthểchohọcsinhcáctrườngTHPTthànhphốCao Bằng 44 Bảng 2.9 Kếtquảkhảosátvềmứcđộthựchiệncácphươngphápgiáodục giátrị DSVHvật thểcho họcsinh 47 Bảng2.10.KếtquảkhảosátconđườnggiáodụcgiátrịDSVHvậtthểchoHS .48 Bảng 2.11.K ế h o ạ c h c ủ a H i ệ u t r ư ở n g v ề g i á o d ụ c g i á t r ị D S V H v ậ t t h ể chohọcsinh cáctrường THPTthànhphố CaoBằng 50 Bảng 2.12.Đ á n h giátổchứcthựchiệnkếhoạchgiáodụcgiátrịDSVHvật thể 52